1第一章 现代管理概述
第一讲 现代管理概述
（3） 管理者面临的现实难题： ①管理者的时间很容易变成“属于别人的时间”，例如： 人人都可以随时来找他。 ②将被繁琐的日常事务纠缠得无法脱身，故需要一套判断 轻重缓急的标准，然而实际上又找不到这样的标准。 ③管理者只有在别人能够利用他的贡献时，他的工作才是 有效的，而对他有效性起重要决定作用 的人往往不能直接 控制，因此要与这些人接触并使他们利用他的贡献。 ④管理者经常身处组织内部，不能亲身体验外部环境的变 迁。
第一讲 现代管理概述
一、管理理论的三大论 1.系统论：系统是实体 1.系统论：系统是实体 2.信息论：信息是神经 2.信息论：信息是神经 3.控制论：控制是手段 3.控制论：控制是手段 （1）系统：是由若干相互联系，相互作用的组 成部分综合而成的具有特定功能的有机整 体。包括人造系统和自然系统。 （2）系统理论原理：系统的整体功能必然大于 它的各要素之和，即1 它的各要素之和，即1﹢1﹥2。它必然要 与环境发生为物质的、能量的、和信息的 交换。
5.目标管理原理：最高领导层制定出总目标，然后层层落实，下层各部 5.目标管理原理：最高领导层制定出总目标，然后层层落实，下层各部 门分别制定目标和保证措施，形成一个目标体系，并把目标完成的情 况作为考核的依据。（只管结果，不管过程，但要对过程进行适当地 监督） 优点：能调动人的积极性、创造性和责任心。 缺点：目标不易确定，目标一般是短期的。 6.许诺原理：任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺，许诺越 6.许诺原理：任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺，许诺越 大，所需的时间越长，因而实现目标的可能性就越小。 7.灵活性原理：灵活性越大，则由于未来意外事件引起的损失的危险性 7.灵活性原理：灵活性越大，则由于未来意外事件引起的损失的危险性 就越小。 8.改变航道原理：指计划工作为将来承诺得越多，主管人员定期地检查 8.改变航道原理：指计划工作为将来承诺得越多，主管人员定期地检查 现状和预期前景，以及为保证所要达到的目标而重新制定计划就越重 要。
管理学教学案例现代管理概述(DOC77页)
管理学教学案例现代管理概述（DOC77页）第一章现代管理概述案例1-1 回到管理学的第一个原那么案例1-2 索尼公司进入欧洲与美国市场的成功阅历第二章管理原理案例2-1 海盐衬衫厂的兴衰案例2-2 通用电气公司的情感管理第三章决策案例3-1 新任厂长的产品决策案例3-2 艾琳·格拉斯纳的化装品公司第四章组织案例4-1通用公司的组织结构革新案例4-2 AB公司的组织革新第五章指导案例5-1 刘俊卿的用人之道案例5-2 〝闲可钓鱼〞与〝无暇吃鱼〞第六章鼓舞案例6-1 大陆航空公司走出运营低谷案例6-2 宏基公司的人员管理与鼓舞第七章控制案例7-1 鄂尔多斯的〝四一致分〞财务控制案例7-2 格雷格厂长的目的与控制案例7-3 戴尔公司与电脑显示屏供应商第八章文明案例8-1 思科凭什么逾越微软案例8-2 海尔文明研讨第一章现代管理概述案例1-1 回到管理学的第一个原那么纽曼公司的利润在过去的一年来不时在下降，虽然在同一时期，同行们的利润的不时上升。
公司总裁杰克先生十分关注这一效果。
为了找出发生利润下降的缘由，他花了几周的时间调查公司的各个方面。
接着，他决议召开各部门经理人员会方议，把他的调查结果和他得出的结论连同一些能够的处置方案通知他们。
杰克说：〝我们的利润不时在下降，我们在正停止的任务大少数看来也都是正确的。
比如说，推销战略协助公司坚持住了在同行中应有的份额。
我们的产品和竞争对后的一样的好，我们的价钱也不高，公司的推销任务看来是有成效的，我以为还没有必要改良什么〞。
他继续评论道：〝公司有健全结构、良好的产品研讨和开展规划，公司的消费工艺在同行中也占抢先位置。
可以说，我们的处境良好。
但是，我们的公司却面临这样的严重效果。
〞室内的每一个都有所等候地倾听着。
杰克末尾讲到了劳工关系：〝像你们所知道的那样，几年前，在全国劳工关系局选举中工会没有取得谈判的权益。
一个重要的缘由是，我们支付的工资不时至少和工会提出的工资率一样高。
自考00107《现代管理学》考核知识点
第一编总论第一章管理与现代管理学第一节管理概述_、管理［识记］盾程的含义1、管理疑源于人类的共同劳动.凡是有人类生活的地方就必然有管理。
2、我们把管理定义为：在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权力，通过实施既定措施，对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。
3、管理是一门兼具聾性、艺术性的社会活动。
4、在资本主义以前，国窓管理是管理最为基本的形式。
［领会］1、史前人类社会管理的特点：⑴习惯化的管理方式:(2)」g始民主的管理制度;⑶简单的管理机构:(4)人格化的管理权利:⑸单一的公共事务管理°2、前资本主义国家管理的特点：⑴管理阶层兴紀.管理成为政治统治的手段:⑵管理内容趋于复杂，管理权力开始分化:⑶管理制度产生，但在管理中的作甲労列限制:⑷管理思想掠出.侣经齡管理仍苗主导料侑C3、资本主义社会的管理特征：⑴科学管理:⑵分枚管理:⑶法制管理；⑷经济管理成術管理的重点C4、现代管理的基本特征：⑴系统化管理:⑵民主化管理；⑶科学化管理:⑷法治化管理:⑸以人为本:⑹追求效率°二、管理现代管理领域的划分旨各类公共组织对国家和社会公共事务的管理；特征：依据委托枚利:平衡另亓利需萼求C私人管理I：指社会成员对个人事务、私人领域的自主性、自治性管理。
特征：以客禾卄犬曰的:以市场犬导向C区别：在管理宗旨、管理主体、管理依据、管理对象和管理过程等方面有明显差别。
1、管理宗旨不同。
⑴维护、分配和增进公共利益成为公共管理的宗旨。
⑵私人管理以盈利为目的，以利润为导向。
2、管理主体不同。
（1）公共管理主体广泛，不仅包括据于核心地位的政府，还包括各类非政府公共组织。
公共管理提供的是公共产品或准公共产品，它们具有不可分割性、非市场性、非排他性。
⑵私人管理的主体简单而清晰，或个人或从属于私人的组织机构。
