八年级政治下册 第五单元 我是中国公民 5.3 宪法保障公民权利(第1课时宪法是国家的根本大法)习题

八年级政治下册 第五单元 我是中国公民 5.3 宪法保障公民权利(第1课时宪法是国家的根本大法)习题
八年级政治下册 第五单元 我是中国公民 5.3 宪法保障公民权利(第1课时宪法是国家的根本大法)习题

5.3 宪法保障公民权利

第一课时宪法是国家的根本大法

一、单项选择题

1.为深入贯彻落实党的十八届四中全会精神,普及宪法知识,弘扬宪法精神,推动法治兰州建设,兰州市委宣传部、兰州市司法局、兰州市普法办决定在全市联合开展宪法知识竞赛。下列选项可入选宪法知识竞赛内容的有( C )

①国家性质②人民代表大会制度③修改《中学生日常行为规范》④国旗、国歌、国徽、首都

A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.②③④

解析:本题考查对宪法所规定内容的识记。宪法规定国家生活的根本问题。①②④所述均是宪法规定的根本问题,符合题意。③是教育行政部门制定的规范性文件,不符合题意,应排除。

2.昨天,热心公益的中学生小文和小玲到某小区开展“宪法伴我行”法律宣传活动。为了解小区居民的宪法常识,他们进行了问卷调查。下面是他们收集的观点,你认为有误的是( D )

A.宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力

B.宪法规定了公民的基本权利和义务

C.宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格

D.宪法规定国家生活中的所有制度

解析:本题考查我们对宪法内涵的理解。宪法是国家的根本大法,主要表现在具有最高的法律效力;规定国家生活的根本问题;制定、修改程序比普通法律更为严格。但宪法并不规定国家生活中的所有制度,D项说法符合题意要求。

3.《消费者权益保护法》必须依据宪法修订,这表明宪法( C )

A.是《消费者权益保护法》的具体化

B.规定了我们消费生活中的方方面面

C.是《消费者权益保护法》的立法基础

D.制定和修改的程序比《消费者权益保护法》更严格

解析:此题考查对宪法与普通法律的关系的理解和认识。A错误,宪法是其他法律的立法基础和立法依据,普通法律是宪法的具体化;B错误,宪法只规定国家生活的根本问题;D不符合题意。

4.关于公式“刑法+教育法+民法+合同法+……=宪法”,下列表述正确的是( D )

A.正确,因为宪法是国家一切法律的总和

B.错误,因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格

C.正确,因为普通法律要依据宪法制定

D.错误,因为宪法规定的是国家生活的根本问题,而不是所有的问题

解析:宪法是国家的根本大法,在我国的法律体系中居于首要地位。宪法规定国家生活的根本问题,具有最高的法律效力。其他法律法规的制定必须以宪法为基础和依据,其内容不能与宪法相违背、相抵触。所以,宪法不是我国各种法律的总和。

5.我国的劳动教养制度,因违反宪法,中共十八届三中全会通过决定,提出废止。随后国家将启动相关法律程序。这表明( D )

①宪法具有最高的法律效力②任何法律不得同宪法相抵触,否则无效③宪法规定国家生活的根本问题④宪法是最高行为准则

A.①②③

B.①③④

C.②④

D.①②④

解析:材料中劳动教养制度因违反宪法被提出废止,体现了宪法的最高法律效力,①②④说法正确且符合题意。

③说法正确,但与题意不符,应排除,故选D。

6.2015年7月3日合肥晚报合肥最大街头公园滨湖天山公园将现“宪法墙”,经过改造后的天山公园将具备更多“法治元素”,并向公众开放。下列关于宪法的认识正确的有( D )

①宪法是国家的根本大法②宪法规定国家生活的根本问题,宪法是我国所有普通法律的总和③宪法是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则④宪法具有至高无上的权威,任何违宪行为都会受到刑罚处罚

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③

解析:本题主要考查宪法是国家的根本大法。①③说法正确;宪法具有最高的法律效力,不是普通法律的总和,②错误;宪法具有至高无上的权威,只有触犯刑法的违宪行为才受到刑罚处罚,④错误。

7.我国已经全面完成对现行法律、法规的集中清理工作,以保证它们不与宪法相抵触。此举表明宪法( C )

A.是我国最严厉的法律

B.是一切法律法规的总和

C.具有最高的法律效力

D.制定、修改程序最严格

解析:本题考查对宪法具有最高的法律效力的理解。从“以保证它们不与宪法相抵触”可以看出宪法具有最高的法律效力,可见C符合题意;A、B观点表述错误;D观点正确,但材料中未体现。

8.“如果把我国的所有法律比作一支由众多兵种组成的军队,那么宪法就是这支军队的最高统率;如果把我国所有法律比作一个配有多种乐器的交响乐团,那么宪法就是这个乐团的指挥。”这句话说明宪法与普通法律的不同之处就在于,宪法( A )

A.是国家的根本大法和治国安邦的总章程

B.对全体社会成员具有普遍的约束力

C.体现广大人民的意志和利益

D.保障国家长治久安和社会健康发展

解析:本题通过比喻考查学生对宪法与普通法律的区别的理解。军队跟统率的关系、乐团和指挥的关系体现了宪法在整个法律体系中的地位,即“是国家的根本大法和治国安邦的总章程”,故A说法正确。

