汉语拼音jqx
汉语拼音jqx教案及反思
一、教案名称：汉语拼音jqx教案二、课时：2课时三、年级：一年级四、教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音jqx的发音方法。
2. 让学生能够正确拼读jqx音节。
3. 让学生能够运用jqx音节进行简单的词语拼读。
五、教学重点与难点：重点：汉语拼音jqx的发音方法及拼读。
难点：jqx音节的正确发音及运用。
六、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 拼音卡片。
3. 练习题。
七、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 复习已学的汉语拼音知识。
2. 导入新课：汉语拼音jqx。
二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解jqx的发音方法。
2. 示范发音，让学生跟随模仿。
三、练习与互动（15分钟）1. 学生自主练习发音。
2. 学生之间相互练习，教师指导。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 拼音卡片游戏：学生分组，进行拼音卡片接龙游戏。
2. 拼读练习：学生拼读jqx音节，教师点评。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 复习上节课的内容。
2. 导入新课：继续学习汉语拼音jqx。
二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解jqx音节的拼读规则。
2. 示范拼读，让学生跟随模仿。
三、练习与互动（15分钟）1. 学生自主练习拼读。
2. 学生之间相互练习，教师指导。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 词语拼读比赛：学生分组，进行jqx音节的词语拼读比赛。
2. 总结与反思：学生总结本节课的收获，教师进行点评。
八、课后反思：本节课通过讲解、示范、练习等多种教学手段，让学生掌握了汉语拼音jqx的发音方法和拼读规则。
在教学过程中，注重了学生的参与和互动，提高了学生的学习兴趣。
但在课后发现，部分学生对于jqx音节的发音仍存在困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。
六、教案名称：汉语拼音jqx巩固练习教案七、课时：1课时八、年级：一年级九、教学目标：1. 巩固学生对汉语拼音jqx的发音和拼读能力。
2. 提高学生运用jqx音节进行词语拼读的能力。
十、教学重点与难点：重点：巩固汉语拼音jqx的发音和拼读。
《汉语拼音jqx》说课稿
《汉语拼音jqx》说课稿
一、教学目标
通过《汉语拼音jqx》的教学活动，帮助幼儿掌握汉语拼音的基本知识和技能。
培养幼儿的听说能力和语音准确性，提高他们的汉语学习兴趣。
促进幼儿的字母意识和拼音意识，为后续的汉字学习打下基础。
二、教学重点
通过《汉语拼音jqx》的教学活动，帮助幼儿掌握汉语拼音的基本知识和技能。
培养幼儿的听说能力和语音准确性，提高他们的汉语学习兴趣。
三、教学准备
准备《汉语拼音jqx》的教材和相关的练习册。
了解幼儿对汉语拼音的认知和问题，为教学活动做好准备。
准备与汉语拼音相关的游戏和活动的材料。
四、教学过程
1. 导入
通过展示汉字和对应的拼音，引发幼儿对汉语拼音的兴趣和好奇。
2. 学习汉语拼音
通过教材和练习册的学习，引导幼儿掌握汉语拼音的基本知识和技能。
通过学习汉语拼音，提高幼儿的听说能力和语音准确性。
3. 拼音的游戏和练习
组织幼儿参与拼音相关的游戏和练习活动，巩固他们对汉语拼音的掌握。
通过游戏和练习，培养幼儿的字母意识和拼音意识。
4. 拼音的应用
通过拼音的应用活动，让幼儿了解拼音在日常生活中的应用。
通过应用活动，提高幼儿的汉语学习兴趣和实践能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与汉语拼音相关的活动，如拼音拼图、拼音接龙等。
可以引导幼儿学习其他与汉字学习相关的知识，提供个性化的指导和支持。
新版一年级上册-汉语拼音6jqx 人教部编版
j
q
