九年级化学课件PPT课件(101)
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【初中化学】九年级化学课件PPT课件(物质的变化和性质等112个) 人教版1
绿色食品 ： 是指无毒 无害食品，也不会对环境 造成污染的食品
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
九上化学ppt课件
03
化学实验基础
实验室安全与规则
01
02
03
实验室安全意识
了解实验室安全的重要性 ，遵守实验室安全规则， 尊重实验室设备及器材。
实验室规则
熟悉实验室的规则和操作 流程，确保实验过程的安 全和有效。
紧急情况处理
掌握实验室紧急情况的应 对措施，如火灾、触电、 化学泄漏等。
常见化学实验器材的使用方法
金属材料与金属的化学性质
总结词
掌握金属材料与金属的化学性质
详细描述
金属材料具有导电、导热、延展性等物理性质，同时也具有与非金属元素发生反应、与酸发生置换反 应等化学性质。常见的金属材料包括铁、铜、铝等。
05
化学计算初步
根据化学式计算相对分子质量
总结词
掌握化学式的基本概念和计算方法，了解相对分子质量的定 义和计算方法。
玻璃器皿
了解并掌握常见玻璃器皿 的使用方法，如烧杯、试 管、试剂瓶等。
塑料和橡胶制品
熟悉并掌握常见塑料和橡 胶制品的使用方法，如滴 定管、容量瓶、橡胶管等 。
加热设备
了解并掌握加热设备的使 用方法，如酒精灯、电热 板等。
化学实验的基本操作
药品取用
掌握药品的正确取用方法，避免 浪费和污染。
称量与测量
根据实验数据进行计算与分析
总结词
掌握实验数据的基本概念和处理方法，了解 实验结果的分析与评估。
详细描述
介绍实验数据的定义、收集和处理方法，重 点讲解如何根据实验数据进行计算与分析， 包括根据实验数据计算平均值、标准差、相 关系数等，以及需要注意的事项。同时，结 合具体实验案例进行讲解，使学生能够更好 地理解和掌握。
住
建筑材料的化学成分决定了房 屋的耐久性和安全性。
九上化学ppt课件
通过焚烧、填埋等化学方法处理 垃圾，减少对环境的污染。
化学与能源利用
化石燃料
煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧释放出能量 ，可用于发电、供暖等。
新能源
太阳能、风能、水能等新能源的开发和利用，减 少对化石燃料的依赖，降低环境污染。
节能技术
通过化学方法提高燃料的燃烧效率，减少能源浪 费。
05
化学复习与提高
复习要点与难点解析
复习要点
总结九年级化学的重要知识点，包括物质性质、化学反应、实验操作等。
难点解析
针对学生在学习过程中遇到的疑难问题进行深入剖析，提供解题思路和方法。
习题解答与拓展训练
习题解答
详细解答教材中的练习题，帮助学生理 解和掌握解题技巧。
VS
拓展训练
提供难度适中的拓展题目，让学生在巩固 基础知识的同时，提高解题能力。
详细描述
化学方程式是化学反应的文字表达形 式，通过化学方程式可以了解反应的 条件、速率和平衡等重要信息。
化学反应的类型
总结词
化学反应可以根据不同的标准进行分类，如根据反应物和生成物的种类可以分为化合反应、分解反应 等。
详细描述
不同类型的化学反应具有不同的特点和应用，了解化学反应的类型有助于更好地理解和应用化学知识 。
实验器材的使用与保养
实验器材的选用
根据实验需求选择合适的实验器材， 确保实验结果的准确性和可靠性。
实验器材的保养
定期对实验器材进行保养，确保其正 常运转和使用寿命。
实验器材的使用方法
掌握实验器材的正确使用方法，避免 因误操作导致实验失败或安全事故。
实验数据的记录与处理
实验数据记录
在实验过程中，应及时、 准确地记录实验数据，确 保数据的真实性和完整性 。
化学与能源利用
化石燃料
煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧释放出能量 ，可用于发电、供暖等。
新能源
太阳能、风能、水能等新能源的开发和利用，减 少对化石燃料的依赖，降低环境污染。
节能技术
通过化学方法提高燃料的燃烧效率，减少能源浪 费。
05
化学复习与提高
复习要点与难点解析
复习要点
总结九年级化学的重要知识点，包括物质性质、化学反应、实验操作等。
难点解析
针对学生在学习过程中遇到的疑难问题进行深入剖析，提供解题思路和方法。
习题解答与拓展训练
习题解答
详细解答教材中的练习题，帮助学生理 解和掌握解题技巧。
VS
拓展训练
提供难度适中的拓展题目，让学生在巩固 基础知识的同时，提高解题能力。
详细描述
化学方程式是化学反应的文字表达形 式，通过化学方程式可以了解反应的 条件、速率和平衡等重要信息。
化学反应的类型
总结词
化学反应可以根据不同的标准进行分类，如根据反应物和生成物的种类可以分为化合反应、分解反应 等。
