高考板块模型专题
专题05 连接体问题、板块模型和传送带问题-2024年高考物理二轮专题综合能(002)
专题05 连接体问题、板块模型、传送带问题【窗口导航】高频考法1 连接体问题 ........................................................................................................................................... 1 角度1:叠放连接体问题 ....................................................................................................................................... 2 角度2:轻绳连接体问题 ....................................................................................................................................... 3 角度3:轻弹簧连接体问题 ................................................................................................................................... 3 高频考法2 板块模型 ............................................................................................................................................... 4 高频考法3 传送带问题 ........................................................................................................................................... 7 角度1:水平传送带模型 ....................................................................................................................................... 8 角度2:倾斜传送带模型 . (11)高频考法1连接体问题1.常见连接体三种情况中弹簧弹力、绳的张力相同(接触面光滑,或A 、B 与接触面间的动摩擦因数相等)常用隔离法常会出现临界条件2. 连接体的运动特点(1)叠放连接体——常出现临界条件,加速度可能不相等、速度可能不相等。
专题05破解板块模型 冲刺2023高考物理限时训练(原卷版)
05 破解板块模型难度:★★★★☆建议用时: 30分钟正确率: /13 1.(2023·吉林长春·长春市第二中学校考模拟预测)如图所示,在一辆小车上,有质量为m1,m2的两个物块(m1> m2)随车一起匀速运动,它们与小车上表面的动摩擦因数始终相同,当车突然停止时,如不考虑其他因素,设小车无限长,则两个滑块()A.无论小车上表面光滑还是粗糙都一定不相碰B.无论小车上表面光滑还是粗糙都一定相碰C.上表面光滑一定相碰上表面粗糙一定不相碰D.上表面光滑一定不相碰上表面粗糙一定相碰2.(2023·福建泉州·统考二模)如图,水平桌面上有一薄板,薄板上摆放着小圆柱体A、B、C,圆柱体的质量分别为m A、m B、m C,且m A>m B>m C。
用一水平外力将薄板沿垂直BC 的方向抽出,圆柱体与薄板间的动摩擦因数均相同,圆柱体与桌面间的动摩擦因数也均相同。
则抽出后,三个圆柱体留在桌面上的位置所组成的图形可能是图()A.B.C.D.3.(2023·山东模拟)(多选)如图甲所示,光滑水平面上放着长木板B,质量为m=2kg的木块A以速度v0=2m/s滑上原来静止的长木板B的上表面,由于A、B之间存在有摩擦,之后,A、B的速度随时间变化情况如图乙所示,重力加速度g=10m/s2.下列说法正确的是()A.A、B之间动摩擦因数为0.1 B.长木板的质量M=2kgC.长木板长度至少为2m D.A、B组成的系统损失的机械能为4J 4.(2023·辽宁沈阳·辽宁实验中学校联考模拟预测)(多选)如图(a)所示,质量为M=3kg 的木板放置在水平地板上,可视为质点的质量为m=2kg的物块静止在木板右端。
t=0时刻对木板施加水平向右的外力F,t=2s时刻撤去外力,木板的v—t图像如图(b)所示。
已知物块与木板间的动摩擦因数为μ=0.2,物块始终没有滑离木板,重力加速度g取10m/s2。
2024年新高考二轮物理复习专题——板块模型
考情透析命题点考频分析命题特点核心素养滑块与木板模型2023年:湖南T15山东T18辽宁T152022年:山东T18福建T14河北T13结合各省的试卷来看,此类试题通常设置滑块-木板或滑块-圆弧槽等典型的探究类情境,综合考查牛顿运动定律、运动学规律、能量和动量的相关知识,往往还会涉及碰撞的相关规律。
物理观念:运用相互作用和能量、动量守恒的物理观念分析多物体的复杂运动。
科学思维:构建滑块、木板的运动模型并结合边界条件和数学知识进行综合分析与推理。
滑块与凹槽模型热点突破1滑块与木板模型▼考题示例1(2023·辽宁省·历年真题)如图,质量m 1=1kg 的木板静止在光滑水平地面上,右侧的竖直墙面固定一劲度系数k =20N/m 的轻弹簧,弹簧处于自然状态。
质量m 2=4kg 的小物块以水平向右的速度v 0=54m/s 滑上木板左端,两者共速时木板恰好与弹簧接触。
木板足够长,物块与木板间的动摩擦因数μ=0.1,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
弹簧始终处在弹性限度内,弹簧的弹性势能E p 与形变量x 的关系为E p =212kx 。
取重力加速度g =10m/s 2,结果可用根式表示。
(1)求木板刚接触弹簧时速度v 1的大小及木板运动前右端距弹簧左端的距离x 1;(2)求木板与弹簧接触以后,物块与木板之间即将相对滑动时弹簧的压缩量x 2及此时木板速度v 2的大小;(3)已知木板向右运动的速度从v 2减小到0所用时间为t 0。
求木板从速度为v 2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中,系统因摩擦转化的内能ΔU (用t 0表示)。
答案:(1)1m/s 0.125m (2)0.25m32m/s (3)2008t -解析:(1)由于地面光滑,则m 1、m 2组成的系统动量守恒,则有m 2v 0=(m 1+m 2)v 1代入数据有v 1=1m/s 对m 1受力分析有a 1=21m gm μ=4m/s 2则木板运动前右端距弹簧左端的距离有21v =2a 1x 1代入数据解得x 1=0.125m(2)木板与弹簧接触以后,对m 1、m 2组成的系统有kx =(m 1+m 2)a 共物块与木板之间即将发生相对滑动时,对m 2有a 2=μg =1m/s 2且此时a 共=a 2,解得此时的弹簧压缩量x 2=0.25m对m 1、m 2组成的系统列动能定理有2212kx -=2212212111()()22m m v m m v +-+代入数据有v 2=32m/s (3)木板从速度为v 2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中,由于木板即m 1的加速度大于木块m 2的加速度,则当木板与木块的加速度相同时即弹簧形变量为x 2时,则说明此时m 1的速度大小为v 2,共用时2t 0,且m 2一直受滑动摩擦力作用,则对m 2有:-μm 2g ·2t 0=m 2v 3-m 2v 2解得v 3=0322t -则对于m 1、m 2组成的系统有-W f =2221223122111()222m v m v m m v +-+,ΔU =-W f 联立解得:ΔU=28t - 跟踪训练1(2022·河北·历年真题)如图,光滑水平面上有两个等高的滑板A 和B ,质量分别为1kg 和2kg ,A 右端和B 左端分别放置物块C 、D ,物块质量均为1kg ,A 和C 以相同速度v 0=10m/s 向右运动,B 和D 以相同速度kv 0向左运动,在某时刻发生碰撞,作用时间极短,碰撞后C与D 粘在一起形成一个新滑块,A 与B 粘在一起形成一个新滑板,物块与滑板之间的动摩擦因数均为μ=0.1。
