20120323如何指导写活动作文1
如何指导小学生写出生动有趣的作文
如何指导小学生写出生动有趣的作文对于小学生来说，写作文可能是一件让他们感到头疼的事情。
但作为老师或家长，我们可以通过正确的指导方法，帮助他们写出生动有趣的作文，让写作变得不再困难。
首先，激发兴趣是关键。
要让孩子们明白，写作并不是一项枯燥的任务，而是一种表达自我、分享想法和故事的有趣方式。
我们可以从孩子们熟悉和喜欢的事物入手，比如他们心爱的玩具、喜欢的动画片、有趣的游戏等等。
以这些为话题，引导他们讲述自己的经历和感受，然后鼓励他们把这些内容写下来。
其次，积累素材很重要。
生活是写作的源泉，要让小学生养成观察生活的好习惯。
比如，在外出游玩时，引导他们观察大自然的景色、人们的活动；在家里，观察家庭成员的言行举止；在学校，观察同学们的互动和课堂上的有趣瞬间。
同时，鼓励他们多读书，无论是童话故事、科普读物还是经典文学作品，都能为他们提供丰富的写作素材和灵感。
在指导小学生写作时，要注重培养他们的想象力。
孩子们的想象力往往是非常丰富的，我们不应该给他们太多的限制。
可以给他们一些开放性的题目，比如“假如我有一双翅膀”“未来的世界”等等，让他们自由发挥，创造出属于自己的独特故事。
接下来，我们说说写作的基本要素。
要让孩子们明白，一篇好的作文要有清晰的结构。
开头要吸引人，中间内容要丰富，结尾要有总结和升华。
对于开头，可以用一个有趣的问题、一个引人入胜的场景或者一句简洁有力的话语来引起读者的兴趣。
中间部分要详细地描述事情的经过、人物的表现和自己的感受，注意按照一定的顺序，比如时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来写。
结尾部分要对全文进行总结，表达自己的想法和感受，或者给读者留下一些思考。
在语言表达方面，要鼓励小学生多运用生动形象的词语和句子。
比如，用“红彤彤”“绿油油”“胖乎乎”等形容词来描写事物，用“像……一样”“仿佛……”等比喻句来增加文采，用“有的……有的……还有的……”等排比句来增强气势。
同时，要注意语句的通顺和标点符号的正确使用。
写活动作文写法详解—写劳动和节假日参考题目
写活动作文写法详解—写劳动和节假日参考题目Part 1：关于写活动作文写法详解写活动作文是我们在平时学习中比较常见的一类作文，无论是在中小学还是大学，都会有相关的考试要求。
那么，我们该如何写好活动作文呢？首先，我们需要了解活动作文的写作类型。
活动作文包括学校文艺比赛、篮球比赛、劳动活动等等，针对这些活动，我们可以分类讨论如何写活动作文。
针对学校文艺比赛，我们要写出参赛的情况、参赛者的心情、比赛过程等等。
在写作中，需要注意的是尽量用一些华丽的词语和高级的句型，切勿过于肉麻和矫情。
例如，“诗歌轻轻的风，吹拂着我的心灵”这样的句子，可以让文章有更为文艺的气息。
针对篮球比赛，我们要写出自己的心情、对手的表现、球员之间的配合等等。
在写作中，需要注意的是要照顾到各个方面，尽量体现自己在比赛中的拼搏精神和顽强毅力，同时也要对于对手的表现加以评价。
针对劳动活动，我们要写出自己参与的情况、感受和收获等等。
在写作中，需要注意的是尽量体现团队协作精神和劳动者的辛勤工作，同时也要表现自己在其中的力量和个人魅力。
写活动作文的重点包括：活动的情况、自己的感受和评价、活动的收获以及对生活的启示。
写作所需词汇包括：精神、拼搏、顽强、团队、协作、收获、魅力、生活的启示等等。
同时，需要注意的是尽量不要出现不雅词汇和口语化用语，这样会影响文章的品质。
Part 2：写劳动和节假日参考题目的范文范文一：参加学校义务劳动活动春光明媚的一天，随着老师的一声令下，我们中学生义务参加了学校的劳动活动。
在这次劳动活动中，我们一起种植了树苗，为我们美丽的校园添上了新的绿色。
活动开始，我们先是用小锄头在土壤上松土，让树苗能够顺利生长。
接着，我们将树苗插入土壤，在肥沃的土壤中，树苗开始变得茁壮，生长得非常健康。
在劳动的过程中，我们彼此协作，一点点地完成任务，团队合作精神体现得淋漓尽致。
活动结束后，我深深感受到了团队合作的力量。
劳动虽然辛苦，但是通过劳动，我们能够更加了解彼此，也更加珍惜我们的环境和美好的生活。
怎样写好活动类作文
怎样写好活动类作文怎样写好活动类作文写好一次活动，首先要写请活动的顺序。
活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍，如果想到什么就写什么，那只能让人觉得乱糟糟的。
当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在潇洒活动的过程时。
仍要按顺序进行。
按顺序进行并不意味着活动的每一个环节都平均使用力量，要注意祥略得当。
