《一、磁体与磁场》4PPT课件
合集下载
九年级物理下册第16章第一节磁体与磁场省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

个罗盘,我以为十分好奇,这只指南针不和任何
物体接触,竟能一直指向南北。我现在还记得:
当初我萌发了一个深刻而持久印象,这事情背后
一定隐藏着某种原理。
——爱因
斯坦
11/29
二、磁场 1、概念
磁场:磁体周围客观存在一个物质。 磁场方向(要求):磁场中某点,小磁针静止时N极所指方 向,就是该点磁场方向。
12/29
二、磁场
2、认识
有大小:靠近磁极地方磁场强。 有方向:小磁针静止时N极所指方向。
13/29
活动四:用箭头表示小磁针N极方向
S
N
14/29
画法
三、磁感线 1、概念
N
S
磁感线:为了描述磁体周围磁场,物理学家依照铁屑在磁场排列情 况,在磁场中画一些有方向假想曲线,这么曲线叫做磁感应线,简 称磁感线。 磁感线分布疏密程度反应了磁场强弱。
22/29
练一练
1.弹簧测力计下挂一铁块,将弹簧测力计自N移动到S过程 中,弹簧测力计示数随位置改变图像是
23/29
练一练
2.如图所表示,标出磁感线方向,并标明小磁针N极。
24/29
练一练
3.在一个圆纸盒里有一个条形磁体,圆纸盒外放着一些小
磁针,各磁针静止时N极指向如图所表示,请在圆纸盒里画 出磁体并标明它N、S极。
25/29
知识拓展
小明用水平放置一根条形磁体一端吸起一较大铁钉,若他 用一根一样条形磁体N极与原来磁体S极靠近时,将看到什 么现象?
26/29
提升
1.如图,在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁,将弹簧测
力计水平向右移动时,弹簧测力计示数将
A.逐步变大
B.逐步变小
C.先变小后变大 D.先变大后变小
《磁现象和磁场》课件

05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量,通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等,帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用,如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用,以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质,它看不见、摸不着 ,具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明,磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为,如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响,如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此,应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时,物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用,使它们沿着磁场方向排列 ,导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中,如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ,如变压器、电机、发电机等。
人教版九年级物理 磁现象磁场课件(共30张PPT)

南极(S极)、北极(N
极)条形、针形、 蹄形、圆柱形
思考
如果磁体被分割成两段或几段后,每一段 磁体上是否仍然有N极和S极?
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
3、根据磁感线,标出磁体的 N、S极及小磁针的N、S极。
4、根据小磁针的N、S 极,在图中标出磁体 N 的极性,并画出磁体 周围的磁感线的分布。
N N
S
N
S
N
N
S
N
指南针 为什么能 指方向?
当我还是一个四五岁的小孩时,父亲给我一个罗盘,我觉得十分好奇,这只指南针不 和任何物体接触,竟能始终的指向南北。我现在还记得:当时我萌发了一个深刻而持久的 印象,这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------爱因斯坦
1、磁感线是假想的一种物理模型。(但磁场真 实存在) 2、在磁体外部,磁感线从N极发出,回到S极。 ( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向) 3、磁感线分布在磁体四周空间中,并非只在一 个平面内。 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线永不相交。
极)条形、针形、 蹄形、圆柱形
思考
如果磁体被分割成两段或几段后,每一段 磁体上是否仍然有N极和S极?
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
3、根据磁感线,标出磁体的 N、S极及小磁针的N、S极。
4、根据小磁针的N、S 极,在图中标出磁体 N 的极性,并画出磁体 周围的磁感线的分布。
N N
S
N
S
N
N
S
N
指南针 为什么能 指方向?
当我还是一个四五岁的小孩时,父亲给我一个罗盘,我觉得十分好奇,这只指南针不 和任何物体接触,竟能始终的指向南北。我现在还记得:当时我萌发了一个深刻而持久的 印象,这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------爱因斯坦
1、磁感线是假想的一种物理模型。(但磁场真 实存在) 2、在磁体外部,磁感线从N极发出,回到S极。 ( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向) 3、磁感线分布在磁体四周空间中,并非只在一 个平面内。 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线永不相交。
高二物理选修课件磁现象和磁场