板块模型--2024年高三物理二轮常见模型含参考答案
2024年高三物理二轮常见模型专题板块模型特训目标特训内容目标1高考真题(1T -3T )目标2无外力动力学板块模型(4T -7T )目标3有外力动力学板块模型(8T -12T )目标4利用能量动量观点处理板块模型(13T -17T )目标5电磁场中的块模型(18T -22T )【特训典例】一、高考真题1(2023·全国·统考高考真题)如图,一质量为M 、长为l 的木板静止在光滑水平桌面上,另一质量为m 的小物块(可视为质点)从木板上的左端以速度v 0开始运动。
已知物块与木板间的滑动摩擦力大小为f ,当物块从木板右端离开时()A.木板的动能一定等于flB.木板的动能一定小于flC.物块的动能一定大于12mv 20-fl D.物块的动能一定小于12mv 20-fl 2(2023·辽宁·统考高考真题)如图,质量m 1=1kg 的木板静止在光滑水平地面上,右侧的竖直墙面固定一劲度系数k =20N /m 的轻弹簧,弹簧处于自然状态。
质量m 2=4kg 的小物块以水平向右的速度v 0=54m/s 滑上木板左端,两者共速时木板恰好与弹簧接触。
木板足够长,物块与木板间的动摩擦因数μ=0.1,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
弹簧始终处在弹性限度内,弹簧的弹性势能E p 与形变量x 的关系为E p =12kx 2。
取重力加速度g =10m/s 2,结果可用根式表示。
(1)求木板刚接触弹簧时速度v 1的大小及木板运动前右端距弹簧左端的距离x 1;(2)求木板与弹簧接触以后,物块与木板之间即将相对滑动时弹簧的压缩量x 2及此时木板速度v 2的大小;(3)已知木板向右运动的速度从v 2减小到0所用时间为t 0。
求木板从速度为v 2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中,系统因摩擦转化的内能DU (用t 0表示)。
3(2023·河北·高考真题)如图,质量为1kg 的薄木板静置于光滑水平地面上,半径为0.75m 的竖直光滑圆弧轨道固定在地面,轨道底端与木板等高,轨道上端点和圆心连线与水平面成37°角.质量为2kg 的小物块A 以8m/s 的初速度从木板左端水平向右滑行,A 与木板间的动摩擦因数为0.5.当A 到达木板右端时,木板恰好与轨道底端相碰并被锁定,同时A沿圆弧切线方向滑上轨道.待A离开轨道后,可随时解除木板锁定,解除锁定时木板的速度与碰撞前瞬间大小相等、方向相反.已知木板长度为1.3m,g取10m/s2, 10取3.16,sin37°=0.6,cos37°=0.8.(1)求木板与轨道底端碰撞前瞬间,物块A和木板的速度大小;(2)求物块A到达圆弧轨道最高点时受到轨道的弹力大小及离开轨道后距地面的最大高度;(3)物块A运动到最大高度时会炸裂成质量比为1:3的物块B和物块C,总质量不变,同时系统动能增加3J,其中一块沿原速度方向运动.为保证B、C之一落在木板上,求从物块A离开轨道到解除木板锁定的时间范围.二、无外力动力学板块模型4如图所示,质量为M的木板B在光滑水平面上以速度v0向右做匀速运动,把质量为m的小滑块A 无初速度地轻放在木板右端,经过一段时间后小滑块恰好从木板的左端滑出,已知小滑块与木板间的动摩擦因数为μ。
专题05 牛顿运动定律中的斜面和板块模型(解析版)-高考物理计算题专项突破
专题05 牛顿运动定律中的斜面和板块模型一、牛顿第二定律:ma F =合;x ma F x =合;y ma F y =合。
二、牛顿第三定律:'F F -=,(F 与'F -等大、反向、共线)在解牛顿定律中的斜面模型时,首先要选取研究对象和研究过程,建构相应的物理模型,然后以加速度为纽带对研究对象进行受力分析和运动分析,最后根据运动学公式、牛顿运动定律、能量守恒定律、动能定理等知识,列出方程求解即可。
在解决牛顿定律中的板块模型时,首先构建滑块-木板模型,采用隔离法对滑块、木板进行受力分析,运用牛顿第二定律运动学公式进行计算,判断是否存在速度相等的临界点;若无临界速度,则滑块与木板分离,只要确定相同时间内的位移关系,列出方程求解即可;若有临界速度,则滑块与木板没有分离,此时假设速度相等后加速度相等,根据整体法求整体加速度,由隔离法求滑块与木板间的摩擦力f 以及最大静摩擦力m f 。
如果m f f ≤,假设成立,整体列式,求解即可;如果m f f >,假设不成立,需要分别列式求解。
一、在斜面上物块所受摩擦力方向的判断以及大小的计算1.物块(质量为m )静止在粗糙斜面上:(1)摩擦力方向的分析:对物块受力分析,因为物块重力有沿斜面向下的分力,故物块有沿斜面向下的运动趋势,则物块所受摩擦力沿斜面向上。
(2)摩擦力大小的计算:物块处于平衡状态,沿斜面方向受力平衡,即0=合F ,则有θsin mg F f =。
2.物块(质量为m )在粗糙的斜面上匀速下滑:(1)摩擦力方向的分析:物块沿斜面向下运动,可以根据摩擦力的方向与相对运动的方向相反来判断物块受到的摩擦力的方向沿斜面向上。
(2)摩擦力大小的计算:①物块处于平衡状态,沿斜面方向受力平衡,即0=合F ,则有θsin mg F f =,N F f μ=。
②物块沿斜面向下做匀加速运动,滑动摩擦力为N F f μ=,由牛顿第二定律有ma F mg f =-θsin 。
(完整版)高考物理板块模型典型例题+答案
1.(8分)如图19所示,长度L = 1.0 m的长木板A静止在水平地面上,A的质量m1 = 1.0 kg,A与水平地面之间的动摩擦因数μ1 = 0.04.在A的右端有一个小物块B(可视为质点).现猛击A左侧,使A瞬间获得水平向右的速度υ0 =2.0 m/s.B的质量m2 = 1.0 kg,A与B之间的动摩擦因数μ2 = 0.16.取重力加速度g = 10 m/s2.(1)求B在A上相对A滑行的最远距离;(2)若只改变物理量υ0、μ2中的一个,使B刚好从A上滑下.请求出改变后该物理量的数值(只要求出一个即可).2、(8分)如图13所示,如图所示,水平地面上一个质量M=4.0kg、长度L=2.0m的木板,在F=8.0N的水平拉力作用下,以v0=2.0m/s的速度向右做匀速直线运动.某时刻将质量m=1.0kg的物块(物块可视为质点)轻放在木板最右端.(g=10m/s2)(1)若物块与木板间无摩擦,求物块离开木板所需的时间;(保留二位有效数字)(2)若物块与木板间有摩擦,且物块与木板间的动摩擦因数和木板与地面间的动摩擦因数相等,求将物块放在木板上后,经过多长时间木板停止运动.BAv0L图193.(2009春会考)(8分)如图15所示,光滑水平面上有一块木板,质量M = 1.0 kg,长度L = 1.0 m.在木板的最左端有一个小滑块(可视为质点),质量m = 1.0 kg.小滑块与木板之间的动摩擦因数μ= 0.30.开始时它们都处于静止状态.某时刻起对小滑块施加一个F = 8.0 N水平向右的恒力,此后小滑块将相对木板滑动.(1)求小滑块离开木板时的速度;(2)假设只改变M、m、μ、F中一个物理量的大小,使得小滑块速度总是木板速度的2倍,请你通过计算确定改变后的那个物理量的数值(只要提出一种方案即可).4.(2009夏)(8分)如图15所示,水平桌面到地面的高度h = 0.8 m. 质量m = 0.2 kg的小物块(可以看作质点)放在桌面A端. 现对小物块施加一个F=0.8 N的水平向右的恒力,小物块从静止开始运动. 当它经过桌面上的B点时撤去力F,一段时间后小物块从桌面上的C端飞出,最后落在水平地面上. 已知AB = BC = 0.5 m,小物块在A、B间运动时与桌面间的动摩擦因数μ1 = 0.2,在B、C间运动时与桌面间的动摩擦因数μ2 = 0.1.(1)求小物块落地点与桌面C端的水平距离;(2)某同学作出了如下判断:若仅改变AB段的长度而保持BC段的长度不变,或仅改变BC段的长度而保持AB段的长度不变,都可以使小物块落地点与桌面C端的水平距离变为原来的2倍. 请你通过计算说明这位同学的判断是否正确.图15图155.(2010春) 如图14所示,光滑水平面上有一木板槽(两侧挡板厚度忽略不计),质量M=2.0kg ,槽的长度L=2.0m ,在木板槽的最左端有一个小滑块(可视为质点),质量m=1.0kg ,小滑块与木板槽之间的动摩擦因数20.01=μ. 开始时它们都处于静止状态,某时刻起对木板槽施加一个F=10.0N 水平向左的恒力,此后小滑块将相对木板槽滑动。