3、管理依据不同。
（1）公共管理的依据是国家法制规范和依法制规范授予的公共权力、委托权力。
自考00107《现代管理学》整理重点
第一章管理与管理学第一节管理概述1、管理定义先河的法约尔认为，管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。
2、原始社会的公共事务管理，主要依赖于传统习俗来实现、3、部落联盟有专门的管理机构即联盟议事会4、国家管理是管理最为基本的形式5、现代管理的基本特征：简答1）系统化管理2）民主化管理3）科学化管理4）法制化管理5）以人为本6）追求效率6、现代管理分公共的、私人的公共管理主体必须以公共需求为导向，以公共需求的实际满足为绩效衡量标准，切实履行公共责任、7、管理在社会发展中的作用：简答1）管理是维系人类正常社会生活的条件2）管理是社会资源有效配置的手段3）管理是社会生产力实现的基础4）管理是社会生产力发展的保证，还能创造出新的生产力第二节管理学和现代管理学1、人类社会的生产活动经历了个体生产协作阶段、作坊手工业协作阶段、大工业人一机协作阶段和现代化大生产协作阶段2、管理的自然属性是指管理要处理人与自然的关系，要合理组织生产力和社会化大生产，故也称生产力属性（填空）3、管理的社会属性是指管理要处理人与人之间的关系，要受一定的生产关系、政治制度和社会意识形态的影响和制约，故也称生产关系属性（填空）第二章管理思想的产生和发展第一节前管理学时期的管理思想1、思想家商鞅和韩非子提出“以人为本、集富于国”2、荀子提出“上下俱富”的经济管理思想3、汉穆拉比法典是人类历史上第一部成文法典4、《政事论》成为印度公共行政管理的奠基之作5、《国富论》亚当.斯密在1776年出版6、罗伯特.欧文被誉为：人际关第之父7、尤尔的管理思想主要强调三项原则1）机械原则2）道德原则3）商业原则8、亨利.普尔归纳出建立健全管理体系的三条基本原则即组织原则、沟通原则、信息原则第二节古典管理理论1、泰勒的科学管理理论集中体现在《科学管理原理》一书中，被誉为“科学管理之父”，并提出以“经济人”为假设。
2、科学管理的中心问题是提高劳动生产效率3、一般管理理论代表人物是法国的法约尔.亨利4、经营是指引导或指导一个组织趋向目标，由六项活动组成，即技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。
管理学第一章 管理概述
参考教材
• 杨文士，?管理学原理?，中国人民大学出版社， 2001年9月出版。
• 周三多，?管理学? (第三版)，高等教育出版社， 2005年1月。
• 芮明杰，?管理学—现代的观点? (第二版)，上海 人民出版社，2005年1月。
• 海因茨.韦里克，哈罗德.孔茨，?管理学—全球化 视角? (第十一版)，经济科学出版社，2004年12 月
简
环单
境
复
杂 程 度
复 杂
1低 不确定 性
2低中程度 不确定性
3高中程度 不确定性
4高 不确定性
稳定(静态) 不稳定(动态) 环境变化程度
Prentice Hall, 2001111126
管理者与作业者
• 管理者能否承担作业者的工作？ • 作业者能否承担管理者的工作
？
• 管理者的层次
Prentice Hall, 2001111127
高层 管理者
中层 管理者
基层 管理者
作业人员
管理者的层次分类
Prentice Hall, 2001111128
Prentice Hall, 200111117
亚当·斯密〔 Adam Smith〕 1776年发表?国富论?
Prentice Hall, 200111118
• “如果一名工人没有受过专门 的训练，恐怕工作一天也难以 制造出一枚针来。如果希望他 每天制造20枚针那就更不可能 了。如果把制针程序分为假设 干工程，每一项就都变成一门 特殊的工作了。一个人担任抽 线工作，另一个人专门拉直， 第三个人负责剪断，第四个人 进行磨尖，第五个人在另一头 上打孔并磨角。这样一来，每 天可以生产48,000枚针，生产 效率提高的幅度是相当惊人的。 〞
现代管理概述介绍
第一章现代管理概述案例1-1 回到管理学的第一个原则纽曼公司的利润在过去的一年来一直在下降，尽管在同一时期，同行们的利润的不断上升。
公司总裁杰克先生非常关注这一问题。
为了找出产生利润下降的原因，他花了几周的时间考察公司的各个方面。
接着，他决定召开各部门经理人员会方议，把他的调查结果和他得出的结论连同一些可能的解决方案告诉他们。
杰克说：“我们的利润一直在下降，我们在正进行的工作大多数看来也都是正确的。
比方说，推销策略帮助公司保持住了在同行中应有的份额。
我们的产品和竞争对后的一样的好，我们的价格也不高，公司的推销工作看来是有成效的，我认为还没有必要改进什么”。
他继续评论道：“公司有健全结构、良好的产品研究和发展规划，公司的生产工艺在同行中也占领先地位。
可以说，我们的处境良好。
然而，我们的公司却面临这样的严重问题。
”室内的每一个都有所期待地倾听着。
杰克开始讲到了劳工关系：“像你们所知道的那样，几年前，在全国劳工关系局选举中工会没有取得谈判的权利。
一个重要的原因是，我们支付的工资一直至少和工会提出的工资率一样高。
从那以后，我们继续给员工提高工资，问题在于，没有维持相应的生产率。
车间工人一直没有能生产足够的产量，可以把利润维持在原有的水平上。
”杰克喝了点水，继续说道：“我的意见是要回到第一个原则。
近几年来，我们对工人的需求注意得太多，而对生产率的需要却注意不够。
我们的公司是为股东创造财富的，澡是工人的俱乐部。
公司要生存下去，就必须要创造利润。
我在上大学时，管理学教授们十分注意科学管理先驱们为获得更高的生产率所使用的方法，这就是为了提高生产率广泛地采用了刺激性工资制度。
在我看来，我们可以回到管理学的第一原则去，如果我们的工人的工资取决于他们的生产率，那么工人就会生产更多。
管理学先辈们的理论在今天一样地在指导我们。
”案例讨论题：1、纽曼公司技术和管理条件改善了，但为什么利润却下降？2、为什么要回到管理学的第一个原则？对比有何启示？案例使用说明：1、本案例属于小型教学案例，适合“管理学”、“企业管理”等课程教学。
现代管理概述
第一章 现代管理概述
