小学四年级《卫生与健康》教案讲课教案
《卫生与健康》优秀教案（通用19篇）
《卫生与健康》优秀教案《卫生与健康》优秀教案（通用19篇）《卫生与健康》优秀教案篇1教学目的：1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
二、不吃变质的食物1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
四年级下册卫生与健康教案
四年级下册卫生与健康教案教案标题：四年级下册卫生与健康教案教案目标：1. 了解卫生与健康的重要性，培养学生养成良好的卫生习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性。
3. 了解健康饮食的概念，学会选择健康食物。
4. 了解运动对身体健康的益处，培养积极参与体育锻炼的意识。
教学准备：1. PPT或黑板2. 图片或实物展示3. 视频或音频资源4. 学生练习册或活动手册教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生谈谈他们对卫生与健康的理解，以及为什么要保持身体健康。
2. 展示图片或实物，引发学生对卫生与健康的思考。
二、学习洗手的重要性（15分钟）1. 通过PPT或黑板展示正确的洗手方法，包括湿润双手、取适量肥皂、揉搓双手、清洗指缝、冲洗双手和用纸巾擦干等步骤。
2. 播放洗手视频，让学生观察正确的洗手过程。
3. 学生分组进行洗手实践，教师在旁边进行指导和纠正。
4. 总结洗手的重要性，强调洗手可以预防疾病传播。
三、学习健康饮食（20分钟）1. 引导学生讨论什么是健康饮食，为什么要选择健康食物。
2. 展示不同种类的食物图片，让学生区分健康食物和不健康食物，并解释其中的原因。
3. 分发学生练习册或活动手册，让学生完成选择健康食物的练习。
四、了解运动对身体健康的益处（15分钟）1. 引导学生讨论运动对身体的益处，如增强体质、保持健康等。
2. 播放运动锻炼的视频，让学生观察不同种类的运动。
3. 分组进行简单的体育锻炼，如跑步、跳绳、做简单的体操等。
4. 引导学生总结运动对身体健康的重要性，并鼓励他们每天积极参与体育锻炼。
五、小结与延伸（5分钟）1. 对本节课的内容进行小结，强调卫生与健康的重要性以及学到的知识和技能。
2. 提出延伸问题：你认为还有哪些其他的卫生与健康知识需要学习？教学反思：在教学过程中，教师需要注重启发学生的思考，通过引导问题和讨论，让学生主动参与学习。
同时，教师还可以结合实际生活情境，让学生将所学知识应用到实际中去，增强学习的实用性。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解基本的卫生与健康知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关注身边的环境卫生，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 饮食习惯：教育学生合理膳食，不吃垃圾食品，适量喝水，养成不挑食、不偏食的好习惯。
3. 锻炼身体：提倡每天锻炼一小时，增强体质，提高免疫力。
4. 心理健康：引导学生正确面对学习压力，保持乐观心态，学会调整情绪。
5. 环境卫生：教育学生保持教室、宿舍卫生，垃圾分类，爱护公共设施。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等形式进行教学。
2. 设置情景模拟，让学生亲身体验卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，分享卫生与健康的心得体会。
4. 开展卫生与健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入：讲解卫生与健康的重要性，引起学生关注。
2. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的正确方法，示范操作，学生跟随示范。
3. 饮食习惯：教育学生合理膳食，分享健康食谱，学生讨论自己的饮食习惯。
4. 锻炼身体：介绍适合学生的锻炼项目，示范动作，学生进行分组练习。
5. 心理健康：讲解正确面对学习压力的方法，引导学生进行心情分享，互相鼓励。
6. 环境卫生：讲解垃圾分类知识，组织学生进行垃圾分类实践活动。
7. 总结：回顾教学内容，强调卫生与健康的重要性，鼓励学生践行良好卫生习惯。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生、饮食习惯、锻炼身体等方面的知识。
2. 学生能够自觉保持环境卫生，参与垃圾分类等环保活动。
3. 学生能够积极调整心态，正确面对学习压力，保持心理健康。
4. 观察学生在日常生活中的卫生与健康行为，评估教学效果。
六、教学活动设计1. 观看卫生与健康的宣传视频，增强学生的卫生意识。
2. 邀请医生或营养师进行讲座，让学生从专业角度了解卫生与健康知识。
卫生与健康教案完整版
卫生与健康教案完整版一、教学目标1.了解卫生与健康的定义和重要性。
2.学习如何保持身体健康，包括饮食、运动和休息。
3.学习如何预防疾病和维持健康的方法。
4.增强学生的健康意识和生活习惯。
二、教学内容1. 卫生与健康的定义和重要性•了解卫生和健康的定义，并通过案例分析，了解卫生和健康的重要性。
•学习个人和社区卫生的基本知识。
2. 如何保持身体健康(1) 饮食•学习膳食指南，了解如何合理搭配饮食。
•学习食物卫生知识，避免食品中毒和营养不良。
(2) 运动•了解锻炼的好处和方法。
•学习适合自己的锻炼方式，以及如何安全、正确地进行。
(3) 休息•学习睡眠对健康的重要性。
•学习如何合理安排时间并保持心情舒畅。
3. 预防疾病和维持健康的方法(1) 预防感染性疾病•学习如何洗手、消毒和正确穿戴口罩等预防措施。
•学习常见传染病的传染途径和预防方法。
(2) 维护心理健康•学习心理健康的重要性和维护心理健康的方法。
•学习如何处理常见的心理问题，如压力、焦虑等。
(3) 关注个人卫生•学习如何保持个人卫生，洗澡、刷牙、剪指甲等。
•学习常见疾病的早期症状和预防措施。
4. 健康意识和生活习惯•学习良好的生活习惯，如定时起床、按时吃饭等。
•了解每个人都应该要有的健康意识，让健康意识成为生活中的一部分。
三、教学方法•案例分析•制作课件•讲解和讨论•互动式游戏•视频教学四、教学评价1. 学生反馈教师将会随时听取学生的意见和建议，并及时调整教学内容和方式。
