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2023届高三化学一轮复习专题滴定专题(含酸碱中和与沉淀滴定)课件

2023届高三化学一轮复习专题滴定专题(含酸碱中和与沉淀滴定)课件
9.98
f.数据处理。
回答下列问题:
(1)将称得的AgNO3配制成标准溶液,所使用的仪器除
烧杯和玻璃棒外还有__________。
250 mL(棕色)容量瓶、胶头滴管
(2)AgNO3标准溶液放在棕色试剂瓶中避光保存的原因
是___________________________。
避免AgNO3见光分解
(3)滴定应在pH<0.5的条件下进行,其原因是
防止因Fe3+的水解而影响滴定终点的判断(或抑制Fe3+的水解)
___________________________________。
否(或不能)
(4)b和c两步操作是否可以颠倒________________,说
若颠倒,Fe3+与I−反应,指示剂耗尽,无法判断
c.淀粉
d.甲基橙
②实验过程中加入硝基苯的目的是 ,如无此操作所测Cl
偏小 (填“偏大”“偏小”或“不变”)
元素含量将会______
沉淀滴定
例4、(2017天津 ,9)用沉淀滴定法快速测定NaI等碘化物溶
液中c(I−),实验过程包括准备标准溶液和滴定待测溶液。
Ⅰ.准备标准溶液
a.准确称取AgNO3基准物4.2468 g(0.0250 mol)后,配制成
=9.000×10-4mol,
25 mL溶液中:n(Al3+)= 9.000×10-3mol
1mol(1−x)Al2(SO4)3·xAl(OH)3中n(Al3+)=(2 − x)mol;
n(SO42-)=3(1 − x)mol;
n(Al3+):n(SO42-)=(2-x)mol:3(1-x)mol=9.000×10-3mol:

高中化学一轮复习讲义(解析版):酸碱中和滴定

高中化学一轮复习讲义(解析版):酸碱中和滴定

酸碱中和滴定【学习目标】1. 酸碱中和滴定的实验原理及误差分析2. 氧化还原反应滴定的分析和计算 ◆感知高考1.[2020·浙江1月选考,27]为测定FeC 2O 4·2H 2O(M =180g·mol -1)样品的纯度,用硫酸溶解6.300g 样品,定容至250mL 。

取25.00mL 溶液,用0.1000mol·L -1KMnO 4标准溶液滴定至终点。

重复实验,数据如下:已知:3MnO -4+5FeC 2O 4·2H 2O +24H +===3Mn 2++5Fe 3++10CO 2↑+22H 2O ,假设杂质不参加反应。

该样品中FeC 2O 4·2H 2O 的质量分数是________%(保留小数点后一位);写出简要计算过程:________________________________________________________________________。

【答案】 95.2 0.1000mol·L -1×20.00×10-3L ×53×25025.00×180g·mol-16.300g ×100%≈95.2%【解析】第一次所用标准液为:19.98mL ,第二次所用标准液为22.40-1.26=20.14mL ,第三次所用标准液为:21.56-1.54=20.02mL ,第二次数据偏差较大舍去,所以所用标准液的体积为19.98mL+20.02mL=20.00mL2;根据方程式可知反应中存在数量关系:3MnO 4-~5242FeC O 2H O⋅,所以25mL待测液中所含242FeC O 2H O⋅的物质的量为:1350.1000mol L 20.0010L 3--⋅⨯⨯⨯,质量为13150.1000mol L 20.0010L 180g mol 3---⋅⨯⨯⨯⨯⋅,所以样品中242FeC O 2H O ⋅质量分数为13152500.1000mol L 20.0010L 180g mol 325.00100%95.2%6.300g ---⋅⨯⨯⨯⨯⨯⋅⨯=。

