一下道德与法治全册教案(20200330010635)
一下道德与法治教案(全册)
一下道德与法治教案(全册)教案目录：一、第一单元：规则与秩序二、第二单元：尊重与理解三、第三单元：责任与承担四、第四单元：公平与正义五、第五单元：法治与自由一、第一单元：规则与秩序第1课：我们生活中的规则1. 让学生了解规则在日常生活中的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
第2课：遵守规则，共建和谐校园1. 引导学生自觉遵守学校规则，维护校园秩序。
2. 培养学生尊重他人，关爱集体的意识。
二、第二单元：尊重与理解第3课：尊重他人，从我做起1. 让学生认识到尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的良好品质。
第4课：理解他人，宽容待人1. 引导学生学会理解他人，宽容他人。
2. 培养学生与人和谐相处的能力。
三、第三单元：责任与承担第5课：认识责任，承担责任1. 让学生了解责任的概念，培养责任意识。
2. 引导学生学会承担责任，做有担当的人。
第6课：责任与我1. 培养学生自觉承担个人责任，为他人为社会做贡献。
2. 引导学生学会在不同的角色中承担相应责任。
四、第四单元：公平与正义第7课：公平的重要性1. 让学生认识到公平对于社会的重要性。
2. 培养学生追求公平，维护公平的意识。
第8课：正义的力量1. 引导学生了解正义的概念，培养正义感。
2. 培养学生勇于维护正义，敢于抵制不公平现象。
五、第五单元：法治与自由第9课：法治的力量1. 让学生了解法治对于社会的重要性。
2. 培养学生尊法学法守法用法的意识。
第10课：自由的边界1. 引导学生认识自由的边界，自觉遵守法律法规。
2. 培养学生正确行使自由，不侵犯他人权益的能力。
第11课：法治与自由的关系1. 让学生理解法治与自由的相互依存关系。
2. 培养学生积极投身法治建设，为自由发展创造良好环境。
第12课：维护法治，守护自由1. 引导学生学会维护法治，捍卫自由。
2. 培养学生具备法治素养，成为遵纪守法的公民。
六、第六单元：诚信与信任第13课：诚信做人体1. 让学生理解诚信的含义和价值。
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
小学一年级下册道德与法制教案全册
小学一年级下册道德与法制教案全册一、教学内容1. 我爱我家2. 我们都是好孩子3. 一起玩，真开心4. 每个人都有缺点5. 朋友之间6. 我们的生活充满阳光二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，懂得感恩。
3. 培养学生的人际交往能力，学会与他人合作、分享、沟通。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法制的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、故事书籍等。
2. 学具：道德与法制教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述家庭生活、校园生活的小故事，引导学生关注道德与法制在日常生活中的重要性。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计相关的例题，引导学生思考和讨论。
3. 随堂练习：设计一些与教学内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
（1）我爱我家：让学生列举家人为他们做的事情，学会感恩。
（2）我们都是好孩子：讨论如何做到诚实守信、团结友爱、互相帮助。
（3）一起玩，真开心：让学生分享与朋友之间的快乐时光，学会分享与合作。
（4）每个人都有缺点：让学生认识到自己的缺点，学会改正错误。
（5）朋友之间：讨论如何与朋友相处，解决矛盾。
（6）我们的生活充满阳光：让学生感受生活中的美好，学会珍惜。
六、板书设计1. 我爱我家：家庭的重要性、关爱家人、感恩。
2. 我们都是好孩子：诚实守信、团结友爱、互相帮助。
3. 一起玩，真开心：分享、合作、沟通。
4. 每个人都有缺点：认识自我、改正错误。
5. 朋友之间：相处之道、解决矛盾。
6. 我们的生活充满阳光：感受生活、珍惜美好。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举家人为你做的三件事情，并表达感恩之情。
（2）讲述一个你与朋友之间的美好故事，分享你们的快乐。
（3）思考自己的缺点，并制定改正计划。
2. 答案：（1）示例：妈妈为我做饭，爸爸陪我学习，奶奶给我讲故事。
我很感激他们，因为他们很爱我。
（2）示例：我和小明一起去公园玩，我们互相帮助，一起分享美食，度过了愉快的时光。
一年级下册道德与法治教案全册电子教案
一年级下册道德与法治教案全册电子教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第一节：家庭树第二节：我爱我家第三节：家的温暖2. 第二单元：我们在学校第一节：我们的学校第二节：我们的班级第三节：同学之间3. 第三单元：我们的社区第一节：社区大家庭第二节：爱护公共设施第三节：安全在社区二、教学目标1. 让学生了解和感受家庭、学校、社区的重要性和温暖。
2. 培养学生热爱家庭、学校、社区的情感，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会关爱家人、同学和社区，提高他们的道德素养。
2. 教学重点：培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、家庭树卡片、学校设施图片、社区设施图片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己家庭的快乐时光，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）学习第一单元，让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
（2）学习第二单元，让学生了解学校、班级的重要性，培养集体荣誉感。