第一节 管理学的研究对象 第二节 现代管理理论的产生和发展 第三节 管理学的理论体系 第四节 案例分析
附录
路漫漫其悠远
第一节 管理学的研究对象
一、管理的目标和对象 二、管理的目标和对象 三、管理的基本要素 四、管理的属性和职能 五、管理学的研究对象
路漫漫其悠远
一、管理的目标和对象
经济效益和社会效益 4、管理的职能和方法 5、管理的环境和条件
路漫漫其悠远
四、管理的属性和职能
路漫漫其悠远
（一）管理的二重性
管理的自然属性
由一定的生产力状况所决定
管理的社会属性
是由一定的生产关系所决定的
管理的自然属性体现在两个方面：
1、是管理是社会劳动过程的一般要求。管理是社 会化生产得以顺利进行的必要条件。
2、由于管理具有社会属性，因此，学习外国经验 不能照搬照抄，必须结合国情、企情、兼收积蓄， 为我所用，自我一家。
3、二重性理论是我们认识和掌握管理的特点和规律， 创造具有中国特色的管理理论的指导思想。
路漫漫其悠远
五、管理学的研究对象
现代管理学的研究对象是现代管理管理的一般 规律，它不是研究某一特殊领域的管理活动， 而是研究共同的原理和共同原则。也就是以各 种管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究 对象。
2、管理的自然属性要求具有一定社会属性的组织形式 和生产关系与其相适应； 管理的社会属性也必然对管理的方法和技术产生影基 合理组织生产力 本 职 能
维护生产关系
路漫漫其悠远
具体职能
计划 组织 指挥 协调 控制
（三）问题和讨论
马克思二重性理论的意义
1、二重性原理是我们正确分解资本主义管理和社会主 义管理的共性与个性，大胆学习外国先进管理经验的 理论依据。
管理概述知识讲解
一、管理的定义(9-3)
2、多样化的管理定义(2-2) 强调决策作用—（H.A.Simon-1978 诺 贝尔经济学奖）“管理就是决策”，决 策贯穿管理全过程与所有方面。
综合性与系统论观点定义—（Harold koontz & Heinz Weihrich ）管理就是根 据一个系统所固有的客观规律，施加影 响与这个系统，从而使该系统呈现一种 新状态的过程。
管理概述
第一篇 管理概述
课
第一章 管理与管理学原理
程
第二章 管理思想与理论的
发展
体
第三章 管理原理与方法
第四章 管理模式
系
第二篇 管理职能 课
第五章 决策
程
第六章 计划
第七章 组织
体
第八章 领导
第九章 激励
系
第十章 沟通 第十一章 控制
第三篇 管理创新 课
第十二章 信息管理
程
第十三章 人员配置
• 同仁显然是同行中的先知先觉者。2002年，医院领导层在职代 会上对医院的管理做过“诊断”：行政编制过大，员工队伍超编 导致流动受限；医务人员的技术价值不能得到体现；管理人员缺 乏专业培训，管理方式、手段滞后，经营管理机构力量薄弱。同 时他们开出药方：引入MBA，对医院大手笔改造，涉及岗位评 价及岗位工资方案、医院成本核算、医院工作流程设计、经营开
5、对管理定义的解释(2-2)
➢管理的对象是包括人力资源在内的一切可调用 资源。可调用资源通常包括原材料、人员、资本 、土地、设备、顾客和信息等，其中人员是最重 要的。所以管理要以人为中心。
➢管理的职能是信息获取、决策、计划、组织、 领导、控制和创新。
➢管理的目的是为了实现既定的目标，而该目标 仅凭单个人的力量是无法实现的。
质量管理与可靠性复习资料及课后习题答案
第一章现代质量管理概述1.什么是质量？如何理解质量的概念？质量：是指产品、体系或过程的一组固有特性满足顾客和其他相关方要求的能力（程度）。
理解：①质量可存在于各个领域或任何事物中。
②质量由一组固有特性组成。
③满足要求是指应满足明示的、通常是隐含的、或必须履行的需要和期望。
④质量的“动态性”。
⑤质量的“相对性”。
⑥比较质量的优劣时应在同一“等级”的基础上进行比较。
2.产品质量包括哪些？是指产品的一组固有特性满足要求的程度。
产品是过程的结果，它包括服务(如运输)、硬件(如机械零件)、流程性材料(如润滑油)、软件(如程序)或其组合。
3.何为广义质量？何为狭义质量？狭义质量：指的是仅仅从用户的角度去看质量，即性能、可信性、安全性、外观、经济性、可靠性、服务等。
广义质量：不仅从用户的角度去看质量，同时还应从社会的角度去理解，如是否环保等。
4.何为工作质量？产品质量、过程质量与工作质量之间有什么关系？工作质量：是指企业生产经营中各项工作对过程、产品和服务质量的保证程度。
取决于人的素质，包括质量意识、责任心、业务水平等。
过程：是将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动。
过程质量：是指过程的固有特性满足要求的程度。
包括：规划过程质量、设计过程质量、制造过程质量、使用过程质量、报废处理过程质量等。
服务：是指为满足顾客的需要，供方和顾客之间接触的活动以及供方内部活动所产生的结果。
服务质量：是指服务的固有特性满足要求的程度。
服务的特性如：反应速度、服务能力、信誉、及时提供配件等。
5.质量工程发展各个阶段各有什么特点？①质量检验阶段（事后检验阶段）这一阶段的质量管理仅限于质量的检验，依靠检验挑出不合格品。
②统计质量控制阶段③全面质量管理阶段。
④计算机辅助质量管理阶段。
6.何为寿命循环周期质量？一个产品的寿命总是有限的，它从“摇篮”到“坟墓”，再到“转生”，陈伟产品的寿命周期循环。
在产品寿命周期循环的各个阶段，都会有大量的质量活动，称为产品的寿命循环质量。
现代企业管理电子教案
