自由与束缚作文【初中初三600字】
自由与束缚的作文
自由与束缚的作文英文回答：Freedom and constraint are two sides of the same coin. They are inextricably linked, and one cannot exist without the other. Freedom is the ability to act or think without restriction, while constraint is the act of limiting or restricting something.Freedom is essential for personal growth and development. It allows us to explore our interests, make our own choices, and learn from our mistakes. Constraint, on the other hand, can be necessary to protect ourselves and others from harm. It can also help us to achieve our goals by providing structure and direction.The balance between freedom and constraint is a delicate one. Too much freedom can lead to chaos and anarchy, while too much constraint can stifle creativity and innovation. The ideal is to find a balance that allowsfor both individual liberty and social order.In some cultures, freedom is highly valued and constraint is seen as a necessary evil. In other cultures, constraint is more highly valued and freedom is seen as a dangerous indulgence. The balance between freedom and constraint varies from culture to culture and from time to time.Ultimately, the best way to find the right balance between freedom and constraint is to listen to our own hearts and minds. We must be willing to embrace both our freedom and our obligations. We must also be willing to compromise and negotiate with others in order to find a solution that works for everyone.中文回答：自由与束缚是一枚硬币的两面。
初中生活中的自由与束缚
初中生活中的自由与束缚
小明是一个初中生，他觉得自己每天都像是生活在一座自由与束缚交织的城堡中。
一天，小明被老师布置了一篇作文题目：“初中生活中的自由与束缚”。
小明犯难了，他不知道该怎么写，因为他觉得自己既有自由，又有束缚，这个题目真是太难了。
于是，小明决定借鉴他的日常生活来写这篇作文。
首先，小明觉得学校生活里有很多束缚。
他用幽默的语气描述了上课时老师的讲解，仿佛老师的话就像是把他们绑在椅子上，动弹不得，他搞笑地形容老师的一句“认真听讲”就像是在说“不准有一丝一毫的游离”。
接着，小明又讲述了课间操、每天的作业和考试等种种束缚，他觉得就像被捆绑在一根绳子上，动弹不得。
但是，小明又觉得初中生活里也有很多自由。
他形象地比喻了午休时间和放学后的自由活动，仿佛是一头被解开绳索的牛，可以尽情地奔跑。
他还描绘了在体育课上奔跑的快感、在美术课上发挥想象的自由以及放学后和朋友们一起玩耍的快乐，让人忍俊不禁。
最后，小明总结道：初中生活就像一杯酸甜苦辣的果汁，束缚和自由交织在一起，让人忍俊不禁。
小明的作文被老师选为范文，全班同学都被他幽默风趣的方式所吸引。
从此以后，小明成了班上的笑话大王，他觉得自己就像是用幽默来解开生活的束缚，找到了真正的自由。
自由与束缚作文(初中初三600字).doc
自由与束缚作文（初中初三600字）
每个人都需要自由，每个人都渴望自由。
我们快乐地生活，在学校、家庭和老师、家庭的关怀下快乐地成长。
同时，我们也是被束缚的，因为有束缚，我们不会因为一句话而被锁在一排，不会因为一件小事而被打得落花流水；因为受到约束，我们会自觉遵守规则和纪律。
因为受到限制，我们会礼貌地对待他人。
如果只要有自由就没有限制呢？
一天，方向盘问方向盘:“你总是要求什么来限制我的自由？”方向盘回答道:“如果你想随心所欲，你肯定会误入歧途。
”每个人都想自由，但是如果车轮是自由的，后果将和火车离开铁轨一样。
虽然享受短暂的自由，但他们将付出惨痛的代价。
这也像一个白色的斑马线。
虽然它会束缚你，但它能确保你的安全。
如果你“自由地”走到车辆线，没有限制。
