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生物竞赛—《无脊椎动物》知识总结

生物竞赛—《无脊椎动物》知识总结

界、门、纲、目、科、属、种无脊椎动物(9门) 原生动物(单细胞)动物界 后生动物(多细胞):8门 脊索动物(1门)无脊椎动物一、原生动物门eg.眼虫、变形虫、疟原虫、草履虫等。

动物界最原始、最低等的单细胞动物。

1、主要特征 运动:鞭毛、纤毛、伪足 (1)具有各种功能的细胞器/类器官 消化:胞口、胞咽、食物泡 (2)身体微小,形态多样 防卫:刺丝泡植物性营养(光合营养):有叶绿体,有光合作用eg.眼虫(黑暗中渗透营养)(3) 动物性营养(吞噬营养):有摄食胞器渗透营养(腐生营养):体表的渗透作用 (4)呼吸:体表 (5) 排泄:体表(主)+2个伸缩泡(主要调节渗透压) 排遗:胞肛淡水原生动物广泛存在着伸缩泡,海产和寄生原生动物一般无伸缩泡。

二分裂:横二分裂+纵二分裂无性生殖 出芽生殖(6) 复分裂:裂体生殖+孢子生殖有性生殖 接合生殖:互换小核物质配子生殖:同配生殖+异配生殖 (7)休眠体:包囊 大核:营养+小核:生殖2、代表动物——大草履虫 运动:纤毛(沿纵轴旋转前进,也可向后倒退) 生殖 无性:横二分裂(环境良好)3、分类 有性:接合生殖(环境恶劣) 鞭毛纲(鞭毛) 植鞭亚纲:眼虫、夜光虫(赤潮)动鞭亚纲:利什曼原虫、锥虫、披发虫(与白蚁共生) 肉足纲(伪足) 根足亚纲:伪足叶状、指状 eg.变形虫、有孔虫 辐足亚纲:伪足针状 eg.太阳虫、放射虫 孢子纲:全部寄生 eg.疟原虫、球虫纤毛纲(纤毛):eg.草履虫、喇叭虫、钟虫、小瓜虫、车轮虫(寄生)等。

(原生动物中最高级的类群)二、多孔动物门(体柔软而多孔,似海绵,海绵动物)最原始、最低等的多细胞动物。

在演化史上是一个侧支——侧生动物 原生动物→多孔动物腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物 1、主要特征(1)体型:多数不对称,少数辐射对称,固着生活 (2)有细胞的分化,无明确的组织。

体壁:皮层+中胶层(变形细胞、骨针、生殖细胞)+胃层(领鞭毛细胞) (3)有特殊的水沟系:适应固着生活。

高中生物奥赛讲义精选

高中生物奥赛讲义精选
rg 7、软体动物门 .o ①特征 ol 软体动物的身体柔软,可分成头、足和内脏团三部分。它们的真体腔极度退化,只残 ho 留围心腔、生殖腔和排泄器官内腔,身体背侧的皮肤延伸形成外套膜以保护身体。多数种 c 堂 类有坚硬的外壳,它是由外套膜分泌的矿质所组成的。由于许多海产软体动物在胚胎发育 ps 学 过程中有担轮幼虫阶段,而且卵裂方式及排泄器官、体腔等与环节动物相同,所以认为软 to 北 体动物与环节动物有较近的亲缘关系。
②肢分节
附肢分节是节肢动物的又一个关键性的进化特征,节与节之间以关节相连,从而大大
加强了附肢的灵活性。附肢除运动功能外,还有触觉、嗅觉、捕食等功能。
③表具外骨骼
外骨骼具有支持和保护的功能,并且参与运动。由于外骨骼不能随身体的长大而生长,
所以节肢动物在个体发育中会出现蜕皮现象。
④有混合体腔
体腔为混合体腔,且充满了血液,这种体腔称为血窦。节肢动物是开放式循环,由于
相对集中,使感觉和运动能准确地定向。从扁形动物开始,胚胎发育过程中出现了中胚层,
引起了身体结构上的复杂分化,为动物身体结构的发展和器官功能的进化创造了条件。如
中胚层形成肌肉,增强了动物的运动功能,从而也促使了消化、排泄和神经、感觉等结构
的发展。
②分类(3 个纲)
根据生活方式和身体结构的特点,扁形动物门可以分成 3 个纲:
种叫水螅型,身体呈圆筒状,适应于固着生活,另一种叫水母型,身体呈圆伞状,适应于
漂浮生活;体壁由内、外两个胚层和中胶层构成;开始有了原始的组织分化。
②分类(3 个纲)
根据形态特征和生活史上的世代交替现象,分成 3 个纲:
水螅纲,多数生活在海洋里,少数生活中淡水里,有单体或群体的类型。生活史上多
数有水螅型和水母型两个阶段(世代交替现象)。生殖细胞来源于外胚层。这个纲的常见

2012年寒假清北学堂动物形态与分类学习题与答案(二)

2012年寒假清北学堂动物形态与分类学习题与答案(二)