2024版新教材高考化学全程一轮总复习第八章水溶液中的离子平衡第27讲酸碱中和滴定课件

2024版新教材高考化学全程一轮总复习第八章水溶液中的离子平衡第27讲酸碱中和滴定课件

(3)若滴定开始和结束时,酸式滴定管中的液面如图所示,则起始读 数为__0_.0_0__ mL,终点读数为__2_6_.1_0_ mL,所用盐酸的体积为__2_6_.1_0_ mL。
(4)某学生根据3次实验分别记录有关数据如下表:
滴定 次数 第一次 第二次 第三次
待测NaOH溶液的体积 /mL 25.00 25.00 25.00
法。
2.原理
c(待测)=c
标准 ·V 标准 V 待测
3.酸碱中和滴定指示剂选择的基本原则 利用酸碱指示剂明显的颜色变化,表示反应已完全,指示滴定终点。 因而指示剂变色要灵敏,变色范围要小,使变色范围尽量与滴定终点 溶液的酸碱性一致。 (1)强酸滴定强碱一般用甲基橙,但用酚酞也可以。 (2)滴定终点为碱性时,一般用___酚_酞____作指示剂。 (3)滴定终点为酸性时,一般用__甲_基__橙___作指示剂。
(6)常温下,实验滴定曲线如下图所示。 ①请比较b点溶液中c(Na+)与c(CH3COO-)的大小。 ②滴定过程中,从a点到c点水电离出的c(OH-)逐 渐增大,用平衡移动原理解释其原因是什么?
度的平均值。
6.误差分析
分析依据:c(待测)=c
标准 ·V 标准 V 待测
若V(标准)偏大⇒c(待测)___偏__大___;
若V(标准)偏小⇒c(待测)___偏__小___。
[正误判断] (1)用碱式滴定管准确量取20.00 mL的NaOH溶液( √ ) (2)滴定终点就是酸碱恰好中和的点( × ) (3)中和滴定操作中所需标准溶液越浓越好,指示剂一般加入2~3
答案:C
微点拨 中和滴定曲线的“5点”分析法
抓反应的“起始”点 抓反应“一半”点 抓“恰好”反应点
抓溶液的“中性”点

高三化学一轮复习溶液的酸碱性酸碱中和滴定

高三化学一轮复习溶液的酸碱性酸碱中和滴定

使用方法:
1) 检漏:在使用滴定管之前,先向滴定管中注入一定量 的水,检查活塞出是否漏水,在确保不漏水之后方可使用。 2)水洗:检漏之后用蒸馏水洗涤2-3次。 3)润洗 :在加入待装液之前,洁净的滴定管还要用待装 液润洗2-3次。 方法如下:从滴定管上口加入3-5ml待装溶液,倾斜着转 动滴定管,使液体润湿全部滴定管内壁。然后,一手控制 活塞(酸式滴定管轻轻转动活塞,碱式滴定管挤压玻璃 球),将液体从滴定管下部放入预置的烧杯中。
4)温度 水的电离吸热,升高温度促进水的电离,KW增大
5)加入活泼金属 促进水的电离,KW保持不变
注意:KW是一个温度函数只随温度的升高而增大
二、溶液的酸碱性与pH值
1、溶液的酸、碱性跟C(H+)、C(OH-)的关系 中性溶液 酸性溶液 C(H+)=C(OH-) PH=7 C(H+)>C(OH-) 25℃,C(H+)=C(OH-)=1×10-7mol/L
②混合溶液 pH 的计算( 通常忽略两溶液混合过程中密度的变 化) a.两强酸混合:直接求 c(H )混,
+ + c (H ) V + c (H )2V2 1 1 + + c(H )混= 代入公式 pH=-lgc(H )混计算。 V1+V2 +
两种 pH 不同的强酸等体积混合时,△ PH≧ 2 时, PH 混 =PH 小+0.3
第三课时:酸碱中和滴定
三、酸碱中和滴定
1定义: 用已知物质的量的浓度的酸或碱(标准溶液) 来测定未知物质的量浓度的碱或酸(待测溶液或未知溶 液)的方法叫做酸碱中和滴定。
2 中和滴定原理 若一元酸与一元碱发生中和反应,达到滴定终点(即酸碱 恰好反应)时: C酸 V酸= C碱V碱
3、中和滴定实验的关键 ①准确测量参加反应的两种溶液的体积。(滴定管) ②准确判断中和滴定的终点。(指示剂) 4滴定管的用法: 滴定管主要用来精确地放出一定体积的液体,分为酸式 滴定管和碱式滴定管两种。

酸碱中和滴定及拓展应用(课件)-2024年高考化学一轮复习课件+讲义+习题(全国通用)

酸碱中和滴定及拓展应用(课件)-2024年高考化学一轮复习课件+讲义+习题(全国通用)
、HCO
3
3 和其他不与酸碱反
应的离子。取10.00 mL水样,用0.010 00 mol·L-1的HCl溶液进行滴定,溶液pH
随滴加HCl溶液体积V(HCl)的变化关系如图 (混合后溶液体积变化忽略不计
)。下列说法正确的是 (
C)
A.该水样中c(CO2−
L-1
3 )=0.01 mol·
B.a点处c(H2CO3)+c(H+)=c(OH-)
的实验方法。以标准盐酸滴定待测的NaOH溶液, 待测的NaOH溶液的物质
(HCl)·(HCl)
的量浓度为c(NaOH)(aq)=

