作文议论文如何进行反面论证
《马说》的反面论证作文
《马说》的反面论证作文
千里马，真是需要伯乐吗？
“千里马常有，而伯乐不常。
”这句无疑是可以说是家喻户晓的句子，语出韩愈的《马说》。
多少年来，它被奉为金科玉律，有过的识才、爱才的至理名言。
而现在，我却总有一丝疑惑，千里马真有需要伯乐吗？
或许，世间未必没有唯一识马之人，仅仅那伯乐的目光或许会如此目光狭隘，闷头觅到千里马的“千里”，却察觉不出马儿内心的渴望。
得像那烈日下的沙漠，企盼着一丝清清凉凉，而那清凉，说不定并非混杂于雄伟壮观的宫殿，不过是弥漫在一株小小的绿芽。
谁说千里马也要驰骋疆场，挥洒着汗水？可能是它更渴求自由，憧憬着那宽旷广阔的草原，急奔在风中，感受着温和的阳光的温暖，真正体会到生
命的律动。
那像那优哉游哉的牧羊犬，它不需精通狩猎技巧，也不需成为战场上的英雄，它只愿守护着羊群，与田野合舞。
若果千里马依然被牢笼在狭窄的空间的马厩，除非被亲手喂养时时，也没能真正体验生命的意义。
也许，它更高兴在自由的飞奔中，收集着自己的道路，更何况那道路崎岖难行，再说会情况日月星辰，它也无憾。
那像那纷落的雄鹰，它不需伯乐的指点，也不需人类的驯服，它能够凭借自身的力量，在广阔的天空中，自由翱翔，追逐梦想，书写属于自己的传奇。
所以我认为，千里马，真有不需要伯乐吗？假如这个世界也能给予千里马更多的自由，更多的选择，没准它会创造出更加精彩的人生，开宗立派，成就十分不俗的自我。
自强不息议论文反面论证素材
自强不息议论文反面论证素材
1.方仲永：《伤仲永》里的主人公，小时候是天才，但是不努力学习，终于泯然众人矣！
2.公孙瓒：在一开始和袁绍争斗中处于优势，但是败了两次以后就不再努力，开始建设美屋，不吝民力，下场悲惨。
3.扶不起的阿斗：阿斗，三国时期人物，原名刘禅（shàn，207～271年），刘备的儿子。
阿斗为人不思进取，只会整天玩乐，即使有诸葛亮（181～234年）这样的名臣辅助和教导也无济于事，最终导致江山落入他人手中，还落下了“乐不思蜀”这样的千古笑柄。
今天，人们便用扶不起的阿斗来形容一些始终无法扶持成才的人。
”。
取舍之道作文反面论证
取舍之道作文反面论证英文回答：The art of decision-making is a skill that we all need to master in order to navigate through life. However, there are times when we struggle with making choices and find ourselves torn between different options. In such situations, the concept of "taking what you can get" may seem like a reasonable approach. This mindset suggests that we should settle for whatever is available to us, rather than holding out for something better. While this approach may seem practical in theory, it often leads to regret and missed opportunities.One of the main drawbacks of "taking what you can get" is that it limits our potential for growth and improvement. By settling for less than what we truly desire, we prevent ourselves from reaching our full potential. For example, imagine a student who has always dreamed of attending a prestigious university. However, due to financialconstraints, they decide to settle for a local community college instead. While this may seem like a practical choice in the short term, the student may later regret not pursuing their dreams and wonder what could have been if they had taken a different path.Furthermore, "taking what you can get" often leads to a sense of dissatisfaction and unfulfillment. When we settle for less, we are essentially compromising on our desires and aspirations. This can result in a constant feeling of longing for something better, leading to unhappiness and a lack of contentment. For instance, imagine someone who settles for a job that they are not passionate about, simply because it pays well. Despite the financial stability, they may find themselves feeling unfulfilled and yearning for a career that aligns with their true passions.In addition, "taking what you can get" can also have negative consequences on our relationships. When we settle for less than what we deserve in a romantic partnership,for example, we may end up feeling unappreciated or undervalued. This can lead to resentment and a breakdown inthe relationship over time. Similarly, in friendships or professional relationships, settling for less can result in