第一课时[无脊椎动物]一、单选题:1.具有触手、触角、触须、触肢、触唇的动物依次是A.海葵、蟋蟀、河蚌、蜜蜂、园蚌B.河蚌、园蚌、海葵、蟋蟀、蜜蜂C.蜜蜂、蟋蟀、河蚌、园蚌、海葵D.海葵、蜜蜂、蟋蟀、园蛛、河蚌2.下列哪种动物以体腔囊法形成中胚层和体腔A.箭虫B.蚯蚓C.鲎D.乌贼3.半变态昆虫在羽化之前发育的一般特征为A.有蛹期,生活习性与成虫一样B.无蛹期,生活习性与成虫不一样C.有蛹期,生活习性与成虫不一样D.无蛹期,生活习性与成虫一样4.关于“蜻蜓点水”现象的正确解释为A.蜻蜓在飞翔中饮水的行为B.蜻蜓通过身体触及水作标记C.雌性蜻蜓的产卵行为D.雄性蜻蜓的求偶行为5.昆虫的口器类型多样,请选出下列组合哪些组正确A. 蝉(刺吸式)、蝶(舐吸式)、蜜蜂(嚼吸式)、天牛(咀嚼式)B.蚊(刺吸式)、蝽(虹吸式)、蝇(舐吸式)、蚁(咀嚼式)C.胡蜂(刺吸式)、金色甲(咀嚼式)、蝗(嚼吸式)、蜻蜓(虹吸式)D.蝽(刺吸式)、蛾(虹吸式)、蟑螂(咀嚼式)、蜜蜂(嚼吸式)6.下列动物中的哪一纲中所有动物生活史中至少有一个时期营寄生生活A变形虫纲B.孢子虫纲C.鞭毛虫纲D.纤毛虫纲7.下列哪种人类疾病与蚊子有关系A.昏睡病 B. 血吸虫病C.痢疾D.疟疾8.绦虫区别于吸虫的特征为A. 生殖系统非常发达B. 成虫均为寄生生活C.神经系统退化消失D.幼虫均为寄生生活9.不靠血液把氧气运往全身各处的动物有①水螅②涡虫③蚯蚓④蝗虫⑤河蚌⑥鱼A.①、⑤和⑥B.②、③和⑥C.①、②和④D.②、④和⑤10.在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法,指在洪涝灾害之后往往会有大面积的传染病发生,你认为下列的解释中最正确的是A.洪涝灾害后,因为有大面积积水,人们经常赤足下地,可能被血吸虫幼虫感染B.洪涝灾害后,由于地面多沼泽,为寄生虫寄主的大量繁殖提供了很好的条件C.洪水可以把原来分布于某处的寄生虫或其寄主扩散到更大面积D.洪水过后,人们的抵抗力降低,变成易感人群11.人蛔虫是人体的一种主要寄生虫,其寄生在人体内,给人体造成很大的危害,下列症状哪项不可能是由蛔虫引起的A.营养不良B.肠道阻塞C.肺穿孔D.象皮肿12.下列哪一组动物不是假体腔动物A.腹毛动物门和内肛动物门B.腔肠动物门和扁形动物门C.棘头动物门和内肛动物门D.动吻动物门和轮形动物门13.下列哪一类无脊椎动物具有最复杂的体表结构A.节肢动物B.海绵动物 C.原生动物D.刺胞动物14.观察草履虫的纤列系统(感动系统),要有5个步骤,他们是①在显微镜下观察②强光照射③加入3—5%硝酸银染色④载片上涂上蛋白胶⑤放一滴草履虫液晾干请指出观察顺序A.④一⑤一③一②一①B.⑤一④一②一③一①C.②一⑤一④一③一①D.⑤一④一③一②一①15.蚯蚓适应土壤穴居生活的结构特点是①头部退化 ②身体分节 ③体腔内有体腔液 ④背部有背孔⑤体壁有刚毛 ⑥形成链状神经系统A.①②③④⑤ B.①②⑤⑥ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤16.试管中的草履虫常聚集在培养液的表层,这说明A.草履虫同化作用需要阳光 B.草履虫异化作用属于需氧型C.草履虫所需的某种无机物比重小于水 D.草履虫的食物浮在水面上17.蜈蚣的排泄器官是A.绿腺 B.基节腺 C.马氏管 D.颚腺18.中药中的蝉蜕是A.蝉的僵死的幼虫 B.蝉的僵死的蛹 C.蝉的幼虫壳 D.蝉的蛹壳19.菜粉蝶、蝇类的幼虫分别叫做A.稚虫、蛆 B.菜青虫、孑孓 C.若虫、蛴螬 D.菜青虫、蛆20.下列昆虫发声的正确组合是Ⅰ蝗虫Ⅱ蝉Ⅲ蟋蟀Ⅳ天牛⑴后足摩擦前翅⑵腹部发音器⑶头胸部摩擦⑷前翅摩擦A.Ⅰ⑶Ⅱ⑷Ⅲ⑵Ⅳ⑴B.Ⅰ⑶Ⅱ⑴Ⅲ⑵Ⅳ⑷C.Ⅰ⑵Ⅱ⑷Ⅲ⑶Ⅳ⑴D.Ⅰ⑴Ⅱ⑵Ⅲ⑷Ⅳ⑶21.具有梯状神经系统的动物体内有A.原体腔B.真体腔C.二个胚层D.三个胚层22.如果编制一个二歧式检索表以区分线虫、环节动物和蛇,你可以用以下哪些特征A.辐射对称和背神经索 B.辐射对称和蠕虫状体形C.分节和背神经管D.分节和两侧对称23.蛔虫的细胞内肯定没有下列哪种细胞器A.核糖体B.内质网C.中心体D.线粒体24.线形动物的消化方式属于A.细胞内消化B.细胞外消化C.细胞内、外消化D.原体腔消化25.蚂蚁和蝉分别属于A.等翅目和半翅目B.脉翅目和同翅目C.膜翅目和同翅目D.等翅目和鞘翅目26.下列关于无脊椎动物繁殖的叙述,不正确的是A.许多无脊椎动物是雌雄异体B.许多无脊椎动物是体外受精C.一些无脊椎动物具有储存精子的结构D.无脊椎动物不进行交配27.蝗虫下列那种结构不是由细胞构成的A.触角 B.后足 C.复眼 D.外骨胳28.下列动物中,属原口动物,具有两个胚层和辐射对称特征的动物A.放射虫 B.疟原虫 C.水螅 D.海星二、多选题:1.昆虫与其它一些节肢动物类群相同的特征是A. 发育过程有变态B. 气管呼吸C.有三对步足D.适宜陆生2.可以在土壤中生存的有哪些动物A.腹足动物、甲壳动物、蛛形动物、环节动物、线虫动物B.甲壳动物、线形动物、瓣鳃动物、扁形动物、半索动物C.甲壳动物。

奥赛辅导(无脊椎动物)_PPT幻灯片

奥赛辅导(无脊椎动物)_PPT幻灯片
有的种类生活史中有水螅型和水母型的世代交替现象; 有的种类终生只呈一种形态,为水螅型或水母型。
2.腔肠动物的分类
( (1)水螅纲。生活史上多数有水螅型和水母型 二 两个阶段,即有世代交替现象。如水螅、薮枝
螅、桃花水母、僧帽水母等等。
) (2)钵水母纲。全部生活在海洋里,且多数是 腔 大、中型水母。生活史上有水螅型和水母型的 肠 世代交替现象,水母型发达,中胶层厚,水螅

有机体,它们同多细胞动物一样,有各种生命功能, 诸如应激性、运动、呼吸、摄食、消化、排泄以及
生 动
生殖等。单细胞的原生动物由细胞质分化出各种细 胞器来实现相应的生命功能。例如用来运动的有鞭 毛、纤毛、伪足,摄食的有胞口、胞咽,防卫的有

刺丝泡,调节体内渗透压的有伸缩泡等。

3.代表性的原生动物——尾草履虫
3.扁形动物的代表
(1)自由生活的扁形动物——三角真涡虫
( 生境与外形:生活在清澈溪流中的石块或其他物体下面, 喜弱光。前端呈三角形,有两个黑色的眼点,两侧各有一 个耳突。口位于腹面近三分之一的腹中线上。
三 体壁:又叫皮肤肌肉囊,它有保护和运动的功能。利用肌 ) 肉的收缩和腹面表皮细胞上纤毛的划动,做游泳状的爬行
运动。涡虫无体腔,各种器官都埋藏在间质里。
扁 消化:消化系统由口、咽和肠道组成,无肛门。可长期耐 形 受饥饿,能够吸收自己体内的间质细胞和各种器官作为营 动 养。
物 腺细胞:能分泌粘液,使水螅附着于其他物体上,或在 门 其他物体上滑行。还能产生气体形成浮力,使水螅上升。
间细胞:未分化的小型细胞,能分化成刺细胞和生殖细 胞。
3.代表性的腔肠动物——水螅
( 内胚层细胞比较厚,排列不如外胚层那么整齐。 内胚层主要也是由皮肌细胞组成的,叫内皮肌细

2018年清北学堂生物联赛模拟试题二(含答案)

2018年清北学堂生物联赛模拟试题二(含答案)

2018年清北学堂生物联赛模拟题二注意事项:1.所有试题使用2B铅笔在机读卡上作答;2.试题按学科分类,单选和多选题混排,单选题每题1分;多选题答案完全正确才可得2分;120题,共计150分;3.答题时间120分钟。