一般来说，给你印象最深的地方往往是活动的高潮部分，也就是要祥写的部分，这一部分要有细节描写，要有当时的感受描写，要尽量做到祥细具体，重点突出。
其他非主要环节，不妨略写，交待明白就可以了。
倘若处处祥写，面面俱到，效果会适得其反。
在写活动类作文时，必须注重场面的描写，因为活动总是在一定的场合、气氛中进行的，写好了场面就读者一个整体印象，也可烘托当时的气氛。
那么，如何进行场面描写呢？观察是我们的法宝，在活动中有重点地观察，注意活动的进展及场上的气氛，再结合自己的感受猜测参加活动者的心情，场面描写就成功了一半。
但是，光有场面描写还远远不够，还应该注意点面结合。
“面”有了，“点”怎么表现？这要通过对活动的某个具体环节，对活动中的典型的人进行细致地描写，按躍需要安排“点”“面”，力争做到“点”“面”交叉，彼此呼应，就可让人对活动有个既全面又清晰的了解。
因此，按时间顺序，详略得当，点面结合是写好活动类作文的三个要点。
活动是有组织、有目的、有许多人参加的一系列行为的总称。
它可以是学校或班组织开展的，也可以是街道、社区组织的，还可以是几个小伙伴之间开展的有益活动。
怎样把活动写得生动精彩呢？一、根据题目，确定内容。
同学们参加一些活动之后，常常感到收获很多，激动不已。
从活动的开始到结束，可写的内容那么多，从哪里入手呢？怎样来安排这么多的材料呢？这就必须紧扣题意，确定内容。
写活动的题目有两类：一类是限定了活动内容，比如“拔河比赛”“迎新年联欢晚会”“环保分队在行动”等；另一类是没有限定活动的内容，比如“记一次主题班会”等，像这类题目就必须结合自己的实际生活，挑选最典型的一项活动来写。
20120323如何指导写活动作文
第一类写学习和文体活动一、写学习和文体活动的作文类型1.写一次学习或文体活动，反映校园生活的丰富多彩；2.写一次学习或文体活动，表现同学们有着广泛的兴趣和爱好；3.写一次学习或文体活动，表现全班同学的精神风貌和合作态度。
二、写学习和文体活动的参考题目体育活动：游泳、下围棋、打排球、打篮球……文娱活动：跳舞、唱歌、弹手风琴、滑旱冰……科技活动：科技航模、电脑绘画、车模比赛……闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、访亲探友……1.《记一次兴趣小组的活动》2.《记一次学习的争论》3.《记一次智力竞赛》4.《记一次游戏活动》5.《记一次_______比赛》6.《一次快乐的周末联欢会》7.《记一次升旗仪式》8.《记一次入队仪式》三、写学习和文体活动的参考开头1.《记一次兴趣小组活动》的两种开头第一种开头：下午第二节一下课，我们就一起来到了生物活动室，参加“红蜻蜒生物活动小组”。
第二种开头：“今天的红蜻蜒生物活动小组不知道活动什么内容？”下午第二节课下课的铃声一响，我们就议论开了。
2.《记一次智力竞赛》的两种开头第一种开头：星期三下午，我们五年级举行了一场别开生面的学习竞赛：语文知识智力竞赛。
第二种开头：“善耕小学五年级语文智力竞赛，现在开始！”随着年级主任王老师的一声宣布，别开生面的竞赛活动开始了！3.《记一次升旗仪式》的两种开头第一种开头：星期一的早晨，天，格外地蓝；风，格外地柔，这一天，我们五（2）中队就要举行隆重的升旗仪式。
第二种开头：绿绿的草坪，高高的旗杆，一队队少先队员精神振奋，他们正等待着庄严的升旗仪式的到来。
四、写学习和文体活动的参考词句书声琅琅/有条不紊/心不在焉/欢声笑语/静悄悄/掩卷沉思/频频点头/聚精会神/跳了起来/笑眯眯/有高有低/比唱歌还要好听/瞥见了/华丽/思路开阔/老高老高/乱蹦乱跳/冷不防/左瞧右看/仔细欣赏/轻轻飘浮/郁郁葱葱/变幻无穷/广阔无垠/心里痒痒的/端端正正/难分难解/一马当先/鼓起勇气/动作灵巧/不负众望/以守为攻/一鼓作气1.队员们的脸上泛起了笑容，惊奇的目光变成了赞叹。
活动类作文指导方法【范本模板】
活动类作文指导方法在作文教学中,我们应开阔教学视野，拓展教学空间，积极创造条件并采取多种形式，组织开展学生喜闻乐见的创造性的活动,诱发学生的表达欲望，激发学生的习作兴趣，使他们的习作贴近生活实际，体现活动乐趣，富有真情实感,充满创新意识，从而提高学生的习作能力.学生是活动的主人，只有一开始就敞开大门,让学生来参与活动的设计与策划,教学活动的开展才会真正地富有生命力。
用活动放养作文,设计出符合活动作文特点的，既让学生喜欢又能给学生真切体验的活动方案，是做好活动作文指导的前提。
随着活动放养作文实践研究的开展，课题组积累了很多的活动作文方案。
主要有以下几大类：1、竞赛活动类学生争强好胜，喜欢斗志斗勇，在竞赛活动中,不仅有学生的团队合作,还有胜利后的兴奋,失败后的沮丧，体验是丰富的，情感是真切的。
