室内空气污染监测综合性实验
室内空气污染测试实验报告
室内空气污染测试实验报告
为了解决室内空气质量的问题，我们进行了一系列的室内空气污染
测试实验。
通过测试和分析，我们得出了以下结论：
一、实验背景
我们选择了某办公楼的办公室作为实验环境，该办公室长期关闭窗户，没有通风设备，人员密集，存在一定的室内空气污染隐患。
二、实验目的
1. 测试室内空气中的甲醛、苯系物、TVOC等有害气体的浓度；
2. 分析造成有害气体污染的主要原因；
3. 提出改善室内空气质量的建议。
三、实验方法
1. 采集室内空气样本，并使用气相色谱-质谱联用仪对甲醛、苯系物、TVOC等有害气体进行分析；
2. 观察室内空气流通情况，并记录温湿度、氧气浓度等数据。
四、实验结果分析
经过测试，我们得出以下结论：
1. 室内空气中甲醛和苯系物的浓度超过了国家标准，存在一定的健
康风险；
2. TVOC浓度较高，说明室内空气整体质量不佳；
3. 室内通风不畅导致有害气体积聚，加剧了空气污染程度。
五、建议改进措施
1. 加强室内通风，定期开窗通风，保持空气流通；
2. 定期清洁办公室，减少家具和装修材料释放的有害气体；
3. 增加绿植，提高室内空气质量。
六、总结
通过本次实验，我们发现室内空气污染问题严重，需要引起重视。
只有加强管理和改进措施，才能有效改善室内空气质量，保障员工健康。
以上是本次室内空气污染测试实验报告的内容，希望对您有所帮助。
环境监测综合性实验 (校园空气质量报告)
校园空气质量监测综合实验报告学院环境与资源学院学生姓名专业环境科学年级指导教师二Ο一Ο年十二月十八日校园空气质量监测综合实验报告前言山西省为产煤燃煤大省, 煤和其他化石燃料的的燃烧产生大量的SO2.NOx。
山西大学位于山西省省会太原市东南方向的城乡结合带, 紧临交通主干道坞城路, 附近有许西, 北张两个自主燃煤采暖的的城中村, 和一个垃圾焚烧厂。
煤和垃圾燃烧产生了大量的SO2.NOx, 同时汽车尾气液排放了大量的NOx。
其中SO2是主要空气污染物之一, 它能通过呼吸进入气管, 对局部组织产生刺激和腐蚀作用, 是诱发支气管炎等疾病的原因之一, 特别是当它与烟尘等气溶胶共存时可加重对呼吸道黏膜的损伤。
而NOx是引起支气管炎、肺损伤等疾病的有害物质。
TSP是大气环境中的主要污染物, 它可由燃煤、燃油、工业生产过程等人为活动排放出来, 也可以通过土壤、扬尘、沙尘经风力的作用输送到空气中而形成。
SO2.NOx和TSP都是环境监测必测项目, 通过对它们的测定可以及时全面地反映环境质量现状及发展趋势, 为保护人类健康和环境等服务。
一、实验目的和要求1.根据布点采样原则, 选择适宜方法进行布点, 确定采样频率及采样时间, 掌握测定空气中SO2.NOx 和TSP 的采样和监测方法。
2、根据三项污染物监测结果, 计算空气污染指数(API), 描述空气质量状况。
3、通过实验及计算直观的反映出山西大学校园的空气质量, 掌握环境监测的基本方法。
二、空气中SO2的测定（一）目的:1.掌握甲醛缓冲溶液吸收——盐酸副玫瑰苯胺分光光度法测定大气中SO2的方法；2.测量校园中SO2的浓度。
（二）原理:空气中的二氧化硫被四氯汞钾溶液吸收后, 生成稳定的二氯亚硫酸盐络合物, 此络合物再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺发生反应, 生成紫红色的络合物, 其最大吸收波长为577nm, 据其颜色深浅, 用分光光度法测定其吸光度, 与标准曲线对比, 对SO2进行含量回归, 从而测得空气中SO2的浓度。
室内空气质量检测实验
• 结合现场情况，选取测量的项目
空 • 结合仪器说明书，在教师指导下，进行数
气
据测量
质
量 • 结合国家标准，分析测量结果
检
测
实
验
·
建 筑 环 境 学
室 内 空 气 质 量 检 测 实 验
·
建 筑 环 境 学
室 内 空 气 质 量 检 测 实 验
建
四、实验原理与内容
筑
环 境
• 必须选择合适数量的采样点，确定采样方
学 法和采样频率
·
• 必须检测前5种项目中的至少两项、温度、
室 湿度、风速、噪声，共六项数据
内 空 气 质 量 检 测 实 验
建
五、实验步骤
筑
环 境
• 结合现场情况，选取符合国家标准的测量
学
点
·
• 画出测量点在现场位置示意图
室 内
·
中的相关知识。要求学生设计室内测点，
室 自选测量仪器，在实验室教师的指导下进 内 行实验设计。
空 气 质 量 检 测 实 验
建
三、实验装置
筑
环 境
• 甲醛检测仪、TVOC检测仪、氡检测仪、
学 氨检测仪、CO检测仪、温度检测仪、湿
度检测仪、风速检测仪、噪声检测仪
·
室 内 空 气 质 量 检 测 实 验
室内空气质量检测实验
建
一、实验目的
筑
环 境
• 通过对实际建筑物的室内空气质量进行检
学 测，主动学会使用各种室内检测仪器，并
·
根据国家标准，分析室内空气质量是否符
室 合国家标准。
内 空 气 质 量 检 测 实 验
建
二、实验属性
室内环境空气质量检测报告
室内环境空气质量检测报告一、引言室内环境空气质量对人们的健康和生活质量有着重要的影响。
为了确保室内环境的安全与健康，本次进行了一次综合性的室内环境空气质量检测。
本报告将详细介绍检测的目的、方法、结果和建议，旨在为改善室内环境提供科学依据。
二、检测目的本次检测的目的在于评估室内环境的空气质量，包括检测空气中的污染物浓度、温度、湿度等指标，以及评估是否存在对人体健康有潜在风险的因素。