第一部分:细胞生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、生物信息学(31题,39分)1.LPS是革兰氏阴性菌的内毒素,其毒性来自于分子中的()(单)A.阿克比糖B. 核心多糖C.O特异侧链D.类脂A2.用下列方法测定蛋白质含量时,哪一种方法需要完整的肽键()(单)A.凯氏定氮法B.紫外吸收法C.茚三酮反应D.双缩脲法3.下列关于别构酶的叙述,哪一项是错误的()(单)A.所有的别构酶都是多聚体,而且亚基数目往往是偶数B.别构酶除了活性部位外,还含有调节部位C.亚基与底物结合的亲和力因亚基构象不同而变化D.亚基构象改变时,要发生肽键断裂的反应E.酶构象改变后,酶活力可以升高也可以降低4.鸟氨酸循环是一种跨亚细胞结构的代谢反应,下述不在线粒体中的反应是()(多)A.氨甲酰磷酸的合成B.精氨琥珀酸的合成C.精氨琥珀酸的裂解D.尿素的生成5.蚕豆病表现为进食蚕豆后引起溶血性贫血,是由于患者缺乏()(单)A.3-磷酸甘油醛脱氢酶B.异柠檬酸脱氢酶C. -酮戊二酸脱氢酶D.6-磷酸葡萄糖脱氢酶E.6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶6.NO作为一种信息分子,它在体内由哪一种氨基酸转变而来()(单)A.LysB.ArgC.GlnD.AsnE.His7.溶酶体功能异常可能会出现()(多)A.Ⅰ型糖原累积症B.类风湿性关节炎C.矽肺D.重症肌无力8.为何氨甲喋呤能在细胞同步化实验中起作用()(多)A.抑制了二氢叶酸还原酶的活性B.抑制了胸苷的合成C.促进了三磷酸腺苷的合成D.抑制纺锤体微管的聚合E.抑制了中心粒的复制9.研究发现,肿瘤细胞即使在氧气充足的情况下,仍然采取糖酵解的方式消耗大量的糖产生大量的乳酸,代谢旺盛,肿瘤细胞的核与正常细胞相比()(多)A.有较高的核质比B.核外形不规则(异形核)C.核仁体积增大D.核孔数目增多10.有丝分裂前期末核膜的崩解和末期核膜的重组,与以下蛋白的磷酸化以及去磷酸化有关()(单)A.染色体蛋白B.H1组蛋白C.核纤层蛋白D.核仁蛋白11.下列关于内质网说法错误的有()(单)A.生产膜脂的细胞器,一般通过膜泡来给其他亚细胞结构补充膜脂,但对于线粒体和过氧化物酶体,却通过磷脂交换蛋白(PEP)B.蛋白二硫键异构酶(PDI)是内质网腔中的蛋白质,它能够改变二硫键的位置,并且帮助二硫键的形成C.内质网的标志酶是葡萄糖-6-磷酸酶D.错误折叠的蛋白质在内质网中过度聚集,会引起内质网应激(ERS)反应E.正确折叠的蛋白质在内质网中过度聚集,会引起内质网应激(ERS)反应12.关于细胞内的膜泡转运,根据转运膜泡表面的包被蛋白的不同,目前发现三种不同类型的膜泡,从ER(内质网)到高尔基体顺面膜囊属于____,其结合的GTP酶为___。

奥林匹克教程无脊椎动物

奥林匹克教程无脊椎动物

无脊椎动物绪论一、地球上的生命在38亿年前就已出现。

目前已知大约有150——200万种,而已绝迹和尚未命名的物种数目还远不止这些。

按大多数学者的观点可将地球生物分为五界,即:原核生物节、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

还有将生物分为六界等其他分类方法。

传统的生物分类是以形态学为基础的。

现在更多的是基于形态解剖学、分子特征、行为特征等来划分。

应注意“无脊椎动物”不是分类阶元。

二、动物特点:(1)无细胞壁(2)无叶绿体,无质体。

(3)有完备复杂的器官系统,特别是感觉、神经、消化、运动系统发达。

(4)全部异养。

三、除单细胞的原生动物外,其它均为多细胞动物,也叫后生动物。

主要类群包括:海绵动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、线虫动物门、轮虫动物门、软体动物门、环节动物门、节肢动物门、棘皮动物门、半索动物门、脊索动物门(尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门)等。

一般无脊椎动物系指除脊索动物门以外的动物。

(无脊椎动物进化树)第一章原生动物门原生动物是目前已知最原始的真核生物。

广泛存在。

其个体多数由单个细胞构成(少数也有由多个具有相对独立性的基本相同的细胞聚集成的单细胞群体)。

具有动物的营养、呼吸、排泄、生殖等一切功能。

作为动物,它是简单和原始的,但作为细胞它又有十分复杂的结构。

细胞内有完成各种生理功能的细胞器。

目前已命名的原生动物超过64000种,其中半数以上为化石种类。

介绍几种原生动物:1.图:利什曼原虫2.图:旋口虫3.图:草履虫、变形虫——原生动物门代表动物一、原生动物的主要形态结构和功能(一)形态结构1.表膜:细胞膜2.内质和外质:原生动物的细胞质可分为内外两部分。

里面一层叫内质,(不靠近表膜的部分)外面一层叫外质(靠近表膜的部分)。

3.细胞器:原生动物的细胞原生质特化形成类似多细胞动物器官的结构并具相应的生理功能。

出现了在水中行动的运动器。

具有动物的营养、呼吸、排泄、生殖等一切功能。

2024年冀少版七年级生物上册 2.1.3 无脊椎动物(二、节肢动物)(课件)

2024年冀少版七年级生物上册 2.1.3 无脊椎动物(二、节肢动物)(课件)
益鸟防治蝗虫
人工喷洒农药治蝗
二、蜜蜂
蜜蜂和蝗虫一样,身体分节,并 分为头、胸、腹三部分,足和触角分 节。蜜蜂的口器适合采集花粉和吸食 花蜜。蜜蜂的胸部着生有两对翅和三 对足,第三对足上有花粉刷和花粉筐, 适合采集花粉。蜜蜂周身长满绒毛, 便于黏附花粉。
三、常见的节肢动物
蝗虫、蜜蜂、沼虾、圆蛛、梭子蟹、家蚕、瓢虫、蜈蚣都属于节肢 动物。
第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物
第三节 无脊椎动物
二、节肢动物
思考讨论
2020年2月开始,东非地区蝗灾肆 虐,从非洲到南亚,蝗虫灾害蔓延全 球多地,给各国造成巨大损失。直到 2022年6月,联合国粮食及农业组织 才宣布东非蝗灾接近尾声。蝗虫属于 节肢动物,节肢动物的形态结构有什 么特点,与人类的关系是怎样的?
寻证据.观察
观察蝗虫
1.观察蝗虫身体各部分的结构。数一
数蝗虫有几对足、几对翅。用手触摸
蝗虫身体表面,感受蝗虫坚韧的体表

2.仔细观察蝗虫口器的外形,用手捏
一捏蝗虫的上颚,然后用镊子取下口
器的各个部分,依次摆放在解剖盘上
进行观察。
根据获得的证据思考下列问题。 1.蝗虫的形态结构有哪些特点? 2.蝗虫口器对其生活有什么意义? 3.节肢动物有什么特点?
后翅(宽大、
膜质,飞行)
前足
中足
短小,适于爬行
(3)腹部器官
营养和生殖器官
气管
产卵器 (生殖器官)
气门 呼吸的器官是气管 听觉器官
(呼吸门户) (半月形薄膜)
思考讨论 蝗虫身体的哪些结构是与其暴
食庄稼的习性相适应的?
体表有坚韧的外骨骼,保护和支持内部的柔软器
官、防止体内水分的蒸发散失。

