1.3电场强度(二)导学案

第三节 电场强度学案导学（二）

班级： 小组 姓名_____________

学习目的：

1、知道什么是电场线，知道用电场线可以形象的表示电场的方向和强弱。

2、知道几种典型电场的电场线分布。

3、知道什么是匀强电场，以及匀强电场的电场线分布。

4、以电场线描述电场为例，渗透用场线描述矢量场的方法。

5、以极度的热情投入到学习中，在合作探究学习过程中体验学习的乐趣。 使用说明：①用20分钟时间，通过阅读课本内容，独立完成自主学习部分的内容。

②独立完成自我检测。③如遇到解决不了的问题，用红笔标注出来，以便在小组讨论时解决。 预习指导

重点：电场强度的概念及其定义式

难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算

类比引入：初中我们学习了磁场，磁场是一种看不见摸不着的特殊物质，为了形象的描述它，

我们引入了磁感线。电场也看不见摸不着，我们也可以引入一种直观形象的方法来描述电场，这就是英国物理学家法拉第首先提出的电场线。今天我们就就来了解这种描述电场的方法。 自主学习：（请同学们阅读课本1312p p -自主完成下面的问题。如遇到解决不了的问题，用

红笔标注出来，以便在小组讨论时解决。） 一．电场线：

知识类比：磁感线是假想的一种模型， ，用疏密程度描述磁场的强弱。如果让你设计一种模型来描述电场，你怎么做？（提示：要用一种模型描述一个事物，必须首先搞清事物的主要特点，要用模型描述出这个事物的所有主要特点。） 思考：

电场的特点： ① ②

电场线的疏密表示 方向为

看下面两组图，总结电场线的特点：

电场线的特点：

① ②

③

例1．如图7所示是某区域的电场线图，A 、B 、C 是电场中的三点。

（1）说明哪点的场强最大？

（2）标出A 、B 两点的场强方向。

（3）若在C 点放一负电荷，标出负电荷受到的电场力的方向。

二．匀强电场：

1.定义：

2. 匀强电场的特点：

① ② 因此，匀强电场的电场线是 。 例 2. 用一条绝缘轻绳悬挂一个带电小球，小球质量为kg 2

100.1-⨯，所带电荷量为

C 8100.2-⨯+。现加一水平方向的匀强电场，平衡时绝缘绳与竖直

线成30°，如图所示，求匀强电场的场强。

小结： 自我检测：

1.如图中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条线上有A 、B 两点，用E A 、E B 表示A 、B 两处的场强大小，则（ ）

A．A、B两点的场强方向相同 B．电场线从A指向B，所以E A＞E B C．A、B同在一条电场线上，且电场线是直线，所以E A=E B

D．不知A、B附近的电场线分布状况，E A、E B的大小不能确定2.图1-3-19所示的各电场中，A、B两点场强相同的是( )

3.如图所示，为静电场的一部分电场线分布，下列说法正确的是

（）

A．这个电场是负点电荷形成的电场

B．B点的场强大于A点的场强

C.点电荷q在A点受到的静电力比在B点受到的静电力大

D负电荷在B点受到的静电力方向沿B点电场线的切线方向

4.（2007广东理科基础12）如图所示，实线是一簇未标明方向的由点电荷Q产生的电场线，若带电粒子q（|Q|>>|q|）由a运动到b，电场力做正功。已知在a、b两点粒子所受电场力分别为F a、F b,则下列判断正确的是（）

A．若Q为正电荷，则q带正电，F a>F b

B．若Q为正电荷，则q带正电，F a

C．若Q为负电荷，则q带正电，F a>F b

D．若Q为负电荷，则q带正电，F a

5..如图1-3-23所示，绝缘细线一端固定于O点，另一端连接一带电荷量为q，质量为m的带正电小球，要使带电小球静止时细线与竖直方向成α角，可在空间加一匀强电场则当所加的匀强电场沿着什么方向时可使场强最小?最小的场强多大?这时细线中的张力多

大? 6.如图8所示,一个质量为30g带电量-⨯-

17108

.C的半径极小的小球,用丝线悬挂在某匀强电场中,电力线与水平面平行.当小球静止时,测得悬线与竖直夹角为30°,问：①匀强电场方向；②电场强度大小.(g取10m/s2)

课后作业：

P5问题与练习1、2、6、7

图1-3-19

图1-3-23