二、非选择题

9.简答题

(2014广州)生活在社会主义法治国家,学习和了解宪法是我们每个公民的责任。读图并回答问题。

(1)上图表明,中华人民共和国宪法是国家的。

(2)结合上图,简述我国宪法与其他法律的关系。

解析:图片体现了宪法的地位,即是国家的根本大法,具有最高的法律效力,在法律体系中居于首要地位。

答案:(1)根本大法

(2)从上图中的金字塔可以知道,从法律效力上看,宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。①宪法是其他法律的立法基础和立法依据,普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化,宪法与普通法律的这种关系,通常被称为“母法”与“子法”的关系,即宪法为母法,普通法律为子法;②宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力,一切法律、行政法规和地方性法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则,就会因违宪而无效;③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

10.分析说明题

材料一我国现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民基本权利和义务等作了明确的规定。

材料二我国已颁布的《刑法》《民法通则》和其他一些法律都写明本法“以宪法为依据”。五届全国人大在通过宪法的同时,还对《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》等其他法律进行了修改,使得这些法律符合宪法规定。

材料三宪法规定:宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二

以上的多数通过。而普通法律的制定和修改只需按一般程序由半数以上代表通过

即可。

阅读上述材料,回答下列问题:

(1)上述三则材料分别说明了什么?

(2)三则材料共同说明了什么?

解析:本题考查学生对宪法是国家根本大法的认识与理解。第(1)问可围绕宪法在法律体系中的三方面表现进行分析;第(2)问要根据第(1)问的三个观点进行总结。

答案:(1)上述材料分别说明:宪法规定国家生活的根本问题;宪法具有最高的法律效力;宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。

(2)宪法是国家的根本大法,在我国法律体系中居于首要地位,是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则。

最新人教版八年级政治下册知识点总结归纳

最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质(P4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位(P4) 包括:工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。注意,不属于人民的但属于中国公民有:①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位:都是国家和社会的主人,都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利?什么叫公民的基本权利?(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障,最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别?(P6) ①含义不同:人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期,有着不同的阶级内容;公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。中国公民:★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同(联系):在我国,公民既包括人民,又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。①立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。②司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些?(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,获得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化、权和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护;

粤教版思想品德八下5.3《宪法保障公民权利》(第1课时)word导学案

《5.3宪法保障公民权利》第1课时 【学习目标】 1、了解宪法在我国法律体系中的地位 2、理解宪法是我国根本大法 【学习重难点】 一、重点 从宪法与普通法律的区别 二、难点 理解宪法是我国的根本大法 【知识准备】 查阅《宪法》的相关内容,想一想宪法与我们生活有什么联系 【课前预习案】 一:阅读教材完成问题: 1.我国现行宪法由序言和总纲、公民的、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 2.宪法是国家的,是我国各族人民和一切组织的活动准则。 3.宪法规定国家生活的问题;宪法具有的法律效力;宪法的制定、修改程序比普通法律更为。 4.在国家的整个法律体系中,宪法居于最高地位,具有最高的法律效力。普通法律法规的制定必须以为基础和依据,其内容不能与相违背、相抵触。否则,将被视为违宪而不能得到适用。 5.宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的以上的多数通过。 二:预习评估 【课中探究案】 一:课内自主合作学习 1、活动一 回想上一节课学习过的内容:我国公民的基本权利和义务与宪法有什么关系? 2、活动二 在我们众多的法律法规中居于什么样的地位? 二:课内探究学习 探究点1宪法的法律效力 2014年1月1日,《中华人民共和国特种设备安全法》正式实施。相比此前实施多年的《特种设备安全监察条例》,新法新增了产品缺陷召回制度、特种设备报废制度和责任追溯制度。根据宪法制定本法。 (1)上述材料中“根据宪法制定本法”说明了什么? (2)为什么《中华人民共和国特种设备安全法》要“根据宪法制定”?

最新整理八年级初二政治八年级下册道德与法治《公民权利》知识点梳理.docx

最新整理八年级初二政治教案八年级下册道德与法 治《公民权利》知识点梳理 八年级下册道德与法治《公民权利》知识点梳理 第三课公民权利 (一)公民基本权利 1.依据宪法的规定,我国公民享有广泛的政治权利和自由。 2.政治权利 (1)政治权利和自由包括/我国公民享有哪些权利和自由? 选举权和被选举权、政治自由和监督权。 (2)选举权和被选举权 ①含义:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 ②重要性:是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 3.政治自由 (1)包括:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (2)重要性:有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。 4.监督权 (1)含义/内容:①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利; ②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

(2)重要性:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。 5.人民行使当家做主权力: (1)重要形式:我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业。 (2)重要方式/公民参与政治生活的最主要途径: 依法有序地参与选举。 6.人身自由 (1)含义: 指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。 (2)地位: 人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。 (3)人身自由不受侵犯: ①宪法规定:任何公民,非经人民检察院批准或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。 ②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。 (4)人格尊严权包括: 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权 (5)住宅不受侵犯:住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 (6)通信自由和通信秘密受法律保护:

【K12学习】八年级道德与法治下册《公民权利的保障书》部编版复习教案

八年级道德与法治下册《公民权利的保障 书》部编版复习教案 【教学目标】 知识目标 理解宪法是公民权利的保障书;理解公民要树立宪法意识,维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施 能力目标 提高自学、合作、表达能力,分析、解决问题能力;形成遵纪守法、依法办事的行为习惯,能够运用宪法原则维护自己的人权 情感、态度与价值观目标 感受宪法对公民切身利益的重要性;提高宪法意识,认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书,与每个公民生活息息相关;用自己的行动来维护宪法的尊严和权威【重点难点】 教学重点:国家权力属于人民;国家尊重和保障人权。 教学难点:人权理想变成现实。 教学过程 一、导入新 XX年7月17日上午,228名身着检服、胸戴检徽的最

高人民检察院首批入额检察官,在最高人民检察院检察长曹建明的率领下,进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。 思考:检察官为什么要向宪法宣誓? 教师总结:宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高法律地位。宣誓仪式本身就是一次活生生的宪法教育,有助于公民更好地认识宪法,从而尊重和维护宪法权威。 二、新课讲授 目标导学一:宪法确认国家权力属于人民 活动一:阅读周记 阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记,思考解决她提出的问题。 .思考:除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字? 提示:填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志,它代表着中华人民共和国的尊严。我们必须尊重、爱护国徽。我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 活动二:宪法规定知多少 .思考:国家权力属于人民,宪法是如何确认的?

《宪法》公民基本权利与义务概述

《宪法》公民基本权利与义务概述 一、公民的条件只有一个,有国籍就是公民。国籍的取得通常有两种方式:出生国籍,是指因出生取得国籍;继有国籍,是指因加入而取得国籍。 出生国籍可以依据三种原则:出生地主义原则、血统主义原则、出生地主义与血统主义相结合的原则。 继有国籍,自愿的基础上,是中华人民共和国公民的,在中国居住的或有其他情况的可以依法取得中国的国籍。 二、公民与人民的区别,一般了解即可。 三、我国现行宪法对公民基本权利和义务的新发展,以往的宪法都是把公民的权利和义务这一章放在国家机构后面,82年宪法把它放在了前面。宪法关于公民的权利和自由的条文,几部宪法不同,82年宪法规定了一些新变化,如增加了保障公民的人格尊严不受侵犯等。 一、公民和国籍 (一)公民。 通常是指具有某个国家国籍的自然人。我国从1953年选举法开始,采用“公民”取代了“国民”的称谓,1982年宪法明文规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”。判断一个人是否是公民的唯一标准就是是否具有该国的国籍,除此,并无其它的资格限制。 (二)国籍。 是指一个人属于某个国家的一种法律上的身份。一个人具有某个国家的国籍,它就通常被认作是该国的公民,就享有宪法和法律规定的权利并承担必须履行的义务。另外,该国对侨居外国的本国公民有义务给以外交保护,并有义务接纳他回国。 国籍的取得方式有两种:出生国籍和继有国籍。出生国籍是因出生而取得国籍,各国采取的立法原则不一,有的采用血统主义,有的采用出生地主义;有的采用血统主义和出生地主义相结合的方式。既有国籍是因加入而取得的国籍,一般存在两种方式:①根据当事人的申请而取得;②根据法律规定的一定事实的出现而取得,如跨国婚姻、收养、领土转移等而取得新国籍。 我国国籍法在出生国籍上采取血统主义和出生地主义相结合的原则,避免无国籍和多重国籍现象的产生。对于继有国籍,也规定了一定的前提和条件,以及申请手续。受理国籍申请的机关在国内为申请人所在地的公安机关,在国外为中国外交代表机关和领事机关,最后的批准权属于中华人民共和国公安部。 二、公民与人民 在我国,公民和人民是两个不同的概念。它们的区别是:①范畴不同,公民是与外国人(包括无国籍人)相对应的法律概念;人民是与敌人相对应的政治概念。人民在不同的历史时期有着不同的内容,现阶段,人民指全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。②范围不同,我国全体公民的范围要比人民的范围广,公民中除人民外,还包括人民的敌人。③后果

宪法保障公民权利

5,3 宪法保障公民权利 目标要求: 1,知识与能力 了解宪法在我国法律体系中的地位,知道宪法是我国的根本大法,理解宪法何以成为根本大法. 理解宪法与公民,宪法与国家机构的关系,了解宪法在保障公民的权利中的作用及这种作用发挥的途径. 理解公民认真学习宪法,自觉遵守宪法的必要性,懂得积极行使公民的监督权利,维护宪法权威. 2,情感,态度与价值观 感受宪法的严肃性与权威性,感受宪法对公民切身利益的重要性,增强法律观念,提高宪法意识,激发对法律知识的兴趣,养成崇尚法律的思维习惯,形成遵纪守法,依法办事的行为习惯. 根据法制社会对公民的要求塑造个人的人格,形成正确的人权观念,在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识,自觉关心国家事务和社会事务,积极地,准确地行使对国家的监督权. 教学重点:宪法保障公民权利,公民要树立宪法意识 教学难点:公民的权利如何才能得到有效保障 知识要点: 一,宪法是国家的根本大法 1,宪法规定国家生活的根本问题 2,宪法具有最高的法律效力 3,宪法的制定,修改程序比普通法律更为严格 二,宪法对公民权利的有效保障 1,宪法是公民权利的保障书 2,宪法规范和限制公共权力 3,国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现 4,以宪法为核心的公民权利保障体系 三,树立宪法意识,维护宪法权威 1,认真学习宪法,自觉维护宪法权威 2,积极行使公民的监督权利 教学过程: 一,导入: 引导学生阅读课本P19 情境研讨,"兄弟争论,我来平息" 在我国的法律体系中,哪部法律具有最高的法律地位为什么 二,宪法是国家的根本大法 一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是国家的根本大法.--毛泽东 1,宪法是国家的根本大法,在我国的法律体系中居于首要地位.因为: 1).宪法规定国家生活的根本问题 2).宪法具有最高的法律效力 3). 宪法的制定,修改程序比普通法律更为严格 2,思考:宪法(母法)与普通法律(子法,如:合同法,反不正当竞争法,教育法,义务教育法,商标法,专利法,刑法等等)之间的区别: (1),宪法规定国家生活的根本问题