小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 小ü碰见见 了j q x，去 摘掉 下两 帽点子还 笑读 嘻ü嘻。。 它小们ü碰和见ü来j q相x，拼去，掉见两了点帽还子读就ü摘。去。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü碰 见见了j q x，去摘掉下两帽点子还笑读嘻ü嘻。。 它小们ü见和了ü来j q相x，拼摘，下见帽了子帽笑子嘻就嘻摘。去。 小它ü们碰和见üj来q相x，拼去，掉见两了点帽还子读就ü摘。去。 j小、üq碰、见x脾j q气x怪，，去不掉和两小点a还单读独ü见。， j、q、x脾气怪，不和小a单独见， j它q们x，和真ü来淘相气拼，，从见不了和帽u在子一就起摘，去。 它j q们x，和真ü来淘相气拼，，从见不了和帽u在子一就起摘，去。 j、q qx、，x真脾淘气气怪，，从不不和和小ua在单一独起见，， j它q们x，和真ü来淘相气拼，，从见不了和帽u在子一就起摘，去。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 j、q qx、，x真脾淘气气怪，，从不不和和小ua在单一独起见，， j它q们x，和真ü来淘相气拼，，从见不了和帽u在子一就起摘，去。 小j、üq碰、见x脾j q气x怪，，去不掉和两小点a还单读独ü见。， 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 j小、üq碰、见x脾j q气x怪，，去不掉和两小点a还单读独ü见。， j、q、x脾气怪，不和小a单独见，
它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。
再见 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。
j、q、x脾气怪，不和小a单独见， 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 j、q、x脾气怪，不和小a单独见， 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。 j、q、x脾气怪，不和小a单独见， j q x，真淘气，从不和u在一起， 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 j q x，真淘气，从不和u在一起， 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。
汉语拼音jqx公开课
学生在书写时易犯错误及纠正方法
01
纠正方法
02
03
04
教师示范正确书写方法，并让 学生观察模仿。
学生使用四线三格本进行书写 练习，注意笔画的正确顺序和
位置。
教师及时纠正学生的错误书写 ，并给予正确的指导。
实用练习方法提高书写水平
描红练习
临摹练习
学生使用描红本进行jqx的描红练习，通过 反复描摹加深对正确书写方式的印象。
06
汉语拼音jqx教学总结与展望
本次公开课重点知识点回顾
jqx的发音规则
01
详细讲解了jqx与u相拼时的发音规则，即j、q、x与u相拼时，u
上两点要去掉。
jqx的书写规范
02
强调了jqx在四线三格中的正确书写位置，以及笔画的顺序和规
范。
jqx与韵母的拼读
03
通过大量实例，演示了jqx与不同韵母相拼时的发音和拼读规则
。
学生在学习中存在问题及解决方案
发音不准确
部分学生存在发音不准确的问题 ，解决方案包括多听录音、模仿
发音、反复练习等。
书写不规范
部分学生在书写jqx时存在不规 范现象，解决方案包括观察示范
、临摹练习、及时纠正等。
拼读困难
部分学生在拼读含有jqx的音节 时存在困难，解决方案包括分解 音节、逐个拼读、多加练习等。
对未来汉语拼音jqx教学展望
增加趣味性
通过设计有趣的游戏和活动，提高学生对汉语拼音jqx学习的兴 趣和积极性。
强化实践性
鼓励学生在实际生活中运用汉语拼音jqx，如拼写名字、标识物 品等，以增强记忆和实践能力。
拓展教学资源
汉语拼音jqx说课稿
汉语拼音jqx说课稿汉语拼音“jqx”说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是汉语拼音“jqx”。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及教学反思这几个方面来进行阐述。
