上课没有举手就发言检讨书

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上课没有举手就发言检讨书

上课没有举⼿就发⾔检讨书上课没有举⼿就发⾔检讨书上课没有举⼿就发⾔检讨书尊敬的班主任⽼师：今天上午，我犯了⼀个错误，就是上课没有类⼿就发⾔了。

我承认我没想到我刚从河⾥爬起来，⼀不留神下午⼜掉进同⼀条河流。

我是怎样⼜成为了⼀名失⾜少年？为此，我深深懊悔。

时间，对我是这样的⽆情与残忍？在课堂上，我居然让这样⼀句不该说的话⼀个顺嘴溜了出去。

当时，我最期待的是时间能够倒流，把我说的话永远地咽回肚⼦⾥去。

这样的错误，像⼀朵盛开的美丽鲜花，吸引我去采摘，可那是⼀种有毒的花，会让我犯错误，让我感到羞愧、⽆地⾃容。

在此，我向您做出保证：我以后上课，必须先举⼿后发⾔，等到⽼师叫我回答我再发⾔。

我要严肃、深刻地明⽩，课堂不是菜市场，不能够随便讲话，因为我的随便讲话会影响同学听课，拖延⽼师上课步骤。

从今以后我要彻底改正⾃⼰的错误⾏为，并且纠正我这样没记性的⽑病。

我正当年少，我必须努⼒学习，⽤充实的知识、良好的纪律习惯武装⾃⼰，让我能够拥有美好的未来。

感谢⽼师，感谢您对我的批评与教育，我要吸取教训，痛改前⾮，以此为鉴。

此致！20XX—019学年度第⼀学期⽣物教研组⼯作计划指导思想以新⼀轮课程改⾰为抓⼿，更新教育理念，积极推进教学改⾰。

努⼒实现教学创新，改⾰教学和学习⽅式，提⾼课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全⾯实施新课程过程中，加⼤教研、教改⼒度，深化教学⽅法和学习⽅式的研究。

正确处理改⾰与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的⽣物教学⾃如化教学⽅法和⾃主化学习⽅式。

主要⼯作⼀、教研组建设⽅⾯：、深⼊学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切⼊点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作⽤，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全⾯提升。

、强化教学过程管理，转变学⽣的学习⽅式，提⾼课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

上课说话反思的检讨书

尊敬的领导、亲爱的老师：我深感懊悔，因为近期在课堂上的发言行为给班级的秩序和学习的氛围带来了不良影响。

在此，我真诚地向大家表示歉意，并通过这篇检讨书进行深刻反思。

首先，我要承认，我在课堂上的说话行为是不对的。

以下是我对这一问题的反思：一、认识错误1. 我没有充分认识到课堂纪律的重要性。

作为一名学生，我应该尊重老师的教诲，遵守课堂纪律，认真听讲。

然而，我却因为一时的私心杂念，不顾课堂秩序，随意发言，给老师和其他同学带来了困扰。

2. 我没有正确对待课堂发言。

课堂发言是学生与老师、同学交流的重要方式，但我也应该明白，发言的时机和内容需要恰当。

我在课堂上随意发言，没有考虑到发言的时机和内容，导致课堂秩序混乱。

二、分析原因1. 自律意识不强。

我在课堂上说话的原因之一是自律意识不强，没有养成良好的学习习惯。

我意识到，要想在课堂上保持专注，必须加强自律，养成良好的学习习惯。

2. 缺乏对课堂纪律的认识。

我对于课堂纪律的重要性认识不足，没有深刻理解遵守课堂纪律的意义。

因此，我在课堂上随意发言，忽视了课堂纪律的重要性。

三、改正措施1. 提高自律意识。

我将从自身做起，提高自律意识，养成良好的学习习惯。

在课堂上，我会时刻提醒自己保持专注，尊重老师和同学。

2. 认真听讲，积极发言。

在课堂上，我会认真听讲，积极思考，并在恰当的时机提出问题或发表观点。

同时，我会注意发言的时机和内容，避免干扰课堂秩序。

3. 加强学习，提高自身素质。

我将利用课余时间加强学习，提高自己的知识水平和综合素质，以便在课堂上更好地与老师和同学交流。

4. 主动承担责任。

我会主动承担起维护课堂纪律的责任，积极向同学们宣传课堂纪律的重要性，共同营造良好的学习氛围。

最后，我再次为我在课堂上的说话行为表示歉意。

我深知，只有通过自己的努力，才能改正错误，提高自己。

在今后的学习和生活中，我将严格要求自己，以实际行动践行课堂纪律，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