2. 考核方式通过作业、小测验、调查问卷等多种方式对学生进行考核，全面评估学生的学习情况和成果。
3. 教学效果评估在教学结束后进行评估，对整个教学过程进行和反思，以进一步提高教学效果。
五、教学资源•课程书籍•膳食指南•适当的锻炼视频•肤白书籍和文献•小游戏和绘本六、教学实例1. 饮食老师可以用小游戏“搭配餐桌”让学生在游戏中了解如何合理搭配饮食，选择健康的食物组合。
2. 运动老师可以将适宜的锻炼视频进行播放，同时对学生运动注意事项的问题进行讲解。
四年级卫生与健康教案
四年级卫生与健康教案教案标题：四年级卫生与健康教案教案目标：1. 了解卫生与健康的重要性。
2. 掌握保持个人卫生的方法和技巧。
3. 培养良好的卫生习惯和健康生活方式。
教学重点：1. 了解卫生与健康的概念。
2. 掌握正确的洗手方法。
3. 学习如何保持整洁的环境。
4. 培养良好的饮食习惯。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示卫生与健康的重要性。
2. 洗手液、肥皂和水。
3. 清洁工具（扫帚、拖把等）。
4. 健康饮食的示例食物。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或幻灯片展示卫生与健康的重要性，引起学生的兴趣和思考。
讲解卫生与健康的概念：1. 向学生解释卫生与健康的概念，强调它们对个人和社会的重要性。
洗手方法的演示：1. 向学生演示正确的洗手方法，包括使用肥皂和水搓揉双手、指缝、指尖和手腕，以及正确的冲洗和擦干方法。
学生实践洗手：1. 让学生按照演示的方法进行洗手练习，确保他们掌握正确的洗手技巧。
保持整洁的环境：1. 向学生介绍保持整洁环境的重要性，包括清理垃圾、整理书桌和床铺等。
学生实践保持整洁的环境：1. 让学生分组进行清理活动，清理教室或学校周围的垃圾，并整理自己的书桌和床铺。
健康饮食的讨论：1. 与学生讨论健康饮食的重要性，介绍各类食物对身体的影响。
示范健康饮食：1. 准备一些健康食物的示例，如水果、蔬菜和全麦面包，向学生展示它们的优点。
学生品尝健康食物：1. 让学生品尝示例食物，并讨论它们的味道和营养价值。
总结与反思：1. 回顾本节课所学的内容，并让学生分享他们的体会和收获。
2. 强调养成良好的卫生习惯和健康生活方式的重要性。
拓展活动：1. 布置家庭作业，要求学生观察家庭成员的卫生习惯，并记录下来。
2. 鼓励学生在日常生活中继续实践所学的卫生与健康知识。
教学评估：1. 观察学生在洗手和保持整洁环境时的表现。
2. 收集学生对健康食物的反馈和理解。
3. 检查学生对卫生与健康概念的理解程度。
教学延伸：1. 继续探讨其他与卫生与健康相关的话题，如运动与健康、心理健康等。
四年级卫生与健康教案
一、教学目标：1.了解卫生与健康的基本概念。
2.能够根据实际情况判断生活中的卫生与健康问题。
3.明白保持卫生与健康的重要性，可以采取相应的措施保持个人卫生与健康。
二、教学内容：卫生与健康三、教学重点与难点：1.卫生与健康的基本概念。
2.判断生活中的卫生与健康问题。
四、教学准备：教材、教具、图片等五、教学过程：1.导入（10分钟）教师向学生展示一些食品包装上的字样，例如“越南产”，请学生看包装上的字样，然后回答以下问题：学生：越南产。
教师：那么这个食物可能有什么问题呢？学生：不太干净？教师：对，因为我们不知道越南的环境怎么样，可能那里的卫生标准跟我们国家的不一样。
就像我们每天都要关心自己的卫生与健康一样，我们也应该关心我们所吃的食物来自哪里，是否干净安全。
2.讲解（20分钟）教师出示一张图片，图片上有一个女孩洗手的场景。
教师：同学们，大家看这张图片，请问你们认为这个女孩为什么要洗手呢？学生：保持卫生，防止细菌传染。
教师：很好，洗手是我们日常生活中保持卫生与健康的一个重要环节。
接下来，我们一起来了解一下卫生与健康的基本概念。
教师通过图片、故事等形式讲解卫生与健康的基本概念，提醒学生关注身体健康和个人卫生。
3.练习（30分钟）让学生在小组内讨论日常生活中可能存在的卫生与健康问题，并列举出来。
然后组织学生进行展示。
教师可在学生的展示过程中给予指导和点评。
同时，可以引导学生找出可能存在的问题，并提出相应的改进措施。
例如：学生：我们发现室内空气不新鲜，怎么改进呢？教师：可以经常开窗通风，保持室内空气流动，或者在室内放置一盆绿色植物。
4.拓展（20分钟）教师带领学生参观学校周围的环境，指导学生观察周围卫生与健康问题，并提出改进措施。
教师：同学们，我们的学校周围的环境是我们共同的家园，我们应该一起维护好我们的家园。
请你们观察一下周围有哪些问题存在，然后提出改进措施。
比如，地上有垃圾应该怎么处理？回忆上一节课学到的知识，我们可以怎么做呢？学生：我们可以捡起地上的垃圾，然后放到垃圾箱里。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的卫生与健康知识，提高自我保健能力。
3. 增强学生的健康意识，使其能够自觉关注身心健康。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解正确的洗手方法、刷牙方法，头发的清洁与保养，以及日常生活中的其他个人卫生问题。
2. 饮食习惯：介绍合理的膳食搭配，食物的营养价值，以及不良饮食习惯的危害。
3. 生活习惯：讨论按时作息、适量运动、合理安排学习与休闲时间等生活习惯的重要性。
5. 疾病预防：普及一些常见疾病的预防知识，如感冒、近视、肥胖等。
三、教学过程1. 导入：通过一个健康方面的小故事或问题，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解与讨论：分别讲解上述五个方面的内容，并结合实例进行说明。
在讲解过程中，鼓励学生积极参与讨论，提问，分享自己的经验和看法。
3. 互动环节：设置一些有关卫生与健康的游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中加深对知识的理解和记忆。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己对卫生与健康的认识，以及在日常生活中如何做到保持健康。
5. 课后作业：布置一些有关卫生与健康的实践作业，如记录自己的饮食习惯，制定一个月的运动计划等。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的卫生与健康行为，看是否有所改进。