a lack of mutual respect and understanding, ultimately damaging the connection.In conclusion, while the idea of "taking what you can get" may seem like a practical approach to decision-making, it often leads to missed opportunities, regret, and a lack of fulfillment. By settling for less, we limit ourpotential for growth and hinder our ability to achieve true happiness. Instead, it is important to strive for what we truly desire and make choices that align with our values and aspirations.中文回答：取舍之道是我们需要掌握的一项技能，以便在生活中航行。
议论文论证方法：正反对照法
议论文写作：正反对照，殊途同归正反对照是议论性文章常见的一种论述方式，即从正反两个方面对文章论点进行剖析，在否定错误观点，树立正确观点的同时，通过二者的对照使论点得到强化。
正面论证即列举的例子是积极的，对论点进行肯定，而反面论证则是对违反论点的情况进行否定，点明违背论点的后果，逆向证明论点。
正面例子和反面例子殊途同归，内容相反，但作用一致，就是为论点服务。
通过正反对照，读者对谁是谁非便一目了然。
正反对照可以用反面论据衬托正面论据，从而起到对比鲜明、突出并深化文章主题的作用。
但凡是可用于同一个话题的性质相反的两件事，都适合作为正反对照的素材，在对照论证中必须围绕中心论点分析和阐明两者的差异，这样才能够确立并强化论点。
正反对照根据素材内容可以分为横向对照和纵向对照两种形式。
横向对照是对同类的两个事物进行对比，所谓“同类”，是指两个事物具有相同的关联，可能是处境，可能是优势劣势，“两个事物”是相对于纵向对照而言的，纵向对照是对同一对象不同发展阶段之间的比较。
纵向对照的例子是对比一个主体的不同发展阶段，而横向对照则是对比不同主体在相同情况下的不同走向或结局。
01 横向对照横向对照是对两种相关事物的同层次的比较。
由于二者处于同种情况，际遇的不同更能引发读者思考，作者需要在论述中点明造成差别的原因，帮助读者理解论点，使论点更有说服力。
例如2016年广东高考满分作文《教育差距》：“小明和小王是同桌，他们的家长对待他们的学业有不同的做法。
小明成绩优异，父母都希望他能有一个好前途，所以从小对他学业很严厉，不能有半点差错；小王成绩不是很好，虽然父母很失望，但是父母对他的学业还是一直鼓励。
一次测试，小明考了满分，父母很高兴，亲了小明一口，让他下次还是拿满分；小王没考及格，父母很生气，打了小王一巴掌，让他下次考好点。
等到下次考试，小明没考到满分，父母打了他一巴掌，而这次小王分数提高了一些，父母亲了他一口！两对父母对待孩子成绩的不同做法，可以看出当代教育的不同体现。
奋斗是青春的底色作文反面论证
奋斗是青春的底色作文反面论证英文回答：To some, the notion of struggle being the underlying hue of youth may present a narrow and incomplete perspective. While it is true that challenges and adversity can shape and define formative years, it is equally essential to acknowledge the multifaceted nature of this vibrant period.First, youth is characterized by boundless potential and an array of possibilities. It is a time of exploration, experimentation, and unbridled optimism. The absence of struggle, or at least its minimization, can provide fertile ground for the unhindered pursuit of dreams, thecultivation of passions, and the discovery of new horizons. By shielding individuals from the harsh realities of life, a carefree existence can foster a sense of wonder and a belief in one's own limitless capabilities.Moreover, defining youth solely through the lens of struggle may inadvertently overlook the inherent joy, vitality, and camaraderie that often accompany these years. Young people possess a unique ability to find joy in the simplest of moments, to embrace spontaneity, and to forge unbreakable bonds with peers. These experiences, often unburdened by the weight of heavy responsibilities, contribute significantly to the richness and depth of the youthful experience.Furthermore, it is important to recognize that the absence of significant struggle can lead to resilience, adaptability, and a healthy sense of self-assurance. Individuals who navigate adolescence and early adulthood without enduring major hardships may develop a greater capacity to cope with future challenges, an unwavering belief in their own abilities, and a deep appreciation for the good fortune that has come their way.中文回答：对于奋斗是青春的底色的说法，也存在一些反面论证：首先，青春是无限可能和机遇的时期。