敬请领导和老师批评指正。

没举手发言的检讨书

没举手发言的检讨书我很后悔，我没有举手发言。

在这个大家积极参与讨论的场合里，我一直默默地坐在座位上，没有积极参与其中。

今天，我要写下这篇检讨书，来表达我的内心的懊悔与忏悔。

首先，我要承认自己的害羞和胆怯。

面对众多同学的目光，我常常感到自己无法开口，无法表达自己的观点。

我不敢冒险，不敢冒进，担心自己的发言会被别人嘲笑或忽视。

这种害怕和不自信让我错失了许多向前迈进的机会。

其次，我也要反省自己的自私和被动。

在讨论中，往往只有少数几位同学发言，他们勇敢地把自己的想法和观点分享给大家。

而我，则选择了安逸和退缩，总是坐在那里听别人发言，却没有勇气提出自己的看法。

这种被动和自私的态度，既对自己的成长不利，也对团队的合作造成了不良影响。

我也意识到，这种默默无声的态度并非无害。

在一个讨论的场合里，每个人都应该有机会表达自己的观点，分享自己的思考。

而我没有举手发言，意味着我没有为整个团队的讨论提供更多的可能性和新的思路。

没有举手发言，是对自己的胆怯和懦弱的放纵，更是对整个团队的不负责任和对他人权益的忽视。

在写下这篇检讨书的同时，我也下定决心要改正自己的错误。

我深知，面对种种困难和挑战，唯有积极参与、勇于表达，才能够成长和进步。

所以，我决定从现在开始，努力克服自己的害羞和不自信，勇敢地举起手，表达自己的观点。

我相信，只要我愿意迈出第一步，就一定能够收获更多的机会和成长。

除此之外，我也希望能够学会倾听他人的声音。

一个优秀的讨论，不仅仅需要大家积极地表达自己的观点，也需要有良好的倾听能力。

在倾听他人的声音时，我会更加尊重和关注他人的观点，不再抱有自己的偏见和成见。

最后，我想对所有的同学们说一声抱歉。

对于我没有举手发言，对于我没有积极参与讨论，我深感愧疚。

在今后的日子里，我会努力改正自己的错误，成为一个积极参与、主动贡献的团队成员。

希望大家能够给我一个机会，让我重新开始，共同进步。

这是一封真诚的检讨书，是我对自己错误行为的深深反思和悔过之心。

2024年上课随便讲话检讨书模板

2024年上课随便讲话检讨书模板尊敬的教导主任：您好！我是xx高中2024年度某某班的学生xx。

我写这封检讨书，是对我上课随便讲话的行为表示深深的反省和道歉。

首先，我要对我在上课期间随便讲话的行为向您道歉。

我明白，在课堂上讲话无疑会打扰到老师的讲解和其他同学的学习。

我应该意识到自己的行为对整个班级的进程产生了负面影响，这种行为违背了课堂秩序的要求，也严重影响了我的学习效果。

其次，我深刻认识到讲话干扰了其他同学的学习。

每个人都有权利在安静的学习环境中充分发挥自己的潜力，而我随便讲话的行为对其他同学来说是一种打扰，限制了他们专注学习的能力。

我应该反思自己的行为对他人造成的困扰，遵守课堂纪律，创造一个有利于学习的环境。

我还意识到，我随便讲话的行为对老师的教学产生了负面影响。

老师辛勤付出，为我们提供优质的教学资源和课堂氛围。

然而，我却与他们的教学目标背道而驰，我应该尊重老师的辛勤付出和课堂规则，积极参与课堂活动，向老师学习，提高自己的学业水平。

进一步的，我也要反思自己的行为对自身学习产生了负面影响。

随便讲话会让我分心，无法专注于老师的讲解和学习内容，从而影响了我的学习效果和学业成绩。

我应该意识到自己的行为对自己的发展有害，认真对待每一节课，珍惜学习机会，不断提升自己的学习能力。

为了改正我的错误，我制定了以下改进措施：首先，我会树立正确的学习态度，时刻保持警觉，提醒自己在课堂上专注听讲，不再随便讲话。

我将充分认识到自己的行为对整个班级学习环境的重要性，以及我个人的学习效果的重要性。

其次，我会时刻提醒自己遵守课堂纪律，维护课堂秩序。

我将积极配合老师的教学，提高自己的听课能力和注意力，专注于学习。

如有其他同学随便讲话，我会积极提醒他们，共同维护一个良好的学习环境。

最后，我会与家人、班主任和老师一起，进行定期反思和评估，以确保自己的行为改善持久且全面。

再次，我真诚地向您道歉，请原谅我上课随便讲话的行为给您和其他同学带来的困扰。

上课时说话检讨书(10篇)

上课时说话检讨书(10篇)上课时说话检讨书1尊敬的老师：您好!我感到很自责，现在我怀着忐忑、愧疚的心情向您递交检讨书，我深刻的认识到了自己的错误，我上自习课讲话的行为不仅影响了其他同学学习，自己也没有好好利用时间学习，我感到很抱歉。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在自习课上还说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我在自习课上的行为是一种对老师的工作不尊敬，对同学的休息不负责任的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，尊重他的成就。

作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。

对此，我感到十分抱歉。

我在以后的日子里，一定好好学习，做一个让老师放心的乖学生。

检讨人：__x__月__日上课时说话检讨书2尊敬的老师：您好！我知道在上课时间内说话是一件很愚蠢的事，可我偏偏却在今天上课的时候犯下了这个错误，这是我的思想出了问题，同时也反映出我最近的学习状态不够好，所以当老师您在课堂上批评了我之后，我好半天都在发呆，不知道自己该怎么处理这个问题，想了几节课后，我觉得还是写一份检讨书给您吧，希望您能尽快原谅我，也希望其他同学不要再做出和我一样的傻事了。