然而，一辆大卡车飞过怎么样？虽然你是自由的，但你的生命安全没有保证。
如果，你是一棵草，为了你的幸福、自由，让自己侧向生长。
在你生命的开始，如果你没有被铁丝网束缚，没有被种在树坑里，你会在年轻时被砍倒(消灭)。
到那时，你喊着忏悔是没有用的。
人是一样的吗？
虽然我们非常需要自由，但是当我们自由的时候，我们可以被限制。
为什么我们只重视自由，而不考虑约束会给你带来无尽的幸福？有了克制，车轮就不会进入“邪恶的道路”；有了约束，火车不会离开轨道。
有了约束，小树会成长并变得有用...在漫长的人生道路上，自由和克制是相辅相成的。
他们可以让你快乐、自由，也可以约束你的
不良行为，这样我们才能真正意识到自由和约束对每个人都有好处。
自由与束缚作文
自由与束缚作文自由与束缚是人类社会中一个永恒的话题，它涉及到个体的生存状态、社会的发展进程、人类文明的前进方向。
自由是人类的一种天赋权利，是每个人都应该享有的基本权利，它包括了言论自由、思想自由、行动自由等多个方面。
而束缚则是指那些限制人们自由发展的因素，可能来自于社会制度、文化传统、个人心理等方面。
自由与束缚之间的关系，既相互制约又相互促进，它们在人类社会中的角色和作用是十分复杂而深刻的。
首先，自由给予人们更多的选择和可能性。
在自由的状态下，人们可以根据自己的意愿和能力去选择自己的生活方式、职业发展、学习方向等，这种选择权使得个体能够更好地实现自己的潜能和价值。
同时，自由也激发了人们的创造力和创新能力，促进了社会的进步和发展。
正是在自由的环境中，人们才能够不断地探索新的领域，挖掘新的资源，创造新的价值，从而推动社会不断向前发展。
然而，自由也可能带来一些负面影响，甚至成为一种束缚。
在某种程度上，过度的自由可能导致人们陷入无序和混乱之中，失去了对自己行为的约束和自律，最终导致自己的失败和挫折。
此外，自由也可能带来一些不良的后果，比如过度的竞争和利益冲突，可能会导致社会的不稳定和不和谐。
因此，自由需要在一定的范围内加以约束和规范，才能够发挥其积极的作用。
相反，束缚在一定程度上也可以给人们带来一些积极的影响。
在社会生活中，一定的规则和约束是必不可少的，它们可以保障社会的秩序和稳定，防止人们的行为过度偏离正轨。
此外，束缚也可以帮助人们克服自身的惰性和消极情绪，激发自己的斗志和进取心，从而更好地实现自己的人生目标。
然而，束缚也可能成为人们发展的障碍和阻碍。
在某些情况下，过度的束缚可能会限制人们的发展空间，压抑人们的创造力和创新能力，使得社会的发展陷入停滞和沉寂。
因此，束缚也需要在一定的范围内加以放松和解除，给予人们更多的自由和空间，从而激发社会的活力和创造力。
综上所述，自由与束缚是相辅相成的，它们在人类社会中都发挥着重要的作用。
自由与约束材料作文
自由与约束材料作文篇一《自由与约束：我的养猫经历我觉得自由和约束这两个词就像一对欢喜冤家，总是时不时地在生活里冒出来闹一闹。
就拿我养猫这事儿来说吧。
我家那只猫，叫小花。
小花刚到我家的时候，那可真是撒了欢儿地自由。
在房间里奔跑跳跃，从这个沙发跳到那个椅子，然后又爬到桌子上，把东西弄得到处都是。
它想啥时候吃饭就啥时候吃饭，想睡在哪个角落就睡在哪个角落，那段时间它就像是自由王国的君主。
可是呢，这样的自由也带来了不少麻烦。
有一次，它跳到厨房的案板上，把我刚买回来还没收拾的鱼给叼走了，还把鱼鳞弄得到处都是。
还有啊，它总是在半夜里跑来跑去，搞出各种声响，吵得我都睡不好觉。
我这才意识到，小花得有点约束才行。
我就去买了猫粮定时投喂器，规定它吃饭的时间。
还给它买了个小窝，让它必须睡在那里。
在它爱去捣乱的地方，像厨房啊、我的书架啊，我都设置了一些小栅栏，不让它进去。
刚开始的时候，小花特别不习惯，对着那些栅栏又是抓又是叫的，那小模样看起来可怜巴巴的，好像我剥夺了它的所有自由。
但是过了一段时间，我发现小花变了。
它变得更健康了，也温顺了许多。
它知道到点就有饭吃，也不再到处乱抓乱咬。
它会在自己的小窝里舒舒服服地睡觉，偶尔还会在指定的小毯子上晒太阳打滚儿。
其实，这时候我才明白，约束并没有把小花的自由剥夺掉。
它失去的只是那种无节制的、会给自己和别人带来麻烦的“假自由”，而收获的是一种在一定规则下的真正的舒适惬意的自由。
就像我们人一样，生活里完全没有约束，那肯定也是一团糟的。
自由是应该建立在适当的约束之上的，这样才能更长久也更美好。
篇二《放风筝里的自由与约束》我常常在想，自由和约束怎么就在生活里分不开呢？就像放风筝，那可是个能把这事儿看得清清楚楚的事儿。
周末的时候，我带着我新买的风筝去公园放。
那风筝图案可好看了，是个超级大的蝴蝶，色彩斑斓的，翅膀在风里一扇一扇肯定特别美。
我到了公园一块草坪上就迫不及待地开始放了。
刚开始的时候，我想着让风筝可劲儿飞，就一股脑地把线放得长长的。
自由与束缚作文
自由与束缚作文英文回答：Freedom and bondage are two concepts that have been debated and discussed for centuries. On one hand, freedom represents the ability to act and make choices without external constraints. On the other hand, bondage represents the state of being restricted or confined by external factors.In my opinion, both freedom and bondage can have positive and