详细描述
不同类型的化学反应具有不同的特点和应用，了解化学反应的类型有助于更好地理解和应用化学知识 。
实验器材的使用与保养
实验器材的选用
根据实验需求选择合适的实验器材， 确保实验结果的准确性和可靠性。
实验器材的保养
定期对实验器材进行保养，确保其正 常运转和使用寿命。
实验器材的使用方法
掌握实验器材的正确使用方法，避免 因误操作导致实验失败或安全事故。
实验数据的记录与处理
实验数据记录
在实验过程中，应及时、 准确地记录实验数据，确 保数据的真实性和完整性 。
初三化学人教版ppt课件
化学式的书写规则
化合价的表示方法
书写化学式时，应先写出组成化合物 的元素符号，再根据化合价计算出原 子个数，最后写出完整的化学式。
在化学式中，元素符号的正上方标出 化合价，正负号在前，数字在后。
化合价的确定
化合价是元素在与其他元素化合时表 现出的得失电子的能力，根据原子最 外层的电子数和化合价规则确定。
化学反应类型
01
02
03
04
分解反应
一个化合物在特定条件下分解 成两个或多个较简单的化合物
或单质。
化合反应
两种或多种物质在特定条件下 结合成一个新的化合物。
置换反应
一种金属单质通过与另一种金 属盐溶液反应，置换出另一种
金属单质。
复分解反应
两种化合物在特定条件下相互 交换成分，生成另外两种化合
物的反应。
化学反应的类型
化学反应可分为化合反应 、分解反应、置换反应和 复分解反应等类型。
化学元素
元素的分类
化学元素可分为金属元素 、非金属元素和稀有气体 元素等类型。
元素的性质
元素的性质取决于其原子 结构，特别是最外层的电 子数。
化合价
元素在与其他元素化合时 ，表现出的化合价取决于 其得失电子的能力。
化学式与化合价
02
化学实验基础
实验器材介绍
试管
用于少量物质的反 应、加热等。
试剂瓶
用于存放固体或液 体试剂。
烧杯
用于溶解、加热、 盛放液体等。
滴定管
用于精确测量液体 体积。
玻璃棒
用于搅拌、转移液 体等。
实验安全须知
01
实验前要穿戴实验服和 护目镜。
02
实验室内禁止吸烟和饮 食。
九年级化学课件PPT课件(物质的变化和性质等112个) 人教版106优质课件
二 元素符号 1 元素符号的发展
历史上，道尔顿曾用图形加字母 的方式作为元素符号
2 元素符号的意义
（1）表示一种元素
（2）表示该元素的一个原子
H 氢元素 一个氢原子 Fe 铁元素 一个铁原子 （此外还可表示铁）
在元素符号前面加上系数后，就只 能表示若干原子，不再表示某元素。 如3H只表示三个氢原子
课题2 元素
一 元素
元素就是具有相同核电荷数 （即核内质子数）的一类原子 的总称
物质的种类 3000多万种
元素的种类 100余种
地壳中各种元素的质量分数 氧＞ 硅＞ 铝＞ 铁
地壳中含量居前四位的元素
元素 氧 硅 铝 铁
质量 48.60 26.30 7.73 4.75 分数%
生物细胞中含量居前四位的元素
3 元素符号的书写
（1）由一个字母表示的元素符号要 大写如H O N
（2）由两个字母表示的元素符号第 一个字母要大写，第二个字母要小 写如He Fe Zn
钙CA 氯CL 氦He 镁mg
记住并会正确书写下列元素符号： 氢 氦 碳 氮 氧 氟氖
H He C N O F Ne 钠 镁 铝 硅 磷 硫氯
（1）分子、原子、元素的区别
分子
原子
元素
真实的粒 真实的粒子 宏观称谓 子
有个数 有种类
有个数 有种类
无个数 有种类
分子由原 由质子、中子、 是一类原子
子构成 电子构成
的总称
H2O
HO
氢元素
氧元素
（2）分子、原子、元素、宏观、微观
纯净物
宏观组成 元素
微 观 微观构成 构 成 （个）分子 微观构成
元素 氧 碳 氢 氮
质量 65 18 10
九年级化学ppt课件
按照规定的步骤进行实验 ，不要随意改变实验条件 或使用不合适的器材。
常见化学实验器材的使用方法
01
02
03
04
试管
用于少量试剂的反应容器，可 直接加热，使用前要清洗干净
。
烧杯
用于大量试剂的反应容器，也 可直接加热，使用前要清洗干
净。
烧瓶
用于需要加热但不需要搅拌的 反应，可直接加热或用水浴加
热。
锥形瓶
根据化学方程式的计算
如何根据化学方程式计算反应物和生成物的质量关系。
溶液的计算
如何计算溶液的质量分数和溶解度。
学生自我检测题目
化学式与化合价的自我检测
01
包括化学式的书写和化合价的判断。
化学方程式的自我检测
02
包括化学方程式的书写和计算。
溶液的自我检测ຫໍສະໝຸດ 03包括溶液的质量分数和溶解度的计算。
THANKS
等。
02
化学基础知识
原子结构与元素周期表
原子结构
原子的组成、原子核、电子、质 子与中子等基本概念。
元素周期表
周期、族、列与行的概念，常见 元素的原子序数与性质。
化学式与化学方程式
化学式
如何根据元素的性质写出化学式，化 合价原则。