学生在上课的时候应该认真听讲，做好笔记，有时候再和老师进行互动即可，这是我们从小到大被老师所灌输的理念，我现在身为一名高二的学生，本应该将这些准则给落实好的，可我却连这么基本的要求都答不到，这的确让人觉得失望，现在我就为老师您详细的说明一下我说话的过程以及原因。

上课不举手检讨书上课不举手检讨书1000字

上课不举手检讨书引言在课堂上，举手是一种表达思想、回答问题、参与讨论的重要方式。

然而，我意识到自己在上课时经常不举手的问题，导致了我在课堂上参与度不高、知识掌握不全面的情况。

因此，我决定写下这篇《上课不举手检讨书》，对自己的不正确行为进行反思，并制定改进措施，以便提高参与课堂的积极性和学习效果。

检讨我在上课过程中，存在以下几个方面的问题：1. 缺乏自信首先，我缺乏自信心，常常担心自己的回答会出错或不被接受，因此不敢举手发言。

这种焦虑情绪使我失去了与老师和同学互动交流的机会，错失了学习与成长的机会。

2. 对问题理解不深入其次，我在课堂上对问题的理解可能不够深入，缺乏全面的思考和分析。

因此，不敢举手回答问题，生怕给出错误的答案或理解偏差。

3. 害怕被批评我害怕被批评和批判，担心举手发言后会遭到老师的指责或同学的嘲笑。

这种心理压力使我在课堂上退缩和沉默，错失了展示自己和提升自己的机会。

改进措施为了纠正上述问题，提高自己在课堂上的参与度和学习效果，我制定了以下改进措施：1. 培养自信心首先，我将通过积极自我鼓励，培养自己的自信心。

我会充分准备课前知识，提高对问题的理解和答题能力，从而增强自信，并且相信自己的能力可以得到老师和同学的认可。

2. 深入理解问题其次，我将在上课前对即将讲授的知识进行预习和复习，提前了解相关问题和概念，以便能够更加深入地理解问题。

同时，我会主动思考问题的不同角度和解决方法，以便在课堂上能够给出更准确、全面的答案。

3. 接受批评并从中成长最后，我会积极面对批评和指导，尝试改变对批评的恐惧心理。

我意识到，批评不是对个人的攻击，而是对行为的提出建议和改进的机会。

因此，我会虚心听取老师和同学的意见，从中汲取教训，并努力改正错误，不断提升自己的学习进步。

总结通过这篇《上课不举手检讨书》，我深刻反思了自己在课堂上不举手的问题，并制定了相应的改进措施。

我相信，只要我坚持积极参与课堂、努力提高自己的知识水平，我一定能够克服这个问题，成为一个积极主动的学习者。

不积极举手发言检讨书

不积极举手发言检讨书尊敬的老师：您好！我是您班级中的一名学生，我写这封检讨书是因为我意识到自己在课堂上的表现不够积极，特此向您道歉。

我承认我在课堂上往往不愿意举手发言。

我意识到这种行为对我自己的学习不利，也会给您的教学带来困扰。

我深知发言是一个重要的学习方式，可以帮助我巩固知识，提高理解能力。

我应该充分利用课堂时间，积极发言，与老师和同学进行互动交流，共同促进学习效果的提高。

我意识到自己在课堂上不积极发言的原因可能是缺乏自信。

我害怕自己的回答会有错误，担心被同学嘲笑或批评。

然而，我现在明白了，学习是一个积极的过程，错误和挫折是不可避免的。

只有通过勇敢地尝试，才能不断进步。

我应该放下自己的顾虑，勇敢地发表自己的观点和疑问，与大家一起成长。

我还发现我的学习态度也会影响到我是否积极举手发言。

有时候，我可能对某个课题或主题不感兴趣，或者觉得自己已经理解了，没有必要再发言。

但是，我现在明白了，学习是一个持续不断的过程，每个人都有不足之处，需要通过与他人的交流来弥补自己的不足。

即使我认为自己已经掌握了某个知识点，发言也能够帮助我巩固和加深理解。

为了改正这些问题，我制定了以下计划：我会在每堂课上都尽量举手发言。

不管是对于我已经掌握的知识还是对于我不太了解的内容，我都会积极参与讨论，与老师和同学一起分享和交流。

我会在课后加强自己的学习。

通过课外阅读和自主学习，我将扩大自己的知识面，提高自己的综合素质，从而更有底气和信心在课堂上积极发言。

我会调整自己的学习态度，始终保持一颗积极向上的心态。