(NaOH)
(2)关键:
①准确测定参加反应的酸、碱溶液的 体积

②选取适当的指示剂,准确判断 滴定终点 。
2. 实验用品
(1)仪器: 酸式
滴定管(如图A所示)、 碱式
(3)用标准KI溶液滴定含有Fe3+的溶液,可以选用KSCN溶液作指示剂(
√ )
[解析] KSCN溶液遇Fe3+呈红色,当Fe3+反应完全时,红色褪去,指示达到滴定终
点,正确。
(4)使用0.1 mol·L-1酸性KMnO4溶液滴定10 mL 0.1 mol·L-1 H2C2O4溶液,滴定
终点时消耗KMnO4溶液恰好为4 mL( × )
NaOH溶液无变化
酸式滴定管滴定前读数正确,滴定后俯视读数(或前仰
读数
后俯)
酸式滴定管滴定前读数正确,滴定后仰视读数(或前俯
后仰)
[核心素养提升]滴定曲线分析抓五点
(1)抓反应的“起始”点:判断酸、碱的相对强弱,或计算电离平衡常数,或计算
c(H+),或计算pH。

2025届高三化学一轮复习课件 酸碱中和滴定及滴定曲线

2025届高三化学一轮复习课件 酸碱中和滴定及滴定曲线

基于“教、学、评一体化 ”的高中化学大单元教学 水溶液中的离子反应与平衡酸碱中和滴定及滴定曲线2025届高三化学一轮复习课件知识点一 酸碱中和滴定的原理与操作1、概念及原理:(1)用已知浓度的酸(或碱)滴定未知浓度的碱(或酸),根据中和反应的等量关系来测定碱(或酸)的浓度。

知识点一 酸碱中和滴定的原理与操作2、仪器及用品:(1)仪器:____________滴定管(如图A)、____________滴定管(如图B)、滴定管夹、铁架台、____________。

知识点一 酸碱中和滴定的原理与操作2、仪器及用品:(2)试剂:标准液、待测液、指示剂、蒸馏水。

(3)滴定管的使用试剂性质滴定管原因酸性、氧化性________滴定管氧化性物质易腐蚀橡胶管碱性________滴定管碱性物质易腐蚀玻璃,致使玻璃活塞无法打开3、实验步骤:(1)滴定前的准备以标准盐酸滴定待测NaOH溶液为例3、实验步骤:(2)滴定操作3、实验步骤:(3)终点判断等到滴入最后半滴标准液,溶液由红色变为无色,且在半分钟内________原来的颜色,视为滴定终点并记录标准液的体积。

如何滴加半滴溶液______________________________________________________________________________________________________________________。

将旋塞稍稍转动,使半滴溶液悬于管口,用锥形瓶内壁将半滴溶液沾落,再用洗瓶以少量蒸馏水吹洗锥形瓶内壁3、实验步骤:4.数据处理5.误差分析注意1:读数注意2:终点判断当滴入最后半滴×××标准溶液后,溶液变成×××色,且半分钟内不恢复原来的颜色。

注意3:滴定曲线与误差分析(P172)(2)实例(以标准盐酸滴定待测NaOH溶液为例,分析实验误差)步骤操作c(NaOH)洗涤未用标准溶液润洗酸式滴定管偏高锥形瓶用待测溶液润洗偏高未用待测溶液润洗取用待测液的滴定管偏低锥形瓶洗净后瓶内还残留少量蒸馏水无影响取液取碱液的滴定管尖嘴部分有气泡且取液结束前气泡消失偏低滴定滴定完毕后立即读数,半分钟后颜色又变红偏低滴定前滴定管尖嘴部分有气泡,滴定后消失偏高滴定过程中振荡时有液滴溅出偏低滴定过程中,向锥形瓶内加少量蒸馏水无影响滴定前仰视读数或滴定后俯视读数偏低1.用酚酞作指示剂,以0.100 0 mol·L-1的NaOH溶液测定装在锥形瓶中的一定体积的盐酸溶液的物质的量浓度。

