中国历史人物文言文故事积累
描写人物的文言文5篇
描写人物的文言文5篇1. 文言文描写人物的典范之一是《三国演义》中的曹操。
曹操是一个极具才华和魅力的人物，他既有政治家的机智和谋略，又有军事家的勇猛和果断。
他的形象深深地印在人们的心中，成为古代历史上最具争议的人物之一。
拓展：曹操是中国历史上著名的政治家、军事家和文学家。
他出生于一个豪门家族，年轻时就表现出卓越的才华和机智。
他在政治和军事领域都有卓越的成就，被誉为“三国时期最杰出的政治家和军事家之一”。
2. 另一个文言文描写人物的典范是《红楼梦》中的贾宝玉。
贾宝玉是一个极具文艺天赋和性格特点的人物，他聪明、才华横溢，善于诗词歌赋。
他的形象深深地印在人们的心中，成为中国历史上最具文艺魅力的人物之一。
拓展：贾宝玉是中国古代小说《红楼梦》中的男主角，是贾家的二公子。
他出生在封建贵族家庭，有着优越的物质条件和教育环境，但由于他的个性和性格，他感到人生的虚幻和无趣。
他擅长诗词歌赋，善于结交文艺人士，是中国古代文艺青年的代表之一。
3. 在文言文中，描写人物的技巧和方法有很多种，其中最突出的是“以小见大”和“细节描写”。
通过细节描写，可以生动地描绘出一个人物的个性和特点，让读者感受到人物的深度和复杂性。
例如《水浒传》中的林冲，他的形象通过细节描写而得以深入人心。
拓展：林冲是中国古代小说《水浒传》中的男主角，是梁山泊一百零八星之一。
他性格温和，但也有一股不屈的斗志。
他原本是东京八十万禁军教头，后被陷害而落草为寇。
他在梁山泊聚义，是梁山泊的核心人物之一，最终的归宿是位列梁山泊一百零八星之中，受朝廷招安后，随军北征，最终战死疆场。
4. 另一个文言文描写人物的例子是《三国演义》中的关羽。
关羽是一个极具英雄气概和性格特点的人物，他忠诚、勇猛、慷慨，被誉为“忠义之士”的代表。
他的形象深深地印在人们的心中，成为古代历史上最具有英雄气概的人物之一。
拓展：关羽是中国古代小说《三国演义》中的男主角，是刘备的义弟。
他身长八尺，面如重枣，目若朗星，背如熊熊，腰如环素，手把大刀，威风凛凛。
小学文言文中的历史人物与事件
小学文言文中的历史人物与事件文言文是我国传统文化的重要部分，也是小学教育中必须学习的内容之一。
在学习文言文的过程中，我们会接触到许多历史人物和事件的故事，通过这些故事，我们可以更好地了解我国的历史文化，培养良好的价值观和思维方式。
下面就让我们来一起回顾小学文言文中的一些历史人物和事件吧。
1. 孔子与《论语》孔子被尊称为中国古代教育家、文化名人，也是儒家学派的创始人。
他的思想被称为儒家思想的核心，具有很大的影响力。
他的著作《论语》是他弟子记录的他言行的内容，是我们学习孔子思想的重要教材。
2. 秦始皇与统一中国秦始皇是中国历史上第一个统一全国的君主，他通过一系列的政策和改革，使得中国从分裂的状态中走向统一。
他实施了统一的文字、度量衡和货币等，修建了万里长城，并且统一了度量衡、文字和货币等，为中国历史上的统一奠定了基础。
3. 西施与国色天香西施是中国古代四大美女之一，她是中国古代历史和文学中的重要人物。
她的美丽传颂千古，被称为“国色天香”。
她的故事也为我们了解古代社会的美丽与危机提供了一个窗口。
4. 先秦诸子与百家争鸣先秦时期是中国哲学发展史上的重要阶段，同一时期涌现出了许多思想家和学派。
例如老子提出的道家思想、孟子提出的儒家思想、韩非子提出的法家思想等等。
这些精彩的思想交相辉映，为中国的哲学思想提供了丰富的资源。
5. 汉武帝与丝绸之路汉武帝是中国历史上的一位重要君主，他在位期间积极开展对外贸易，开启了丝绸之路的历史。
丝绸之路是连接中国与西方的重要贸易通道，不仅促进了中国与西方的经济交流，也传播了中国的文化。
6. 孙膑与兵法孙膑是中国战国时期的军事家，他为我们留下了许多战争策略和兵法。
他的著作《孙子兵法》是世界上最早的兵书之一，具有重要的军事理论研究价值。
以上只是小学文言文中一些历史人物和事件的简要介绍，通过学习他们的故事，我们可以更好地了解中国历史文化的丰富性，培养对历史的兴趣和热爱。
同时，也能够在学习文言文的过程中提高我们的中文水平，锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力。
文言文人物传记短篇
文言文人物传记短篇公元前1194年，商朝末年，北方戎狄侵略频繁，商王朝岌岌可危。
在这个动荡的时期，一个名叫赵信的年轻人从南方来到商都，希望能为国家出一份力。
赵信年仅十七岁，身材英俊，眉目清秀。
他的父亲是一位将门之后，传承了家族的武艺。
赵信自小跟着父亲学习武技，剑术娴熟，箭术精湛。
他虽年少，但自幼痴迷于武艺，心怀抱负，立志保卫国家安定。
赵信来到商都后，加入了商王朝的军队，成为了一名士兵。
他勤奋刻苦，对待军队的训练时时刻刻全力以赴。
他以军纪严明著称，从不违背上级命令。
他讲求团结一致，深受同袍们的尊敬。
赵信的忠诚和勇猛很快得到了国王的赏识。
公元前1192年，当戎狄大举进攻商都时，赵信奋勇杀敌，展现出卓越的实力。
他率领军队奋战不懈，最终击败了戎狄，保卫了商王朝的国土。
赵信的英勇和贡献广为流传，他被国王封为大将军，并给予重要职位。
然而，赵信并没有因此而骄傲自满，反而更加努力向前。
他不仅在军队中严明军纪，更致力于加强军队实力的建设。
在接下来的几年里，赵信积极推动军事改革，引进先进的兵器装备，加强军事训练。
他注重培养士兵的意识，使军队更加强大，战斗力更强。
他常说：“兵者，国之大事，依法而治，勇而不智，无不胜矣。
”公元前1184年，赵信历经艰辛终于带领军队在一次大规模战役中击败了来犯的北方戎狄。
这一战役成为商王朝历史上的一次重要转折点。
赵信的功勋受到了国王和百姓的赞誉，他被封赏为国家的功臣。
然而，赵信并没有沉浸在胜利的喜悦中，他倍感责任重大，更加努力奋斗，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。
赵信晚年时，商王朝的国力达到一个空前的高度。
他退居幕后，将军务交由后继者接手，全心致力于为国家祈福和教育后世。