无论是对于学习中的困难还是对于自己的不足，我都会以积极的态度去面对，并努力寻找解决问题的方法和途径。

再次向您表示诚挚的歉意，并希望您能够给予我改正错误、提高自己的机会。

我会努力改正自己的不足，争取在以后的学习中取得更好的成绩。

谢谢您的理解与支持！此致敬礼。

上课讲话检讨书范本

上课讲话检讨书范本尊敬的校领导、班主任、老师、同学们：大家好！首先请允许我对我在上课时讲话问题上所犯下的错误表示深深的检讨和歉意。

我深知自己的错误给班级带来了负面影响，我对此深感愧疚和内疚。

现在，我写下这份检讨书，希望通过反思和反省，能够汲取教训，改正错误，成为一个更好的人。

首先，我对我在上课时讲话的行为感到非常后悔和愧疚。

我承认自己在上课期间玩手机、交头接耳、打闹等行为，严重影响了整个班级的学习氛围和老师的教学秩序。

这些行为不仅没有体现出作为一个学生应有的认真态度和责任心，也给班级的学习效果和同学的学习动力带来了负面影响。

对于这些不端行为，我深感愧疚和羞愧，我对同学们、老师和班级道歉。

其次，我意识到自己的不端行为严重影响了自己的学习成绩。

因为上课时不专心听讲，没有抓住每一次学习机会，我的成绩下滑了。

我非常后悔自己当时没有认识到学习的重要性，没有珍惜老师给予的学习机会。

通过这次检讨，我深刻认识到了学习是我作为学生的第一要务，我一定要改正错误，重新树立正确的学习态度，努力迎头赶上。

此外，我也意识到，我的不端行为不仅仅是对自己不负责任的表现，更是对老师劳动的不尊重。

作为一名学生，我应该认识到老师们是辛辛苦苦为我们传授知识、培育我们成长的人，我们应该对他们表达敬意和感激之情。

而我不端的行为严重侵犯了老师的权益，对老师的工作造成了极大的困扰和影响。

我深感愧疚和内疚，我决心从现在开始，要尊重老师，做一个懂得感恩和尊重他人的好学生。

最后，我向整个班级表示最诚挚的歉意。

我知道我的不端行为严重影响了班级的学习氛围和团结。

通过这次检讨，我深刻认识到了我作为一个班级成员应该承担的责任，应该为维护班级的利益和团结贡献自己的力量。

我深感内疚和自责，我将以此次检讨为契机，重新调整自己的行为，发挥自己的优点和潜力，努力为班级的发展和繁荣贡献力量。

在此，我再次诚挚地向所有受影响的老师、同学们表示深深的歉意和检讨。

我将牢记自己的错误，真诚改正，并立志成为一个更好的人。

上课讲话检讨书(精选15篇)

上课讲话检讨书(精选15篇)上课讲话检讨书1尊敬的老师：今天第某节课，我因为英语作业的一道题不会做，就向某某某同学请教，违反了上课不许随便说话的纪律。

这样不但影响了某某某同学的学习，还影响了周围同学的.学习，这样是很不好的。

我现在很难过，也很后悔不应该犯这样的错误。

有问题应该自己好好想，需要与同学研究，应该得到老师或班长的允许，不应该随便与同学说话。

我已经认识到这是个错误，特向老师和同学们认错，请老师和同学们批评和原谅。

今后，我一定遵守班里的一切规章制度，维护课堂纪律，和全班同学共同努力，使我们班成为一个学习好、团结好、纪律好的先进集体。

您就看我的行动吧。

此致敬礼检讨人：20某某年X月X日上课讲话检讨书2这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

“人有失手，马有失蹄”。

我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。

绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么不遵守纪律。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的'重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证日后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，因此我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

