初中常见非谓语动词搭配讲解学习
初三的非谓语动词讲解
初三的非谓语动词讲解非谓语动词是英语中的一种特殊动词形式，可以作主语、宾语、定语和状语等。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和现在分词。
下面将逐一介绍这三种非谓语动词及其使用方法和常见结构。
一、动词不定式（Infinitive）动词不定式由“to + 动词原形”构成，可以作主语、宾语、定语和状语等，并可与情态动词连用。
1. 动词不定式作主语To study hard is important. (学习努力很重要。
)To win the game is my goal. (赢得比赛是我的目标。
)2. 动词不定式作宾语I want to learn English. (我想学英语。
)He likes to play basketball. (他喜欢打篮球。
)3. 动词不定式作定语The book to read is very interesting. (这本书很有趣。
)The person to talk to is the manager. (可以和他交谈的人是经理。
)4. 动词不定式作状语I went to the supermarket to buy some vegetables. (我去超市买些蔬菜。
)She walked fast to catch the bus. (她快速走去赶公交车。
)二、动名词（Gerund）动名词是动词-ing形式，在句中作主语、宾语、定语和状语等。
1. 动名词作主语Swimming is good for health. (游泳对健康有益。
)Reading books is my hobby. (读书是我的爱好。
)2. 动名词作宾语I enjoy singing. (我喜欢唱歌。
)He loves playing football. (他喜欢踢足球。
)3. 动名词作定语A sleeping baby looks so peaceful. (正在睡觉的婴儿看上去很平静。
非谓语动词固定搭配词组详解
非谓语动词固定搭配词组详解非谓语动词指的是动词的非谓语形式，包括不定式、动名词和分词。
非谓语动词在句子中起到名词、形容词或副词的作用。
为了更准确地使用非谓语动词，我们需要了解一些固定搭配词组。
本文将详细解析非谓语动词的固定搭配词组，以帮助读者准确运用非谓语动词。
一、不定式的固定搭配词组1. 动词 + 不定式（动词不定式作宾语）- agree to：同意- decide to：决定- refuse to：拒绝- hope to：希望- want to：想要例句：She decided to go to the party.2. 接不定式的动词 + 宾语 + 不定式（动词不定式作宾语补足语）- advise/allow/urge/beg/order/force/encourage + 宾语 + to do：建议/允许/催促/恳求/命令/强迫/鼓励某人做某事例句：My parents encouraged me to study abroad.3. be + adj. + 不定式（不定式作表语）- be happy/glad/sad/surprised/angry/excited to do：对于做某事感到高兴/满意/伤心/惊讶/生气/兴奋例句：He was excited to receive the award.二、动名词的固定搭配词组1. 被动意义：be/get + 过去分词/动名词- be interested in：对...感兴趣- be known for：以...而闻名- be involved in：参与到...- get used to：习惯于...- be excited about：对...感到兴奋例句：She is interested in learning new languages.2. 主动意义：动名词 + 宾语- enjoy/consider/practice/avoid/delay + doing：喜欢/考虑/练习/避免/延迟做某事- keep/keep on + doing：继续做某事- suggest/recommend + doing：建议/推荐做某事例句：I enjoy reading books in my free time.三、分词的固定搭配词组1. 过去分词用作形容词- interested/excited/surprised/amazed/confused/scared + 分词：对...感兴趣/兴奋/惊讶/吃惊/困惑/害怕例句：The children were excited to see the fireworks.2. 分词短语作状语- when/while + 分词：当...时候/在...的时候- with + 分词：随着...- without + 分词：没有...例句：While shopping, she saw her old friend.3. 分词短语作定语- a + 分词 + noun：一个...的- the + 分词：那个...- 分词 + noun：...的例句：She bought a book written by her favorite author.总结：非谓语动词的固定搭配词组对于准确地运用非谓语动词非常重要。
初中专项非谓语动词课件详解
（2）输电导线上的功率损失；
（3）降压变压器原、副线圈的匝数比；
（4）用户得到的功率。
（1）V （2）60kW
（3）10:1
（4）440kW
例2、某交流发电机输出功率为5×105 W，输出电压为U=1.0×103 V，假如 输电线的总电阻R=10Ω，在输电线上 损失的电功率等于输电功率的5%，用 户使用电压U=380 V.