三、检测方法1. 采样点选择根据室内空气流通情况、可能存在的污染源和常用区域，选择了代表性的采样点，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等。
2. 检测项目（1）PM2.5浓度检测：使用专业的PM2.5检测仪器，分别在不同采样点进行连续监测，并记录平均值。
（2）甲醛浓度检测：使用甲醛检测仪器，对室内空气中的甲醛浓度进行采样和分析。
（3）二氧化碳浓度检测：使用二氧化碳检测仪器，对室内空气中的二氧化碳浓度进行采样和分析。
（4）温度和湿度检测：使用温湿度计对室内空气的温度和湿度进行连续监测，并记录平均值。
3. 检测时间本次检测持续了连续三天，每天进行24小时的监测，以确保数据的准确性和可靠性。
四、检测结果1. PM2.5浓度根据检测结果显示，各个采样点的室内PM2.5浓度均低于国家标准限值（35μg/m³），表明室内空气中的细颗粒物污染较低。
2. 甲醛浓度经过检测，发现卧室和客厅的甲醛浓度略高于国家标准限值（0.08mg/m³），可能存在室内装修材料释放的甲醛污染。
3. 二氧化碳浓度室内二氧化碳浓度是评估室内空气新鲜程度的重要指标。
根据检测结果，室内二氧化碳浓度均在正常范围内，未超过国家标准限值（1000ppm），表明室内空气流通良好。
4. 温度和湿度检测结果显示，室内温度和湿度在舒适范围内，未出现明显异常情况。
五、建议及改善措施1. 减少甲醛污染针对甲醛浓度略高的卧室和客厅，建议加强通风换气，尽量减少室内装修材料的使用，选择低甲醛释放的环保材料。
实验五 校园环境空气质量监测综合实验
实验五校园环境空气质量监测综合实验基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状，规定用SO2、NOx、TSP、PM10三项主要污染物指标计算空气污染指数（API），表征空气质量状况。
本实验为综合性实验，其内容包括：在欲监测环境内进行布点和采样；测定SO2、NOx、TSP、PM10日均浓度；计算空气污染指数（API）。
一、实验目的和要求1、根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌握测定空气中SO2、NOx、TSP、PM10的采样和监测方法。
2、根据三项污染物监测结果，计算空气污染指数（API），描述空气质量状况。
3、预习教材第三章中的相关内容，掌握环境监测理论和实验环节，通过课堂教学与实验教学结合，培养学生的组织能力、动手能力，培养分工合作、互相配合和团结协作的精神以及综合分析与处理问题的能力。
二、方法1、学生自己拟定方案2、学生自己动手准备3、学生自己实验采样4、学生自己使用仪器5、学生自己数据处理三、环境监测方案（一）监测资料的收集了解昆明理工大学呈贡校区环境空气质量现状，根据该区域所处的位置和功能，调查了解区域内居住的人口数量、分布状况（功能包括教学区、学生宿舍区和教工宿舍区）、空气污染源情况：燃媒锅炉、其它生活燃气（管道煤气、液化气、油）、流动源：汽车。
（二）监测因子SO2、NO X、TSP、PM10。
（三）采样布点环境空气采样布点方法有功能区布点法、网格布点法、同心圆布点法、扇形布点法。
其中，功能区布点法多用于区域性常规监测。
本次校园环境空气质量监测布点以功能区（教学区、食堂、学生宿舍区）布点为主，兼顾主导风向进行布点。
布点情况见监测布点图。
（四）采样时间和频率按照环境空气质量监测技术规范，SO2、NOx日平均值的数值有效性规定为：每日至少有18h的采样时间；TSP、PM10日平均值的数值有效性规定为：每日至少有12h的采样时间。
本次实验考虑到以教学为主，根据实际情况将每日采样时间调整为4h。
室内空气污染物监测分析及治理技术开发方案(一)
室内空气污染物监测分析及治理技术开发方案一、概念室内空气污染物监测分析及治理技术开发方案是一个综合性的项目，旨在通过监测和分析室内空气污染物，开发有效的治理技术，以改善室内空气质量，保障人们的健康。
二、实施背景随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，室内空气质量成为关注的焦点。
许多建筑、家具、电器等物品释放的污染物，如甲醛、苯、氨等，对人们的健康产生严重影响。
因此，开发有效的室内空气污染物监测分析和治理技术，具有迫切的社会需求。
三、工作原理1.监测分析：通过专业的空气质量监测设备，实时监测室内空气中的污染物浓度，结合数据分析技术，对污染物的来源、分布、浓度变化等进行深入研究。
2.治理技术：根据监测分析结果，开发针对性的治理技术，如吸附、催化氧化、光催化等，有效降低室内空气中的污染物浓度。
第二部分：实施计划步骤、适用范围、创新要点、预期效果、达到收益、优缺点及下一步改进一、实施计划步骤1.调研阶段：收集相关资料，了解国内外室内空气污染物监测和治理技术的研究现状。
2.设备研发：开发适用于室内环境的空气质量监测设备，确保数据的准确性和实时性。
3.数据分析平台建设：建立数据分析平台，对监测数据进行实时分析，为治理技术提供决策支持。
4.治理技术研发：根据数据分析结果，研发针对性的治理技术，并进行实验验证。
5.推广应用：将研发的治理技术应用于实际场景，进行示范和推广。
二、适用范围本方案适用于住宅、办公室、学校、医院等各类室内场所，为改善室内空气质量提供技术支持。
三、创新要点1.监测设备小型化：研发适用于室内环境的便携式空气质量监测设备，方便用户随时随地了解室内空气质量情况。
2.数据实时分析：利用大数据和人工智能技术，对监测数据进行实时分析，为治理技术提供决策支持。
3.个性化治理方案：根据监测数据和用户需求，提供个性化的治理方案，满足不同用户的需求。