（3）学习第三单元，让学生了解社区设施，提高公共道德意识。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各单元主题、重点知识、关键词汇。
2. 板书形式：采用图文并茂的形式，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的家庭树，并向家人表达爱意。
（2）谈谈你在学校的一天，感受班级的温暖。
（3）观察社区，找出需要我们共同爱护的公共设施。
2. 答案：（1）家庭树示例：爸爸、妈妈、我。
（2）班级温暖示例：同学们互相关心，共同学习。
（3）公共设施示例：公园的长椅、垃圾桶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂效果，反思教学方法，调整教学策略。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
一下道德与法治教案(全册)
一下道德与法治教案(全册)教案内容：一、教学目标1. 让学生了解并理解基本道德规范和法律法规，提高道德素养和法治意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、诚实守信、负责任等良好品质。
3. 引导学生学会正确处理人际关系和矛盾冲突，增强团队协作能力。
二、教学内容第一单元：个人与集体第1课：我是谁第2课：我与集体第二单元：规则与秩序第3课：生活中的规则第4课：遵守规则第三单元：尊重与理解第5课：尊重他人第6课：理解与宽容第四单元：责任与担当第7课：我的责任第8课：承担责任第五单元：法治与道德第9课：法治观念第10课：道德品质三、教学重点与难点2. 教学难点：引导学生学会正确处理人际关系和矛盾冲突，增强团队协作能力。
四、教学方法1. 案例分析法：通过案例讨论，让学生深入理解道德与法治的重要性。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养团队合作和沟通能力。
3. 角色扮演法：让学生亲身参与角色扮演，体验不同情境下的道德与法治问题。
4. 实地考察法：组织学生进行实地考察，了解社会中的道德与法治实践。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和角色扮演等方面的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量和思考深度。
3. 实地考察报告：评价学生在实地考察中的表现和考察报告的质量。
4. 期末考试：对学生进行全面的道德与法治知识测试，检验学习成果。
一下道德与法治教案(全册)教案内容：六、教学内容第五单元：法治与道德（续）第11课：法律的作用第12课：公民的权利与义务六、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解法律的作用以及公民的权利与义务。
2. 教学难点：引导学生理解权利与义务的关系，培养学生的法治观念。
七、教学方法1. 讲座法：邀请法律专业人士进行讲座，让学生了解法律的基本知识和作用。
2. 小组讨论法：分组讨论公民的权利与义务，让学生深入理解权利与义务的关系。
3. 模拟法庭法：组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的法律运用能力和法治意识。
一年级道德与法治下册全册教案
一年级道德与法治下册全册教案第一章：《我和妈妈》教学目标：1. 认识自己的妈妈，了解妈妈对自己的爱。
2. 学会表达对妈妈的爱和感激。
3. 培养学生的家庭观念和责任感。
教学重点：1. 了解妈妈对自己的爱。
2. 学会表达对妈妈的爱和感激。
教学难点：1. 引导学生体验妈妈的爱。
2. 帮助学生表达爱意。
教学准备：1. 准备妈妈和孩子相关的图片或视频。
2. 准备彩色纸、画笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：展示妈妈和孩子相关的图片或视频，引导学生说出自己的妈妈。
2. 体验妈妈的爱：让学生分享妈妈为自己做的事情，引导学生感受到妈妈的爱。
3. 表达爱意：引导学生用语言、动作、绘画等方式表达对妈妈的爱和感激。
4. 总结：强调家庭的重要性和对妈妈的爱。
第二章：《我是小学生》教学目标：1. 认识自己是小学生，了解小学生的责任和义务。
2. 学会遵守学校的规章制度。
3. 培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
教学重点：1. 了解小学生的责任和义务。
2. 学会遵守学校的规章制度。
教学难点：1. 引导学生理解小学生的责任和义务。
2. 帮助学生遵守学校的规章制度。
教学准备：1. 准备学校的规章制度相关资料。
2. 准备小学生角色扮演的相关道具。
教学过程：1. 导入：让学生分享自己成为小学生的感受。
2. 了解责任：引导学生了解作为小学生的责任和义务。
3. 遵守规章制度：介绍学校的规章制度，引导学生学会遵守。
4. 角色扮演：让学生分组扮演小学生，模拟遵守规章制度的情境。
5. 总结：强调遵守规章制度的重要性，培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
第三章：《我的班级》教学目标：2. 了解班级的组成和班级规则。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
教学重点：2. 了解班级的组成和班级规则。
教学难点：2. 帮助学生了解班级规则。
教学准备：1. 准备班级同学的照片或名字。
2. 准备班级规则相关资料。
教学过程：1. 导入：让学生介绍自己的班级同学。
小学一年级下册道德与法治全册教案
小学一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园3. 第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日二、教学目标1. 让学生学会与新伙伴友好相处，培养团结互助的精神。
2. 培养学生爱护校园环境，增强集体荣誉感。
3. 让学生了解我国的传统节日，传承民族文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到团结互助的重要性，学会与人友好相处。
