高三生物一轮复习导学案:植物生长素的发现
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课堂导学案
【重难点突破】
1.生长素的发现过程
重点分析:
(1)上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路:
提出假设→提出假设→设计实验证明→得出结论。
(2)实验中运用了对照原则,如达尔文的实验中,①为实验组,②③为对照组;温特的实验中,①为实验组,②为对照组,增加了实验结论的可靠性。
(3)实验中体现了设计实验的单一变量原则:
①达尔文实验的单一变量是尖端的有无和感光部位的差异。
②温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。
【典题演示1】
科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象,逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件,下列按因果相关事件顺序排列的是( )
a、胚芽鞘尖端合成生长素
b、胚芽鞘尖端感受光刺激
c、胚芽鞘向光弯曲生长
d、生长素在背光一侧分布较多
e、背光一侧细胞生长较快
f、单侧光照射胚芽鞘尖端
【变式训练1】(2011·无锡调研)将燕麦胚芽鞘置于如下左图所示的单侧光环境中,一段时间后取尖端下面一段沿胚芽鞘纵切面切下制成切片,用显微镜观察,你认为正确的图像是()
【变式训练2】(2011·苏北四市二调)当植物受到环境刺激时,下图中所表示的生长素分布与生长情况正确的是()
A. ①④
B. ②④
C. ③⑤
D. ②⑥
2.生长素相关实验的图解分析
【知识归纳】:
①生长素的产生部位在尖端,其合成不需要光,其横向运输在尖端完成,但发生作用的部位在尖端下面的一段。
②生长素不能透过云母片,而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。
③温特实验证明刺激是物质而非其他信号如光、声音等,因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端下面的一段,促进生长。
④感光部位在尖端,只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端,含生长素的琼脂块不对称放置,也会引起生长素分布不均匀。
【典题演示2】
对燕麦胚芽鞘进行如图处理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的()
A.有单侧光照时仍直立生长的是①
B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④
C.给予单侧光照时,不生长也不弯曲的是③⑤
D.如把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,
生长情况是向右弯曲生长
答案:D
解析:生长素由胚芽鞘顶端产生,在顶端部位若有单侧光刺激可横向运输,但在其下部则不能横向运输,只能由上向下运输。生长素分布多的部位细胞生长快,因此它弯向光源生长。琼脂块实际上起一个物质传递的作用,是一种中介物,用以判断是否有化学物质的生成及作用。若将胚芽鞘放在匀速转盘上,即使以单侧光照射,生长素在这一部位也是均匀分布的,不会弯向光源生长。
【变式训练3】(2010·银川模拟)下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理,那么一段时间后,右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是()
A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲
B.向右弯曲向左弯曲向左弯曲
C.向左弯曲直立生长向右弯曲
D.向右弯曲直立生长向左弯曲
答案:B
解析:根据题中左图可知,琼脂块A中的生长素含量多于琼脂块B,所以胚芽鞘①向右弯曲生长。②的旋转和③的单侧光均对胚芽鞘生长均无影响,影响胚芽鞘生长的主要因素是A、B琼脂块的生长素含量,所以琼脂块②③均向左弯曲生长。【总结提升】
1. 生长素的发现过程的几个经典实验:达尔文实验、詹森实验、拜尔实验以及温特的实验,通过学习这段生长素发现的科学史,能够掌实握验设计的思路和基本原则:
(1)生物科学研究的基本思路:提出问题→作出假设→设计实验证明→得出结论
(2)体会并能运用实验中的对照原则和单一变量原则
2. 生长素实验得出的结论:
(1)生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;
(2)感光部位是胚芽鞘的尖端;
(3)生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位;
(4)生长素作用:促进生长
(5)弯曲原因:生长素的不均匀分布;
光影响生长素的分布但不影响生长素的产生,有光无光均可产生生长素;琼脂不能感光。
(6)引起生长素分布不均匀的原因:单侧光照、地心引力或人为因素等。
2011.11.17生物高三试题
一.选择题(1—10题每题1分,11—30题每题2分,共50分)
1.绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品,螺旋藻(属蓝藻门)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性,增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是
A.二者的遗传物质都是DNA
B.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体
C.绿藻有核膜、核仁,而螺旋藻没有
D.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关
2.关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是()
A 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B无机盐是ATP、RNA和磷脂的组成成分
C生物体内无机盐的浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
D自由水与结合水的比值随细胞代谢的增强而减小
3.下列有关实验显色结果的叙述,正确的是
A.常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
B.显微镜观察,线粒体与健那绿发生作用呈现绿色
C.水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
D.常温条件下,核糖核苷酸与甲基绿作用呈现绿色
4.下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤,其中叙述错误的是()
A.该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原
B.E步骤滴加的是清水
C.B步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置
D.实验前后的处理形成了自身对照
5.下列有关细胞衰老和凋亡的说法,正确的是()
A. 健康成人体内每天有一定量的细胞凋亡
B. 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制
C. 老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的
D. 细胞膜上的糖蛋白增加,导致癌细胞易发生转移
6.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C.孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
7、下列有关孟德尔遗传规律的叙述中,不正确的是
A..遗传规律适用于细胞核内基因的遗传B.遗传规律适用于伴性遗传
C.遗传规律发生在有性生殖过程中D.遗传规律发生在受精作用过程中
8.下列叙述错误的是()
A.相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型
B.杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离
C.表现型相同,基因型不一定相同
D.等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因
9.下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是()A.蛋白质的功能可以影响性状