negative effects. Freedom can lead to creativity, innovation, and personal growth. However, too much freedom can also lead to chaos, lack of structure, and even harm to oneself or others. On the other hand, bondage can provide structure, discipline, and a sense of security. However, too much bondage can lead to oppression, lack of autonomy, and even psychological damage.It is important to find a balance between freedom andbondage in our lives. We should strive for a level of freedom that allows us to express ourselves and pursue our goals, while also recognizing the importance of structure and discipline in achieving those goals. Similarly, we should be aware of the potential negative effects of bondage and work to minimize them in our lives.中文回答：自由和束缚是两个被辩论和讨论了数百年的概念。
自由与约束为题目的作文五篇
自由与约束为题目的作文五篇自由与约束为题目的作文五篇篇一：约束与自由我曾读过这样一篇文章，内容是这样的：“美国总统罗斯福在小的时候，他的母亲对他是很严格的。
早上七点起床，晨练一个小时后跟着家庭教师上课2~3小时，午饭后和妈妈一起劳动，并练习一项乐器，只有在晚饭后的时间才属于小罗斯福自己。
有一次，小罗斯福听同学说他们在家时非常自由，想干什么都可以。
于是他要求母亲给他放一天假，母亲考虑后，决定让儿子‘自由’一天。
那天，小罗斯福很晚才回来，满手黄泥，母亲也没有过问。
第二天，一切照旧进行。
就这样，罗斯福最终成为了最伟大的总统之一。
”不知看了这篇故事，你有何感触，但我至少是有点收获的。
每当天刚蒙蒙亮时，我们就起床了，开始了一天的日程。
上学，放学，上学，放学，一年中的大部分时间都用来学习。
而在周末，也被父母无情的“侵略”。
这个“学习班”，那个“乐器班”的，忙得父母们是不亦乐乎。
而我们则成了父母们的“牺牲品”。
多少抱怨声都可以组建成一个交响乐队，多少双磨坏了的鞋子都可以当一个卖鞋厂了。
也许孩子们并不了解。
作为父母，我们多希望自己的孩子可以与众不同，可以出人头地。
可是孩子们却不理解，他们把我们这样的行为称作“浪费时间，浪费金钱”。
我们不还是为了他们好嘛！现在的孩子啊。
在抱怨的时候，请你想想：当父母强占你自由的时间是为了什么？父母的腰弯了，背驼了，两鬓花白时，要想想他们是为我们操劳的。
约束，也是一种爱，一种胜过关爱、友爱的更伟大的一种爱。
约束，是为了我们好，是套把歪了的树苗扶正。
一支铅笔只有在被一只手紧紧握住时，才能写出世间最美好的文字。
那么，我们只有在被约束时，才能成为世间最自由的鸟儿！篇二：自由与约束“作业做完没？”“别看电视了”“早点去睡觉”家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话，关于自由论的开始自由：由自己作主；不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着，上学以后我们又开始收老师管着，一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。
束缚和自由议论文600字
束缚和自由议论文600字束缚和自由议论文1作为一只风筝，我唯一的也是最大的愿望就是走出系着我的那根线对我的束缚，走进属于我的广阔的自由。
——题记我是风筝中的凤毛麟角，主人为我做了的衣裳，也给我取了一个好听的名字，龙图腾。
多么霸气，多么威严。
金色贯穿我的全身，铜铃般蓝色的大眼睛，银色的鳞，彩色的飘带，这是我的自豪，也是我炫耀的本钱。
在同类中，我总是飞得最高的那个。
主人顺着风，拽着牵着我的那根线，我使劲摇摆身体，是自己渐渐升高，渐渐平稳。
主人放慢脚步，不停地放线，我一点点、一点点地继续向上飞，超过了我的所有同类，我慢慢地品味着王者的欣喜。
微风中，彩带在身旁飘着，我可以左右改变方向，欣赏空中美景。
天好蓝啊，好高啊，那么广阔，四处望不见边缘。
隐隐地听见下面人群对我的赞叹，我幸福地笑着，快乐地玩着。
主人见天色不早，转动着线圈，下面的花丛愈加清晰，上面的天空愈加高远，我的心里既有不舍也有满足。
如果日子就这样过下去多好。
可随着时间的推移，我的心变了，与生俱来的那种龙一般的傲气侵袭着我的大脑，我可以飞得更高，也可以在风中玩得更久，如果没你——那可恶的线绳。
可偏偏你又比我强大，我打不过你，摆脱不了你，我屈从于你，可是，你等着吧，有一天我一定要战胜你。
对绳子的恨逐渐转化为了对自由的`渴望，我想飞得很远很远，去看看天那边的天究竟是什么样子。
我总觉得这是我的权利，上苍赋予了我飞得最高的这份荣耀，我就应该去追求我的自由，也许正是因为我比那些同类飞得更高更远，我才会产生这么强烈的欲望。