2. 收集团队讨论的成果，评估学生的参与度和理解程度。
3. 课后与学生家长沟通，了解学生在家中的卫生与健康表现。
五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的PPT，帮助学生更好地理解教学内容。
2. 教学视频：搜集一些与教学内容相关的短视频，以便更生动地展示和讲解。
3. 游戏与竞赛材料：准备一些有关卫生与健康的游戏道具和竞赛题目。
4. 作业模板：为学生提供记录饮食习惯、运动计划等作业的模板。
六、教学策略1. 采用生动案例：通过讲解真实发生的卫生与健康案例，提高学生的学习兴趣和认识。
2. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同探讨卫生与健康问题，培养团队协作能力。
小学四年级卫生与健康教案
第一课：讲究仪表美教学目标：让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势，使学生能自然讲究仪表美。
教学重点：理解仪表美。
教学难点：让学生体会到仪表美的重要性。
教学时数：半个课时。
教学过程：一、1、教师讲解：讲究仪表美就要做到：（1）坐：A：正确的坐姿：（略） B：不良坐姿对身体产生的影响：（略）C：克服不良坐姿的办法：（略）（2）立：A：正确的立姿：（略） B：不良的立姿：（略）（3）行：A：正确的行走姿态：（略）B：不良的行走姿态对身体有很大的影响：（略）（4）卧： A：正确的卧姿：（略）B：不良的卧姿对身体的影响很大：（略）2、注意个人卫生：男孩不留长头发，做到勤洗头、勤理发。
穿着打扮要整洁、美观、大方、符合保健要求。
（1）检查学生是否做到以上的要求。
（2）对做到要求的学生进行表扬。
（3）对未能做到要求的学生进行教育。
（举例说明）二、总结：1、学生一齐说出本次课所学和内容。
2、教师提出对学生在仪表美的要求。
第二课：养成独立学习、生活能力教学目标：使学生了解养成独立学习、生活能力的意义。
掌握培养成独立学习、生活能力的原则和方法。
教学重点：养成独立学习、生活能力的意义。
教学难点：养成独立学习、生活的能力。
教学时数：半个课时。
教学过程：一、从生活中举例说明：人要生存离不开家庭、离不开团体、离不开社会，但人不能依赖家庭、团体和社会。
应该有独立学习和生活的能力。
二、说明养成独立学习、生活能力的重要性：（略）三、怎样培养自己独立学习、生活的能力：1、培养独立学习的能力：课前预习，上课认真听讲，按时完成作业。
学习知识要由浅入深，不要简单地死记硬背，要多观察勤思考，多提问题。
2、学会安排好一天的生活：做到学习、休息两不误。
睡眠、进食和劳动的时间安排要合理、有规律。
3、培养整洁的习惯：早上起床后，整理被褥，收拾房间；书籍物品分类存放好。
4、培养劳动的习惯：在家中应担负一些力所能及的家务劳动，如打扫卫生、洗菜、洗碗、洗衣服等，从小养成热爱劳动的好习惯。
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)小学生卫生健康主题教案篇1教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2.了解学校安全隐患。
3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。
四年级下册卫生与健康教育教案
四年级下册卫生与健康教育教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念和重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。
2. 讲解：健康的重要性及影响健康的因素。
3. 小组活动：制定个人健康计划，如饮食、运动、睡眠等。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生掌握个人卫生的基本知识。
教学内容：1. 个人卫生包括：口腔卫生、面部卫生、身体卫生、头发卫生。
2. 正确洗手、刷牙、洗脸的方法。
教学活动：1. 讲解：个人卫生的重要性和基本要求。
2. 示范：正确洗手、刷牙、洗脸的方法。
3. 小组竞赛：看哪个小组能坚持每天做好个人卫生。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系。
教学内容：1. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶类、水分。
2. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食。
教学活动：1. 讲解：饮食与健康的关系，均衡饮食的好处。
2. 互动：讨论不良饮食习惯的危害，如何改正。
3. 小组活动：制定小组的饮食计划，互相监督执行。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动与健康的关系。
2. 培养学生积极参加体育锻炼。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进心理健康。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球。
教学活动：1. 讲解：运动与健康的关系，运动的好处。
2. 示范：适合小学生的运动项目及方法。
3. 小组活动：选择一项运动进行小组竞赛，提高团队协作能力。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的标志：心情愉快、适应能力强、人际关系和谐。
2. 保持心理健康的方法：积极思考、调整心态、倾诉、放松训练。
教学活动：1. 讲解：心理健康的重要性，心理健康的标志。
2. 互动：讨论如何保持心理健康，分享自己的经验。
四年级上卫生与健康教案
四年级上卫生与健康教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念和重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：健康与学习、生活、成长的关系。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生分享对健康的理解。
2. 游戏：健康大拼图，让学生通过游戏了解健康的各个方面。