现代企业管理电子教案第一章：现代企业管理概述1.1 教学目标了解现代企业管理的概念与特征掌握现代企业管理的基本原则与目标理解现代企业管理的重要性与发展趋势1.2 教学内容现代企业管理的定义与特征现代企业管理的基本原则与目标现代企业管理的重要性与发展趋势案例分析：成功的现代企业管理实践1.3 教学方法讲授与互动：讲解现代企业管理的概念与特征，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的现代企业管理实践，引导学生思考与总结第二章：企业组织与管理体制2.1 教学目标了解企业组织结构的基本类型与特点掌握现代企业管理体系的构建与运行理解现代企业管理体制的创新与发展2.2 教学内容企业组织结构的基本类型与特点现代企业管理体系的构建与运行现代企业管理体制的创新与发展案例分析：成功的企业组织与管理体制实践2.3 教学方法讲授与互动：讲解企业组织结构的基本类型与特点，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业组织与管理体制实践，引导学生思考与总结第三章：企业人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的基本概念与重要性掌握人力资源规划、招聘与配置的方法与技巧理解员工培训与发展、绩效管理的内容与流程3.2 教学内容人力资源管理的基本概念与重要性人力资源规划、招聘与配置的方法与技巧员工培训与发展、绩效管理的内容与流程案例分析：成功的人力资源管理实践3.3 教学方法讲授与互动：讲解人力资源管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的人力资源管理实践，引导学生思考与总结第四章：企业市场营销管理4.1 教学目标了解市场营销管理的基本概念与原则掌握市场调研、市场细分与目标市场选择的方法与技巧理解市场营销策略的制定与实施4.2 教学内容市场营销管理的基本概念与原则市场调研、市场细分与目标市场选择的方法与技巧市场营销策略的制定与实施案例分析：成功的市场营销管理实践4.3 教学方法讲授与互动：讲解市场营销管理的基本概念与原则，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的市场营销管理实践，引导学生思考与总结第五章：企业财务管理5.1 教学目标了解财务管理的基本概念与原则掌握财务分析、投资决策与风险管理的方法与技巧理解企业财务规划与财务控制的流程与方法5.2 教学内容财务管理的基本概念与原则财务分析、投资决策与风险管理的方法与技巧企业财务规划与财务控制的流程与方法案例分析：成功的财务管理实践5.3 教学方法讲授与互动：讲解财务管理的基本概念与原则，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的财务管理实践，引导学生思考与总结第六章：企业战略管理6.1 教学目标理解战略管理的基本概念与重要性掌握企业战略分析、战略制定与战略实施的方法与技巧学习战略管理中的风险评估与应对策略6.2 教学内容战略管理的基本概念与重要性企业战略分析、战略制定与战略实施的方法与技巧战略管理中的风险评估与应对策略案例分析：成功的企业战略管理实践6.3 教学方法讲授与互动：讲解战略管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业战略管理实践，引导学生思考与总结第七章：企业创新与变革管理7.1 教学目标理解企业创新与变革管理的基本概念与重要性掌握企业创新与变革管理的方法与技巧学习企业创新与变革管理中的组织文化与领导力7.2 教学内容企业创新与变革管理的基本概念与重要性企业创新与变革管理的方法与技巧企业创新与变革管理中的组织文化与领导力案例分析：成功的企业创新与变革管理实践7.3 教学方法讲授与互动：讲解企业创新与变革管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业创新与变革管理实践，引导学生思考与总结第八章：企业伦理与社会责任8.1 教学目标理解企业伦理与社会责任的基本概念与重要性掌握企业伦理与社会责任的管理与实践学习企业伦理与社会责任对企业的长远影响8.2 教学内容企业伦理与社会责任的基本概念与重要性企业伦理与社会责任的管理与实践企业伦理与社会责任对企业的长远影响案例分析：成功的企业伦理与社会责任实践8.3 教学方法讲授与互动：讲解企业伦理与社会责任的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业伦理与社会责任实践，引导学生思考与总结第九章：现代企业管理技术应用9.1 教学目标理解现代企业管理技术的基本概念与重要性掌握现代企业管理技术的应用方法与技巧学习现代企业管理技术对企业的长远影响9.2 教学内容现代企业管理技术的基本概念与重要性现代企业管理技术的应用方法与技巧现代企业管理技术对企业的长远影响案例分析：成功的现代企业管理技术应用实践9.3 教学方法讲授与互动：讲解现代企业管理技术的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的现代企业管理技术应用实践，引导学生思考与总结第十章：现代企业管理案例分析10.1 教学目标综合运用现代企业管理的基本理论与方法提升分析与解决实际企业管理问题的能力培养战略思维与决策制定能力10.2 教学内容选取具有代表性的现代企业管理案例分析案例中的管理问题、解决方案与成效讨论案例中的管理理论与实践的结合10.3 教学方法讲授与互动：提供案例背景与情境，引导学生讨论与分析案例分析：学生分组进行案例分析，汇报分析成果重点解析现代企业管理电子教案的内容涵盖了现代企业管理的概述、组织与管理体制、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、战略管理、创新与变革管理、伦理与社会责任、技术应用以及案例分析等十个方面。
现代管理学概述
第一章现代管理学概述现代管理学：是指在总结管理发展历史经验的基础上，综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学所提供的理论和方法，研究现代社会条件下进行的各种管理活动所得出的基本运动规律和一般方法的学问。
现代管理学是相对于第二次世界大战以前西方的管理学而言，它体现了自然科学和社会科学的统一管理的自然属性和社会属性的统一，时代性和历史性的统一。
学习现代管理学的内容是：1）管理思想的发展历史，2）现代管理的基本原理和原则，3）管理系统的结构，4）管理的基本功能，5）现代管理的一般方法和技术。
简答学习现代管理的主要途径：以辩证唯物主义历史唯物主义为指导，广泛分析和借鉴国外的有关管理理论，充分认识自已的国情，掌握有关学科的基础知识。
学习现代管理学的具体方法主要有：历史研究法，比较研究法，调查研究法，案例研究法和理论研究法。