这种竞赛有班队活动中开展的，如：一次辩论会、课本剧表演、争创校园迪尼斯记录……有体育小型竞赛活动，如：一场足球赛、扳手腕、拔河、踢毽子、爬竿、百米决赛……2、趣味游戏类游戏是小学生的最喜欢的活动之一，生动有趣的游戏能极大地调动学生的玩的积极性，进而调动学生极大的说的积极性和写的积极性.在游戏过程中，学生是快乐的,自由的，体验是真切的，语言是流畅的。
游戏往往简单易玩、参与面广，它是活动作文指导课的载体，如:吹气球（羽毛）、逗笑、画鼻子、传话、组词成句、当模特……例:指导学生写“一次有趣的活动”时,我先组织学生到操场开展“瞎子捉瘸子”的游戏。
游戏规则是选一名学生蒙上眼睛扮演“瞎子"，另选一名学生用布条绑住同一边的胳膊和腿,这样走起路来一瘸一拐并成了“瘸子”，其余同学和老师手拉手围成一圈成了能呐喊、助兴的“篱笆"。
让“瞎子”在“篱笆”内摸索着捉拿“瘸子".这个游戏滑稽有趣，场内场外欢心雀跃，笑声不绝。
我随时引导孩子们留心观察场内外的动人情景.游戏后请扮演“瞎子"的同学说说捉拿“瘸子”的内心感受；请扮演“瘸子”的同学谈谈自己如何躲过“瞎子”的进攻以及害怕被“瞎子”逮着的心情；让“篱笆"们讲讲所观察到的动人场景以及想扮演“瞎子”和“瘸子”跃跃欲试的心情。
记一次有趣的活动作文指导
记一次有趣的活动作文指导同学们，当我们要写一篇“记一次有趣的活动”的作文时，是不是有时候会觉得有点无从下手？别担心，今天咱们就一起来探讨一下怎么把这样的作文写得生动有趣。
首先，咱们得好好想想，什么样的活动能称得上“有趣”呢？可能是一次班级的拔河比赛，大家齐心协力为了胜利而努力；也可能是学校组织的义卖活动，同学们各显神通筹集善款；还可能是和家人一起的户外野餐，充满了欢声笑语。
总之，这个活动要能让你印象深刻，回忆起来还能感受到那份快乐和兴奋。
选好了活动，接下来就是构思作文的框架啦。
开头部分，咱们可以简单介绍一下活动的背景，比如活动的时间、地点、参与人员等等，让读者对活动有个初步的了解。
比如说：“上个周末，阳光明媚，我们班在郊外的公园里举行了一场别开生面的野餐活动。
”中间部分，这可是作文的重头戏。
我们要详细地描述活动的过程，把最精彩、最有趣的部分重点写出来。
比如写拔河比赛，就可以描写大家的表情、动作、喊出的口号，还有比赛中的紧张气氛和最终胜利的喜悦。
在描述的过程中，别忘了多运用一些细节描写，这样能让读者有身临其境的感觉。
比如说：“只见小明紧紧地握住绳子，脸憋得通红，额头上青筋暴起，嘴里不停地喊着：‘加油！加油！’”同时，为了让作文更加丰富生动，我们还可以加入自己在活动中的感受和想法。
比如在义卖活动中，当你成功卖出一件物品时，心里是不是充满了成就感？把这些真实的感受写进去，能让读者更好地理解你的心情。
在叙述活动过程的时候，要注意按照一定的顺序，比如时间顺序、事情发展的顺序等等，这样文章会显得条理清晰。
比如说，先写活动开始前大家的准备工作，然后写活动中的精彩瞬间，最后写活动结束时的情景。
结尾部分，咱们可以总结一下这次活动的收获和意义。
比如通过这次活动，你懂得了团结的重要性，或者感受到了帮助他人的快乐。
也可以表达一下对这次活动的留恋和期待，希望以后还能有更多这样有趣的活动。
比如说：“这次野餐活动不仅让我享受了美食，更让我感受到了大自然的美好和同学之间的深厚情谊。
如何有效开展活动课作文
如何有效开展活动课作文
探索活动课，首先得明白为啥搞这活动。
不是纯粹让孩子们玩
玩乐乐，得让他们在玩乐中学到知识，锻炼团队合作，还能激发点
创新小火花。
设计活动时，得让活动内容和学科知识手牵手，让孩
子们在玩中学，学中玩。
准备阶段？哎哟，那可是个大学问！得提前琢磨孩子们的喜好、年龄段，还有学科的特点。
材料、场地、人手都得提前安排好，这
样活动才能顺顺利利地进行。
别忘了，安全第一！排查隐患，备好
应急预案，让孩子们玩得开心，家长和老师也放心。
活动开始了，老师就像个指挥官，引导孩子们参与进来，鼓励
他们大胆尝试，放飞想象的翅膀。
同时，老师也得像个侦探，观察
孩子们的闪光点，及时点赞鼓励。
孩子们也要积极参与，别怕失败，大胆挑战，这样才能在活动中锻炼自己，提升自己。
活动结束，别以为就完事了。
得赶紧总结反思，看看这次活动
哪里做得好，哪里需要改进。
老师得分析分析，为下次活动积累经验。
孩子们也得想想自己在活动中的表现，看看有啥不足，提出点
建议，大家一起进步。
说到活动课，创新可是个关键！别老搞那些老掉牙的活动，得尝试点新的，让孩子们眼前一亮。
这样，活动课才能更有趣、更有意义，孩子们也才能更喜欢、更投入。
三年级作文写最感兴趣的一次活动指导
三年级作文写最感兴趣的一次活动指导《三年级作文写最感兴趣的一次活动指导（一）》小朋友们，当我们要写最感兴趣的一次活动时，不要着急，先闭上眼睛想一想，哪次活动让你特别开心、特别难忘呀？比如说，我们学校组织的那次春游。
那一天，天气特别好，阳光暖洋洋地照在身上。