3. 制作健康海报：学生分组制作海报，展示健康的重要性。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持整洁、提升形象。
2. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡、整理物品。
教学活动：1. 讨论：个人卫生对我们的生活有什么影响？学生分享自己的体验。
2. 示范：教师示范正确的洗手方法和刷牙方法。
第三章：饮食习惯教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：提供营养、保持健康、提高免疫力。
2. 良好饮食习惯：均衡饮食、定时定量、不吃垃圾食品。
教学活动：1. 讨论：健康饮食对我们的生活有什么影响？学生分享自己的体验。
2. 图片展示：展示健康食品和垃圾食品的图片，让学生辨别。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性。
2. 培养学生积极参与运动的习惯。
教学内容：1. 运动对健康的重要性：增强体质、预防疾病、提高免疫力。
2. 适合青少年的运动项目：跑步、游泳、篮球、足球等。
教学活动：1. 讨论：运动对我们的生活有什么影响？学生分享自己的体验。
2. 示范：教师示范正确的运动姿势和技巧。
3. 户外活动：组织学生进行户外运动，培养积极参与运动的习惯。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性：情绪管理、人际关系、自我认知。
2. 良好心理素质：积极乐观、自信自强、善于沟通。
教学活动：1. 讨论：心理健康对我们的生活有什么影响？学生分享自己的体验。
2. 游戏：情绪管理游戏，让学生学会控制和表达自己的情绪。
四年级卫生与健康教案
四年级卫生与健康教案四年级《卫生与健康》教案教学进度上学期：课1题食物的营养成分教学目标：1、使学生了解不同的营养结构对身体健康的不同影响，了解营养与健康的密切关系,培养学生对饮食的科学态度。
2、培养学生养成不挑食、不偏食，注重营养搭配的良好饮食惯。
教学重点：营养和健康的关系极为密切，只有合理营养才能促进健康。
教学难点：合理营养教学过程：一、激趣导入：同学们，老师今天给你们带来了好多的美味XXX，快来看看这些丰富食物哪些是你们最喜欢吃的？哪些是你们不喜欢吃呢？为什么不喜欢？你平时在家有些什么食物你们不喜欢或不吃的？小结：这么多不喜欢的食物，可它们是你们身体里不可缺少营养，任何一种营养的缺乏都会影响身体健康，今天我们一起来研究《食物的营养成分》这一课（板书课题）二、讲授新课：（一）认识明理1、发问：营养的缺乏会影响你的安康，你们知道我们身体需要那些营养素吗？人体需要七大营养素（出示课件）：蛋白质、脂肪、糖、维生素、矿物质、纤维素、水。
小结：生命过程的每时每刻都离不开营养物质。
营养就是指食物中所含的具有维持人体生长发育作用的营养素。
是人类赖以生存的物质基础。
2、我们来了解一下这些食物为我们的身体提供哪些营养？（看教材表）3、营养素在我们身体里起了那些作用？（出示课件）（二）深化理解（小组会商）1、看图（出示胖子和瘦子课件）这俩个同学长得怎么样？他们健康吗？越胖越好吗？他为什么这么瘦？开健康处方：怎样才能使他们健健康康的呢？2、各类食物的营养价值，再来看看营养学家的建议：1）粮谷类食物——不可缺少2）豆类和豆制品——健康的保证4）奶类和奶制品——天天吃终身受益5）蔬菜、水果——餐桌上不可缺少6）硬果类——健脑益智食品看了平衡膳食金字塔，你知道了什么？小结：看来，我们要合理用餐，注意营养搭配才行呀！（三）实践导行在家里，爸爸妈妈都挑你喜欢吃的买给你吃。
通过这课的研究，同学们懂得了很多关于营养方面的知识。
四年级卫生与健康(上)全册教案
四年级卫生与健康教学计划（第一学期）一．教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、三年级学生通过上述内容的学习：（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助（3）初步了解人体结构及学会如何远离意外伤害等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二．教学用具：挂图、模具、模型三．教学内容及课时安排：第一课：远离意外伤害——中暑2课时第二课：做时间的主人2课时第三课：人体的循环系统2课时第四课：健康的天敌——贫血2课时第五课：远离意外伤害——触电、雷击2课时第六课：远离意外伤害——煤气中毒1课时第七课：远离意外伤害——烧烫伤 1课时第一课远离意外伤害——中暑一、教学目的：让学生知道中暑的原因，中暑的一般症状、急救及预防方法。
二、教学重点、难点：重点：如何预防中暑。
难点：中暑的原因、表现及急救方法。
三、教具准备：录像带、幻灯片、图片、十滴水、人丹、小黑板。
四、课时：一课时。
五、教学过程：(一)、导入新课，揭示课题。
1、同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧?2、引入、并板书课题：夏季太阳高照，烈日炎炎。
如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。
这种疾病通常叫做“中暑”。
为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。
今天我们来学习第十六课《中暑的预防》。
3、板书：16、中暑的预防。
(二)、讲解第一自然段。
1、请同学们打开课本P32，默读第一自然段。
2、思考：这一个自然段告诉了我们什么?(中暑原因)。
3、过渡、出示录像。
四年级下册卫生与健康教育教案
四年级下册卫生与健康教育教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，认识到健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。
教学活动：1. 讨论：学生们对健康的理解。
2. 游戏：健康大拼图，培养学生对健康知识的兴趣。
第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自我保健意识，提高生活质量。
教学内容：1. 个人卫生包括：口腔卫生、皮肤卫生、头发卫生等。
2. 良好个人卫生习惯的养成：每天洗脸、刷牙、洗澡等。