一、说教材汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。
“jqx”是汉语拼音中的三个声母，在教材中处于承上启下的位置。
通过学习“jqx”，学生将进一步掌握声母的发音方法和书写规则，为后续学习复韵母、整体认读音节等内容打下坚实的基础。
二、说学情一年级的学生刚入学不久，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
但由于年龄小，注意力集中时间短，自控能力较弱。
在学习汉语拼音之前，学生已经学习了部分单韵母和声母，对拼音有了一定的初步认识，但对于“jqx”的发音和书写还需要进一步的指导和练习。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、学会“jqx”三个声母，读准音，认清形，能正确书写。
2、学会“jqx”与单韵母“i、ü”的拼读音节，掌握“ü”上两点的省略规则。
3、培养学生的观察能力、口语表达能力和书写能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
四、说教学重难点教学重点：“jqx”的发音、书写及与单韵母的拼读音节。
教学难点：“ü”上两点的省略规则。
五、说教法为了突出重点，突破难点，我主要采用了以下教学方法：1、直观演示法：通过图片、实物、多媒体等直观手段，让学生更加直观地感受“jqx”的发音和形状。
2、游戏教学法：采用开火车、摘苹果、猜谜语等游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3、示范朗读法：教师准确、规范的示范朗读，能够帮助学生掌握正确的发音方法。
六、说学法在教学过程中，我注重引导学生采用以下学习方法：1、观察法：让学生通过观察图片、教师的口型和示范书写，自主发现“jqx”的发音和书写特点。
2、模仿法：学生模仿教师的发音和书写，进行反复练习，从而掌握“jqx”的正确读音和写法。
声母jqx课件
jqx与zcs的区分
01
02
03
04
总结词：发音部位与发音方法 不同
jqx是舌面音，发音时舌面前 部抵住硬腭前部，气流受阻而 发出声音；z是舌尖前音，发 音时舌尖抵住上齿背，气流受 阻而发出声音
jqx发音时舌位略后，接近硬 腭部；z发音时舌位较jqx更靠 前
jqx发音时气流较强，但不送 气；z发音时气流较弱，却有 送气的感觉
• j有两笔，第一笔先写竖，第二笔再写左弯竖；q有两笔，第一笔先写左半圆，第二笔再写竖弯钩；x有两笔，第一笔先 写右斜线，第二笔再写左斜线
jqx的正确写法
• j的竖要直，要写得挺拔有力；q的竖要写得稍直些，不要向 里弯；x的右斜线要长些，与左斜线成一定角度
03
jqx的拼读练习
jqx与单韵母的拼读
jqx与a
qia xia
jqx与o
qio xiio
jqx与u
qiu xiu
jqx与声母的拼读
01
02
jqx与b
bo bi bu be bo bi
jqx与p
po pi pu pe po pi
03
jqx与m
mo mi mu me mo mi
jqx的拼读小故事
jia xห้องสมุดไป่ตู้a
小明在树下玩耍，看到一只小蚂蚁，他跟着小蚂蚁回到家，看到妈妈正在做饭，他说：“ 妈妈，我饿了，可以吃饭吗？”妈妈说：“好的，小明，快来吃饺子吧！”
jqx与zhchsh的区分
总结词：发音部位不同
jqx发音时舌位略后，接近硬腭部；ch发音时舌位 较jqx更靠后
jqx是舌面音，发音时舌面前部抵住硬腭前部；zh 是翘舌音，发音时舌尖上扬，抵住硬腭前部，同 时软腭上升，气流受阻而发出声音
拼音《jqx》
x可以与a、o、e、i、u、v等单韵母 组合成音节，如xia、xo、xe、xi、 xu、xv等。
声调和语调的掌握
j、q、x的阴平调
jqx的阴平调为一声，发音时声带要完全震动，声音要高亢洪亮。
j、q、x的上声调
jqx的上声调为三声，发音时声带先震动后停止震动，声音要由高 到低再到高。
一套全新的发音系统。
随着时间的推移，《jqx》逐渐被接受 并应用于教育、文化、商业等领域，成
为现代汉语拉丁化方案的重要基础。
《jqx》的重要性和影响
《jqx》对于现代汉语的发展具有重要意义，它提供了一种标准化的发音系统，使得 不同地区、不同背景的人能够使用相同的拼音系统来学习和交流。
《jqx》的应用范围非常广泛，不仅用于学术研究、语文教学和新闻出版，还用于计 算机输入、语音识别等领域。
