(新教材)2019-2020新课程同步统编版高中语文必修下册学案课后分层训练：(四) 烛之武退秦师

课后分层训练（四）烛之武退秦师

一、语用小题夯基练

1．下列各句中没有通假字的一项是( )

A．失其所与，不知 B．秦伯说，与郑人盟

C．焉用亡郑以陪邻D．今老矣，无能为也已

解析：选C　A项，“知”同“智”；B项，“说”同“悦”；D项，“已”同“矣”。

2．下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )

A．晋军函陵军：驻军

B．朝济而夕设版焉济：渡河

C．以乱易整易：交换

D．且君尝为晋君赐矣赐：恩惠

解析：选C　易：替代。

3．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是( )

A．焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉

B．然郑亡，子亦有不利焉庞然大物

C．且贰于楚也且君尝为晋君赐矣

D．以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰

解析：选D　A项，焉：①疑问副词，何；②兼词，在那里。B项，然：①转折连词，可是；②词尾，……的样子。C项，且：①连词，并且；②连词，况且。D项，于：都是介词，当“对”讲。

4．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )

A．行李之往来，共其乏困B．子亦有不利焉

C．微夫人之力不及此D．若舍郑以为东道主

解析：选B　B项，古今同义，不好。A项，古义，外交使者；今义，出门所带的包裹、箱子等物品。C项，古义，那个人，指秦穆公；今义，尊称一般人的妻子。D项，古义，在东方道路上招待过客的主人；今义，请客的主人。

5．下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )

例句：既东封郑，又欲肆其西封

A．且贰于楚也 B．晋军函陵，秦军氾南

C．朝济而夕设版焉D．越国以鄙远

解析：选C　A项，数词活用作动词，从属二主；B项，名词活用作动词，驻军；C 项，与例句相同，均为名词作状语；D项，形容词用作名词。

6．对下列文化常识的解说，不正确的一项是( )

A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。

B．“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。

C．“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。

D．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。

解析：选D　D项，“战国末年”错，应为“春秋末年”。

7．名句默写。

(1)《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是

“________________，________________”。

(2)在《烛之武退秦师》中，起初烛之武拒绝郑伯，不愿意去“退秦师”的原因是

“________________，________________；________________，________________”。

(3)《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判

断的句子是

“________________。______________，________；________，________；________，___ _____”。

答案：(1)以其无礼于晋　且贰于楚也　(2)臣之壮也　犹不如人　今老矣　无能为也已　(3)微夫人之力不及此　因人之力而敝之　不仁　失其所与　不知　以乱易整　不武

8．下面是一段关于《左传》作者的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。

关于《左传》的作者，《史记·十二诸侯年表序》说是左丘明，唐代赵匡首先怀疑“左氏”非左丘明，清代姚鼐进一步提出：“左氏之书，非出一人所成。”他还提出《左传》作者可能是吴起。还有人主张《左传》为刘歆所作，不过这些怀疑之说都没有充分根据。关

于左丘明的记载最早见于《论语·公冶长》。清代朱彝尊认为左氏为复姓(《癸巳类稿·左丘明子孙姓氏论》)。至于其生卒行事，史皆不详。《孔子家语·观周篇》说：“孔子将修《春秋》，丘明为之传，共为表里。”未知所据。不过一般论者据《左传》所记事实，都认为作者的生活年代要比孔子晚。

(1)第一方面：___________________________________________________________

(2)第二方面：

_______________________________________________________________

(3)第三方面：

_______________________________________________________________

解析：本题考查压缩语段的能力。先将所给材料按照行文思路划分为三个层次，然后

从作者、姓氏和孔子与左丘明的交往情况三个方面进行归纳。

参考答案：(1)关于《左传》作者的众多怀疑之说都是没有充分根据的。(2)关于左丘明的姓氏历来众说纷纭。(3)一般论者认为有关孔子与左丘明的交往的记载是不符合事实的。

二、类文阅读拓展练

阅读下面的文字，完成9～13题。

智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓

张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危

不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不

图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之

奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。

君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，

杀其身而三分其国。

(节选自《淮南子·人间训》) 9．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．智伯率韩、魏二国伐赵 伐：攻打

B．无为贵智士贵：尊重

C．臣请试潜行潜：偷偷地

D．襄子将卒犯其前将：将要

解析：选D　D项，将：读jiànɡ，率领。

10．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是( )

A.Error!

B.Error!

C.Error!

D.Error!

解析：选C　C项，语气副词，表商量或希望语气/指示代词，那；A项，副词，于是，就；B项，代词，代事；D项，连词，况且。

11．下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识和谋略的一组是( )

①城下缘木而处，县釜而炊

②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之

③赵亡则君为之次矣

④且同情相成，同利相死

⑤二君乃与张孟谈阴谋，与之期

⑥襄子将卒犯其前，大败智伯军

A．①②④B．②③④