（1）25A 250V 150V （2）6250W （3）62.50W 3750W
提高输电电压，是减少 电能损失的行之有效的办 法
二、高压交流输电
I1
I2
I3
I4
P1
P2
r线
P3
P4
F U1 n1
n2 U2
U3 n3
n4 U4
R用
升压变压器
降压变压器
远距离输电示意图
我国常用的远距离输电采 用的电压有:
110 kV、220 kV、330 kV， 输电干线采用500 kV的超高压， 西 北 电 网 正 在 建 设 750kV 的 线 路。
是不是输电电压越高越好？
电压越高，对输电线路和变压器的要求 越高，建设费用越高。实际输送电能时， 要综合考虑，如输送功率的大小、距离的 远近、技术和经济要求等，要依照不同情 况选择合适的输电电压。
三、高压直流输电
例1、一小型发电站通过升压，降压变压器把电能 输给用户。已知发电机的输出功率是500kW， 端电压为500V，升压变压器原、副线圈的匝数 比为1:5，两变压器间输电线的总电阻为1.5Ω， 降压变压器的输出电压为220V，不计变压器的 损耗。求：
（1）升压变压器的副线圈两端电压；
（1）画出输电线路的示意图（标明各 部分的符号）
（完整版）初中英语非谓语动词讲解
（完整版）初中英语⾮谓语动词讲解⾮谓语动词之“动词不定式”详解⾮谓语动词就是不充当谓语的动词，分两种。
⼀是动词不定式。
⼆是动词ing形式。
1）作主语To learn English well is not easy. 或It is not easy to learn English well.[说明]动词不定式作主语时，往往⽤it作形式主语，这种句型可归纳为下⾯的句型：e.g. It is + adj.+ 动词不定式如果要说明不定式表⽰的动作执⾏者，可以⽤for+sb.e.g. It is + adj.+ for sb.to do sth.2）作表语（表语⽤来说明主语的⾝份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、动词的-ing形式、不定式、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem, look, sound, feel, get, smell等词）之后。
）e.g. My wish is to become a teacher.3）作宾语或者宾语补⾜语e.g. Most of us like to watch football matches.e.g. He told me to be here on time.4）作定语：e.g. I have nothing to say about that thing.5）作状语：e.g. He stopped to have a look.[说明] 动词不定式的否定形式：not + to + 动词原形构成e.g. He asked me not to make such a mistake.2、动词不定式与疑问词连⽤：疑问词who, what, which和疑问副词when, where, how, why等后⾯可以按动词不定式，构成动词不定式短语。
e.g. (1) He doesn’t know how to use the machine.(2) How to use the machine is a question.(3) The question is when to go there.3、省去了to 的动词不定式1）let, have, make+do2）感官动词see, watch, look at, notice, hear, listen to, smell, feel, find +to。
初中英语非谓语动词的用法总结
初中英语非谓语动词的用法总结非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词。
在初中英语中，非谓语动词的用法相对较为简单，但仍然需要掌握其基本用法和规则。
以下是对初中英语非谓语动词用法的总结：一、不定式（to do）1. 作主语：不定式作主语时，常用it作形式主语，避免句子头重脚轻。
如：To learn a foreign language is difficult.（= It is difficult to learn a foreign language.）2. 作宾语：不定式可以作动词、形容词、介词等的宾语。
如：I want to go home.（不定式作动词宾语）They are eager to go abroad.（不定式作形容词宾语）He is ready to help others.（不定式作介词宾语）3. 作定语：不定式可以修饰名词或代词，放在名词或代词后。
如：The boy to come is my brother.（不定式作后置定语，修饰the boy）4. 作状语：不定式可以作状语，表示目的、原因、结果等。
如：To help others is meaningful.（目的状语）They jumped for joy at the news.（原因状语）He went home only to find his house burglarized.（结果状语）5. 省略to的情况：在感官动词（see, watch, observe等）和使役动词（make, have, let等）后面作宾语补足语时，不定式符号to可以省略。
如：Let’s have him come to the party.（感官动词+不定式省略to）They had me go there.（使役动词+不定式省略to）二、动名词（doing）1. 作主语：动名词作主语时，可以直接用动名词形式，也可以用“名词+动名词”的形式。
中学英语非谓语动词讲解
中学英语非谓语动词讲解非谓语动词是指动词的非时态形式，它包括不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）。
非谓语动词可以作主语、宾语、表语、定语、状语等成分，具有多种语法功能和句法结构。
在中学英语中，非谓语动词被广泛使用，掌握非谓语动词的用法对于学生的语言表达能力和阅读理解能力提升非常重要。
