《匆匆》优秀课件

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明日歌 (清 钱鹤滩)
明日复明日,明日何其多。我生待明 日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去 秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。百年明 日能几何?请君听我明日歌!
译文:明天又一个明天,明天何等的多。 如果我们一生做事都要等待明天,一切事情都 会错过机会。一般的人苦于被明日所累,春去 秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝,傍晚看 太阳向西坠落。人一生有多少个明天?请你听 我的《明日歌》。
我赤裸裸来到这世界,转眼间 也将赤裸裸的回去罢?但不能平 的,为什么偏要白白走这一遭啊?
读到这里,你想到了什么?
我们不能白白地浪费日子,不能 白白地浪费时间、浪费生命,不能 什么也没做,什么贡献也没有。
总结
作者一开始就向我们提出 问题,但并没有直接作出回答,而 是通过具体例子向我们描述了 日子来去匆匆。最后照应开头, 发出时光匆匆的感慨。
读第四段,从中你体会到作者怎样的思想感情?
在逃去如飞的日子里,在千门万户的 世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢 了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆 里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的 日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾, 被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸 裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回 去罢?但不能平的,为什么偏要白白走 这一遭啊?
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间, 又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射 进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄 地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手 的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子 从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮 挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶 伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着 面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 闪过了。
生字新词释义:
涔涔 汗水不断地流下 潸潸 流泪不止的样子 赤裸裸 完全无遮掩 徘徊 比喻犹豫不决 蒸融 蒸发熔化 伶伶俐俐 形容灵活的样子
读课文第一段:文章的开头有什么特色?
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的 日子为什么一去不复返呢?——是有人 偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢? 是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢?
2、匆 匆
作者简介:
朱自清(1898—1948)原名自华, 字佩弦。中国现代著名诗人、散文 家、学者、民主战士。中国著名的 诗人和杰出的散文家。他的著作十 分有特色,影响很大。朱自清是在
“五四”浪潮的推动下,开始文学 生涯的,直至逝世。
朱自清有著作27种,共约190 万字,包括诗歌、散文、文艺批评、 学术源自文库究等。 《背影》、《春》、
运用了排比的 修辞手法
用形象化的对 比有什么作用?
燕子可再来 杨柳可再青
对比
我们的日子一 去不复返
花儿可再开
引出日子一去不复返的特点。
读课文最后一段:文章的结尾有 什么特点?
你聪明的,告诉我,我们的 日子为什么一去不复返呢?
首尾呼应,突出作者对时光 流逝感到无奈和惋惜。
读第二段,你怎样理解段中的句子?
思考: 1.这段话运用了那些修辞手法? 2.燕子去了再来、杨柳枯了再青、桃花谢 了再开表明了什么? 3.段中的问句表达了作者怎样的感情?
美文赏析,师生品味
2.“在默默里算着,八千多日子已经从我 手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里,没有声音,也 没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 思考: 1.你能算出作者多大年龄吗? 2.找出段中的比喻句,并说出把什么比喻 成什么? 3.这样的比喻表达了作者怎样的心情?
美文赏析,师生品味
3、“于是洗手的时候,日子从水盆里过去; 吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时, 便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆 了伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去, 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我 身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和 太阳再见这算又溜走了一日。” 思考: 1.段中运用了怎样的修辞手法? 2.找出段中的拟人句,说说它有什么作用?
珍惜时间的名言警句:
1.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 2.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 3.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 4.少壮不努力,老大徒伤悲。 5.莫等闲,白了少年头,空悲切。
美文赏析,师生品味
1.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯 了,有再青的时候;桃花谢了,有再开 的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的 日子为什么一去不复返呢?”
①洗手的时候,日子从水盆里过去; 吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默 默时,便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了排比的修辞方法,既 增强了文章的气势,又形象地写出了 时间的匆匆流逝。 ②天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐 俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说 再见,这又算溜走了一日。
同学们这是我们一天溜逝的日子
22%
6% 8%
39% 睡觉:
1
上课:
2
自学:
3
4
吃饭:
5
玩耍:
25%
的时候,日子

的时候,日子

的时候,日子

聊天的时候,日子从嘴边过去; 玩耍的时候,日子从手里过去; 看电视的时候,日子从屏幕上过去; 晒太阳时,日子从身上一闪而过……
读第三段,作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?
我不知道他们给了我多少日子; 但我的手确乎是渐渐空虚了。在默 默里算着,八千多日子已经从中溜 去;像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里,没有声 音,也没有影子。我不禁头涔涔而 泪潸潸了。
八千多日子 时间
像针尖上一滴水
比喻
对 比
流 大海
时间就是这样无声无息地溜走的。那么 请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走 了多少时间呢?
《荷塘月色》,是我们在中学时代
要学习到的作品。
生字新词
涔涔 cén cén 潸潸 shān shān 赤裸裸 luǒ 徘徊 pái huái 遮挽 zhē wǎn 蒸融 zhēng róng 伶伶俐俐 líng líng lìlì
• 读下面的词语,联系课文理解意思。
头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 伶伶俐俐 挪移 遮挽 叹息 徘徊 蒸融 痕迹
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