奥赛辅导-无脊椎动物练习题上课讲义

奥赛辅导-无脊椎动物练习题上课讲义

无脊椎动物练习收集、整理:杨思想1. 下列结构中属于细胞的是 _______ 。

A. 神经纤维B. 胶原纤维C. 弹性纤维D. 肌纤维2. 一般说,下列举出的动物中, _______ 产卵量最少。

A. 雌雄同体动物B. 体内受精动物C. 体外受精动物D. 能进行孤雌生殖动物3. 取一滴池塘的水制成装片,放在高倍显微镜下观察,发现有一种动物内有大小细胞核,还有伸缩泡,这种动物是 _______ 。

A. 变形虫B. 草履虫C. 疟原虫D. 绿眼虫4. 草履虫是研究动物生物学的好材料,其体内大核的功能是 _______ 。

A. 孤雌生殖B. 营养与代谢C. 纵二分裂D. 横二分裂5. 原生动物伸缩泡的主要功能是 _______ 。

A. 排除代谢废物B. 排出体内多余水分C. 气体交换D. 输送营养6. 眼虫在黑暗条件下的营养方式是 _______ 。

A. 植物性营养B. 动物性营养C. 渗透性营养D. 腐生性营养7. 黑热病由 _______ 寄生引起。

A. 虫日本血吸虫B. 中华枝睾吸虫C. 利什曼原虫D. 锥虫8. 接合生殖属于 _______ 。

A. 孤雌生殖B. 有性生殖C. 无性生殖D. 孢子生殖9. 水生原生动物渡过不良环境的方式是 _______ 。

A. 受精卵B. 芽孢C. 孢子D. 孢囊10. 团藻在动物演化上有重要意义,其分类地位是 _______ 。

A. 海绵动物门B. 原生动物门C. 腔肠动物门D. 扁形动物门11 具有胞饮作用的动物是 _______ 。

A. 眼虫B. 夜光虫C. 草履虫D. 变形虫12. 原生动物中与人类关系最密切的类群是 _______ 。

A. 鞭毛纲B. 肉足纲C. 孢子纲D. 纤毛纲13. 疟原虫的营养方式是 _______ 。

A. 植物性营养B. 动物性营养C. 渗透性营养D. 腐生性营养14. 疟原虫的中间寄主是 _______ 。

A. 雌蚊B. 钉螺C. 蚊绍螺D. 椎实螺15. 人感染疟原虫的方式是 _______ 。

《无脊椎动物学实验》课件

《无脊椎动物学实验》课件
图表制作
利用图表制作软件,将整理后的实验 数据绘制成图表,使数据可视化,更 直观地展示实验结果。
实验结论总结
结论概述
根据实验数据和图表,对实验结果进 行总结,概述实验的主要发现和意义 。
结果分析
对实验结果进行深入分析,探讨实验 结果与理论预期的差异及其原因,提 出对无脊椎动物学的贡献和未来研究 方向。
利用显微镜等实验工具对无脊 椎动物进行观察和实验操作, 探究其生命活动规律和机制。
通过比较不同种类的无脊椎动 物,理解生物多样性和进化的 原理。
02
CATALOGUE
无脊椎动物学基础知识
无脊椎动物分类
01
02
03
分类原则
基于形态学、遗传学、生 态学等多方面信息,将无 脊椎动物分为多个门和纲 。
主要门类
废弃物处理
实验结束后产生的废弃物应按照实验室规定进行分类处理 ,避免对环境和人体造成危害。
仪器清洁和维护
使用过的仪器应及时清洁和维护,确保其性能和精度。对 于有特殊要求的仪器,应按照规定进行保养和存放。
数据整理与报告撰写
根据实验数据和结果,整理成完整的实验报告,包括数据 记录、结果分析和结论等部分。报告应清晰、准确、完整 地反映实验过程和结果。
《无脊椎动物学实 验》ppt课件
目录
• 实验概述 • 无脊椎动物学基础知识 • 实验操作流程 • 实验结果展示 • 实验注意事项与安全须知
01
CATALOGUE
实验概述
实验目的
掌握无脊椎动物的基 本特征和分类。
培养学生对无脊椎动 物学的兴趣和科学素 养。
学习无脊椎动物的采 集、观察和实验操作 方法。
实验背景
无脊椎动物是动物界中种类最多 、数量最大、分布最广的类群, 包括原生动物、海绵动物、腔肠

2024年北师大版初二生物下册《无脊椎动物》课件

2024年北师大版初二生物下册《无脊椎动物》课件

2024年北师大版初二生物下册《无脊椎动物》课件一、教学内容本节课我们将学习2024年北师大版初二生物下册教材第四章《无脊椎动物》的第一节至第三节内容。

具体包括:1. 无脊椎动物的概念与分类;2. 腔肠动物与扁形动物的主要特征;3. 线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征及生活习性。

二、教学目标1. 让学生掌握无脊椎动物的基本概念,了解其主要分类和特点;2. 使学生了解各类无脊椎动物的主要特征,提高生物分类能力;3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点重点:无脊椎动物的概念、分类及各类动物的主要特征。

难点:如何让学生理解并记住各类无脊椎动物的特点。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物模型、挂图、显微镜等;2. 学具:笔记本、笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入:通过展示一张海底世界的图片,引导学生观察其中的生物,提问:“这些生物有什么共同特点?”从而引出无脊椎动物的概念。

2. 新课导入:讲解无脊椎动物的概念、分类及各类动物的主要特征。

4. 例题讲解:讲解典型例题,帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习:发放练习题,让学生及时巩固所学内容。

7. 课堂小结:邀请学生分享学习心得,检验学习效果。

六、板书设计1. 无脊椎动物的概念、分类2. 各类无脊椎动物的主要特征3. 重点、难点内容七、作业设计1. 作业题目:(1)简述无脊椎动物的概念、分类。

(2)列举并描述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对无脊椎动物的概念、分类及各类动物的特点掌握程度,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励学生课下查阅资料,了解无脊椎动物的更多知识,提高学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的合理安排;2. 教学目标的明确性与具体性;3. 教学难点与重点的识别;4. 教具与学具的准备与应用;5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习;6. 板书设计的条理性和清晰性;7. 作业设计的针对性和答案的准确性;8. 课后反思及拓展延伸的有效性。