【公开课】2023届高三化学一轮复习---微专题酸碱中和滴定++课件

【公开课】2023届高三化学一轮复习---微专题酸碱中和滴定++课件

操作 酸式滴定管滴定前有气泡,滴
定终点时气泡消失 振荡锥形瓶时部分液体溅出
部分酸液滴出锥形瓶外 溶液颜色较浅时滴入酸液过
快,停止滴定后反加一滴 NaOH 溶液无变化
酸式滴定管滴定前读数正确, 滴定后俯视读数(或前仰后俯) 酸式滴定管滴定前读数正确, 滴定后仰视读数(或前俯后仰)
V(标准) ⑨_变__大___ ⑪_变 __小 ___ ⑬变 __大 ____ ⑮_变__大___
0 10.00 18.00 19.80 19.98 20.00 20.02 20.20 22.00 40.00 1.00 1.48 2.28 3.30 4.30 7.00 9.70 10.70 11.70 12.52
• 问题: 1.为什么滴定开始时曲线变化缓慢?
2.盐酸和氢氧化钠恰好中和指的是什么?
任务三:运用解题模型
练习2: 如图曲线a和b是盐酸与氢氧化钠溶液相互滴定的 滴定曲线,下列叙述正确的是( )
A.盐酸的物质的量浓度为1 mol·L-1
B.P点时恰好完全反应,溶液呈中性
C.曲线a是盐酸滴定氢氧化钠溶液的滴定曲线 D.酚酞不能用作本实验的指示剂
练习3:(2016年全国Ⅰ,12)298 K时,在20.0mL 0.10 mol·L-1 氨水中滴入0.10 mol·L-1的盐酸,溶液的pH与所加盐酸的体积关 系如图所示。已知 0.10 mol·L-1氨水的电离度为1.32%,下列有 关叙述正确的是( )
3.当滴定接近20mL时,少加或多加0.02 mL NaOH 溶液,溶液的pH值变化如何?
4.在此pH突跃范围,选择哪种指示剂较为恰当?滴
定终点现象? 橙色—黄色 甲基橙
小于3.1 红
3.1~4.4 橙
大于4.4 黄

三维1高考江苏用化学一轮讲义详解课件:专题8 第单元 溶液的酸碱性 酸碱中和滴定

三维1高考江苏用化学一轮讲义详解课件:专题8 第单元 溶液的酸碱性 酸碱中和滴定
第二单元 溶液的酸碱性 酸碱中和滴定 结束
第二单元 溶液的酸碱性 酸碱中和滴定
[概念理论·系统梳理]
[知识清单] 一、1.> = < 2.(1)- lg c(H+) (2)酸性 碱性 (4)
表面皿 玻璃棒 标准比色卡 二、2.(1)酸式滴定管 碱式滴定管
锥形瓶 (2)指示剂 3.(1)滴定管活塞 蒸馏水 待装液 液面以上
化学
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第二单元 溶液的酸碱性 酸碱中和滴定 结束
(6)×。呈中性时,溶质为 NH3·H2O 和 NH4Cl 的混合溶液。 (7)×。pH 计能够直接读出溶液的 pH,当滴定达到终点时,pH 会出现突跃,故可以用于滴定终点的判断。 (8)√。待测液润洗,消耗的标准液会增多,故结果偏高。 (9)×。pH=7 时溶液的组成为 CH3COOH 和 CH3COONa 的混 合液,故 V(醋酸)>V(NaOH)。
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第二单元 溶液的酸碱性 酸碱中和滴定 结束
4.解析:(1)升高温度时,促进水的电离,水的离子积也增大,水 中氢离子浓度、氢氧根离子浓度都增大,水的 pH 减小,但溶 液仍然呈中性。因此结合图像中 A、B 曲线变化情况及氢离子 浓度、氢氧根离子浓度判断 25℃时水的电离平衡曲线应为 A, 理由为水的电离是吸热过程,升高温度,使水的电离程度增大。 (2)25℃时所得混合溶液的 pH=7,即酸碱恰好中和。现 pH(碱) +pH(酸)=9+4=13,说明酸比碱浓 10 倍,所以碱的体积必 是酸的 10 倍。(3)要注意的是 95℃时,水的离子积为 10-12, 即酸、碱浓度相等时 pH(酸)+pH(碱)=12。现强碱的浓度是 强酸的 100 倍,所以 pH(酸)+pH(碱)=14,即 a+b=14。

高三化学一轮复习专题3第四单元第3讲-酸碱中和滴定氧化还原滴定第1课时-滴定实验讲义

高三化学一轮复习专题3第四单元第3讲-酸碱中和滴定氧化还原滴定第1课时-滴定实验讲义

专题3 化学反应原理第四单元溶液中的离子平衡第3讲酸碱中和滴定、氧化还原滴定一、课程标准要求1.会进行酸碱中和滴定的实验操作和误差分析。

2.对滴定过程中的实验设计进行分析、处理实验数据。

3.了解其他几种滴定方法及应用。

4.认识到滴定方法在生产以及在生态环境中对于物质定量分析测定有重要的的应用。

5.知道化学计算常用方法,能熟悉相关计算的技巧。

6.了解守恒思想在化学计算中的重要应用。

7.知道几种化学计算的常见类型,能熟悉相关计算的技巧。

8.培养学生分析题目的能力、应用能力以及逻辑思维能力。

二、在高中化学教材体系中的地位从课程模块层面看,酸碱中和滴定位于选修3课程内容,是普通高中学生发展的共同基础;研究酸碱中和滴定的方法是现代化学化工业中的常用方法。