一到公园，满眼都是绿色，花儿也开得特别漂亮，红的、黄的、紫的，就像一大幅五彩的画。
写的时候呢，要先告诉大家活动是什么，在哪里举行的。
然后说一说活动里都有啥好玩的。
比如和小伙伴一起做游戏，分享美食。
要把自己的感受写出来，像“我开心得都要飞起来啦”这样的话，让别人知道你有多喜欢这次活动。
还要记住，多写一些自己看到的、听到的、闻到的，这样作文就会更精彩哟！《三年级作文写最感兴趣的一次活动指导（二）》小朋友们，咱们来聊聊怎么写最感兴趣的活动。
先好好回忆回忆，像那次运动会是不是很棒？或者是班级的联欢会？想好了活动，就开始动笔写。
开头可以简单说一说啥时候有了这个活动。
中间部分要详细讲讲活动的过程。
比如说，如果是运动会，你参加跑步比赛，那你就写一写跑步前的紧张心情，听到发令枪响时的激动，还有跑起来时耳边呼呼的风声。
把这些小细节都写出来，作文就会特别有趣。
结尾的时候，别忘了说一说这次活动给你带来了啥。
是让你更勇敢了，还是让你和小伙伴的关系更好啦？加油，相信你们一定能写出很棒的作文！《三年级作文写最感兴趣的一次活动（一）》我最感兴趣的活动是那次放风筝。
那天，风呼呼地吹着，正是放风筝的好天气。
我和爸爸妈妈一起去了公园。
一到那儿，我就看到好多好多漂亮的风筝在天上飞。
有老鹰的，有蝴蝶的，还有长长的蜈蚣，可好看啦！我赶紧拿出我的风筝，是一只可爱的小燕子。
爸爸帮我拿着风筝，我就拉着线跑。
跑了一会儿，爸爸一松手，风筝就飞起来啦！我一边跑一边放线，风筝越飞越高。
我高兴得又蹦又跳，大声喊：“我的风筝飞起来喽，飞起来喽！”那一天，我玩得特别开心，到现在都忘不了呢！《三年级作文写最感兴趣的一次活动（二）》我最喜欢的活动是学校的义卖会。
记一次有趣的活动作文写作指导
记一次有趣的活动作文写作指导记一次有趣的活动作文写作指导【要求】1.确定中心，围绕中心选择材料；2.抓住重点，把活动过程说写清楚。
【步骤】1.审清题意这是一次以记事为主的作文训练。
写作的范围是一次，写作的内容是活动。
但文题对进行什么活动、参加活动的时间、地点、哪些人等都没做任何限制，因此，写作时还要具体拟个题目。
例如：记一次有趣的猜谜比赛。
2.确定写作重点写清楚活动过程的各个发展变化的环节，尤其是有趣的环节要具体、细致地写，同时还要把参予活动的不同人物的不同反映写清楚，但不可面面俱到，要抓住人物典型的反映写。
3.确定中心，选择材料通过记叙一次有趣的活动，是为了突出活动给人的启迪和教育。
作文的素材来源于生活。
学校经常组织各种有趣的文体活动，如拔河、跳绳比赛、猜谜、集邮知识竞赛、春游等；电视里我们也常常观看到各种精彩的体育比赛、智力游戏等。
这篇习作的选材极广泛（学校、家庭、社会），但不能把我们所参加或耳闻目睹的活动全写进文章，应对文章的材料加以提炼、筛选、加工，把你最感兴趣、印象和感受最深刻的一次活动写下来。
（1）初选写作对象。
把符合题目要求的材料充分摆出来，通过比较、分析，挑选印象最深刻的一次有意义的活动作为写作对象，同时拟出文章的标题。
（2）再选写作要点、事例。
选好了，就要仔细回忆这次活动的具体过程，用笔一一列出来，根据中心决定取舍，把与中心有关的内容作为写作要点。
（3）精选写作重点。
写作要点确定之后，就要考虑将其中最能表达中心的精彩情节作为重点材料来详写，同时安排详写的层次。
4.指导说话、写作（1）口述指导。
想一想，回答：①你亲自参加过和观看过的活动中，比如，体育活动、联欢会、参观游览、智力游戏、电视大奖赛等等，对哪些最感兴趣？这些活动中哪次给你的印象最深？（教师适时点拨，引导学生表述，初步确定写作的对象。
）②这次活动为什么给你留下了深刻的印象？哪些情节非常有趣，使你当时特别兴奋，过后难以忘怀？（教师可适当提示，力求让学生将有趣的情节说得清楚、明白、完整，指导学生确定写作重点。
怎样指导学生写作文(三篇)
怎样指导学生写作文(三篇)怎样指导学生写作文 1一、寻找生活素材，经常开展活动好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
生活，永远是作文创作的源头活水。
在日常生活中听、说、读的活动总陪伴我们左右。
在近十年的教学实践中，我认为引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是提高作文能力的重要途径。
所以我在平常的教学中充分利用班级举行的各种活动，让学生展示自己的写作才能，学习语文。
例如我们在运动会后，我就要求学生写日记，举行班干竞选活动，要写演讲词，开故事会，自己自编自写自演，家长会后写心得等活动，还坚持每两周表扬作文优秀以及写作水平提高的学生，并展示作品。
这些活动的'展开让学生通过对语文的学习去关注生活，获得各色人生经验，品味各色别样人生，书写心中的篇章。