高中生物竞赛辅导讲座 第四讲无脊椎动物

高中生物竞赛辅导讲座 第四讲无脊椎动物

高中生物竞赛辅导讲座第四讲无脊椎动物一、竞赛中涉及的问题目前,已知的动物约有150万种之多,如此繁多的种类,如果没有科学的分类工作,就无法进行研究。

因此,把各种动物分门别类,加以系统整理,是了解它们的一项很重要的工作。

就目前中学教材的实际情况来看,距离国际IBO竞赛纲要的要求还有差距,特别是知识的系统性有待加强,有必要对门类进化特征的知识和分类方面的知识进行必要的拓展。

(一)原生动物门1、原生动物的特征原生动物约30 000种,绝大多数由单细胞构成,少数种类是单细胞合成的群体。

在五界分类系统中,常将原生动物单独归属于原生生物界。

它主要有以下特征:(1)体形微小。

原生动物的大小一般在几微米到几微米之间。

可是,也有少数原生动物比较大。

如蓝喇叭虫和玉带虫,体长可达1cm~3cm,还有一种货币虫,它的外壳直径为16cm。

(2)一般由单细胞构成,有些种类是群体性的。

单细胞的原生动物整个身体就是一个细胞,作为完整有机体,它们同多细胞动物一样,有各种生命功能,诸如应激性、运动、呼吸、摄食、消化、排泄以及生殖等。

单细胞的原生动物当然不可能有细胞间的分化,而是出现细胞内分化,由细胞质分化出各种细胞器来实现相应的生命功能。

例如用来运动的有鞭毛、纤毛、伪足,摄食的有胞口、胞咽,防卫的有刺丝泡,调节体内渗透压的有伸缩泡等。

有些原生动物是群体性的,但一般组成群体的细胞之间并不分化,各个个体保持自己的独立性。

(3)原始性。

一般讲原生动物是最低等、最原始的动物,指的是它们的形态结构和生理功能在现有各类动物中是最简单、最原始的,反映了动物界最早祖先类型的特点。

从原生动物可以推测地球上最早的动物祖先的面目。

现在生存的各类原生动物,是经历了千百年进化而演变成的现代种。

因此,切不可把现在的原生动物看做是其他各类动物的原始祖先。

(4)具有3种营养方式。

一是植物性营养,又称光合营养,如绿眼虫等;二是动物性营养,又称吞噬营养,如变形虫、草履虫等;三是渗透性营养,又称腐生营养,如孢子虫、疟原虫等。

奥赛辅导无脊椎动物课件新人教版

奥赛辅导无脊椎动物课件新人教版

3•-2-动02物0/1生0/物14学
•大部分种类间接发育,出现担轮幼体和面盘幼体。
3•-2-动02物0/1生0/物14学
(7)分布
• 绝大多数生活在海洋里。以底栖为主,也有不少浮游 种类。
• 淡水软体动物种类也不少,全部底栖。 • 小部分种类(腹足纲中小部分)分布到陆地上。
3•-2-动02物0/1生0/物14学
3•-2-动02物0/1生0/物14学
3•-2-动02物0/1生0/物14学
3•-2-动02物0/1生0/物14学
3•-2-动02物0/1生0/物14学
左右不对称的起源:
1.根据胚胎学,古生物学等研究发现,腹足类祖先也是左右对 称的,有一个圆锥形贝壳;鳃,排泄孔和肛门都位于身体后方 的外套腔中,向前爬行时,受到水的阻力,贝壳后倾,压塞外 套腔开口,水流不畅,有碍呼吸、排泄等功能的正常进行。因 此在进化过程中,身体发生了适应性的变化,外套腔开口向一 侧扭转了180度,外套腔内的丝、排泄孔和肛门都移向前方, 这样水流畅通。内部器官也跟着扭转、压缩。侧神经节与脏神 经节之间原来平行的两条神经干也扭曲成8字形。
3•-2-动02物0/1生0/物14学
形态和机能——循环系统
•绝大多数为开管式,心脏结构简单。
3•-2-动02物0/1生0/物14学
3•-2-动02物0/1生0/物14学
•血液循环途径基本为:
•心脏
动脉
血窦
肾脏
•出鳃血管 鳃
入鳃血管
静脉
•血浆中含血清素(血蓝蛋白),因此血液无色或淡青色 。少数含血红素。效率较低。
,齿舌小而退化,
➢足在头部的口周围演变成8 — 10个或更多个腕,同时形成 漏斗,外套膜左右愈合,其肌 肉发达,

无脊椎动物学复习重点(第1章--第7章)--更正版

无脊椎动物学复习重点(第1章--第7章)--更正版

第一章绪论名词解释:动物学、物种、双名法、自然分类系统、保护生物学其中:双名法题型多样,在选择题中,要求从给出的几个拉丁学名,能判断出哪个才是正确的拉丁学名。

填空:动物学的研究方法包括:描述法、比较法、实验法。

七级分类系统,从大到小分别是:界、门、纲、目、科、属、种。

科的后缀:-idea,总科的后缀:-oidea,亚科的后缀:-inae,族的后缀:-ini五界分类系统是指:植物界、动物界、真菌界、原生生物界、原核生物界。

动物获取营养的方式:自养、异养、腐生。

生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

简答:动物学研究的目的和意义。

动物分类是以什么为依据的?为什么说它能基本反映动物界的自然类群关系?第二章动物的基本结构和机能名词解释:组织、器官、系统填空:中心粒的基本结构:非膜性的9+3组微管组成,功能:有丝分裂时有重要作用。

动物的减数分裂包括:合子减数分裂、孢子减数分类、配子减数分裂。

减数分裂的生物学意义:维持生物染色体数目的恒定;对遗传物质重新分配和重组等;促进生物进化发展。

动物组织的4种类型:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

其中:上皮组织根据机能不同,包括:被覆上皮、腺上皮、感觉上皮;结缔组织分为疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、软骨组织、骨组织、血液;肌肉组织根据肌细胞的形态结构,分为:横纹肌、斜纹肌、心肌、平滑肌。

黄色组织的来源:脏体腔膜。

第三章原生动物门名词解释:变形运动、排遗、胞饮作用填空:原生动物是动物界最原始最低等的动物,又称单细胞动物。

原生动物门分为:鞭毛纲(运动器官:鞭毛,代表种:眼虫)、纤毛纲(运动器官:纤毛,代表种:草履虫)、肉足纲(运动器官:伪足,代表种:变形虫)、孢子纲(无明显的运动器官,代表种:间日疟原虫)。

鞭毛纲:运动器官鞭毛的运动机制:9对双联体微管彼此相对滑动的结果。

营养方式:光合营养、渗透营养和吞噬营养。

伸缩泡的主要作用:调节水分平衡。

全国中学生生物学联赛动物学部分无脊椎动物知识点归纳

全国中学生生物学联赛动物学部分无脊椎动物知识点归纳

无脊椎动物总结I、原生动物门一、名词解释:·无脊椎动物:体内无脊椎,除脑外,中枢神经系统均位于消化管腹侧的一类低等动物。

·类器官:原生动物的细胞是一个能营独立生活的有机体,除了一般细胞的基本结构以外,还由细胞分化成了一些相当于高等动物体内器官的结构,以此完成各种生活机能。

这些结构称做细胞器,又称做类器官。

·包囊:是原生动物不摄取营养的阶段,周围有囊壁包围,富有抵抗不良环境的能力,是原虫的感染阶段。

·滋养体:是原生动物摄取营养的阶段,能够活动、摄取营养、生长繁殖,是寄生原虫的寄生阶段。

·植物性营养:有些生物体内具有色素体能进行光合作用制造食物,这种营养方式称为光合营养(植物性营养),也称自养。

动物性营养:有些生物靠吞食固体的食物颗粒或微小生物来补充自身的有机质,称为吞噬营养(动物性营养)。

腐生性营养:有些生物通过体表渗透吸收周围呈溶解状态的有机物,以此补充自身有机质,称为渗透营养(腐生性营养)。

·伪足:在变形虫体表任何部位形成的临时性的细胞质突起,是变形虫的运动器官,还具有摄食功能。

·变形运动:细胞中溶胶质和凝胶质的转换和流动造成了原生动物(常为肉足纲动物)的变形运动。

(由于肌动蛋白在肌球蛋白上的滑动造成)二、简述题:1、间日疟原虫的生活史:在人体内:红血细胞前期:疟原虫的子孢子随雌按蚊的唾液进入人体内,侵入肝细胞,以胞口摄取肝细胞质为营养(这时称为滋养体),成熟后通过复分裂进行裂体生殖。

即核先分裂成很多个,称为裂殖体。

裂殖体分裂形成很多裂殖子或潜隐体。

疟原虫侵入红血细胞以前,在肝细胞里发育的时期称为红血细胞前期。

裂殖子成熟后,涨破肝细胞,散发在体液和血液中,一部分裂殖子被吞噬,另一部分侵入红血细胞,开始红血细胞内期的发育。

还有一部分又侵入其他肝细胞,进入红血细胞外期。

红血细胞内期:裂殖子侵入红细胞中,逐渐长大,成为环状体。

几小时内环状体增大,变成大滋养体,由此再一步发育成裂殖体。

清北学堂网站生我奥赛资料9

清北学堂网站生我奥赛资料9

备考心得孟琳燕,2003年国际生物奥林匹克竞赛金牌,毕业于杭州市第十四中学毕业,保送进入北京大学生命科学学院学习,专业为生物科学清北学堂的老师希望我写一写奥赛的经验和心得,告诉大家怎样才能取得好成绩。