人教版八下道德与法治1.1《公民权利的保障书》知识点梳理

第一课维护宪法权威 第一框“公民权利的保障书”知识点梳理宪法核心价值: 核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值宪法地位: 宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程 一、国家权利属于人民 1、宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,一切国家权力属于人民 2、我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的,工农联盟为基础的,人民民主专政的社会主义国家。 3、国家权利属于人民的经济基础:宪法规定的社会主义经济制度。我国经济制度的基础是:生产资料的社会主义公有制 4、生产资料的社会主义公有制重要作用:保证人民成为生产资料的有所有者,成为国家的主人 5、宪法规定社会主义政治制度,明确人民行使国家权利的基本途径和形式,将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。 6、一切权利属于人民的原则保障: 宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施:规定国家武装力量属于人民,并规定其担负捍卫国家主权,防止国内外敌对势力颠覆的使命,从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。 7、宪法规定的公民基本权利有: (1)平等权、(2)政治权利、(3)人身自由、(4)宗教信仰自由、(5)社会经济权利、(6)受教育权、(7)监督权 二、国家尊重和保障人权: 1、人权的实质和目标:人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展 2、宪法的原则:尊重和保障人权

3、尊重和保障人权宪法的原则要求:各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施积极保护和促进人权。 4、我国政府向世界公布的第一份官方文件:1991年11月1日,中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书 5、中国的人权的显著特点:广泛性、公平性和真实性 6、发展权的主体:人民 7、人权的主体:既包括我国公民也包括外国人,不仅包括个人,也包括群体 8、宪法保护的人权内容:既包括平等权和人身自由权、政治权利,又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。 9、教育的法律体系:目前我国初步建成了包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育的法律体系 10、现代法治国家的立法活动的基本要求:尊重和保障人权 11、尊重和保障人权在立法过程中和体现:立法过程中应当依据宪法,规范立法权和行使,丰富公众参与立法的形式,保证立法的科学性、民主性 12、尊重和保障人权对行政机关的要求:行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识,做到严格、规范、公证、文明,坚持依宪施政、依法行政,简政放权。 13、尊重和保障人权对审判机关、检查机关的要求:审判机关、检查机关要依照宪法和法律独立行使审判权、检查权,保护公民的各项合法权益。 14、实现人权的最大障碍:贫穷 15、中国人权事业进步的最显著标志:中国的减贫行动 16、中国的减贫行动的意义:中国的减贫行动有利的促进贫困人口发展权的实现,为全面建设小康社会打下坚实基础。 17、精准扶贫、精准脱贫基本方略:为实现到2020年让农村贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标,中国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫基本方略

八年级下册道德与法治《公民的基本权利》

八年级道德与法治下册集体备课

一、导入新课 师生互动:今天,我给大家介绍一位新朋友,刘斐,一个很可爱的小姑娘,大家想不想和她做朋友?别急,我们先看看刘斐的介绍。 一个女婴降临人间,父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学,12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画,升入初中后,她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优,获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学,获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中,年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。 问题:请说说刘斐享有哪些基本权利。 提示:姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。 二、新课讲授 目标导学一:政治权利和自由 (一)选举权和被选举权 活动一:投上宝贵的一票 针对刘斐趁假期回乡参加选举一事。 1.思考:(1)公民享有选举权应同时具备什么条件?(2)公民行使选举权有什么意义? 提示:(1)享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民;必须年满18周岁;没有被剥夺政治权利。(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 (二)政治自由 知识识记:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。 (三)监督权 活动二:探究监督权的行使 (阅读教材第33页的第二个“探究与分享”及图片) 2.思考:罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注意哪些问题? 提示:罗先生是在行使监督权。他在举报时应该注意:自觉遵守中华人民共和国宪法和法律;要对举报内容的真实性、客观性负责,不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人;等等。 3.归纳总结: 政治权利和自由条件意义 选举权和被选举权我国年满十八周岁是公民的一项基本

部编版八年级下道德与法治3.1《公民的基本权利》知识点梳理

人教版八下道德与法治第三课公民权利 第一节公民的基本权利知识点梳理 一、政治权利和自由 1、公民的基本权利包括: (1)政治权利和自由 (2)人身自由 (3)社会经济与文化教育权利 (4)平等权 (5)宗教信仰自由 (6)妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等 2、公民的政治权利和自由包括: 选举权和被选举权、政治自由和监督权等 3、选举权和被选举权的地位: 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 4、选举权和被选举权的条件: (1)年满18周岁 (2)没有被剥夺政治权利