教学活动：1. 观看个人卫生短片，了解个人卫生的重要性。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解合理膳食的重要性，认识到不良饮食习惯的危害。
教学内容：1. 合理膳食：均衡营养、定时定量、多样化。
2. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食等。
教学活动：1. 讲解：合理膳食的知识。
2. 互动游戏：营养配对，培养学生对合理膳食的认识。
第四章：体育锻炼与健康教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性，认识到运动对健康的益处。
教学内容：1. 体育锻炼的意义：增强体质、预防疾病、提高心理素质。
2. 良好运动习惯的养成：每天坚持锻炼、选择适合自己的运动项目。
教学活动：1. 观看体育锻炼短片，了解体育锻炼的重要性。
2. 户外活动：组织学生进行集体运动，培养学生的运动兴趣。
第五章：心理卫生与健康教学目标：1. 让学生了解心理卫生的重要性，认识到心理健康对个人发展的影响。
教学内容：2. 良好心理卫生习惯的养成：积极面对困难、学会调节情绪、保持乐观心态。
教学活动：1. 讲解：心理卫生的重要性。
2. 小组活动：分享心情，培养学生的心理卫生意识。
第六章：预防疾病教学目标：1. 让学生了解常见疾病的预防知识，提高自我防护能力。
教学内容：1. 常见疾病的预防：流感、手足口病、蛔虫病等。
2. 良好卫生习惯的养成：勤洗手、注意饮食卫生、定期体检等。
教学活动：1. 讲解：常见疾病的预防知识。
小学四年级卫生与健康教案
小学四年级卫生与健康教案【教案名称】：小学四年级卫生与健康教案【教案编写目的】：本教案旨在帮助小学四年级学生提高对卫生与健康的认识，养成良好的卫生习惯，增强身体健康意识，培养正确的生活方式，促进学生全面发展。
【教学目标】：1. 知识目标：- 了解身体的基本结构和功能。
- 掌握常见疾病的预防措施。
- 理解饮食均衡的重要性。
- 掌握正确的洗手方法和常见疾病的传播途径。
2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、饮食健康等。
- 培养学生预防常见疾病的能力，如感冒、流感等。
- 培养学生合理安排作息时间和适当锻炼的能力。
3. 情感目标：- 培养学生爱护自己身体健康的意识。
- 培养学生关心他人健康的情感。
- 培养学生积极参与身体锻炼的兴趣和乐趣。
【教学内容】：一、身体的基本结构和功能1. 通过图片、模型等教具，让学生了解人体的基本结构，如头部、躯干、四肢等。
2. 引导学生了解不同器官的功能，如心脏、肺、胃等。
二、常见疾病的预防措施1. 通过故事、图片等形式，向学生介绍常见疾病，如感冒、流感等。
2. 引导学生了解预防疾病的方法，如勤洗手、避免与患病者接触等。
三、饮食均衡的重要性1. 通过图片、视频等形式，向学生展示不同食物对身体的影响。
2. 引导学生了解膳食均衡的概念，如合理搭配主食、蔬菜、水果等。
四、正确的洗手方法和疾病的传播途径1. 演示正确的洗手方法，如用流动水和肥皂搓手等。
2. 通过图片、视频等形式，向学生介绍常见疾病的传播途径，如空气传播、飞沫传播等。
五、养成良好的卫生习惯1. 引导学生养成勤洗手的习惯，如在进食前、上厕所后等时刻。
2. 鼓励学生保持个人卫生，如勤洗澡、修剪指甲等。
3. 激发学生保持环境整洁的意识，如保持教室、家庭、公共场所的清洁。
【教学过程】：一、导入1. 利用图片或实物引导学生讨论身体的基本结构和功能。
2. 提出问题，如“你们知道常见的疾病有哪些吗？如何预防疾病？”激发学生的思考和讨论。
湖北省地方教材《卫生与健康》四年级下学期教案
湖北省地方教材《卫生与健康》四年级下学期教案第一篇：湖北省地方教材《卫生与健康》四年级下学期教案第一课体验锻炼卫生与原则教学目标：通过学习，让学生了解体育锻炼要注意那些卫生和原则，掌握体育锻炼的卫生与原则，进行科学合理地锻炼，才能起到事半功倍的效果。
培养学成从小养成良好的体育锻炼卫生习惯。
教学重难点：了解体育锻炼要注意那些卫生和原则，掌握体育锻炼的卫生与原则，进行科学合理地锻炼。
教学过程：一、出示桑兰的图片及故事。
师：这说明了不合理的体验锻炼，对身体会造成很大的伤害。
我们今天就来学习体育锻炼要注意些什么。
以后就可以少发生一些问题，起到真正地锻炼身体的目的。
二、学生自学课文三、说一说体育锻炼要注意哪些卫生与原则，为什么？学生回答，教师小结板书：经常锻炼循序渐进全面锻炼个别对待运动前要有准备活动运动后要有整理活动运动与休息要适当交替穿运动装选择适宜的运动场地锻炼后要注意增加营养四、引导学生读体育锻炼卫生与原则。
五、说一说：检查一下以前的行为，有哪些不好的地方，今后该怎么做？六、总结：希望大家在今后的体育锻炼中进行科学合理安排，锻炼好自己的身体。
七、板书设计第一课体验锻炼卫生与原则经常锻炼循序渐进全面锻炼个别对待运动前要有准备活动运动后要有整理活动运动与休息要适当交替穿运动装选择适宜的运动场地八、课后小结第二课体育锻炼与健康教育目标通过本课教学，使学生体会到，怎样加强体育锻炼,怎么样处理好学习与体育的关系，以良好的体质迎接学习。
教学重难点：怎样处理学习和体育锻炼的关系?怎样加强体育锻炼?教学过程：一、游戏跳绳比赛。
选两人进行跳绳比赛，其他人喊加油。
比赛停止之后，每个同学摸自己的心脏部位，跟比赛前有什么区别？（心跳加快）心跳加快，血液和氧气就供应得多和快，有利于身体健康。
二、播放心脏工作ppt。
三、讨论：体育锻炼对人体还有什么好处？为什么？教师根据学生回答，小结，并引导学生看书：1、体育锻炼能促进青少年的生长发育，使肌肉和骨骼发达，全身关节灵活，并能矫正不良的姿势，使身体健美。
四年级卫生与健康教案
四年级卫生与健康教案第一篇：四年级卫生与健康教案四年级卫生与健康教案第一课急救设备常识教学目的：使学生了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。
教学重点：了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。
教学过程：一、遇到急重伤病号员，怎样救治呢？1、了解有哪些急救设备？2、怎样叫救护车？3、医院急诊室怎样接待急重病人？4、知道还有红十字会组织。
二、问同学是否看见过家里的人打急救电话呼叫救护车，是否见过救护车上的设备，是否因病去过急诊室，急诊室的医务人员是怎样看病，是否知道还有红十字会组织。
三、讲清在农村则依靠农村医生和乡卫生院、县医院等医疗机构。