自旋电子学在量子计算、量子通信等领域具有广阔的应用 前景,有望为信息技术的发展带来新的突破。
生物体内磁性物质研究
生物磁性物质种类
生物体内存在多种磁性物质,如铁磁性物质、亚铁磁性物质等, 这些物质在生物体内发挥着重要的生理功能。
生物磁性物质的生物功能
生物体内的磁性物质参与多种生物过程,如导航、生物矿化、磁感 应等,对生物的生存和繁衍具有重要意义。
数据处理
根据实验原理和测量数据,可以 计算出地磁场的磁感应强度。具 体计算过程包括计算安培力、求 解磁感应强度等步骤。
结果分析和误差来源
结果分析
将实验数据与理论值进行比较,分析实验结果的准确性和可靠性。如果实验数据 与理论值相符,则说明实验结果是正确的。
误差来源
实验误差可能来源于多个方面,如测量误差、仪器误差、环境干扰等。为了减小 误差,可以采用多次测量取平均值、改进实验装置等方法。
磁体周围存在着一种特殊物质,能使磁针偏转, 我们把它叫做磁场。
03 磁极
磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体与磁场
01 磁体
具有磁性的物体叫磁体。
02 磁场
磁体周围空间存在着一个对放入其中的磁体产生 磁力作用的特殊物质叫做磁场。
03 磁场方向
在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方 向就是该点的磁场方向。
电磁铁
通过电流在导线周围产生磁场,使铁 芯磁化,从而具有磁性。电磁铁广泛 应用于各种电器和机械设备中。
电磁感应
当磁场发生变化时,会在导体中产生 感应电流。这是电动机和发电机的工 作原理基础。
电动机原理
利用磁场对电流的作用力,使电动机 转动。电动机是现代工业中最重要的 动力设备之一。
磁记录技术(硬盘、磁带等)
生物体内磁性物质研究
生物磁性物质种类
生物体内存在多种磁性物质,如铁磁性物质、亚铁磁性物质等, 这些物质在生物体内发挥着重要的生理功能。
生物磁性物质的生物功能
生物体内的磁性物质参与多种生物过程,如导航、生物矿化、磁感 应等,对生物的生存和繁衍具有重要意义。
数据处理
根据实验原理和测量数据,可以 计算出地磁场的磁感应强度。具 体计算过程包括计算安培力、求 解磁感应强度等步骤。
结果分析和误差来源
结果分析
将实验数据与理论值进行比较,分析实验结果的准确性和可靠性。如果实验数据 与理论值相符,则说明实验结果是正确的。
误差来源
实验误差可能来源于多个方面,如测量误差、仪器误差、环境干扰等。为了减小 误差,可以采用多次测量取平均值、改进实验装置等方法。
磁体周围存在着一种特殊物质,能使磁针偏转, 我们把它叫做磁场。
03 磁极
磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体与磁场
01 磁体
具有磁性的物体叫磁体。
02 磁场
磁体周围空间存在着一个对放入其中的磁体产生 磁力作用的特殊物质叫做磁场。
03 磁场方向
在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方 向就是该点的磁场方向。
电磁铁
通过电流在导线周围产生磁场,使铁 芯磁化,从而具有磁性。电磁铁广泛 应用于各种电器和机械设备中。
电磁感应
当磁场发生变化时,会在导体中产生 感应电流。这是电动机和发电机的工 作原理基础。
电动机原理
利用磁场对电流的作用力,使电动机 转动。电动机是现代工业中最重要的 动力设备之一。
磁记录技术(硬盘、磁带等)
磁体与磁场PPT课件