他修书立篇，撰写了一部兵法书，为后人提供了宝贵的经验和教训。
赵信卒于公元前1168年，享年六十三岁。
他的传记流传到了后世，成为孜孜不倦追求理想和为国家奉献的楷模。
他的名字和事迹镌刻在商王朝的历史长河中，永不磨灭。
历史人物故事文言文简短
历史人物故事文言文简短《岳飞传》曰：岳飞，字鹏举，相州汤阴人也。
少有大志，沉厚寡言。
家贫力学，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
力大绝伦，能引弓三百斤，腰弩十五石。
宣和四年，金人犯阙，举兵南侵。
岳飞应募，隶留守宗泽部下。
泽器重之，使将兵数百，战于磁、相之间。
飞所向皆捷，金兵丧胆。
寻以军功授承信郎。
六年，泽卒，飞尝请增兵，不许。
飞曰：“主上宵旰忧劳，臣子何敢言功！”乃上疏曰：“臣愿陛下审敌情，固封守，饬边备，广招募。
则敌人可擒，国势可壮。
”不报。
七年，金人复寇河南。
飞破之，斩获万计。
捷闻，授武功大夫。
明年，金人逼汴，飞提兵夜袭敌营，大获全胜，金人震恐。
飞因请乘胜北渡，收复失地。
诏飞为河北诸路招讨使。
师次黄河，飞所部皆北方健儿，不习水战。
飞曰：“兵贵神速，今乘其不备，可一鼓而平。
”遂进兵。
敌将完颜宗弼集重兵于郾城，欲挫飞锋。
飞部将杨再兴，勇冠三军，单骑突阵，斩敌将首，携归以献。
飞乘胜追击，大败金兵。
宗弼遁走，河北复归宋土。
捷报至，授清远军节度使，河南诸路制置使。
飞威名日盛，虏惮之，欲除掉飞。
会秦桧主和，飞与桧议不合。
桧遂诬飞谋反，下狱。
桧使人讽飞认罪，飞曰：“吾母素知儿忠，儿岂肯叛国！若忍心卖国，天地不容。
”桧怒，竟赐死。
飞临刑，神色不变，南向再拜，曰：“臣尽忠报国，死无所恨。
”时年三十九。
长子云、次子雷，皆战死。
一门忠烈，史册昭昭。
世人对岳飞褒贬不一，然其忠诚为国，勇猛无敌，实为南宋第一勇将。
这篇文言文讲述了南宋名将岳飞的简要事迹，表现了他忠诚报国、勇猛善战的精神。
文言文阅读史记中的历史人物故事
文言文阅读史记中的历史人物故事司马迁的《史记》是中国古代文学作品中的一颗明珠，它不仅是一部纪传体的史书，更是一部中国历史文化的宝库。
在《史记》中，用文言文的方式描写了一系列历史人物的故事。
这些历史人物故事以其深刻的思想内涵和生动的叙述方式，引领着读者追寻并理解中国古代历史。
一、嬴政的兴亡之志史记中有许多关于嬴政的故事，他是中国历史上的伟大君主，也是秦朝的奠基者。
《史记》中描述了嬴政在年幼时被废为贵戚，不被看好的命运。
但嬴政却展现出了非凡的才华和机智。
他采取了一系列巧妙的策略，在荆轲刺秦之时侥幸逃生，并最终成为了秦国的君主。
他推行了一系列重大改革，统一了货币、文字和法律等方面，使得秦国迅速强大起来。
但是，嬴政在统一六国后怀恶意地残暴统治，引发了民众的不满，最终导致了秦朝的灭亡。
这一系列故事展现了嬴政的兴亡之志，反映了历史人物在历史进程中的作用和局限。
二、项羽与刘邦的政治斗争史记中关于项羽和刘邦的故事也是引人入胜的。
项羽是一位有勇无谋的勇将，而刘邦则是一个智勇双全的政治家。
他们之间展开了一场激烈的政治斗争。
史记中描写了项羽领导的楚汉之战，刘邦在军事和政治上的巧妙运作，以及最终刘邦的胜利。
这些故事不仅展现了项羽和刘邦的性格特点，还反映了当时的政治形势和权力斗争。
三、曹操的谋略与统治在《史记》中，曹操也是一个备受瞩目的历史人物。
曹操是中国历史上蜚声世界的政治家和军事家，他一手创立了魏国并为之奠定了基础。
史记中描写了曹操在混战纷争的年代中的政治智谋和军事才能，以及他对魏国的巧妙统治。
他实行了一系列的政治和军事改革，加强了国家的中央集权，提高了军队的战斗力。
这些故事揭示了曹操的非凡才华和统治能力，也代表了这一时期的政治和军事背景。
四、历史人物的思想与品质在《史记》中，不仅描写了历史人物的行动和性格，更重要的是揭示了他们的思想和品质。
例如，在关羽的故事中，他被描绘为一个忠诚正直、武艺出众的武将，他的形象体现了岳飞所倡导的忠诚、勇敢和正直的英雄形象。
文言文实词120个小故事
文言文实词120个小故事
【引言】
文言文是我国古代文化的瑰宝，其中实词作为构成语言的基本元素，对于我们了解古代文化、历史和生活具有重要意义。
本文将为您呈现一部文言文实词小故事集，通过生动的故事，使实词的学习变得更加有趣、易懂。
【故事篇】
一、爱情故事
1.司马相如与卓文君的爱情故事：讲述了司马相如如何凭借才华吸引卓文君，两人共同谱写一段爱情佳话。
2.庄子与田氏的爱情：庄子因梦见蝴蝶而感慨人生无常，最终与田氏共度一生。
二、友情故事
1.管鲍之交：讲述了管仲与鲍叔牙深厚的友谊，互相扶持，共图国家大业。
2.桃园三结义：刘备、关羽、张飞结为兄弟，共同谋求天下大业。
三、寓言故事
1.塞翁失马：讲述了塞翁因丢失一匹马而意外获得好运的故事，寓意福祸相依。
2.刻舟求剑：讽刺了那些不顾变化，拘泥于事物表面的人。
四、历史故事
1.秦始皇统一六国：描述了秦始皇如何凭借智谋和武力，统一天下，开创
中国封建社会。
2.楚汉争霸：讲述了项羽与刘邦为争夺天下，展开了一场激烈的斗争。
五、神话故事
1.盘古开天：讲述了盘古如何用斧头开辟天地，创造世界。
2.女娲造人：描述了女娲用泥土捏造人类，赋予生命，孕育万物。
【实词解析】
本文将不再针对每个故事中的实词进行解析，读者可自行阅读故事，结合语境理解实词的意义。
【结尾】
通过这部文言文实词小故事集，我们希望读者能更好地理解和掌握文言文实词的用法，激发学习兴趣。
实词是文言文学习的基础，熟练掌握实词，对于提高文言文阅读能力具有重要意义。
小古文名人故事
小古文名人故事
1. 岳飞的故事：岳飞是中国南宋时期的一位军事将领，他以抵抗金国侵略的英勇事迹而闻名。
岳飞被誉为忠臣，他的故事中包括他的军事才能、忠诚精神以及最终被害的经过。
2. 范仲淹的故事：范仲淹是北宋时期的政治家、文学家，他的故事中反映了他在政治上的清廉正直和为民请命的精神。
范仲淹的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也深受后人推崇。
