影视艺术欣赏和批评

案例：电影《红衣少女》中的安然，许多中学生从他们 自己的生活感受出发，或称赞她不依附于家长老师的独 立性格，或批评她表现得过于成熟，不像一个初中生。 由这两种看法分别概括这一形象塑造的成败固然片面， 但具体地看，这实际上正是安然性格塑造中成功与不足 的两个侧面
（二）影视批评做到言出由衷的、富有个人感受
有些批评，讲起好话来满篇套话，批评不足则吞吞吐吐， 这就是因为缺少真情实感，令人感到十分乏味。影视批 评要说真话，重视个人感受是一个重要的方面，因此， 它常常成为人们所采取的一个批评角度。
五、以作品本身为出发点
含义： 以作品本身意义作为出发点的批评角度主 要着眼于从作品本身的特征、意义和价值而对它们 进行的客观的分析和考察，它的批评目的是就作品 论作品。
（一）、注重客观批评 一部影视作品是一件独立完整的艺术品，是 一种客观的艺术现象，有它自身的构成内容 和形式、自身的意义和价值、自身的特点和 联系，批评应该对它们进行客观的揭示、阐 释和评判。
案例：电影《失踪的女中学生》表现的是 当代中学生的青春意识。当时，许多家长 和教师都指责这部影片造成了孩子、学生 的思想混乱，这是从主观的个人感受，从 社会影响出发所进行的批评。但是，从作 品本身意义这一角度进行的批评则不考虑 这些因素，而是从作品本身出发，认为作 品深入地发掘了现代中学生朦胧的青春期 心态，提出并直面这样一个严肃的社会问 题，称赞作品中那种理解的态度。
➢ 批评的出发点有两层含义：
哲学意义上的出发点，这是一种观念性的批评 角度
具体操作的出发点，这是指具体的批评所采取的 出发点。
二、以现实为出发点
（一）针对作品中的社会价值
一部作品会包含几层含义，那么，从现实出发的批评， 往往就会关注其中的现实意义，它的功利性是比较强 的。
案例：电影《秋菊打官司》有两层意义：一是民 告官的现象，这是表层的意义。一是传统意识与 现代意识的一种矛盾，如作品中秋菊说，她告状 只是要讨个“说法”，并不是要让村长被抓，坐 牢。当最后村长被抓走后，她站在村口，是一脸 的茫然。但从现代法律意识来说，它不可能只给 你一个“说法”的，“说法”是与处罚联系在一 起的。她打官司是现代意识，但她又只想用道德 关系来处理这事，这又是一种传统的意识。但当 时许多批评，特别是报刊上的评论，都强调民告 官的意义，这就是从现实的法制建设的角度出发 所进行的批评。
《阿甘正传》
四、以个人感受为出发点
批评者对作品的认识，是和他对作品的直 接感受和情感反应分不开的
（ 一）注重对影视的第一印象
一个人感受的精髓往往体现在欣赏时的第一印象上，影视 艺术是以直观形象来表现的，直观形象的作用在于较容易 打动人的情感，由较为单纯的情感活动反应出来的第一印 象，往往具有检验艺术形象是否具有艺术感染力的审美价 值。第一印象对于一般观众所进行的影视批评尤为重要， 因为他们较少理论分析的能力，因此也较少理论的偏激和 束缚，他们的第一印象出自最纯粹的内心感受，是生活对 于艺术的最朴素的反应，往往能触及到作品的关键之处。
（二）、还有一种以引导欣赏为出发点的批评形态。
它的目的更多地是为了引导人们去看作品，在某种程度上 带有一种广告性，它让你了解作品，产生一种欣赏的欲望。 它在文体形态上与一般批评有所不同。它的话语形式常带 有煽动性、诱惑性，在内容上常带有花边性，或叫花絮性， 在写法上比较随意。
案例：张艺谋的电影《我的父亲母亲》中，
五、批评的出发点与批评的形态
具体的批评出发点与具体的批评动机是有联系 的，即这是为了什么目的而进行的批评。同时， 它也与批评的形态有联系，也就是说，以不同 的角度作为出发点，最终会影响或形成不同的 批评形态。
（一）、以作品本身意义和以现实为出发点的批评大 多是一种学术性的批评形态。
这种形态的批评理论性、思辨性比较强，有的甚至很深奥， 较难看懂，但它具有一定的研究价值。这样的批评讲究的 是学术性，以帮助欣赏为出发点的批评就不能这么写，不 能采用这种批评形态。因为如果观众看不懂，就起不到帮 助欣赏的目的。以帮助欣赏这种角度为出发点的批评，应 该采用赏析的形态解读作品。
在一次批评中，需要进行多次的角度选择。如从确定出发点， 到选择批评对象、选择对象范围、选择主体视点和比较的参 照物，都有一个角度的选择问题。所谓合适的批评角度，就 是既要适合批评主体，即为批评者所擅长的，又要适合批评 客体，即能抓住批评对象的关键之处，从而有所创新，能令 人耳目一新。
当堂作业：观看经典电影------ 《活着》，从各种 出发作整体
一部影视作品，虽然具有相对的独立性，但它并不是孤 立的。它是现实中影视创作整体的～分子，它所塑造的 形象，所表现的思想，所运用的手法，所形成的风格， 所体现的观念、规律和特点，不仅构成了这一部作品本 身的内涵整体，而且与它同时期的影视创作，与这一时 期的某一创作倾向以及影视艺术的传统和未来都有一定 的联系和影响。