2023高考物理专题冲刺训练--板块模型问题
板块模型一、动力学解决板块模型问题的思路二、求解板块模型问题的方法技巧1、受力分析时注意不要添力或漏力如图,木块的质量为m,木板的质量为M,木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与水平地面间的动摩擦因数为μ2.水平恒力F作用到木块上,木块和木板分别以加速度a1、a2向右做匀加速直线运动,对木板受力分析时,不能含有F;2、列方程时注意合外力、质量与加速度的对应关系对木块受力分析:F-μ1mg=ma1对木板受力分析:μ1mg-μ2(M+m)g=Ma23、抓住关键状态:速度相等是这类问题的临界点,此时受力情况和运动情况可能发生突变.4、挖掘临界条件,木块恰好滑到木板的边缘且达到共同速度是木块是否滑离木板的临界条件.5、运动学公式及动能定理中的位移为对地位移;计算系统因摩擦产生的热量时用相对位移,Q=f x相对.三、针对训练1.(多选)如图甲所示,一滑块置于足够长的长木板左端,木板放置在水平地面上.已知滑块和木板的质量均为2 kg,现在滑块上施加一个F=0.5t(N)的变力作用,从t=0时刻开始计时,滑块所受摩擦力随时间变化的关系如图乙所示.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度g 取10 m/s 2,则下列说法正确的是( ) A .滑块与木板间的动摩擦因数为0.4 B .木板与水平地面间的动摩擦因数为0.2 C .图乙中t 2=24 s D .木板的最大加速度为2 m/s 22. 如图所示,物体A 叠放在物体B 上,B 置于光滑水平面上,A 、B 质量分别为kg m A 6=.kg m B 2=,A 、B 之间的动摩擦因数2.0=μ,开始时F=10N ,此后逐渐增大,在增大到45N的过程中,则(g 取2/10s m ,认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( ) A .当拉力F<12N 时,物体均保持静止状态B .两物体开始没有相对运动,当拉力超过12N 时,开始相对滑动C .两物体从受力开始就有相对运动D .两物体始终没有相对运动3.(多选)在光滑的水平面上,叠放着二个质量为1m 、2m 的物体(21m m <),用一水平力作用在1m 物体上,二物体相对静止地向右运动。
2023届高考物理二轮复习练习:板块模型
2023届高三物理二轮复习——板块模型1.(单选)如图所示,木块A、B静止叠放在光滑水平面上,A的质量为m,B 的质量为2m。
现施水平力F拉B(如图甲),A、B刚好发生相对滑动。
若改用水平力F′拉A(如图乙),使A、B保持相对静止,一起沿水平面运动,则F′不得超过A.2F B.F 2C.3F D.4F2、(单选)如图甲所示,质量m A=1 kg,m B=2 kg的A、B两物块叠放在一起静止于粗糙水平地面上。
t=0时刻,一水平恒力F作用在物块B上,t=1 s时刻,撤去F,B物块运动的速度—时间图象如图乙所示,若整个过程中A、B始终保持相对静止,则下列说法正确的是A.物块B与地面间的动摩擦因数为0.2B.1~3 s内物块A不受摩擦力作用C.0~1 s内物块B对A的摩擦力大小为4 ND.水平恒力的大小为12 N3、(多选)如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上。
A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为12μ。
最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。
现对A施加一水平拉力F,则下列说法正确的是A.当F<2μmg时,A、B都相对地面静止B.当F=52μmg时,A的加速度为13μgC.当F>3μmg时,A相对B滑动D.无论F为何值,B的加速度不会超过1 2μg4、(2017·广州一模)质量M=3 kg的滑板A置于粗糙的水平地面上,A与地面的动摩擦因数μ1=0.3,其上表面右侧光滑段长度L1=2 m,左侧粗糙段长度为L2,质量m=2 kg、可视为质点的滑块B静止在滑板上的右端,滑块与粗糙段的动摩擦因数μ2=0.15,取g=10 m/s2,现用F=18 N的水平恒力拉动A向右运动,当A、B分离时,B对地的速度v B=1 m/s,求L2的值。
5、如图所示,在倾角θ=37︒的固定斜面上放置一质量M=1kg、长度L=3m的薄平板AB.平板的上表面光滑,其下端B与斜面底端C的距离为7m.在平板的上端A处放一质量m=0.6kg的滑块,开始时使平板和滑块都静止,之后将它们无初速释放.设平板与斜面间、滑块与斜面间的动摩擦因数均为μ=0.5,求滑块与平板下端B到达斜面底端C的时间差Δt.(sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2)6、如图,是大型户外水上竞技闯关活动中“渡河”环节的简化图。
2023年高考物理总复习核心素养微专题(三)模型建构——板块模型
模型建构——板块模型滑块和木板组成相互作用的系统,在摩擦力的作用下发生相对滑动,称为板块模型。
板块模型是高中动力学部分中的一类重要模型,也是高考考查的重点,能从多方面体现物理学科素养。
此类模型的一个典型特征是:滑块、木板间通过摩擦力作用使物体的运动状态发生变化。
常见类型如下:类型图示规律分析B 带动A木板B 带动物块A ,物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板左端时二者速度相等,则位移关系为x B =x A +LA 带动B物块A 带动木板B ,物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板右端时,二者速度相等,则位移关系为x B +L =x AF 作用在A 上力F 作用在物块A 上,先考虑木板B 与地面是否有摩擦,然后利用整体受力分析和隔离B 受力分析,分析相关临界情况 F 作用在B 上力F 作用在木板B 上,先考虑B 与地面是否有摩擦,然后利用整体受力分析和隔离B 受力分析,分析相关临界情况物块、木板上均未施加力(2022·山东等级考)如图所示,“L ”形平板B 静置在地面上,小物块A 处于平板B 上的O'点,O'点左侧粗糙,右侧光滑。
用不可伸长的轻绳将质量为M 的小球悬挂在O'点正上方的O 点,轻绳处于水平拉直状态。
将小球由静止释放,下摆至最低点与小物块A 发生碰撞,碰后小球速度方向与碰前方向相同,开始做简谐运动(要求摆角小于5°),A 以速度v 0沿平板滑动直至与B 右侧挡板发生弹性碰撞。
一段时间后,A 返回到O 点的正下方时,相对于地面的速度减为零,此时小球恰好第一次上升到最高点。
已知A 的质量m A =0.1 kg,B 的质量m B =0.3 kg,A 与B 的动摩擦因数μ1=0.4,B 与地面间的动摩擦因数μ2=0.225,v 0=4 m/s,取重力加速度g = 10 m/s 2。