3. 张仲景的故事：张仲景是中国古代著名的医学家，他的《伤寒杂病论》对后世的中医学发展有着深远的影响。
他的故事中常涉及他的医学智慧和对患者的关怀。
4. 曹操的故事：曹操是中国东汉末年的政治家和军事将领，他在三国时期扮演了重要角色。
曹操的故事中包括他的谋略、政治手腕以及与刘备、孙权等三国势力的交锋。
这些小古文名人故事反映了古代中国社会的伦理观念、政治风貌和文化传统，同时也是中华文化中的珍贵遗产。
古代名人文言文故事
古代名人文言文故事1. 名人学习文言文故事5篇古人勤奋学 *** 故事——匡衡有个叫匡衡的人，非常喜欢读书。
但是家里贫穷，买不起蜡烛，夜间无法照明读书。
匡衡邻居家日子过的挺好，每天晚上都点起蜡烛，屋里得很亮。
他想到邻居家去读书，可是遭到拒绝。
后来，匡衡想出一个好办法，他在墙上凿了一个小洞，邻居家里的光就透过来了，他把书对着光，读起挺方便。
匡衡读的书愈来愈多，可是他没钱买书怎么办呢？有一天，他发现一个才主家，家里堆了很多书，他就去帮才主家干活，不要钱，才主很奇怪，问他：“小伙子，你为什么白白干活呀！”匡衡也不隐瞒，就说：“我帮你干活，不想得到工钱，只想借你家的书看看，不知你答应不？”才主非常高兴，就把家里的书借给他看，后来，匡衡成了一个有学问的人。
这个成语的意思是说人要刻苦好学。
牛顿勤奋学事牛顿爱好 *** 机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。
他精心*** 的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
有时，他玩的*** 也很奇特。
一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。
发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。
尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。
有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。
牛顿的心灵受到这种*** ，愤怒极了。
他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。
他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
名言成功=艰苦劳动+正确 *** +少说空话--爱因斯坦不经历风雨，怎能见彩虹-《真心英雄》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外--雨果孔子不耻下问：春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有*** 二千，大家都向他请教学问。
历史故事文言文加翻译
苏秦，东周洛阳人也，字季子。
少好游说，仕于燕，未得志。
乃北学于齐国，从师鬼谷子，习纵横家言。
学成，游说于诸侯，欲合纵抗秦。
时，秦强而六国弱，诸侯皆畏秦。
苏秦乃说赵王曰：“大王，秦虎狼之国，其心不可测也。
大王若不与诸侯合纵，秦必先攻赵。
赵国虽强，独木难支大厦，何以自守？”赵王闻言，惧而许之。
苏秦乃东游齐、楚、韩、魏、燕五国，与诸侯盟誓，合纵抗秦。
苏秦为纵约长，使各国共守盟约。
苏秦说：“今六国联合，秦必不敢轻举妄动。
诸侯若能同心协力，则秦可破。
”诸侯皆以为然，遂合纵。
合纵既成，苏秦北见秦王，曰：“大王，诸侯合纵，皆欲灭秦。
大王若不修德政，秦将不保。
”秦王闻言，大怒，欲伐赵。
苏秦乃曰：“大王，臣请为秦王游说诸侯，使诸侯解纵，秦得安。
”秦王许之。
苏秦遂往各国，说诸侯曰：“大王，诸侯合纵，非为秦也，实为自保。
今秦王有悔，欲罢合纵，诸侯宜从之。
”诸侯皆以为苏秦言是，乃解纵。
苏秦归报秦王，秦王大喜。
苏秦曰：“大王，诸侯虽解纵，然合纵之志未已。
臣请为大王谋，必使诸侯不敢再合纵。
”秦王曰：“善。
”遂以苏秦为客卿，使游说各国。
苏秦至韩，说韩王曰：“大王，秦王有悔，欲罢合纵。
然诸侯之合纵，非一日之计，大王宜乘机巩固与诸侯之盟约。
”韩王从之。
苏秦复至魏，说魏王曰：“大王，诸侯合纵，虽解，然秦王仍有灭韩之心。
大王宜与诸侯修好，共御秦患。
”魏王亦从之。
苏秦历游诸侯，皆使诸侯与秦和好。
秦王闻之，喜曰：“苏秦，真吾国之良臣也。
”遂封苏秦为武安君，赐以千金。
译文：苏秦，东周洛阳人，字季子。
年轻时就喜欢游说，曾在燕国做官，但没有得到重用。
于是他北上齐国，拜师鬼谷子，学习纵横家言。
学成之后，他游历各国，试图联合诸侯共同对抗秦国。
当时，秦国强大，而其他六国相对较弱，诸侯们都害怕秦国。
苏秦于是对赵王说：“大王，秦国如同虎狼之国，其野心难以预料。
大王如果不与诸侯联合起来，秦国必定会先攻打赵国。
赵国虽然强大，但单独抵抗秦国如同独木难支大厦，如何能自保呢？”赵王听后，感到恐惧，便答应了他的建议。
文言文历史故事20篇
文言文历史故事20篇1范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵日：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、陈蕃愿扫除天下藩年十五/尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩日：“孺子何不洒扫以待宾客?”藩日：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?”勤知其有清世志，甚奇之。
3、班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹日：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔硏间乎?”左右皆笑之。