第二课心理健康教案《请让我来帮助你》教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解卫生与健康对生命的重要性；2.提升学生的卫生与健康意识，培养健康的生活习惯；3.让学生能够掌握一些简单易行的卫生与健康常识，能够有效防止一些疾病。
4.培养学生的团队合作意识和创新思维。
二、教学内容1、卫生与健康的重要性教师从以下几个方面和学生进行思辨讨论：1.卫生与健康对生命的意义：生命只有一次，如果失去健康，很难重振旗鼓。
所以健康是非常重要的。
2.卫生与健康对各种人群的意义：对老年人，有利于延长寿命；对成年人，有利于保持强体健身；对中小学生，有利于健康成长。
3.卫生与健康对学习的意义：保持好的身体状况，能够使学生在学习上更具有优势。
2、卫生与健康的科学方法教师简要介绍一些保持健康的科学方法和措施，比如：1.锻炼2.饮食3.规律作息4.心理调节5.养成好的卫生习惯等3、重点关注的卫生与健康问题教师从以下几个方面介绍重点关注的卫生与健康问题：1.常见的传染病2.身体不适时应采取的医疗方法3.暴饮暴食的危害4.不良的饮食习惯对健康的危害4、卫生与健康实践操作教师针对学生现实生活问题，组织不同形式的活动，如：1.教室清洁，让学生学会打扫教室。
2.保障个人卫生健康，让学生养成正确的睡眠和休息方式。
3.参与体育锻炼，有氧运动对身体的正面作用等。
三、教学方法1、讲授法采用直接讲解的方式，让学生理解卫生和健康对生命的重要性。
2、小组讨论法将学生组成小组，由小组内部成员讨论卫生和健康对身体的影响及其对健康的重要性等问题。
3、学习法课程的最后，教师让学生进行总结性作业，有针对性地进行巩固练习。
四、评价方式对于本次课程的评价，教师可以考虑在以下几个方面进行评价：1.学生能否了解卫生和健康对身体的重要性；2.学生能否自主掌握一些简单易行的卫生与健康常识；3.学生在课堂活动中是否能够有效参与组织卫生与健康实践操作；4.学生能否养成良好的卫生健康生活习惯。
五、延伸本次课程还可以在卫生与健康方面开展更多的深入探索，如：1.在课程中加强宣传良好的饮食习惯，教学生如何选购食品、制作健康的食品等；2.在卫生与健康事故的防范方面开展多层次、多角度的教育宣传和实践操作；3.在体育锻炼方面，丰富课外活动，使学生能够有效地参与到体育锻炼和活动中，促进身心健康的全面发展。
四年级上卫生与健康教案
四年级上卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的卫生与健康知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同创造一个整洁、健康的学习环境。
二、教学内容：1. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
3. 体育锻炼：讲解体育锻炼的重要性，示范一些简单的体育锻炼方法。
4. 心理健康：引导学生学会调节情绪，保持心理健康。
5. 环境保护：让学生了解环境保护与健康的关系，培养环保意识。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 设置情景模拟，让学生在实际操作中学会应用所学知识。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的卫生问题，引发学生对卫生的关注。
2. 讲解个人卫生知识，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
4. 讲解体育锻炼的重要性，示范一些简单的体育锻炼方法。
5. 引导学生了解心理健康，学会调节情绪，保持心理健康。
6. 讲解环境保护与健康的关系，培养学生的环保意识。
7. 总结本节课所学内容，强调个人卫生与健康的重要性。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对卫生与健康知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解学生在家庭中实践所学知识的情况，观察他们的卫生习惯是否有所改变。
3. 课后访谈：针对课堂上学生的表现，与学生进行一对一的访谈，了解他们的学习心得。
六、教学内容：1. 睡眠与休息：讲解充足的睡眠和适当的休息对健康的重要性，示范正确的睡眠和休息姿势。
2. 视力保护：引导学生了解正确的用眼习惯，如保持适当的阅读距离、定时休息、做眼保健操等。
3. 疾病预防：讲解一些常见疾病的预防方法，如感冒、流感、龋齿等。
4. 安全教育：让学生了解一些安全知识，如遵守交通规则、不玩火、不触电等。
七、教学方法：1. 采用讲解、示范、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
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小学四年级卫生与健康教案麻园小学程华第一课我又交了新朋友教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
教学过程：一、唱一唱。
1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。
（多唱几次，多找几个好朋友。
）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？二、填一填。
1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。
如果还有什么不清楚的可以互相问一问。
3、展示自己为好朋友填写的档案。
4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。
三、读一读。
1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？四、做一做。
1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。
2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。
第二课沟通化解小矛盾教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
教学过程：一、听一听。
1、听老师讲故事。
2、说说故事讲的是一件什么事。
二、说一说。