整个过程中A 始终在B 上,所有碰撞时间忽略不计,不计空气阻力,求:(1)A 与B 的挡板碰撞后,二者的速度大小v A 与v B ; (2)B 光滑部分的长度d ;(3)运动过程中A 对B 的摩擦力所做的功W f ;(4)实现上述运动过程,Mm A的取值范围(结果用cos5°表示)。
备战2024年高考物理一轮重难点复习-突破四、-板块模型
突破四、板块模型动力学中水平面上的板块模型水平面上的板块模型是指滑块和滑板都在水平面上运动的情形,滑块和滑板之间存在摩擦力,发生相对运动,常伴有临界问题和多过程问题,对学生的综合能力要求较高。
【例题】如图所示,在光滑的水平面上有一长L =4m 、质量为M =4kg 的木板,在长木板右端有一质量为m =1kg 的小物块,长木板与小物块间动摩擦因数为μ=0.2,长木板与小物块均静止。
现用F=18N 的水平恒力作用在木板上(g 取10m/s 2)。
(1)求木板加速度a 1和小物块加速度a 2的大小;(2)0~3s 的过程中,板块间产生的热量为多少?【答案】(1)4m/s 2,2m/s 2;(2)8J【详解】(1)根据牛顿第二定律2mg ma μ=,1F mg Ma μ-=解得a 1=4m/s 2,a 2=2m/s 2(2)物块脱离木板所需时间为t ,根据22121122L a t a t =-解得t =2s即3s 物体已经脱离木板,所以Q =μmgL =8J【总结归纳】(1)两个分析:仔细审题,清楚题目的物理过程,对每一个物体进行受力分析和运动过程分析。
(2)求加速度:准确求出各个物体在各个运动过程的加速度,注意两个运动过程的连接处的加速度可能突变。
(3)明确关系:找出物体之间的位移和路程关系或速度关系往往是解题的突破口,每一个过程的末速度是下一个过程的初速度。
当过程比较多时可以借助vt 图像,从图像中找到时间与空间的关系,是解决问题的有效手段。
【分类训练】类型1水平面上受外力作用的板块模型1.如图所示,在光滑水平地面上静置一质量2kg M =、长度0.5m L =的薄木板A ,木板右端放有一质量4kg m =的小滑块B (可视为质点)。
某时刻在木板右端施加一水平向右的恒力14N F =,作用2s =t 后撤去。
已知滑块与木板间的动摩擦因数0.2μ=,滑块离开木板前、后的速度不变,取重力加速度大小210m /s g =,求:(1)滑块离开木板时的速度大小v ;(2)撤去恒力F 时滑块到木板左端的距离d。
2023年高考小专题复习学案 专题17牛顿运动定律与板块模型
专题17牛顿运动定律与板块模型【知识梳理】1、模型特点:一个物体在另一个物体上发生相对滑动,两者之间有相对运动。
问题涉及两个物体、多个过程,两物体的运动时间、速度、位移间有一定的关系,要从此方面入手分析问题。
常见的子弹打木块模型也属于此类问题。
2、常见的两种位移关系滑块从木板的一端运动到另一端的过程中,(1)若滑块和木板向同一方向运动,则滑块的位移和木板的位移之等于木板的长度;(2)若滑块和木板向相反方向运动,则滑块的位移和木板的位移之等于木板的长度。
3、两种类型4、解题方法(1)分别隔离两物体,准确求出各物体在各个运动过程中的加速度(注意两过程的连接处加速度可能突变);(2)找出物体之间的位移(路程)关系或速度关系是解题的突破口;(3)求解中应注意联系两个过程的纽带,每一个过程的末速度是下一个过程的初速度;(4)注意临界条件:滑块不从木板的末端滑下的临界条件是滑块到达木板末端时速度与木板的速度。
(5)问题实质:“板—块”模型本质上是相对运动问题,要分别求出各物体的对地位移,再求相对位移。
5、.分析“板块”模型时要抓住一个转折和两个关联(1)一个转折:滑块与木板达到相同速度或滑块从木板上滑下是受力和运动状态变化的转折点;(2)两个关联:转折前、后受力情况之间的关联和滑块、木板位移与板长之间的关联。
一般情况下,由于摩擦力或其它力的转变,转折前、后滑块和木板的加速度都会发生变化,以此转折点为界,对转折前、后进行受力分析是建立模型的关键。
【专题训练】一、单项选择题1.如图所示,质量为m的物块在质量为M的木板上滑行,木板与地面间动摩擦因数为μ1,物块与木板间摩擦系数为μ2,已知木板处于静止状态,那么木板所受地面摩擦力的大小是()A.μ2mg B.μ1(m+M)gC.μ1Mg D.μ1Mg+μ2mg2.木板B静止在水平面上,其左端放有物体A。
现对A施加水平恒力F的作用,使两物体均从静止开始向右做匀加速直线运动,直至A、B分离,已知各接触面均粗糙,则()A.A和地面对B的摩擦力是一对相互作用力B.A和地面对B的摩擦力是一对平衡力C.A对B的摩擦力水平向右D.B对A的摩擦力水平向右3.如图所示,质量为1kg的木板静止在光滑水平面上,一个小木块(可视为质点)质量也为1kg,以初速v=从木板的左端开始向右滑,木块与木板之间的动摩擦因数为0.2,要使木块不会从木板右端滑度04m/s落,则木板的长度至少为()A.5m B.4m C.3m D.2mM=的足够长的木板B,木板上面放着质量为m=1kg的木块4.如图所示,光滑水平面上放置质量为2kgμ=,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,A,两者都处于静止状态。
高考板块模型专题
例1.如图1所示,光滑水平面上放置质量分别为m、2m的物块A和木板B,A、B间的最大静摩擦力为μmg,现用水平拉力F拉B,使A、B以同一加速度运动,求拉力F的最大值。
分析:为防止运动过程中A落后于B(A不受拉力F的直接作用,靠A、B间的静摩擦力加速),A、B一起加速的最大加速度由A决定。
解答:物块A能获得的最大加速度为:.∴A、B一起加速运动时,拉力F的最大值为:.变式1.例1中若拉力F作用在A上呢?如图2所示。
解答:木板B能获得的最大加速度为:。
∴A、B一起加速运动时,拉力F的最大值为:.变式2.在变式1的基础上再改为:B与水平面间的动摩擦因数为(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力),使A、B以同一加速度运动,求拉力F的最大值。
解答:木板B能获得的最大加速度为:设A、B一起加速运动时,拉力F的最大值为F m,则:解得:练习2.如图,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块。
假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。
现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2,下列反映a1和a2变化的图线中正确的是( A )解析:主要考查摩擦力和牛顿第二定律。
木块和木板之间相对静止时,所受的摩擦力为静摩擦力。
在达到最大静摩擦力前,木块和木板以相同加速度运动,根据牛顿第二定律2121m m kta a +==。
木块和木板相对运动时, 121m gm a μ=恒定不变,g m kta μ-=22。
所以正确答案是A 。