化学方程式
化学方程式的书写步骤，配平方法， 各物质的状态符号。
酸碱盐及氧化还原反应
性质。
19世纪和20世纪，化学家们 开始研究分子和原子结构，发 现了许多化学键和化学反应机
理。
化学在日常生活中的应用
化学在我们的日常生活中无处不 在，例如食品、药品、化妆品、
洗涤剂等都与化学密切相关。
化学也为人类的生产和生活提供 了很多重要的材料和能源，例如 塑料、合成纤维、合成橡胶等。
常见化学实验器材的使用方法
01
02
03
04
试管
用于少量试剂的反应容器，可 直接加热，使用前要清洗干净
。
烧杯
用于大量试剂的反应容器，也 可直接加热，使用前要清洗干
净。
烧瓶
用于需要加热但不需要搅拌的 反应，可直接加热或用水浴加
热。
锥形瓶
根据化学方程式的计算
如何根据化学方程式计算反应物和生成物的质量关系。
溶液的计算
如何计算溶液的质量分数和溶解度。
学生自我检测题目
化学式与化合价的自我检测
01
包括化学式的书写和化合价的判断。
化学方程式的自我检测
02
包括化学方程式的书写和计算。
溶液的自我检测ຫໍສະໝຸດ 03包括溶液的质量分数和溶解度的计算。
THANKS
等。
02
化学基础知识
原子结构与元素周期表
原子结构
原子的组成、原子核、电子、质 子与中子等基本概念。
元素周期表
周期、族、列与行的概念，常见 元素的原子序数与性质。
化学式与化学方程式
化学式
如何根据元素的性质写出化学式，化 合价原则。
化学方程式
化学方程式的书写步骤，配平方法， 各物质的状态符号。
酸碱盐及氧化还原反应
性质。
19世纪和20世纪，化学家们 开始研究分子和原子结构，发 现了许多化学键和化学反应机
理。
化学在日常生活中的应用
化学在我们的日常生活中无处不 在，例如食品、药品、化妆品、
洗涤剂等都与化学密切相关。
化学也为人类的生产和生活提供 了很多重要的材料和能源，例如 塑料、合成纤维、合成橡胶等。
初中九年级化学课件ppt
初中九的物理性质和化学性质 的概念及区别。
物理变化和化学变化的概念 及区别。
物质的变化和性质在日常生 活中的应用实例。
实验：观察化学反应中物质的 变化和性质的实验操作及注意
事项。
空气和水的组成和性质
空气的性质：无色、无味、 可压缩、可混合
空气的组成：氮气、氧气、 稀有气体、二氧化碳等
水的组成：氢元素和氧元素
水的性质：无色、无味、透 明、可流动
酸、碱、盐和氧化物的概念和性质
酸：能与碱发生中和反应，具有酸 性
盐：由金属阳离子和酸根阴离子组 成的化合物，具有咸味
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
碱：能与酸发生中和反应，具有碱 性
氧化物：由两种元素组成，其中一 种为氧元素的化合物，具有氧化性
公式：相对分子质量=相对原子质量×原子个数之和。
计算方法：直接计算、估算法、实验法。
应用：计算物质的质量、计算物质的量、计算物质的微粒数等。
化学方程式的计算
定义：用化学式表示化学反应的式子
意义：表明反应物、生成物和反应条件，可用来表示反应物和生成物之 间量的关系
书写方法：根据质量守恒定律，将反应物和生成物的式子分别写在化学 方程式的左边，进行配平，并注明反应条件和生成物的状态
化学反应的类型和能量变化
化学反应的类 型：化合反应、 分解反应、置 换反应和复分
解反应
化学反应中的 能量变化：吸 热反应和放热
反应
燃烧反应：氧 化还原反应和 非氧化还原反
应
氧化还原反应： 氧化剂和还原 剂的识别与判
断
初中九年级化学难
03
点知识
化学式的计算
定义：根据化学式计算物质的相对分子质量、相对分子质量的单位、相对分子质量的 计算方法。
九年级化学课件ppt
实验过程中要佩饮食和乱扔垃圾， 保持整洁。
实验后应及时清理实验现场，确保安全 卫生。
实验器材与试剂
根据实验需要选择合适的实验器材，如烧杯、试管、滴 定管等。
试剂的存放和使用应遵循相关规定，避免污染和交叉污 染。
对于有毒、易燃、易爆的试剂，应特别注意安全使用和 存放。
化学元素周期表
总结词
掌握元素周期表是学习化学的重要工具。
详细描述
元素周期表是按照元素的原子序数从小到大排列的一张表格，它反映了元素之 间的内在联系和变化规律。通过元素周期表，可以方便地查找元素的名称、符 号、原子序数、电子排布等基本信息。
化学反应与能量转化
总结词
理解化学反应和能量转化的关系是学习化学的重要内容。
THANKS
有机物的结构与性质
总结词
掌握有机物的结构和性质是理解有机化学反应的基础。
详细描述
有机物的结构决定了其性质，如官能团、分子极性、溶解度等。不同类型的有机物具有不同的化学性 质，如氧化、还原、水解、酯化等。
有机物的合成与转化
总结词
了解有机物的合成与转化是有机化学应 用的关键。
VS
详细描述