一、不定式（Infinitives）1. 不定式作主语：- To learn a foreign language is beneficial to your future.- It's important to exercise regularly.2. 不定式作宾语：- I want to go shopping after school.- He promised to finish the report by tomorrow.3. 不定式作表语：- Her dream is to become a doctor.- The most important thing is to believe in yourself.4. 不定式作定语：- She has a lot of books to read during the summer vacation.- This is a good place to have a picnic.5. 不定式作状语：- I wake up early to catch the bus.- She studied hard to pass the exam.二、动名词（Gerunds）1. 动名词作主语：- Swimming is my favorite sport.- Dancing helps improve coordination.2. 动名词作宾语：- She enjoys reading novels.- He hates doing the dishes.3. 动名词作表语：- His hobby is playing the piano.- The key to success is working hard.4. 动名词作定语：- I have a meeting with my boss tomorrow morning. - The running water sounds relaxing.5. 动名词作状语：- She left the room, crying loudly.- He drove to work, listening to music.三、分词（Participles）1. 现在分词作定语：- The exciting movie kept us on the edge of our seats. - The running boy bumped into a lady.2. 现在分词作状语：- Smiling happily, she accepted the gift.- With his homework finished, he went to bed.3. 过去分词作定语：- The broken chair needs to be repaired.- The lost dog was found by its owner.4. 过去分词作状语：- Inspired by her teacher, she decided to pursue a career in art.- Exhausted from the long journey, they went straight to bed.总结起来，中学英语非谓语动词的用法主要包括不定式、动名词和分词。
初中非谓语动词最全总结[1]
![初中非谓语动词最全总结[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2adf2314ce84b9d528ea81c758f5f61fb6362876.png)
非谓语动词总结非谓语动词: 即, 在句子中除了充当谓语以外成分的词。
它可以分为动名词, 动词不定式, 分词。
初中着重讲前两种。
一. 后面可跟动词的ing形式的情况1.动词.finis.doin.sth.完成做某事；enjo.doin.sth.喜欢做某事；practic.doin.sth.练习做某事；imagin.doing,想象做某事；avoi.doin.sth.避免做某事；conside.doin.sth.考虑做某事；sugges.doin.sth.建议做某事；min.doin.sth.介意做某事.kee.doin.sth.持续做某事2.固定短语: feel like doing sth.喜欢做某事；be busy doing sth.忙于做某事；be worth doing 值得做某事；spend time (in) doing sth.花费时间（金钱）做某事； have difficult/trouble in doing sth做某事有困难；have fun doing.做某事高兴3.介词后(on, in, of, about, at, with, without, for, from, up, by 等)如: b.goo.a.doin.sth.；than.yo.fo.doin.sth.；giv.u.doin.sth.；sto.sb.fro.doin.sth.；d.wel.i.doin.sth.；b.afrai.o.doin.sth.；b.intereste.i.doin.sth.；b.prou.of；instea.of；b.fon.of4.to作介词的情况loo.forwar.t.doin.sth期望做某事.prefe.doin.sth.t.doin.sth与…相比较更喜欢….pa.attentio.t.doing注意做某事.be/e.t.doin.sth.习惯于做某事；mak..contributio.to为…做贡献二. 后面可跟动词的不定式形式的情况1.动词: agre.t.do同意去做；affor.t.do买得起；decid.t.do决定去做某事；hop.t.do希望去做；wis.t.do希望去做；fai.t.do做某事失败去；pla.t.do打算去做；preten.t.do假装去做.refus.t.do拒绝去做；woul.lik.t.do想要去做；wan.t.do想要去做某事；lear.t.d.学做；prefe.t.d.sth.喜欢（爱）做某事；sb.see.t.d.sth好像做某事；want/woul.lik.t.d.sth.想做……；use.t.d.sth.过去常做某事2.句型.allo.sb.t.d.sth.允许某人去做某事aske.sb.(not.t.d.sth.叫某人做事某事（叫某人不要去做某事）tel.sb.(not.t.d.sth.叫某人去（不要）做某事follo.sb.t.d.sth.跟随某人去做某事ge.sb.t.d.sth.让某人做某事war.sb.(not.t.d.sth. 警告某人做某事（或不要做某事）b.amaze.t.d.sth.对做某事感到惊讶b.afrai.t.d.sth.害怕做某事b.excite.t.d.sth.对做……感到兴.b.frightene.t.d.sth.害怕去做某事b.glad/happ.t.d.sth.高兴去做某事be/get ready to do sth.准备做某事b.sorr.t.d.sth.对做某事感到抱...b.surprise.t.d.sth.对做某事感到惊奇can’.wai.t.d.sth.迫不急待地去做某事get/hav..chanc.t.d.sth.得到一个做某事的机会It’..adj.+(fo.sb..t.d.sth.做某事（对某人来说）怎么样It’.+adj.+(o.sb..t.d.sth.I.take.sb.som.time/mone.t.d.sth.花费某人多长时间做某事It’.bes.fo.sb.t.d.sth.对某人来说做某事是最好的It’.tim.fo.sb.t.d.sth.是某人做某事的时候了too…(for sb.) to …太…以致不能… =not… enough to do =so…that prefe.t.d.sth.rathe.tha.d.sth.宁愿……而不愿……（常考）something to eat/drink 一些吃/喝的东西（动词不定式放在something 等后）Sth.i.hard/difficult/eas.t.d.做好某事很难/容易tak.turn.t.d.sth.轮流做……Ther.i.n.tim.(fo.sb..t.d.sth.对（某人来说）没时间做某事了Ther.i.n.nee.(fo.sb..t.d.sth.对某人来说没必要做某事try/d.one’.bes.t.d.sth.尽力去做某事3.动词不定式与疑问代词和疑问副词的连用。