通过滴定方法的学习,学生形成微量滴定分析认知模型,明确认识思路,逐步提升利用“氧化还原反应”等认知角度研究定量分析研究化合物的性质化学计算题是高考化学中必考的题型之一,对于几种常见的化学计算方法的分析总结有助学生提高化学计算的能力,提高化学计算题的得分率,从而增强学生的自信心。

想要完整答题必须先要知道解题的方法,再静心读懂题目理清思路后才能解题,解题的过程中就是考查学生审题能力和细心程度、综合应用知识解决问题的过程。

三、思维导图四、课时安排建议第1课时滴定实验(1课时)第2课时化学计算常用方法(1课时)第3课时常见化学计算类型(1课时)第1课时滴定实验(1课时)一、教学流程活动一:构建知识体系1.酸碱中和滴定的实验原理是什么?2.常用酸碱指示剂及其变色范围是多少?3.实验用品有哪些?(1)仪器:(酸式滴定管(如图A)、碱式滴定管(如图B)、滴定管夹、铁架台、锥形瓶。

)(2)试剂:(标准液、待测液、指示剂、蒸馏水)(3)如何选择滴定管?(4)如何选择指示剂?[解析]:强酸强碱相互滴定,可选用酚酞或甲基橙作指示剂。

若反应生成呈酸性的强酸弱碱盐溶液,则一般选用酸性变色范围的指示剂(甲基橙,变色范围是3.1~4.4);若反应生成呈碱性的强碱弱酸盐溶液,则一般选用碱性变色范围的指示剂(酚酞,变色范围是8.2~10.0)。

【高考领航】高考化学一轮复习专题讲座课件(人教版):溶液的酸碱性 酸碱中和滴定

【高考领航】高考化学一轮复习专题讲座课件(人教版):溶液的酸碱性 酸碱中和滴定
第八章 水溶液中的离子平衡
第2讲 溶液的酸碱性 酸碱 中和滴定
考纲要求
考点突破 题型透析
学科素养 技能提升
考点一 水的电离 考点二 溶液的酸碱性 考点三 pH值计算 考点四 酸碱中和滴定
中和滴定的拓展应用 备选素材
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考纲要求
[考纲要求] 1.了解溶液pH的定义。 2.了解测定溶液pH的方法,能进行pH的简单计算。 3.能根据实验试题要求分析或处理实验数据,得出合理结 论。
Kw_不___变_____。
知识梳理 思维深化
考点一 水的电离
4.外界条件对水的电离平衡的影响
体系变化条件


可水解 的盐
温度
Na2CO3 NH4Cl 升温 降温
其他:如加入Na
平衡移动 方向 逆 逆 正 正 正 逆 正
Kw
不变 不变 不变 不变 增大 减小 不变
水的电离 c(OH-) c(H+)
-)减小,D 项错误。
D.向水中加入少量NH4Cl固体,平衡正向移动,c(OH-)增大
题组设计 思维建模
题组二 水电离出的c(H+)或c(OH-)的计算
答案 解析
4(而1.()1Op)(-H1H20)=-0-。1只1252的·来m福Ho源l建2/S于LO泉水41溶州0。-液模应12中拟先mHo)求计l+/算L来算c源(下O有H列两-溶)个,液:即中为HH2水S2OO电4电的离电离的离的c(H和c(+HH)或2+O)c的和(O电cH(O离-)H,。 (c-1((()H)23=p))+11H1)000==---121102m20m的-moo2loH/ll/mL/2LLSo。lO(/41L4)0,溶1-0则1-液0 4mccm(Oo(HolH/lL/+-L))==1_0_-_1_2_m__o_l/,L,c(则OH水-电)=离_的_c_(_H_+_)_=_。c(OH ((22))ppHH==1100的的NNaOaOHH溶溶液液中c,(HO+H)=-有__两_个__来__源_,:cH(O2OH的-电)=离_和__N__a_O_H_的。电 (离c3(O),pHHH-=+)=只21的来0-N源4H于m4Co水ll/溶。L,液应c(先cH(+H求)+=出)1_c0_(-H_1_+0_)m_,_o_即l/。L为,水则电水离电的离c的(OcH(H-+)或)=cc((HO+H),-) (=4)1p0H-1=0 m10ol的/LN。a2CO3溶液c(OH-)=________。