莫非是真听见了我的呼唤，我终于迎来了命运的转折。
那天，我正飞着，忽地感到一阵异样，好像是线猛地收紧了。
我朝下看，原来缠到树上了。
这或许是同类们的噩梦，可我不怕，我觉得这是一次失不再来的机会。
终于，我不懈地摇摆着我的身体，那绳子终经不住树皮的摩擦，我忽地觉得身子轻了，在人们深深的叹息中，我欢乐地奔向远方。
我终于摆脱了羁绊，奔向了梦中的自由。
我一点也不后悔这个决定，我发现这个世界竟是那么大、那么美。
自由与约束作文
自由与约束作文自由和约束是人类社会发展过程中一直存在的两种状态，它们相辅相成，相互制约，共同构成了社会秩序和个人行为的基本规范。
在人类社会的发展过程中，人们对自由和约束的理解和认识也在不断地深化和拓展。
首先，自由是每个人都渴望拥有的权利和状态。
自由是指个体在不受外部干涉的情况下，按照自己的意愿和选择进行行动的权利。
在自由的状态下，个体能够充分发挥自己的能动性和创造力，追求自己的理想和目标。
自由给予了人们更多的选择权和决策权，使每个人都能够在社会中得到平等的机会和权利。
然而，自由也需要受到一定的约束和规范。
因为在现实社会中，每个人的自由都会受到他人的自由和利益的制约。
如果每个人都只追求自己的自由和利益，而忽视了他人的权利和利益，那么社会秩序就会混乱，个人之间的冲突和矛盾也会不断加剧。
因此，自由需要在一定的范围内受到规范和约束，以维护社会的和谐与稳定。
在生活中，自由与约束的关系也体现得淋漓尽致。
比如，在家庭中，孩子们渴望自由地做自己喜欢的事情，但是家长也需要对他们进行一定的约束和教育，以引导他们形成正确的价值观和行为规范。
在学校中，学生们也需要在老师的指导和规范下进行学习和生活，以培养他们的自觉性和纪律性。
在工作中，员工们也需要在公司的规章制度下进行工作，以保障整个团队的利益和秩序。
总之，自由与约束是社会发展不可或缺的两个方面。
自由给予人们更多的选择和权利，而约束则是为了维护社会秩序和个人利益的平衡。
在实践中，我们需要正确理解和处理自由与约束的关系，既要尊重和保障每个人的自由权利，又要遵守社会的规范和法律，以实现个人与社会的和谐发展。
只有在自由与约束的良性互动下，人类社会才能不断进步，实现共同的幸福与繁荣。
自由与束缚600字作文大全
自由与束缚600字作文大全“人生而自由，但无往而不在枷锁之中。
”卢梭如是说。
自由是束缚的保障，束缚是自由的前提。
就像你可以选择穿越沙漠的道路和方式，但你必须穿越它。
自由与束缚是两种调味剂，必须调和均匀才有香甜的味道；自由与束缚是一株并蒂莲，只有携手而立才有锦簇的花朵。
这里给大家分享一些关于自由与束缚600字作文，供大家学习。
自由与束缚600字作文1自由，对一只动物来说，这是它们所应有的。
但小时候的一次顽皮让一只本该展翅翱翔的蝴蝶静静的死去。
记得那天：妈妈带我去公园玩，到了公园，我被公园的美景惊呆了！到处都是美丽的花朵，各种各样的颜色使人眼花缭乱，几只美丽的蝴蝶穿梭其间，互相追逐、打闹。
我幼小的心灵顿时出现了一个邪恶的念头：为何不抓一只蝴蝶来玩呢？我慢慢的靠进一只正停在花朵上休息的蝴蝶，手飞快的伸向它的翅膀，我抓住它了！我捏着它的翅膀跑到妈妈面前，兴奋地说：“看啊！看啊！我抓到了一只蝴蝶！”妈妈抚摸着我的头，温柔的说：“快把它放了吧，它属于大自然，不属于你。
”那时我还小，不知道妈妈这句话是什么意思。
我没有听妈妈的话把蝴蝶放了，而是跑到一边去欣赏蝴蝶。
多美的蝴蝶啊！它看着这么美丽、可爱，却又是那么的弱不经风。
它想挣扎，但被我捏的紧紧的，无力挣扎。
我找来一个矿泉水瓶子将它装了进去，又在矿泉水瓶子上打了几个洞，以便蝴蝶呼吸。
蝴蝶在瓶子中变得十分暴躁，它时不时的飞起，冲撞瓶子，但以蝴蝶那点薄弱的力气怎么可能与矿泉水瓶子抗争呢？我拿着瓶子跑到了妈妈面前，天真地说：“妈妈，你看！蝴蝶在飞呢！”妈妈的脸色变了，她望着瓶子良久后，说：“快把它放了吧，它渴望自由，它是大自然的，你懂吗？”我幼小的心灵努力去试着听懂这句话，但我还是没有弄明白。
瓶子里的蝴蝶慢慢的没有了力气，它停了，但它却又不甘心，它展开双翅，似乎在品尝最后一次飞翔的滋味，它拼尽全身力气往瓶子上冲撞，但，它失败了。
它是那么倔强，那么不甘！它渴望自由，渴望花海，渴望自己的天地！他静静地躺下了，静静的……它没有躺在花海中；没有躺在同伴的目光下；没有躺在泥土里。
作文自由与束缚
作文：自由与束缚夜幕降临，我独坐在窗前，思绪万千。
眼前是繁华的都市，霓虹闪烁，车水马龙。
而我心中，却在这喧嚣中感受到了一种难以名状的束缚。
这让我不禁思考，何为自由？何为束缚？小时候，我总是渴望长大，以为长大后就能拥有自由。
那时的我，觉得束缚就是父母的管教、老师的叮嘱。
如今，当我真正长大，却发现自由并非如想象中那般美好，反而多了许多无形的束缚。
这让我想起了诗人白居易的名句：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”然而，现实生活中，我们往往被种种束缚所限制，难以展翅高飞。
周末，我独自一人漫步在公园。
阳光明媚，绿树成荫，孩子们在草地上欢快地奔跑。
看着他们无忧无虑的笑容，我想起了自己的童年。
那时，我们虽然物质条件有限，但心灵却是自由的。
如今，我们拥有了丰富的物质，却失去了心灵的自由。
这让我想起了鲁迅先生的一句话：“人生的路上，真正的幸福是心灵的自由。
”回首过去，我曾为了追求自由，奋力拼搏。
高考、考研、找工作，一步步走来，我以为自己已经摆脱了束缚。
然而，现实却给了我沉重的一击。
我开始反思，究竟什么才是真正的自由？在我看来，自由并非无拘无束，而是在束缚中找到平衡。