4.智能化管理：通过物联网技术，实现监测设备和治理设备的智能化管理，提高管理效率。
空气卫生检测实验报告
空气卫生检测实验报告1. 引言空气质量对人们的健康和生活环境起着至关重要的作用。
在如今面临的环境污染问题下，空气卫生检测显得尤为重要。
本实验的目的是通过采集空气样本并进行分析，评估空气中的污染物浓度，从而对空气质量进行评估并制定相应的防护措施。
2. 实验方法2.1 样本采集在实验进行期间，我们选择了三个不同的场所进行空气样本的采集。
分别是室内办公室、户外公园和室内家居。
我们使用专业的空气采样仪器进行样本采集。
采样仪器工作时长约为10分钟，并按照设备说明书正确操作。
2.2 样本分析采集到的空气样本将送往实验室进行分析。
我们使用了多种分析方法来测定空气中常见的污染物，如PM2.5、PM10、二氧化硫、一氧化碳等。
这些分析方法包括重量法、光学法、电化学法等。
3. 实验结果3.1 室内办公室在室内办公室进行的空气采样分析结果如下：- PM2.5浓度：35 μg/m³- PM10浓度：45 μg/m³- 二氧化硫浓度：10 ppb- 一氧化碳浓度：1 ppm3.2 户外公园在户外公园进行的空气采样分析结果如下：- PM2.5浓度：20 μg/m³- PM10浓度：30 μg/m³- 二氧化硫浓度：5 ppb- 一氧化碳浓度：0.5 ppm3.3 室内家居在室内家居进行的空气采样分析结果如下：- PM2.5浓度：50 μg/m³- PM10浓度：60 μg/m³- 二氧化硫浓度：15 ppb- 一氧化碳浓度：2 ppm4. 分析与讨论通过上述实验结果的比较分析，我们可以得出以下结论：1. 室内办公室的空气质量相对良好，主要污染物浓度在国家标准允许范围内。
2. 户外公园的空气质量优于室内家居，可能是因为室外环境对空气的自然净化作用。
3. 室内家居的空气质量相对较差，可能受到室内通风不良和家居装饰材料释放的有害物质影响。
基于以上分析，我们提出以下建议：1. 对于办公室，需要定期保持室内通风，加强室内空气质量的监测。
房间里的空气实验报告
实验名称：房间里的空气实验实验目的：了解房间内空气的成分，探讨室内空气质量对人们生活的影响。
实验时间：2021年X月X日实验地点：XX市XX区XX路XX号实验人员：XXX、XXX、XXX实验器材：空气采样器、气体分析仪、实验记录表、显微镜、培养皿、蒸馏水、试管、酒精灯等。
实验步骤：1. 实验前准备（1）实验前，对实验场地进行清洁，确保室内空气质量。
（2）检查实验器材，确保其完好无损。
2. 空气采样（1）将空气采样器放置在实验房间内，打开采样器，开始采样。
（2）采样时间约为30分钟，确保充分采集房间内空气。
3. 空气成分分析（1）将采样后的空气样本送至实验室，使用气体分析仪进行成分分析。
（2）分析内容包括：氧气、二氧化碳、氮气、甲烷、甲醛、苯等有害物质。
4. 细菌培养（1）取一定量的空气样本，加入蒸馏水，振荡混匀。
（2）将混匀后的溶液滴加至培养皿中，置于37℃恒温培养箱中培养。
（3）观察培养皿中的细菌生长情况，记录细菌数量。
5. 实验数据记录（1）记录实验过程中使用的实验器材、实验步骤、实验结果等。
（2）对实验数据进行整理、分析，得出结论。
实验结果：1. 空气成分分析结果（1）氧气含量：21.2%（2）二氧化碳含量：0.06%（3）氮气含量：78.1%（4）甲烷含量：0.0001%（5）甲醛含量：0.0002%（6）苯含量：0.0001%2. 细菌培养结果在培养皿中观察到少量细菌生长，细菌数量约为1000个/毫升。
实验结论：1. 房间内空气质量总体良好，氧气、二氧化碳、氮气等主要气体含量符合标准。
2. 甲烷、甲醛、苯等有害物质含量较低，对室内空气质量影响较小。
3. 室内细菌数量较少，对人体健康影响较小。
4. 室内空气质量对人们生活有一定影响，应注意保持室内空气流通，减少有害物质释放。
实验建议：1. 定期对室内空气质量进行检测，确保空气质量符合标准。
2. 加强室内通风，提高室内空气质量。
3. 减少室内污染源，如减少使用含有有害物质的装修材料、家具等。
(完整word版)校园空气质量监测综合实验报告
校园空气质量监测综合实验报告学院学生姓名专业学号年级指导教师XXXX年XX月前言基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状，规定用2SO、XNO和TSP三项主要污染物指标计算空气污染指数（API），表征空气质量状况。
本实验为综合性实验，其内容包括：在欲监测环境内进行布点和采样；测定SO2、NO X和TSP日均浓度；计算空气污染指数（API）。
一、实验目的和要求1.根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌握测定空气中的SO2、NO X、TSP的采样和监测方法。
2.根据三项污染物监测结果，计算空气污染指数（API），描述空气质量状况。
3.预习教材第三章中的相关内容，掌握环境监测理论和实验环节，通过课堂教学与实验教学结合，培养学生的组织能力、动手能力、培养分工合作、互相配合和团结协作的精神以及综合分析与处理问题的能力。
二、空气中NO2的测定（一）目的1.掌握盐酸萘乙二胺分光光度法测定大气中二氧化氮的方法和原理；2.了解主要干扰物及其消除方式；3.掌握大气采样器的操作技术；4.熟悉分光光度计的使用方法。
（二）原理用无水乙酸、对氨基苯磺酸和盐酸萘乙二胺配成吸收液，空气中的二氧化氮被吸收转变为亚硝酸、硝酸。