二、多写生活实例，打好扎实基础新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励__表达和有创意的表达”.基于这一理念，我认为，作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要__学生作文中的条条框框，为学生提供体验生活的机会。
学生让学生在开放中放胆作文，写真实的生活，述生动的情感。
所以我坚持让学生写日记，哪怕他写的只是简短的片段，甚至只是几句话，也要鼓励他坚持写作，虽然只是片言只语，也是他的感受。
这个时候不能批评学生，说他写得这么少，不符合要求，而是积极地及时的帮他分析，鼓励他写作。
时间久了，学生不但练笔多乐，还积累了素材，同时还要鼓励学生接近大自然，节假期走出去，见多才能识广，获取更多写作的素材。
三、拓展阅读层面，学习佳作美文四年级的学生，课外阅读能力提高了，并学会了做读书笔记。
在每节课的__教学时间里，我指名一、二位学生将课外书中抄录的好段落、好句子念或背给大家听。
一个学期下来，明显收到了效果。
一方面，更多的学生主动去阅读课外书，另一方面，写作水平有了较大提高。
活动作文的写作指导
活动作文的写作指导关于活动作文的写作指导在我们丰富多彩的生活中，参加活动总是最令人兴奋的事。
于是写活动，如参观、访问、旅游、集会……也就成了我们记叙文中常见的题材。
一般说，同学们总以为写活动最容易，把现成的`材料按时间顺序记录下来就成了。
问题就出在这个“容易”上，正因为这样，写活动我们就常常患“三老病”。
1、一是题材“老”。
一说起写活动，我们就会想到那些老题材，如参观工厂、访问专业户、记六一庆祝会、春游等等。
当然，这些活动挺重要，也值得写。
但是，我们应当把思路打开一些，除这些活动外，在我们的生活中（学校里的，校外的，家庭内的），还有许多规模虽然不是很大，但富有情趣的活动。
如有一篇作文（参观人间“天堂”》，记的是暑假中几个小伙伴的一次参观活动，参观的地方就是村里的敬老院，另一位小朋友写了一次家庭音乐会，这些活动虽然小，但却选材新颖，写出来情趣盎然，读了让人印象探刻。
2、二是开头结尾“老”。
写参观访问记一类的作文，开头结尾容易患老一套的毛病。
如开头总是时间、地点、人物；结尾呢？又免不了“依依不舍地离开”。
读这样的参观访问记，容易使人感到“千篇一律”，尽是“老面孔”。
其实，写参观访问记，并不一定要这样开头、结尾。
就拿《参观人间“天堂”》来说吧，开头是交待背景，最后又以阿玉师傅的一首“顺口溜”结尾，效果就很好，不但使整篇作文显得中心突出，而且行文干净利索，不落俗套。
3、三是结构“老”。
也就是作文的叙述顺序总是按时间先后，材料的处理容易平均使用气力，详略不分。
这是因为写参观、访问、旅游，容易使人太注重“过程”，为了求得过程的完整，而使文章的结构呆板了。
其实，写这类作文，正因为材料现成，我们就更应该在选择角度、处理材料上下功夫，使文章的结构不落俗套。
写活动的作文指导教案
写活动的作文指导教案教案标题：写活动的作文指导教案教案目标：1. 学生能够理解和运用写活动的作文的基本要素和技巧。
2. 学生能够运用适当的语言表达和组织结构来描述和讨论活动。
3. 学生能够通过写作提高他们的观察、思考和表达能力。
教案步骤：步骤一：引入话题（5分钟）1. 引导学生回忆他们最喜欢的活动，并鼓励他们分享他们的经历和感受。
2. 提问学生关于活动的问题，例如：“你参加过哪些有趣的活动？你最喜欢的活动是什么？为什么？”等。
步骤二：介绍写作目标（10分钟）1. 解释写活动的作文的目标和重要性，即通过写作来表达和分享活动的经历和感受。
2. 引导学生思考活动作文的基本要素，例如活动的时间、地点、参与者、活动内容和自己的感受等。
步骤三：讲解写作技巧（15分钟）1. 提醒学生注意使用适当的时态和动词形式来描述活动，例如使用一般过去时来描述过去的活动。
2. 强调使用形容词和副词来增强描述的生动性和详细性。
3. 引导学生使用恰当的连接词和过渡词来使文章结构清晰流畅，例如首先、然后、最后等。
4. 鼓励学生运用丰富的词汇和表达方式来丰富文章内容。
步骤四：示范写作（15分钟）1. 选择一个具体的活动，例如参观博物馆或参加运动比赛，向学生展示如何写一篇关于这个活动的作文。
2. 在写作过程中解释并展示如何运用之前讲解的写作技巧。
3. 鼓励学生积极参与并提出问题。
步骤五：学生练习（20分钟）1. 学生分组或个人完成一篇关于自己参加过的活动的作文。
2. 提供写作模板和参考词汇，以帮助学生组织和扩展他们的写作。
3. 教师巡视并提供个别指导和反馈。
步骤六：分享和反馈（10分钟）1. 学生互相分享他们的作文，并互相提供反馈和建议。
2. 教师对学生的作文进行整体评价，并提供进一步的指导和建议。
教案扩展：1. 鼓励学生通过添加对活动的感受和思考来提升作文的深度和表达能力。
