秋天的水果小班教案

秋天的水果小班教案

【篇一：幼儿园教案：《秋天的水果宝宝》优秀教案模

板】

幼儿园教案：《秋天的水果宝宝》优秀教案模板

活动目标：

1.让幼儿认识几种水果。

2.培养幼儿喜欢吃水果。

3.让幼儿知道多吃水果有好处。

活动准备：

各种水果(苹果，橘子，葡萄，柿子)。

活动过程：

1.谈话导入。

师：小朋友家里的冰箱里都放了些什么啊?

有水果啊?都有些什么水果啊?

2.拿出水果让小朋友认识。

师：小朋友看看这都是些什么水果啊?

3.让小朋友讲一讲各种水果的味道。

4.告诉小朋友在秋天天气比较干燥，要多吃水果，对身体有好处。

5.小朋友一起唱歌曲《苹果》。

6.结束活动。

【篇二：小班科学汉字《秋天的水果》_0】

小班科学汉字《秋天的水果》

【篇三：小班语言：秋天的果园】

小班语言：秋天的果园

小班语言：秋天的果园

一、活动背景：

一天下午水果正好是吃桔子，有幼儿奇怪的问：“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句稚嫩的疑问，进行了随机教育。于是我问他们：“你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了？”小朋友们说了许多。随后我进行了反思：孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果，自然而然引起了孩子们

的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。我抓住了教育的契机，开始了关于秋天水果的一系列活动，由此，我设计了综合活动《秋

天的果园》。

二、活动目标：

1、在玩玩、数数、说说、唱唱中，进一步感知秋天水果的明显特征。

2、体验水果丰收的快乐。

三、教学重难点：本次活动的重点是感知秋天水果的明显特征。难

点是学说语句“有?有?还有?”，区别大小及1和许多。

四、活动准备：

1、家长和幼儿一起收集有关的信息材料。

2、情景创设“秋天的果园”（在幼儿园的草地上）。

五、活动过程：

（一）激发兴趣：

1、秋天到了，水果丰收了，小朋友和爸爸妈妈一起收集了许多水果，那你们收集了哪些水果呢？（幼儿自由交流，帮助幼儿拓展，

提升相关经验，如：语句“有?有?还有?”、甜、酸、苦味道的表情等。）

2、教师小结：我们都爱吃水果，爱吃水果身体好，果园里的水果

成熟了，今天我们带小朋友们去摘水果，好吗？可是果园那么远，

我们怎么去呢？（幼儿自由交谈）好，我们乘小汽车去，让我们给

小汽车加加油，打打气，好，小汽车出发了。幼儿边听音乐边开。1）小汽车上路了（马路）驾驶员小心。2）小汽车上桥了（用两座独木

桥合并代替），

驾驶员加速了。3）小汽车下桥了，驾驶员减速了。

评析：通过谈话，帮助幼儿了解水果的名称和味道，学说语句“有?有?还有?”

通过情境表演进入活动场地，增添了活动乐趣。

（二）摘果子：

果园到了，果园里的果树真多呀：

1、看，这些是什么树呀？（苹果树）；你喜欢苹果吗？（喜欢）

让我们告诉苹果树（表演唱：树上许多大苹果）；观察苹果树，综

合大、小，1和许多，数数等；请小朋友摘一个大苹果放在苹果篮里。

2、看，这些是什么树呀？（生梨树）；你喜欢生梨吗？（喜欢）

让我们告诉生梨树（表演唱：树上许多大生梨）；观察生梨树，综

合大、小，1和许多，数数等；请小朋友摘一个小生梨放在生梨篮里。

3、看，这些是什么树呀？（桔子子树）；你喜欢桔子吗？（喜欢）让我们告诉桔子树（表演唱：树上许多大桔子）；观察桔子子树，

综合大、小，1和许多，数数等；请小朋友每人摘一个大桔子和一个

小桔子放在橘子篮里。

评析：之前已经学习了歌曲《苹果》，并创编过歌曲，在这里将活

动拓展开来，将歌曲和情境联系在一起，并综合了数学内容，拓展

了幼儿的经验，丰富了幼儿的知识。

（三）吃水果：

果园里的果子真多呀，有苹果，有生梨，还有橘子，我们坐下来一

起吃水果好吗？1、吃水果前我们应该做什么呀？（洗手、洗水果）

评析：吃水果将活动推向了一个高潮，是幼儿最最感兴趣的一个环节，通过品尝水果，使得幼儿对水果的味道有了更直观的了解。并

在这个环节里进行了卫生教育，引导幼儿明白，瓜果要洗干净，才

能品尝等。

2、手指游戏：我们大家吃苹果（拍手）一个苹果——五个苹果

（数手指）啊呜、啊呜??多吃苹果身体好！

（生梨、桔子子同上）

评析：玩手指游戏的时候，幼儿都能积极的表现，兴趣很浓。

（四）送水果：

1、我们摘了那么多的水果，你想送给谁吃呢？（幼儿自由交流）

2、好吃的东西应该大家一起吃，那我们把水果送给其他班级的小朋

友吃，好吗？（语言交往：小朋友请吃苹果??）

评析：在送水果的环节，幼儿也表现出了极大的兴趣，通过送水果

培养幼儿的语言交往能力。