练习4. 如图18所示,小车质量M 为2.0 kg ,与水平地面阻力忽略不计,物体质量m 为0.5 kg ,物体与小车间的动摩擦因数为0.3,则:(1)小车在外力作用下以1.2 m/s 2的加速度向右运动时,物体受摩擦力多大? (2)欲使小车产生a =3.5 m/s 2的加速度,需给小车提供多大的水平推力? (3)若要使物体m 脱离小车,则至少用多大的水平力推小车?(4)若小车长L =1 m ,静止小车在8.5 N 水平推力作用下,物体由车的右端向左滑动,则滑离小车需多长时间?(物体m 看作质点)例4.如图所示,有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上,木板质量M =4kg ,长L =1.4m ,木板右端放着一个小滑块.小滑块质量为m =1kg ,其尺寸远小于L .小滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.4,g =10m/s 2.练习5.如图所示,木板长L =1.6m ,质量M =4.0kg ,上表面光滑,下表面与地面间的动摩擦因数为μ=0.4.质量m =1.0kg 的小滑块(视为质点)放在木板的右端,开始时木板与物块均处于静止状态,现给木板以向右的初速度,取g =10m/s 2,求:(1)木板所受摩擦力的大小;(2)使小滑块不从木板上掉下来,木板初速度的最大值.(1)现用恒力F 作用于木板M 上,为使m 能从M 上滑落,F 的大小范围是多少?(2)其他条件不变,若恒力F =22.8N 且始终作用于M 上,最终使m 能从M 上滑落,m 在M 上滑动的时间是多少?练习4. 如图18所示,小车质量M 为2.0 kg ,与水平地面阻力忽略不计,物体质量m 为0.5 kg ,物体与小车间的动摩擦因数为0.3,则:图18(1)小车在外力作用下以1.2 m/s 2的加速度向右运动时,物体受摩擦力多大? (2)欲使小车产生a =3.5 m/s 2的加速度,需给小车提供多大的水平推力? (3)若要使物体m 脱离小车,则至少用多大的水平力推小车?(4)若小车长L =1 m ,静止小车在8.5 N 水平推力作用下,物体由车的右端向左滑动,则滑离小车需多长时间?(物体m 看作质点)解析:(1)m 与M 间最大静摩擦力F 1=μmg =1.5 N ,当m 与M 恰好相对滑动时的加速度为:F 1=ma m ,a m =F 1m =1.50.5 m/s 2=3 m/s 2,则当a =1.2 m/s 2时,m 未相对滑动, 所受摩擦力F =ma =0.5×1.2 N =0.6 N(2)当a =3.5 m/s 2时,m 与M 相对滑动,摩擦力F f =ma m =0.5×3 N =1.5 N 隔离M 有F -F f =MaF =F f +Ma =1.5 N +2.0×3.5 N =8.5 N (3)当a =3 m/s 2时m 恰好要滑动. F =(M +m )a =2.5×3 N =7.5 N (4)当F =8.5 N 时,a =3.5 m/s 2 a 物体=3 m/s 2a 相对=(3.5-3) m/s 2=0.5 m/s 2由L =12a 相对t 2,得t =2 s.答案:(1)0.6 N (2)8.5 N (3)7.5 N (4)2 s练习5.如图所示,木板长L =1.6m ,质量M =4.0kg ,上表面光滑,下表面与地面间的动摩擦因数为μ=0.4.质量m =1.0kg 的小滑块(视为质点)放在木板的右端,开始时木板与物块均处于静止状态,现给木板以向右的初速度,取g =10m/s 2,求:(1)木板所受摩擦力的大小;(2)使小滑块不从木板上掉下来,木板初速度的最大值. [答案] (1)20N (2)4m/s[解析] (1)木板与地面间压力大小等于(M +m )g ① 故木板所受摩擦力F f =μ(M +m )g =20N② (2)木板的加速度a =F f M=5m/s 2③滑块静止不动,只要木板位移小于木板的长度,滑块就不掉下来,根据v 20-0=2ax 得 v 0=2ax =4m/s④即木板初速度的最大值是4m/s例4.如图所示,有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上,木板质量M =4kg ,长L =1.4m ,木板右端放着一个小滑块.小滑块质量为m =1kg ,其尺寸远小于L .小滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.4,g =10m/s 2.(1)现用恒力F 作用于木板M 上,为使m 能从M 上滑落,F 的大小范围是多少?(2)其他条件不变,若恒力F =22.8N 且始终作用于M 上,最终使m 能从M 上滑落,m 在M 上滑动的时间是多少?[答案] (1)F >20N (2)2s[解析] (1)小滑块与木块间的滑动摩擦力 F μ=μF N =μmg .小滑块在滑动摩擦力F μ作用下向右做匀加速运动的加速度a 1=F μm=μg =4m/s 2.木板在拉力F 和滑动摩擦力F μ作用下向右做匀加速运动的加速度a 2=F -F μM, 使m 能从A 上滑落的条件为a 2>a 1, 即F -F μM >F μm,解得F >μ(M +m )g =20N.(2)设m 在M 上面滑行的时间为t ,恒力F =22.8N ,木板的加速度a 2=F -F μM=4.7m/s 2,小滑块在时间t 内运动位移s 1=12a 1t 2,木板在时间t 内运动的位移s 2=12a 2t 2,又s 2-s 1=L ,解得t =2s.。
板块模型--2024年高考物理大题突破(解析版)
大题板块模型板块模型涉及相互作用的两个物体间的相对运动、涉及摩擦力突变以及功能、动量的转移转化。
情境素材丰富多变考察角度广泛,备受高考命题人的青睐,在历年高考中都有体现多以压轴题的形式出现,所以在备考中要引起高度重视,并要加大训练提升分析此类问题的解答水平。
动力学方法解决板块问题1如图甲所示,质量m =1kg 的小物块A (可视为质点)放在长L =4.5m 的木板B 的右端,开始时A 、B 两叠加体静止于水平地面上。
现用一水平向右的力F 作用在木板B 上,通过传感器测出A 、B 两物体的加速度与外力F 的变化关系如图乙所示。
已知A 、B 两物体与地面之间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g 取10m/s 2。
求:(1)A 、B 间的动摩擦因数μ1;(2)乙图中F 0的值;(3)若开始时对B 施加水平向右的恒力F =29N ,同时给A 水平向左的初速度v 0=4m/s ,则在t =3s 时A 与B 的左端相距多远。
【三步审题】第一步:审条件挖隐含(1)当F >F 0时B 相对地面滑动,F 0的值为B 与地面间的最大静摩擦力大小(2)当F 0<F ≤25N 时,A 与B 一起加速运动,A 与B 间的摩擦力为静摩擦力(3)当F >25N 时,A 与B 有相对运动,A 在B 的动摩擦力作用下加速度不变第二步:审情景建模型(1)A 与B 间相互作用:板块模型(2)A 与B 的运动:匀变速直线运动第三步:审过程选规律(1)运用牛顿运动定律找加速度与摩擦力(动摩擦因数)的关系,并分析a -F 图像的物理意义(2)用匀变速运动的规律分析A 与B 运动的位移【答案】 (1)0.4 (2)5N (3)22.5m【解析】 (1)由题图乙知,当A 、B 间相对滑动时A 的加速度a 1=4m/s 2对A 由牛顿第二定律有μ1mg =ma 1得μ1=0.4。
(2)设A、B与水平地面间的动摩擦因数为μ2,B的质量为M。
2023年高考物理总复习素养专题强化练(三)板块模型
素养专题强化练(三)板块模型1.如图甲所示,一质量为M的长木板静置于光滑水平面上,其上放置一质量为m的小滑块。
木板受到水平拉力F作用时,用传感器测出长木板的加速度a与水平拉力F的关系如图乙所示,重力加速度g取10 m/s2,下列说法正确的是()A.小滑块的质量m=3 kgB.小滑块与长木板之间的动摩擦因数为0.1C.当水平拉力F=7 N时,长木板的加速度大小为3 m/s2D.当水平拉力F增大时,小滑块的加速度一定增大【解析】选C。
由a-F图像可知,外力小于6 N时,两物体有共同加速度,外力等于6 N时,两物体具有最大共同加速度为2 m/s2,对整体分析有F=(M+m)a解得M+m=3 kg由a-F图像可知,外力大于6 N后两物体相对滑动,对长木板受力分析有F-μmg=Ma整理得a=1M F-μmgM由a-F图像可知斜率为k=1M代入数据解得1M =k=26-4=1解得M=1 kg则有m=2 kg,A错误;因小滑块的最大加速度为2 m/s2,对小滑块分析有μmg=ma m,解得μ=0.2,B 错误;由a-F图像可知,外力大于6 N后两物体相对滑动,相对滑动后小滑块的加速度不随外力的增大而改变,D错误;由a-F图像可知,外力大于6 N后两物体相对滑动,对长木板受力分析有F-μmg=Ma,所以当水平拉力F=7 N时,长木板的加速度大小为3 m/s2,C正确。