正反对比论证
正反对比论证
【格式一】：提出观点一正面举例一反面举例一论证分析
【举例】：请同学们仔细分析以下内容。
【提出观点】：勤能补拙
【正面举例】：就拿我国明代的张溥来说,他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。
但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。
这样,一篇文章往往要抄六七遍。
后来,他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
【反面举例】：相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。
凭着聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,〃泯然众人矣〃！
【论证分析】：不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来,26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众,但他后来不思进取,不能做到勤学苦练,因此,长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！由此可见,尽管先天智力因素的差异不可否认,但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
奋斗是青春的底色作文反面论证
奋斗是青春的底色作文反面论证在当下这个快节奏的时代，似乎总有人觉得青春有着多种多样的选择，奋斗并非是唯一的出路。
然而，当我们稍稍深入去思考，就会发现那些试图避开奋斗的青春，往往都失去了应有的光彩。
我有一个远房表哥，曾经就是这样一个试图在青春里走捷径的人。
表哥从小就聪明机灵，但就是不爱吃苦，总想着轻轻松松就能过上好日子。
高中毕业后，他没有选择去读大学，觉得读书太辛苦，而且还要花上好几年的时间。
他看到一些人在社会上混得风生水起，似乎不用怎么努力就能赚到钱，于是便满心憧憬地踏入了社会。
一开始，他跟着一个朋友去做小生意。
他们弄了个网店，卖一些所谓的时尚饰品。
表哥觉得这简单得很，只要把东西挂在网上，等着顾客下单就行了。
可他完全没有去研究市场需求，没有精心挑选商品，更没有用心去做客户服务。
结果，网店开了没几个月，几乎没什么生意，最后只能草草关门。
这一次的失败并没有让表哥警醒，他又听说做直播能赚钱，特别是那种靠颜值和才艺吸引粉丝打赏的。
表哥自认为自己长得还算不错，便兴冲冲地去尝试。
可他既没有什么拿得出手的才艺，又不愿意花时间去学习和练习，每天只是随便在镜头前晃晃，跟观众聊些没营养的话。
没过多久，他的直播间就冷冷清清，根本没人关注。
表哥接连遭受挫折，但他还是没有意识到问题所在。
他开始抱怨命运不公，觉得自己只是运气不好，没有碰到好的机会。
看到身边的同龄人有的考上了好大学，有的通过努力工作有了不错的发展，他心里不是反思自己，而是充满了嫉妒和不满。
有一次家庭聚会，表哥喝了点酒，开始大吐苦水，说自己怎么这么倒霉，做什么都不成功。
亲戚们都劝他要脚踏实地，好好努力奋斗，可他却不以为然，还说奋斗有什么用，还不是有人轻轻松松就成功了。
然而，日子一天天过去，表哥的生活越来越糟糕。
因为没有一技之长，也没有积累下什么工作经验，他只能找一些临时性的工作，收入微薄不说，还经常受气。
曾经那个意气风发、充满幻想的他，变得越来越消沉，眼神里也失去了往日的光芒。
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
2.根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔，其 景甚奇，这就是石宝寨。这里流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞 ”，每日有米自动从洞中流出，供和尚们享用。终有一个和尚不知好歹，偷偷将洞 口凿大，图谋多捞一把米上街换钱。不料天不遂人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人向子罕献上一块玉，说这是宝物，而子 罕却说：“你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我，不是使我们两 人都失掉了各自的宝物吗？”最终没有收下那人的玉。
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。 但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小 心呵护受赠者的尊严吧！
佳作品评 本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善 ，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做 法，主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论证方法，说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受捐者，又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。全文思路清楚，论证较严 密有力，结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
答案 (示例)贪从何来？康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要， 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财 之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。
高考作文解析如何运用反问和反面论证提升文章深度
高考作文解析如何运用反问和反面论证提升文章深度运用反问和反面论证是一种常见的写作技巧，它可以有效地提升文章的深度和说服力。
在高考作文中，运用这两种手法可以让文章更加丰富有力，下面将通过解析几个例子来说明如何运用反问和反面论证。
一、反问的运用反问是指在文章中提出一个问题，并通过反问的方式来引起读者的思考和共鸣。
这一手法可以帮助作者更好地引出论点，刺激读者对问题的思考。
例子1：假设写一篇关于健康饮食的作文，可以运用反问的形式引出论点。
在我们每天的生活中，我们都会面临一个问题：究竟什么才是健康饮食？这个问题隐藏着许多答案，对于每个人来说都有不同的理解。