5、选举权和被选举权法律依据: 中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 6、政治自由的内容: 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 7、公民享有政治自由的意义: 公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。 8、监督权的意义: 公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。 9、网上评议政府的意义: (1)网上评议政府,有助于政府接受市民监督和社会监督,促进依法行政,提高工作效率; (2)有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。 10、网上评议政府的内容: (1)工作业绩 (2)工作效率

(3)执行力建设 11、人民行使当家做主权力的重要形式 我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家社会事务,管理经济和文化事业 12、人身自由的含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。 13、人身自由的内容: 人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。 14、人身自由的地位、作用: 人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。 15 、人身自由不受侵犯的法律依据: 我国宪法规定:任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。 16、人格尊严不受侵犯法律依据:

新人教版道德与法治八年级下册1.1.1《公民权利的保障书》

人教版道德与法治八年级《公民权利的保障书》教学设计 课题公民权利的保障书单元第一单元学科道德与法治年级八 1、掌握我国宪法是公民权利的保障书的原因,明确我国的宪法规定是如何体现国家权力属 学习于人民这一理念的; 目标 2、理解尊重和保障人权是我国的宪法原则,掌握我国为尊重和保障人权在立法、执法、行 使审判权和检查权等方面的要求。 重点宪法是公民权利的保障书;宪法尊重和保障人权。 难点国家权力属于人民。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课教师播放海拉尔司法局关于国家宪法日的宣传片。1、观看视频。 让学生初步了 提示学生:此片中有一处错误,关注一下是什么。2、谈谈对列宁 解宪法的重要导入:列宁说:“宪法是写满人民权利的一张纸。”那句话的理性,激发学习兴 你如何理解这句话?教师根据学生回答导入新课:解。趣和求知欲。 为什么要设立国家宪法日?为什么要维护宪法权 威?为什么说宪法是公民权利的保障书?今天我们 来学习第一单元《坚持宪法至上》第一课《维护宪 法权威》第一框《公民权利的保障书》。 讲授新课一、自主读文,探究问题根据导读问题初步感知教材内 1、教师出示学习目标,出示导读问题。 自主读文,探容,了解教材内 2、巡视,了解学生自主学习状况。 究问题,标记容,找出重要知 知识点和问识点,理清脉络。 题。 二、汇报交流,提高认识 1、活动一:释疑解惑 出示小眉周记的内容。

【旁白】除了这三个国家机关外,还有哪些国家机学生填写交联系生活,思考关和场所悬挂国徽?流。感悟。

出示教材图片,引导、点播。 【旁白】为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?学生思考交初步思考:国徽 教师引导、点播。流。与国家主权、尊 出示结论:中华人民共和国国徽是中华人民共和国严的关系,初步 的象征和标志,这些国家机关和场所悬挂国徽不仅感知国家的性 表明我国人民民主专政的国家性质和威力,同时象质。 征着国家的主权和尊严。 【旁白】为什么我国很多国家机关的名称里有“人学生思考交进一步明确国家 民”二字?流。的性质,明确国 教师出示结论:我国是人民民主专政的社会主义国家的一切权力属 家,国家的一切权力属于人民。于人民。 活动二:解读国徽 教师出示国徽图案。 【旁白】小眉对“国徽是国家的象征和标志”有些交流国徽的内通过解读国徽的 疑惑,你能通过解读国徽的内容,来为她解惑吗?涵,解除小眉内涵,明确我国 教师根据学生的解读,总结:我国是人民民主专政的疑惑。的国家性质。 的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。这恰 恰是我国宪法基本原则。出示此观点。 我国是人民民主专政 知道宪法的基明确宪法的基本 我国宪法 的社会主义国家,国家的 基本原则 本原则。原则。 一切权力属于人民。 活动三:归总概括 【旁白】宪法规定并保障国家的一切权力属于人民。学生汇报交创设问题情境, 宪法的哪些规定,保障了一切权力属于人民的宪法流,评价,补激发学生思考, 原则得以实现?充。总结宪法有哪些 教师引导、点播。总结以图示方式出示结论并解说。规定保障国家的 1、宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的 一切权力属于人

2019春八年级道德与法治下册第二单元理解权利和义务测试卷6

第二单元理解权利和义务 一、单项选择题(每小题3分,共45分) 1.下列关于选举权和被选举权的说法正确的是( ) A.年满18周岁的我国公民都享有这项权利 B.它是公民的一项基本政治权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础 C.受教育程度高的人才享有这项权利 D.信仰宗教的人不享有这一权利 2.《中华人民共和国民法总则》规定“个人信息禁止非法买卖”“虚拟财产受法律保护”。它保障了公民的( ) A.隐私权财产权 B.隐私权物质帮助权 C.姓名权物质帮助权 D.姓名权财产权 3.对右面漫画中商场保安和顾客的说法,下列认识正确的是( ) A.保安的说法是正确的,他在履行自己的工作职责 B.保安的说法是错误的,这样做侵犯了公民的人身自由权 C.顾客的说法是错误的,她没有依法维护自己的荣誉权 D.顾客的说法是正确的,这样可以证明自己的清白 4.下列选项中不属于宪法所规定的公民的文化权利的是( ) A.科学研究 B.言论自由 C.文学艺术创作 D.从事其他文化活动 5.2017年3月1日,盐城大丰区一男子在家中使用电脑、手机编造“大丰出现诺如病毒”的信息,并大肆传播,引起社会和学生家长的恐慌。经证实,此信息为谣言。公安机关依法对该男子进行传唤,他对违法事实供认不讳。材料启示我们青少年( ) A.行使权利时要遵守宪法和法律 B.应珍惜和正确行使公民最基本的政治权利 C.要公正司法,严格执法 D.要远离网络,克服好奇心 6.未核实信息的真实性,王某便通过网络转发“市民抵制安装煤改气设备”的言论,对煤改气推进工作造成很大影响。该地公安分局通过官微发布信息:市民王某已被警方行政拘留。这一案例说明,公民在行使权利时( )