中学英文中的非谓语动词用法详解
中学英文中的非谓语动词用法详解一、非谓语动词的基本概念非谓语动词是指在句子中不担任谓语成分的动词形式，主要包括动名词、不定式和分词（现在分词和过去分词）三种形式。
它们在句子中可以担任除谓语以外的各种成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等。
二、动名词的用法1. 动名词作主语动名词作主语时，通常表示一种习惯性的动作或抽象的概念。
例如：Reading books is a good habit.（读书是个好习惯。
）2. 动名词作宾语动名词常作为某些动词的宾语，如like, enjoy, finish等。
例如：I enjoy swimming in the river.（我喜欢在河里游泳。
）3. 动名词作定语动名词还可以作为定语，修饰名词。
例如：a sleeping bag（睡袋）三、不定式的用法1. 不定式作主语不定式作主语时，常表示具体的、一次性的动作或未来的动作。
例如：To see is to believe.（眼见为实。
）2. 不定式作宾语不定式也常作为某些动词的宾语，如want, decide, hope等。
例如：I want to be a teacher.（我想成为一名教师。
）3. 不定式作补足语不定式还可以作为形容词或名词的补足语，进一步说明其意义。
例如：He is said to have gone abroad.（据说他出国了。
）4. 不定式作状语不定式有时也可以作为状语，表示目的、原因等。
例如：I came here to see you.（我来这里是为了见你。
）四、分词的用法1. 现在分词的用法现在分词主要表示主动和进行的意义。
1.1 现在分词作定语现在分词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。
例如：a running car（一辆正在行驶的汽车）1.2 现在分词作状语现在分词作状语时，通常表示伴随的动作或状态。
例如：Standing by the window, he looked out at the garden.（他站在窗边，望着花园。
初中英语非谓语动词讲解
初中英语非谓语动词讲解非谓语动词是指动词在句子中不作谓语，而作其他成分或者补充说明的形式。
在英语中，非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
下面将分别对这三种非谓语动词进行详细解释。
一、动词不定式（infinitive）动词不定式是以to作为标志的动词形式，通常有两种形式：一种是带有to的形式，称为带to的不定式；另一种是省略to 的形式，称为不带to的不定式。
带to的不定式的用法包括：1. 作为动词的宾语，如：She agreed to help me.2. 作为动词的补语，如：I want to be a teacher.3. 用于某些固定的动词后面，如：She promised to come early.4. 用于某些形容词后面，如：I am happy to see you.不带to的不定式的用法包括：1. 作为句子的主语，如：To learn a foreign language is important.2. 作为动词的宾语，如：She made him clean the room.3. 作为某些动词后的宾补，如：We saw him leave the house.动词不定式还有时态和语态的变化，例如：一般式：to do完成式：to have done被动式：to be done二、动名词（gerund）动名词是动词加上-ing形式构成的名词，它既具有动词的特点，又具有名词的特点。
动名词的用法包括：1. 作为动词的主语，如：Swimming is good exercise.2. 作为动词的宾语，如：I enjoy swimming in the summer.3. 作为介词的宾语，如：She is good at playing the piano.动名词也可以带有物主代词、名词性物主代词或名词作定语，如：I appreciate your helping me.三、分词（participle）分词是由动词的-ing或-ed形式构成的，它可以用作动词的形容词化形式，表示被动意义或者作为形容词修饰名词。
初中英语知识点归纳非谓语动词的分类与用法
初中英语知识点归纳非谓语动词的分类与用法初中英语知识点归纳：非谓语动词的分类与用法非谓语动词是指不能作谓语的动词形式，包括动词不定式（infinitive）、动名词（gerund）和现在分词（present participle）等形式。
在英语语法中，非谓语动词作为名词、形容词或副词的补语，经常出现在句子中起到修饰或补充说明的作用。
下面将对非谓语动词的分类和用法进行归纳总结。
一、动词不定式（infinitive）1. 主动形式的动词不定式作主语、宾语、表语等。
示例：- To swim in the sea is my favorite activity.（在海里游泳是我最喜欢的活动。
）- I want to be a doctor.（我想成为一名医生。
）2. 不定式的被动形式常常用于被动语态、感官动词和某些特定的动词后作宾语。
示例：- The book is easy to understand.（这本书很容易理解。
）- I heard him singing in the shower.（我听见他在淋浴时唱歌。
）3. 不定式的完成形式表示在谓语动词之前发生的动作。
示例：- I'm happy to have finished my homework.（我很高兴已经完成了作业。
）二、动名词（gerund）1. 动名词作主语，常用于表示习惯、通用事实、抽象概念等。
示例：- Swimming is good for your health.（游泳对健康有益。
）2. 动名词作宾语，常与动词一起构成一些固定搭配。
示例：- I enjoy playing basketball with my friends.（我喜欢和朋友们打篮球。
）3. 动名词作介词的宾语，常用于介词后。