是追求营养均衡？还是要节制热量？是追求口感和享受？亦或是绿色环保？一句话，健康饮食到底是什么？通过这样的反问，读者会产生共鸣，进而被引导到下文中对健康饮食的深入思考。
二、反面论证的运用反面论证是指通过论述相反的观点或事例来加强自己的论点。
这种对立的对比形式可以让文章更有说服力，展现作者对问题的全面思考。
例子2：假设写一篇关于手机使用对学生学习的影响的作文，可以运用反面论证来加强论点。
当下的年轻人，无论走到哪里都可以看到他们几乎时刻与手机紧密相连。
无疑，手机给我们带来了便利和乐趣，但是我们是否想到了它也给我们的学习带来的负面影响呢？就拿学生来说，手机的普及使得他们更容易受到外界干扰，无论是社交软件的消息、游戏的诱惑还是网络的海量信息，都会让学生产生学习动力的疲惫、精力的分散，严重影响他们的学业成绩。
通过对手机对学生学习的负面影响进行反面论证，读者会认识到手机带来的问题，并对自己在使用手机上应保持合理和适度的认识。
总结：反问和反面论证作为高考作文常见的写作技巧，它们可以在文章中增加思考性、说服力和深度。
通过巧妙地运用反问引导读者思考问题，并通过反面论证加强自己的论点，我们可以写出更有观点、更有说服力的作文。
然而需要注意的是，在运用这两种手法时，要确保逻辑严谨、论证充分，使其更好地推动文章的表达和思考。
论证方法
关于议论文的论证方法的重点训练无论是话题作文还是一般的议论文，都少不了论证。
很多同学在写作文的时候，败就败在缺乏严谨的论证。
关于议论文的具体几种论证方法，我们在前面已经有了详尽的介绍，但是如何用好这些方法呢？下面我们就把这些论证方法的基本内核抽出来进行训练，将论证中的某些思维过程具体化，归纳总结出几种行之有效的写作技巧，和大家分享。
1、从反面入手，假设论证。
这是一种分析事实论据的方法。
它针对上文列举的事实论据，从反面进行假设，从而推论论据的真实性和可靠性，有力地论证了中心论点。
比如说，《六国论》当中的“向使三国各爱其地，奇人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，而胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”这一段用的就是这个方法。
使用这种从反面假设论证的方法主要步骤是先列举一些事例，然后从反面假设情况，最后得出结论，推断所举论据符合中心论点。
2、用好举例论证。
议论文的论证有两大支柱，就是举例论证和道理论证，其中举例论证也就是例证法的使用频率非常高，因为好的例证说服力强，能增加文章的力度，效果明显。
例证法分成详细阐发和简略阐发两种。
对广为人知的事实，就要简略阐发，而不为常人知晓的事例，就要对例子进行分析和详细阐发，做到事与理之间的契合与呼应，这就是论证过程，通过对所举事例的评价，使事实上升到理论，通过现象揭示本质，增强理论的说服力。
使用例证法的时候，或者由于原材料过于冗长详细，或者由于原材料不完全适合中心论点需要阐发，我们可能要对原材料进行转述。
转述可以通过摘录片段、替换词句、压缩概括这些方式来实现。
3、用好道理论证。
道理论证的思维方法就是揭示问题产生的原因，从事物的因果关系上进行论证，能够使论述的道理深刻。
一般说来，可以先分析原因，从原因推出结果，也可以先描述结果，并加以解释，说明其原因。
道理论证决定着议论文说理的深浅，要求我们以原材料为依据，以原材料的逻辑为线索进行合理的推理和多方向的合理引申。
4、学会归纳论证。
2024年高考语文热点素材：议论文经典论证方法+实用写作技巧
热点素材：议论文经典论证方法议论文专题：论证方法论证是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑关系的纽带。
如果说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证则用来解决“怎样证明”的问题。
本篇针对常见的四种论证方法（例证法、引证法、假言因果法、正反对比论证法）举例指导。
例证法例证法就是选择典型的有代表性的个别事例来论证论点。
这种方法是学生作文中最宜掌握，使用频率高，同时又是最有效的方法之一。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：1．事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2．事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细，否则容易犯文体不分的错误。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4.事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
【典型范文】谈骨气我们中国人是有骨气的。
（文章首句提出中心论点，全文都是为了证明这个论点）战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
（用孟子的话来阐释骨气的含义，注意：如果引用文言文，要用现代汉语对其进行解释）我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
议论文常见的四种论证方法
议论文常见的四种论证方法作者：房爱美一、例证法论证是指用论据证明论点的过程。
在一些同学的写作过程中，要么自己分析到底，要么一味地罗列事例和名言，而缺少相应的论述，使文章显得单薄无力。
这时，就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述，让自己的论述有理有力。
常见的论证方法主要有：例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证。
例证法就是运用事实论据进行论证的方法。
例如有一篇题为《幸福之花，开在感恩枝头》的考场作文(2007年全国卷Ⅱ)写道：“忠则《出师表》，孝则《陈情表》。
”这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”这是后人为他写下的诗篇。
为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。
为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自己，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩枝头灼灼其华。
为论述“感恩”这一话题，作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例，并且分析了两人的感恩之举，以及后人对他们的评价，无可争辩地说明了“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。