上课讲话的检讨书

上课讲话的检讨书亲爱的老师：您好！我是××班的×××同学。

我写这封检讨信是因为我在上课时讲话的行为给您和其他同学们带来了困扰，我对此深感抱歉，也希望您能够接受我的诚挚道歉。

首先，我要真诚地向您道歉。

对于上课讲话给您的教学带来的干扰，我感到非常内疚。

上课时间是学习的重要时刻，而我却没有控制好自己的言行举止，给课堂秩序带来了不良影响。

我深知这是不应该的行为，我应该时刻尊重老师的教学和同学们的学习。

我对我的行为感到非常后悔和自责。

其次，我要反思自己。

我发现我讲话的主要原因是对课程内容的不感兴趣和对学习的懈怠。

我意识到这是我的问题，我应该积极主动地投入到学习中去，提高学习自觉性。

同时，我也要认识到，我在课堂上的每一个行为和言语都会影响到周围的同学和整个班级，我要时刻保持良好的课堂氛围。

然后，我将采取积极的行动。

我将从自己做起，提高自己的学习态度和品质。

我将努力专心听讲，积极参与课堂讨论，主动完成作业，争取在课堂上发挥更好的作用。

同时，我也会对身边的同学进行正确的引导，敦促他们停止上课讲话的行为，共同维护良好的课堂秩序。

最后，我要向您保证，我会持之以恒地改正自己的行为。

我理解学校给我们提供的学习机会是有限的，而我不能因为自己的行为而浪费这些宝贵的时间。

我会认真对待每一节课程，珍惜每一次学习的机会，不再讲话，坚守课堂纪律。

再次，我对我在上课时讲话的行为表示忏悔，对您和其他同学们给予的耐心和理解表示感谢。

我希望您能够再次相信我，相信我能够改正自己的错误，并给予我一个改正的机会。

我会以我的行动证明自己，改善我的学习态度和行为，成为一个进步的好学生。

最后，我再次向您表示诚挚的歉意，但愿我的这封检讨信能够表达我的真诚心意，并获得您的理解和原谅。

谢谢您的关注与教诲！此致敬礼。

上课不举手学生检讨书范文模板

尊敬的老师：
您好！
我深感懊悔，因为在上一堂课上，我没有举手回答问题，对此我深感愧疚。

为了表达我的歉意，并以此为契机进行自我反省，我特此写下这份检讨书。

一、错误事实
在上一堂课上，当老师提出问题并征询同学们的意见时，我没有积极举手，也没有主动发言。

这让我错过了与同学们互动的机会，也未能充分展示我的思考成果。

二、错误原因分析
1. 自我要求不严格：我在课前没有充分预习，对课堂内容掌握不牢固，导致在课堂上不敢举手发言。

2. 缺乏自信：我对自己的知识水平缺乏信心，担心回答错误或表达不清，因此选择沉默。

3. 缺乏课堂参与意识：我未能认识到课堂参与的重要性，认为举手发言只是举手之劳，没有给予足够的重视。

三、改正措施
1. 加强课前预习：我会提前预习课堂内容，确保对知识点有充分的了解，以便在课堂上积极发言。

2. 增强自信心：我会通过不断学习和积累，提高自己的知识水平，增强自信心，勇于在课堂上发表自己的观点。

3. 树立课堂参与意识：我会认识到课堂参与的重要性，积极参与课堂讨论，与同学们共同进步。

四、承诺
为了确保改正措施的有效实施，我郑重承诺：
1. 课前认真预习，确保对课堂内容有充分的了解。

2. 课堂上积极举手发言，勇于表达自己的观点。

3. 课后及时复习，巩固所学知识。

4. 积极参与课堂讨论，与同学们共同提高。

请您相信，我会以此事为鉴，严格要求自己，努力改正错误，争取在今后的学习和生活中取得更好的成绩。

再次为我的错误向您表示诚挚的歉意！
此致
敬礼！
学生：（签名）
年月日。

上课不举手发言检讨书范文

上课不举手发言检讨书范文在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来反省，写检讨书的时候一定要有承认错误的意识。

那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？下面是小编帮大家整理的上课不举手发言检讨书，希望能够帮助到大家。

上课不举手发言检讨书篇1尊敬的班主任老师：我对我上课从未举过手感到抱歉，希望老师能够原谅我。

从很小的时候开始，我上课时就没有养成积极回答问题的习惯，只是静静地在座位上听老师讲课。

到现在，我突然发现，自己上课的冷漠是对老师的不尊重，老师在前一晚呕心沥血的备课，第二天口干舌燥的在讲台上为同学们教学。

然而我们却是以一种冷淡的态度去对待这一堂课，去对待老师，让整个课堂冷冷清清的。

相信老师您面对这一切一定很心寒，很失望：自己的努力和认真换来的不是同学们全身心投入知识的瀚海，思考难题的皱眉，以及获得知识后的欢呼雀跃。

都说老师就像学生们在学校的父母，相信您一定是失望透了，才会大发雷霆，我知道您对我们发火的背后是希望我们好的一片苦心。

回家之后我好好地认真反省了一下，我领悟到上课积极发言对我们百利无一害，它不但能够提升我们的解决问题的思考能力，还能让我们更加自信，敢于在公共场合流畅地发言，更重要的是它能够让我们上课不分心，跟着老师的思路前行，以便更好的学习，对于提高学习成绩有着重要作用。

想到这些，我忽然发现班里的***和***同学，他们的成绩很好，基础扎实，而他们的共同点之一是总在上课积极回答老师的问题。

这次我们让老师伤心了，我感到很自责，我在这里郑重的对您说：“老师，对不起，我错了。

以后我一定会改正这一毛病，上课积极发言，不再像以前一样总是默默地听课。

都说‘宰相肚里能撑船’，希望老师这次能不计前嫌原谅我。

如果老师仍旧很生气，我会用我的行动和成绩来换取老师的原谅。

”检讨人：xxxxxx年xx月xx日上课不举手发言检讨书篇2尊敬的xx：老师，我错了，我知道上课应该积极举手发言，可是我却没有。

学生上课讲话万能检讨书

学生上课讲话万能检讨书尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要向大家检讨我在上课讲话方面的问题。