2. 引导学生使用对比和比较的手法来描述不同的活动经历。
3. 提供更多的写作练习和挑战，例如写一篇关于未来计划的活动作文。
作文指导记一次活动的写作技巧
钻网笼
假山、水车、流水。
古色古香的凉亭
柔柔的、绿绿的草地。 宛如一张大绿毯
1、选材
回忆活动经历，选择写作材料 同学们，你们在平阳中小学
生综合实验基地和伙伴们一起玩 什么呀？
观看武术表演 刺激
学武术
认真
对打
老师讲解
学做陶艺
演示
聚精会神
听说平阳中小学生综合实验基地，里面有好多有趣的东西，我 们很想去看看，所以，听说老师要带我们去参观的时候，我们真是高兴坏了！ 三、要讲求顺序，活动有始有终，如何开始、怎么结束、哪些人参加、在什么地点，写作时要将材料排个队，列个简要提纲。 那天我们到哪里活动？基地环境怎么样？大家写一段。 这样，才能使人感到亲切、自然、有条理。 把精彩的地方展示给读者，而不是浮光掠影，一味平铺直叙。 等写好了，依次放入漂流瓶内。 我很惊讶，当时的人们怎样把图案雕在蛋壳上并保证它不破碎？最吸引我的还是那两个龙凤雕，那龙很逼真，云里来，雾里去，仿佛 它真的在喷云吐雾般； 玩得真高兴 还有动物塑像，一头犀牛立在门口的道上，那粗大的身子，小小的、很不得体的尾巴，宝石般闪亮的眼睛，似乎泛着泪水； 还有动物塑像，一头犀牛立在门口的道上，那粗大的身子，小小的、很不得体的尾巴，宝石般闪亮的眼睛，似乎泛着泪水； 还有许多其它昆虫：竹节虫、甲壳虫、瓢虫、放屁虫、果蝇. 写一次活动，习作要求我们在这次活动中写自己的快乐，要表达出自己愉快的心情。 我很惊讶，当时的人们怎样把图案雕在蛋壳上并保证它不破碎？最吸引我的还是那两个龙凤雕，那龙很逼真，云里来，雾里去，仿佛 它真的在喷云吐雾般； 一个个圆溜溜的，仿佛小恐龙随时会爬出来一样。 还有许多其它昆虫：竹节虫、甲壳虫、瓢虫、放屁虫、果蝇. 犀牛的旁边，几只“大”老鼠正瞪着小眼睛望着它，露着两颗大门牙，好象很羡慕它那庞大的身躯。 四、要重点突出，描写得当。 这样，才能使人感到亲切、自然、有条理。 虽然是初夏，但花儿依然绽放，沁人心脾。
描写活动的作文怎么写教你怎么写叙事作文
描写活动的作文怎么写教你怎么写叙事作文
1、首先要交代清楚活动的时间、地点、参加的人和活动的内容。
比如要写一次拔河比赛，就要先写时间是在体育课上，地点是在操场上，参加的人是班上的男女同学，内容是男女同学分组进行拔河。
这样就能让读者了解到活动的基本情况。
2、要有详有略，突出重点。
记叙活动的文章，重点是要把活动的进程记下来，但是一定要注意不能像记流水账一样把它写下来，而必须根据实际情况，选择活动的某一两个阶段写下来。
比如拔河比赛，不能把拔河比赛从头到尾的过程：分绳子、分组、扎线、正式比赛、吹哨、拔河结束这样一股脑不分轻重的记下来，只能使文章没有中心，难于理解，读者也没有耐心看下去。
3、怎样写好详写的部分---要抓好活动中的场面描写和人物描写。
要抓好活动中的场面描写和人物描写。
任何活动都是由人来进行的，而且是许多人同时进行，所以要有活动就要有场面，有的人物的活动都相当精彩，我们在写的时候都要抓住这一部分。
记住写好场面和人物，活动才能写好。
还是以拔河比赛为例，写哪个场面更精彩呢?可以写拔河比赛难解难分，你争一尺、我抢一丈的场面。
同学们一个个拼劲全力的神态。
4、最后还要要写出自己的收获和体会。
把自己的感受和体会写出来，不仅会让读者分享你的快乐，还会使读者受到启迪和教育呢！这样一来文章就会更有意义了。
作文指导记一次活动
作文指导记一次活动最近，我参加了一场关于作文指导的活动。
这次活动让我深刻认识到了作文的重要性以及如何才能写好一篇作文。
在这篇文章中，我将分享我在这次活动中学到的几个关键点。
作文的意义作文是一个人表达思想和观点的重要渠道。
在学术领域中，作文被用来有效地表述重要理念和研究成果。
但是，作文对于日常生活也同样至关重要，如求职信、商业邮件、以及社交媒体上的帖子。
无论在哪个领域，作文都是核心沟通方式。
如何写好一篇作文与许多人不同，我以前总是认为文笔是不可改变的，要么就会写得好，要么就是写得不好。
然而，通过这次活动，我学到。
写出好文章，需要有明确的思路和良好的计划。
明确写作目的在写作时，心中需要明确目的。
这样才能有清晰的思路，而不是乱七八糟的写上好多内容，并且没什么头绪。
如果你写作的目标是为了说服读者，那么你写作的调子就应该与其相关。
做好准备在写作开始前，需要先做好充分的准备。
这包括以下几个方面：1.充分了解主题。
确保你对主题充分了解，并且拥有相关知识背景。
2.做出明确的计划。
确定写作的结构、要点以及示例，明确文章结构和思路，并尽量使用简单的语言。
把文章写成故事形式故事方法是写好文章的必备技巧。
一个好的故事不仅能让读者吸引眼球，还能帮助读者更好的理解文章的内容。