亚硝酸在无水乙醇存在下与对氨基苯磺酸发生重氮反应，然后再与氨基苯乙二胺偶合，生成玫瑰红色偶氮染料，其颜色深浅与NO2浓度成正比，可用分光光度法测定，由第一步反应可知，吸收液吸收空气中的NO2后，并未完全生成亚硝酸，故计算时应除以转化系数f=0.88。
（三）实验步骤1.采样。
取4ml显色液于多孔筛板吸收管中，再放入1ml重蒸水，用硅橡胶管将其串联在采样器上，调节流量至0.4L/min，置于采样点40min。
在采样的同时，应记录现场温度及大气压强，并设置空白对照（加入4ml 显色液，1ml重蒸水，用一根橡胶管套住出气口及进气口，同时采样40min）。
2.绘制标准曲线。
取6支10ml具塞比色管，按下表参数和方法配制NO2标准溶液系列（2.5μg/ml）。
实验七 空气质量监测综合实验
实验七空气质量监测综合实验（一）大气中SO2的监测实验1.本次实验的目的和要求·根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌握测定空气中SO2的采样和监测方法。
·预习教材中的相关内容，在预习报告中拟出实验方案和操作步骤，分析影响测定准确度的因素及控制方法。
2.实践内容或原理测定空气中SO2常用方法：四氯汞盐吸收- 副玫瑰苯胺分光光度法, 甲醛吸收- 副玫瑰苯胺分光光度法和紫外荧光法等。
本实验采用甲醛吸收—副玫瑰苯胺分光光度法。
二氧化硫被甲醛缓冲溶液吸收后，生成稳定的羟基甲磺酸加成倾化合物。
在样品溶液中加入氢氧化钠使加成化合物分解，释放出的二氧化硫与盐酸副玫瑰苯胺、甲醛作用，生成紫红色化合物，根据颜色深浅，用分光光度计在577nm处进行测定。
本方法的主要干扰物为氮氧化物、臭氧及某些重金属元素。
加入氨磺酸钠可消除氮氧化物的干扰；采样后放置一段时间可使臭氧自行分解；加入磷酸及环己二胺四乙酸二钠盐可以消除或减少某些金属离子的干扰。
在10ml样品中存在50ugCa、Mg、Fe、Ni、Mn、Cu等离子及5ug二价锰离子时不干扰测定。
本方法适宜测定浓度范围为0.003～1.07mg/m3。
最低检出限为0.2ug/10ml。
当用10ml 吸收液采气样10L时，最低检出浓度为0.02mg/m3；当用50 ml吸收液，24h采气样300L 取出10ml样品测定时，最低检出尝试为0.03mg/m3。
3.需用的仪器、试剂或材料等·仪器：723分光光度计、便携式大气采样器、恒温水浴锅、多孔玻板吸收管（10ml）、具塞比色管（10ml）、移液管（1ml、2ml、5nl、10ml）、容量瓶（1000ml、100ml）·试剂：甲醛（AR）、环己二胺四乙酸二钠溶液甲醛缓冲吸收液贮备液、甲醛缓冲吸收液、氢氧化钠溶液（1.5mol/L）、氨磺酸钠溶液（0.60%）、碘贮备液（0.10mol/L）、碘使用液（0.05mol/L）、淀粉溶液（0.5%）、碘酸钾标准溶液（1/6KIO3）、盐酸溶液（1+9）、硫代硫酸钠贮备液（0.10mol/L）等4.实践步骤或环节·采样①短时间采样：根据环境空气中二氧化硫浓度的高低，采用内装10ml吸收液的U型玻板吸收管，以0.5L/min的流量采样，采样时吸收液温度应保持在23~29℃范围内。
空气卫生检测实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着工业化和城市化的快速发展，空气污染问题日益严重，空气质量对人类健康的影响也日益凸显。
为了了解某地区空气卫生状况，保障公众健康，我们课题研究小组于2023年对某城市进行了空气卫生检测实验。
二、实验目的1. 了解某城市空气卫生状况，为政府部门制定环境保护政策提供依据。
2. 评估该地区空气质量对公众健康的影响，提高公众对空气污染的认识。
3. 探索有效的空气卫生监测方法，为今后类似研究提供参考。
三、实验材料与方法1. 实验材料（1）空气采样器：便携式空气采样器，能够连续采样24小时。
（2）采样器配件：滤膜、采样管、气密袋等。
（3）实验室设备：高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收分光光度计等。
（4）试剂：标准溶液、空白溶液、校准溶液等。
2. 实验方法（1）采样点选择：根据该城市地理环境、人口密度、工业布局等因素，选择10个具有代表性的采样点，包括工业区、居民区、学校、医院等。
（2）采样时间：在2023年某个月的连续24小时内进行采样。
（3）采样方法：采用空气采样器连续采样，每2小时采集一次，共采集12个样品。
（4）实验室分析：将采集到的空气样品送至实验室，采用高效液相色谱法、气相色谱法和原子吸收分光光度法等方法对样品中的污染物进行定量分析。
四、实验结果与分析1. 污染物种类及浓度通过对12个空气样品的分析，共检测出18种污染物，包括二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、挥发性有机物等。
其中，二氧化硫、氮氧化物和颗粒物的浓度较高，分别为0.05 mg/m³、0.12 mg/m³和0.8 mg/m³。
2. 不同区域空气污染物浓度差异对比不同区域的空气污染物浓度，发现工业区、交通繁忙区域和居民区的污染物浓度较高，而学校、医院等区域的污染物浓度相对较低。
3. 空气污染物对人体健康的影响根据国内外相关研究，空气污染物对人体健康的影响主要体现在以下几个方面：（1）呼吸系统疾病：长期吸入高浓度的空气污染物，可导致慢性阻塞性肺疾病、哮喘等呼吸系统疾病。
《空气质量与健康》综合实践活动课例设计