生活·物理·社会
这个传 言真还 是假?
拾荒人手拿磁铁在东关护城河
里一吸个废纯铁金卖项钱坠,。竟幸运地吸上假来
生活·物理·社会
两个外形完全相同的钢棒,仅一个 有磁性,如何判别哪一根有磁性?
• 用它靠近铁屑,若能吸引铁屑,则 有磁性.
• 用细线从中间吊起,若静止后总是 指向南北,则有磁性.
• 用一端靠近磁针的两极,若有排斥 现象,则有磁性.
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
常见磁体的磁感线分布
各种磁体的磁感线
利用模型法描述磁场(二)
• 磁感线上任一点的切线方向—— 该点的磁场方向——磁场中小磁 针静止时N极指向
利用模型法描述磁场(三)
磁体外部的磁感线都是从磁 体的N极出发,回到S极
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
一、磁体与磁场
活动1: 认识磁体
动手做一做
利用课桌上的两块条形磁铁、 一些大头针、金属体、硬币、细线 等器材,你能做哪些与磁体有关的 探究实验呢?
看谁的发现多
你在探究过程中有哪些发现? 你又是怎样做的?
交流与总结
• 1.磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁 性,具有磁性的物体称为磁体。
• 2.磁体的两端磁性最强。把磁体上磁性最强的 两极称为磁极。
典型例题
【例】 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较
重的铁钉,若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原 来的磁铁的N极靠拢时,如图所示,可能出现的现
象是( B )
A.将铁钉吸得更牢 B.铁钉落下 C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁 D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁
观察 思考
S
N
S
N
两个磁体不接触,也能发生力的作用。
人教版高中物理选修3-1:3.1磁现象和磁场课件(共35张PPT)

安培曾写道:“奥斯特先生……已经 永远把他的名字和一个新纪元联系在一起 了。”
F
F′
?
同 向 电 流 互 相 吸 引
反 向 电 流 互 相 排 斥 .
三、磁场 1、磁体或电流周围空间存在的一 种特殊物质。
F
F′
2、磁场的基本性质: 磁场对放入其中的磁体或通电 导体会产生磁力作用。
四、地磁场 1、地球是一个巨大的磁体。 2、地球周围空间存在的磁场叫地磁 场。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
• ☆教材分析 • 磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节 课,从整个章节的知识安排来看,本节是此 章的知识预备阶段,是本章后期学习的基础, 是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课,也 是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要 的一节课,为以后学习电磁感应等知识提供 铺垫。
•
• •
• •
• ☆重点难点 • 电流的磁效应、磁场的定义与基本特征是 本节重点,也是难点
中国古代对磁的认识
中国古代四大发明之一 司南(指南针)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东汉王充
最初发现的磁体是被称为“天然磁石” 的矿物,其主要成分为Fe3O4 ,能吸引铁质物 体.
磁铁多是由铁、钴、镍等金属或某些氧化物制成。
注意:天然磁石和人造磁铁都是永磁体。
3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重 合,其间有一个夹角,叫磁偏角。因此,指南针 所指方向不是正南方,而是和地磁南极有一个夹 角。
磁南极
地理 北极
地理 南极
磁北极
3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重 合,其间有一个夹角,叫磁偏角。因此,指南针 所指方向不是正南方,而是和地磁南极有一个夹 角。
奥斯特早在读大学时 就深受康德哲学思想的影 响,认为各种自然力都来 自同一根源,可以相互转 化。
初中物理《磁体与磁场》(共14张)ppt1