其实我想,光从学习知识本身来讲,奥赛就是一场知识的考验,而对此,你除了积累和联系,还是积累和练习,并没有什么窍门或捷径。

我们所有这些进入国家队的选手,不管最后成绩如何,本科的主要教科书我们至少都会读过一遍,而其中的某些基础课,比如动物植物学,可能都会读过好几遍,甚至十几遍,这并不是夸张的说法。

那么我们有什么可以告诉大家的呢?在竞赛之后我也很多次的介绍过自己的经验和给其他竞赛学生做过指导,我觉得大家比较关心的一些问题都集中在学习方法和心态调整上。

这确实是我自己觉得在整个奥赛过程中我认为比较重要也比较有心得的部分,在这里我就用问答的方式介绍一下我自己的一些经验吧!1.那么多书和知识点,我怎么才能记住这么多东西呢?很多人说,学生物就是背书,这并不完全正确,但是在刚入门的时候,尤其是像中学生进行竞赛学习这个阶段,这个定性是正确的。

在理解所要记忆的知识点的基础上,尝试使用一些记忆法还是比较推荐的。

在准备冬令营考试时,我需要在几个月的时间内阅读大约9本教材,那个时候我自己的方法就是:一、记笔记;二、不断反复。

记笔记这个方法是一个师兄“流传”下来的,其实就是从课本上摘记需要记忆的知识点。

这个方法虽然很麻烦(会使看书的速度大大降低),但是它有很多好处:首先在摘抄笔记的时候,你不仅归纳了需要记忆的知识点,而且同时在书写的同时进行了第一遍记忆;同时笔记的好处就是能够让你能够很方便的进行复习,比如我自己就习惯在第二天早上将前一天学习过的笔记都重新背诵一遍,以后有空的时候也可以经常拿出来巩固一下;另外以后学习到其他知识点的时候要往回查找的时候也会很方便。

根据人的记忆曲线,如果不强化记忆,在记忆之后遗忘的速度是相当惊人的,所以不管什么记忆方法,不断的反复刺激大脑强化记忆始终是一个共同点。

第一节 绪论 无脊椎动物学 高中生物竞赛集训课件

第一节 绪论  无脊椎动物学 高中生物竞赛集训课件

出芽生殖
亲代上生出一个微小的原始体——芽体,然后脱离亲 体形成一个独立的新个体。
接合生殖
只存在于原生动物的纤毛虫类 进行生殖时,并不产生生殖细胞,只是两个亲体互相
紧接,交换它们的部分核物质,然后分开,各自再以 横列方式进行无性生殖。
配子生殖
同配生殖:雌雄配子形态大小都相同的性细胞相互结 合的有性生殖方式。
孤雌生殖
有些动物的卵不经过受精就发育成一个新的个体,故 又称单性生殖。
蚜虫、水蚤、蜜蜂等
幼体生殖
在幼体阶段就可进行有性生殖。 扁形动物的吸虫类
世代交替
一个动物个体在性成熟时进行有性生殖产生的新个体, 生长到一定阶段又进行无性生殖(1至多代),这种 有性世代和无性世代反复有序的交替过程就称为世代 交替。
中胚层:
具有多能性,分化成动物的大部分器官
真皮及其衍生物 肌肉、结缔组织、骨骼、血管 多数动物的生殖系统 排泄器官的大部分 分泌和渗透调节的器官等
口诀:外表感神腺,内呼消肝胰,其 余中胚层
(六)神经胚(NEURULA)
• 胚胎由原肠胚形成后,外胚层细胞下陷形成神经管的过程称为神经胚形成 (neurulation)。 • 正在进行神经管形成的胚胎称为神经胚(neurula)。神经胚是形成中枢神 经的原基
二、多细胞动物胚胎发育的重要阶段
(一)受精(fertilization)与受精卵
分类:多黄卵、少黄卵、中黄卵、端黄卵 特点: 植物极与动物极
(二)卵裂(cleavage)
卵裂特点:
每次分裂之后,新的细胞未长大,继续分裂的结果,细胞越来越小, 形成一个分裂球(blastomera)
卵细胞和受精卵的极性:
(七)胚胎的发育方式和胚后发育

2019-2020年高中生物竞赛辅导讲座 第五讲脊椎动物

2019-2020年高中生物竞赛辅导讲座 第五讲脊椎动物

2019-2020年高中生物竞赛辅导讲座第五讲脊椎动物一、竞赛中涉及的问题在中学动物学的教学内容中,并没有涉及“脊索动物”这一概念。

在讲完无脊椎动物的几个门后,直接提出了“脊椎动物”的概念。

这容易造成同学们对知识的不完整理解:似乎动物界就只是由脊椎动物和无脊椎动物组成的。

为了准确地理解动物的分类知识,适应国际IBO竞赛的要求,我们对脊索动物门的整体概况和脊椎动物比较解剖等内容进行了适当地补充,并且对脊椎动物各纲的进化特征进行了扩展和深化。

(一)脊索动物的三大主要特征1.脊索位于消化道背面,在胚胎发育过程中由原肠背侧的一部分细胞离开肠管而形成。

能起骨骼的基本作用。

低等脊索动物终生具有脊索;有的类群中,脊素则仅见于幼体。

高等脊索动物只在胚胎期间出现脊索,成长时由分节的脊柱取代了。

2.背神经管非脊索动物神经系统的中枢部分呈索状,位于消化管的腹面。

脊索动物神经系统的中枢部分呈管状,位于身体的背中线上,脊索(或脊柱)就在它的下面。

背神经管由外胚层下陷卷褶所形成,在高等种类中分化为脑和脊髓两部分。

3.咽鳃裂位于消化道前端的两侧壁上,左右成对的裂孔直接或间接与外界相通,这是咽鳃裂。

它是一种呼吸器官,在低等类群中终生存在,在高等类群则只见于某些幼体和胚胎时期,随后完全消失。

(二)脊索动物门分类概况依据形态结构、生活习性和胚胎发育等特点,一般将脊索动物门分为尾索动物、头索动物和脊椎动物三个亚门。

1.尾索动物亚门l脊索和背神经管只存在于幼体。

成体包围在被囊中,一般为雌雄同体,异体受精。

代表动物如海鞘,海鞘的发育过程中出现逆行变态,成体失去一些重要结构,形体变得比幼体更加简单。

2.头索动物亚门脊索、背神经管和咽鳃裂这三个基本特征终生保留,脊索前端超出神经管之前。

代表动物是文昌鱼。

3.脊椎动物亚门脊索只在胚胎发育中出现,随即为脊柱所代替。

依据外形及内部特征可分为6个纲:圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纳、鸟纲、哺乳纲。

(三)几个常见的名称1.无头类指脊索动物中脑和感觉器官还没有分化出来,没有明显的头部的类群。

清北学堂19生物联赛刷题班(样题)PDF版含答案

清北学堂19生物联赛刷题班(样题)PDF版含答案

清北学堂19生物联赛刷题班(样题)PDF版含答案《清北学堂19生物联赛刷题班》样题第一部分:分子生物学、生物技术、生物信息学专题模拟试题考试说明:1.单选和多选题混排,每个题后标明了单选或多选;单选题每1 分,多选题每个2 分,多选题答案完全正确才可得分;2.请将答案写在答题卡上;3.考试时间2 小时,满分120 分。

