北京市日坛中学 李迪 收藏与创造——“北京印象”旅游纪念明信片的设计PPT课件

5.上色、制作完成。
五、学生作品展示与评价
设计上 评价内容 特色文化 兼顾艺术性和实用性 富有创意
自评 互评 师评
• 中国的中秋佳节即将来临，向外籍同学的 家人及朋友送上问候与祝福：
祝中秋节快乐，幸福安康！
六、课后拓展
1.尝试用最具北京地方 特色的材料，把你的旅游纪 念品设计制作出来。
2.试着设计一款具有北 京文化特色的马克杯。
我收藏的明信片
明信片功能的演变
一、通信功能 二、宣传功能 三、收藏功能 四、保值功能 五、载体功能 六、专用功能 七、广告功能
旅游纪念明信片的设计特征：
• 纪念性 • 艺术性
有纪念意义，具有地 方特色的文化。
内容突出，具有形式美 感，制作精美，着色考究， 富有创意。
• 实用性
邮寄、立体摆放、书
香山红叶书签
北京纪念马克杯
课堂检测
• 旅游纪念品具有（
（
）的特点。
）、（
）和
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
设计步骤：
1.从北京文化入手——选择最具北京文化的典型素材 。(比如名胜古迹等)
2.突出旅游纪念明信片特征，确定“套系语言”。
3.选择恰当材料和表现方法——挑选素材、利用剪刀 、胶棒、毛笔、国画颜料、水彩笔、油画棒和彩铅， 可以采取剪贴、绘制、书写等表现手法。
4.画出设计草图。（每组需设计1-2张明信片背面）
签、扫描二维码识图、听 歌甚至导览等。
设计实践： “北京印象”旅游纪念明信片设计
为我们班每位外籍同学亲手制作一套“北 京印象”旅游纪念明信片，来传达北京同学们 向外籍同学的祖国亲人、朋友的祝福与问候。 希望他们有机会也来到北京领略一下帝都的风 情与文化。 实践要求： 1、 突出旅游纪念明信片的特征。 2、 具有“套系语言”、富有创意。 指导建议： “套系语言”可通过相同的设计风格、形式美 感、标志位置等共有特征来实现。
谢谢你的到来
学习并没Baidu Nhomakorabea结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 八年级下册第七课
收藏与创造——
“北京印象”旅游纪念明信片设计
想一想： 你为什么会在旅行中购买旅游纪念品？
俄罗斯民族舞蹈
俄罗斯套娃
旅游纪念品创意新颖，制作精细，是人们旅途中美好 记忆的留念。
我为什么喜爱收藏明信片？
我认为人生最大的乐趣莫过于旅行，心 中总存有行走四方的梦想，观光自然风物， 感受人文脉搏。每一段旅行故事，不只是 照片、文字和记忆，还有明信片，那是旅 途上的牵挂。每一张都是一种缘分，每一 张都承载着一份心路历程。