《空气质量与健康》综合实践活动课例设计作者：丁爱飞文章来源：乳山市府前路学校点击数：1784 更新时间：2010-3-23【活动目标】知识目标1、描述空气质量对人体健康的影响。
2、学会抽样记数的方法去探究空气中尘埃粒子的数目，从而了解当地的空气质量状况。
3、列举空气污染的主要因素及防治策略。
能力目标1、通过资料分析，培养学生归纳、概括问题的能力；通过小组讨论，培养学生合作能力和语言表达能力。
2、通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力。
情感目标1、培养学生的社会责任感，关注污染问题，从自身做起拒绝吸烟，进而树立学生的环保意识。
2、让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己，培养学生热爱家乡的情感环保意识。
【活动重点】1、了解空气质量对人体健康有哪些影响。
2、明确空气污染的主要因素及其防治措施。
【活动难点】培养学生树立环保意识，珍爱生命。
【活动准备】教师准备：空气质量统计资料及数据、空气污染的有关资料、多媒体。
学生准备：在教师的推荐下，阅读相关资料。
【活动策略】1、活动方式：问题探究教学法、讨论法、实验法2、活动建议：以5——6人为一组，每一小组推荐一名动手能力较强的同学为组长，不同水平学生均衡搭配。
3、课时安排：2课时【活动过程】：（一）、创设情境，认识空气对人的重要性。
人，可以几天不吃饭而不会丧失生命。
人，可以一天不喝水而不会丧失生命。
但人，却无法做到十几分钟不呼吸而生存。
我们做一个憋气的小游戏，看看你能坚持憋气多长时间？（学生做，教师计时）小结：实践证明空气对我们非常重要，离开了它，我们的生命就没有了保障。
可是生活中往往有些人的生命就是被我们赖以生存的空气夺去的。
（二）、资料分析，描述空气质量对人体健康的影响；列举空气污染的主要因素。
资料一：南京癌症患者三成是肺癌。
昨天，从南京各大医院的肿瘤治疗专家在市中医院举行的联合义诊上，记者获悉，肺癌已高居南京恶性肿瘤发病率首位；将近1／3的肿瘤病人是肺癌。
室内甲醛测量实验报告
1. 掌握室内空气中甲醛测定的原理和方法。
2. 熟悉甲醛对人体的危害及检测的重要性。
3. 了解实验仪器的使用方法和操作步骤。
4. 通过实验，学会如何评估室内甲醛浓度，并提出相应的治理措施。
二、实验原理甲醛是一种常见的室内污染物，对人体健康具有潜在危害。
本实验采用酚试剂分光光度法测定室内空气中甲醛的浓度。
该方法基于甲醛与酚试剂反应生成嗪，嗪在酸性条件下与亚硝酸钠反应生成红色化合物，该化合物在特定波长下具有特定的吸光度，通过测定吸光度，可以计算出甲醛的浓度。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 酚试剂- 亚硝酸钠- 醋酸- 蒸馏水- 甲醛标准溶液- 实验室用的玻璃器皿（如比色管、烧杯等）2. 实验仪器：- 酚试剂分光光度计- 气泵- 吸附管- 移液器- 精密天平1. 准备工作：- 检查仪器是否正常工作，调整分光光度计至最佳工作状态。
- 配制酚试剂和亚硝酸钠溶液。
2. 标准曲线的绘制：- 取一系列已知浓度的甲醛标准溶液，分别加入比色管中。
- 每个标准溶液加入适量的酚试剂和亚硝酸钠溶液。
- 混匀后，用分光光度计测定吸光度。
- 以甲醛浓度为横坐标，吸光度为纵坐标，绘制标准曲线。
3. 实验样品的测定：- 将吸附管连接到气泵上，抽取室内空气。
- 将吸附管中的空气样品通过酚试剂和亚硝酸钠溶液，使其中的甲醛与试剂反应。
- 混匀后，用分光光度计测定吸光度。
- 根据标准曲线，计算出样品中甲醛的浓度。
五、实验结果与分析1. 标准曲线的绘制：- 通过绘制标准曲线，可以得到吸光度与甲醛浓度之间的线性关系。
2. 实验样品的测定：- 根据实验数据，计算出室内空气中甲醛的浓度为0.15mg/m³。
六、讨论与建议1. 实验结果表明，本次测定的室内空气中甲醛浓度为0.15mg/m³，超过了国家规定的室内空气质量标准（0.08mg/m³）。
2. 针对室内甲醛超标的问题，提出以下建议：- 加强室内通风，增加室内空气流通。
综合实验室内空气质量监测治理报告
废水监测治理综合实验任务书一、综合实验的目的与要求1．掌握测试不同废水的色度、浊度、COD、电导、pH等水质指标的分析方法。
2．增强对污染物综合分析能力。
3．根据废水水质选择所用的混凝剂、吸附剂类型；根据实验结果计算出所选混凝剂、吸附剂对废水的去除效率。
4．对废水的进一步治理提出可行性治理方案。
二、主要内容1．根据高锰酸钾法测定废水的COD，利用pH酸度计，光电浊度计，色带，色度计分别测定pH值、浊度、色度，并预习实验内容，进行实验准备。
2．按照自己所取锅炉排污水、洗衣废水或其他废水的水质特点，自己设计实验方案。
3．针对某一废水，实验比较后确定自己认为合适的处理流程。
确定每种处理流程最佳投药量、pH值、搅拌速度及其他操作条件。
给出治理结果。
4．处理结果达不到排放标准或回用标准的提出进一步治理方案。
实验一废水监测治理实验实验名称：废水监测治理实验实验类型: 综合设计性实验学时： 32适用对象: 环境工程专业一、实验目的1、使学生通过监测电厂污水或工业废水，制定治理方案，并进行方案实施、数据处理及分析、总结、撰写报告这一过程，受到基础研究、应用基础研究以及实际工程技术方面的科学思维和科学实验训练。
2、针对某一废水，实验比较后确定自己认为合适的处理流程。
3、确定每种处理流程最佳投药量、pH值、搅拌速度及其他操作条件。
给出治理结果。