首先，我要诚恳地向全班道歉。

我承认，我在上课讲话方面存在很大的问题，给大家上课造成了困扰和干扰。

我深知上课时应该保持安静，认真听讲，但是我经常无法克制自己的冲动，喜欢与同学交流，发表自己的观点。

这种行为不仅干扰了老师的讲课，也影响了同学们的学习效果。

对此，我深感自责和惭愧。

其次，在讲话的内容方面，我也存在一些问题。

有时候，我会不经思考地发表一些不成熟的言论，造成了一些误解和困惑。

我在这方面缺乏对事实的准确了解和理性思考，只是凭着一时的情绪和个人见解随意发表意见，这是我非常错的行为。

我应该更加谨慎地思考、充实自己的知识储备，才能做出更加理性、合理的讲话。

此外，我也要检讨自己的言辞和态度。

有时候，我在讲话的过程中可能会言辞激烈、情绪不稳定，给人一种冲动和无理的感觉。

这是我个人情绪管理能力不足的表现，也是我需要改正的地方。

我应该学会冷静思考，保持理性和平和的态度，以更加合适的方式与他人进行交流。

对于我的上述错误和缺点，我深感自责，但我深信我一定可以改正和进步。

因此，我希望能够得到大家的理解和支持，帮助我一起共同成长。

同时，我也要向全班保证，从今天起，我将严格要求自己，改正过去的错误，做到以下几点：第一，我将克制自己的冲动，严格遵守课堂纪律，保持安静听课，不再与同学交谈。

我会时刻提醒自己，时刻保持对老师的尊重，认真听课，提高自己的学习效果。

第二，我将加强学习，提高自己的知识水平。

我会更加勤奋地学习，吸收更多的知识，增强自己的综合素质。

只有提高自己的知识储备，才能够做出更加准确和有价值的言论。

第三，我将改进自己的言辞和态度。

我会调整好自己的情绪，保持冷静思考，用更加和平、理性的方式与他人交流。

我会养成积极的表达习惯，避免使用过激言辞，保持友善和善意的态度，为课堂氛围的和谐做出贡献。

最后，我再次向大家诚恳道歉，并郑重承诺，我会用实际行动来证明自己的改变。

上课讲话检讨书模板

上课讲话检讨书模板尊敬的老师：您好！我是×××，非常抱歉给您添麻烦了。

我写这封检讨书，要向您表达我对上课讲话不当的行为表示真诚的道歉和反思。

我意识到我的失误给您和全班同学带来了困扰和不适，我深感愧疚。

首先，我要对我的言行给您和班级带来的负面影响表示深深的歉意。

我明白，在课堂上讲话是一种举止不端的行为，它不仅会破坏整个班级的学习氛围，还会让您的教学受到干扰。

我以后会引以为戒，严格约束自己的言行，做到严守纪律，尊重师长和同学。

其次，我深刻认识到，上课讲话不仅仅是对您的不尊重，更是对自己学习的不负责任。

作为一个学生，学习是我最重要的任务，而上课讲话会分散我的注意力，影响我对所学知识的掌握。

我意识到这种错误行为严重阻碍了我的学习进步，从现在起，我将从每一堂课上认真听讲，专心专注，努力追求优秀的学术表现。

同时，我也要对我的行为对同学们的学习造成的不良影响表示诚挚的道歉。

上课讲话会干扰同学们的学习，我清楚地知道这是不对的。

我一直坚信团结友爱对于班级和谐发展至关重要，而我的行为对此产生了负面的影响。

我向全班同学表示深深的歉意，我会积极努力改正自己的错误，回归到一个守纪律、遵守规则的学生身份，并与大家一起共同为班级的进步而努力。

最后，我要承诺，在今后的学习生活中，我会时刻提醒自己珍惜学习的机会，端正态度，做一个守纪律、遵守规则的好学生。

我将积极参与到学校和班级的各项活动中，并努力争取取得进步，以实际行动来弥补我的过失，重树我的形象。

再次，我对我的过失向您表示深深的歉意，也请您给予我改正的机会。

我会用行动来回报您的信任和教诲，让自己变得更好。

诚挚的，。

上课未举手发言检讨书

我写此检讨书，是为了深刻反省我在课堂上的不当行为——上课未举手发言。

我深知这一行为不仅违背了课堂纪律，也影响了课堂氛围和学习效果，对此我深感愧疚。

以下是我对此次事件的反思及改正措施。

一、事件经过那是一次语文课，当老师提问时，我并没有举手发言，而是选择了沉默。

事后，我反思自己的行为，认识到这是我对课堂纪律的忽视，也是对老师提问的不尊重。

二、反思原因1. 缺乏自信：我意识到自己在课堂上举手发言的次数较少，这使我对自己在课堂上的表现缺乏信心。

因此，在老师提问时，我害怕回答错误，担心被同学嘲笑，从而选择了沉默。

2. 课堂参与度不高：我发现自己对课堂的参与度不高，对所学知识掌握不够扎实。

这使我难以在课堂上自信地发表自己的见解。

3. 自律意识不强：在课堂上，我应该自觉遵守纪律，认真听讲，积极参与。

然而，我却因为一时的懒惰和懈怠，没有做到这一点。

三、改正措施1. 增强自信：我会努力提高自己的知识水平，加强对课堂内容的理解，增强在课堂上的自信心。

同时，我会积极参与课堂讨论，勇敢地表达自己的观点。

2. 提高课堂参与度：我会认真听讲，做好笔记，努力跟上老师的思路。