借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避开以事例代替论证，只有叙述没有分析的误区。
在概述事例之后，要尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点紧密联系起来，使其充分发挥作用。
具体操作，可以有下面两种方法：1．例后解说法。
列举事例后，将其中关键的、与论点密切联系的内容进行解说，使其含义得以彰显，能够更好地论证观点。
例如论证“钻研科学需要牺牲精神”的观点，有人选用了这样一则事实论据：著名法国微生物学家巴斯德听说一艘轮船上发现了黄热病人，立即赶往那里，希望发现引发这种烈性传染病的病菌。
【高考作文指导】议论文写作：正反式结构方法指导(附写作模板、标题及范文)
议论文写作：正反式结构方法指导（附写作模板）姓名：班级：一、概念正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
对照式结构形式上是一正一反、一阴一阳，一实一虚，在内容上是真与假，好与坏，美与丑，善与恶，或用其它对立的两方做对比来发议论、抒发感情，记人叙事。
的结构形式。
这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
例如《纳谏与止谤》中，通篇都使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，古人与今人进行对比，给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。
二、基本结构正反对比式是一种常见的横式结构，也是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。
众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。
在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。
具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述;在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。
正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。
简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。
1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点和摆出正反两方面的论据，加以论证最后进行结论。
它的特点是两种看法或者论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非和通过正反衬比突出其中一个方面的正确性，这种结构方式能起到对比鲜明，突出深化观点的作用。
三、结构模式1、引论（提出中心论点）2、本论（证明论点）（1）正面论据1+分析论证（分论点）（2）正面论据2+分析论证（分论点）（3）反面论据+分析论证（分论点）3、结论：通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文四、使用正反对比法应注意的问题第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
2021年高考语文作文议论文认证论点技巧：运用假设分析反面论证
2021年高考语文作文议论文认证论点技巧：运用假设分析反面论证运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。
问题示例：坚持到底就是胜利。
史努比是查尔斯·舒尔茨漫画中主要人物查理·布朗的小狗，其形象被制作成多种玩具，是最受欢迎的卡通形象之一。
几乎所有认识舒尔茨的人，都认为他是一个智力低下的学生，代数、英文全不及格，物理竟然考了零分！中学期间，他提供给年鉴的漫画全被拒用了；等他告别学校，便大胆地来到迪士尼工作室，向他们递交了自己的绘画作品，他再次遭到了残酷的拒绝……历经一次次挫败，他没有放弃，决定用卡通的方式来记述自己的遭遇——一个在所有人眼中的失败者。
后来他画的史努比风行世界，从而成为史努比永远的父亲。
分析：文段中只有观点加例子，缺少必要的分析论证过程，读这种文章，需要读者自己进行补充分析，干瘪无味。
我们可以使用假设分析，从相反的方面进行推理论证。
修改示范(注意加横线的句子)：……假如舒尔茨仅仅投稿一次，失败后就再也不干了，史努比还能问世吗？如果失败了以后不再坚持，也绝不可能有史努比形象的成功，就是因为他一直坚持自己的理想，不断努力，坚持到了最后，才获得了最终的胜利。
所以，可以说，坚持到底就是胜利。
[微写作]下面这一语段，在分论点总领之后，陈述了杜甫的人生态度及成就，其间融入了简单的原因分析，可以说夹“叙”夹“议”。
但说理是否可再深入一点，再透彻一些呢？细读语段，发现它是从事例的正面陈述的，那么，我们不妨从事例的反面进行假设。
请你在语段后面添加一段文字进行假设论证，不超过200字。
缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。
“甫昔少年日，早充观国宾。
”身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当作人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。
《马说》的反面论证作文
《马说》的反面论证作文
今天语文课上，老师让我们读《马说》，我读着读着就多少有点不理解了。
文章说千里马一直找不到伯乐，没办法泯没于众人，在尘土里，实在太可惜！不过，我却觉得，有些时候，没有伯乐，恐怕反到是件好事呢？
我养了一只小兔子，它叫“小白”。
小白很淘气，还很喜欢在院子里到处乱跑，还很喜欢啃我的书，真是太淘气了！每次来我都要费好大的劲才揪起它。
妈妈说，小白应该找个好主人，这样就能有人一直帮忙照顾它，教它做很多事情。
只不过，我并不打算让小白被别人带走。
我明白了，小白只是调皮，但它真的很可爱，是世界上独一无二的小兔子。
就算它永远也学不会什么高级技能，就算它永远都是个爱到处乱跑的“小捣蛋”，我仍然会爱它，因为它是我的小白呀！
很可能，没有伯乐的千里马，也能活得很快乐，也能过得很充实。
就像小白一样，它不是一只高贵的宠物，也没被天天练习成什么了不起的动物，但是它依旧快乐地疾奔，依然拥有属于自己的快乐。
我当然不打算让小白变得“用处不是太大”，我更期望它能一直做一只快乐的小兔子，永远在我身边。
看上去像《马说》里那句“策之不以其道，控之不以其法”一样，说不定有时候，没有别人的安排，反而更容易找到属于自己的快乐。
议论文论证结构之正反式
这里，先提出原论题，“知足常乐”，而后针 锋相对地提出一个与原论题相反的新论点，即
归谬法