超日：“小子安知壮士志哉!”4、宗悫(que)乘风破浪宗悫字元干，南阳涅阳人也。
叔父炳高尚不仕。
悫年少时，炳问其志。
悫日：“愿乘长风破万里浪。
”炳日：“汝若不富贵，必破我门户。
”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。
时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。
5、祖逖闻鸡起舞范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉日：“此非恶声也!”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿日：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。
今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣!〃睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廩，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓日：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
人物传记类文言文
人物传记类文言文安史之乱后，唐朝灭亡，五代十国之间，国势衰弱，战乱不断。
在这样的历史背景下，一位无名的乡村少年悄然崛起，成为一位闻名天下的将军，他就是李元霸。
李元霸生于唐末五代时期，是河南省商丘市某个普通农村家庭的村姑娘所生的孩子。
村庄贫苦，家境微薄，但李元霸从小聪慧过人，好勇斗狠，是个天生的战士。
十三岁那年，李元霸加入了一支山贼团伙。
在团伙之中，他表现出色，被团伙首领重用。
几年之后，山贼团伙被官方围剿，李元霸侥幸逃脱，并加入了河北的一支地下反抗组织。
在组织之中，李元霸不断学习军事战术和政治智慧，成长为一名合格的将领。
他曾参加过许多抵抗唐朝官军和外族侵略者的战斗，多次建立功勋，很快成为一名著名的将领。
在当时，李元霸的名声远扬之外，又具有深厚的人脉关系，使他在政治上和社会上都有很高的地位。
因此，李元霸不断地担任各种重要的官职和领导职务，他成为一个铁血军人，同时也是一个深得人民信任的政治家。
在他的一生中，李元霸多次立下战功，为国家捻瞻、为人民立业，成为了一名传奇的将领和英雄。
李元霸善用兵法，多次指挥人民抵御外族入侵。
当时普遍认为蛮族手中的铁戈钩镰及马背上的飞驰压倒一切，因此，李元霸带领的部队也有了更多的新技能和新战术，以应对外族军队突袭。
他的战斗技巧精湛，勇气和智慧并重，从未被打败过，这也使他倍受尊敬之余，更是不断吸引着人们的敬佩和崇拜。
在他的领导下，河北地区有了一个强有力的军队，协助太行地区抵御汉地和北方的入侵者。
他利用智慧和聪明才智，充分发挥了他的领导才能，高效地领导了一支强大的军队，经常在战场上获胜，收获大量战利品。
李元霸还善于交际和缔结联盟，在防御华北时与董存瑞等知名将领达成协议，形成心意相通、守护同盟，成为了名扬天下的著名联军。
最终，李元霸平定了河北地区，成为了一个维护国家安全的英雄。
他的成功几乎挽救了当时困苦的唐朝，也成为了一名树立正义、保护民族安全的模范人物。
李元霸就是这样一位勇敢、聪明、卓越的将领，他的勇猛和智慧在当时的战场上波澜壮阔，掀起了一股正义之爱的领军浪潮，几百年后，他的事迹依然被后人传颂和倣效。
描写人物的文言文5篇
描写人物的文言文5篇1. 贾宝玉太虚幻境之中，有一位出身名门的美男子贾宝玉。
他容貌俊美，清秀脱俗，神情间流露出一种落寞和忧愁。
他聪明好学，博闻多识，有着超凡的才智和眼光。
然而他却感情丰富，性格矛盾。
他的人生经历充满了荒唐和梦幻，直到最后他才领悟到自我价值和生命意义，从而获得了内心的宁静和深刻的体验。
2. 花木兰古代中国，有一位女子名叫花木兰，她放弃了家庭、丧失个人自由，化名男子，代父从军。
她身手矫健，勇敢机智，冒险跋涉，为国抵御外敌，并最终在战场上屡立战功。
她风尘仆仆，身上弥漫着勇气与坚定，成为万世瞩目的女英雄。
3. 柳如是柳如是是一位女才子，她聪明智慧，博学多闻，有着非凡的文学天赋。
她善于用文字描绘人物、事物及其内心世界的复杂情感，被誉为"女子文学之祖"。
然而她面对家人关爱和社会的压力，在写作与传统女性角色之间陷入巨大困惑，最终选择结束生命，彰显出作为女性文学家的困境与代价。
4. 汉武帝汉武帝是中国历史上最有影响力的皇帝之一，他十分有才华、善于思考，对中国古代的文化与哲学有着深刻的理解和认识。
他弘扬儒家思想，加强了中央集权，在军事、政治和文化等诸多方面均取得了卓越的成就。
他是一位有远见卓识，为后世留下了宝贵的思想和精神财富的统治者。
5. 鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的创作以反映和批判封建压迫的社会现实为主题，表现出对人性的深刻关注和反思。
他的文风直截了当，构筑于犀利的语辞之上，文笔犀利生动，常常呈现出自己的强烈反叛意志和无产阶级立场。
他是一位坚忍不拔的精神烈士，永远铭刻在中华文化的历史纪念碑上。
记录英雄的文言文翻译
夫英雄者，国之栋梁，民之楷模。
自古至今，英雄辈出，或为国家立下赫赫战功，或为民除暴安良，或为民族复兴，舍生忘死，英勇无畏。
今录数位英雄事迹，以飨读者。
一、岳飞岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
南宋抗金名将，民族英雄。
靖康之变，金兵入侵中原，岳飞毅然从军，历经百战，屡建奇功。
后因奸臣秦桧陷害，被赐死。
岳飞一生忠诚于国家，誓死保卫祖国，其“精忠报国”的精神，永载史册。
二、文天祥文天祥，字宋瑞，号文山，吉州庐陵人。
南宋抗元英雄，民族英雄。
元兵入侵南宋，文天祥投身抗元事业，英勇作战，屡败元军。
后因叛徒告密，被元军俘虏。