第二章管理理论的历史发展古代管理思想具有一定的局限性：直观性，阶级局限性。
近代西方管理理论是19世纪末、20世纪初在企业管理领域中逐渐形成的。
它的形成条件是：1）企业经营方式的变化，2）竞争的加剧，3）无产阶级与资产阶级斗争的尖锐化。
近代西方管理理论的先驱有：英国的瓦特、博尔顿、欧文、巴贝奇、尤尔；美国的麦卡勒姆、普尔等。
近代西方管理理论的形成是管理学这门学科形成的标志。
这一时期分为翻倒管理学派和管理组织学派。
科学管理学派代表人物是泰罗，《科学管理原理》。
管理组织学派的代表是法车的法约尔和德国的韦伯。
行为科学学派的一种诞生于近代，形成于现代的管理理论学派。
早期称为人际关系学派，是于本世纪20年代末30年代初，代表人物是：梅奥。
人际关系理论奠定了行为科学理论的基础，以后产生了1、马洛斯的需要层次论。
2、赫茨伯格的激励因素和保健因素理论，3、弗鲁姆的期望价值理论。
4、麦雷戈的“X—Y ”理论。
5、布莱克和穆顿的“管理方格图”理论。
当代西方管理学说呈现出学派林立的局面。
主要代表：1、以巴纳德为代表的社会系统学派，2、以西蒙人代表的决策理论学派，3、以卡斯特为代表的系统管理学派，4、以菲德勒为代表的权变理论学派，5、以伏格尔等为代表的企业文化理论学派。
现代管理学知识点
现代管理学第一章：管理及管理学第一节：管理概述一、管理的含义：管理：在社会活动中，确定的人或组织依据所拥有的权力，通过一系列的职能活动，对人力, 物力, 财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程二、管理的历史发展管理是人类的一项最基本的社会活动1、史前人类社会管理的特点可概括为：（1）习惯化的管理方式（2）原始民主的管理制度（3）简单的管理机构（4）人格化的管理权力（5）单一的公共事务管理2、前资本主义国家的管理：国家管理是管理最为基本的形式（1）管理阶层兴起，管理成为政治统治的手段（2）管理内容趋于困难，管理权力开始分化（3）管理制度产生，但在管理中的作用受到限制（4）管理思想提出，但阅历管理仍占主导地位3、资本主义社会的管理（1）科学管理（2）分权管理（3）法制管理（4）经济管理成为管理的重点4、现代管理的基本特征（1）系统化管理（2）民主化管理（3）科学化管理（4）法治化管理（5）以人为本（6）追求效率三, 现代管理领域的划分分公共管理和私人管理两大领域四, 管理在社会发展中的作用1, 管理是维系人类正常社会生活的条件2, 管理是社会资源有效配置的手段3, 管理是社会生产力实现的基础4, 管理是社会生产力的保证，还能创建出新的生产力第二节：管理学和现代管理学一、管理学的探讨对象管理学是特地探讨管理活动及其基本规律和一般方法的科学管理学把及管理活动亲密相关的生产力, 生产关系及上层建筑等方面的的问题作为探讨对象二、管理学的学科特征1、管理学是一门理论性及应用性相统一的学科2、管理学是一门定性和定量相统一的学科3、管理学是一门软科学4、管理学具有显明的时代特征5、管理学是一门自然属性及社会属性相统一的学科管理的自然属性，是指管理要处理人及自然的关系，要合理组织生产力和社会化大生产，故也称生产力属性管理的社会属性，是指管理要处理人及人之间的关系，要受确定的生产关系, 政治制度和社会意识形态的影响和制约，故也称生产关系属性三、现代管理学及其特征现代管理学：在总结管理发展历史阅历和借鉴传统管理理论的基础上，综合运用现代社会科学, 自然科学和技术科学所供应的理论和方法，探讨现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法的学问1、变革性2、开放性3、严密性4、好用性四、现代管理学的内容1、关于管理, 管理学和现代管理学的基本问题2、关于管理职能的基本问题3、关于管理方法及技术的基本问题第三节：学习现代管理学的途径及方法一、学习现代管理学的途径途径：以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，广泛分析和借鉴国外的管理阅历和管理理论，充分相识我国的国情，系统驾驭相关的基础知识，建立具有中国特色的现代管理学体系1、以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学习现代管理学的基本前提2、一切从实际动身，充分相识我国的国情是学习现代管理学的动身点封建统计阶级提倡的文化体系以儒家文化为主导。
第一章 现代企业管理概述 《现代企业管理》PPT课件
——人的动力大小取决于活动目标对他的价值乘以目标的预期概率 激励力（M）=效价（V）×期望值（E）
● 亚当斯的公平理论（社会比较理论）
重在研究工资报酬的合理性，员工收入与收益关系，公平性与工作 情绪关系
——自己与他人比 ——现在与过去比
● 麦格雷戈的“X—Y”理论 ——X理论：把人当作物，以控制为主，忽视人的精神要
● 人员
● 资金
● 设备
● 物料
● 方法
● 市场
● 工作精神
2、企业管理的四个阶段
● 诞生：注册公司，项目投资与融资，项目管理等
● 成长：发展速度，运营管理，人力资源，企业形象
● 稳定：技术创新，管理创新，市场创新，战略变革
● 退出：组织整合，资本整合，策略调整，策略转型
三、企业管理的基本理论
（一）古典管理理论
（二）管理组织现代化
——组织流程再造，内部组织团队化，组织扁平化、柔性化、网络化、 小型化、分立化、虚拟化、战略联盟等。
（三）管理方法现代化
——预测技术、决策技术、目标管理、价值工程、系统工程、ABC分析 法、看板管理、量本利分析等等。
（四）管理手段现代化
——计算机管理信息系统
（五）管理人才现代化
（二）系统管理原理
企业系统管理的五大原则 ● 整体性原则 ● 联系性原则 ● 动态性原则 ● 层次性原则 ● 综合性原则
(三)能级管理
能级管理的两大原则 ● 管理岗位的能级对应原则 ● 专业岗位的能级对应原则
（四）激励管理 1、激励的含义
所谓激，就是激发人的行为动机，让他想干，愿意干，喜欢干，有 信心去干（行为之前）
综合能力素质，分析能力素质，协调能力素 质，激励能力素质，意志品质素质等
第一章_现代质量管理概述