故事大概有这几个要素：起点、冲突、高潮、结尾。
其中，冲突和高潮部分要特别注重。
小结通过这次作文指导活动，我意识到写作是一项需要耐心和技巧的工作。
了解自己的成长需要花费时间和精力，不止是在写作方面，其他领域也是一样。
最重要的是，不要害怕犯错误。
只有犯错误才能不断改进，更接近达到预期的目标。
希望我的这篇能够对你有所帮助，让你写好更多的作文！。
如何指导学生写记一次活动的作文
如何指导学生写记一次活动的作文万宁市振华学校陈业东关于作文教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我**“如何指导学生写记一次活动的作文”。
首先要使学生理解：记叙一次活动，一般要按照活动的先后顺序，把活动的来龙去脉交代清楚，使读的人一目了然。
记叙中，尤其要把活动的主要部分写具体，别人才能弄明白你要说的究竟是怎幺一回事。
一、开拓学生作文思路根据题目的要求，可以引导学生讨论下列问题，帮助他们明确这次习作的要求、内容、範围和重点，指导他们广泛取材，开拓思路：1、回忆一下，你曾经参加过哪些有意义的（或有趣的）活动？2、有哪些活动是值的写的？如：祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国庆联欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。
都可以写。
3、什幺是活动的主要部分?如《记一次乒乓球赛》中,“决赛”是主要部分。
因为决赛是比赛活动的最高潮，是决定胜负的。
上面提到的各项活动的主要部分是什幺呢？如：“祭扫烈士墓”，应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点来写,不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分；“中队活动”应把活动的过程作为重点写；“猜字谜”就要把同学猜谜的过程，大家怎幺猜的，情绪怎样等内容作为主要的部分详细介绍。
要使学生懂得：一项活动的主要部分，一般是指最能反映这项活动的意义的。
对于这部分的内容，应该努力写详细、写具体。
二、课堂练习1、比较分析：读一读下面两段话，说说哪一段好，为什幺。
（一）老师说：“‘一口咬掉牛尾巴’，你们猜是什幺字？”大家都认真思考起来。
刘红猜是“午”字，和我想的一样。
老师说不对，叫大家认真想一想。
大家猜不出来，后来，刘花举手说是“告”字，他猜对了，我们都热烈地鼓起掌来。
（二）老师说：“‘一口咬掉牛尾巴’，你们猜是什幺字？”大家都认真思考起来，有的託着腮，有的皱着眉，还有的嘴里在小声咕唧。
我想：牛尾巴被咬掉了还不是“午”字吗？于是，我和几个同学不约而同地举起手。
老师说：“请刘红同学起来讲讲吧！”刘红充满信心地站起来说：“是‘午’字。
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作文辅导教程：写活动作文龙门中心小学白锋艺
一、写学习和文体活动的作文类型
1.写一次学习或文体活动，反映校园生活的丰富多彩；
2.写一次学习或文体活动，表现同学们有着广泛的兴趣和爱好；
3.写一次学习或文体活动，表现全班同学的精神风貌和合作态度。
体育活动：游泳、下围棋、打排球、打篮球……
文娱活动：跳舞、唱歌、弹手风琴、滑旱冰……
科技活动：科技航模、电脑绘画、车模比赛……
闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、访亲探友……
公益活动：环保志愿者、学雷锋做好事、“啄木鸟”纠错字行动……
二、写学习和文体活动的参考题目
1.《记一次兴趣小组的活动》
2.《记一次学习的争论》
3.《记一次智力竞赛》
4.《记一次游戏活动》
5.《记一次_______比赛》
6.《一次快乐的周末联欢会》
7.《记一次升旗仪式》
8.《记一次入队仪式》
写劳动和节假日的参考题目
1.《记一次大扫除劳动》
2.《新年联欢会》
3.《记“六一”联欢会》
4.《元旦之夜》
5.《我家的大年三十》6，《九月十日这一天》7.《快乐的“六一”》
写参观浏览活动的参考题目
1.《参观______》
2.《_______访问记》
3.《记一次春游》
4.《这里的景色真美》
5.《游_______》
三、写学习和文体活动的参考开头
1.《记一次兴趣小组活动》的两种开头
第一种开头：下午第二节一下课，我们就一起来到了生物活动室，参加“红蜻蜒生物活动小组”。
第二种开头：“今天的红蜻蜒生物活动小组不知道活动什么内容？”下午第二节课下课的铃声一响，我们就议论开了。
2.《记一次智力竞赛》的两种开头
第一种开头：星期三下午，我们五年级举行了一场别开生面的学习竞赛：语文知识智力竞赛。