2.如图甲所示,光滑的水平地面上放着一个足够长的长木板,t=0时,一质量为m的滑块以初速度v0滑上长木板,两者的v-t图像如图乙所示,当地的重力加速度为g,下列说法正确的是()A.在0~t 0时间内,滑块在长木板上滑过的位移为Δx =v 0t 0B.长木板的质量为M =2mC.在0~t 0时间内,滑块受到的摩擦力为f =2mv 05t 0D.在0~t 0时间内,滑块与长木板之间因摩擦而产生的热量为Q =mv 0210【解析】选C 。
在0~t 0时间内,滑块在长木板上滑过的位移为Δx =v 0+35v 02t 0-0+35v 02t 0=12v 0t 0, A 错误;根据动量守恒定律得mv 0=(M +m )35v 0 ,解得M =23m ,B 错误;在0~t 0时间内,对木板根据动量定理得ft 0=M ·35v 0 ,解得f =2mv 05t 0,C 正确;在0~t 0时间内,根据能量守恒定律得Q =f ·Δx =15m v 02,D错误。
2024届高考物理一轮复习重难点逐个击破38传送带模型板块模型能量分析(原卷版)
专题38传送带模型板块模型能量分析1.“板—块”模型和“传送带”模型本质上都是相对运动问题,一般要分别求出各物体相对地面的位移,再求相对位移。
2.两物体的运动方向相同时,相对位移等于两物体的位移之差。
两物体的运动方向相反时,相对位移等于两物体的位移之和。
考点一传送带模型能量分析1.传送带克服摩擦力做的功:W =f x 传(x 传为传送带对地的位移)2.系统产生的内能:Q =f x 相对(x 相对为总的相对路程).3.求解电动机由于传送物体而多消耗的电能一般有两种思路①运用能量守恒以倾斜传送带为例,多消耗的电能为E 电,则:E 电=ΔE k +ΔE p +Q .②运用功能关系传送带多消耗的电能等于传送带克服阻力做的功E 电=fx 传(特别注意:如果物体在倾斜传送带上的运动分匀变速和匀速两个运动过程,这两个过程中传送带都要克服摩擦力做功,匀变速运动过程中两者间的摩擦力是滑动摩擦力,匀速运动过程中两者间的摩擦力是静摩擦力)1.如图所示,长为5m 的水平传送带以2m/s 的速度顺时针匀速转动,将质量为1kg 的小滑块无初速度放在传送带左侧。
已知传送带与小滑块之间的动摩擦因数为0.1,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g 取10m/s 2,则下列说法正确的是()A .小滑块在传送带上一直做加速运动直至离开B .小滑块在传送带上运动时间为2sC .传送带对小滑块做的功为2JD .因放上小滑块,电动机多消耗的电能为2J2.(多选)如图甲所示,水平传送带在电动机带动下沿顺时针方向匀速转动,将一质量为10kg 的木箱(可视为质点)轻放到传送带最左端,木箱运动的速度v 随时间t 变化的图像如图乙所示,4s 未木箱到达传送带最右端,重力加速度g 取10m/s 2,则()A.木箱与传送带之间的动摩擦因数为0.1B.整个过程中摩擦生热为20JC.整个过程中传送带对木箱做的功为60JD.传送带速度为2m/s3.(多选)足够长的传送带水平放置,在电动机的作用下以速度2逆时针匀速转动,一质量为的小煤块以速度1滑上水平传送带的左端,且1>2.小煤块与传送带间的动摩擦因数,重力加速度大小为。
板块模型-2024年高考物理一轮复习热点重点难点(学生版)
板块模型特训目标特训内容目标1无外力板块模型(1T-4T)目标2无外力板块图像问题(5T-8T)目标3有外力板块模型(9T-12T)目标4有外力板块图像问题(13T-16T)【特训典例】一、无外力板块模型1如图所示,将小滑块A放在长为L的长木板B上,A与B间的动摩擦因数为μ,长木板B放在光滑的水平面上,A与B的质量之比为1:4,A距B的右端为13L。
现给长木板B一个水平向右初速度v0=102m/s,小滑块A恰好从长木板B上滑下;若给A一个水平向右初速度v,要使A能从B上滑下,则v至少为()A.5m/sB.10m/sC.15m/sD.20m/s2如图(a)所示,质量为2m的长木板,静止地放在光滑的水平面上,另一质量为m的小铅块(可视为质点)以水平速度v0滑上木板左端,恰能滑至木板右端且与木板保持相对静止,铅块运动中所受的摩擦力始终不变。
若将木板分成长度与质量均相等(即m1=m2=m)的两段1、2后紧挨着放在同一水平面上,让小铅块以相同的初速度v0由木板1的左端开始运动,如图(b)所示,则下列说法正确的是()A.小铅块将从木板2的右端滑离木板B.小铅块滑到木板2的右端与之保持相对静止C.(a)、(b)两种过程中摩擦产生的热量相等D.(a)过程产生的摩擦热量大于(b)过程摩擦产生的热量3质量为M的木板放在光滑水平面上,木板上表面粗糙程度均匀,一质量为m的物块以水平速度v0从木板左端滑上木板,下列说法正确的是()A.若物块能从木板上滑下,仅增大物块的质量,木板获得的动能增大B.若物块能从木板上滑下,仅增大物块初速度v,木板获得的动能减小C.若物块不能从木板上滑下,仅增大物块质量,物块在木板上相对滑动的时间变长D.若物块不能从木板上滑下,仅增大物块初速度v0,物块在木板上相对滑动的时间变短4如图所示,质量m1=0.3kg的小车静止在光滑的水平面上,车长L=1.5m,现有质量m2=0.2kg可视为质点的物块,以水平向右的速度v0=2.0m/s从左端滑上小车,最后在车面上某处与小车保持相对静止,物块与车面的动摩擦因数μ=0.5,取g=10m/s2则()A.物块与小车共同速度大小是0.6m/sB.物块在车面上滑行的时间t=0.24sC.小车运动的位移大小x=0.06mD.要使物块不从小车右端滑出,物块滑上小车左端的速度v不超过5m/s二、无外力板块图像问题5如图甲所示,足够长木板静止在光滑的水平面上,在t=0时刻,小物块以一定速度从左端滑上木板,之后长木板运动的v-t图像如图乙所示。
高考物理板块模型知识点
高考物理板块模型知识点物理是高考中一个重要的科目,其中的板块模型知识点是考试中的重点内容。
本文将详细介绍高考物理板块模型知识点,帮助同学们更好地掌握相关知识,提高考试成绩。
一、基础概念1. 板块模型的概念板块模型是基于地球外部硬壳结构特征和地震波传播规律提出的一种地球内部结构模型。
它将地球分为若干个坚硬的板块,这些板块围绕着地球表面的板块边界进行相对运动。
2. 板块边界的类型板块边界主要包括三种类型:构造边界、转型边界和消亡边界。
构造边界是两个板块相互碰撞的地方,转型边界是两个板块横向滑动的地方,消亡边界是因为一个板块向地幔下沉而消亡。
二、板块构造1. 大陆板块的特点大陆板块主要由地壳和上地幔组成,其特点是厚度较大、密度较低、构成成分复杂,包括岩石、土壤和水。
大陆板块的运动速度较慢,通常是每年几厘米到十几厘米。
2. 海洋板块的特点海洋板块是地球表面最薄的板块,主要由海洋壳组成,包括海底扩张的次级板块。
海洋板块的厚度较小、密度较大,构成成分以玄武岩为主。
海洋板块的运动速度较快,通常是每年几十厘米到一百多厘米。
三、板块边界及地震活动1. 构造边界构造边界主要发生在两个板块相互碰撞的地方。
在构造边界上,有三种主要的板块相互关系:大陆与大陆碰撞、大陆与海洋碰撞以及海洋与海洋碰撞。
这些板块相互碰撞会引发强烈的地震活动,例如中国的兰州地震。
2. 转型边界转型边界主要发生在两个板块横向滑动的地方,例如美洲中部的圣安德烈亚斯断裂带。
转型边界通常会引发剧烈的地震活动,特点是地震烈度高、范围广但面积相对较小。
3. 消亡边界消亡边界是因为一个板块向地幔下沉而消亡。
在这种边界上,板块会发生俯冲运动,促使地震的发生。
消亡边界通常位于大洋深处,世界上许多海沟就形成于此。
四、板块运动与自然灾害1. 板块运动与地震板块运动是地震的主要原因之一。
当板块之间发生相对运动时,会产生巨大的地震能量,导致地质应力的释放。
世界上许多地震都与板块运动有关,例如中国的唐山大地震和美国的旧金山地震。
板块模型(解析版)-2023年高考物理压轴题专项训练(新高考专用)