归谬法，又叫引申论证，这种方法是为 证明对方论点是虚假的，先假定它是真的， 然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒 谬的结论，以证明对方论点的错误。
唐代李贺，因父亲名叫晋肃，“晋”与“进” 同音，要避父讳，就不能参加进士考试。韩愈对 这种不合理的习俗礼法十分气愤，于是写了一篇 《讳辩》进行批驳，文章中就用了归缪法。 他说：“父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，
片段练习
人们常说，“逆境有利于 成才”。请针对这个观点 进行反驳，要求有理有据。
我要说:逆境虽然可以成才，但顺境会让你 更加精彩。
无数先辈的努力和奋斗，让我们过上了幸福 的生活。他们为我们创造了优越的条件，不就 是为了让我们在顺境中成长。今天我们也为希 望工程捐款，去帮助逆境的生活的孩子们吗？ 如果说逆境可以成才，我们的希望工程是多此 一举，而且要背负一个阻碍成才的罪名吗？哪 些推动历史进步的人们，难道我们要追究他们 的责任吗？ 还有必要说的是，不要因为有逆境成才的 例子，就说逆境有利于成才，一个有坚强的意 志任何地方都可以成才。为什么我们对逆境念 念不忘，是因为它较之顺境的不容易，才显得 珍贵，而不能大事宣扬。
总结归纳全文：遭遇挫折，不应放大痛苦
正反对照式结构模式
引论（提出中心论点）
正面论点1+正面论据＋分析论证
本论
反面论点2+反面论据＋分析论证 结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点， 照应全文）
2、正反对照式结构模式之变式
引论（提出中心论点）
反面论据＋分析论证 本论（证明论点）
（分论点）
正面论据＋分析论证
正反对照式
正反对比论证法
正面论据（适时放弃）——
（1）鲁迅弃医从文，以自己的笔为武器，从内心深
处唤醒沉睡的中国人。
（2）比尔·盖茨放弃学业，创办微软，改变了世界
分论点：错误的坚持不如放弃，有时放弃固执己见才能取 得成功。
反面论据（固执地坚持）——马谡固执己见，不听别人的 劝谏，坚持只在山顶上屯兵，最终街亭失守。
⑤刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大 痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白 帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！（论据3——刘备做出错误 决定，造成“白帝托孤”的悲剧） （反面论证——放大痛苦）
⑥前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太多的榜样， 也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无 处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。（分论点） 遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇 挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起 惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一滴 泪，就足以将它淹没。
正反对照，观点鲜明
——议论文论证手法之正反对比
一、看图
二、正反对比
对比是一种修辞手法。它通常把好和坏、善 和恶、美和丑这样的对立揭示出来,鲜明地显示 两种矛盾对立事物的差别,让人们在比较中得以 鉴别。
对比论证，是指列举两个不同的事例或一个 事例的正反两方面的材料作对照分析，通过对所 叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者 深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已 矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威 胁论”，还妄图为二战罪行翻案；更有首相一年一度的靖国神社 “拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然受到 各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的 日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪 念闪耀出人性的光辉。（再次点题）
高中一年级作文中的反面论证技巧
高中一年级作文中的反面论证技巧在高中一年级作文中，掌握反面论证技巧是一项至关重要的技能。
这种技巧不仅帮助学生更好地理解和表达观点，还能提升其逻辑推理和辩证能力。
通过这篇文章，我们将深入探讨反面论证在作文中的运用，以及如何有效地使用这一技巧。
首先，反面论证是指通过对相反观点的探讨和辩驳，加强自己的论点。
在写作中，这意味着不仅仅是阐述自己的观点，还要考虑到可能的反对意见，并对其进行深入分析和解答。
这种方法不仅能够使文章更加全面和有说服力，还能展示出作者深入思考问题的能力。
在撰写作文时，学生可以通过以下几个步骤有效运用反面论证技巧：首先，要明确自己的主张或观点。
这可以通过清晰的主题句或论点来实现。
例如，如果文章的主题是“手机在课堂上应该被允许使用”，那么作者的主张可能是“手机可以作为学习工具，提升学习效率”。
其次，要探讨可能的反对意见或观点。
在上述例子中，可能有人认为手机在课堂上会分散学生注意力，影响学习效果。
这种反对意见是需要认真对待和分析的，因为它代表了社会上存在的不同看法。
接下来，作者需要对反对意见进行论证和反驳。
这不仅仅是简单地驳斥，而是要通过逻辑推理和事实论证来证明自己观点的合理性。
例如，可以引用研究数据或者真实案例来说明，正确使用手机可以帮助学生更好地学习和参与课堂活动。
最后，要总结和强化自己的主张。
在文章的结尾部分，学生应该再次强调自己的观点，并指出通过反面论证的方式，有效地加强了自己的论证逻辑和说服力。
总而言之，反面论证技巧是高中作文中非常重要的一部分，它不仅要求学生在思考问题时更加全面和深入，还能帮助他们培养批判性思维和辩证能力。
通过掌握和运用这一技巧，学生可以写出更加成熟和有说服力的作文，展现出自己独特的思维和分析能力。
反面例子论证烽烟已散气节长存作文