1.组成DNA分子的脱氧核苷酸种类有[ ](单选)A. 2种B. 3种C. 4种D. 4种以上答案:D2. 2ˊ- 5ˊ磷酸二酯键存在下列哪种真核生物RNA分子中[ ] (单选)A. mRNAB. tRNAC. 内含子套索D. rRNA答案:C3.下列含有RNA分子的细胞器或复合物有[ ] (多选)A. 核仁B. 剪接复合体C.染色质D. 线粒体答案:A B C D4. 关于“基因表达”的概念,叙述错误的是[ ] (单选)A. 某些基因的产物是蛋白质B. 某些基因的产物是RNA分子C. 过程总是涉及转录和翻译两个过程D. 细胞中的基因表达具有时空表达模式答案:C5. RNA分子可以参与基因表达的许多步骤,下列对应不正确的是[ ] (单选)A. RNA引物---DNA复制B. SnRNA---rRNA分子加工C. miRNA---mRNA降解D. 端粒RNA---端粒序列合成答案:B6.下列哪些蛋白质或复合体可以识别DNA的特异序列[ ] (多选)A. II型限制性内切酶B. 30S核糖体亚基C.特异转录因子D. DNA连接酶答案:A C7.大肠杆菌和酿酒酵母都是微生物,两者在遗传物质和基因表达方式上的区别叙述不正确的是[ ] (单选)A. 大肠杆菌染色体DNA是环状的,酿酒酵母染色体DNA是线性的B. 大肠杆菌DNA复制仅有一个复制子,酿酒酵母复制有多个复制子C. 大肠杆菌mRNA和酿酒酵母mRNA一样,需要加工修饰才能被翻译D. 大肠杆菌基因转录和翻译同步,而酿酒酵母转录和翻译分区分步答案:C8. 组成染色质的基本结构单位为[ ] (单选)A. 核小体B.螺线管C.放射环D.玫瑰花结答案:A9.下面关于真核细胞染色质组蛋白的说法,哪些是正确的[] (多选)A.组蛋白成熟mRNA可以用寡聚dT引物进行反转录B.组蛋白在物种间很保守,可以作为分子进化标记物C.组蛋白富含组氨酸,带正电荷,利于吸附DNAD.组蛋白的乙酰化和去乙酰化可以调控染色质构象E.鸟类、鱼类和两栖类红细胞的组蛋白质用H5代替H1答案:B D E10. 端粒酶的叙述,错误的是[ ] (单选)A.以染色体DNA为模板B.以自身携带的RNA为模板C.具有逆转录酶活性D.是一种核糖核蛋白体答案:A11. 端粒与端粒酶获得2009年诺贝尔生理与医学奖。

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3. 海胆纲 特征:体呈球形、盘形或心形,无腕。 内骨骼相愈合,形成坚硬的壳;壳上生有疣 突及可动的细长棘。口器具复杂的咀嚼器。 代表:马粪海胆 4. 蛇尾纲 特征:体扁平,星壮,体盘小、腕细长, 二者分界明显。腕内中央有一系列腕椎骨, 腕只能做水平屈曲运动,很灵活;无步带沟。 管足退化。消化管退化,无肠、肛。 代表:筐尾蛇




形态:体节、附肢、口器(咀嚼式、嚼吸 式、刺吸式、虹吸式、舐吸式)、触角… 感受器官:触毛,嗅毛,听器,单眼、复 眼… 胚后发育:完全变态、不完全变态… 类群:蜉蝣目、蜻蜓目、直翅目、竹节虫 目、网翅目、等翅目、虱目、异翅目、同 翅目、脉翅目、鞘翅目、蚤目、双翅目、 鳞翅目、膜翅目…

节肢动物与人类
无性 有性
水螅型
水母型
2. 钵水母纲 特征:大型水母型,无缘膜,生殖腺 来源于内胚层,结构复杂,胃囊中有胃丝 (刺细胞),存在世代交替现象。 代表:海月水母 3. 珊瑚纲 特征:只有水螅型,构造复杂,生殖 腺来源于内胚层。 代表:海葵、珊瑚
四、扁形动物门
(一)门特征 1. 两侧对称 2. 出现中胚层 (但未形成体腔,主要 形成肌肉、实质组织) 3. 皮肤肌肉囊 4. 原始的排泄系统——原肾管 (两侧外胚管向体内陷入形成)
4. 通过体表进行呼吸和排泄 5. 生殖方式多样
二分裂 无性生殖
出芽生殖
裂体生殖
有性生殖
结合生殖
配子生殖
孢子生殖
6. 分布广泛
(二)代表生物 大草履虫
(三)分类 1.鞭毛纲 特征:具鞭毛,多数自由生活,三 种营养方式,纵二分裂方式。 代表:眼虫、利什曼原虫、夜光虫、 裸甲腰鞭虫、沟腰鞭虫、锥虫、披发虫。
3. 蛛形纲 特征:体分头胸部和腹部;头胸部有6对附 肢(1对鳌肢、1对脚须(触肢)、4对步足); 无触角;腹肢退化;用书肺和气管呼吸。 代表:蜘蛛 (纺器)
4. 甲壳纲 特征:体分头胸部和腹部;头胸部有13对 附肢(5对头肢:2对触角、1对大颚、2对小 颚;8对胸肢:前颚足、后步足);腹肢有或 无;用腮呼吸。 代表:日本沼虾(内部结构、循环系统)
八、节肢动物门
(一)门特征 1. 发达坚硬的外骨骼(具蜕皮现象) 2. 高效的呼吸器官——气管 3. 简单的开管式循环系统 4. 异律分节和身体的分部 5. 分节的附肢 6. 强劲有力的横纹肌 7. 灵敏的感觉器和发达的神经系统 8. 独特的消化系统和新出现的马氏管
(二)分类
原节肢动物亚门
有爪纲(原气管纲)
(二)代表动物 河蚌(无齿蚌) (三)分类 1. 单板纲 特征:有一个帽状贝壳,有2~8对 对称的肌痕,腹足强大,无吸附能力, 适于在海底滑行。(绝大多数为化石) 代表:新碟贝
2. 无板纲 特征:较原始,成蠕虫状,无贝壳;体 表被石灰质角质外皮;腹侧中央有一腹沟; 无触角、眼等感官;血管系统退化。 代表:龙女簪
3. 多板纲 特征:生活在沿海潮间带,以足吸附于 岩石或藻类上。体呈椭圆形,背隆腹平;具 背板。口腔具舌,消化腺发达,具唾液腺、 糖腺,胃周围为肝;次生体腔发达,较原始。 代表:石鳖
4.腹足纲(单壳类) 特征:具螺旋形贝壳,头和足可从壳口 伸出,内脏团留在壳内;足发达,叶状,位 于腹侧,具足腺,后部背面具角质厣。消化 系统发达,形成膨大的咽,具齿舌;胃周肝 脏分泌消化液通入胃;胃后为肠,扭转 180°前伸。腮栉状;心具一心室、一或二 心耳;肾一个。完全均等卵裂,属螺旋形, 有担轮幼虫和面盘幼虫。神经系统由脑、足、 侧、脏4对神经节组成,感觉器官有触角、 眼、嗅检器、味蕾、平衡囊等。 代表:圆田螺 (外形、内部结构)
代表:华枝睾吸虫(生活史) (雌雄同体、自体受精) 日本血吸虫(生活史)(雌雄异体) 3. 绦虫纲 特征:体表无纤毛;全部营体内寄生;身 体扁平呈带状,体假分节;消化系统全部消失, 生殖系统高度发达;每个成熟节片里都有一套 成熟的生殖器官。 代表:猪带绦虫(生活史)
五、线形动物门
(一)门特征 1. 身体呈长线形,体表具角质膜 2. 具原体腔(只有体壁中胚层,没有 脏壁中胚层,又称“假体腔”) 3. 消化系统有口有肛门 4. 排泄器官有腺型和管型 5. 雌雄异体且异型
(二)代表动物 海盘车
(三)分类
有柄亚门 海百合纲 海星纲 游移亚门 海胆纲 海蛇纲 海参纲
1. 海百合纲 特征:深海底栖,营固着生活。体分根、 茎、冠。再生能力强。 代表:海百合
2. 海星纲 特征:体扁平,多为五辐射对称,体盘和 腕分界不明显。口面向下。腕腹侧具步带沟, 沟内伸出管足。内骨骼的骨板以结缔组织相 连,柔韧可曲;体表具棘。水管系发达,用 皮腮呼吸、代谢。 代表:海星(内部构造、个体发育)
(二)代表动物 环毛蚓(横切、背面解剖、血管系统 与体节横切) (三)分类 1. 多毛纲 特征:头部明显,感官发达;具疣 足,其上有成熟刚毛;雌雄异体,个体 发生中卵裂为螺旋型,有担轮幼虫。多 数在海洋中底栖生活。 代表:沙蚕 (背面解剖)
2. 寡毛纲 特征:头部不明显,感官不发达;具刚毛,无 疣足,有生殖带,雌雄同体,直接发育。大多数 陆地生活,穴居土壤中,称陆蚓;少数生活在淡 水中,称水蚓。 代表:环毛蚓
5. 掘足纲 特征:全海产。具象牙状管状贝壳,粗 的一段位前端,称头足孔,具有不能伸缩的 吻,吻基部两侧伸出头丝,可触觉、摄食, 吻基部厚生有足,可伸出挖掘。无腮,以外 套膜进行气体交换。循环器官心脏一室,无 心耳,未分化出血管,仅有血窦。 代表:角贝
6. 瓣腮纲(双壳类) 特征:体具两片套膜及贝壳;头部消失; 足呈斧状;瓣状腮。心脏为一心室两心耳, 开管式循环;排泄器官为一对肾;神经节 有脑、足、脏3对,感官不发达。多数雌雄 异体;个体发生中有担轮幼虫及面盘幼虫, 淡水蚌有特有的钩介幼虫。 代表:河蚌
7. 头足纲 特征:全海产,肉食性。体左右对称, 分头、足、躯干。头部发达,两侧有一对 发达的眼;原始种类具外壳,多数为内壳 或无壳;足着生于头部,特化成腕和漏斗。 羽状腮1或2对,心耳和肾的数目与腮一致。 具软骨。神经系统集中,感官发达。闭管 式循环系统。 代表:乌贼
软体动物的经济意义: 食用:田螺、蛏、鲍、泥螺、蚶、扇 贝、牡蛎、乌贼…… 药用:鲍的壳(石决明)、乌贼内壳 (海螵蛸)、海兔的卵群(海 粉)…… 工业:帆蚌、珍珠贝等所产珍珠、贝 壳…… 饲料:螺类、蚌类……