通过一系列有机化学反应，可以将简单有 机物合成复杂有机物，如塑料、染料、药 物等。同时，通过转化反应，可以将一种 有机物转化为另一种有机物，以满足生产 和科学研究的需要。
化合反应
总结词
两种或多种物质结合形成一种新 物质的反应。
详细描述
化合反应是两种或多种物质在特 定条件下结合形成一种新物质的 反应。例如，氢气和氧气结合形 成水。
置换反应
总结词
一种单质与另一种化合物中的某元素发生置换的反应。
详细描述
置换反应是一种化学反应，其中一种单质与另一种化合物中的某元素发生置换， 生成新的化合物和单质。例如，铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。
实验后应及时清理实验现场，确保安全 卫生。
实验器材与试剂
根据实验需要选择合适的实验器材，如烧杯、试管、滴 定管等。
试剂的存放和使用应遵循相关规定，避免污染和交叉污 染。
对于有毒、易燃、易爆的试剂，应特别注意安全使用和 存放。
化学元素周期表
总结词
掌握元素周期表是学习化学的重要工具。
详细描述
元素周期表是按照元素的原子序数从小到大排列的一张表格，它反映了元素之 间的内在联系和变化规律。通过元素周期表，可以方便地查找元素的名称、符 号、原子序数、电子排布等基本信息。
化学反应与能量转化
总结词
理解化学反应和能量转化的关系是学习化学的重要内容。
THANKS
有机物的结构与性质
总结词
掌握有机物的结构和性质是理解有机化学反应的基础。
详细描述
有机物的结构决定了其性质，如官能团、分子极性、溶解度等。不同类型的有机物具有不同的化学性 质，如氧化、还原、水解、酯化等。
有机物的合成与转化
总结词
了解有机物的合成与转化是有机化学应 用的关键。
VS
详细描述
通过一系列有机化学反应，可以将简单有 机物合成复杂有机物，如塑料、染料、药 物等。同时，通过转化反应，可以将一种 有机物转化为另一种有机物，以满足生产 和科学研究的需要。
化合反应
总结词
两种或多种物质结合形成一种新 物质的反应。
详细描述
化合反应是两种或多种物质在特 定条件下结合形成一种新物质的 反应。例如，氢气和氧气结合形 成水。
置换反应
总结词
一种单质与另一种化合物中的某元素发生置换的反应。
详细描述
置换反应是一种化学反应，其中一种单质与另一种化合物中的某元素发生置换， 生成新的化合物和单质。例如，铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。
初三化学 氧气的化学性质 ppt课件
2.木炭在氧气中燃烧(木炭：灰黑色固体)
①在空气中持续红热
现象： ②在氧气中发出白光
③放热
④产生使澄清石灰水变浑的气体
文字表达式：
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
C
O2ppt课件
CO2
12
讨论：木碳 和 硫 分别在空气里燃烧和在 氧气里燃烧的现象不同， 这说明了什么？
木碳和 硫 在氧气中 燃烧得更旺，氧气具有 助燃性;反应的剧烈程 度与氧气浓度有关
1.氧气是一种化学性质比较活拨的气体， 在一定条件下与许多物质发生反应，并放 出大量的热。
2.物质在纯氧中燃烧比空气中剧烈，说明 物质燃烧程度与氧气浓度成正比。
3.现象描述：一光（火星、火焰）二热三生 成。
氧气有很强的助燃性
ppt课件
19
反应物
反应 条件
反应现象
在空气中
在氧气中
生成 物
木炭
点燃
硫磺
1、在通常状况下，氧 气是一种 无 色，无 味 的气体，不易 溶于 水， 密度比空气 。略大
ppt课件
1
图片资料
雪花状固态氧
ppt课件
2
2、氧气也有三态变化，
在压强为101KPa，-
183℃时，氧气转化为
的液体，在-淡2蓝1色 8.4℃时
转化为
状的
固体淡。蓝色雪花
ppt课件
3
氧气的检验
• 带火星的木条在氧气 中能够复燃，说明氧 气能支持燃烧——氧 气具有助燃性。
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
ppt课件
26
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
初中九年级上册化学ppt课件
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温下可与氧气、氢气等反应。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械等领域，如作为燃料、还原剂、 电极材料等。
二氧化碳的性质与用途
物理性质
二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
化学性质
二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，能与水反应生成碳酸。