第二章浅谈宪法规定公民的基本权利和义务

浅谈宪法规定公民的基本权利和义务公民基本权利和基本义务的概念 基本权利的概念所谓基本权利是指宪法赋予的、表明权利主体在权利体系中重要地位的权利。基本权利表明公民的宪法地位;是一国权利体系的基础;是稳定的权利体系;在一般情况下具有不可转让性;具有综合性。 基本义务的概念公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。公民的基本义务是公民对于国家的具有首要意义的义务,它构成普通法律所规定的义务的基础。对国家来讲,公民的基本义务就是国家的权利,国家有权要求公民按照宪法和法律的规定,作出一定行为或者不为一定行为。 根据我国宪法的规定,我国公民享有基本权利主要包括以下几个方面:平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由;社会经济权利;文化教育权利和自由;特定主体权利的保护;监督权。我国公民应该履行的基本义务主要包括以下几个方面:维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依照法律服兵役和参加民兵组织;依照法律纳税和其它义务。我国宪法规定的公民基本权利和义务的主要特点有:公民基本权利和义务的广泛性;公民基本权利和义务的平等性;公民基本权利和义务的现实性;公民基本权利和义

务的一致性。 公民和人民公民,通常是指具有某个国家国籍的自然人。一个人具有某个国家的国籍,他就通常被认为是该国的公民,就享有该国宪法和法律规定的权利并承担必须履行的义务。取得国籍的方式:一种是出生国籍,即因出生而取得国籍;一种是既有国籍,即因加入而取得国籍。在我国,“公民”和“人民”是两个不同的概念。它们的区别是:1、范畴不同。公民是与外国人(包括无国籍人)相对应的法律概念;人民是与敌人相对应的政治概念。人民在不同历史时期有着不同的内容。现阶段,人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。2、范围不同。我国公民的范围较人民的范围更加广泛。公民中除了人民外,还包括人民的敌人。3、后果不同。公民中的人民,享有宪法和法律规定的一切权利并履行全部义务;公民中的敌人,则不能享有全部权利,也不能履行公民的某些光荣义务。4、一般而言,公民所表达的是个体概念,人民所表达的是群体概念。 一、我国公民的基本权利自由具有广泛性 宪法确认和保障的公民权利自由,体现着民主的性质和人民在国家中的地位。社会主义民主,就是人民当家作主,在我国,国家的一切权力属于人民,来自人民,广大人民享广泛的权利自由,能够通过各种途径"当家作主",享受各项权利自由,行使参加国家管理的权利。社会主义民主"一切权力属于人民"的本质

2019春八年级道德与法治下册第二单元理解权利与义务检测题

2019春八年级道德与法治下册第二单元理 解权利与义务检测题 第二单元理解权利与义务 [时间:60分钟分值:100分] 一、单项选择题(每小题3分,共45分) 1.我国宪法规定广泛的公民权利,涉及经济、政治、化等各个领域。下面属于公民基本权利的有( ) ①政治权利和自由 ②依法服兵役 ③社会经济权利 ④化教育权利和自由 A.②③④B.①③④.①②③D.①②④ 2.下列属于公民的政治权利的有( ) ①游行、集会权②隐私权③公平交易权④受教育权⑤肖像权⑥言论自由 ⑦选举权⑧人格尊严权⑨批评建议权⑩人身自由 A.③⑥⑧⑩B.③⑤⑦⑩ .①⑥⑦⑨D.②④⑧⑨ 3.在我国,公民参加国家管理的一项最基本的政治权

利是( ) A.人身自由权 B.批评建议权 .选举权和被选举权 D.公平交易权 4.《中华人民共和国民法总则》中规定,“个人信息禁 止非法买卖”“虚拟财产受法律保护”。它保障了公民的( ) A.隐私权私有财产权 B.隐私权劳动权 .姓名权劳动权 D.姓名权私有财产权 5.据中央电视台“新闻调查”栏目报道,某山村在选 举大会上,村民赵某承诺,如果自己当选村委会主任,则按 人头向村民每人发放现金1800元。选举结束,赵某如愿当选。当日,赵某共向村民发放现金190余万元。经群众举报, 赵某受到有关部门的查处。赵某的行为( ) A.是正当竞争 B.是公民行使合法权利的表现 .损害了国家、社会、集体、他人的利益,应受到法律 的制裁 D.是在行使选举的权利中开展的政党的竞选活动 6.近年,广场舞被越越多的大爷大妈们所喜爱。在阳

