新人教版三年级数学上册数学广角-集合

合作谈究
下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
参加这两项比赛的共有多少人？
探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？
展示交流
杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强
展示交流
陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
探究新知
下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
参加这两项比赛的共有多少人？
பைடு நூலகம்
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问题：1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？
2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？
3. “两项都参加的”到底应该算几个人？
1、p106
昨天进的水果品种
今天进的水果品种
商店两天一 共进了多少 种水果？
昨天进的水果
今天进的水果
两天都有进的水果
小结
谢谢
杨明 刘红 李芳
于丽 周晓 朱小东 陶伟 卢强
两项都参加的学生
问题：1. 看图，你知道了哪些信息？ 2. 想一想，可以怎样列式解答？
1、
把下面动物的序号填写在合适的圈里
1
2
3
4
5
6
7
会游泳的
8 会飞的 9
10
做一做
2.
（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ 6）人。 （2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（19）人。 问题：括号里填几？你是怎样知道的？
数学广角
集合
两河小学三一班
学习目标
会用集合思想解决实际问题。
探究新知
下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
参加这两项比赛的共有多少人？
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问题：1. 读一读，你知道了什么？
2. 共有多少人呢？谁来说一说？