2023-11-10
拼音《jqx》
contents
目录
• 《jqx》的简介 • 《jqx》的发音规则和技巧 • 《jqx》的拼写规则和技巧 • 《jqx》的语音实例和分析 • 《jqx》的教学策略和方法 • 《jqx》的学习策略和方法
01
《jqx》的简介
《jqx》的定义
《jqx》是一种拼音方案，用于将汉字转换成拉丁字母的发音。它是由中国语言 学家和语音学家赵元任、朱文熊和萧家骥在上个世纪30年代共同制定的。
j、q、x的去声调
jqx的去声调为四声，发音时声带先停止震动后震动，声音要由高 到低再到高。
03
《jqx》的拼写规则和技巧
拼音方案的构成
声母
在汉语拼音中，声母是音 节开头的辅音，共有21个 ，包括j、q、x。
韵母
在汉语拼音中，韵母是音 节中声母后面的部分，共 有24个，包括单韵母、复 韵母和鼻韵母。
汉语拼音(六)jqx(课件)
jqx的拼写注意事项
jqx在书写时，应该注意 它们各自的占格位置。
j占上中格，q占中下格， x占中格。
在拼写时，jqx的四个声 调符号要按照规定的顺序 进行标注。
jī、jí、jǐ、jì分别表示一声 、二声、三声、四声；qī 、qí、qǐ、qì分别表示一 声、二声、三声、四声； xī、xí、xǐ、xì分别表示一 声、二声、三声、四声。
。
jqx的评估方式
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包 括听讲状态、回答问题的积极
性等。
拼音测试
进行拼音测试，检查学生对jqx 的掌握情况。
识字测试
进行识字测试，检查学生使用 jqx进行拼音识字的能力。
学习态度
观察学生的学习态度，包括是 否认真完成作业、是否积极思
考等。
jqx的发音方法
j
发音时，要注意舌位的准确性， 舌面前部不要向上卷起，舌尖要 轻抵下齿龈，同时要保持口腔的 开度，使气流受到一定程度的阻
碍而发出音响。
q
发音时，要注意舌位的准确性， 舌面前部要紧贴硬腭，同时要保 持口腔的开度，使气流受到一定
程度的阻碍而发出音响。
x
发音时，要注意舌位的准确性， 舌面前部要接近硬腭，但不要紧 贴，同时要保持口腔的开度，使 气流受到一定程度的摩擦而发出
04
jqx的辨析与对比
jqx与zhchsh的对比
总结词
jqx和zhchsh是汉语拼音方案中的 两组声母，它们的发音部位和发 音方法存在明显差异。
详细描述
jqx是一组舌面音，发音时舌面抬 起，靠近软腭。而zhchsh是舌尖 后音，发音时舌尖抵住硬腭前部 。
jqx与英文辅音的对比
总结词
jqx与英文辅音在发音部位、发音方法和音标表示上有较大差异。
《汉语拼音jqx》PPT课件
分类
根据韵母的不同特点，汉语拼音可分为单韵母、复 韵母、鼻韵母等类型。同时，根据声调的差异，汉 语拼音可分为四个声调，即阴平、阳平、上声、去 声。
02
jqx的发音方法及规则
Chapter
j的发音方法及示例
发音方法
舌尖抵住下齿，舌面抬高贴紧硬 腭前部，然后留一道窄缝，让气 从中挤出来，摩擦发声。
示例
jqx与复韵母相拼
当jqx与复韵母相拼时，遵循普通话的拼读规则 ，如“家（jiā）”、“恰（qià）”、“下（xià ）”。
jqx在词语中的实际运用
词语举例
通过举例含有jqx的词语，如“机器（jī qì）”、“其实（qí shí）”、“下雨（ xià yǔ）”，展示jqx在词语中的实际运用。
词语拼写
给出含有jqx的词语拼写示例，如“假期（jià qī）”、“亲切（qīn qiè）”、“ 小心（xiǎo xīn）”，帮助学生掌握拼写规则。
易混淆音节的辨析与纠正
音节辨析
对易混淆的音节进行辨析，如“机（jī）”和“鸡（jī）”、 “气（qì）”和“汽（qì）”、“西（xī）”和“吸（xī）” ，帮助学生区分不同音节的发音。
纠正发音
针对学生在发音上容易出现的错误，进行纠正和指导，如提 醒学生注意jqx发音时的口型、舌位等细节问题。
04
jqx的书写规范与技巧
Chapter
jqx的书写顺序及占位规则
j的书写顺序
先写左半圆，再写竖弯钩，占据 中下两格。
q的书写顺序
先写左半圆，再写竖，占据中下两 格。
x的书写顺序
先写右斜，再写左斜，占据中格。
书写jqx时的注意事项
01
笔画要连贯，不要 断开。
《汉语拼音jqx》说课稿