1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？三、演一演。
1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。
2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。
四、读一读。
1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。
2、说说你从中得到的启发。
第三课自己的事情自己做教学目标：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
教学过程：一、议一议。
两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。
”另一个说：“我叫奶奶来帮我。
”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。
1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。
1、读儿歌《我要自己走》。
先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。
2、同学互相交流，评一评谁做得最好。
三、说一说。
1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为什么？四、评一评。
1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？2、说说学习这课后，你有什么收获？五、唱一唱。
演唱歌曲《歌声与微笑》。
第四课家庭小帮手教学目标：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
教学过程：一、唱一唱。
1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。
2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？二、学一学。
1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？2、我们应该向他们学习什么？3、怎样向他们学习。
三、说一说。
1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？2、以小组为单位，进行汇报。
四、评一评。
根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手”。
第五课谁想得最多教学目标：培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
教学过程：一、比一比。
1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。
2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答，适时引导，给予肯定。
4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。
二、说一说。
1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。
报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组讨论，老师适时引导。
3、全班交流，将自己的想法说清楚。
4、评一评，谁想得最多，说得最好。
三、想一想，写一写。
1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。
2、四人小组交流自己所写的。
3、全班交流，比一比谁想得最好。
4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。
第六课做守时的小学生教学目标：教育学生养成良好的时间观念。
教学过程：一、看一看。
1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。
二、填一填。
1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？3、在书本上填一填。
4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？三、议一议。
分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。
1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？第七课当受到批评的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
教学过程：一、想一想。
1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是怎样的？二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、学生自己读故事。
2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说。
1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？]2、平时你受到批评时，你是怎样做的？四、评一评。
1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。
3、比一比，哪个小组分析得更好。
4、我们应该向哪些小朋友学习？五、问一问。
“有则改正，无则加勉。
”这名话是什么意思？问问老师或家长。
第八课幸福家庭教学目标：通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
教学过程：一、唱一唱。
1、学唱歌，唱《可爱的家》。
2、说说你家里有什么人，平时你们是怎样相片，你爱他们吗？二、做一做。
1、贴上自己的全家福照片，或自己动手画一张“全家福”贴上。
2、向同学介绍照片上或图画上的家人。
三、填一填。
你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？1、以小组为单位与同学交流。