文天祥坚贞不屈，誓死不降，终被杀害。
其“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名言，传颂千古。
三、林则徐林则徐，字少穆，福建侯官人。
清朝政治家、思想家、文学家，民族英雄。
鸦片战争期间，林则徐主持禁烟运动，坚决抵制外国鸦片流入我国，维护国家利益。
后因受奸臣诬陷，被贬谪新疆。
林则徐忠诚于国家，为民请命，其“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情，令人敬佩。
四、杨靖宇杨靖宇，字子荣，山西洪洞人。
中国工农红军高级将领，民族英雄。
抗日战争时期，杨靖宇率领东北抗日联军，与日军展开殊死搏斗。
后因叛徒出卖，被日军包围，壮烈牺牲。
杨靖宇英勇无畏，誓死捍卫民族尊严，其“宁为玉碎，不为瓦全”的精神，永远激励着后人。
五、董存瑞董存瑞，河北怀来人。
中国人民解放军烈士，民族英雄。
解放战争时期，董存瑞为掩护战友过河，毅然舍身炸毁敌人碉堡。
董存瑞英勇无畏，为国家献出了年轻的生命，其“为了胜利，向我开炮！”的壮举，永载史册。
英雄者，国之瑰宝，民之骄傲。
他们用生命和热血谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。
让我们铭记英雄，传承英雄精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！。
历史人物古事文言文
历史人物古事文言文1、铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
2、精卫填海发鸠之山，其上多柘木。
有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自，是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
3、教学相长虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰：教学相长也。
4、愚人食盐昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。
况复多也?”愚人无智，便空食盐。
盐已口爽，返为其患。
5、曾子杀彘曾子妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。
”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
6、多言何益子禽问曰：多言有益乎？墨子曰：虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌，然而不听。
今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。
多言何益？唯其言之时也。
7、对牛弹琴公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳也。
转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
8、守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
9、盲子失坠有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分失手，必坠深渊。
过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。
”盲子不信，握木盾号。
久之力惫，失手坠地，乃自哂曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷，沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！10、晏子谏杀烛邹景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。
公怒，诏吏杀之。
晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
了解文言文中的历史事件与人物传记
了解文言文中的历史事件与人物传记文言文是中国古代的经典文学形式，通过了解文言文中的历史事件和人物传记，我们可以深入了解中国古代的历史和文化。
下面将以文言文的形式，介绍一些著名历史事件和人物传记。
一、历史事件1. 列强入侵与康有为的变法康有为是中国清朝末年的改革思想家，他主张通过改革来推动中国的现代化。
然而，19世纪末20世纪初，列强入侵中国，中国社会遭受巨大的冲击。
康有为认识到中国必须进行自身的改革，于是大力推动变法。
然而，变法的努力最终未能成功，康有为被削职为民。
2. 辛亥革命与孙中山辛亥革命是中国历史上具有重大意义的事件之一，也是辛亥年发生的政治运动。
孙中山是辛亥革命的领导人之一，他积极参与推动中国从封建帝制向共和制度的转变。
辛亥革命成功后，孙中山成为中华民国的临时大总统，并提出了“三民主义”的思想。
3. 文化大革命与周恩来文化大革命是中国历史上的一场大动乱，对中国社会和经济造成了巨大的破坏。
周恩来作为中国共产党的重要领导人，积极投身于文化大革命的反对派。
他坚定地维护了人民的利益，并在文化大革命结束后，恢复了中国的正常秩序。
二、人物传记1. 孔子孔子是中国古代的伟大思想家和教育家，他提出了许多重要的道德和伦理观念。
孔子的思想对中国乃至世界产生了深远的影响，他的学说被尊称为儒家思想。
2. 李白李白是中国古代著名的诗人，他的诗歌作品广受赞誉，被誉为“诗仙”。
李白的诗风豪放奔放，表现了他对人生和自然的热爱。
3. 武则天武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位的时期实行了一系列的改革政策，对政治、经济和文化都起到了积极的推动作用。