《汉语拼音jqx》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第三单元第一课时，主要学习汉语拼音中的jqx三个声母及其与韵母的拼读。
具体内容包括：jqx三个声母的发音方法、形状及书写；jqx与ü相拼时ü上两点省略的规则；以及一些以jqx开头的词语。
二、教学目标1. 学生能够正确发音、书写jqx三个声母，并掌握它们与韵母的拼读规则。
2. 学生能够准确地读出以jqx开头的词语，提高阅读能力。
3. 通过学习jqx三个声母，培养学生对汉语拼音的兴趣，激发他们对语文学科的热情。
三、教学难点与重点重点：jqx三个声母的发音、书写及与韵母的拼读。
难点：jqx与ü相拼时ü上两点的省略规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、挂图等。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示图片，引导学生观察并说出图片中的事物，从而引出本节课的学习内容——汉语拼音jqx。
2. 讲解：（1）讲解jqx三个声母的发音方法、形状及书写。
（2）讲解jqx与ü相拼时ü上两点省略的规则。
（3）出示一些以jqx开头的词语，让学生试着读出来。
3. 练习：（1）学生分组进行拼音卡片游戏，练习jqx三个声母及其与韵母的拼读。
（2）学生上台演示jqx的发音方法，加深对发音要领的理解。
4. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计板书内容如下：j q x与韵母相拼规则：1. jqx与韵母ü相拼时，ü上两点省略。
2. 举例：ju、qu、xu。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出jqx三个声母及其与韵母的拼读。
（2）用jqx三个声母各组一个词。
2. 答案：（1）jqx与韵母的拼读：ju、qu、xu、jue、que、xue、jui、qui、xui。
（2）用jqx三个声母组的词：小鸟、气球、西瓜。
汉语拼音jqx课件完整版-2024鲜版
21
拼音在课外阅读中的应用
注音读物
针对儿童的注音读物会在汉字上方标注拼音，帮助儿童在阅读中 逐渐熟悉和掌握汉字的读音。
阅读辅助
在阅读中遇到不认识的汉字时，可以通过拼音进行辅助阅读，提 高阅读流畅度和理解力。
自主学习
通过拼音，儿童可以在课外阅读中自主学习新词汇和表达方式， 扩大词汇量。
2024/3/28
3
汉语拼音体系简介
01
02
03
汉语拼音的构成
汉语拼音由声母、韵母和 声调三部分构成。
2024/3/28
汉语拼音的作用
汉语拼音是汉字的音标， 用于标注汉字的读音，帮 助人们正确发音和拼写。
汉语拼音的特点
汉语拼音采用拉丁字母， 简单易学，是国际通用的 汉语音标。
4
声母、韵母及整体认读音节
声母
声母是汉语拼音中的辅音 部分，共有21个。例如： b、p、m、f等。
15
常见错误发音类型
音位错误
将jqx发音与其他音位混淆，如将j 发成zh、q发成ch、x发成sh等。
2024/3/28
音调错误
jqx的音调掌握不准确，如将阴平 发成阳平或上声等。
发音部位不准确
发音时舌位、唇形等发音部位不准 确，导致发音不清晰。
16
纠正错误发音的策略
准确示范
教师提供准确的发音示 范，让学生明确正确的
汉语拼音jqx课件完整 版
REPORTING
2024/3/28
1
2024/3/28
• 拼音基础知识 • jqx发音方法与技巧 • jqx与韵母组合规律 • 常见错误发音及纠正方法 • 拼音在日常生活中的应用 • 课件总结与拓展延伸
2
《jqx》汉语拼音教学课件【教学课件】
《jqx》汉语拼音教学课件【教学课件】xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•教学内容与目标•教学过程•教学小结01教学内容与目标1教学内容23jqx的正确书写格式是第一笔竖，第二笔横折，第三笔竖，第四笔横折，第五笔横。
正确书写格式jqx的发音分别是汉语拼音中的声母j q x。
jqx的发音jqx只能和u拼成音节，不能和a o e拼成音节。
jqx的用法掌握jqx的正确书写方式；能够正确发出jqx的发音；懂得jqx的拼读规则。
教学目标02教学过程介绍jqx的发音部位与发音方法，使用动画或图片演示，帮助学生正确理解。
针对学生的发音错误进行纠正，并给出正确发音的示范和练习。
介绍jqx的笔画顺序和占格位置，使用课件中的笔画演示和占格演示进行辅助教学。
