5-2长春版语文二下《标点符号的争吵》

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发挥想象填空：
（小蝌蚪一样 ）的小逗号 （雨 珠 似 的 ）的省略号
（
）的小句号
•
根据课文内容填空： （拄 着 拐 杖 ）的 感 叹 号 （竖起大耳朵 ）的 小 问 号 （芝麻粒一样 ）的 小 顿 号
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发挥想象填空：
（小蝌蚪一样 ）的小逗号 （雨 珠 似 的 ）的省略号
（水泡泡一样）的小句号
• 试一试：我会用标点符号说话。
感叹号拄着拐杖直跺脚， 小问号竖起大耳朵，芝麻粒 一样的小顿号急得又蹦又跳。
zhǔ 拄
guǎi 拐
zhàng 杖
duò 跺
zhī 芝
bèng 蹦
最先发言的是感叹号,它 的嗓门就像锣鼓敲:” 我的感 情最强烈,文章里谁也没有我 重要! ”
luó
锣
gǔ 鼓
zhāng 章
不服气的小问号连忙 说：“哼，要是没有我来 发问，怎么能引起读者的 思考？”
、
，
• 试一试：我会用标点符号说话。
，
。 ？
！ 、… …
形状像个大耳朵， 爱像别人提问题。 1）听（ ， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 长得像个小蝌蚪， 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 可是不在水中游。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 4）那是一棵什么树（？）
大家争得不可开交，书把意 见来发表：“你们都重要，少一 个，文章也不会得那样美妙！”
拄 杖 引 章 重 断 芝 驳
拐 锣 鼓 跺 考 略 驳 蹦
拄着拐杖
跺 脚
芝 麻 反 驳 断 开
敲锣打鼓
蹦蹦跳跳
引发思考
拄杖
章法 弹弓 思考
拄着
重点 引出 考试 不可开交
芝麻
重心 吸引 省略
灵芝
重要 拐杖 反驳
• 试一试：我会用标点符号说话。
， 。 ？ ！ 、… … 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 1）听（ ， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 意思未完用逗号，一句完了用句号。 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。） 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 并列词语用顿号，它能拉着词语跑。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 提示下文用冒号，对话引用加引号。 了（ ！ ） 书文名称要标明，前后加上书名号。 4）那是一棵什么树（？） 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好
• 把标点符号送回家
，
。 ？
！ 、… …
1）听（，）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ） 2）这春天的眼睛格外明亮（ ） 3）花园里的花五颜六色（ ） 有红的（ ） 白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
• 把标点符号送回家
，
。 ？
！ 、… …
1）听（，）多么悦耳的打击乐演奏啊（！） 2）这春天的眼睛格外明亮（ ） 3）花园里的花五颜六色（ ） 有红的（ ） 白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
，
• 试一试：我会用标点符号说话。
，
。 ？
！ 、… …
形状像个大耳朵， 爱像别人提问题。 1）听（ ， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 长得像个小蝌蚪， 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 可是不在水中游。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 4）那是一棵什么树（？）
• 试一试：我会用标点符号说话。
， 。 ？ ！ 、… … 试一试，我会用： 说一句话，用上 学过的标点符号 ， 。 ？ ！ 、… … 1）听（ ， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！）
！
，
• • • • • •
逗号 句号 问号 感叹号 顿号 省略号
引起思考 表达强烈情感 内容省略 做总结报告 把句子断开 把句子断开
总结：
1、一句话说完之后最后通常用句号。
2、一句话没有说完中间通常用逗号。 3、表示疑问语气的句子后面用问号。 4、表示感叹语气的句子最后用叹号。 5、表示人说话的时候，通常在说话 人后面加冒号，并将这句话 用引号引起来。
？
，
• 试一试：我会用标点符号说话。
，
。 ？
！ 、… …
喜、怒、哀、乐喊口号， 1）听（ ，有时哭来有时笑， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 长得像个小蝌蚪， 有时闹来有时叫，。 ） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 脾气数它最最大，） 。 有红的（ 、） 3）花园里的花五颜六色（ 可是不在水中游。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 4）那是一棵什么树（？）
，
• 试一试：我会用标点符号说话。
，
。 ？
！ 、… …
有人说我像瓜子， 1）听（ ，有人说我像芝麻， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 长得像个小蝌蚪， 有人说我像只手，。 ） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 牵着并列词语向前走。 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 可是不在水中游。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 。 4）那是一棵什么树（？）
• 把标点符号送回家
，
。 ？
！ 、… …
1）听（ ，）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 3）花园里的花五颜六色（ ， ）有红的（、 ） 白的（、 ）黄的（、 ）紫的（ ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
• 把标点符号送回家
，
。 ？
！ 、… …
1）听（ ，）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 3）花园里的花五颜六色（ ， ）有红的（、 ） 白的（、 ）黄的（、 ）紫的（， ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
。
。
你喜欢的标点符号，说说它的用法， 并举一个例子。
例如：你见过大海吗 ？ 大海真美丽啊 ！ 妈妈终于出差回来了 。
大家好！我是小明。 他说：“我走了 。”
• 把标点符号送回家
，
。 ？
！ 、… …
1）听（ ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ） 2）这春天的眼睛格外明亮（ ） 3）花园里的花五颜六色（ ） 有红的（ ） 白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
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发挥想象填空：
）的小逗号 ）的省略号
（ （
（
）的小句号
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根据课文内容填空： （拄 着 拐 杖 ）的 感 叹 号 （竖起大耳朵 ）的 小 问 号 （芝麻粒一样 ）的 小 顿 号
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发挥想象填空：
（小蝌蚪一样 ）的小逗号 （ ）的省略号
（
）的小句号