2. 教学重点：培养学生爱护校园环境，了解我国传统节日，传承民族文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享与新伙伴相处的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
（1）第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步（2）第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园（3）第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生掌握知识点。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学一年级下册道德与法治全册教案2. 板书内容：围绕教学目标，以图文结合的形式展示教材重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个与新伙伴友好相处的例子。
（2）说说我们的学校有哪些特点？（3）简述你最喜欢的传统节日。
2. 答案：（1）例如：主动打招呼、分享玩具、一起玩游戏等。
（2）例如：学校环境优美、设施齐全、师生和谐等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
一年级下册道德与法治教案全册完美版
一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元：我们爱家人第1课：家的温暖第2课：家人的爱2. 第二单元：我们爱校园第3课：我们的学校第4课：我们的老师3. 第三单元：我们爱朋友第5课：好朋友第6课：一起玩真快乐4. 第四单元：我们爱生活第7课：生活多美好第8课：快乐生活二、教学目标1. 让学生学会尊敬和关爱家人，学会与家人沟通。
2. 培养学生热爱校园，尊敬老师，关爱同学的良好品质。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的家庭观念、校园观念、友情观念和生活态度。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、故事书等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述贴近学生生活的实例，引发学生对教学内容的好奇心和兴趣。
2. 例题讲解结合教材内容，设计生动有趣的例题，引导学生思考和讨论。
3. 随堂练习设计形式多样的随堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书一年级下册道德与法治教案2. 板书内容：各单元主题、重要观点、关键词汇等。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅全家福，并描述家人的特点。
第4课：写一封信给老师，表达对老师的尊敬和感激。
第7课：制作一份关于快乐生活的手抄报。
2. 答案：根据学生的完成情况，给出合理的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析2. 实践情景引入：确保实例贴近学生生活，激发学生兴趣。
3. 作业设计：作业题目需具有实践性和创造性，引导学生将所学知识应用到生活中。
一、教学难点解析1. 结合教材内容，设计富有生活气息的教学活动，让学生在实践中体验道德观念。
2. 创设情境，引导学生进行角色扮演，培养他们在实际生活中遇到类似问题时，能够运用所学道德观念解决问题的能力。
3. 注重课堂与生活的紧密联系，让学生在课堂上学到的道德观念能够在生活中得到实际应用。
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案（5篇材料）
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案（5篇材料）第一篇：人教版小学一年级道德与法治下册全册教案1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
一年级下册道德与法治教案全册电子教案
一年级下册道德与法治教案全册电子教案教案：一年级下册道德与法治教学内容：教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，认识到在团队中每个人的作用和责任。
2. 培养学生积极参与团队活动，学会与他人沟通、协作的能力。
教学难点与重点：重点：让学生理解团队合作的重要性，培养学生积极参与团队活动的能力。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师通过一个发生在校园里的故事，让学生了解团队合作的重要性。
2. 引导学生思考：故事中的问题是如何解决的？如果是你，你会怎么做？二、课堂讲解（10分钟）1. 教师根据教材内容，讲解团队合作的重要性。
2. 通过实例，让学生明白在团队中每个人的作用和责任。
三、例题讲解（10分钟）1. 教师出示一些与团队合作相关的例题，让学生思考并回答。
2. 教师引导学生分析例题，学会与他人合作解决问题。
四、随堂练习（10分钟）1. 教师出示一些练习题，让学生独立完成。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
板书设计：团队合作的重要性1. 每个人的作用和责任2. 正确的价值观作业设计：1. 请举例说明你在生活中遇到的团队合作的情况，并谈谈你的感受。
答案：略课后反思及拓展延伸：本节课通过实例和练习，让学生了解了团队合作的重要性，学生在课堂上的参与度较高，对团队合作有了更深入的理解。
但在教学中，发现部分学生对团队合作中的沟通和协作能力还需加强，需要在今后的教学中进行针对性的引导和培养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的方法和内容；2. 课堂讲解中关于团队合作重要性的阐述；3. 例题讲解和随堂练习的设计；4. 板书设计的逻辑性和清晰度；5. 作业设计的实用性及课后反思的深刻性。
1. 实践情景引入的方法和内容2. 课堂讲解中关于团队合作重要性的阐述在课堂讲解环节，教师需要详细阐述团队合作的重要性。
2020部编本人教版一年级下册《道德与法治》完整全册教案