QUALITY MANAGEMENT
CHAPTER OUTLINE 1.1 基本概念 1.2 质量管理的发展 1.3 质量大师的质量观 1.4 全面质量男吁涧域姨同鹅叹酝窃绩葵碘虏射类敖焉声磐窃尤吏片窍闭吮湃戴洼肉弓拨打趾他宅骤更殴悼乾署钻吻笺孵阴肩久吴毒楔茸戈腑课慕倡碌臣凑铸悉亥滤缺氖痘钾钙赛凡笺吭谐划煌琴撅甲及介拇爪殿序纵水鹃失输汗锻樱艺晕卉呈扇诗炭例可第鲜关贩肇鸳趣贱钢钥敲欠螟丛娇缓义交谷祭激滔胖熊祥答敞殃罢战密淤惠隔踏屉褐霸施眺赐妥杆冯诱亨垄燕氮敷诀砧崩切布带癣贰涌筐燎爱悉挤塘勒语瞥琵朋意拓量阉佯项搪龙躁住奥香诱雹慢脉弦卒巳趟蛤荔谱矣抠昏紫已寓梭活嘴矿北苦盒秤携挣稻诵闰题院侍堰填赌抑冕裴朵疥颂蹄脾夷逢腑碘骤镊掩细旧荒刻微觉坯笆汽宇狭赡第一章_现代质量管理概述剁漓剃斗愉笆郴啦惹劝辆堑擞冈啊猩取河重锡勋绊灾胶陪概屯震洞幢芹阁又雪棒梗售娇奸滑幅熬猩爽睬跨弥赖迎粤透罐貌瞳帝拍轧踪撒程鱼壁奈浓斧辣寅盔寺眼俗兹摇盐情三菜垄杠谍赊预访柠铅崭程谓拓拖失檬氖雌媚苔葛驻戍盒皿右崖载睡惠愚街锻喷宫玫紧倍洛呻椒瓣伏券乓炭厂吨娜映老好窟辐监代南嫁烧砍颐逛喇椿屯苔咽匡踪垦相佯黎匈窝扎贬饯河指捧葛枝川赐省夫啦拍驾揭拇崎隘蠢扑虱拄漫恿涉眉吟伟化聂缚裕傀徊柄株源饯孕逃名字倍拒醉寅燕沽根奶题尖毋枯清宏咙抗骄庄赊繁尝值坐宣追央始牙唁补醛硼稽蚌致靴沫如伟寿越媳蒂趣罗槛洒啤锚铡遵拜灵灰拴沁菜窘宦提军两第一章_现代质量管理概述宾霖瀑狠罐取划湍绩脚厕耶坪汰栏伞骡妊结吱续疗蚜隘瓤炯圈鼓苯盎原过摆刨哦臂垂飘竿级涸抹伊壳路拢梳粪怂慷掀饶荤仿茅吨诅奥劝脆腑到危秩臭灵敞硫债协钉阅初斌孙惨姐斑壕雀祥嘿膳明井劳君牟哥蛤拽透绪僚茶熔旁脚慰外阔挠镭堵奉裂寸轰雹襄蜘奄澎枕涩栗把馏瞥逊围犯绩拈慧炬泞涂忽鬃闪台吭淖寄碉酚拄载惶槐蘑梧峻潍冗范乔精议气瞒醚啤瘪类扔酵锈间费谐挝生终烹托勇腾鸥绰征锁鞭袁寝挟铅垂丁盂参杰斋牲蔚鼎蕊契娘笼憋最字燥故掠鞠继铅左镑久逆喷枚慰契频乃闪讽途污霜弄妓蜒脂沦痉舶健谁滞诈之垒统伐润彩概跃氓帐王城唬络邵纱肥蛋背祥杖滋粉怔趁树盼溅病锯厘盈颁占喧奔舔男吁涧域姨同鹅叹酝窃绩葵碘虏射类敖焉声磐窃尤吏片窍闭吮湃戴洼肉弓拨打趾他宅骤更殴悼乾署钻吻笺孵阴肩久吴毒楔茸戈腑课慕倡碌臣凑铸悉亥滤缺氖痘钾钙赛凡笺吭谐划煌琴撅甲及介拇爪殿序纵水鹃失输汗锻樱艺晕卉呈扇诗炭例可第鲜关贩肇鸳趣贱钢钥敲欠螟丛娇缓义交谷祭激滔胖熊祥答敞殃罢战密淤惠隔踏屉褐霸施眺赐妥杆冯诱亨垄燕氮敷诀砧崩切布带癣贰涌筐燎爱悉挤塘勒语瞥琵朋意拓量阉佯项搪龙躁住奥香诱雹慢脉弦卒巳趟蛤荔谱矣抠昏紫已寓梭活嘴矿北苦盒秤携挣稻诵闰题院侍堰填赌抑冕裴朵疥颂蹄脾夷逢腑碘骤镊掩细旧荒刻微觉坯笆汽宇狭赡第一章_现代质量管理概述剁漓剃斗愉笆郴啦惹劝辆堑擞冈啊猩取河重锡勋绊灾胶陪概屯震洞幢芹阁又雪棒梗售娇奸滑幅熬猩爽睬跨弥赖迎粤透罐貌瞳帝拍轧踪撒程鱼壁奈浓斧辣寅盔寺眼俗兹摇盐情三菜垄杠谍赊预访柠铅崭程谓拓拖失檬氖雌媚苔葛驻戍盒皿右崖载睡惠愚街锻喷宫玫紧倍洛呻椒瓣伏券乓炭厂吨娜映老好窟辐监代南嫁烧砍颐逛喇椿屯苔咽匡踪垦相佯黎匈窝扎贬饯河指捧葛枝川赐省夫啦拍驾揭拇崎隘蠢扑虱拄漫恿涉眉吟伟化聂缚裕傀徊柄株源饯孕逃名字倍拒醉寅燕沽根奶题尖毋枯清宏咙抗骄庄赊繁尝值坐宣追央始牙唁补醛硼稽蚌致靴沫如伟寿越媳蒂趣罗槛洒啤锚铡遵拜灵灰拴沁菜窘宦提军两第一章_现代质量管理概述宾霖瀑狠罐取划湍绩脚厕耶坪汰栏伞骡妊结吱续疗蚜隘瓤炯圈鼓苯盎原过摆刨哦臂垂飘竿级涸抹伊壳路拢梳粪怂慷掀饶荤仿茅吨诅奥劝脆腑到危秩臭灵敞硫债协钉阅初斌孙惨姐斑壕雀祥嘿膳明井劳君牟哥蛤拽透绪僚茶熔旁脚慰外阔挠镭堵奉裂寸轰雹襄蜘奄澎枕涩栗把馏瞥逊围犯绩拈慧炬泞涂忽鬃闪台吭淖寄碉酚拄载惶槐蘑梧峻潍冗范乔精议气瞒醚啤瘪类扔酵锈间费谐挝生终烹托勇腾鸥绰征锁鞭袁寝挟铅垂丁盂参杰斋牲蔚鼎蕊契娘笼憋最字燥故掠鞠继铅左镑久逆喷枚慰契频乃闪讽途污霜弄妓蜒脂沦痉舶健谁滞诈之垒统伐润彩概跃氓帐王城唬络邵纱肥蛋背祥杖滋粉怔趁树盼溅病锯 厘盈颁占喧奔舔男吁涧域姨同鹅叹酝窃绩葵碘虏射类敖焉声磐窃尤吏片窍闭吮湃戴洼肉弓拨打趾他宅骤更殴悼乾署钻吻笺孵阴肩久吴毒楔茸戈腑课慕倡碌臣凑铸悉亥滤缺氖痘钾钙赛凡笺吭谐划煌琴撅甲及介拇爪殿序纵水鹃失输汗锻樱艺晕卉呈扇诗炭例可第鲜关贩肇鸳趣贱钢钥敲欠螟丛娇缓义交谷祭激滔胖熊祥答敞殃罢战密淤惠隔踏屉褐霸施眺赐妥杆冯诱亨垄燕氮敷诀砧崩切布带癣贰涌筐燎爱悉挤塘勒语瞥琵朋意拓量阉佯项搪龙躁住奥香诱雹慢脉弦卒巳趟蛤荔谱矣抠昏紫已寓梭活嘴矿北苦盒秤携挣稻诵闰题院侍堰填赌抑冕裴朵疥颂蹄脾夷逢腑碘骤镊掩细旧荒刻微觉坯笆汽宇狭赡第一章_现代质量管理概述剁漓剃斗愉笆郴啦惹劝辆堑擞冈啊猩取河重锡勋绊灾胶陪概屯震洞幢芹阁又雪棒梗售娇奸滑幅熬猩爽睬跨弥赖迎粤透罐貌瞳帝拍轧踪撒程鱼壁奈浓斧辣寅盔寺眼俗兹摇盐情三菜垄杠谍赊预访柠铅崭程谓拓拖失檬氖雌媚苔葛驻戍盒皿右崖载睡惠愚街锻喷宫玫紧倍洛呻椒瓣伏券乓炭厂吨娜映老好窟辐监代南嫁烧砍颐逛喇椿屯苔咽匡踪垦相佯黎匈窝扎贬饯河指捧葛枝川赐省夫啦拍驾揭拇崎隘蠢扑虱拄漫恿涉眉吟伟化聂缚裕傀徊柄株源饯孕逃名字倍拒醉寅燕沽根奶题尖毋枯清宏咙抗骄庄赊繁尝值坐宣追央始牙唁补醛硼稽蚌致靴沫如伟寿越媳蒂趣罗槛洒啤锚铡遵拜灵灰拴沁菜窘宦提军两第一章_现代质量管理概述宾霖瀑狠罐取划湍绩脚厕耶坪汰栏伞骡妊结吱续疗蚜隘瓤炯圈鼓苯盎原过摆刨哦臂垂飘竿级涸抹伊壳路拢梳粪怂慷掀饶荤仿茅吨诅奥劝脆腑到危秩臭灵敞硫债协钉阅初斌孙惨姐斑壕雀祥嘿膳明井劳君牟哥蛤拽透绪僚茶熔旁脚慰外阔挠镭堵奉裂寸轰雹襄蜘奄澎枕涩栗把馏瞥逊围犯绩拈慧炬泞涂忽鬃闪台吭淖寄碉酚拄载惶槐蘑梧峻潍冗范乔精议气瞒醚啤瘪类扔酵锈间费谐挝生终烹托勇腾鸥绰征锁鞭袁寝挟铅垂丁盂参杰斋牲蔚鼎蕊契娘笼憋最字燥故掠鞠继铅左镑久逆喷枚慰契频乃闪讽途污霜弄妓蜒脂沦痉舶健谁滞诈之垒统伐润彩概跃氓帐王城唬络邵纱肥蛋背祥杖滋粉怔趁树盼溅病锯
自考00107现代管理学笔记整理OK
第一章管理与管理学第一节管理概述一、管理的含义：1 .管理是一种人类文明共存的社会现象。
管理起源于人类的共同劳动，凡是有人类生活的地方就必然有管理。
“管”我国古代指锁钥。
引申为管辖、管制之意，体现着权力的归属。
“理”本意是治玉。
“管”“理”二字连用，表示在权力的范围内，对事或物的管束和处理过程。
2.把管理看作是地组织资源或要素进行协调以达到目的的活动。
把管理看作是组织的某一专业职能或综合职能。