2、在课本上填一填。
3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。
四、画一画。
1、画一画爸爸妈妈的长相。
2、填一填。
爸爸的工作：______________妈妈的工作：______________爸爸在家最爱做的事：______________妈妈在家最爱做的事：______________爸爸妈妈对我的期望：______________爸爸妈妈对我的关爱：______________全家最快乐的时候是：______________3、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。
第九课怎样测量身高、体重、脉搏教学目标：1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况。
2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况教学重点测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。
教学难点：测量身高、体重、脉搏的意义。
教具（课前准备）人体测量器、脉搏测量器。
教学过程1．身高测量；（1）使用器材：身高坐高计。
（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度）。
2．体重测量；（1）使用仪器：为扛杆秤。
（2）测试方法：同上。
3、脉搏测量：（1）使用的仪器：脉搏测量器（2）测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置注意事项；1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。
2）受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。
3）杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。
4）测量脉搏心情要保持平静，身体要保持安静状态，课堂小结：师：大家经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况，如果发现自己与同龄人相差较大，应该到医院咨询、诊治，大家明白了这个道理吗？生：明白了！反馈检测：1、让学生解释什么叫脉搏？2、回答：测量身高、体重、脉搏有什么作用？3、判断对错：（1）背书包测量体重（）（2）穿着鞋子或戴着帽子测量身体高（）（3）测量正常脉搏要在身体平静时（）第十课近视了，怎么办教学目标：1、让学生了解近视是怎样形成的。
2、学会保护视力的方法。
教学重点：造成近视的主要原因，如何预防。
教学难点：为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。
教具（课前准备）眼球构造图教学过程1．产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。
（1）阅读和写字的姿势不正确。
（2）在阅读或写字时不注意光线的强弱。
（3）生活与学习制度不健全。
（4）先天的因素。
2．预防近视眼（1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。
（2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。
（3）不要躺着、坐车、走路看书。
推荐（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。
（5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。
（6）坚持认真做好眼保健操。
3．患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。
（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。
（2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。
（3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。
要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。
课堂小结：师：今天我们一起学习了近视后怎么办？现在谁能说一说得了假性近视该怎么办？（学生回答）师：得了真性近视又该怎么办？（学生回答）师：配戴眼镜应该注意哪些问题呢？（学生回答）反馈检测：（1）得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。
（2）要关心自己的眼睛，每一个月检查一次视力，发现减退，及时矫治。
第十一课：吃好早饭教学目标：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。
教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。
二、教授新课1、出示图片1提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？小结：早饭对一天来说非常的重要。
如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。
2、教儿歌同学每天要早起，吃好早饭再学习，干稀搭配质量好，身体学习大提高。
3、出示图2提问：知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？四、总结全文五、作业你今天吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。
第十二课：礼貌大方不怕羞教学目标：通过本课学习，使学生学会见到客人后要礼貌大方不害羞。
教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小朋友，现在大家已经是一年级的小学生了，你们喜欢在公开场合大方的小朋友还是害羞的小朋友。
二、教授新课1、出示图片提问：你喜欢图中哪位小朋友？请你把最喜欢的小朋友的花涂成红色。
2、出示图1这两位小朋友都非常的大方。