光明媚的日子里,小区广场上随处可见大爷大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞,也给小区的一些住户带了烦恼。之所以称为“高音炮”,是告诫我们( ) ①公民可以随心所欲在广场跳舞,他人无权干涉 ②公民在行使权利时要尊重他人的权利 ③公民在行使权利时想怎样就怎样 ④公民要以合法的方式行使权利 A.①②B.②③.②④D.①③ 7.新修订的《陕西省消费者权益保护条例》明确规定,消费者权益委员会应引导、帮助经营者建立方便快捷的消费投诉处理机制,鼓励其余消费者采用协商和解的方式解决消费争议。因为协商这种维护权益的方式( ) ①快速、简便 ②在当事人自愿、互谅的基础上进行 ③当事人直接对话 ④通过向人民法院起诉实现 A.①②④B.①③④.①②③D.②③④ 8.我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这就是说,公民在依法享受权利的同时,也要恪守法律义务。下列属于法律义务的有( ) ①宗教信仰自由

宪法保障公民的基本权利与自由的方式有哪些

第二章公民的基本权利和义务 第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。 任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。 国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。 宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。 第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。 第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 对于公民的申诉、控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理。任何人不得压制和打击报复。 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人,有依照法律规定取得赔偿的权利。 第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇。 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛,奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。 国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。 第四十三条中华人民共和国劳动者有休息的权利。 国家发展劳动者休息和休养的设施,规定职工的工作时间和休假制度。

论中国现行宪法之公民基本权利

论中国现行宪法之公民基本权利 山东师范大学政治与国际关系学院思政一班叶玲慧 内容摘要 随着我国社会主义民主政治建设的进一步发展,我国公民也越来越深刻体会到宪法所赋予给自己的基本权利的重要性。因此不断加强和完善宪法中的基本权利体系具有重大的现实意义。本文通过一些案例对我国现行宪法中关于公民基本权利的规定存在的问题做出了简要的分析,提出一些应当纳入宪法之中的一些权利。 关键词 宪法尊严权利人民 《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法,规定拥有最高法律效力。现行宪法是公民权利的保障书是自由公民的大宪章。宪法规定的权利叫基本权利,它决定着公民在国家中的法律地位,是公民在国家和社会中最主要、最根本和不可缺少的权利。这些权利理应也必须得到充分的保障,否则将对宪法的权威以及尊严造成极大的挑战。同时也会阻碍我国依法治国,建设和谐社会的进程。目前我国现行宪法对于公民基本权利的规定不够周密,体系也不完备,许多基本的公民权利并没有被列入宪法典之中,虽经多次修宪但始终为能触及筋骨。所以针对一些案例,对此问题做出一些分析。 首先我国宪法对公民基本权利的保护采用的是列举的方式,使公民基本权利的种类更明确,保护起来更方便,可以根据宪法进行立法或者直接适用对基本权利加以保护。但是,由于历史和社会现实等原因,

我国宪法对基本权利种类规定还有不足之处,与其他国家宪法和世界公约相比,我国宪法对一些基本权利还没有规定,因此在宪法中增加一些公民基本权利很有必要。记得2009年十大宪法案例中有个“躲猫猫”事件。大致是说24岁的玉溪北城镇男子李乔明死在了看守所,死因是“重度颅脑损伤”。晋宁县公安机关对此事件的解释是,李乔明受伤是由于其与同监室的狱友在看守所天井里玩“躲猫猫”游戏时,遭到狱友踢打并不小心撞到墙壁而导致。结论遭网民一片质疑,后经调查系被牢头狱霸殴打致死。对于这件事,可以反映出一系列宪法本身存在的漏洞。第一,是关于人犯的生命权、健康权等基本权利的保障,包括宪法保障、法律保障。因为根据《看守所条例》的规定,看守所仅仅是依法羁押人犯的机构,它的任务就是羁押并且保证犯罪嫌疑人的安全和合法权益,人犯一旦进入看守所以后,他的生命、健康、人格尊严等等都应该受到保障。李荞明仅仅是一个犯罪嫌疑人,即使法院宣告他有罪,他的生命权、健康权仍然要受到保障,而保障人犯的生命权是监管部门不可推卸的责任。《宪法》第38条的规定,中华人民共和国公民人格尊严不受侵犯,作为公民的一项基本权利,人格尊严权存在具有普遍性,不能因为公民触犯了法律而丧失,也就是说即使是罪大恶极的犯罪人也不能够剥夺其基本的人格尊严权,然而李荞明只是受犯罪嫌疑暂时被羁押而已,他涉嫌盗伐林木的行为是否确实构成犯罪都没有确定,却遭到了非人的待遇,乃至死亡,其依据宪法所享有的人格尊严,已经在“躲猫猫”事件当中被践踏殆尽。按照云南省检察院新闻发言人的说法,李荞明是被看守所的一个牢头、狱霸,以玩游戏的名义殴打致死,《看守所条例》明文规定,看守所里,有24小时值班制度,值班人员应该坚守岗位,随时巡视监房。怎么会出现严重的伤及、危及他人生命健康的游戏呢?所以其中反映出坚守工作中暴露的一些问题,其中一个集中的问题是政府的责任担当。比方说,管理层的疏松,以及玩忽职守,基宁咸看守所的管理既不严格,也不文明,而且漏洞很多,缺乏人性化的管理,助长了牢头狱霸的这

八年级政治权利与义务

课题:《权利与义务》 ----三门峡市卢氏县徐家湾乡初级中学史康 美 一、课标要求: 了解宪法与法律对公民权利与义务的规定,能够正确行使权利,自觉履行义务。 二、知识归纳: 三、考点透视: 1、正确理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行 自己的义务。