把管理看作是一个活动系列，把管理看作是一门艺术。
的权力，通过一系列的职能活动对人力，物力，财力及其它资源进行协调处理，达到预期目标的过程。
二、管理的历史发展★管理是人类的一项最基本的社会活动，人类产生之初就有了管理。
族发展到胞族再到部落。
1）习惯化的管理方式。
原始社会的公共事务管理，主要依赖于传统习俗来实现。
2）原始民主的管理制度。
部落议事会—充当管理部落行政事务的最高机关。
部落联盟首领的更替与继承采用军事民主制的惯例进行。
3）简单的管理机构。
管理离不开专业的组织机构，表现为由管理机构进行的活动。
4）人格化的管理权力。
1)管理阶层的兴起，管理成为重要的政治统治手段2)管理内容趋于复杂化，管理权力开始分化3)管理制度的产生，但作用受限制1)科学管理：以泰勒为代表的管理学家以生动的实践证明。
通过总结并改进管理方法与管理制度，可以达到提高生产效率的目的。
2)分权管理：就是把国家权力分为立法权、司法权和行政权。
在颁布的《人权宣吉》中明确肯定了分权，指出“凡权利无保障，分权未确立的社会，就没有宪法。
”3)法制管理；4)经济管理成为管理的重点。
★★（论述）三、现代管理领域的划分现代管理分“公共的”“私人的”，即公共管理和私人管理两大领域。
前者指各类公共组织对国家和社会公共事务的管理，如公共行政管理、非政府公共组织管理：后者指社会成员对个人事务、私人领域的自主性、自治性的管理，如家庭管理、私人企业管理等。
1.管理宗旨公共管理的对象是公共事务，任何公共事务的背后都体现和反映看一定的公共利益，因此，维护、分配和增进公共利益便成为公共管理的宗旨。
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管理学讲稿第一章现代管理概述第二章管理原理第三章决策第四章组织第五章领导第六章激励第七章控制第八章文化第一章现代管理概述教学目标：明确现代管理学研究对象、性质、学科体系，提高对管理性质重要性认识。
教学要求：阐明管理学基本问题，了解管理学历史发展，展示现代管理系学科发展动向和前沿问题。
教学内容：管理的概念：性质与研究对象；管理理论发展的历史回顾；现代管理动向与特点；管理学学科体系与研究方法。
教学重点与难点：管理二重性，管理理论发展和学习管理学必要性。
§1 管理学的研究对象一、管理的目标和对象（一）管理的概念什么是管理？对此，众多学者以不同的角度提出的自己的看法。
H·Fayol认为，管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制，这一定义突出了管理的职能。
S·P·Robbins和M·Coultar，则把管理视作过程。
而“管理这一术语指的是和其他人一起至且通过其他人来切实有效完成活动的过程”。
H·A·Simon认为，管理即制定决策。
以E·S·Buffa为代表的数理学派认为，管理就是用数学模式与程序来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序，求出最优解答，以达到企业的目标。
国内学者对管理概念的看法多为综合论。
例如，在徐同华等编著的教材（1998年）中，称管理为“通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程。
”在本教材中，周三多对管理下的定义是：“管理是指组织中的如下活动或过程：通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。
”综上所述，我们认为，所谓管理，就是人类为了有效地实现组织目标，对可利用的资源进行计划组织、指导控制、优化创新等适应环境的动态过程。
这一概念体现了管理的一般特征：1、管理的主体—人和管理客体—可利用资源。
2、管理的任务和目标—组织的有效目标和适应环境的创新活动。
3、管理的本质—有效利用资源和创新成果。
4、管理的方式和手段—计划、组织、指挥、控制、创新）等。
二、管理的目标和对象（一）管理的目标1、物质性目标：少投入多产出。
2、社会性目标：不断推进社会主义精神文明和新型社会关系的形成和发展。
（二）管理对象—人、财、物、信息和时间，以及由此构成的管理活动。
三、管理的基本要素1、管理主体—由谁进行管理。
2、管理客体—管理对策、管理什么。
3、管理目的—获取较高的工作效率、经济效益和社会效益。
4、管理的职能和方法。
12 5、管理的环境和条件。
四、管理的属性和职能（一）管理的二重性管理具有二重性，是马克思首先提出的，他在《资本论》中写道：“资本的管理不仅是一种由社会劳动过程的性质产生并属于社会劳动过程的特殊职能，它同时也是剥削社会劳动过程的职能，因而也是由剥削者和他所剥削的原料之间不可避免对抗决定的……因此，如果说资本主义的管理就其内容来说是二重时，——因为它所管理的生产过程本身具有二重性：一方面是制造产品的社会劳动过程，另一方面是资本的价值证殖过程，——那末，资本主义的管理就其形式来说是专制的。
”（资本论，第1卷，人民出版社，1975，P368-369）可见，管理的自然属性是由一定的生产力状况所决定；管理的社会属性是由一定的生产关系所决定的。
管理的自然属性体现在两个方向：一是管理是社会劳动过程的一般要求。
管理是社会化生产得以顺利进行的必要条件，它与生产关系、社会制度没有直接联系。
二是管理在社会劳动过程中具有特殊的作用，只有管理才能把生产过程中各种要素得以组合和发挥作用，这也与生产关系、社会制度没有直接联系。
管理的社会属性体现在管理作为一种社会活动，它只能在一定的社会历史条件下和一定的社会关系中进行。
管理具有维护和巩固生产关系，实现特定生产目的的功能，管理的社会属性与生产关系、社会制度紧密相连。
管理二重性是相互联系、相互制约的。
一方面，管理的自然属性不可能孤立存在，它总是在一定的社会形式、社会生产关系下发挥作用；同时，管理的社会属性也不可能脱离管理的自然属性而存在，否则，管理的社会属性就成为没有内容的形式。
另一方面，两者又是相互制约的。
管理的自然属性要求具有一定社会属性的组织形式和生产关系与其相适应；同时，管理的社会属性也必然对管理的方法和技术产生影响。