高三化学第一轮复习8.2.2酸碱中和滴定

高三化学第一轮复习8.2.2酸碱中和滴定
者的变化是成正比例变化。
误差产生的原因: 1、润洗不当 (1)盛装标准液的滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准 液润洗。 V(标)增大 c(待)增大
(2)盛装待测液的滴定管或移液管用蒸馏水洗后未 用待测液润洗。
n(待)减小 V(标)减小 c(待)减小
(3)锥形瓶用蒸馏水洗后再用待测液润洗。 n(待)增大 V(标)增大 c(待)增大 答案:无影响 若锥形瓶中含有少量蒸馏水,对c(待)是否 有影响?
滴定 次数
第一次 第二次 第三次
待测NaOH 0.100 0 mol·L-1盐酸的体积/mL
溶液的体积 滴定前刻度 滴定后刻度
/mL
溶液体积 /mL
25.00
0.00
26.11
26.11
25.00
1.56
30.30
28.74
25.00
0.22
26.31
26.09
依据上表数据列式计算该NaOH溶液的物质的量浓度。
V(标)增大 c(待)偏大 (2)盛标准液的滴定管滴前尖嘴部分留有气泡,滴定 过程中,气泡变小或消失,最后无气泡。
气泡前有后无, V(标)增大 c(待)偏大
(3)滴定过程中,将标准液滴到锥形瓶外。 V(标)增大 c(待)偏大
(4)移液时,将移液管尖嘴处的残留液吹入锥形瓶中。
V(待)变多 V(标)增大 c(待)偏大
D
碘水
Na2S溶液 淀粉 无色→蓝色
三、实验用品
使用聚四氟乙烯活塞的滴定管为酸碱通用滴定管 15
1、量筒与滴定管的比较
量取液体常用仪器:量筒、滴定管
❖量筒:
粗量仪,10mL量筒最小分刻度为
.
读数精确到
,无“0”刻度
❖滴定管
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1一、酸碱中和滴定:化学定量分析的方法很多,而滴定法是其中最基本、最简单的一种。

用已知浓度的酸(或碱)滴定未知浓度的碱(或酸)溶液的方法称为酸碱中和滴定。

中和滴定的原理:酸提供的H +和碱提供的OH -恰好完全反应(等物质的量反应)。

中和反应的实质:H ++ OH - =H2O如用A 代表酸,用B 代表碱,则有: )()()()(B v A v B n A n = 又因c =V n 所以n =cV则上式可表示为:)()()()()()(,)()()()()()(B V A V A c A v B v B c B v A v B V B c A V A c ⋅== 如为一元酸和一元碱中和时:由于1)()(=A v B v ,则有:c(B)=)()()(B V A V A c说明:1、在酸碱中和反应中,使用一种已知物质的量浓度的酸或碱溶液跟未知浓度的碱或酸溶液完全中和,测出二者的体积,根据化学方程式中酸和碱的物质的量的比值,就可以计算出碱或酸的溶液浓度。

2、酸和碱的中和能力是指一定物质的量的酸(或碱)完全中和所消耗的碱(或酸)的能力,而不是指酸碱中和后溶液的pH =73、酸碱中和反应指示剂选择:强酸和强碱之间的滴定,在化学计量点(滴定终点)前后,溶液的pH 会发生突变,这种突变对于选择合适的指示剂具有重要意义,只要变色范围在突变范围内的指示剂都可选择(一般从甲基橙、甲基红、酚酞中选择而不选石蕊)。

4、注意:酸、碱液的浓度越小,突变范围越小,选择的指示剂可能发生变化。

例如:用0.1000mol/LNaOH 溶液滴定0.1000mol/L HCl 溶液:酚酞、甲基红、甲基橙;用0.01000mol/LNaOH 溶液滴定0.01000mol/L HCl 溶液(蓝线):酚酞、甲基红;用0.001000mol/LNaOH 溶液滴定0.001000mol/L HCl 溶液(红线):甲基红。

5、弱酸滴定强碱所选择的酸碱指示剂一般用无色酚酞;而强酸滴定弱碱则选择甲基橙。

6、酸碱滴定曲线以滴加酸液或碱液的量为横坐标,以溶液的pH 为纵坐标,描述酸碱中和滴定过程中溶液pH 的变化情况,其中滴定终点附近pH 会发生突变,因此选择适当的指示剂就能准确判断滴定终点;另外,选择滴定管以精确测量放出的酸碱液体积。

二、酸碱中和滴定操作:酸碱中和滴定操作的基本仪器有:滴定管(酸式和碱式)、铁架台(带滴定管夹)、锥形瓶(可装待测液,也可装标准液)、烧杯(盛废液,不能装待测液)酸碱中和滴定操作的操作程序:(1)检查滴定管是否漏水;(2)润洗仪器。