反面例子论证烽烟已散气节长存作文英文回答：The saying "烽烟已散气节长存" means that even though the smoke of war has dispersed, the spirit of sacrifice and integrity remains. This saying conveys the idea that the virtues and values cultivated during times of conflict should continue to be upheld in times of peace. In my opinion, this saying holds true in various aspects of life.Firstly, in personal relationships, the lessons and experiences gained from difficult times can shape our character and values. For example, a couple who has overcome obstacles and challenges together may develop a stronger bond and a deeper understanding of each other. They may carry the lessons learned from their past struggles into their future, maintaining their commitment and loyalty to one another.Similarly, in professional settings, the skills andresilience acquired during challenging projects ordifficult work environments can have a lasting impact. For instance, a salesperson who has faced rejection and setbacks may develop a stronger determination and ability to handle rejection. This person's tenacity and perseverance can continue to benefit them even after the initial difficulties have passed.Furthermore, on a societal level, the values and principles forged during times of conflict can guide a nation's progress. For instance, a country that has experienced war may prioritize peace and diplomacy in its foreign policy. The lessons learned from the devastating consequences of war can serve as a reminder to avoid conflicts and seek peaceful resolutions.中文回答：烽烟已散气节长存这句话意味着，即使战争的硝烟散去，牺牲和正直的精神仍然存在。
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议论文如何进行反面论证一、知识点正反对比法是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
二、注意事项进行反面论证应注意的问题：第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。
第二、正反论证应有主有次。
若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
三、写作技巧：（一）、反面例证在议论文写作中，最常见的论证方法莫过于事实论证了，因为事实胜于雄辩。
所举事例，可以是从正面证明观点的，也可以是从反面证明观点的，反面例子更能加大论证力度，加深读者印象，发人深省。
示例：【格式一】：提出观点→正面举例→反面举例→论证分析【提出观点】：勤能补拙【正面举例】：就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
【反面举例】：相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!【论证分析】：不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认.注意事项:反面举例要有代表性，典型性。
切忌长篇大论，漫无边际。
而且要和正面举例有着相应的内在联系，形成正反对比，增强论证效果。
（二）、假设说理在举出正面事例后，我们可以从反向进行假设，说明如果不像前面事例中那样做将会出现与先前相反的结果，从而增强事例的论证力量。
示例：【格式】：提出观点→正面举例→反面假设→论证分析【提出观点】：把苦难化为财富【正面举例】：越王勾践卧薪尝胆【反面假设】倘若不是越国被灭，勾践恐怕还会和从前一样，无所作为。
灭国本是残酷的打击，但它却唤醒了勾践，使他最终成就霸业。
倘若勾践不是生活的强者，他如何走得出这样的苦难？更不会每天以此激励自己，卧薪尝胆，终于复国。
【论证分析】苦难。
在勾践这里变成了财富。
通过这番阐述，勾践的例子就很有说服力了。
另外，假设说理也可直接在说理性语言中运用，即不一定要有承前的事例。
示例：作文《学会感恩》：【格式】：提出观点→正面举例→反面假设→论证分析【提出观点】：学会感恩【正面举例】：正因为有了雷锋，世界才变得如此明亮，我们不再担心在黑暗中会碰得鼻青脸肿。
如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将被照【反面假设】没有阳光．就没有日子的温馨：没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是孤独和黑暗的。
【论证分析】通过直接在说理性语言中运用假设说理深入论证了“学会感恩”这一观点。
注意事项:反面假设可以是单纯事例也可以是说理论证。
（三）、对立说理从一个角度说理结束后，可以换一个与其对立的角度再说理，两面夹击的说理就如战役中的两翼夹攻，自会达到非常理想的效果。
示例：《用爱换真情》：【格式】：提出观点→正面举例→对立说理→论证分析【提出观点】：用爱换真情【正面举例】：丛飞难道就不顾面子吗?当他把每一次的演出费都寄往山村．寄给那些上学的孩子，自己却吃泡面时，他有面子吗?他是大歌星，吃泡面不是让人笑掉大牙吗?他也很少买新衣服，他是歌星却从不耍派头，他把爱都给了孩子们，这才是真正的“面子”，他也因此赢得了无数人的尊重。
如果他现在还活着，我想无论他的声音多么嘶哑，他照样能唱出最动听的歌，因为他用真爱换真情【对立说理】丛飞的真爱感动了整个中国，却没有感动那几位受助的学生，一句“这让我很没面子”，推掉了一切。
我想不通那是为什么。
你真的很没面子吗？当你盼着上学，却身无分文：当你饥肠辘辘，却要讨饭时。