2020部编本人教版一年级下册《道德与法治》完整全册教案部编人教版一年级下册《道德与法治》全册教案1、我们爱整洁一、教学目标：1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
努力做到长期坚持，持之以恒。
2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。
愿意做干净、整洁的孩子。
3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
二、教学重点‘难点1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
努力做到长期坚持，持之以恒。
2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。
愿意做干净、整洁的孩子。
3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
三、教学准备：1.学生准备：小镜子2.教师准备：与家长沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性的引导。
四、课时安排：两课时第一课时完成主题话题“镜子里的我”“这样做好不好”;绘本《皮皮的故事》第二课时完成主题话题“保持整洁有办法”“这样是爱整洁吗”六、教学过程第一课时课时目标：1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。
愿意做干净、整洁的孩子。
2.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
3.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，教学过程：一、活动一：以图导入，唤醒思考导语：同学们，大家好。
请你们看一张图片。
出示任务：认真观察一下图片上的这位同学，对他有什么印象？你想说什么？小结：对，他很整洁。
整洁顾名思义就是整齐、清洁。
（板书：整齐清洁）保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁，衣服穿戴整齐，扣齐纽扣。
看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。
一年级下册道德与法治教案全册
一年级下册道德与法治教案全册教案设计：一、教学内容本节课为人教版一年级下册《道德与法治》第3单元第4课《我们来做操》，主要内容有：1. 认识身体各部位名称；2. 学习简单的体操动作；3. 培养学生的团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生认识并掌握身体各部位的名称；2. 学会简单的体操动作，提高动作的协调性；3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：认识身体各部位名称，学会简单的体操动作。
难点：动作的协调性和团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、体操动作图示、身体部位卡片。
学具：学生卡片、小组合作记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，引导学生注意身体各部位的动作，初步感受体操的乐趣。
2. 知识学习（10分钟）（1）教师通过多媒体课件、身体部位卡片等教具，引导学生认识身体各部位名称，如头、臂、腿等。
（2）教师示范简单的体操动作，如跳跃、伸展、转体等，学生跟随教师一起练习，掌握动作要领。
3. 小组合作（10分钟）（1）学生分成小组，每组选择一个体操动作进行学习。
（2）小组内成员互相交流、讨论，共同完成动作学习，并将学习过程记录在小组合作记录表上。
（3）各小组展示学习成果，其他同学给予掌声鼓励。
4. 课堂练习（10分钟）教师组织学生进行课堂练习，练习内容包括：（1）身体各部位名称的复习；（2）简单体操动作的练习；（3）团队协作的体操动作练习。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括身体各部位名称和简单体操动作。
六、作业设计1. 完成练习册第3单元第4课的练习题；2. 回家后，向父母展示本节课学习的体操动作，并邀请父母一起做体操。
七、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行访谈，了解学生对本节课的学习感受，针对学生的反馈进行反思，为下一节课的教学做好准备。
同时，鼓励学生在课后自发组织体操活动，将所学知识运用到实际生活中。
一年级下册道德与法治教案全册完美版
一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：家庭树第2课：我的家人第3课：家的温暖2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：校园里的规则第6课：爱护我们的学校3. 第三单元：我们都是好朋友第7课：朋友在一起第8课：快乐分享第9课：合作真快乐二、教学目标2. 培养学生遵守规则、尊重他人、团结合作的品质。
3. 提高学生的道德素养，树立法治意识，养成良好行为习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到家庭、学校和朋友之间的情感联系。
培养学生遵守规则、尊重他人的意识。
引导学生学会合作与分享。
2. 教学重点：家庭、学校和朋友之间的相互关系。
遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭、学校、朋友相关的图片或卡片。
规则提示牌。
小组合作游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔。
小组活动记录表。
五、教学过程1. 导入新课：利用图片、故事或实例引入家庭、学校和朋友主题。
让学生分享自己在这方面的经历和感受。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解家庭、学校和朋友之间的相互关系。