示例：- He is good at singing.（他擅长唱歌。
）三、现在分词（present participle）1. 现在分词作定语，修饰名词或代词。
初中英语非谓语动词讲解
初中英语非谓语动词讲解在初中英语的学习中，非谓语动词是一个比较重要且有一定难度的语法点。
理解和掌握非谓语动词对于提高英语语言的运用能力有着至关重要的作用。
那么，什么是非谓语动词呢？非谓语动词就是在句子中不能单独作谓语的动词形式，主要包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
我们先来看看动词不定式。
动词不定式的基本形式是“to ＋动词原形”，比如“to study”“to play”。
它在句子中可以作主语、宾语、定语、状语、宾语补足语等成分。
作主语时，通常把动词不定式放在句首，谓语动词用单数形式。
例如：“To learn English well is not easy”（学好英语不容易。
）不过，为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，真正的主语动词不定式后置，比如：“It is not easy to learn English well”作宾语的情况也很常见，比如“want to do sth”（想要做某事）“decide to do sth”（决定做某事）。
作定语时，动词不定式通常放在被修饰的名词或代词后面，例如：“I have a lot of homework to do”（我有很多作业要做。
）作状语时，可以表示目的、结果等。
比如“He came here to see me”（他来这儿是为了看我。
）“He is too young to go to school”（他太小了，不能上学。
）作宾语补足语的例子有“ask sb to do sth”（让某人做某事）“tell sb to do sth”（告诉某人做某事）。
接下来是动名词。
动名词是由动词＋ ing 形式构成，比如“studying”“playing”。
动名词具有名词的特征，在句中可以作主语、宾语、定语等。
作主语时，谓语动词用单数形式，例如：“Swimming is good for health”（游泳对健康有益。
初中英语非谓语动词的用法与例句知识点
初中英语非谓语动词的用法与例句知识点好的，以下是为您创作的一篇关于“初中英语非谓语动词的用法与例句知识点”的作文：在初中英语的学习中，非谓语动词可是个让人又爱又恨的“小调皮”。
它就像是一群在语法世界里自由穿梭的小精灵，要是能把它们驯服，那英语成绩肯定能更上一层楼。
咱们先来说说这非谓语动词到底是啥。
简单来讲，非谓语动词就是在句子中不能充当谓语的动词形式。
它们主要有三种形式：动词不定式（to do）、动名词（doing）和分词（现在分词 doing 和过去分词done）。
就拿动词不定式来说吧，它的用途那叫一个广泛。
比如说，它可以作主语。
“To learn English well is not easy”（学好英语不容易。
）在这个句子里，“To learn English well”就是整个句子的主语，是不是感觉还挺神奇的？再比如说，动词不定式还能作宾语。
“I want to go shopping”（我想去购物。
）这里的“to go shopping”就是“want”这个动词的宾语，表达我想要做的事情。
还有哦，它能作定语。
“I have a lot of homework to do”（我有很多作业要做。
）“to do”在这里就充当了“homework”的定语，用来修饰说明作业的情况。
动名词也不甘示弱，它也有自己的独特用处。
比如说作主语，“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）“Swimming”在这里就是主语啦。
它还能作宾语，“I enjoy reading books”（我喜欢读书。
）“reading books”就是“enjoy”的宾语。
现在分词和过去分词呢，它们在句子中作定语、状语和补语的时候比较多。
比如说作定语，“The sleeping baby is so cute”（正在睡觉的宝宝太可爱了。
）“sleeping”就是现在分词作定语，修饰“baby”。
初中非谓语动词讲解
非谓语动词
考点三 分词
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词(v.-ing)有主 动、进行之意；过去分词(v.-ed)有被动、完成之意。
1．作定语 China is a __d_e_v_el_o_p_i_n_g country. America is a ___d_ev_e_l_o_p_ed country.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。 I know the boy called Li Ming. 我认识那个叫李明的男孩。 2．作表语 The book is interesting. I'm interested in it. 这本书很有趣。我对它感兴趣。 3．作宾语补足语 I saw her going upstairs.我看见她正在上楼。 I want to have some photos taken. 我想拍几张照片。
非谓语动词
6．易混结构 使役动词(make, keep, let, have等)易混结构的区分。如 have sb doing sth 与have sth done 的区别： (1)have sb doing sth 意为“让某人一直做某事”， doing这 个动作具有持续意义。如： The teacher had the boys standing all day. 老师让男生罚站了一整天。 (2)have sth done 意为“让某人做某事”，相当于ask sb to do sth, done 表示让他人完成，有被动之意。如： I had my computer repaired yesterday. 昨天我让人修理了我的电脑。
语法互动(十一)┃非谓语动词
3．作宾语补足语 (1)后面能接带to的不定式作宾补的动词有 tell，ask， allow，want，help，wish，teach，warn，invite，would like, encourage等。如： The teacher told us ____to__d_o___ Exercise 1. 老师要我们做练习一。 (2)使役动词let, make, have和感官动词see，hear, watch, notice, feel, find等后要用不带to的动词不定式作宾补。但是 ，当上述动词变被动语态时，其后的不定式必须补上to。如 ： We often hear her sing. 我们经常听见她唱歌。 被动语态： She is often heard to sing.