用途
二氧化碳可用于灭火、制冷、制造化肥等领域。
大多数金属能与氧气反 应生成氧化物。
与酸反应
金属活动性顺序表中排 在氢前面的金属能与稀 盐酸或稀硫酸反应生成 盐和氢气。
金属间的置换反应
活动性强的金属能把活 动性弱的金属从它们的 盐溶液中置换出来。
金属的冶炼与合金
热还原法
适用于较不活泼金属的冶炼，如铁、铜等。常用还原剂有C、CO、H2等。
电解法
适用于活泼金属的冶炼，如钾、钙、钠、镁、铝等。
关系式法
通过建立化学反应中物质之间的 定量关系式进行计算。
平均值法
利用平均值原理进行计算，如平 均相对分子质量、平均组成等。
THANKS
感谢观看
了解实验事故的常见原因和预防措施， 学习应急处理方法和报告程序。
危险化学品的识别与防护
学习危险化学品的标识和分类，掌握 相应的防护措施和应急处理方法。
04
空气与氧气
空气的组成与性质
空气的组成
空气主要由氮气、氧气、稀有气 体、二氧化碳等组成。
空气的性质
空气无色无味，具有一定的密度和 压强，是一种混合物。
金属的冶炼与合金
01
定义
由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的具有金属特性的物质。
02
特性
合金的硬度一般比各成分金属大，熔点一般比各成分金属低，抗腐蚀性
碳在常温下化学性质稳定，高温下可与氧气、氢气等反应。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械等领域，如作为燃料、还原剂、 电极材料等。
二氧化碳的性质与用途
物理性质
二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
化学性质
二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，能与水反应生成碳酸。
用途
二氧化碳可用于灭火、制冷、制造化肥等领域。
大多数金属能与氧气反 应生成氧化物。
与酸反应
金属活动性顺序表中排 在氢前面的金属能与稀 盐酸或稀硫酸反应生成 盐和氢气。
金属间的置换反应
活动性强的金属能把活 动性弱的金属从它们的 盐溶液中置换出来。
金属的冶炼与合金
热还原法
适用于较不活泼金属的冶炼，如铁、铜等。常用还原剂有C、CO、H2等。
电解法
适用于活泼金属的冶炼，如钾、钙、钠、镁、铝等。
关系式法
通过建立化学反应中物质之间的 定量关系式进行计算。
平均值法
利用平均值原理进行计算，如平 均相对分子质量、平均组成等。
THANKS
感谢观看
了解实验事故的常见原因和预防措施， 学习应急处理方法和报告程序。
危险化学品的识别与防护
学习危险化学品的标识和分类，掌握 相应的防护措施和应急处理方法。
04
空气与氧气
空气的组成与性质
空气的组成
空气主要由氮气、氧气、稀有气 体、二氧化碳等组成。
空气的性质
空气无色无味，具有一定的密度和 压强，是一种混合物。
金属的冶炼与合金
01
定义
由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的具有金属特性的物质。
02
特性
合金的硬度一般比各成分金属大，熔点一般比各成分金属低，抗腐蚀性
初三化学上册ppt课件
04
化学元素
金属元素
1 2
金属元素在元素周期表中的位置
金属元素主要分布在元素周期表的左侧和中央， 其中铁、铝、铜等是最常见的金属元素。
金属元素的物理性质
金属元素通常具有金属光泽、良好的导电性和导 热性，同时具有延展性。
3
金属元素的化学性质
金属元素易失去电子，表现出还原性，通常能与 酸反应生成氢气。
非金属元素
01
非金属元素在元素周期表中的位置
非金属元素主要分布在元素周期表的右侧，其中氧、氮、氯等是最常见
的非金属元素。
02
非金属元素的物理性质
非金属元素通常具有非金属光泽，如白色、灰色或黑色，同时具有较高
的电绝缘性。
03
非金属元素的化学性质
非金属元素易获得电子，表现出氧化性，通常能与金属反应生成盐。
化学的历史
01
02
03
古代化学
古代人类在生产和生活实 践中，逐渐发现了火的燃 烧、金属的冶炼等化学现 象。
近代化学
随着工业革命的发展，化 学逐渐从自然哲学中分离 出来，成为一门独立的学 科。
现代化学
现代化学在理论和实践上 都取得了巨大的进展，为 人类的生产和生活提供了 重要的支持。
化学的重要性
化学是现代科学技术的重要基础
初三化学上册ppt课件
contents
目录
• 化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学元素 • 化学反应式 • 化学与生活
01
化学简介
化学的定义
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
它通过实验和观察，探究物质之间的反应和变化，从而揭示物质的本质和规律。