让学生进行书空练习和描红练习，提高学生的书写能力。
给出一些包含jqx的词语，进行认读练习，帮助学生了解jqx 在词语中的实际应用。
让学生用jqx组成不同的词语进行听写练习，加强学生对jqx 的认识和记忆。
通过课件中的拼音游戏和拼读练习，让学生掌握jqx与其他声母组成的音节和拼音。
针对学生的拼读错误进行纠正，并给出正确的拼读示范和练习。
03教学小结教学内容本课件主要针对jqx这三个辅音的发音和拼读进行教学，通过生动的图片、声音和动画，帮助学生掌握正确的发音和拼读规则。
教学方法本课件采用了多种教学方法，包括示范法、讲解法、游戏法等，使学习过程更加生动有趣，同时也提高了学生的学习效果。
教学效果通过本课件的学习，学生能够正确区分jqx和其他辅音的发音，能够正确拼读以jqx为声母的音节，提高了学生的语音能力。
教学反思在教学过程中，有些学生可能存在发音不准确或者拼读不熟练的情况，需要老师耐心指导和纠正。
同时，也需要老师根据学生的实际情况进行教学计划的调整，以达到更好的教学效果。
教学小结01020304THANKS感谢观看。
汉语拼音jqx教案及反思
一、教案名称：汉语拼音jqx教案二、教学对象：一年级学生三、教学目标：1. 学生能够正确发音汉语拼音jqx。
2. 学生能够识别并正确书写jqx三个字母。
3. 学生能够理解jqx字母在词语中的运用。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确发音和书写jqx字母。
2. 教学难点：学生能够理解jqx字母在词语中的运用。
五、教学准备：1. 教学材料：拼音卡片、多媒体课件等。
2. 教学环境：教室内的座位按小组排列，方便学生互动和讨论。
1. 导入（5分钟）教师向学生介绍汉语拼音jqx的发音和书写。
学生跟随教师一起发音和书写jqx字母。
2. 教学活动一：拼音卡片游戏（10分钟）教师准备拼音卡片，上面写着jqx字母和相关词语。
学生分组，每组轮流抽取拼音卡片，并正确发音和书写字母。
教师给予鼓励和反馈，确保学生正确掌握jqx字母的发音和书写。
3. 教学活动二：多媒体课件教学（10分钟）教师使用多媒体课件展示jqx字母的动画。
学生观看动画，并跟随朗读。
教师引导学生观察动画中jqx字母的书写顺序和形式。
4. 巩固练习（10分钟）教师给出一些含有jqx字母的词语，学生分组进行竞赛，看哪个小组能够快速正确地发音和书写。
教师给予鼓励和反馈，并对学生的错误进行纠正。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的汉语拼音jqx的发音和书写。
学生分享自己在课堂中的学习感受和成果。
教师对学生的表现进行评价和反思，并提出改进教学方法的建议。
六、教学活动三：情景对话练习（10分钟）1. 教师准备一些关于jqx字母的情景对话，并打印出来。
2. 学生分组，每组选择一个对话进行角色扮演。
3. 学生用jqx字母发音正确地完成对话，并注意语音语调的自然流畅。
4. 教师对学生的发音和表达能力进行评价，并给予鼓励和反馈。
七、教学活动四：书写练习（10分钟）1. 教师准备一些含有jqx字母的词语，并打印出来。
2. 学生按照正确的书写顺序和形式，书写这些词语。
jqx声母知识点总结
jqx声母知识点总结jqx声母是汉语拼音中的一个声母，它们在汉语中的使用非常普遍。
jqx声母分别对应着j、q和x三个拼音，在汉语中有着自己特定的读音和用法。
下面将对jqx声母的一些知识点进行总结，希望对学习汉语拼音的朋友有所帮助。
一、jqx声母的发音特点1. j声母：发音时舌尖轻触上齿龈，气流从舌的两侧流出。
在汉语拼音中，j与i、a、o、e、ai、ei等元音搭配，如ji、ju、jiu、jia、jie等。
在英文中，j的发音与汉语拼音中的j相近，但不完全相同。
2. q声母：发音时舌尖轻触上齿龈，气流从舌的两侧流出并略带有鼻音。
在汉语拼音中，q与i、ü、u、ue等元音搭配，如qi、qu、qiu、qian、qie等。
在英文中，q的发音与汉语拼音中的q不相同。
3. x声母：发音时舌尖轻触上齿龈，舌面向上卷曲，气流从舌的两侧流出并带有鼻音。
在汉语拼音中，x与i、ü、u、ue等元音搭配，如xi、xu、xiong、xian等。
在英文中，x的发音与汉语拼音中的x有所不同。
二、jqx声母的使用规范1. j声母的使用规范：j声母与i、a、o、e、ai、ei等元音搭配。