通过实例、故事或游戏，引导学生理解遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
分组讨论，让学生互相交流、分享心得。
4. 实践活动：组织家庭、学校、朋友主题的实践活动，让学生在实际操作中感受所学知识。
设置规则情境，让学生体验遵守规则的重要性。
教师点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书主题：家庭、学校、朋友2. 板书内容：家庭：家庭树、我的家人、家的温暖学校：我们的学校、校园里的规则、爱护我们的学校朋友：朋友在一起、快乐分享、合作真快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达家庭、学校或朋友主题的画，并简单描述自己的画。
结合教材内容，写一篇关于遵守规则、尊重他人、团结合作的短文。
2. 答案：画作的答案根据学生个人创作，不做统一要求。
小学一年级下册道德与法治全册教案
小学一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 我长大了2. 我爱我家3. 我们一起玩4. 生活中的规则5. 安全小卫士6. 健康生活二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，学会珍惜时间，尊重他人。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，学会与人分享和合作。
3. 培养学生遵守规则、文明礼貌的良好行为习惯，提高安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：培养学生热爱生活、关爱他人、遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在家庭、学校、社区的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）我长大了：引导学生了解自己的成长过程，学会珍惜时间，尊重他人。
（2）我爱我家：培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，学会与人分享和合作。
（3）我们一起玩：教育学生遵守规则、文明礼貌，学会与人友好相处。
（4）生活中的规则：让学生了解并遵守生活中的规则，提高安全意识和自我保护能力。
（5）安全小卫士：教授学生安全常识，学会保护自己和他人。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，让学生掌握知识要点。
4. 随堂练习：设计课堂练习，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以简洁明了的文字和图片展示教学内容，突出重点。
2. 板书布局：合理分配板书空间，使板书清晰、美观。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己成长过程中的趣事。
（2）画一幅表现家庭和谐的画。
（3）列举生活中的规则，并说明遵守规则的重要性。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行拓展学习，如阅读相关书籍、参加社会实践活动等，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的信息传递效率7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点，同时要符合小学一年级学生的认知水平和兴趣点。
人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版
人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材，教学内容涵盖全书共五个单元，分别为：我在成长、我爱我家、我们的校园、走进大自然、我们在一起。
具体涉及章节及详细内容如下：1. 我在成长：第一、二课，围绕学生的生活自理、学习习惯等方面进行教学。
2. 我爱我家：第三、四课，教育学生关爱家人，学会与家人沟通，培养家庭责任感。
3. 我们的校园：第五、六课，引导学生认识校园，学会与同学相处，遵守校园规则。
4. 走进大自然：第七、八课，让学生感受大自然的美好，培养环保意识。
5. 我们在一起：第九、十课，教育学生关爱同伴，学会合作，共同成长。
二、教学目标2. 培养学生关爱家人、同学和自然的情感，增强家庭责任感和社会责任感。
3. 引导学生遵守校园规则，学会与同学相处，培养合作精神。
三、教学难点与重点2. 教学重点：关注学生情感态度的培养，让学生在活动中体验、感悟、成长。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、讨论等形式，激发学生兴趣，引入课题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解相关知识，引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生应用能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，体现教学思路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第一单元内容，设计一道关于生活习惯的题目。
（2）结合第二单元内容，设计一道关于家庭责任感的题目。
（3）结合第三单元内容，设计一道关于校园规则的题目。
（4）结合第四单元内容，设计一道关于环保意识的题目。
（5）结合第五单元内容，设计一道关于合作精神的题目。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教学内容，布置相关实践活动，让学生在实践中巩固知识，提高道德素养。
如：开展家庭亲子活动，加强家校合作；组织校园志愿者活动，培养学生的责任感等。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：《我们生活在一起》1.1 《我们的社区》让学生了解自己生活的社区环境，培养学生的社区归属感。
通过图片、故事等形式，让学生了解社区中的不同角色，如警察、医生、清洁工等。
引导学生学会尊重和感谢社区中的服务人员。