初中英语语法学习之非谓语动词精讲
初中英语语法学习之非谓语动词精讲一、构成与特征动词不定式是动词的一种非限定形式，由“to+动词原形”构成，在句中起名词、形容词或副词的作用，同时也保留动词的一些特征，可以带宾语、状语或宾语补足语等。
例如：He tried to work out the problem in five minutes.他试图在五分钟之内算出这道题。
(带宾语和状语)This country, my country, is a place of dreamers who have the faith and the will to make dreamscometrue.这个国家，我的祖国，是一片让那些有信心和意志让梦想成真的人梦寐以求的国土。
(带宾语和补足语)I am sorry to have kept youwaiting.对不起，让您久等了。
(完成时)I am glad to have been given a chance to visit your country.我很高兴有机会访问贵国。
(完成时，被动语态)不定式在许多场合具有情态意义。
作主语时，相当于一个带有情态动词的主语从句；作定语时，相当于一个带有情态动词的定语从句；作宾语时，相当于一个带有情态动词的宾语从句；作目的状语时，相当于由sothat或in order that引导的目的状语从句。
例如：It is right for her to say so.她这样说是对的。
(=It is right that she should say so.)He has a lot of work to do.他有许多工作要做。
(=...that heshould/ must do.)I don't know where to get theticket.我不知道在哪里能弄到票。
(=..where I could get the ticket.) She opened the door for the children to come in.她开了门，让孩子们进来。
非谓语动词固定搭配中考大全
基本概念一、非谓语动词非谓语动词固定搭配中考大全非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing: doing 3、动词的过去分词：done 二、三种形式的含义（基本用法）不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。
三、非谓语动词的时态和语态不定式一般式主动to do完成式to have done进行式to be doing 被动to be dong to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been done过去分词被动done四、非谓语动词的否定形式在非谓语动词前加not, never. 即not / never to do, not / never doing五、非谓语动词的复合结构不定式的复合结构：for / of sb. to do sth.动词ing 形式的复合结构：宾格或所有格+doing (-ing 形式作主语时，用的所有格＋doing) 六、非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。
对比学习一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语a. 不定式表示一次性的、具体的动词。
动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
如：is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walkb. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well.It’s kind of you to help us.2、不定式、动名词、分词作表语的比较a、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。
初中非谓语动词的学习要点
初中非谓语动词的学习要点非谓语动词是指在句中不作谓语动词，而作其他成分的动词形式。
初中研究非谓语动词是英语研究的重要部分，下面是一些研究非谓语动词的要点：1. 不定式（Infinitive）- 构成：to + 动词原形构成：to + 动词原形- 作用：非谓语动词中的不定式可以作主语、宾语、表语、定语或状语等。
作用：非谓语动词中的不定式可以作主语、宾语、表语、定语或状语等。
- 用法要点：不定式可以用于表示目的、理由、结果、条件、能力、惯等。
用法要点：不定式可以用于表示目的、理由、结果、条件、能力、习惯等。
- 例句：例句：- To learn English well, we need to practice every day. （作目的状语）- I want you to help me with my homework. （作宾语）2. 动名词（Gerund）- 构成：动词原形 + -ing构成：动词原形 + -ing- 作用：动名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语或状语等。
作用：动名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语或状语等。
- 用法要点：动名词可用作表示动作或状态的名词，常用于表示喜好、兴趣、能力等。
用法要点：动名词可用作表示动作或状态的名词，常用于表示喜好、兴趣、能力等。
- 例句：例句：- Swimming is a good exercise. （作主语）- She enjoys reading books. （作宾语）- His favorite hobby is playing basketball. （作表语）3. 分词（Participle）- 构成：动词的-ing 形式（现在分词）或-ed 形式（过去分词）构成：动词的-ing 形式（现在分词）或-ed 形式（过去分词）- 作用：分词可以作定语、状语或补语等。
作用：分词可以作定语、状语或补语等。
- 用法要点：分词用于修饰名词或代词，常用于描述原因、方式、时间或状态等。
非谓语动词的分类与用法初中语法解析
非谓语动词的分类与用法初中语法解析非谓语动词是指在句子中充当动词的非主语成分，并且不具备人称和数的变化。
它包括动词不定式、动名词和分词。
在初中语法中，非谓语动词的学习显得尤为重要，下面将对非谓语动词的分类和用法进行解析。
一、动词不定式（infinitive）1. 基本形式：to + 动词原形如：to see, to go, to eat2. 用法：（1）作句子的主语To swim is my hobby.（2）作句子的宾语She wants to learn English.（3）作及物动词的宾语补足语I need to buy a new computer.（4）与形容词连用，作定语It's important to study hard.（5）与某些动词连用，表示目的或理由He went to the library to borrow some books.3. 动词不定式的否定形式：not + to + 动词原形如：not to play, not to eat4. 动词不定式的完成形式：to have + 过去分词如：to have seen, to have done二、动名词（gerund）1. 基本形式：动词原形 + -ing如：swimming, going, eating2. 用法：（1）作主语Smoking is bad for your health.（2）作宾语I enjoy swimming in the summer.（3）作介词的宾语He is interested in playing basketball.（4）与某些动词连用，表示持续性动作She stopped talking when she saw me.3. 动名词与频度副词连用：always/constantly + 动名词→ 表示总是做某事She is always talking on the phone.三、分词（participle）1. 分词有两种形式：现在分词和过去分词2. 现在分词的形式：动词原形 + -ing如：walking, talking, swimming3. 过去分词的形式：动词的过去分词形式（一般加-ed或者不规则变化）如：written, seen, done4. 用法：（1）现在分词作定语The book on the desk is interesting.（2）现在分词作状语，表示动作同时进行Walking along the street, he noticed a bookstore.（3）过去分词作定语，表示被动或完成动作The broken cup needs to be replaced.（4）过去分词作状语，表示原因或条件Having finished his homework, he went out to play.通过对非谓语动词的分类和用法解析，我们可以更好地理解和运用非谓语动词。