人教版初三化学九年级上册 PPT课件 图文
——化学真正成为一门独立的科学
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
门捷列夫
二 、什么是 化 学
化学是一门在分子原子
层次上研究 物质的 组成、 结构、性质以及变化规 律 的自然科学。
亿名教育修正版
三、化学与人类的 关系——生活中处
都来说说：
▲请你从日常生活中的衣、食、 住、行几方面举事例证明化学对 现代社会发展的影响？
亿名教育修正版
四、为什么要学化学？
1、化学到底给我们带来了什么？
我们为什么要学化学？
学习化学，可以使我们正确地认 识物质及其变化，并帮助我们更文明、 更健康地生活。
观察反应物的颜色、状态、气味。反应时，观 察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条 件）。
变化时
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发 光、发热或颜色变化等现象发生）。
变化后 观察生成物的颜色、状态、气味。
实验1：水的沸腾
1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
物理变化
化学变化
概念
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
本质区别 (判断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象
物质的外形，形状发生改变
伴随能量的变化，发光放热，颜色 改变，生成气体，产生沉淀等
相互联系 实例
化学变化中一定伴随物理变化
矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等
通过化学变化可知
性质 内容
颜沸发色点性，，等状硬态 度，，气溶味解，性熔，点挥，可性燃，性稳，定还性原等性，氧化
注意
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
门捷列夫
二 、什么是 化 学
化学是一门在分子原子
层次上研究 物质的 组成、 结构、性质以及变化规 律 的自然科学。
亿名教育修正版
三、化学与人类的 关系——生活中处
都来说说：
▲请你从日常生活中的衣、食、 住、行几方面举事例证明化学对 现代社会发展的影响？
亿名教育修正版
四、为什么要学化学？
1、化学到底给我们带来了什么？
我们为什么要学化学？
学习化学，可以使我们正确地认 识物质及其变化，并帮助我们更文明、 更健康地生活。
观察反应物的颜色、状态、气味。反应时，观 察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条 件）。
变化时
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发 光、发热或颜色变化等现象发生）。
变化后 观察生成物的颜色、状态、气味。
实验1：水的沸腾
1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
物理变化
化学变化
概念
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
本质区别 (判断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象
物质的外形，形状发生改变
伴随能量的变化，发光放热，颜色 改变，生成气体，产生沉淀等
相互联系 实例
化学变化中一定伴随物理变化
矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等
通过化学变化可知
性质 内容
颜沸发色点性，，等状硬态 度，，气溶味解，性熔，点挥，可性燃，性稳，定还性原等性，氧化
注意
初三化学ppt课件
金属活动性顺序实验
实验目的
学习和掌握金属活动性顺序实验，了解不同金属的活动性顺 序和实际应用。
实验原理
通过将不同金属放入同一种酸中，观察金属与酸反应的情况 ，确定金属的活动性顺序。
金属活动性顺序实验
实验步骤 1. 将不同金属的样品放入试管中，加入同一种酸，如稀盐酸或稀硫酸。
2. 观察金属与酸的反应情况，如是否有气泡产生、反应剧烈程度等。
酸碱盐及氧化物
总结词
常见的化学物质及其性质
详细描述
酸是指在水中电离时阳离子完全是氢离子，具有酸性的物质。碱是指在水中电离时阴离子完全是氢氧根离子，具 有碱性的物质。盐是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物。氧化物是由两种元素组成且其中一种是 氧元素的化合物。
