《羚羊木雕》已修改PPT课件

• 5.以地点为线索。有的文章是地点的转换来安排层次的， 地点就是叙事的线索。
• 6.以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和 具体的故事情节，而是以作者的思想感情变化的发展为线索 来组织材料的，这一类就以 作者的思想感情为继续的线索。
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• 二、如何判断文章的线索
• 首先，我们应该了解文章线索的特征。文章的线索有两个 特点：一是贯穿全文，它连接所有的材料，像串糖葫芦一样， 使材料成为一个整体；二是线索往往有明显的文字标志，而 且表示线索文字会反复出现。
编导的电影有： 《霹雳贝贝》 《疯狂的兔子》
1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册； 1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。
羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色 硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。 非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世 界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺 术价值很高。非洲很多国家元首出访 或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。
形容彼此关系密切。
挽回:扭转已成的不利局面。挽:拉，引申为扭转。 寒颤:寒噤（jīn），本课指因受冷而身体颤动。
【注意】也作“寒战”。
反悔:对以前允诺的事后悔而不承认。 光彩:原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指
后者。
1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。
（1）抹（ mŏ ）眼泪 （2）犄（ jī ）角 （3）怦怦（ pēng ）
• 2.以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、 思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为 文章的线索。
• 3.以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、 结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
• 4.以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的， 时间就成为贯穿全文的一条线索。
• 5.看段落间的内部联系。根据文章段落间的内部联系，就 可以判断出文章的线索。
写作顺序的一点知识：
记叙文的叙述顺序主要有三种。 ● 按时间先后来写—— 顺叙 ● 根据表达的需要把事情的结局或 某个最重要、最突出的片段提到前 面叙述—— 倒叙 ● 在叙述中心事件时插入一段与主 要情节有关的内容—— 插叙
用“突然”一词，营造紧 张气氛，表现妈妈的惊慌，造 成悬念，吸引读者阅读下文。
老师寄语
父母深爱孩子，把贵重的羚羊木雕 送给孩子；孩子珍视友情，又把羚羊 木雕送给最要好的朋友。亲情、友情 都是世间最美好、最珍贵的情感。之 所以发生不愉快的事情，是因为缺乏 沟通和理解，遇事考虑不周。如果彼 此多些尊重，多些体谅，就不会发生 这样的事情了。
①写月亮冷冷的有什么作用?
环境描写，渲染凄冷的氛围；烘托了因为 “我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过 和孤单的感情。
②写万芳的出现有什么作用?
暗示万芳的心理变化，表现了万芳的明理和 重友谊。
③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?
为被逼反悔的伤感，为友情的感动
词句点拨举例。 (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈 突然问我。
说：“世间最美好的东西，莫过 于有几个头脑和心地都很正直 的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比
一个既真诚又聪明的朋友更可 贵的了。”
斯托贝说：“财富不是朋友， 而朋友却是财富”。
人生有三大幸事： 1.上学时遇到一位好老师 2.工作时遇到一位好师傅 3.成家时遇到一位好伴侣
求学时遇到一群好同学、好老师
●文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故 事？用几个词语简要概括。
今天
追问木雕
昨天
送木雕
为“我”换了破裤子
今天
要回木雕
插叙
（充实文章内容）
2.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什 么作用?
插叙。叙述“我”和万芳的真 挚友情，补说我赠送木雕的原 因，含蓄批评父母重财轻义的 行径将会严重伤害孩子之间的 感情。使文章内容更充实。
张之路
我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说 作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说 集<<题王>>、<<空箱子>>、<<羚羊木雕>>， 长篇小说：《第三军团》等作品曾获：中国图书 奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、 冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读 物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。
1．读准下边词语
mǒ
pēng
chà zuàn
抹
怦怦
树杈
攥
wǎn
jīn
dōu
jiá
挽回 不禁
兜
颊
逮捕 dài 逮着玩 dǎi
挨说
ái
(遭受，忍受)
挨家挨户 āi
Líng
jī
羚羊 犄角
bā
huǐ
伤疤 反悔
2．解释下列生词：
仗义:讲义气。仗:拿着，引申为主持、讲求。 形影不离:成语。像物体跟它的影子那样分不开，
• 一、什么是记叙文的线索？
• 记叙文的线索是贯穿全文，将材料串联起来 的一条主线，他把文章的各个部分连接成一 个统一整体。如果说丰富而生动的材料是一 颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起 来的彩线。
• 在记叙文中确立线索很重要。ห้องสมุดไป่ตู้
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• 记叙文线索分类
• 1.以实物为线索。有的记叙文往往是以一个具体的实物贯 穿全文 ，将各种人或是都集中到他的周围，以此来展开故事 情节。
• 其次，在具体的阅读过程中，可以采取这些做法来抓文章 的线索。
• 1.看本质。即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索” 本质特征者。
• 2.看文题。很多文章的标题就是文章的线索。
• 3.看反复。文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感 和时空的重点词或重点句。
• 4.看抒情议论句。记叙文抒情议论句多为画龙点睛的重要 语句，它往往隐含着线索。
①人物描写的方法——外貌、 动作、心理、神态、语言。
②人物描写重在 个性 。
④文中描写“我”的心理活动的句子是 哪些?
我觉得我是世界上最伤心的人!
⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?
心理描写，再次反映”我“的痛苦与无 奈。“我”屈从了父母，应该怪“我”， 但“我”是迫不得已的，主要怪父母不 懂得感情和人格，对孩子采取了简单生 硬的态度。呼吁父母理解尊重孩子的感
（4）脸jiá( 颊 )
（5）手里zuàn（ 攥 ）着小刀
（6）逮（dăi ）着玩 逮 （dài ）捕 （7）树chà( 杈 )
（8）寒颤（zhàn ） 颤（chàn ）抖
（9）变得（ de ）十分严厉
你还得（ dĕi ）站两个钟头
2、词语填空 形 影不离
自 作 主张
合 二而一 无可 挽 回
课文的线索是什么？ 羚羊木雕（叙事线索）