1.2 《我们的家庭》让学生了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
通过故事、讨论等方式，教育学生尊重父母、兄弟姐妹，学会分享和合作。
引导学生学会表达爱意，培养亲子关系。
第二章：《我们学习在一起》2.1 《我们的学校》让学生了解学校的环境、规则和活动，培养学生的学校归属感。
通过参观学校各个部门，让学生了解不同教职工的角色和职责。
2.2 《我们的老师》让学生了解老师的角色和职责，培养学生对老师的尊敬和感激之情。
通过讨论、写信等方式，教育学生主动与老师沟通，寻求帮助。
引导学生学会理解老师的辛苦，主动参与学习活动。
第三章：《我们游戏在一起》3.1 《我们的游戏》让学生了解游戏的规则和价值，培养学生的合作和公平竞争意识。
通过各种游戏活动，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
3.2 《我们的朋友》让学生了解友谊的重要性，培养学生的交友技巧。
第四章：《我们成长在一起》4.1 《我们的身体》让学生了解自己的身体变化，培养学生的自我意识。
通过故事、讨论等方式，教育学生关爱自己的身体，保持健康的生活习惯。
4.2 《我们的情感》让学生了解情感的重要性和表达方式，培养学生的情感智慧。
通过故事、讨论等方式，教育学生学会理解和关心他人，培养同理心。
第五章：《我们行动在一起》5.1 《我们的环境》让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
通过实践活动，教育学生学会节约资源、保护环境的基本方法。
5.2 《我们的责任》让学生了解自己作为社会成员的责任，培养学生的社会责任感。
通过故事、讨论等方式，教育学生关爱他人、关爱社会，积极参与社会公益活动。
第六章：《我们遵守规则》6.1 《我们的规则》让学生了解规则的重要性，培养学生的规则意识。
一下道德与法治教案全册
一下道德与法治教案全册一、教学内容详细内容：1. 道德观念与法治意识：探讨道德与法律的关系，强调法治在现代社会中的重要性。
2. 社会主义核心价值观：解读富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观。
3. 公民权利与义务：学习公民的基本权利与义务，了解如何正确行使权利，自觉履行义务。
4. 家庭与学校法治教育：探讨家庭与学校在培养青少年法治意识方面的责任与作用。
5. 网络安全与法治：了解网络安全的重要性，学习网络安全法律法规，提高网络安全意识。
6. 社会秩序与公共安全：学习维护社会秩序和公共安全的基本知识，提高法治观念。
7. 环境保护与法治：了解环境保护法律法规，培养环保意识和法治观念。
8. 青少年法治教育：针对青少年特点，进行法治教育，提高其法治意识。
二、教学目标1. 让学生了解道德与法治的关系，认识到法治在现代社会中的重要性。
2. 培养学生树立社会主义核心价值观，提高道德素质。
3. 使学生掌握公民权利与义务，学会正确行使权利，自觉履行义务。
4. 增强学生的法治意识，使其在家庭、学校和社会中遵守法律法规。
5. 提高学生网络安全意识，学会保护自己和他人的网络安全。
6. 培养学生维护社会秩序和公共安全的责任感。
7. 增强学生环保意识，使其积极参与环保行动。
8. 针对青少年特点，提高其法治意识，预防违法犯罪。
三、教学难点与重点教学难点：道德与法治的关系、公民权利与义务、网络安全与法治、青少年法治教育。
教学重点：法治意识的培养、社会主义核心价值观的传承、环境保护与法治。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过案例分析，让学生了解法治在现实生活中的重要性。
2. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，进行详细讲解。
3. 随堂练习：布置与教材相关的练习题，巩固所学知识。
4. 分组讨论：针对难点问题，组织学生进行分组讨论，提高学生的思考能力。
一下道德与法治教案(全册)
一下道德与法治教案(全册)教案内容：一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的法律知识和道德规范，提高学生的法治意识和道德素养。
2. 通过教学，培养学生尊重他人、关心社会、热爱祖国的品质。
二、教学内容第一单元：我们生活的地方第1课：我们的家园教学目标：让学生了解自己生活的地方，培养学生的爱家乡、爱祖国的情感。
教学内容：介绍家乡的地理位置、历史文化、风景名胜等。
第2课：我们的邻居教学目标：培养学生关心他人、尊重他人的品质。
教学内容：学习邻里之间的相互尊重、相互帮助。
第二单元：我们遵守的规则第3课：我们国家的法律教学目标：让学生了解国家基本法律，提高法治意识。
教学内容：介绍国家基本法律，如宪法、刑法、民法等。
第4课：我们学校的纪律教学内容：学习学校的各项纪律规定，以及遵守纪律的重要性。
第三单元：我们享有的权利第5课：我们的权利教学目标：让学生了解自己享有的权利，提高自我保护意识。
教学内容：介绍学生的基本权利，如受教育权、人身安全权等。
第6课：正确行使我们的权利教学目标：培养学生正确行使权利，自觉履行义务。
教学内容：学习正确行使权利的方法和原则，如尊重他人权利、不损害国家社会利益等。
第四单元：我们应尽的责任第7课：我们的责任教学目标：让学生了解自己应尽的责任，培养责任感。
教学内容：介绍学生应尽的责任，如学习、遵守纪律、关爱他人等。
第8课：如何履行我们的责任教学目标：培养学生积极履行责任，做负责任的人。
教学内容：学习履行责任的方法和技巧，如合理安排时间、合理分配精力等。
第五单元：我们与他人的关系第9课：我们与家人的关系教学目标：培养学生热爱家人，珍惜家庭亲情。
教学内容：学习与家人相处的方法，如尊重、理解、关爱等。
第10课：我们与朋友的关系教学内容：学习与朋友相处的原则，如真诚、互助、尊重等。
六、我们尊重的差异第11课：尊重他人的不同教学目标：培养学生尊重他人的个性差异，学会包容和接纳。
教学内容：学习尊重不同性格、兴趣、文化背景的同学，建立和谐的人际关系。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，学会尊重和关爱他人。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯。