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根据课文内容填空： （拄 着 拐 杖 ）的 感 叹 号 （竖起大耳朵 ）的 小 问 号 （芝麻粒一样 ）的 小 顿 号
• 把标点符号送回家
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。 ？
！ 、… …
1）听（，）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 2）这春天的眼睛格外明亮（。） 3）花园里的花五颜六色（ ） 有红的（ ） 白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
• 把标点符号送回家
，
。 ？
！ 、… …
1）听（ ，）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 2）这春天的眼睛格外明亮（。） 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ ） 白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
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。 ？
！ 、… …
长得像个小蝌蚪， 1）听（ ， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 长得像个小蝌蚪， 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 可是不在水中游。 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 可是不在水中游。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 4）那是一棵什么树（？）
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• 试一试：我会用标点符号说话。
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！ 、… …
喜、怒、哀、乐喊口号， 1）听（ ，有时哭来有时笑， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 长得像个小蝌蚪， 有时闹来有时叫，。 ） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 脾气数它最最大。 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 可是不在水中游。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 4）那是一棵什么树（？）
gōng 弓
yǐn 引
弓
引
引
kǎo 考
小逗号说话头头是道，它 和顿号一起反驳小问号：“要 是我们不把句子断开，句子就 会像一根长长的面条。”
bó 驳
duàn 断
学问深的要算省略号，它 的话总是那么深奥：“要讲我 的作用吗……哼！不说大家也 知道。”
句号觉得自己水平高，它总 爱最后作总结报告：“只有我才 是文章的主角，没有我，话就说 个没完没了。”
• 把标点符号送回家
，
。 ？
！ 、… …
1）听（ ，）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 3）花园里的花五颜六色（ ， ）有红的（、） 白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
• 把标点符号送回家
，
。 ？
！ 、… …
1）听（ ，）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 3）花园里的花五颜六色（ ， ）有红的（、 ） 白的（、 ）黄的（ ）紫的（ ）美丽极 了（ ） 4）那是一棵什么树（ ）
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• 试一试：我会用标点符号说话。
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！ 、… …
有人说我像瓜子， 1）听（ ，有人说我像芝麻， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 长得像个小蝌蚪， 有人说我像只手，。 ） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 牵着并列词语向前走。 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 可是不在水中游。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 。 4）那是一棵什么树（？）
• 据课文内容填空： （拄 着 拐 杖 ）的 感 叹 号 （竖起大耳朵 ）的 小 问 号 （ ）的 小 顿 号
• 据课文内容填空： （拄 着 拐 杖 ）的 感 叹 号 （竖起大耳朵 ）的 小 问 号 （芝麻粒一样 ）的 小 顿 号
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根据课文内容填空： （拄 着 拐 杖 ）的 感 叹 号 （竖起大耳朵 ）的 小 问 号 （芝麻粒一样 ）的 小 顿 号
文章
拉弓 考古 蹦跳
敲锣打鼓
当机立断
引人入胜
看着小鹅欢叫着嬉 戏着鹅妈妈感受到了最 大的幸福。
看着小鹅欢叫着、嬉 戏着，鹅妈妈感受到了最 大的幸福。
zhòng 重
• 据课文内容填空： （ （ （ ）的 感 叹 号 ）的 小 问 号 ）的 小 顿 号
• 据课文内容填空： （拄 着 拐 杖 ）的 感 叹 号 （ （ ）的 小 问 号 ）的 小 顿 号
？
为下面的句子加上标点符号
1.我今天吃青菜了 。 2.今天的青菜太好吃啦 ！ 3.今天你吃青菜了吗 ？ 4.今天早上（ ， ）我吃了青菜 。 5.爸爸说（：“ ）明天我们一起去爬山吧（。” ）
练一练
。 1、这次考试我得了100分， 妈妈请我去肯德基了 2、早晨 ， 红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起 3、大风车竟然停播了（惊讶） ！ 4、凭什么不让我上奇趣作文（愤怒）！ 5、伯父问 ： 西瓜多少钱一个 ？” ‘‘ 小姑娘说 五元 。 ：“ 6、人们说：“ 桂林山水甲天下
我会填标点：
1 今天的空气很新鲜 。 2 春天来了 花园里的花开放了， 有红的 、 ， 白的、 紫的、 黄的 ， 五颜六色， 美丽极了。 3 哇！ 好大一棵树！ 4 你是二年级的学生Fra bibliotek ？小练习
下面的句子用什么标点呢？ 小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰
。
•小鹿栽的玫瑰太漂亮了
！
•小鹿家的花坛里为什么看不到玫瑰花呢
• 把标点符号送回家
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。 ？
！ 、… …
1）听（ ， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！） 4）那是一棵什么树（ ）
• 把标点符号送回家
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！ 、… …
1）听（ ， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。 ） 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 4）那是一棵什么树（？）
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• 试一试：我会用标点符号说话。
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！ 、… …
长得像个小蝌蚪， 1）听（ ， ）多么悦耳的打击乐演奏啊（ ！） 长得像个小蝌蚪， 2）这春天的眼睛格外明亮（ 。） 可是不在水中游。 3）花园里的花五颜六色（ ，） 有红的（ 、） 可是不在水中游。 白的（ 、）黄的（、）紫的（ ， ）美丽极 了（ ！ ） 4）那是一棵什么树（？）