方法:从滴定管上口倒入3~5mL 盛装的溶液,倾斜着转动滴定管,使液体湿润全部滴定管内壁,然后用手控制活塞,将液体放入预置的烧杯中。

(3)取反应溶液,使液面在位于0以上2~3cm 处,并将滴定管固定在铁架台上。

(4)调节起始读数:在滴定管下放一烧杯,调节活塞,使滴定管尖嘴部分充满溶液,并使液面处于0或0以下某一位置,准确读数,并记录。

(5)放出学生姓名: 年级:高三 任教学科:化学 教学次数:教学时间: 指导教师: 教学模式: 教学地点:上次课程学生存在的问题:碱性溶液PH 的求算掌握不好学生问题的解决方案: 多加练习巩固反应液:根据需要从滴定管逐滴放出一定量液体。

(6)重复滴定操作;(7)数据处理说明:1、两种滴定管在构造上的不同点:酸式 ---活塞碱式---带有玻璃球的橡胶管2、滴定管的读数方法:0刻度在上,从上往下读,最大量程有25mL、50mL等,注意与量筒比较;3、精确度:取到小数点后两位,如:24.00mL、23.38mL 最后一位是估计值(注意与量筒比较)。

4、滴定管的洗涤:先用蒸馏水洗涤,再用标准液(或待测液)来润洗。

5、滴定管的固定:固定;垂直于桌面,高度以滴定管尖伸入锥形瓶约1cm为宜。

6、滴定时,左手控制活塞、右手摇动锥形瓶,眼睛注视锥形瓶内液体的颜色变化。

7、滴定终点的判断:当最后一滴液体滴下后,锥形瓶内溶液颜色发生变化,且在半分钟内不变色,说明达到滴定终点。

8、再次进行滴定时,一定要将滴定管内液体重新注入至0刻度处,以免滴定时液体不足。

三、酸碱中和滴定误差分析:根据c(B)=)()()(BVAVAc(A为标准液,B为待测液)强酸滴定强碱误差分析:标准液体积偏大,实验结果就偏大,反之,实验结果偏小说明:用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的氢氧化钠为例。

如完全中和,有:1、下列操作会使盐酸的体积变大,滴定结果c偏高:①滴定前未排除气泡,滴定后气泡消失;②滴定前俯视读数或滴定后仰视读数或二者都发生;③用有刻度的移液管移液时仰视读数;④滴定管未用标准液润洗,直接盛放标准液;⑤锥形瓶用水洗后又用待测液润洗;⑥把移液管尖端部分的残留待测液也吹入锥形瓶中;⑦滴定时,溶液快速成线流下,而使终点确定过迟;⑧标准液滴入锥形瓶外,或滴在靠瓶口处的内壁上而未用蒸馏水冲入瓶内:⑨标准液配制好后,倒进未用此液清洗过的试剂瓶再取用。

2、下列操作会使盐酸的体积变小,滴定结果c偏低:①滴定前无气泡,滴定终了有气泡;②滴定前仰视读数,滴定后俯视读数;③有刻度的移液管移液时俯视读数;④滴定管或移液管未用待测液润洗就直接量取待测液;⑤移液管尖嘴处悬挂的一滴待测液未“靠”入锥形瓶中;⑥待测液附着在锥形瓶口处未用水冲入瓶内;⑦锥形瓶摇动时,有待测液溅出;⑧待测物是固体,称量时,已吸潮;⑨近终点时,就停止振荡锥形瓶;或确定终点过早;23⑩盛装过酸液的锥形瓶未经充分洗涤又用来盛装待测液。

3、下列操作对滴定结果无影响:①锥形瓶用蒸馏水洗涤后,直接盛装待测液;②向锥形瓶中注入待测液后,又用蒸馏水冲稀。

例1. 用标准的NaOH 溶液滴定未知浓度的盐酸,选用酚酞作为指示剂,造成测定结果偏高的原因可能是 ( )A. 配制标准溶液的NaOH 中混有Na2CO3杂质B. 滴定终点读数时,俯视滴定管的刻度,其他操作正确C. 盛装未知液的锥形瓶用蒸馏水洗过,未用未知液润洗D. 滴定到终点读数时,发现滴定管尖嘴处悬挂一滴溶液解析: NaOH ~ HCl1 1V(NaOH)·c(NaOH) V(HCl)·c(HCl)所以c(HCl)=)()()(HCl V NaOH c NaOH V讨论:V(NaOH)、c(NaOH)、c(HCl)的大小,可推知c(HCl)是否会出现误差。