在课堂上，我会抓住每一个提问的机会，积极参与讨论，提高自己的课堂参与度。

3. 增强自律意识：我会严格要求自己，遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

在课堂上，我会自觉保持安静，认真听讲，做到自律。

四、总结通过此次事件，我深刻认识到自己在课堂上的不足。

在今后的学习生活中，我会以此为鉴，严格要求自己，努力提高自己的综合素质。

同时，我也希望老师能够给予我更多的关注和指导，帮助我改正错误，取得更好的成绩。

最后，我再次为我的不当行为向您表示诚挚的歉意，并恳请您给予我改正的机会。

谢谢！敬礼！学生：（姓名）年月日。

上课不积极发言检讨书

上课不积极发言检讨书尊敬的老师：我写这封检讨书，是因为我意识到我在上课时没有积极发言，没有充分参与讨论和课堂活动。

我深感抱歉，我知道这对我的学习和课堂氛围都有不利的影响。

在此，我想向您表达我诚挚的歉意，并承诺我会改正这种不积极的态度。

首先，我想就我在课堂上不积极发言的原因进行一些反思。

我意识到，有时候我会感到害羞和紧张，不敢在全班面前表达自己的观点和想法。

另外，有时候我也会觉得自己的想法可能不够成熟或者不够有说服力，所以就选择了保持沉默。

但是我现在明白，只有通过积极的参与才能够真正提高自己的表达能力和思维能力，这对我的学习和将来的发展都是非常重要的。

其次，我想就我不积极发言造成的影响进行一些反思。

我知道，我的不积极会影响到整个课堂的氛围和学习效果。

老师和同学们都希望每个人都能够积极参与，分享自己的观点和经验，这样才能够让课堂更加生动和丰富。

我的不积极也会让老师觉得自己的教学没有得到充分的回应，这对老师的教学积极性也是一种打击。

所以我深感抱歉，我知道我需要改变自己的态度，更加积极地参与到课堂当中。

最后，我想就我改进的措施进行一些说明。

首先，我会努力克服自己的害羞和紧张情绪，勇敢地表达自己的观点和想法。

我会多加思考，多做准备，让自己的发言更加有条理和有说服力。

其次，我会多和同学们进行交流，多和老师进行沟通，让自己的观点和想法得到更多的反馈和支持。

最后，我会在课堂之外多加练习，提高自己的表达能力和思维能力，让自己在课堂上更加游刃有余。

老师，我真诚地希望您能够原谅我的不积极，给我一个改过的机会。

我会努力改进自己，成为一个更加积极、更加有活力的学生。

谢谢您对我的关心和支持。

此致。

敬礼。

上课讲话的检讨书

上课讲话的检讨书尊敬的各位老师、同学们：我是×××，今天站在这里向大家诚恳地道歉。

在上一次的课堂讲话中，我言辞激烈，情绪失控，给大家带来了不好的影响。

在此，我深感愧疚，对我的行为表示诚挚的检讨。

首先，我要对我在讲话中使用的激烈言辞表示歉意。

在当时的情况下，我因为一时的冲动，没有控制好自己的情绪，导致了讲话的失控。

我意识到我的行为给大家带来了不良的影响，对此我深感抱歉。

在今后的工作中，我会更加注意控制自己的情绪，避免再次出现类似的情况。

其次，我要对我在讲话中表达的观点进行澄清和补充。

在上次的讲话中，我可能由于情绪的影响，没有清晰地表达我的观点，给大家留下了误解的空间。

在此，我想再次强调我的立场，并对我的言辞给大家造成的困扰表示歉意。

作为一名老师，我应该用更加客观、理性的态度来对待问题，今后我会更加谨慎地表达自己的观点，避免给大家带来困扰。

最后，我要感谢大家对我的包容和理解。

在上次的讲话中，我可能给大家留下了不好的印象，但是在之后的交流中，大家对我的理解和支持让我感到非常温暖。

我会倍加珍惜大家对我的信任，努力提升自己，以更加积极的态度面对工作和生活。

在此，我再次向大家表示最诚挚的歉意。

我会以更加严谨的态度，更加负责的精神，更加积极的心态，来面对今后的工作。

希望大家能够给我一个机会，让我重新证明自己。

谢谢大家！最后，我要感谢大家对我的包容和理解。

在上次的讲话中，我可能给大家留下了不好的印象，但是在之后的交流中，大家对我的理解和支持让我感到非常温暖。

我会倍加珍惜大家对我的信任，努力提升自己，以更加积极的态度面对工作和生活。

在此，我再次向大家表示最诚挚的歉意。

我会以更加严谨的态度，更加负责的精神，更加积极的心态，来面对今后的工作。

希望大家能够给我一个机会，让我重新证明自己。

谢谢大家！。

没举手发言的检讨书

没举手发言的检讨书尊敬的老师：我写这封检讨书，是因为在课堂上我没有积极参与发言，给老师和同学们带来了一定的影响。

我深刻意识到这个问题的严重性，也明白了积极参与课堂讨论的重要性。

在此，我向您和班级里的所有同学们表示我深深的歉意。

首先，我承认自己在课堂上缺乏对问题的积极思考。

当您提出问题的时候，我往往没有立即反应出我的观点和想法。

这导致我无法表达自己的观点，也错过了与同学们进行有价值的交流的机会。