正如诗人陶渊明所说：“采菊东篱下，悠然见南山。
”在这纷繁复杂的世界里，我们要学会在束缚中寻找一片宁静的心灵空间。
在这片空间里，我们可以放下世俗的烦恼，感受生活的美好。
正如古人所言：“壁立千仞，无欲则刚。
”当我们放下过多的欲望，束缚自然就会减轻。
而心灵的自由，正是来源于这份淡泊。
当我们学会在束缚中成长，在困境中寻找希望，我们便能拥抱真正的自由。
夜已深，我收回思绪，心中豁然开朗。
原来，自由与束缚并非水火不容，而是相辅相成。
在今后的日子里，我会带着这份感悟，继续在生活的道路上砥砺前行，寻找属于自己的自由与束缚的平衡。
梦想与现实在生活的长河中，我像一叶孤舟，漂泊不定。
心中怀揣着梦想的火种，却在现实的风雨中摇摆。
梦想与现实，这两个看似遥远的词汇，却在我的人生道路上交织出一段段动人的故事。
自由与约束主题作文600字通用5篇
自由与约束主题作文600字通用5篇自由与约束主题作文600字通用【篇1】在那一刻，我才真正明白，线不一定是对风筝的束缚，断了线的风筝也不尽然真正的获得了自由。
——题记经过一季寒冬的沉睡，满面笑容的春姑娘带着南风来了，细雨经过风儿的呼唤也渐渐张开了双眼---醒了，滴滴答答的跟在它后面。
脚下，静埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然蹿出头来，正贪婪地吮吸着这久违的春雨。
花儿好像色彩缤纷的珍宝，散落在广阔无垠的绿色地毯上。
冬去春来，万物重生，而在此期间，我也在慢慢的成长——先是由卵发育成幼虫，再由幼虫演化成蛹。
厚厚的蛹壳包裹着我，它是那么的沉重、那么的黑暗，几乎令我窒息。
我曾无数次的幻想，幻想着外面世界的美好，心中充满了向往。
我也曾无数次的期待，期待某一天哪位好心人能带我脱离那炼狱般的苦海，让我在我向往的世界中翩翩起舞。
但是，期待终归是期待，并没有好心人来化解我的苦难。
我在厚厚的茧中睡了许久，每天都做着化茧成蝶的美梦。
但是醒来，梦已不再。
我发现，想要获得新生，只能靠自己的努力。
于是，我夜以继日的挣扎，无数次的挥动着翅膀，希望能冲破那阻挡我飞向自由的障碍。
有时累了，便停下来休息一会儿，但我从来没有想过要放弃。
虽然这是一个艰苦的过程，但是我坚信：最后的赢家必定是我。
终于，皇天不负有心人！在一个天朗气清、惠风和畅的早晨，我如一个新生婴儿般来到这个世界。
在破茧的那一瞬间，我感受到了自由的气息，它亲切的抚摸着我。
啊！这就是我想要的生活！我就如那静埋了一冬的小草，贪婪地吮吸着自由的空气，展开我的翅膀在广阔的天地间飞翔。
破茧而出之后，我自在的挥舞着翅膀翱翔于天地之间。
碧绿的地毯上飘着草儿的清香和花儿的芬芳；蔚蓝的天空下，洁白的云朵悠哉游哉的徜徉，小鸟也为此和唱。
我飞过山川，飞过平原：累了，便在林间的树叶上小憩一会儿；渴了，便在路边的小草上畅饮甘露。
如此美好的生活不禁让我回想起当初在蛹中垂死的挣扎，其实也没那么痛苦。
当我将世间万物尽收眼底时，才发现当初所幻想的美好世界并不完美，曾向往的自由并非真正的自由。
2024年束缚与自由作文6篇
2024年束缚与自由作文6篇束缚与自由作文篇1想干什么就干什么，这是许多人一直以来的愿望。
然而随着年龄增长，人们心里就会越来越清楚其不可能性。
从小到大，在家庭中被父母管教，到了学校受到种种束缚，进入社会后更是直接面对法律、道德的严加看管，还会为生活所迫，做不了想做的事，又不得不做不愿做的事，无论如何都感到自由被限制。
自由被限制，欲望得不到满足是件令人痛苦的事，可谆谆教诲总在旁：自由是相对的，如果每个人都随心所欲任意妄为，你还能得到属于你的自由吗？身旁一条条错综的准绳改变不得，看起来只有改变自己了。
于是，人们在长大的过程中不停地学会收敛自己的欲望，慢慢地减少欲望与束缚的冲撞，似乎生活变得不那么痛苦了。
记得朋友家有只猫，几乎从出生就一直生活在这个家里，大门不出二门不迈。
现在已经长大了，可它从不想出家门半步，一旦被抱到门外就惨叫不止，拼命想挣扎回屋，回到屋中就立刻神态自若，悠然自得了。
它在这个家里有充分的自由，生活很自在，它已经忌惮门外的世界。
猫的这种自由是令人追求的么？我只感到悲哀。
如果身边人人都得到像猫在门内一样的不逾矩的自由，这个世界会是什么样子？我不愿看到如此“自由而快乐”的心灵。
或许我们的身体、我们的行动受到种种束缚，但如果我们让心去适应这种束缚以求得快乐与满足，就只能是悲哀了。
许多人被生活羁绊，于是，束手就擒地被压榨到一个个固定的、一成不变的生活模式中去，然后坦然地说：这就是生活。
可这不是生活应用的样子。
生活应该属于想奔跑、想飞翔的人，至少是试图奔跑、飞翔的人。
或许这种尝试终归会失败，但他们的生活不是因束缚而强迫形成的，他们的生活是自己努力尝试后找到的。
然后即使他们的行为与其他人一样被限制，他们的心中也真正属于自己的自由。
你是愿意选择身心均被束缚后的快乐，还是选择一份真正自由的心所拥有的快乐？束缚与自由作文篇2三年后，当你面对同样的一个问题，你会有不同的答案，不同的看法，不同的觉悟。
朋友，你知道命中注定吗？你了解它么？是肤浅的浪漫、伪善的触动，还是精神的束缚、思想的觉悟？依稀记得，中学时代，最精神、最奋斗、最拼搏的时代，它在年久失修的岁月里沉淀、酝酿，当我再次翻开它时，依旧那么亲切，我曾经也奋斗过。
自由与束缚作文