在汉语中，j+ü的搭配是不存在的。
2. q声母的使用规范：q声母与i、ü、u、ue等元音搭配。
在汉语中，q+ü的搭配也是不存在的。
3. x声母的使用规范：x声母与i、ü、u、ue等元音搭配。
在汉语中，x+ü的搭配同样是不存在的。
三、jqx声母的常见读音1. j声母的常见读音：ji：起、及、机、记、计等ju：巨、菊、句、局、俱等jia：家、加、假、嘉、驾等jie：杰、接、街、结、节等jiu：九、究、纠、旧、酒等juan：卷、倦、捐、圈、隽等2. q声母的常见读音：qi：起、气、汽、器、弃等qu：取、曲、区、驱、趋等qia：掐、恰、洽、卡、髂等qie：切、且、窃、茄、妾等qiu：球、求、秋、丘、囚等quan：圈、全、权、泉、痊等3. x声母的常见读音：xi：西、喜、席、息、夕等xu：虚、需、叙、须、续等xia：夏、下、瞎、霞、辖等xie：写、斜、协、谢、携等xiu：修、秀、袖、休、绣等xuan：选、宣、悬、玄、旋等四、jqx声母的常见拼音规律1. 在yu和iou之后，jqx声母会产生拼音变化：如果yu和iou的声调为阴平（第一声），则jqx声母的拼音为：ju、qi、xi。
汉语拼音学习jqx(修改课件)
规律：
１.j q x 不 和 u 相 拼．
２.j q x 与 ü 相 拼 时 ü 上 两 点 要 省 略．
３.j q x 与ü相拼时ü上两点去掉 后仍然读ü，千万不能读u.
ju
qu
xu
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xùFra bibliotek l-( )-lu
h-u-( )
j-( )-ju
q-ü-( )
j—i—ɑ→jiɑ q—i—ɑ→qiɑ x—i—ɑ→xiɑ
右手握拳，大拇指 朝上ddd;右手握拳，大 拇指朝下qqq。
衣
画
洗
鸡
花
服
xǐ jī yī huà fú huā
b—d p—q d—q
f — t m—n m—h q —g
p—b
奇怪
q-ǐ→qǐ 起来 q-ì→qì 气球
x-i→xi
x-ī→xī 小溪
x-ǐ→xǐ 喜欢
x-í→xí 习惯
x-ì→xì 细心
j、q、x、y,小淘气，
见到鱼眼就挖去。
j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
j、q、x，真淘气， 从不和u在一起。
小ü小ü有礼貌，见 了j、q、x就摘帽（指ü 上两点）。
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j—— i q——i x——i
ji
jī jí jǐ jì
xì
qi qī qí qǐ qì xi xī xí xǐ
j-i→ji j-ī→jī 小鸡 j-ǐ→jǐ 拥挤 j-í→jí 急忙 j-ì→jì 季节
q-i→qi
q-ī→qī油漆 q-í→qí
7
洗衣机，嗡嗡响， 洗衣机，嗡嗡响， 星期天，洗衣裳， 星期天，洗衣裳， 妈妈洗衣我帮忙。 妈妈洗衣我帮忙。
《汉语拼音jqx》说课
《汉语拼音jqx》说课一、教学内容本课教材选用《新编汉语拼音》第三册第六单元，主要内容为学习汉语拼音中的声母j、q、x及它们的四声。
通过学习，让学生掌握j、q、x的正确发音方法，以及与韵母的拼读规则。
二、教学目标1. 学生能够准确地发音j、q、x，并能够正确地与韵母相拼读。
2. 学生能够理解并掌握j、q、x在汉字中的运用。
3. 培养学生认真听讲、积极发言的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：j、q、x的正确发音及与韵母的拼读。
难点：j、q、x在实际运用中的辨析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、拼音卡片、教学挂图。
2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放儿歌《小燕子》，让学生注意听歌中的“j q x”发音。
2. 声母j、q、x的发音讲解：教师示范发音，学生跟随模仿。
3. 拼读练习：学生用拼音卡片进行拼读练习，教师逐一指导。
4. 随堂练习：学生在课本上完成相关练习题，教师巡回指导。
5. 游戏环节：通过“拼音接龙”游戏，巩固所学知识。
6. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，加深记忆。