其次，我意识到自己在发言过程中存在着一些困难和恐惧。

我害怕被别人嘲笑和批评，害怕自己的观点不被接受。

这种心理状态使我退缩，不敢举手发言，失去了展示自己和提高自己的机会。

然而，我也知道只有积极参与课堂讨论才能获得更好的学习效果。

通过思考问题、表达观点和与他人交流，我可以发展自己的思维能力、口头表达能力和团队合作能力。

我也应该意识到，没有人能一直保持正确和完美，对于错误或不完美的发言也应该勇于接受和纠正。

为了解决这个问题，我制定了以下措施：首先，我会主动参与课堂讨论。

无论问题有多复杂或困难，我都会尽量举手发言，并表达自己真实的观点和想法。

我会积极思考问题，尽量提出有建设性的意见和分析。

其次，我会努力克服自己的害怕和困难。

我会积极参加小组讨论，与同学们进行更多的交流。

通过和他人的交流和互动，我相信我可以逐渐消除我的恐惧感，并提高自己的沟通能力。

最后，我会及时总结和反思自己的发言行为。

无论是正确的发言还是错误的发言，我都会保持积极的态度去吸取经验教训，进一步提高自己的思考和表达能力。

尊敬的老师和班级同学们，我真诚地向你们道歉，并承诺今后会努力改正自己的不足之处，与大家一起积极参与课堂讨论，为班级的学习氛围和互动做出积极贡献。

我相信，通过自己的努力和大家的支持，我能够逐渐克服自己的问题，成为一个更出色的学生。

再次对我的错误行为表示诚挚的歉意。

谢谢！您的学生。

上课讲话检讨书(15篇)

上课讲话检讨书(15篇)上课讲话检讨书1尊敬的老师：今天，我怀着深深的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种恶劣行为的深痛恶绝及以后上课要专心听讲的决心。

上课的时候,老师在认真的给我们学生讲课,而我没有认真听讲,而是和其他同学在下面说话,更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲,还影响了老师讲课的好心情.我想我以后上课再也不说话了,影响了其他同学会搞坏同学之间的关系'惹了老师生气会挨批评.下次老师在讲台上讲课,我要专心的听,认真的去学,保证有质有量.现在我还小,应该懂得学习的重要性,所以,从现在开始,我不再在上课时间说闲话了,该说的时候就说,不该说的时候就学习,做个好学生对于今天的事,我想明白了,学习才是重要的~做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。

望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。

学生上课说话检讨书范文800字（通用14篇）

学生上课说话检讨书学生上课说话检讨书范文800字（通用14篇）当我们做某件事，出现了失误后，就需要写一份自我检讨书好好进行自我检讨，请注意写检讨书要注意正确的格式。

你还在为写检讨书而苦恼吗？下面是小编整理的学生上课说话检讨书范文800字，欢迎大家分享。

学生上课说话检讨书篇1尊敬的老师：您好！面对我犯的错误，我深感愧疚，课堂是需要保持安静的，老师讲课也需要我们认真的倾听，老师上课非常辛苦，然而我却在老师上课是讲话，并且声音越来越大，严重的破坏了原本安静的课堂，在这里我向老师道歉：对不起！对不起！对不起！三个对不起代表我已经深刻认识到错误会改过自新。

课堂是安静的，学习是认真的，我就如一颗老鼠屎，把好好的一堂课破坏的不成样子，惹得老师在课堂上当场发脾气，对不起，老师。

老师的在我们的印象中是和蔼的，待人真诚，从来没对谁呵斥过，我却使老师破例，可见老师当时是多么的生气，换位思考，如果站在讲台上的是我，自己在讲台上认认真真，努力的讲课，然而下面的学生并不领情，在下面玩自己的讲自己的，也是会非常生气的，我非常能理解，所以认真反省多次的我终于认识到我对老师造成的伤害有多大，并且在老师心目中留下了非常不好的印象。

在学校老师是我们的第二个父母，老师做的事都是为我们着想为我们好，老师每次都强调在课堂上要保持安静不要像小学生一样，我已经是一名初中生了，应该要管好自己，不能事事都要让老师操心，也不能犯错，这次只是小事，如果犯错成自然，那以后就会小搓成大错，大错成不可挽回的错误，最后走上犯罪的永无回头之路。

对待任何错误无论是大是小都要严肃对待，像我这次上课说话。

现在我还有改正的机会，所以要把这次的错误做为警钟提醒自己，下次一定不能再在课堂说话，不在犯错，管好自己的嘴，要分清楚场合，什么时候可以说话什么时候不可以说。

我成为了一名初中生就要有自己的担当，不能在为自己的错误找借口，无论是因为上课向同学请教问题，还是帮助同学等等都是在为自己的错误在找理由好让自己心安，这次找了这样的借口，下次还会再找，最后受到伤害的总是自己，所以我对上课说话这样的的事，认识到了它最终的结果，我诚心的愿意改正错误。

上课没有举手就发言检讨书