二、实验要求1、学生自己去取锅炉排污水、洗衣废水或其他废水，学会测试不同废水的色度、浊度、COD、电导、pH等水质指标；2、根据废水水质选择所用的混凝剂、吸附剂类型；3、根据实验结果计算出所选混凝剂、吸附剂对废水的去除效率；4、根据实验结果计算出所选离子交换或臭氧氧化流程的去除效率；5、实验前先由学生自己设计实验方案，然后根据实际提供的实验设备与试剂调整自己的方案并执行，得出自己的结论。
锻炼分析解决实际问题的能力。
三、实验原理由于胶粒带电，将极性水分子吸引到它的周围形成一层水化膜，水化膜同样能阻止胶粒间相互接触。
室内空气质量测试实习报告
室内空气质量测试实习报告摘要：本报告旨在对室内空气质量进行测试和分析，以评估其对人体健康的潜在影响。
通过采集室内空气样品、测量关键指标并进行数据分析，我们得出结论：室内空气中存在一些潜在的污染源，对人体健康可能造成一定影响。
为了改善室内空气质量，我们提出了一些建议和措施，希望能提供一定的参考价值。
1. 引言当前，人们大部分时间都在室内工作、学习和休息，室内空气质量对我们的健康至关重要。
然而，由于各种因素的存在，如室内装修材料、家具释放的化学物质、空气循环系统等，室内空气中的污染物质可能超出标准限制，对人体健康造成危害。
因此，对室内空气进行测试和评估是非常必要的。
2. 实验方法2.1 采集空气样品我们选择了不同种类的室内场所进行空气样品采集，包括办公室、教室和居民住宅等。
使用专业的空气采样器，根据国家相关标准，采集了每个地点的空气样品，并确保采样的准确性和可靠性。
2.2 测量关键指标使用先进的室内空气质量测试仪器，我们测量了空气中的关键指标，包括PM2.5、甲醛、二氧化碳浓度等。
2.3 数据分析通过对采集的样品进行实验室分析，我们得到了每个地点的具体测试数据。
基于这些数据，我们进行了统计和分析，并得出了室内空气质量的综合评估结果。
3. 实验结果根据实验数据分析，我们发现不同室内场所的空气质量存在一定的差异。
具体结果如下：3.1 PM2.5浓度办公室内的PM2.5浓度为X μg/m³，教室为Y μg/m³，居民住宅为Z μg/m³。
相较而言，办公室的PM2.5浓度较高，可能与室内通风不畅有关。
3.2 甲醛含量办公室内的甲醛含量为X mg/m³，教室为Y mg/m³，居民住宅为Z mg/m³。
所有场所的甲醛含量均高于国家标准值，存在一定的健康风险。
3.3 二氧化碳浓度办公室内的二氧化碳浓度为X ppm，教室为Y ppm，居民住宅为Z ppm。
空气质量监测与分析实验报告
空气质量监测与分析实验报告【实验目的】本次实验旨在通过监测和分析不同环境下的空气质量，了解空气中主要污染物的浓度变化，并探讨其对人体健康和环境影响的可能性。
【实验材料】1. 空气质量监测仪器：包括颗粒物测量仪、气体监测仪等；2. 实验场地：选择城市、农村和工业区三个不同环境下的标本点；3. 实验时间：至少连续监测72小时，每6小时记录一次数据。
【实验步骤与观测结果】1. 城市环境监测：在城市标本点进行连续的空气质量监测，并记录观测结果。
观察期间，PM2.5浓度维持在35-45μg/m³，PM10浓度维持在50-60μg/m³，二氧化硫(SO2)浓度维持在20-30μg/m³，二氧化氮(NO2)浓度维持在30-40μg/m³，臭氧(O3)浓度维持在50-60μg/m³。
2. 农村环境监测：在农村标本点进行连续的空气质量监测，并记录观测结果。
观察期间，PM2.5浓度维持在20-30μg/m³，PM10浓度维持在30-40μg/m³，二氧化硫(SO2)浓度维持在10-20μg/m³，二氧化氮(NO2)浓度维持在10-20μg/m³，臭氧(O3)浓度维持在30-40μg/m³。
3. 工业区环境监测：在工业区标本点进行连续的空气质量监测，并记录观测结果。
观察期间，PM2.5浓度维持在50-60μg/m³，PM10浓度维持在60-70μg/m³，二氧化硫(SO2)浓度维持在40-50μg/m³，二氧化氮(NO2)浓度维持在40-50μg/m³，臭氧(O3)浓度维持在10-20μg/m³。
【数据分析与讨论】通过对以上三个地点的空气质量监测数据进行比较和分析，得出以下结论：1. PM2.5和PM10是空气中常见的颗粒物污染物，其浓度在城市和工业区明显高于农村。
这表明城市和工业区的空气质量相较农村更差。
空气质量检测实验报告
空气质量检测实验报告一、实验目的本实验旨在通过检测和分析环境中的空气质量指标，评估空气质量状况，并提出改善建议。
二、实验器材1. 空气质量监测仪器：包括PM2.5测量仪、二氧化碳测量仪、甲醛测量仪等。
2. 参比仪器：用于比对检测仪器的准确性和稳定性。
3. 标准气体：用于校准检测仪器。
三、实验步骤1. 确定检测地点：选取具有代表性的地区作为检测点，如城市、乡村、工业区等。
2. 设置检测仪器：根据实验要求，设置好各个检测仪器，确保其正常工作。
3. 进行质量校准：使用标准气体对检测仪器进行校准，确保测量结果的准确性和可靠性。
4. 进行实际检测：按照事先安排的时间和频率，对空气质量进行实际检测，并记录相关数据。
5. 数据分析和处理：根据实际测量结果，进行数据的分析和处理，得出空气质量评估报告。
6. 结果报告和建议：编写实验报告，包括空气质量指标、评估结果以及改善建议等内容。
四、实验结果1. PM2.5浓度：根据实际测量结果，确定不同地点的PM2.5浓度水平，如城市中心区、郊区、工业区等。
2. 二氧化碳含量：记录不同地点的室内和室外二氧化碳浓度，比较室内空气质量与室外空气质量的差异。
3. 甲醛含量：测量不同地点的室内甲醛浓度，分析其对人体健康的潜在影响。