压轴题02板块模型目录一,考向分析 (1)二.题型及要领归纳 (2)热点题型一结合牛顿定律与运动学公式考察不受外力板块模型中的多过程运动 (2)热点题型二结合牛顿定律与运动学公式考察受外力板块模型中的多过程运动 (7)热点题型三结合新情景考察板块模型思想的迁移运用 (9)类型一以竖直面为情境构板块模型考动力学知识及相对运动的理解 (9)类型二结合斜面模型综合考查板块模型中的多过程多运动问题 (10)类型三综合能量观点考查板块模型 (13)类型四电磁学为背景构建板块模型 (16)三.压轴题速练 (21)一,考向分析1.概述:滑块和滑板叠加的模型简称为“板块模型”这两个简单的“道具”为考查学生的物质观念、运动与相互作用观念能量观念展现了丰富多彩的情境,是高中物理讲、学、练、测的重要模型之一。
无论是高考还是在常见的习题、试题中“板块模型”的模型的身影都随处可见,而且常考常新。
对于本专题的学习可以比较准确地反映学生分析问题、解决问题的能力和学科核心素养。
2.命题规律滑块—滑板模型,涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热、多次相互作用,属于多物体多过程问题,知识综合性较强,对能力要求较高,所以高考试卷中经常出现这一类型。
3.复习指导分析滑块—滑板类模型时要抓住一个转折和两个关联。
一个转折——滑块与滑板达到相同速度或者滑块从滑板上滑下是受力和运动状态变化的转折点。
两个关联——转折前、后受力情况之间的关联和滑块、滑板位移与板长之间的关联。
一般情况下,由于摩擦力或其他力的转变,转折前、后滑块和滑板的加速度都会发生变化,因此以转折点为界,对转折前、后进行受力分析是建立模型的关键。
4.模型特点涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动。
5.两种位移关系滑块由木板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和木板同向运动,位移大小之差等于板长;反向运动时,位移大小之和等于板长。
设板长为L,滑块位移大小为x1,木板位移大小为x2同向运动时:L=x1-x2反向运动时:L=x1+x2二.题型及要领归纳热点题型一结合牛顿定律与运动学公式考察不受外力板块模型中的多过程运动【例1】一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块;在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5m ,如图(a)所示。
高三板块模型题型练习题
高三板块模型题型练习题在高三阶段,各科目的模型题型成为了考试的重点,因为这些题型不仅考察了学生的知识掌握程度,还对学生的综合应用能力进行了考验。
本文将就高三板块模型题型进行一些练习题,帮助同学们更好地掌握这些题型。
一、数学板块:函数与解析几何1. 设函数 f(x) = x^2 - 3x + 2,求函数 f(x) 的极值点和最小值。
2. 已知直线 L :2x + y - 3 = 0 与抛物线 C :y^2 - 4x - 2y + 2 = 0 相切,求直线 L 的方程。
二、物理板块:力学和电磁学1. 牛顿第二定律 F = ma 描述了物体在受到合外力 F 作用时的运动情况。
若一个质量为 5 kg 的物体受到的合外力 F 是一个常量,该物体的初始速度为 2 m/s,经过 3 s 后的速度为 8 m/s,求合外力 F 的大小。
2. 在一个电路中,有两个电阻R1 = 3 Ω 和R2 = 4 Ω,这两个电阻并联,接入一个电动势为 12 V 的电源。
求电路总电流以及电路中通过R1 和 R2 的电流大小。
三、化学板块:元素周期表和化学键1. 元素周期表中第一周期只有两个元素,它们分别是氢和氦。
请回答以下两个问题:a) 氢的原子序数是多少?氦的原子序数是多少?b) 氢和氦的电子层排布分别是怎样的?2. 有一个分子式为 CH2O 的有机化合物,该化合物属于什么类别?它分子中有多少个氧原子?四、生物板块:遗传与进化1. 在一群蚂蚁的基因中,有一对基因 G1 和 G2 决定了蚂蚁的身体颜色,如果 G1 和 G2 均为红色基因,蚂蚁显红色。
如果 G1 和 G2 均为黑色基因,蚂蚁显黑色。
如果 G1 和 G2 不同,则呈现为混合色。
现有两只父蚂蚁,一只红色,一只黑色,请确定它们的子代会呈现出什么颜色?2. 自然选择理论是达尔文进化理论的核心内容之一。
请简要解释什么是自然选择,并举例说明。
五、英语板块:语法和阅读理解1. 下列句子中,找出含有定语从句的句子:a) I know a girl who loves playing basketball.b) The book on the table belongs to me.c) She is the woman I spoke to just now.2. 阅读理解Passage 1:It is common for people to feel tired at times. This kind of fatigue usually can be treated with rest or a few nights of good sleep. But when youfeel tired all the time or the tiredness is increasing over time, you should pay attention to it.According to a study, there are several factors that may lead to constant tiredness. These include poor sleep, unhealthy diet, lack of exercise, and mental health issues.Passage 2:Sleep is an important aspect of our daily lives, as it allows the body to rest and recover. According to experts, adults need an average of 7 to 9 hours of sleep each night to maintain good health. Lack of sleep can lead to various problems such as decreased concentration, memory loss, and increased risk of developing chronic conditions.Based on the information provided in the passages, answer the following questions:a) What are some factors that may contribute to constant tiredness?b) How many hours of sleep do adults need each night to maintain good health?以上就是高三板块模型题型的一些练习题,希望能够帮助同学们更好地掌握这些题型。
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(1)木板所受摩擦力的大小; (2)使小滑块不从木板上掉下来,木板初速度的最大值. [答案] (1)20N (2)4m/s [解析] (1)木板与地面间压力大小等于(M+m)g① 故木板所受摩擦力 Ff=μ(M+m)g=20N② (2)木板的加速度 a=FMf=5m/s2③ 滑块静止不动,只要木板位移小于木板的长度,滑块就不掉下来,根据 v20-0=2ax 得 v0= 2ax=4m/s④ 即木板初速度的最大值是 4m/s
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例 4.如图所示,有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上,木板质量 M=4kg,长 L =1.4m,木板右端放着一个小滑块.小滑块质量为 m=1kg,其尺寸远小于 L.小滑块与木板 间的动摩擦因数 μ=0.4,g=10m/s2.