代表:海绵 形态 领细胞与取食 水沟系 胚胎发育
三、腔肠动物门
(一)门特征 1. 辐射对称 2. 两胚层、原始消化腔 3. 组织分化 4. 肌肉的结构 5. 原始的神经系统——神经网
(二)代表动物 水螅 生殖:出芽 (三)分类 1. 水螅纲 特征:小型水螅型(原始)或水母 型(进化),水母型有缘膜,生殖腺来 源于外胚层。 代表:薮枝虫
生物发生律

生物个体的发育 简单、系统地重演了 种类进化的过程。 均等 完全卵裂 不均等 卵裂 盘裂 不完全卵裂 表面
原肠胚 中胚层
卵裂、囊胚
二、多孔动物门

门特征 1. 体柔软而多毛 2. 固着生活、体型不对称 3. 没有器官系统和明确的组织 4. 具水沟系 5. 胚胎发育有胚层逆转现象 6. 发育中具两囊幼虫 7. 生殖:出芽,芽球
益处: ①食用:虾、蟹 ②工业:家蚕产蚕丝 ③鱼类养殖饵料:桡足类、枝角类 ④农作物授粉:蜜蜂 ⑤抑制害虫:蜘蛛、寄生蜂 ⑥制药:蝎、蜈蚣、地鳖、鲎
害处: ①传播疾病:蚊-疟疾、虱-伤寒 (人类传染病的2/3由昆虫传播) ②危害农作物:蝗灾、棉铃虫
九、棘皮动物门
(一)门特征 1. 生活在海洋中,身体次生形成辐射对 称; 2. 次生体腔发达; 3. 体壁由上皮和真皮组成,内骨骼常突 出于表面形成棘或刺; 4. 特有结构:水管系和管足; 5. 行动迟缓,神经系统和感官不发达。
3. 蛭纲 特征:营暂时性外寄生生活。体背腹扁,体节 固定,一般为34节,末7节愈合成吸盘(体前后端 各具一吸盘,有吸附功能,并可辅助运动);头 部不明显,常具眼点数对,无刚毛。 代表:医蛭(外形、内部)
七、软体动物门
(一)门特征 1. 身体一般可分为头、足、内脏团; 2. 身体背侧皮肤褶向下伸展而成形成 外套膜,包裹内脏团; 3. 体外具贝壳; 4. 消化系统发达,多数种类口腔内具 颚片和齿舌;
5. 次生体腔极度退化,仅残留心腔及生殖腺和 排泄器官内腔;初生体腔则存在于各组织器官间 隙,内有血液流动,形成血窦; 6. 心室一个,能搏动;心耳一个或成对,与心 室间有瓣膜;多为开管式循环;血液中含血红蛋 白或血青蛋白; 7. 水生种类用腮呼吸,陆生种类形成微细血管 网在空气中直接进行氧交换; 8. 排泄器官为后肾管; 9. 分化出触角、眼、嗅检器及平衡囊等感官。 10. 多数种类雌雄异体,完全不均等卵裂;个体 发育中经担轮幼虫和面盘幼虫。
5. 多足纲 特征:体分头部和躯干部;头部有3~4对附肢(1 对触角、1对大颚、1~2对小颚);躯干部有多对步 足,每体节1~2对。用气管呼吸。 代表:蜈蚣
6. 昆虫纲 特征:体分头、胸、腹。头部有4对附肢(1对触 角、1对大颚、1对小颚、1对左右愈合成一片的下 唇);胸部有3对步足;腹部附肢几乎完全退化。用 气管呼吸;排泄器官为马氏管。有发达的脑及神经系 统,感受器官进化(触觉器、化感器、视觉器)。运 动能力强,适应陆生生活。 代表:中华稻蝗(外形、内部)
5. 梯式神经系统 (神经细胞向前集中 形成“脑”,体内形成神经索) 6. 神经系统复杂 (一般雌雄同体) 7. 消化系统有口无肛门
(二)代表动物 淡水涡虫
(三)分类 1. 涡虫纲 特征:体表有纤毛,绝大多数自由 生活;多数肠道发达;形成梯状神经系统; 感觉器发达;再生能力强;海产种发育中 有牟勒氏幼虫。 代表:淡水涡虫 2. 吸虫纲: 特征:成体体表无纤毛;营寄生生 活;肠道简单;神经不发达、感官消失; 出现吸盘、锚、钩等附着器官;生殖系统 发达,生活史复杂,多数有中间寄主。
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