六、板书设计板书内容：j q x||七、作业设计1. 作业题目：请用所学声母j、q、x组成词语，并写出其拼音。
答案：例子：小鸡（xiǎo jī）、青蛙（qīng wā）、星星（xīngxīng）2. 作业题目：请在练习册上完成第6668页的相关练习题。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对j、q、x的发音掌握情况较好，但在与韵母拼读时仍存在一定困难，需要在课后加强练习。
2. 课堂互动环节较为顺利，学生参与度高，但部分学生发音不够准确，需要个别辅导。
拓展延伸：1. 开展家庭作业评比活动，鼓励学生在家积极练习拼音。
2. 下一节课将继续学习声母z、c、s，提前为学生做好相关辅导。
重点和难点解析一、教学内容《新编汉语拼音》第三册第六单元的主要内容是学习汉语拼音中的声母j、q、x及它们的四声。
《jqx》汉语拼音教学课件【教学课件】
通过大量的拼音练习和实践，帮助学生巩固所学知识，熟练掌握拼音的拼读和书写技巧。
04
教学过程
导入新课
复习导入
首先回顾之前学过的拼音，并展示一些简单的拼音词组，帮 助学生回忆和复习拼音知识。
情境导入
通过展示一些与生活中相关的拼音词语和句子，引导学生进 入本课的主题，激发他们的学习兴趣。
新课教学
03
教学方法
示范法
总结词
直观、具体、针对性
详细描述
教师通过示范发音、口型、拼音书写等，让学生直观地感知和学习汉语拼音的正 确形式和发音方法。
讲解法
总结词
系统、全面、引导思考
详细描述
教师对汉语拼音的发音规则、拼写规律等进行系统讲解，引导学生深入理解和思考拼音的内在规律。
练习法
总结词
实践、巩固、掌握
巩固练习
01
02
03
朗读练习
通过朗读包含jqx的拼音词 组和句子，让学生进一步 巩固发音和用法。
书写练习
让学生反复练习jqx的书写 ，加深记忆。
小组合作
将学生分成小组，进行拼 音词组和句子的朗读和书 写比赛，激发学生的学习 热情。
课堂小结
总结jqx的发音、书写和用法。
VS
表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生 继续努力。
《jqx》汉语拼音教学课件
【教学课件】
2023-11-12
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学资源 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识目标
学会jqx三个声母的 正确发音和书写。
理解jqx在汉字中的 实际应用和音节拼写 规则。
掌握jqx与单韵母的 拼读规则和技巧。
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这节课，老师带大家再一次走进拼音王国，里面有我们以前已经认识的好伙伴，瞧， 老朋友来来了，快点和他们打个招呼吧。
ai
声母j 的发音方法：要读得轻又短.念 口诀：声母读得轻又短，qqq
上
中 下
q
上 中 下
声母q 的发音方法： 声母读得轻又短，qqq
七个气球qqq 左上半圆qqq
x
上中下我会 Nhomakorabea：： 声 母
我会写： 声 母
刚刚认识了三个声母，现在韵母宝宝们也想和它们交朋友，快看，第一个要和j、q、x交朋友的是谁？
小ü也来找朋友。
小ü特别有礼貌， 见到jqx就摘帽， 小ü见到jqx， 去掉两点还念ü。
我会读：
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
我会拼：
游戏：
b、p、m、f、d、
t、n、l、ɡ、k、h y、w、ü
拼音王国
这节课，老师带大家再一次走进拼音王国，里面有我们以前已经认识的好伙伴，瞧， 老朋友来来了，快点和他们打个招呼吧。
u g
b
zh
m
i
a
n
e
• 分类：
• 声母：（ • 韵母：（
b. zh. g.m. n）
u.i.a.e
）
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9 ai ei ui
摘苹果
ji jiɑ
qi
xi
qiɑ xiɑ
ju
qu
xu
我会带调读音节
儿歌： j q x，j q x， 三个朋友在一起， 母鸡蝴蝶j j j， 七个气球 q q q， 刀切西瓜 x x x， 大家吃得甜蜜蜜。
作业：
回家后，把今天认识的3 个声母和学会的音节读给家人 听.