(1)公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 (2)公民的权利与义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。 (3)维护权利主要包括:依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。公民在行使权利时:要尊重他人的权利;不得损害国家的、社会的、集体的利益;要在法律允许的范围内行使权利;要以合法的方式行使权利。 (4)自觉履行义务必须做到:法律鼓励的积极去做,法律要求的必须去做,法律禁止的坚决不做。 2、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。 (1)教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。 (2)受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“受教育既是公民的一项基本权利,也是公民的一项基本义务。”当受教育权受到侵犯时,我们要依法维护。 (3) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

5.3《宪法保障公民权利》随堂练习

思想品德5.3《宪法保障公民权利》同步测试(粤教版八年级下册) 【知识框架】] 审―十纳叶土声法題I黜瞬海在法神系中舒讓地 位魁是霖的桝法加有騎地位踊因 胃法是公民权狮保确 宪法对公融利竝规范和阴制公共权力 厘to縱宪进腰稱证公民软利的实现 瞼法就紘諏利孵体系 阿学习辭自觉遵槻法啦 黠)1 识転护宪法瘢性 挪潑公朗強权利【核心问题】I 5.3 宪法保障公民权利 1.为什么说宪法是国家根本法? 2.宪法由哪几部分构成? 3.宪法对公民权利的保障体现在哪些方面? 4.中学生如何树立宪法意识,维护宪法权威? 【方法指津】I 例材料一:我国刑法、民法、未成年人保护法等法律,均特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法,制定本法。” 材料二:胡锦涛总书记要求“全党同志,全体国家机关工作人员和全国各族人民,都要认真学习宪法,遵守宪法,维护宪法,保证宪法在全社会的贯彻实施。 (1)材料一说明了什么? (2)从材料一所说明的问题,可以看出宪法的地位如何?宪法的地位对青少年提出了怎样的要求? (3)为了贯彻落实材料二中胡锦涛总书记的要求,某校八年级学生准备开展系列宪法宣 传活动,请按要求完成下列问题:①列举不少于三项与宪法有关的具体宣传活动。 ②至少写出两条宣传宪法的标语。 分析这是一道对学生进行多种能力考查的好题,准确作答需要考生灵活运用知识,善

于概括综合,注重探究实践。第 (1)题旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。解答该题需 要结合所学知识把材料上升到一定的高度来认识。第 (2)题第一问旨在考查学生的概括综合 能力。解答该问只要能把第 ⑴ 题所说明的问题加以概括和综合即可。第二问旨在引导学生 践行,提高学生的行为能力。第 (3)题旨在考查学生的实践和探究能力。解答第①问,要注 意“与宪法有关”、“宣传活动”这两个限制条件,所举活动只要符合这两个限制条件即可; 解答第②问,要注意围绕宪法这一主题,做到内容与时俱进,形式美观、语言讲究。 答案(1)说明宪法具有最高的法律效力。 (2)①宪法是国家的根本法,在我国的法律体 系中居于首要地位。②青少年要树立宪法意识,维护宪法权威。 报(或手抄报、宣传栏);组织宪法知识竞赛(或演讲比赛);聘请司法人员作普法报告;召开 字母填入题干后的括号内。) 1. 对于我国宪法,应当这样认识( ① 宪法在我国的法律体系中居于首要地位 ② 是最根本的法律,具有至高无上的地位 ③ 积极参与国家的政治生活,是宪法意识的表现 ④ 是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则 A. ①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④ 2. 右图告诉我们( ① 宪法具有最高的法律效力 ② 宪法是公民权利的保障书 ④普通法律法规的内容不能与宪法相违背、相抵触 3. 下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是( (3)①如:办宪法知识黑板 以宪法为主题的班会等。 ②增强宪法观念,推进依法治国;学习宣传宪法, 推进民主法制建 设,等等。 【单元测试】 5.3 宪法保障公民权利 、选择题(下列各题均有四个选项 ,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案的 ③普通法律法规的制定都必须以宪法为基础和依据 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 金字塔 ~行ft 袪損~ /地方辭薪酗轴、单行条

【教育学习文章】2018年八年级道德与法治下册《公民权利的保障书》知识点复习

2018年八年级道德与法治下册《公民权利的保障书》知识点复习 (一框)公民权利的保障书 (一)国家权力属于人民 .我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦总章程。 2.我国宪法的基本原则: 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 3.宪法确认我国的国家性质,明确人民当家做主的地位。 4.宪法规定我国经济制度。我国经济制度的基础是:生产资料的社会主义公有制。 5、宪法规定社会主义政治制度 6.人民行使国家权力的途径和形式: 广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。 7、宪法规定广泛的公民基本权利 8、宪法规定国家武装力量属于人民。 9、一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家做主的权利。 0、我们怎样当家作主?

我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。 (二)尊重和保障人权 .为什么要尊重和保障人权? ①人权的实质内容和目标是:人自由、平等地生存和发展。 ②XX年3月14日,十届全国人大二次会议通过宪法修正案,将“国家尊重和保障人权”写入宪法。 ③尊重和保障人权成为我国的宪法原则。 2.尊重和保障人权的要求: 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施促进和保护人权。 3、中国的人权的特点:广泛性、公平性、真实性 4.人权的主体: 在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人,不仅保护个人,也保护群体。 5、人权的内容: 宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6.我国如何尊重和保障人权? ①立法方面

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