自由与束缚作文英文回答：Freedom and constraint are two opposing yet interconnected concepts that have shaped human existence throughout history. They are ever-present forces that influence our actions, thoughts, and aspirations.Freedom, in its broadest sense, refers to the ability to act, think, and make choices without external coercion or limitation. It encompasses personal autonomy, self-determination, and the absence of oppressive laws or societal norms. Freedom is often seen as a fundamental human right and an essential aspect of individual development and fulfillment.On the other side of the spectrum lies constraint. Constraint refers to factors that limit or restrict our freedom. These can include physical barriers, such as prison walls or physical disabilities; societalexpectations and norms; or our own internal beliefs and fears. While constraints can sometimes be necessary to maintain order and prevent harm, they can also stifle creativity, autonomy, and personal growth.The tension between freedom and constraint is evident in countless aspects of life. In political systems, we strive to balance individual rights with the need for law and social order. In personal relationships, we navigate the delicate line between self-expression andRücksichtnahme. In the pursuit of knowledge and personal growth, we encounter both the exhilaration of discovery and the constraints of our own limitations.The interplay between freedom and constraint can be a source of both anguish and inspiration. The constraints we face can at times be frustrating and limiting, but they can also motivate us to overcome adversity, find creative solutions, and appreciate the value of the freedoms we do have.Ultimately, freedom and constraint are inseparableaspects of the human experience. They are forces that shape our lives, challenge our assumptions, and inspire us to strive for a balance between personal autonomy and thewell-being of society.中文回答：自由与束缚是两个对立却又相互联结的概念，它们贯穿于人类整个历史进程中。
关于束缚与自由作文4篇
束缚与自由作文关于束缚与自由作文4篇在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的束缚与自由作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
束缚与自由作文篇1如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行——这样无节制的自由不具任何吸引力;为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深扎进地层——绝对的自我束缚同样无趣，只会浪费生命。
而我，会再扎进地层后，汲取养分、积极生长，长出强壮枝干、繁茂树叶，以最稳固的姿态立于地球，再次仰望星空，却不再惊恐。
深扎土中是束缚，破土而出是挣脱束缚、追求自由，亭亭如盖是在束缚中找到了自由。
中国古体诗常讲究押韵与格律，对平仄、字数等也有严明规定，条条框框看似很多，给写诗之人造成了极大困难。
其实不然，正因这些规定才让诗人水平节节拔高，写出无数脍炙人口的名篇佳作，使诗歌成为中国文化史上的一颗璀璨明珠。
究其原因，则是古代诗人在规矩中也能游刃有余，写诗的才学与情感将规则变成了更利于表达的手段，这便是自由于束缚中生长的典型案例。