通过了解这些历史事件和人物传记，我们可以更好地理解中国古代的历史和文化。
然而，文言文的阅读和理解对于非母语者来说可能有一定的难度，需要我们进行深入的学习和了解。
希望大家通过阅读和学习文言文的历史事件和人物传记，能够加深对中国古代文化的理解，并在今后的学习和研究中发掘更多有趣的内容。
古人关于操守文言文故事10篇译文及注释
古人关于操守文言文故事10篇译文及注释古人关于操守的文言文故事（10篇）一、曹操之赏士曹操（155年～220年），三国时期杰出的政治家和军事家，也是一位重视操守的人。
有一次，曹操召见士人，他首先询问了每个人的家庭情况和背景，然后以其所择士人的相貌和言谈之中领悟出他们的操守不同。
曹操对于操守端正的士人表达了赞赏，而对于操守不佳的士人则心生反感。
二、孙权之用人孙权（182年～252年），吴国的开国君主。
孙权在治理国家时，非常重视操守。
他以德才兼备的士人为重要参谋，尤其重用了诸葛瑾、周瑜等人。
这些人在为政治和军事方面做出显著贡献的同时，也都表现出良好的操守和品德。
孙权通过用人的方式，展示了对操守的高度重视。
三、刘备之忠诚刘备（161年～223年），三国时期蜀汉的创建者。
刘备非常注重士人的忠诚度和操守。
他重视忠诚而不重视财富。
有一次，刘备向诸葛亮借了很大一笔钱，但要求诸葛亮背信弃义时，毫不迟疑地将财富交还给他。
刘备通过这样的行为表达了对于操守和诚信的高度要求。
四、陶渊明之廉洁陶渊明（365年～427年），东晋时期的文学家和政治家。
陶渊明以其廉洁的操守而闻名。
在担任官职期间，他坚持不接受贿赂，并将得到的财富全部捐赠给贫寒的人。
他的操守和正直感染了很多人，成为后世传颂的佳话。
五、孔子之修身齐家治国平天下孔子（551年～479年），中国古代伟大的思想家和教育家，他的思想主张以修身齐家治国平天下为核心。
孔子要求人们从个人做起，通过操守的修养来提高道德品质，然后才能管好家庭、治理国家，最后达到天下大治的目的。
他的思想对于后世的影响深远。
六、墨子之兼爱无私墨子（约公元前470年～约公元前390年），中国古代哲学家和科学家，儒家学派的主要对手之一。
墨子提倡兼爱无私的操守。
他认为人们应该用爱心和公正来对待所有的人，不分贫富、官庶、亲疏。
墨子的兼爱无私理念通过其故事和著作传播至今。
七、樗里子之忠诚友善樗里子（公元397年～公元472年），南北朝时期的文学家。
中国历史人物文言文故事积累
中国历史人物古文故事20部1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”原文：范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、陈蕃愿扫除天下陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
原文：藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
3、班超投笔从戎班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。
他长期的抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”原文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
中国古代真实历史故事文言文
中国古代真实历史故事文言文
管鲍之交
昔者，齐国有二贤人焉，一曰管仲，一曰鲍叔牙。
二人少小游学于市井之间，志同道合，结为知己。
管仲家贫，与鲍叔牙合伙营商，鲍叔牙知其才智过人，故多让利，不以为贪。
后鲍叔牙仕于公子小白（即后来的齐桓公），而管仲事公子纠，两公子争夺国君之位，管仲力保公子纠，不幸未遂。
小白登基后，欲杀管仲以报旧怨，鲍叔牙深知管仲之能，乃力荐于桓公，曰：“君将治齐，若欲霸王诸侯，非管夷吾不可。
彼虽射钩，犹有忠爱之心。
”桓公纳其言，释管仲之罪，并任之为相。
管仲感鲍叔牙之深恩，竭诚辅佐，终使齐国称霸中原，成就了“九合诸侯，一匡天下”之伟业。
历史人物故事文言文
历史人物故事文言文
以下是《史记》中关于项羽的一些文言文故事：
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。
项梁杀人，与籍避仇于吴中。
吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
这是关于项羽的少年时代的经历。
他并不满足于学习书法或剑术，而希望学习能够战胜万人的兵法。
虽然他只学到了一些皮毛，但他的才能和气魄已经超越了常人。
他甚至在观看秦始皇游会稽时，曾轻蔑地表示可以取而代之。
这种豪情壮志和非凡的才能，使得项羽在吴中地区已经小有名气。
希望以上内容对您有所帮助。
如果想要了解更多关于项羽的故事，建议查阅《史记·项羽本纪》原文及注释版本文言文故事。
历史人物文言文及翻译
昔者，诸葛亮者，蜀汉之良将也。
字孔明，琅琊阳都人也。
幼孤，早孤，遂好学，游历四方，访求奇术异能。
年二十，刘备三顾茅庐，遂出山辅佐，为刘备谋士，号卧龙。
及刘备病笃，诸葛亮遂自请托孤，辅佐后主刘禅，遂以丞相之位，总揽国政。
诸葛亮之才，智谋过人，明察秋毫，善断大事。
每临大事，必先详察，然后决断，故能屡建奇功，为蜀汉立下赫赫战功。
尝言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”其人淡泊明志，宁静致远，故能以智慧之剑，破敌无数。
蜀汉与魏、吴三国鼎立，诸葛亮深知天下三分之势，故竭力经营蜀汉，务求国富民强。
尝率大军北伐中原，与魏国名将司马懿相持于五丈原，虽未能克敌，然亦使魏国疲于奔命，不敢轻举妄动。
诸葛亮北伐，虽未能成功，然其坚韧不拔之志，已足以感动天地。
诸葛亮一生，忠诚耿直，勤于国事，鞠躬尽瘁，死而后已。
尝曰：“吾本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”其人虽身处乱世，然始终不忘报国之志，实为后世楷模。