(1)现用恒力 F 作用于木板 M 上,为使 m 能从 M 上滑落,F 的大小范围是多少? (2)其他条件不变,若恒力 F=22.8N 且始终作用于 M 上,最终使 m 能从 M 上滑落,m 在 M 上滑动的时间是多少?
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专题:板块模型
例 4.如图所示,有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上,木板质量 M=4kg,长 L =1.4m,木板右端放着一个小滑块.小滑块质量为 m=1kg,其尺寸远小于 L.小滑块与木板 间的动摩擦因数 μ=0.4,g=10m/s2.
(1)现用恒力 F 作用于木板 M 上,为使 m 能从 M 上滑落,F 的大小范围是多少? (2)其他条件不变,若恒力 F=22.8N 且始终作用于 M 上,最终使 m 能从 M 上滑落,m 在 M 上滑动的时间是多少? [答案] (1)F>20N (2)2s [解析] (1)小滑块与木块间的滑动摩擦力 Fμ=μFN=μmg. 小滑块在滑动摩擦力 Fμ 作用下向右做匀加速运动的加速度 a1=Fmμ=μg=4m/s2. 木板在拉力 F 和滑动摩擦力 Fμ 作用下向右做匀加速运动的加速度 a2=F-MFμ, 使 m 能从 A 上滑落的条件为 a2>a1, 即F-MFμ>Fmμ, 解得 F>μ(M+m)g=20N. (2)设 m 在 M 上面滑行的时间为 t,恒力 F=22.8N,木板的加速度 a2=F-MFμ=4.7m/s2, 小滑块在时间 t 内运动位移 s1=12a1t2,木板在时间 t 内运动的位移 s2=12a2t2,又 s2-s1=L, 解得 t=2s.
解答:木板 B 能获得的最大加速度为:
设 A、B 一起加速运动时,拉力 F 的最大值为 Fm,则:
解得: 练习 2. 如图,在光滑水平面上有一质量为 m1 的足够长的木板,其上叠放一质量为 m2 的木 块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑 动摩擦力相等。现给木块施加一随时间 t 增大 的水平力 F=kt(k 是常数),木板和木块加速 度的大小分别为 a1 和 a2,下列反映 a1 和 a2 变 化的图线中正确的是( A )
练习 5.如图所示,木板长 L=1.6m,质量 M=4.0kg,上表面光滑,下表面与地面间的 动摩擦因数为 μ=0.4.质量 m=1.0kg 的小滑块(视为质点)放在木板的右端,开始时木板与 物块均处于静止状态,现给木板以向右的初速度,取 g=10m/s2,求:
(1)木板所受摩擦力的大小; (2)使小滑块不从木板上掉下来,木板初速度的最大值.
练习 4. 如图 18 所示,小车质量 M 为 2.0 kg,与水平地面阻力忽略不计,物体质量 m 为 0.5 kg,物体与小车间的动摩擦因数为 0.3,则:
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专题:板块模型
图 18
(1)小车在外力作用下以 1.2 m/s2 的加速度向右运动时,物体受摩擦力多大? (2)欲使小车产生 a=3.5 m/s2 的加速度,需给小车提供多大的水平推力? (3)若要使物体 m 脱离小车,则至少用多大的水平力推小车? (4)若小车长 L=1 m,静止小车在 8.5 N 水平推力作用下,物体由车的右端向左滑动, 则滑离小车需多长时间?(物体 m 看作质点) 解析:(1)m 与 M 间最大静摩擦力 F1=μmg=1.5 N,当 m 与 M 恰好相对滑动时的加速 度为: F1=mam,am=Fm1=01..55 m/s2=3 m/s2, 则当 a=1.2 m/s2 时,m 未相对滑动, 所受摩擦力 F=ma=0.5×1.2 N=0.6 N (2)当 a=3.5 m/s2 时,m 与 M 相对滑 动,摩擦力 Ff=mam=0.5×3 N=1.5 N 隔离 M 有 F-Ff=Ma F=Ff+Ma=1.5 N+2.0×3.5 N=8.5 N (3)当 a=3 m/s2 时 m 恰好要滑动. F=(M+m)a=2.5×3 N=7.5 N (4)当 F=8.5 N 时,a=3.5 m/s2 a 物体=3 m/s2 a 相对=(3.5-3) m/s2=0.5 m/s2 由 L=12a 相对 t2,得 t=2 s. 答案:(1)0.6 N (2)8.5 N (3)7.5 N (4)2 s
(1)小车在外力作用下以 1.2 m/s2 的加速度向右运动时,物体受摩擦力多大? (2)欲使小车产生 a=3.5 m/s2 的加速度,需给小车提供多大的水平推力? (3)若要使物体 m 脱离小车,则至少用多大的水平力推小车? (4)若小车长 L=1 m,静止小车在 8.5 N 水平推力作用下,物体由车的右端向左滑动, 则滑离小车需多长时间?(物体 m 看作质点)
专题:板块模型
例 1. 如图 1 所示,光滑水平面上放置质量分别为 m、2m 的物块 A 和木板 B,A、B 间的最大 静摩擦力为μmg,现用水平拉力 F 拉 B,使 A、B 以同一加速度运动,求拉力 F 的最大值。
分析:为防止运动过程中 A 落后于 B(A 不受拉力 F 的直接作用,靠 A、B 间的静摩擦力加 速),A、B 一起加速的最大加速度由 A 决定。
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专题:板块模型
解析:主要考查摩擦力和牛顿第二定律。木块和木板之间相对静止时, 所受的摩擦力为静摩擦力。在达到最大静摩擦力前,木块和木板以相同
加速度运动,根据牛顿第二定律 a1
a2
m1
kt m2
。木块和木板相对
运动时,
a1
m2 g m1
恒定不变, a2
kt m2
g 。所以正确答案是 A。
练习 4. 如图 18 所示,小车质量 M 为 2.0 kg,与水平地面阻力忽略不计,物体质量 m 为 0.5 kg,物体与小车间的动摩擦因数为 0.3,则:
解答:物块 A 能获得的最大加速度为:
. 拉力 F 的最大值为:
∴A、B 一起加速运动时,
. 变式 1. 例 1 中若拉力 F 作用在 A 上呢?如图 2 所示。
解答:木板 B 能获得的最大加速度为:
。
∴A、B 一起加速运动时,拉力 F 的最大值为:
.Leabharlann 变式 2. 在变式 1 的基础上再改为:B 与水平面间的动摩擦因数为 (认为最大静 摩擦力等于滑动摩擦力),使 A、B 以同一加速度运动,求拉力 F 的最大值。