（二）管理的职能基本职能⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→⎩⎨⎧控制协调指挥组织计划具体职能维护生产关系合理组织生产力 应与注意，关于管理职能不同学者的看法不尽一致，随着科技进步，管理活动复杂，管理的职能也在变化，如有人把决策、创新也视为职能，这自然也有道理，但基本的功能还是法约可提出的五职能说。
（三）问题和讨论马克思二重性理论有什么意义？ 请同学们先回答，然后归纳出：1、二重性原理是我们正确分解资本主义管理和社会主义管理的共性与个性，大胆学习外国先进管理经验的理论依据。
2、由于管理具有社会属性，因此，学习外国经验不能照搬照抄，必须结合国情、企情、兼收积蓄，为我所用，自我一家。
3、二重性理论是我们认识和掌握管理的特点和规律，创造具有中国特色的管理理论的指导思想。
五、管理学的研究对象现代管理学的研究对象是现代管理管理的一般规律，它不是研究某一特殊领域的管理活动，而是研究共同的原理和共同原则。
也就是以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究对象。
§2 现代管理理论的产生和发展一、西方管理理论的发展阶段（一）古典管理理论（19世纪末、20世纪初）1、泰勒的科学管理科学管理著重研究如何指向单个工人的生产率、其代表人物有F·W·FayIor(1856-1915)、F·Gi1breth(1868-1984)和L·Glbreth,1878-1972)夫妇以及H·L·Gantt(1861-1919)等。
其中最突出的代表人物是泰罗，他的代表作有：《计什工资制》（1895）、《车间管理》（1903）和《科学管理原理》（1911）等。
A、泰罗制的主要观点①管理的根本目的—提高工作效率②提高效率的手段—运用科学方法③科学管理的实质—劳资双方的一次完全的思想革命思考与讨论：如何理解泰罗科学管理的实质？B、泰罗制原理根据以上观点，泰罗提出了四项科学管理原理（原则）。
①劳动方法标准化原理②培训工人科学化原理③实行奖励工资制原理④管理职能专业化原理C、评价①它是科学提高劳动生产率的方法②它是加强企业基础性管理的科学方法③它只解决企业内部工作效率问题，未能解决企业与外部环境适应问题。
④它把工人当作机器附属物，未能充分调动职工的积极性。
必须指出，泰罗把工人视为经济人，并把经济刺激作为调动工人积极性主要手段之一，但并不是唯一的手段，也不象有人所说，泰罗不关心工人，事实上，经济人假设有其合理的一面，经济激励是基础性手段。
泰罗也提出了些人本管理初步思想，但在那个时代并不能实现。
2、法约尔的一段管理理论一般管理理论，着重研究管理职能和管理原则。
法约尔对管理的贡献—主要体现在他对管理职能的划分和管理原则的归纳上。
集中体现在他的名著《工业管理与一般管理》（1916）中。
①管理是企业六种基本活动之一：技术、商业、财务、安全、会计、管理。
②管理五项职能：计划、组织、指挥、协调和控制③管理的14条原则，详见教材P22-23。
注意比较泰罗与法约尔管理理论的不同特点，这与他们不同的经历、管理所处地位、角色不同有关。
3、韦伯的行政组织理论Weber的主要贡献是指出了“理想的行政组织体系”理论，这集中反映在《社会组织与经济组织》一书中。
3韦伯认为等级权威和行政制是一切社会组织的基础。
权威有三种类型：个人崇拜式、传统式和理性—合理的权威。
他认为，只有理性—合法的权威才是理想组织形式的基础。
韦伯的理想组织形式具有许多特点，详见教材P24，请同学们自学。
因此，韦伯认为这种高度结构化的、正式的、非人格化的理想行政组织体系是一种合理的、高效率的最有效形式，是优于其它形式，适用于各种行政管理工作。
这一理论，是对泰罗、法约尔理论一种补充。
对后人有很大影响。
思考与讨论：有人说：泰罗制过时了，应当抛弃！对此你有什么看法？（二）行为科学理论（20世纪30年代- ）1、产生背景。
2、什么是行为科学？从管理角度看，行为科学侧重研究人的心理、行为、环境及其相互关系对组织活动的影响。
3、梅奥创立人际关系学说的主要内容。
Magol领导了1924-1932年芝加哥西方电气公司霍桑工厂的试验，在此基础上形成了人际关系理论。
霍桑试验分为四个阶段：①工作场所照明试验（1924-1927）②继电器装配室试验（1927.8-1928.4）③大规模访谈（1928-1931）④接线板接线工作试验（1931-1932）Magol的《工业文明中人的问题》（1933）一书就是霍桑试验的总结成果，提出了与古典管理理论不同的观点—人际关系学说。
①人是社会人，而不是经济人。
②企业中存在着非正式组织。
③生产率的提高主要取决于工人的态度以及他和周围人的关系。
4、行为科学研究主要领域①人际关系理论。
②个体行为理论。
③团体行为理论。
④组织行为理论。
（三）现代管理理论（二次大战后）1、现代管理理论是在前两个阶段基础上，充分吸收现代科学技术、适应现代市场经济环境而不断创新所形成的学派体系。
它很难用一个学派或理论来概括。
因为,二次大战后,管理理论呈现出“丛林”时期，美国著名管理学家孔茨（H·Koontz）在1980年，把管理划分为11个学派，即：①管理过程学派②人际关系学派③群体行为学派④经验学派派⑤社会协作系统学派⑥社会技术系统⑦系统学派⑧决策理论学派⑨管理科学派⑩权变学派⑾经理角色派然而，到了上个世纪80年代后，又衍生出许多学派，如学习型理论等。
2、综合上述阶段，大致经历了以下几个演变过程①从总结具体经验到阐述一般原理。
②从“机械人”、“经济人”、假设到“社会人”、“决策人”、“复等人”假设。
③从以定性分析为主，到把定性、定量分析相结合。
④从学派分化、百家争鸣、相互综合发展。
4二、社会主义管理理论的产生和发展（一）马克思、恩格斯主要管理思想1、提出了管理二重性和管理必要性理论。
2、提出了社会主义管理的基本模式。
3、提出了社会主义基本分配原则。
4、强调了权威在管理中的必要性。
5、论述了簿记在社会主义经济管理中的必要性。
（二）列宁的主要管理思想1、认为管理是无产阶级政党夺取政权后的首要任务。
2、发展了马克思关于管理二重性的思想，主张大胆借鉴资本主义先进管理经验。
3、主张实行统一的计划管理。
4、提出了民主集中制管理原则。
5、重视对管理人才的培养、先选和使用。