后诸葛亮病逝于五丈原，蜀汉群臣痛失良将，百姓亦为之哀悼。
其一生事迹，流传千古，至今仍为世人传颂。
诸葛亮者，真乃千古奇才也！【翻译】从前，诸葛亮是蜀汉的杰出将领。
字孔明，是琅琊阳都人。
他幼年丧父，早年就独自生活，于是好学不倦，游历四方，寻求奇异的技艺和非凡的能力。
二十岁时，刘备三次到他的茅庐中拜访，他于是出山辅佐刘备，成为刘备的谋士，被称为卧龙。
等到刘备病重，诸葛亮就主动请命托孤，辅佐后主刘禅，于是以丞相的身份，总揽国家政务。
诸葛亮的才能，智慧过人，明察秋毫，善于决断大事。
每逢大事，他总是先详细调查，然后作出决断，因此能够屡次建立奇功，为蜀汉立下显赫的战功。
他曾说：“如果不淡泊名利就无法明确自己的志向，如果不保持内心的宁静就无法达到远大的目标。
”他本人淡泊名利，保持内心的宁静，因此能够用智慧的剑，击败无数敌人。
蜀汉与魏、吴三国鼎立，诸葛亮深知天下三分的局势，因此竭力经营蜀汉，力求国家富强民安。
他曾率领大军北伐中原，与魏国名将司马懿在五丈原对峙，虽然未能取胜，但也使得魏国疲于奔命，不敢轻举妄动。
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中国历史人物古文故事20部1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”原文：范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、陈蕃愿扫除天下陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
原文：藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
3、班超投笔从戎班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。
他长期的抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”原文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”4、宗悫（què）乘风破浪宗悫，字元干，是南阳涅阳人。
他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。
宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。
”（宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。
”）有一次宗悫的哥哥宗泌完婚，完婚的当晚就遭到强盗打劫。
当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。
当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。
宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。
而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。
原文：宗悫字元干，南阳涅阳人也。
叔父炳高尚不仕。
悫年少时，炳问其志。
悫曰：“愿乘长风破万里浪。
”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。
”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。
时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。
5、祖逖闻鸡起舞当初，范阳人祖逖，年轻时就有志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。
”就起床舞剑。
渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。
祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。
现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王你确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领部队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。
祖逖带领自己私家的部队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。
原文：范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。
今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：6、画家赵广不屈赵广是一个合肥人，本来是在李伯时家里的书童。
李伯时作画的时候就侍奉在左右，时间长了就擅长画画了，尤其擅长画马，几乎和李伯时所作的一样。
建炎年间，他落在金兵手里。
金兵听说他擅长画画，就让他画掳来的妇人。
赵广毅然推辞作画，金兵用刀子威胁，没得逞，就将他的右手拇指砍去。
而赵广其实是用左手作画的。
局势平定以后，赵广只画观音大士。
又过了几年，赵广死了，如今有地位的知识分子所藏的李伯时的观音画，大多是赵广的手笔。
原文：赵广，合肥人。
本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右。
久之遂善画。
尤工画马。
几能乱真，建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从遂断右手拇指遣去，而广平生适用左手。