初中知识点归纳非谓语动词的综合运用与特殊结构
初中知识点归纳非谓语动词的综合运用与特殊结构非谓语动词是指不具备时态和人称变化的动词形式，包括不定式、动名词和分词。
在英语句子中，非谓语动词具有多种复杂的运用方式和特殊结构。
本文将对初中阶段学习的非谓语动词的综合运用和特殊结构进行归纳总结。
一、不定式的综合运用不定式作为名词，形容词和副词的补语，具有以下几种常见的用法：1. 作主语:To learn English is important for us.（学习英语对我们来说很重要）2. 作宾语:I want to go to the park with my friends.（我想和朋友们去公园）3. 作宾语补足语:They consider her to be their best friend.（他们认为她是他们最好的朋友）4. 作状语:He got up early to catch the early bus.（他早起赶早班车）5. 作定语:The best way to learn a language is to practice speaking.（学习一门语言的最佳方法就是练习口语）6. 作表语:Her dream is to become a doctor.（她的梦想是当一名医生）二、动名词的综合运用动名词作为名词的一种形式，可以出现在句子中的不同位置，并且可以与其他成分构成复合结构。
常见的用法包括：1. 作主语:Playing basketball is my favorite exercise.（打篮球是我最喜欢的锻炼方式）2. 作宾语:She enjoys swimming in the sea.（她喜欢在海里游泳）3. 作宾语补足语:I found him reading a novel in the library.（我发现他在图书馆看小说）4. 作状语:He left the room without saying a word.（他离开房间时一言不发）5. 作定语:I bought a ticket for the opening ceremony.（我为开幕式买了一张票）6. 作表语:His hobby is singing.（他的爱好是唱歌）三、分词的综合运用分词是指动词的一种形式，具有形容词和副词的性质，分为现在分词和过去分词。
七年级上册英语非谓语动词讲解
七年级上册英语非谓语动词讲解非谓语动词是英语中的一种特殊形式，它不具备人称和数的特点，也不具备时态的变化。
在句子中，非谓语动词可以作为主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
本文将对七年级上册英语中常见的非谓语动词进行讲解。
一、动词不定式（infinitives）动词不定式的结构是“to + 动词原形”，它可以有自己的主语，也可以没有主语。
1.作主语：To learn a second language is useful in today's global society.学习第二语言在当今的全球社会是有用的。
2.作宾语：I want to eat ice cream.我想要吃冰淇淋。
3.作表语：His dream is to become a famous dancer.他的梦想是成为一名著名的舞蹈家。
4.作定语：This is a good place to have a picnic.这是一个适合野餐的好地方。
5.作状语：She studies hard to pass the exam.她努力学习以通过考试。
二、动名词（gerunds）动名词的结构是“动词基本形式 + -ing”，它可以具备名词的功能，可作主语、宾语、表语、定语、状语等。
1.作主语：Swimming is my favorite sport.游泳是我最喜欢的运动。
2.作宾语：She enjoys dancing.她喜欢跳舞。
3.作表语：Her job is teaching English.她的工作是教英语。
4.作定语：The running water is very clean.流动的水非常干净。
5.作状语：He left without saying goodbye.他离开时没有说再见。
三、分词（Participles）分词有现在分词和过去分词两种形式，它们可以作定语、状语、补语等。
1.现在分词作定语：I saw a girl sitting on the bench.我看见一个女孩坐在长凳上。
熟悉并掌握非谓语动词的介词搭配
熟悉并掌握非谓语动词的介词搭配在英语语法中，非谓语动词的介词搭配是一个重要的知识点。
掌握这些搭配关系对于准确使用非谓语动词以及完善语言表达能力至关重要。
本文将介绍非谓语动词的常见介词搭配，并提供一些例句加深理解。
一、不定式的介词搭配不定式是非谓语动词的一种形式，在句子中常常与介词连用，来表示目的、原因等关系。
以下是常见的不定式介词搭配：1. 为了（in order to）例如：I wake up early in order to catch the first bus.我早起是为了赶上第一班公交车。
2. 以便（so as to）例如：She studied hard so as to pass the exams.她努力学习以便通过考试。
3. 为了…而（for）例如：I bought a new dress for the party.我为了晚会而买了一条新裙子。
4. 在…之前（before）例如：She always double checks her work before submitting it.她总是在提交作业之前仔细检查。
5. 在…之后（after）例如：He went for a run after finishing his work.他完成工作后去跑步了。
6. 对于（for）例如：They provided food and shelter for the homeless.他们为无家可归者提供食物和住所。
二、动名词的介词搭配动名词在句子中作为名词使用，常常需要与介词搭配使用。
以下是动名词的常见介词搭配：1. 对于（for）例如：Thank you for helping me with my homework.感谢你帮助我做作业。
2. 关于（about）例如：We had a discussion about climate change.我们进行了一次有关气候变化的讨论。
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总结一下初中阶段高频出现的一些动词用法，让大家从此告别看到to do, doing, do就一脸懵的囧状。
一. 加to do的高频考查动词1. afford to do 负担的起做某事We can’t afford to make any mistakes.我们承担不起任何失误。
2. agree to do 同意做某事Do you agree to have dinner today? 今天你同意一块吃饭吗？3. choose to do 选择做某事Why do so many choose to leave their country? 为什么有这么多人要离开祖国?4. decide to do 决定做某事She decided to accept the offer. 她决定接受这一提议。
5. expect to do 期待做某事The shop expects to make more money this year. 这家店铺期望今年多赚点钱。
6. hope to do 希望做某事I hope to see you again sometime next year. 我希望明年某一时候再见到你。
7. hurry to do 急忙做某事We shall have to hurry to get there in time. 我们将不得不及时赶到那。