03
化学实验基础
实验室安全与规则
初三化学ppt课件
• 初三化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学实验操作实例 • 化学反应中的能量变化 • 环境污染与防治 • 初三化学复习题及答案
01
初三化学简介
什么是化学
• 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 。它涉及到分子、原子、离子等微观粒子的研究，以及化学反 应、能量转化等宏观现象的探讨。
通过向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸， 观察反应过程中ph值的变化。
酸碱中和反应实验
实验步骤
1. 用ph试纸测定氢氧化钠溶液的ph值。
2. 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，同时用ph试纸测定溶液的ph值，观察 变化。
酸碱中和反应实验
01
3. 当ph值等于7时，停止滴加稀 盐酸。
02
实验结果：随着稀盐酸的加入， 氢氧化钠溶液的碱性逐渐减弱， 最终ph值等于7，反应完成。
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2024/1/26
氢气的性质
氢气是一种无色、无味、难溶于水的 气体，密度比空气小，具有可燃性。
氢气的用途
氢气可用于填充气球、飞艇等；氢气 可作为燃料，用于航空航天、汽车等 领域；氢气还可用于合成氨、制备盐 酸等化工原料。
21
水资源及利用
水资源的分布
地球上的水资源分布不均，淡水 资源匮乏，仅占地球总水量的 2.53%。
化学性质
一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰；具有还原性，可与金 属氧化物反应；有毒性，能与血红蛋白结合导致中毒。
用途
一氧化碳可用于冶金工业中还原金属氧化物；作为燃料使用时需注 意安全防范措施。
30
08
金属与金属材料
2024/1/26
31
金属的物理性质和化学性质
金属的物理性质
具有光泽、导电、导热、延展性、可塑性等；
空气的性质
空气是一种无色、无味、透明的气体，具有可压缩性和可扩张性，密度随温度 和压力的变化而变化。
2024/1/26
16
氧气的性质和用途
2024/1/26
氧气的性质
氧气是一种无色、无味、透明的气体，具有助燃性和氧化性。在标准状况下，氧 气的密度比空气略大，不易溶于水。
氧气的用途
氧气在医疗、工业、冶金、化工等领域有着广泛的应用。例如，在医疗领域，氧 气可用于急救、治疗呼吸系统疾病等；在工业领域，氧气可用于切割、焊接金属 等。
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2024/1/26
1
2024/1/26
目录
• 绪论 • 物质的变化和性质 • 化学实验基本操作 • 空气和氧气 • 水和氢气 • 质量守恒定律与化学方程式 • 碳和碳的氧化物 • 金属与金属材料
氢气的性质
氢气是一种无色、无味、难溶于水的 气体，密度比空气小，具有可燃性。
氢气的用途
氢气可用于填充气球、飞艇等；氢气 可作为燃料，用于航空航天、汽车等 领域；氢气还可用于合成氨、制备盐 酸等化工原料。
21
水资源及利用
水资源的分布
地球上的水资源分布不均，淡水 资源匮乏，仅占地球总水量的 2.53%。
化学性质
一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰；具有还原性，可与金 属氧化物反应；有毒性，能与血红蛋白结合导致中毒。
用途
一氧化碳可用于冶金工业中还原金属氧化物；作为燃料使用时需注 意安全防范措施。
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08
金属与金属材料
2024/1/26
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金属的物理性质和化学性质
金属的物理性质
具有光泽、导电、导热、延展性、可塑性等；
空气的性质
空气是一种无色、无味、透明的气体，具有可压缩性和可扩张性，密度随温度 和压力的变化而变化。
2024/1/26
16
氧气的性质和用途
2024/1/26
氧气的性质
氧气是一种无色、无味、透明的气体，具有助燃性和氧化性。在标准状况下，氧 气的密度比空气略大，不易溶于水。
氧气的用途
氧气在医疗、工业、冶金、化工等领域有着广泛的应用。例如，在医疗领域，氧 气可用于急救、治疗呼吸系统疾病等；在工业领域，氧气可用于切割、焊接金属 等。
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目录