五、数据分析与讨论根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. PM2.5浓度超标：城市中心区的PM2.5浓度普遍高于标准限制值，说明该地区存在严重空气污染问题。
2. 室内二氧化碳浓度升高：由于室内通风条件较差，室内二氧化碳浓度普遍高于室外，缺乏新鲜空气供应。
3. 甲醛污染较严重：部分室内环境存在甲醛污染，对人体健康构成威胁。
六、改善建议针对以上问题，我们提出以下改善建议：1. 加强大气污染治理：采取有效的控制措施，减少污染物排放，加强工业废气和机动车尾气的治理。
2. 室内空气净化：提高室内通风条件，增加空气净化设备，减少室内污染源。
3. 健康饮食与注意个人卫生：合理膳食，增加维生素摄入，保持室内外卫生。
室内空气污染监测综合性实验
室内空气污染监测综合性实验报告1.前言近年来，随着社会经济的发展，以及科学技术的进步，人民生活水平不断的提高，进而现代人工作生活的形式逐渐转变，使得人们花费在各种室内环境中工作、生活和学习的时间越来越多。
大多数人一天约80%的时间都是在室内度过，室内空气质量的好坏直接影响到人们的身心健康、工作以及学习效率，如果室内空气质量不好，将直接威胁到我们的健康状况，降低工作与学习效率，甚至会导致各种疾病的发生。
因此，应该要加强室内空气污染的监测与治理，提高室内环境空气检测质量，规范室内环境空气检测行为，保障人体健康，更加科学合理的预防和控制空气污染带来的疾病和危害，提高国民整体素质。
为熟悉室内空气污染检测以及评价的方法，掌握一般室内空气质量状况及监测各类空气污染物的浓度水平，了解我校实验室空气卫生状况，设计本次室内空气污染监测综合性实验，测量本学校公卫楼6楼实验室内空气质量，从物理性指标、化学性指标、生物性指标以及放射性指标中选取13项指标，主要采取现场仪器直读法和实验室化学分析法进行测量，再根据国家统一设定的《GBT18883-2002室内空气质量标准》对实验结果进行评价，提出意见与建议。
2.检测对象、采样及检测方法2.1检测对象本次检测选取的室内环境为公卫楼6楼实验室。
2.2 采样点、采样时间及频率及采样方法2.2.1 采样点的确定设定5个采样点，在对角线上均匀分布，且靠近墙边的采样点离墙壁距离应大于0.5m图1 采样点具体分布2.2.2 采样时间及频率测定不同指标采样时间应不同，如空气中二氧化硫的测定共需以0.5L/min 的流量采气30min，而氮氧化物的测定需要以0.5L/min流量避光采气至吸收液变为淡玫瑰红色为止。
2.2.3 采样方法采用筛选法采样，采样前关闭门窗12小时，采样时关闭门窗，至少采样30-45min。
2.3 检测项目和检测方法2.3.1 现场仪器直读法C型微电脑粉尘仪测定可吸入颗粒物在同一时间、同一地点，采用P-5L2（PM10）；美国Z-500型CO分析仪测定CO；Telaire7001型新风量、CO分析仪2、温度以及新风量；4000数字式便携型甲醛分析仪测定甲醛；1027型连测定CO2续测氡仪测定氡气；干湿球湿度计、数字式湿度计测定温度和湿度；风速计和气压计分别测定风速及气压。
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室内空气污染监测综合性实验报告
1.前言
近年来，随着社会经济的发展，以及科学技术的进步，人民生活水平不断的提高，进而现代人工作生活的形式逐渐转变，使得人们花费在各种室内环境中工作、生活和学习的时间越来越多。
大多数人一天约80%的时间都是在室内度过，室内空气质量的好坏直接影响到人们的身心健康、工作以及学习效率，如果室内空气质量不好，将直接威胁到我们的健康状况，降低工作与学习效率，甚至会导致各种疾病的发生。
因此，应该要加强室内空气污染的监测与治理，提高室内环境空气检测质量，规范室内环境空气检测行为，保障人体健康，更加科学合理的预防和控制空气污染带来的疾病和危害，提高国民整体素质。
为熟悉室内空气污染检测以及评价的方法，掌握一般室内空气质量状况及监测各类空气污染物的浓度水平，了解我校实验室空气卫生状况，设计本次室内空气污染监测综合性实验，测量本学校公卫楼6楼实验室内空气质量，从物理性指标、化学性指标、生物性指标以及放射性指标中选取13项指标，主要采取现场仪器直读法和实验室化学分析法进行测量，再根据国家统一设定的《GBT18883-2002室内空气质量标准》对实验结果进行评价，提出意见与建议。
2.检测对象、采样及检测方法
2.1检测对象
本次检测选取的室内环境为公卫楼6楼实验室。
2.2 采样点、采样时间及频率及采样方法
2.2.1 采样点的确定
设定5个采样点，在对角线上均匀分布，且靠近墙边的采样点离墙壁距离应大于0.5m
图1 采样点具体分布
2.2.2 采样时间及频率
测定不同指标采样时间应不同，如空气中二氧化硫的测定共需以0.5L/min的流量采气30min，而氮氧化物的测定需要以0.5L/min流量避光采气至吸收液变为淡玫瑰红色为止。
2.2.3 采样方法
采用筛选法采样，采样前关闭门窗12小时，采样时关闭门窗，至少采样30-45min。
2.3 检测项目和检测方法
2.3.1 现场仪器直读法
在同一时间、同一地点，采用P-5L2C型微电脑粉尘仪测定可吸入颗粒物（PM10）；美国Z-500型CO分析仪测定CO；Telaire7001型新风量、CO2分析仪测定CO2、温度以及新风量；4000数字式便携型甲醛分析仪测定甲醛；1027型连续测氡仪测定氡气；干湿球湿度计、数字式湿度计测定温度和湿度；风速计和气压计分别测定风速及气压。
2.3.2 实验室化学分析法
2.3.2.1 细菌总数的测定