你有面子吗?你的面子是什么?是金钱还是自尊？别人帮助你就伤害了你的面子?俗话说“树活皮，人顾脸”，这不是说要藏起自己的穷，包装自己，而是要学会自尊，学会关爱。
学会用爱用真情去关心每一个人。
【论证分析】这里是说受助青年的面子问题，接着又说了丛飞的面子问题一正一反，道理昭然。
注意事项:对立说理可以对一件事情有两种不同的观点态度做法，形成正反对比，增强论证效果。
（四）、归谬说理所谓归谬就是先假设某个观点是正确的，然后顺向推导出荒谬的结论，以此证明该观点的错误。
它的特点在于推导出的结论非常荒谬，把错误观点放大无数倍给人们看，让人轻而易举地戳穿错误。
【格式】：确定论题→归谬说理→论证分析【确定论题】：论反对崇洋媚外（有人习惯于闭关锁国，反对改革开放，他们打着“反对崇洋媚外”的旗号，不分好的坏的，凡是外国的东西一概排斥。
）【归谬说理】反驳：过去我们点油灯，现在用电灯。
电是外国人发明的，如果因为它是外国人发明的就不能用，是不是现在要把电灯停掉，仍去点油灯?【论证分析】错误观点一经这样引申推论，就充分暴露出它的荒谬可笑。
注意事项:归谬说理其实是驳论，但是，按着错误的观点进行论证，结果，荒谬可笑，因而，证明观点错误。
【病例文】：+【范文】：学生失误例文片段找一找，下面作文片断在运用事例材料证明论点时存在哪些问题？宽容是一种美德。
生活中别人的宽容让我们觉得温暖。
一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板像您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很灿烂。
这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”啊！女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了好几样东西后才离开商店。
老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。
这就是宽容，它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。
问题：所选材料不能准确地证明论点，缺乏典型意义，没有代表性；事例叙述过程中旁生枝节，有一些与论点无关的内容；事例叙述后缺少必要的分析，事例与论点之间的关系不明确。
缺少反面例证证明论点.【范文】宽容是一种美德宽容是一种品德，是一种气质；宽容他人，你是仁者。
宽容自己你是知者，学会宽容，你的人生会从容，轻松，潇洒。
人性也得以升华。
宠辱不惊，坐看庭前花开花落。
去留无意，漫随天边云卷云舒。
学会宽容，宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。
宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
做人要宽容，更要学会宽容。
历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。
但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。
廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。
所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
（正面举例）反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。
周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。
可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！（反面例证）倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！（假设说理）在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。
人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心啊！宽容“宽容”是一种人生的态度。
一旦拥有了感恩的心态，就会多了一分宽容，心房里便就多了一束阳光。
我们为芸芸众生的一员，生活在这个万象世态中，常常会遇到风雨，碰到忧愁，倘若没有宽容之态，我们就仿佛少了些光明，多了些暗淡：少了些暖意，多了些寒冷；少了些友谊，多了些孤独：淡化了生命的价值和生存的意义。
（假设说理）反过来讲，只要能多些包容，我们的心灵才会拥有阳光而体味到一种轻松、一种美丽、一种向上的情趣。
还有一位哲人说：“大其心容天下之物”，这大约是说有了包容之态，我们就会在生活中有意无意的收获着那成熟于心境的果实。
包容是一种美德，一种人生完善的过程，一旦有了包容之态，我们便会进入一个新的人生境界，使阳光伴随着生命而延续。
看来，包容对生命的质量是何等重要哇。
宽容是快乐之本。
宽容朋友，会得到友人的依赖，使友谊常青；宽容同事，能涵养和谐，营造成就事业的先天；宽容亲人，能使幸福之花四季绽放。
倘若我们没有看重宽容，没有去审视宽容的价值，心胸狭隘，睚眦必报，得理不让人，得势不容人，多半会四处碰壁，陷入无穷的烦恼之中。
（假设说理）我们与同事一起生活和工作，应有容人之量，善听不同意见，求得共识，才能破难为易，取得成就。
宽容是美丽之源。
天空是宽容的，她容忍了雷电风暴的肆虐，才有了他的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪的猖獗，并不拒涓涓细流，才有了她的博大之美；宇宙是宽容的，她容忍了星座的裂变及更替，才有了她的神秘之美；大地是宽容的，她容忍了万物的吸取，才有了母之奉献之美，还有牛也是宽容的，她容忍了艰苦的耕耘，才有了一般生灵所不具备的默作之美。
也许是有了宽容，蓝天才让世人敬仰，大海才让世人爱恋，宇宙才让世人依存。
大地才让世人珍惜，黄牛才让世人赞许。
我们为众生的一员，倘有感恩之心，宽容之态，我们的友人也许会多起来，我们的心也许就会快乐起来，避弃黑暗与寒冷，被光明与温馨所环绕。
因为我们的心房里有了阳光的普照。
四、配套练习1、运用反面例证进行论证【提出观点】：生于忧患，死于安乐。
【反面举例】：【反面举例】：【论证分析】：2、运用假设说理进行论证【提出观点】：感恩是一种美德【正面举例】：【反面假设】：【论证分析】：3、运用对立说理进行论证【提出观点】：正直是做人的根本【正面举例】：【对立说理】：【论证分析】：4、综合运用以上方法进行论证【提出观点】：放弃也是一种智慧配套练习答案：1、运用反面例证进行论证【提出观点】：生于忧患，死于安乐。
【正面举例】：勾践卧薪尝胆【反面举例】：温水煮青蛙【论证分析】：有这样一个有趣而另人深思的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里，青蛙能出人意料地一跃而出，逃离陷境。