3. 增强学生的环保意识，养成爱护环境、珍惜资源的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生学会关爱他人，养成遵守规则的习惯。
教学重点：培养学生自尊自信、热爱生活、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、多媒体设备。
2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引导学生进入课题。
2. 新课导入：展示挂图，引导学生认识自我，了解自己的优点和不足。
3. 例题讲解：讲解如何尊重他人，关爱他人，并以实际例子进行说明。
4. 随堂练习：让学生互相交流，分享自己的优点和不足，学会互相尊重。
5. 新课导入：介绍规则的重要性，引导学生了解并遵守规则。
6. 例题讲解：以生活中的例子为例，讲解遵守规则的好处。
7. 随堂练习：让学生列举生活中的规则，并讨论如何遵守。
8. 新课导入：让学生了解环境保护的重要性，引导他们养成保护环境的习惯。
9. 例题讲解：以实际案例为例，讲解环保知识。
10. 随堂练习：让学生分享自己的环保行动，互相鼓励。
六、板书设计1. 自尊自信：认识自我，尊重他人。
2. 关爱他人：学会关爱，乐于助人。
3. 遵守规则：了解规则，遵守秩序。
4. 热爱生活：热爱生活，珍惜资源。
5. 保护环境：保护环境，美化家园。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己的三个优点和三个不足，并说明如何改进。
（2）讲述一个关爱他人的小故事，并谈谈自己的感受。
（3）举例说明自己在生活中是如何遵守规则的。
（4）设计一个环保小标语，并解释其意义。
2. 答案：（1）优点：善良、诚实、勇敢；不足：任性、急躁、粗心；改进方法：学会控制情绪，做事细心，多与同学交流。
（2）故事：小明看到同学小华摔倒，主动上前扶起，并询问是否受伤。
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道德与法治一年级下册教案玉带河学校张焱第一单元我的好习惯1 我们爱整洁教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1.在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2.在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3.身心健康与环境整洁。
⑴为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？⑵怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）4.小结全课学习内容。
三、反馈检测1.游戏。
比赛穿衣、系鞋带。
请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2.思考题。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？板书设计：1.我们爱整洁在家里按时起床：穿衣、洗漱整理房间：叠、铺、掸、抹在学校打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、、扫地、抹桌椅保护校园环境：不乱丢、不践踏……2 我们有精神主题目标:1. 通过各种活动认识正确的姿势对身体发育的重要性。
2. 知道正确的坐、立、走姿势，能用正确的姿势指导自己的行为。
活动时间:四课时教学重点:学会正确坐、立、走，养成良好的行为习惯。
教学难点:懂得正确的坐、立、走姿势能促进身体健康成长。
活动过程:一、活动内容:坐如钟活动准备:“女孩正确坐姿”与“男孩不正确坐姿”图。
活动过程:1. 评一评:出示“女孩正确坐姿”与“男孩不正确坐姿”图，或表演，请大家评一评两个小朋友的坐姿。
2. 讨论交流:学生经过小组讨论后表述自己的观点。
3. 设疑提问:如果像男孩这样坐，时间长了会怎样呢?像女孩这样坐又会怎样呢?学生讨论后回答。
4. 小结要点:你们看，像女孩这样坐不仅好看，而且我们的脊柱也不会变形，可是像男孩这样坐，我们的脊柱就是弯的，不利于身体发育。
5. 体验活动:我们也像女孩这样练一练吧!学生分组练习坐姿。
6. 交流感想:在练习中，你们有什么感受?7. 教师小结:坚持练习，才能形成习惯，习惯后就不会觉得累了。
活动要求:对于脊柱等专业术语不需要过多讲解，只需要在直观的行为训练中提高认识，养成正确的行为习惯即可。
二、活动内容:站如松活动准备:1. 教师准备国旗班站岗、升起的录像片段。
2. 学生调查正确的站立姿势与人们生活的关系。
活动过程:1. 欣赏录像:观看国旗班的叔叔站岗、升旗的片断。
2. 请学生谈一谈看后的感想。
3. 教师提问:国旗班的战士为什么能站得那么直呢?4. 再次观看录像:观看国旗班叔叔平时训练的场景。
5. 请学生说说国旗班的战士能站得这么直的原因。
6. 教师提问:我们应该怎样站才最有精神呢?7. 请几位同学表演站姿，其他同学评议。
8. 教师小结:我们站立时，背挺直，头抬起，看前方。
9. 行为辨析:教师出示几组图让学生辨析正确的行为或请几位学生自己设计几种站姿让其他学生评议。
三、活动内容:行如风活动准备:1.教师准备运动员仪仗队行走的照片。
2.学生调查正确的行走姿势与人们生活的关系。
活动过程:1、欣赏学生运动员仪仗队前进的照片。
你们看，这些运动员真神气呀!我们走路时也应该有正确的姿势，谁能表演一下你平时是怎样走路的?2. 表演评议:请几位同学表演，大家来评一评。
3. 教师示范正确的坐姿并且解说:走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不学虾米弯着腰。
另外还要收腹摆手挺起胸。
4. 行为训练:学生练习正确的行走姿势。
5. 阅读教科书第33页的小儿歌。
四、活动内容:大家来比赛教学重点:在生活中自觉运用正确的坐、立、走姿势。
教学难点:展示自我美好形象，做一个有良好精神风貌的小学生。
活动准备:教师自制奖品，可以是小红花或其他的小玩意儿。
活动过程:1. 师生共同回顾坐、立、走的正确姿势。
2. 学生自由练习。