第二种开头：“善耕小学五年级语文智力竞赛，现在开始！”随着年级主任王老师的一声宣布，别开生面的竞赛活动开始了！
3.《记一次升旗仪式》的两种开头
第一种开头：星期一的早晨，天，格外地蓝；风，格外地柔，这一天，我们五（2）中队就要举行隆重的升旗仪式。
第二种开头：绿绿的草坪，高高的旗杆，一队队少先队员精神振奋，他们正等待着庄严的升旗仪式的到来。
四、写学习和文体活动的参考题材
1.举行各种学习竞赛，让同学们在充满趣味和竞争的学习气氛中得到知识，丰富课外生活；
2.老师让同学们学做小老师，一帮一，一对红，大家很欢迎这种学习的形式；
3.我们的课外活动很是丰富，我们搞了写字比赛、漫画比赛、普通话比赛、诗歌比赛、小品比赛、童年回忆录写作比赛等等；
4.我们的学习活动不仅在课堂里，而且有时还安排在工厂里，田野里和大街上，老师们是让我们认识到社会就是一个大课堂，知识的学习并不局限在教室里；
（以上可以作为写学习活动的题材。
）
5.班级举行文娱活动，活跃同学们的课外生活，同时也是在锻炼大家的各种能力；
6.班级举行自炊活动，同学们自带米、菜和煤炉，在教室里做了一桌饭菜；
7.班级里举行小奥运会，与国际奥运会的项目基本相同，大家感到很有兴趣；
8.班级举行棋牌比赛，大家经过几轮赛事，最后比出了冠亚军；
9.班级里掀起了学下国际象棋的活动，两周以后，大家还举行了国际象棋的比赛。
写活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。
记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。
写活动，要注意以下几点：1．要把各种环节写清楚。
一般来说，一次活动的时间、地点、人物都会出现文章的开头，用一句简短的话作个交代。
例如《记一次拔河比赛》，文章的第一段就介绍到“今天，我们班要和四年级一班进行一场拔河比赛。
比赛的地点就是学校操场。
比赛的规则采取三局两胜制，每班各20人参加。
”三句话就把这次活动的时间，地点，人数规则交代清楚了。
再如《记一次数学竞赛》的开头：“那是一个星期六的上午，我和同班的四位一起去参加区举办的数学竞赛。
时间、地点、人物交代完以后，就要开始写活动的过程。
活动过程一般分三个部分，活动前，活动中，活动结束，这三个部分缺一不可。
2．按一定顺序写。
活动的内容很多，要按一定的顺序来写，一般是简要地方交代活动的时间，地点，人物和内容，然后写经过。
先进行的内容先写，后进行的内容后写，这样可以使文章有条有理。
有些活动还可以按地点的转换顺序来写。
如《课间十分钟》，就可以按地点转换的顺序来写，可以从操场的东边写起，先写乒乓球台，几个同学在打球，接着写球台右边的大树下，同学们在爬杆，再写操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳。
有的踢毽子，最后写操场的西边，几个同学在丢沙包。
3．要详略得当。
在写活动的过程时并不是把所有的内容都非常具体地写下来，而是选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了。
要把重点的地方写得具体，就要把活动中人物都做了什么，是怎样做的，说了什么，是怎么说的写清楚。
要想把人物写得逼真，形象，把活动的场面写得热烈，感人，要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。
来看下面的一段描写：
一转眼，轮到我们上场了，我心里像揣着一只兔子，“咚咚”直跳。
我暗暗下定决心，一定要把动作做好，一定要给班级争光。
我们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，一个个斗志昂扬地走到主席台前。
这段描写中，作者写了自己上场时的心情：紧张——“心里像揣着一只兔子，…咚咚‟直跳”；决心——“一定要把动作做好，一定要给班级争光”。
上场时的神态：“迈着” 整齐的步伐，“喊着”嘹亮的口号，一个个“斗志昂扬”地走到主席台前。
生动形象。
4．点面结合。
活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，做到点面结合，对于一些表演性的、比赛的活动，除了参加活动的人员外，往往还有很多观众，因此，不仅要写好参加活动的人员，还要写好观众的不同反应。
如有位小作者描写跳绳比赛时，对观众进行了这样的描写：这时坐在位子上的同学为我们高呼呐喊：“加油！”有的同学甚至站了起来，抡起胳膊喊叫助威。
听着这震耳欲聋的叫喊声，我们越跳越起劲。
5．环境烘托。
在活动中除了对人物的描写外，我们要对有关的环境进行描写。
例如，路途中的景物，运动四周的树林和彩旗，晚会会场的布置等等。
这样，不仅使内容具体，也会使活动显得生动而有趣。