对A 选项来说,由于等量的NaOH 变成Na2CO3后,所需HCl 的量减少,所以结果偏低。

对B 选项滴定终点时,由于滴定管“零”刻度在上,俯视读数变小,仰视读数变大,因为V 碱变小,c 酸偏低。

C 选项中,锥形瓶不用待测液润洗,加水不影响测定。

D 选项中悬挂的液体已包含在V(NaOH)中,使V 增大,C(HCl)值偏高。

答案:D例2. 用下列方法测定空气中的污染物含量:将一定体积的空气通入吸收剂,并测定其电导的变化(导体的电阻愈小,它的电导愈大),如测定H2S 的含量,若用CuSO4溶液吸收,可测定很大浓度范围内的H2S ,但电导变化不大;若用浓溴水吸收,仅限于低浓度范围内的H2S ,但有很高的灵敏度。

现要兼顾吸收容量与灵敏度,测定空气中Cl2的含量,则应选用下列吸收剂中的 ( )A. Na2SO3溶液B. KI 溶液C. NaOH 溶液D. H2O解析:溶液电导的变化与溶液中离子浓度有关,离子浓度变大,电导变大,题中给出的4种吸收剂分别与Cl2的反应情况如下:Na2SO3+Cl2+H2O =Na2SO4+2HCl (离子数目变大)2KI +Cl2=I2+2KCl (离子数目基本不变)2NaOH +Cl2=NaCl +NaClO +H2O (离子数目基本不变)Cl2+H2O =HCl +HClO (离子数目变大)再兼顾吸收容量,只有A 符合题意。

答案:A例3. 维生素C 又名抗坏血酸(分子式为C6H8O6),具有较强的还原性,放置在空气中易被氧化,其含量可通过在弱酸性溶液中用已知浓度的I2溶液进行测定。

该反应的化学方程式如下:C6H8O6+I2→C6H6O6+2HI ,现欲测定某样品中维生素C 的含量,步骤如下:①取10mL 、6mol/L 的CH3COOH 溶液加入100mL 蒸馏水中,加热煮沸后放置冷却。

②精确称取0.2000g 样品,溶解于上述冷却的溶液中。

③加入1mL 淀粉溶液后,立即用浓度为0.05000 mol/L 的I2溶液进行滴定,直至溶液中的蓝色持续不褪为止,共消耗21.00mLI2溶液。

据此回答下列问题:⑴为何加入的CH3COOH稀溶液要先经煮沸、冷却后才能使用?⑵计算样品中维生素C的质量分数。

解析:维生素C具有较强的还原性,放置在空气中易被氧化。

因此煮沸是为了除去溶液中溶解的O2,避免维生素C被O2氧化,而冷却是为了减缓滴定过程中维生素C与液面上空气接触时被氧化的速率;C6H8O6+I2→C6H6O6+2HI,加入淀粉是作为指示剂,测定溶液中维生素C的含量。

C6H8O6+I2→C6H6O6+2HI1 1x 0.05000 mol/L×0.021L解得:x=0.00105mol则维生素C的质量分数为:%40.92%100g2000.0mol/g176mol00105.0=⨯⨯答案:煮沸是为了除去溶液中溶解的O2,避免维生素C被O2氧化,冷却是为了减缓滴定过程中维生素C与液面上空气接触时被氧化的速率;92.40%。

例4. 用双指示剂法测定试样中含有NaOH、NaHCO3、Na2CO3中的一种或两种物质的含量。

具体做法是:先向待测溶液中加入酚酞,用标准盐酸滴定,当NaOH或Na2CO3被转化为 NaCl或NaHCO3时,酚酞由粉红色褪为无色,消耗V1mL盐酸。

然后滴加甲基橙,继续用标准盐酸滴定。

当NaHCO3转化为NaCl时,溶液由黄色变为橙色,消耗 V2mL盐酸。

V1=0、V2≠0 V1≠0、V2=0 V1=V2≠0 V2>V1>0 V1>V2>0⑵若称取含杂质的试样1.200g(杂质不与HCl反应)配制成100.0mL水溶液,取出20.00mL,用0.1000mol/L 标准盐酸滴定,测得V1=35.00mL,V2=5.00mL。

求试样的成分及其试样中各成分的质量分数。

解析:⑴NaOH、NaHCO3、Na2CO3三种物质都可以与盐酸反应:NaOH+HCl=NaCl+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(向中逐滴滴加盐酸时,反应分两步进行:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑同时,混合物中NaOH与NaHCO3不能共存。

否则会反应产生Na2CO3。

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