• 绪论 • 物质的变化和性质 • 化学实验基本操作 • 空气和氧气 • 水和氢气 • 质量守恒定律与化学方程式 • 碳和碳的氧化物 • 金属与金属材料
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(3)[设计实验方案] 请你帮他们设计一个简单的实验方案，
来判断哪一种分析是正确的。
(4)[现象与结论] 如果小明的猜想正确，现象应是
如果小鹏的猜想正确，现象应是
如果小芳的猜
想正确，现象应是
___________________。
_______________________________________
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入 体验探究
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
●主要内容是两个探究活动 ●知识要求不高，主要在兴趣 ●不要过分追求实验操作的规范和熟练 ●在活动中培养严谨的科学态度和学习
探究方法
探究建议:
佳题选编
1、（2004年全国竞赛）小明、小鹏和小芳三位同学在一起
探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也
可以点燃。
(1)[提出问题] 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会
是什么呢?
(2)[猜想] 小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。
小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。
小芳认为：可能上述两种情况都有。
探究范例：
探究说明：
1、该活动较复杂，化学味更浓，趣味性强 2、探究性强，探究因素也很多 3、课前应预习（知识、实验）。 4、实验技能要示较高（如排水法收集气体）， 不要过分追求操作的 规范和熟练。 5、仔细观察，认真记录 6、汇报与交流 7、初步结论与解释
佳题选编
1、（河南省中考）某校研究性学习小组的同学为了探究 呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量 有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下 图所示。请根据图示回答：
三个一： ●每节课要有探究点； ●每个月要有组织一次大的探究活动； ●每个学生期中、期末前至少各要参加 一次完整的探究活动。
探究范例：
1、教师要提示目的要求 训练观察能力 体验探究过程 关注物质有阅读 加强巡视，参与活动 对首次使用的仪器进行指导
3、学生活动 2～3人在组 探究、观察、交流、记录、汇报、写活动报告
●你还能用蜡烛作哪些实验？请你与同学合 作，设计一个实验，并完成实验。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 人生最大的错误是不断担心会犯错。
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
4、教师讲评
蜡烛燃烧实验
●在测定外焰、内焰温度时→在离灯芯处快速平放火 柴梗1-2S，外焰快速碳化。
●点白烟→合作，先把火柴点燃，再吹灭蜡烛，快速 点白烟。
●未点燃白烟的原因→①吹劲大；②点燃动作慢。 ●证明蜡蒸气，并证明导出物质可以燃烧→将长玻璃
管插入烛心，另一头玻璃管内壁有固体蜡出现，在 另一头点燃导出物质，可以燃烧。
学习进步！ 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 希望是人生的乳母。——科策布 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 壮志与毅力是事业的双翼。
从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
身体健康， 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。
（1）第一步应如何操作？ （2）下表是他们的 探究方案，请你填写完整：
燃着的 小木条
干燥 玻璃片
空
澄清的
气
石灰水
探究内容
二氧化碳 含量是否相同
氧气含量 是否相同
水含量 是否相同
实验方法
判断依据
探究之旅
●化学是一门以实验为基础的科学，观察实 验现象是学习化学的重要方法。请你回忆 一下，在《观察与描述——对蜡烛及其燃 烧的探究》实验中，哪些实验现象你观察 到了？哪些实验现象你没有观察到？你试 着从实验前、实验中、实验后三个方面归 纳一下：如何观察化学实验现象？