只有学识渊博的古代诗人才能做到这点么?其实我们在生活、学习中亦然。
青春期中与成长相伴的有“叛逆”。
我认为“叛逆”有三境界：一是极力挣脱束缚、追求绝对自由，可这种做法无疑是最没有头脑的。
暴烈的行动和偏激的思想会伤害自己与家人的情感会对未来的人生造成极大影响。
当束缚全无也就是父母、老师无心理你、全然放弃时，你是自由的，也是绝望和悲哀的;二是囿于束缚、与自由隔绝，这样的人将叛逆因子压抑至最少，听话乖巧但对生活木然、对青春缺乏该有的激情，当发现自己双目空洞、生活日复一日时，该思考自由了;三是游于束缚中、享受自由，此层为最高境界，在成长中，好好学习、孝敬父母、遵守道德规范、守住原则与道德底线是基本前提，其余的大片时间空间便是自由，使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，这样的束缚为我们成长为健康的善良的成年人奠基。
自由与枷锁作文
自由与枷锁作文自由与枷锁作文【篇1】自由与枷锁作文在这个纷繁复杂的世界中，自由与枷锁如影随形，彼此交织，形成了人类生活的永恒主题。
自由，是人类心灵的渴望，是灵魂的翅膀；而枷锁，则是现实的束缚，是无形的牢笼。
在学校，学生们被规章制度所束缚，仿佛被无形的枷锁锁住。
然而，正是在这些限制中，他们学会了自律与责任，获得了心灵的自由。
步入社会，工作与生活的压力如同沉重的枷锁，压得人喘不过气。
然而，正是在这些压力中，人们找到了奋斗的意义，体会到了生命的价值。
生活如同一面镜子，虽有破碎，却在每一片碎片中映射出完整的自我。
正如那打破的香水瓶，虽已破碎，却散发出沁人的芳香。
枷锁并非永恒，打破它，便能释放出生命的美好。
高尚的枷锁，虽让人变得明艳动人，却也让人不自觉地成为囚徒。
我们是否愿意成为越狱的逃犯，去追寻那重生的自由？或许，正是在这不断的挣扎与追寻中，我们才能真正体会到自由的意义。
在这无尽的阴霾与绝望中，心灵的枷锁如同魔鬼的笑声，将我们困于地狱。
然而，正是在这无尽的挣扎中，我们才能找到心灵的安慰，重拾那曾经的热血与激情。
贞节牌坊，白色的基座，象征着无数女子的牺牲。
现代文明是否能打破这时代的枷锁，让自由的阳光洒满大地？或许，正是在这不断的反思与追求中，我们才能真正走向自由的未来。
自由与枷锁的对立，似乎是人类历史长河中永恒的主题。
古往今来，无数先贤为追求自由而不懈努力，他们用智慧与勇气打破了一个又一个枷锁。
无论是思想的禁锢，还是制度的压迫，最终都在自由的呼唤中土崩瓦解。
自由的追求，正是人类不断进步的动力源泉。
然而，自由并非绝对的放纵，它需要在规则与秩序中寻求平衡。
正如一只风筝，只有在绳线的牵引下，才能在天空中翱翔。
自由与枷锁的关系，正如风筝与线的关系，缺一不可。
我们需要在自由中找到自我，也需要在枷锁中寻求突破。
在这个信息爆炸的时代，科技的发展为我们带来了前所未有的自由，同时也带来了新的枷锁。
社交媒体的普及，让我们在虚拟世界中畅游，却也让我们在现实中迷失。
自由与约束作文600字初中作文
自由与约束作文600字初中作文全文共9篇示例，供读者参考自由与约束作文600字初中作文篇1我是一只鸟——可爱的鸟。
现在呢，我可是一家大户人家的宠物，我苦笑。
不愁吃，不愁穿，每天看日出看日落，日子悠闲得很。
但是，我不甘于在这种看似繁华的生活中虚度，心里急切的策划我的逃跑计划。
我要自由！岁月沧桑，黑暗笼罩在天空，我无声的呐喊着：不，我不要禁锢我的笼子，我要飞翔，在美丽的蓝天中翱翔，可是这注定是我遥不可及的幻想，可是我何时才能回到我美丽的家园？不，我一定要回到我美丽的家园，我要自由！等，这段时间内唯一可以给我安慰的词。
我等待，等待一个最适合我逃跑的机会；努力，我努力的寻找自由。
终于，有一天我的脑袋里出现了一个大胆的想法，我着急的琢磨着——我奔向自由的通道。
这天，我第一次实行我的“计划”，正单那个小男孩给我喂食的时候，我趁他正陶醉在他“精心”准备的食物中时，我正在暗地里振奋我的臂膀，准备奔向自由！我一个“箭步”冲出笼子，正当我沉醉在逃出笼子的喜悦中，“啪……”我被小男孩捉住又被放回了笼子，啊！我的自由梦被他打破了！我讨厌他！不可以，千万不可以，不可以放弃我的梦！再努力，努力的等待逃跑的机会！那天，我做梦都没想到。
自从那次之后，他每次喂食都很小心，但我知道我还有机会！这天，又是艳阳天，我发现一个天大的秘密，锁松了，我很激动，我用笨拙的“手”轻轻的拨开锁，啊！开了，我一定要趁着他们还在睡梦中，赶快逃走！啊！我逃出来了！我终于可以奔向我自由的天空了。
我爱你，自由！是你重新给了我生命！！自由与约束作文600字初中作文篇2《自由与约束》我是一个小学生,对自由和约束这两个词有自己的理解。
大家都喜欢自由,可是没有约束就会乱套了。
比如说上课的时候,如果老师不管我们,任由我们自由自在做自己喜欢做的事情,那教室里就会乱作一团。
有的人看小说,有的人玩手机游戏,有的人大声聊天,有的人干脆睡觉打呼噜。
这样老师讲课的声音就会被掩盖,认真学习的同学听不清楚,根本无法有效地上课。
自由与约束作文
自由与约束作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自由与束缚 精选作文2篇
自由与束缚精选作文2篇作文1：《自由的美丽》人生就如同一片广阔无边的大海，自由就如同是大海的浪花，飞扬的、欢快的。
每一个人都应当拥有自由的权利，因为自由给予人们无限的可能性，让我们能够展翅高飞。
自由有时候就像是一阵清风，轻轻地吹拂过脸庞，让人感到心旷神怡。
有时候又像是一缕阳光，温暖舒适。