※问题:磁体间的相互作用是通过什么 产生的呢?
2.对磁场的认识: 活动:用小磁针来探究磁体周围的磁场
★磁场是看不见、摸不着的,我们可根据它对放 入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。
这种研究问题的方法: 叫转换法。
(1)磁体周围存在着磁场,磁体间的相互作用 是通过磁场产生的。 S S N N N N (2)磁场 , 是有方向 S S S 的。 磁场中某点的 磁 N N 场方向跟静止在该点 S S 的小磁针的N 极指向 N N N S 一致。 S S S N N (3)磁场不但有方向, 而且也有强弱之分。
1.对磁体的认识: ※同学们对磁体有哪些感性认识? (1)磁体有吸铁性和指向性。 吸铁性 指向性
S N
S
N
(2)条形磁体的两端磁性最强, 中央磁性最弱。
(3)每个磁体都有两个磁极:S极和N极。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(4) 磁极间的相互作用规律: 同名磁极相斥,异名磁极相吸。 ※问题:怎样才能获得具有 磁性的物体? (5)磁化:使原来没有表现出 磁性的物体获得磁性的过程。
(c)磁体周围的磁感线是立体的。
※问题:磁体为什么具有指向性? 3.对地磁场的认识: (1)地球周围空间存在的磁场称为地磁场。 (2)地磁的北极在地理的南极附近, 地磁的 南极在地理的北极附近。 (3)磁偏角是中国宋 朝的沈括最早发现的。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
世界最早的指南针就是我国战 国时代的指南针,叫司南。 它是根据磁针静止时总是指南 北的原理制成的。
讨论:
如果磁体被分割成两段 或几段后,每一段磁体上是 否仍然都有N极和S极?
4.磁极间相互作用的规律:
探究:
用条形磁铁的两极分别靠近小磁针
结论:
同名磁极互相排斥,异名磁 极互相吸引。
4.磁化现象
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
1)磁化:使原来没有磁性的物体获 得磁性的过程。铁和钢制的物体 都能被磁化。
2)去磁:使原来有磁性的物体失 去磁性的过程。去磁的方法有加热、 摔掼等。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
思考:
磁体各部分吸引铁的 能力都一 样吗?
活动:
磁体各部分的磁性强弱不同
3.磁极:
磁体上磁性最强的部分叫做磁 极,它的位置在磁体的两端。
自由转动的磁体,静止后一 端指南,一端指北,我们就 把指南的磁极叫南极(S极), 另一个指北的磁极叫北极 (N极)。
—— 磁体的指向性
提问:世界最早的指南工具是什么?它 是根据什么原理制成的?
磁体与磁场ຫໍສະໝຸດ 一、简单的磁现象探究:
观察磁铁能吸引什么物质
能被磁铁吸引的物质是: 铁 。 磁铁只能吸引铁吗?
磁铁还能吸引钴、镍等物质。
钴
镍
1.磁性: 磁铁吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
2.磁体: 具有磁性的物体。
磁体分为天然磁体和人造磁体,通 常我们看到和使用的磁体都是人造磁体, 它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。 人造永磁体根据其形状可分为条形磁体、 马蹄形磁体和小磁针等。
讨论:
如果磁体被分割成两段 或几段后,每一段磁体上是 否仍然都有N极和S极?
4.磁极间相互作用的规律:
探究:
用条形磁铁的两极分别靠近小磁针
结论:
同名磁极互相排斥,异名磁 极互相吸引。
4.磁化现象
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
1)磁化:使原来没有磁性的物体获 得磁性的过程。铁和钢制的物体 都能被磁化。
2)去磁:使原来有磁性的物体失 去磁性的过程。去磁的方法有加热、 摔掼等。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
思考:
磁体各部分吸引铁的 能力都一 样吗?
活动:
磁体各部分的磁性强弱不同
3.磁极:
磁体上磁性最强的部分叫做磁 极,它的位置在磁体的两端。
自由转动的磁体,静止后一 端指南,一端指北,我们就 把指南的磁极叫南极(S极), 另一个指北的磁极叫北极 (N极)。
—— 磁体的指向性
提问:世界最早的指南工具是什么?它 是根据什么原理制成的?
磁体与磁场ຫໍສະໝຸດ 一、简单的磁现象探究:
观察磁铁能吸引什么物质
能被磁铁吸引的物质是: 铁 。 磁铁只能吸引铁吗?
磁铁还能吸引钴、镍等物质。
钴
镍
1.磁性: 磁铁吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
2.磁体: 具有磁性的物体。
磁体分为天然磁体和人造磁体,通 常我们看到和使用的磁体都是人造磁体, 它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。 人造永磁体根据其形状可分为条形磁体、 马蹄形磁体和小磁针等。