8. manage to do 设法做成某事How do you manage to do such a thing? 你是怎么设法做这样的事?9. plan to do 打算做某事Where do you plan to spend your holiday? 你打算去哪里度假？10. prefer to do 宁愿做某事I prefer to travel in the front of the car. 我宁愿坐在汽车的前面。
11. refuse to do 拒绝做某事I refuse to answer that question. 我不愿回答那个问题。
12. seem to do 看似做了某事The books seem to be lost. 那些书好像不见了。
13. wish to do 希望做某事I wish to talk with you in private. 我希望能私下里同你谈话。
14. want to do 想要做某事Is that why you don't want to go home? 这就是你不想回家的原因吗？15. would like to do 想要做某事I would like to have a word with you. 我想同你说句话。
二. 加sb. to do的高频考查动词1. allow ab. to do 允许某人做某事My boss doesn't allow me to use the telephone. 老板不许我使用电话。
2. cause ab. to do 导致某人做某事The beliefin god causes people to do good. 对上帝的信仰使人行善。
3. encourage sb. to do 鼓励某人做某事Peter, my English teacher, never fails to encourage us to study hard. 我的英文老师彼得总是鼓励我们要好好用功。
4. force sb. to do 强迫某人做某事No power on earth could force me to do it. 谁也不能强迫我做这事。
5. invite sb. to do 邀请某人做某事We invite her to have Thanksgiving dinner with us. 我们邀请她和我们一起吃感恩节晚餐。
6. teach sb. to do 教某人做某事It is time for somebody to teach you to behave yourself. 该是有人教你应对进退之礼仪的时候了。
7. warn sb. to do 警告某人做某事The police warn us not to go out at night. 警察告诫我们夜间不要出门。
8. …enough to do 足够做某事Would you be kind enough to take a message to him? 拜托您捎个信儿给他。
9. It’s + adj+ for sb. to do 对某人来说做某事很...Is it necessary for me to attend the meeting?我真的必须参加这个会议吗？10. It takes sb. some time to do 花费某人多长时间做某事How long does it take to go to the airport by taxi? 坐出租汽车去飞机场要多长时间？三. 后加doing的高频考查动词1. avoid doing 避免做某事Avoid crossing this street at rush hours. 避免在交通拥挤时间穿越这条街道。
2. consider doing 考虑做某事Would you consider working in New York next year? 明年你考虑到纽约工作吗？3. enjoy doing 享受做某事I enjoy singing, much more listening to music. 我喜欢唱歌，更不用说听音乐了。
4. finish doing 结束做某事It took us a whole week to finish painting the home. 我们花了整整一星期的时间才把房子粉刷好。
5. hate doing 讨厌做某事The boys hate doing homework on Sundays. 男孩们讨厌在星期日做家庭作业。
6. imagine doing 想象做某事I can't imagine living with a drunk. 我想象不出与一个醉汉生活在一起的情形。
7. keep doing 持续做某事Foreign words keep coming into English. 外来词源源不断地进入英语。
8. mind doing 介意做某事Would you mind stepping aside to let me pass? 你介意站开让我走过去吗?9. practice doing 练习做某事Practice throwing the ball into the net. 练习投篮。
10. regret doing 后悔做某事I believe you will regret leaving Paris. 我相信你会为离开巴黎而后悔的。
11. risk doing 冒险做某事I don’t think they will risk holding an election. 我想他们是不会冒风险举行选举的。
12. suggest doing 建议做某事I suggested going for a walk. 我建议去散步。
13. be worth doing 值得做某事He'll probably say no, though it's worth trying. 他很可能不同意，但不妨去试探一下。
14. spend…doing花费...做某事How much time do you spend practicing English every day? 你每天花多少时间练习英文？15. while/when doingI like to listen to music while running. 我喜欢一边跑步，一边听音乐。
16. have a good time/fun/problems/trouble/difficulty doing做某事有乐趣/问题/麻烦/困难: I have difficulty remembering names. 我不易记住人名。
17. prevent/stop/keep…from doing阻止...做某事Nothing can prevent him from going. 什么都不能阻止他前往。
四. 加do的高频考查动词1. let sb. do 让某人做某事I hope you can pardon his badness and let him start all over again.希望您能原谅他的不好，让他从新开始。
2. make sb. do 使某人做某事He find it impossible to make her change her mind. 他发现使她改变主意是不可能的。
3. hear sb. do 听见某人做某事The shouting boy did not hear his mother call him. 大声叫嚷的孩子听不到妈妈的叫唤。
4. have sb. do 要求某人做某事Will you like to have him call you back ? 要他给你回个电话吗?5. would rather do than do 宁愿做...不愿做...They would rather go fishing than stay at home. 他们宁愿去钓鱼，也不愿待在家里。
6. had better do 最好做某事You had better have another think. 你最好再想一想。
五. 加to doing的高频考查动词1. prefer doing to doing 宁愿做...不愿做...Their teacher prefers doing to talking. 他们的老师喜欢做而不喜欢说。
2. be used to doing 习惯做某事I'm not used to doing shopping online. 我不习惯于网上购物。
3. look forward to doing 期待做某事I look forward to being alone in the house. 我盼望着能自己一人待在这所房子里。
4. pay attention to doing 注意力集中在做某事上You should pay attention to picking your words . 你应该注意措词。