乱定，惟画观音大士而已。
又数年，乃死，今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。
7、苏武牧羊北海上卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。
单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。
天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死。
匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。
同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。
苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。
他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
原文：律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之。
乃幽武，置大窖中，绝不饮食。
天雨雪。
武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。
羝乳乃得归。
别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
8、燕雀安知鸿鹄之志陈胜在年轻时，曾经被雇佣给人耕田种地，一次，耕作中他忽然停下手来，走到田垄上，烦恼忿恨了许久，对伙伴们说：“要是谁将来富贵了，彼此都不要忘掉。
”伙伴们笑着应声问道：“你是被雇佣来耕田的，哪里来的富贵呢？”陈胜叹息道:”唉，燕雀怎能知道天鹅的志向呢？”原文：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”9、项羽志大才疏项籍年少时,读书没有成就，就离开读书去练剑，又无所成。
项梁对他很生气。
项籍说：“读书，只能够让人记住姓名而已。
学剑，又只可以战胜的一个人，不值得学。
要学就要学能战胜千万人的知识。
”于是项梁开始教项籍学习兵法，项籍很高兴；可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
原文：项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：“书，足以记名姓而已。
剑，一人敌，不足学。
学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。
10、孔门师徒各言志颜渊、子路侍奉在孔子身边。
孔子对他们说：“何不各自说你们的志向呢？”子路说：“希望可以把车马衣服皮袍等都和朋友一起分享共用，就算这些东西都破旧了也没有什么遗憾。
”颜渊说：“希望不夸耀自己的长处，也不表白自己的功劳。
”子路对孔子说：“我愿意听你的志向。
”孔子说：“（希望我）能让老人过得安适，能让所有朋友的信任，能让年轻的人怀念。
”原文：颜渊、季路伺。
子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣裘，与朋友共，敝之而无。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。
”子路曰：“愿闻子之志。
”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”11、顾炎武手不释卷凡是顾炎武外出旅行，都用马、骡子载着书跟随自己。
到了险要的地方，就叫退役的差役打探所到之处的详细情况，有时发现所到之处的情况和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打开书本核对校正它。
有时直接行走地平坦的大路上，不值得停下来考察，就在马背上这样默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证；偶尔有什么遗忘了，就到客店中打开书仔细认真地复习。
原文：凡先生之游，以二马三骡载书自随。
所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。
或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。
12、欧阳询揣摩古碑欧阳询曾经在赶路的途中，见到一块古碑，是晋代书法家索靖写的。
他驻马观碑，许久才离开。
可是没走多远，他又返回碑前，下了马伫立着，仔细观赏。
等到累了，就把皮衣铺在地上，坐下来细心揣摩。
又看了许久，他还舍不得离开。
于是，他就留宿石碑旁。
就这样一连三天，他才恋恋不舍地离去。
原文：欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。
驻马观之，良久而去。
数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
13、文徵明习字文徵明贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不满意，一定三番五次地改写它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
原文：文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
14、王冕僧寺夜读王冕是诸暨县人。
七八岁的时候，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，像无看见似的。
安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，（王冕）于是学成了博学多能的儒生。