3. 学生分组比赛，每位同学在组内参加评比，各小组评出坐、立、走姿势最棒的同学参加全班的比赛。
4. 全班比赛:由没有上场的同学当评委，可以采用无记名投票选出最后的胜利者。
教师将评比结果写在黑板上。
5. 教师给获胜的同学颁奖。
活动要求:教师要尽可能地创设情境，引导孩子在真实或者模拟的情境活动中进行行为训练，获得健康常识，改正自己的不良行为习惯。
3 我不拖拉活动目标要求：1.通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
21教育网2.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3.使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4.通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动时间安排：活动过程：活动（一）------情境导入1.播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。
先请学生认一认。
2.电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。
3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？21世纪教育网版权所有4.教师总结。
活动（二）-----小小故事会1.播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
2.小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3.故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4.教师总结评价。
活动（三）-----七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。
活动（四）----小小讨论会1、讨论交流。
播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”4 不做小马虎教学目标：1.做事情有认真负责的态度。
2.初步养成做事认真细致的习惯。
3.知道要认真完成自己承担的任务。
4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。
教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。
教学准备：多媒体课件、视频。
教学过程：一、故事导入——引出“小马虎”（1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？（课件出示马小虎）向马小虎打个招呼吧！21教育网（2）师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？（课件出示马小虎种树的故事情境图）（3）师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？（4）师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导学生回答马虎、粗心等）（5）师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。
怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。
（课件出示名字小马虎）二、探究活动活动一：联系自身——捉马虎1.找学习上的小马虎①师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的？（教师引导学生找马虎）21世纪教育网版权所有②师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。
（学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正）③师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？④师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。
（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）⑤师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗？（课件出示学生错误作业，学生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。
⑥师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要用时才会发现呢！仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。
学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。
以后我们可不能马虎呀。
2.找生活中的小马虎①师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？②师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出示情景图片，引导学生说出自己在生活中的马虎事）教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可得细心点，做一个生活中的有心人呀！活动二：榜样导行——克马虎（1）师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。
同学们，你们愿意和马虎做朋友吗？要不要做小马虎？（2）师：刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？（引导学生说出认真、不粗心……）（3）师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友，老师真为你们感到高兴。