导学案--免疫调节-(含答案)
免疫调节导学案(第二课时)
第二章第4节免疫调节导学案（第二课时）【学习目标】一、知识与技能1、识记体液免疫和细胞免疫的过程，会分析两者的机制、异同和相互关系；2、能说出几种常见的免疫失调引起的疾病及原因；3、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。
二、教学重点1、免疫系统的防卫功能。
2、免疫系统过强或过弱给人体带来的危害及免疫学的应用。
三、教学难点1、细胞免疫的过程。
预习案1、细胞免疫的概念_____________________________________________2、细胞免疫的过程：T细胞在接受_____________ 的刺激后，通过分化形成___________ 细胞，其可以与被 _________ 入侵的 ____________ 密切接触，使这些细胞______________ 。
病原体失去了寄生的 __________ ，因而能被___________ 、__________ 。
3、免疫失调（1）____________________________________________________________________________ 自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将______________________________当作 ___________ 行攻击。
如_______________________________ 、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等。
（2）过敏反应：已产生__________ 的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的____________ 或____________ 。
（3）过敏原：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。
（4）_________________________________________________________ 过敏反应的特点：①发作迅速，反应，消退 ______________________________________________ ②一般_________ 破坏组织细胞；也引起组织损伤；③有明显的_____________ 和____________ 。
高三生物导学案2.4免疫调节人教版必修3
2.4免疫调节导学案学习目标：1．概述免疫系统的组成。
2．概述免疫系统在维持稳态中的作用。
学习重点:1．免疫系统的防卫功能。
2．体液免疫和细胞免疫。
一．导学过程：（一）预习导学1．免疫系统的组成（1）免疫调节对维持内环境的意义：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____（2）免疫系统的组成，各组分的功能：○1__________功能___________________________________________________________________○2__________功能___________________________________________________________________○3__________功能___________________________________________________________________（3）免疫细胞包括_________和________，其中后者根据成熟地方的不同又分为________和___ ________。
2．免疫系统的防卫功能（1）人体免疫系统的三道防线：第一道防线是：______________________________________________________________________第二道防线是：______________________________________________________________________第三道防线是：______________________________________________________________________（2）免疫的种类：非特异性免疫：______________________________________________________________________特异性免疫：________________________________________________________________________（3）抗体：__________________________________________________________________________ 抗原：_________________________________________________________________________（4）第三道防线的组成：______________________________________________________________（5）第三道防线免疫的类型：体液免疫：__________________________________________________________________________细胞免疫：__________________________________________________________________________（6）过敏反应：______________________________________________________________________过敏反应的特点是：__________________________________________________________________3．免疫系统的监控和清除功能免疫系统的监控和清除功能表现在：____________________________________________________4．免疫学的应用免疫学的应用主要表现在以下几个方面：_________________________________________________________________________________________________________________________________ __（二）预习自测1．下列哪一项不属于免疫系统组成的是（）A．脾脏B．吞噬细胞C．T细胞D．溶酶体2．在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是（）A．T细胞B．B细胞C．吞噬细胞D．红细胞3．抗原侵入人体后，人体内就会产生相应的抗体，这种抗体是在哪种细胞器上合成的（）A．核糖体B．内质网C．高尔基体D．线粒体4．在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是（）A．B细胞B．T细胞C．吞噬细胞D．造血干细胞5．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击及人体哪种细胞（）A．B细胞B．T细胞C．红细胞D．吞噬细胞6．效应T细胞除能与靶细胞密切接触而使其裂解死亡外，还能分泌免疫活性物质（）A．抗体B．淋巴因子C．溶菌酶D．激素7．下列哪一项属于自身免疫（）A．系统性红斑狼疮B．因接触花粉而引起的皮肤荨麻疹C．因接触动物毛屑而出现的鼻炎D．因室内尘土而引起的哮喘8．下列哪一项不属于过敏反应的特点（）A．发作迅速B．一般不会破坏组织细胞C．有明显的遗传倾向和个体差异D．消退较慢9．关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是（）A．都是在骨髓中发育成的B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C．都是在胸腺中发育成的D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的10．用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原，这是利用了抗体的哪种特性（）A．大分子性B．特异性C．化学本质是蛋白质D．有专门细胞分泌（三）合作探究2．阅读体液免疫的内容，然后总结出体液免疫的过程。