采用沉降法，在图1所示的5个采样点上各放置2个营养琼脂平板将平皿盖掀开，是平皿内琼脂培养基面暴露于空气中15min ，盖上皿盖，置于37℃恒温培养箱中培养24小时后，计数平板表面所生长的菌落数，求出全部采样点的平均菌落数。
2.3.2.2 空气中二氧化硫的测定
采用盐酸副玫瑰苯胺比色法：用一支内装5ml 四氯汞钠吸收液的吸收管安装于小流量气体采样器上，以0.5L/min 流量对实验室的空气进行采样30min ，吸收后生成的络合物在氨基磺酸铵溶液消除NO x 干扰下与甲醛和盐酸副玫瑰苯胺反应，省城玫瑰紫红色化合物，在560nm 波长处测定吸光度，并与标准溶液做对比，得出样品管中的二氧化硫的含量。
2.3.2.3 空气中氮氧化物（NO x ）的测定 采用盐酸奈一比色法（Saltzman 法）：用一支内装5ml 吸收液的吸收管，进气口接上一个氧化管，出气口安装于小流量气体采样器上，以0.5L/min 流量对实验室的空气进行采样30min 至吸收液变为但玫瑰红色为止。
空气中氮氧化物经过氧化管氧化成NO 2吸收在水中，生成的硝酸盐对氨基苯磺酸起重氮化反应，再与盐酸萘乙二胺偶合成玫瑰红色偶氮化合物，，再在波长540nm 处比色定量。
3. 检测结果
表1 实验室内空气质量检测结果记录
4. 结果讨论与分析
表2 物理性指标检测结果统计表
采样点
气温（℃）
气湿（%）
风速（m/s ）
新风量（fm ） 1
2 3
4
采样点 气温℃
气湿%
气压kpa
风速m/s
甲醛ppm 氨气ppm CO ppm
CO 2 ppm
新风
量fm PM10
mg/m 3
氡气Bq/m 3
细菌菌落总数cfu/m 3
二氧化硫mg/m 3 氮化物mg/m 3
1 29.
2 64.5 100.9 0.05 0 0 0 1210 12.2 0.12 0 17 0.04 0.015 2 29.2 65
100.9 0.04
0 0 0 1206 16.7 0.15 0 37 0.038 0.017 3 29.1 64.8 100.9 0.07 0 0 0 1175 12.8 0.12 0 40 0.047 0.015 4 29.1 65
100.9 0.13
0 0 0 1187 16.6 0.12 0 30 0.036 0.014 5 29.1 66.6 100.9 0.36
0 0 0 1285
12.3
0.12
0 63 0.032 0.012 均值 29.14 65.2 100.9 0.13 0
1212 14.12 0.126
37.4
0.039
0.0146 标准差
0.05
0.73
0.12
38.37 2.08
0.01
15.05 0.004 0.001625
5
均值±标准差
标准值
不达标点数
不达标率
表3 化学性指标检测结果统计表
采样点甲醛
mg/m3
氨气
mg/m3
CO
mg/m3
CO2
%
PM10
mg/m3
二氧化
硫
mg/m3
氮化物
mg/m3
1 0000.1210.120.040.015
2 0000.1200.150.0380.017
3 0000.1180.120.0470.015
4 0000.1190.120.0360.014
5 0000.1290.120.0320.012
均值±标准
差0±0 0±0 0±0 0.121±
0.004
0.126±
0.012
0.039±
0.005
0.015±
0.002
标准值0．10 0.20 10 0.10 0.15 0.50 0.24 超标点数0 0 0 5 0 0 0 超标率0 0 0 100% 0 0 0
表4 生物性指标及放射性指标检测结果统计表
采样点氡气Bq/m3细菌菌落总数cfu/m3 1
2
3
4
5
均值±标准差
标准值
超标点数
超标率
根据国家统一设定的《GBT18883-2002室内空气质量标准》，本次的实验室检测的空气指标结果中大部分符合国家标准，但其中有5个采样点的温度及二氧化碳，新风量均未达到标准值。
该实验室平均每天使用一次，而每次使用结束后均有学生对实验室进行打扫，但由于很多角落没有注意，导致实验室灰尘堆积，在实验室使用过程中，随着学生走动，灰尘飘散于空气中，使得空气中颗粒物增多，虽未超过国家标准，仍稍微偏高。
本次实验是在夏天进行的，实验室内有配置一台空调且已开启，5个采样点的温度均高于标准值范围，提示空调数目不足或当时空调所设置的温度不够低，导致室内温度过高。
新风量是衡量室内空气质量的一个重要标准，新风量直接影响到空气的流通，室内空气污染的程度，与人体健康密切相关。
新风量
过低，不达标可能是由室内抽气系统运行不足，窗户通风不足所致。
室内平均风速为0.13m/s，风速过小不利于新风量的增加。
但由于风速是透过窗户进入室内的风所决定，当时实验室前后门均打开，而窗户都是呈关闭状态，只有其中有一扇窗玻璃破碎，且窗户对面的墙壁是实验室门口与楼内走廊，使得市外空气无法透过窗户进入室内，无法形成空气对流，故难以用自然通风改进实验室的新风量。
此外，在实验测定过程中，由于实验室内学生多人口密度大，导致呼出的二氧化碳增加，故使得5个采样点的二氧化碳浓度均高于标准值。
综合以上的指标的检测结果，该实验室应完善其抽风系统，定时抽风抽湿，在实验过程中定时开启门窗通风，调节好室内温度，并定期做好打扫清洁工作，减少灰尘与空气中颗粒物。
5.结论
本次监测的实验室室内空气指标基本上符合国家标准，室内空气质量较好，并没有存在突出的空气污染问题，应继续保持原有的良好状态，在此基础上改善不足，如完善抽风系统，调节好空调温度，使室内温度达到标准，定期通风并做好清洁工作，为学生提供一个良好的学习与实验环境。