（二）、注重影视作品中形象本身的复杂性。 艺术形象对思想的表现往往是曲折的、含蓄的， 它的构成也往往映衬着特定的环境和背景等条 件，观众如果不了解这种种情况，就很难捕捉 到作品中的内在涵义。
案例：美国电影《阿甘正传》是一部非常独特的作品，商业与艺术、 传奇与历史、游戏与思索、滑稽与抒情这些互相矛盾的元素在作品 中和谐地融为一体，使它具有了妙趣横生的欣赏吸引力。但真正要 看懂这部电影，则需要对美国有一定的了解。影片表面上是阿甘的 自传，但实际上它是用阿甘的人生故事来表现美国社会近几十年来 风云变幻和跌荡起伏的历史：黑人争取平等的民权斗争，嬉皮运动， 越南战争，肯尼迪被刺，水门事件，开启中美外交的乒乓球比赛等， 但是，把如此众多的著名历史事件串连在阿甘这样一个低智人的偶 然行为中，却又具有了寓言的意味，这是一个典型的美国式的历史 寓言。
导演处理影片在情节上做减法，在镜头上 做加法，注意画面情绪的渲染(此处稍作举 例分析)，抓住了观众的心，使得影院的各 个角落常有低微的啜泣声响起(这就是在引 导观众去看了)。这是张艺谋第一次深度诗 意和浪漫的结合，纯粹地表现爱情故事。
总之，批评角度是多种多样的，对批评角度的选择，实 际上存在于批评的全过程中。
（二） 针对作品与欣赏之间的社会性因素 影视作品中包含很多社会性因素，如文化传统，宗教， 家庭行为等
案例：电影《黄河绝恋》为什么会在1999年受 到大家的瞩目和赞赏，除了拍得比较漂亮外， 还有一个很重要的社会原因。即在以前很多作 品中，西方和美国是作为一种“霸权”符号出 现的，它影响了许多人的观念、生活。但在 《黄河绝恋》中，则是借助一个典型的中国女 性，完成了西方人对中国文化的逐渐认识、认 同和钟爱，完成了中国文化受到西方文化的承 认，并征服西方文化的表意。正是在这一点上， 使国家意志和民众的民族心理得到了宣泄和满 足。这一宣泄和满足实际上是与现实有联系的。
新龙门客栈
例如有人评论中国的“西部电影”，认为它表现的不仅是视 觉要素，主要是神话意识。其中，浩渺的黄土，呼啸的风沙， 苍茫的高原，奔腾的黄河，古朴的人群，原始的生活，构成 其基本的视觉要素。但仅从这些要素出发，恐怕还难以解释 “西部电影”的魅力所在。其实，这些形式特征仅仅是“西 部电影”深层实际的符号或象征，“西部电影”的深层实际 就是神话，或者说，体现了一种神话意识。神话的复归和神 话意识的呈现，使得“西部电影”带上沉甸甸的历史文化色 彩，那凸现的黄土和黄河，既是西北黄土高原自然原生状态 的“物质现实的复原”，同时，这种近乎凝滞的空间构成又 以静止的形式体现了历史的绵延性，传达出一种亘古久远的 远古神话气息。
（四）把社会现实与创作现实结合
影视作品创作中，一方面要立足于社会现实，针 对社会情况；另一方面，也要结合创作现实，结 合这一时期的创作倾向和趋势。因此在影视欣赏 和批评中也要将这两者相结合。
三、以欣赏要求为出发点
含义：从观众的欣赏要求出发，通过对作品的分析， 帮助观众准确地理解作品意义，深入地感受作品的 艺术魅力。
（一）、注重作品与欣赏之间的距离 不同的影视作品毕竟存在着不同的艺术层次，观众也 有不同的影视修养和文化素质，因此，观众单靠自己 的能力往往并不能完全、深入地领悟作品的艺术内涵。 越是高雅的作品，它与普通观众的距离就越大，这就 是所谓的曲高和寡，因此，需要批评对欣赏进行引导。
案例：电影《三毛从军记》中三毛杀敌有功受到嘉奖，被授予一面“劳苦 功高”的锦旗，并得到与蒋介石合影的殊荣。但在摄影中，因三毛太矮， 被要求举高锦旗，结果遮住了自己。照片印在报纸上，人们只看见蒋委员 长和那面“劳苦功高”的锦旗，而三毛则成了旗架子。许多观众感到这一 组镜头很滑稽，但有评论则分析了其中的意蕴：这组镜头，正照应了蒋介 石在作战动员中的话：“要以无数无名的岳武穆造就一个有名的岳武穆”， 三毛从军是要像岳飞那样“精忠报国”，然而，“劳苦功高”的却成了委 员长，细细品味这一段落中旗后与旗前，大人物与小人物，锦旗与人物等 的组合，让人能够在笑中淌下眼泪。这样的评论，就让观众理解了画面组 合中的隐喻性，表面上是一种滑稽，实际上是表现一种悲哀。由此可见， 观众希望艺术创作的创新，但也需要评论对他们的欣赏进行指导。
第四章 影视艺术欣赏与批评的角度 ----作为出发点的角度
一．基本概念 二．以现一实为出发点 三．以欣赏要求为出发点 四．以个人感受为出发点 五．以作品自身为出发点 六．批评的出发点与批评的形态
一、基本概念
➢ 定义：作为出发点的角度主要是针对影视 批评而言的。明确批评的动机，确立批评 的意图和目的，就是在选择一个作为批评 出发点的角度。