自由让人们可以按照自己的意愿去进行选择，追求自己所向往的生活方式，不被束缚于任何外力，自由让生活充满了希望与活力。
然而，自由并非没有边界。
正如清晨的阳光会被树木的影子遮挡一样，自由也需要在道德和法律的庇护下展现其真正的美丽。
自由的边界不是为了限制人们，而是为了保护人们的利益，构建和谐的社会秩序。
只有在有序的自由中，人们才能够实现个人的价值，共同谱写美好社会的乐章。
自由，是一种价值观念，更是一种责任。
我们应当珍惜自己的自由，同时也应当尊重他人的自由。
在自由的天空下，我们可以展翅翱翔，但同时也要注意不要伤害到他人，不要侵犯到他人的自由。
这样，自由才会变得更加美丽和珍贵。
作文2：《束缚的解脱》人生路上，我们常常会被各种各样的束缚所困扰。
有些是来自外部的，比如规则、法律等；有些是来自内心的，比如恐惧、犹豫等。
然而，只有当我们学会解脱这些束缚的时候，才能够真正体验到内心的自由。
外部的束缚常常来自社会规范和法律法规。
在现代社会中，人们总是需要面对各种各样的规则和制约，这些规则固然有它的必要性，但过多的规定也容易成为一种束缚。
因此，我们需要学会在遵守规则的前提下，逐渐摆脱那些不必要的束缚，让自己有更宽广的发展空间。
而内心的束缚，则是更加深刻、更加棘手的问题。
恐惧、焦虑、犹豫等情绪常常把我们困在原地，使我们无法向前迈进。
解脱内心的束缚需要坚强的意志和持久的努力。
我们需要学会勇敢面对内心的恐惧，克服自身的犹豫，从而找到自己真正的方向，实现内心的自由和解放。
总而言之，自由与束缚是人生中永恒的话题。
我们需要珍视自由，摆脱不必要的束缚，同时也要学会在有序的自由中做出正确的选择和行动。
关于束缚与自由作文六篇
关于束缚与自由作文六篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的束缚与自由作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
束缚与自由作文篇1自由是恒久的话题。
在世人的眼中,它是神圣、令人向往的。
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的潇洒千古传唱。
表演艺术家认为剧本不是死板的，我们可以根据表演的需要改动台词，这便是追求创新的自由。
对自由的追求，自古以来就被人们广为称颂。
爱情需要自由，所以司马相如和卓文君的一曲《凤求凰》成为千万年轻男女爱情自由的范本，范蠡偕西施泛舟五湖是人们对爱情自由的美好祝福。
思想需要自由，文艺复兴是追求人性自由的产物，五四运动高扬民主与科学的自由大旗对自由的渴望是世界公民内心的向往。
活在禁锢之下的人们备受同情、悲悯。
自由是一片广袤无垠的天空，飞翔的风筝渴望如雄鹰般自由翱翔，奋然挣脱了丝线的束缚。
然而，迎接它的，只会是杂乱无章的摇曳，直至坠落。
这让我想起了《罗伯特议事规则》中罗伯特将军的一句名言：一旦离开了规则，每个人都行使自由，结果将是每个人都得不到真正的自由。
一个国家，如果没有法律的限制，犯罪行为便会肆虐。
网络世界混乱不堪，争议一时的爆吧事件、肆无忌惮的人肉搜索、荒谬肆行的谣言传播都是因为没有规则！真正的自由，建立在规则之上。
自由啊，它如奔腾的江水，因为有堤坝的制约，才不致造成灾难；它如迎风而上的风筝，因为有丝线牵引，才不至于坠毁；它如南迁的大雁，因为有季节的限制，才不致迷茫自由离不开规则的制约。
剧本是一剧之本，是演员表演应该遵循的规则，如果随意改动台词，就可能违背创作的原意。
在人生的舞台上，人们似乎可以追求自由，改写剧本。
我国古代大文豪陶渊明因为厌倦了官场生活，不愿为五斗米折腰，辞官归田园。
人们看到的是他对官场规则的违抗，我却看到了他在自愿接受另一规则的束缚——“少无适俗韵，性本爱丘山”。
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自由与束缚
每一个人都需要自由，每一个人都渴望自由。
我们快乐的生活着，在学校、家里，在老师、家人的关心下幸福的成长。
同时，我们也被束缚着，因为有了束缚，我们不会因为一句话儿闹得不可开交，不会因为一件小事打得落花流水；因为有了束缚，我们会自觉遵章守纪，因为有了束缚，我们会彬彬有礼、与人为善。
如果只要自由，没有束缚会怎样？
一天，车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由？”，方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。
”谁都想要自由，可是，若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨一样，虽然享受了短暂的自由，却让自己付出惨痛的代价。
这也如白白的斑马线一样，虽然束缚着你，可是，它却能保证你的安全，如果你“自由地”走到车行线上，是没了束缚，可是，这时飞驶过来一辆大卡车怎么办？你虽然得到了自由，但是，你的生命、安全就没了保证。
假如，你是一株小草，纯粹为了自己的快乐、自由，让自己歪着长，在生命开始的时候，若没了铁丝束缚你，没有人为的把你端端正正的栽在树坑里，你将在年纪轻轻的时候就被砍伐（淘汰），到那时，你大喊，你悔过，也无济于事了。
人又何尝不是一样？
我们虽然很需要自由，可在自由的时候，又会被约束，我们为什么只看重自由而不去考虑那束缚会带给你无尽的幸福呢？有了束缚，车轮不会进入“邪道”；有了束缚，火车不会离开铁轨；有了束缚，小树才会长大成材……在人生的漫漫长路中，自由与束缚互相帮助，它们可以让你快乐、自由，也能束缚你的那些不良行为，让我们都能真正体会到自由与束缚让每一个人都受益匪浅。