《免疫调节》 导学案
《免疫调节》导学案一、学习目标1、简述免疫系统的组成。
2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3、举例说明免疫失调引起的疾病。
4、了解免疫学的应用。
二、学习重点1、免疫系统的防卫功能。
2、体液免疫和细胞免疫的过程。
三、学习难点1、体液免疫和细胞免疫的过程。
2、免疫失调引起的疾病的发病机理。
四、知识梳理（一）免疫系统的组成1、免疫器官（1）种类：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等。
（2）作用：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
2、免疫细胞（1）吞噬细胞（2）淋巴细胞：包括 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞，它们分别在骨髓和胸腺中发育成熟。
3、免疫活性物质（1）种类：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
（2）作用：发挥免疫作用。
（二）免疫系统的功能1、防卫功能（1）非特异性免疫①第一道防线：皮肤、黏膜。
②第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。
（2）特异性免疫（第三道防线）①体液免疫②细胞免疫2、监控和清除功能（三）免疫失调引起的疾病1、过敏反应（1）概念：已免疫的机体再次接受相同过敏原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。
（2）特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。
2、自身免疫病（1）概念：自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤而出现的疾病。
（2）实例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
3、免疫缺陷病（1）概念：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
（2）类型①先天性免疫缺陷病：由于遗传因素导致的免疫缺陷病。
②获得性免疫缺陷病：如艾滋病，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的。
（四）免疫学的应用1、疫苗的发明和应用2、器官移植（1）概念：用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。
（2）面临的问题：免疫排斥反应。
五、体液免疫和细胞免疫的过程（一）体液免疫1、感应阶段抗原进入机体后，大多数抗原经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出抗原决定簇，将抗原传递给 T 细胞，刺激 T 细胞产生淋巴因子。
专题2.4.2 免疫调节-高中生物人教版必修3导学案 Word版含答案
第2课时(共2课时)学习导读学习准备1. 免疫系统还可以________和清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及________的细胞。
2．免疫系统通过它的______功能、监控和清除功能，实现它在维持_______中的作用。
一旦免疫系统出现障碍，机体的__________就会受到破坏，表现为各种各样的免疫系统疾病。
3．免疫学的应用主要包括疫苗的应用、检测人体的抗原、__________等。
4.过敏反应是指_______________________________________________________________。
反应的特点是：___________________________________；一般不会破坏____________，也不会引起组织损伤；有明显的______________和个体差异。
破疑解难一、正常免疫反应和异常免疫反应1．免疫反应具有两重性。
它可以对人体产生有利或有害两种结果。
根据免疫反应的不同结果，可以将免疫反应分为正常免疫反应和异常免疫反应两类。
2．正常免疫反应是指机体的免疫功能正常。
能对非己的抗原产生细胞免疫和体液免疫，以排斥异物，发挥免疫保护作用。
例如，机体通过正常免疫反应，抵御病原体的感染，清除变异细胞，抑制肿瘤的发生或转移等。
3．异常免疫反应是指机体的免疫功能失调，免疫反应过强或过弱，对自身造成损伤。
例如，免疫反应过高过强时，常会发生支气管哮喘、荨麻疹和青霉素过敏性休克等疾病，以及因某些原因不能识别自我而造成的自身免疫病；免疫反应过低过弱时，常常发生反复感染、免疫缺陷症，或因免疫监视功能差而容易发生肿瘤，这也是被认为老年人肿瘤发病率较高的原因之一经典例题例1. 下列属于特异性免疫的一组是A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C.溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症D.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳解析：考查特异性免疫与非特异性免疫的区别。
必修三第二章第4节《免疫调节》导学案
第二章第4节免疫调节课前预习学案一、预习目标预习免疫系统的组成和功能及免疫学的应用二、预习内容1.收集有关艾滋病及其防治方面的资料，课上进行交流和讨论：⑴艾滋病的发现、艾滋病病毒、艾滋病的主要病症及其危害。
⑵目前全球及我国艾滋病的发展现状以及采取的预防措施。
⑶艾滋病传播有哪些途径？⑷我们应如何对待艾滋病病人？面对艾滋病，我们能够做些什么？⑸你知道世界艾滋病日吗？历年的主题是什么？开展世界艾滋病运动有什么意义？2.免疫系统的组成包括：______________、____________、______________。
3. 免疫系统的功能有：______________、____________、______________。
4．免疫学的应用：__________ 、各种疾病的检测、____________。
三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1、概述免疫系统的组成。
2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3、关注爱滋病的流行和预防。
4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。
学习重点：理解免疫系统的防卫功能。
学习难点：分析体液免疫和细胞免疫的过程。
学习过程：探究一、免疫系统的组成阅读课本35页“免疫系统的组成”，完成下列问题：１、免疫是机体的一种功能。
通过免疫，机体能够识别、排除，以维持内环境的平衡和稳定。
免疫可分为和。
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞（）2、免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：）（）免疫活性物质：。
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）探究二、人体免疫的防卫功能阅读教材P36有关内容，完成下列问题：第一道防线：非特异性免疫1、免疫第二道防线：。
特异性免疫——第三道防线：。
分析课本P36资料分析：“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”，讨论相关问题。
2、体液免疫的三个阶段及过程④抗体抗原①②③⑤讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。
免疫调节复习教案
免疫调节复习导学案一、免疫系统组成和功能1、判断（1）:淋巴细胞包括吞噬细胞？（2）、免疫活性物质都由免疫细胞产生？Q：切除胸腺和破坏骨髓对体液免疫和细胞免疫分别有什么影响？A：破坏胸腺，就没有成熟T细胞，但是还有成熟B细胞，B细胞能识别少部分抗原，所以保留部分体液免疫，丧失全部细胞免疫。
破坏骨髓，也就不会产生B细胞和T细胞了，会失去全部细胞免疫和体液免疫。
2、免疫细胞起源及分化组成类型第一道皮肤、黏膜及其分泌物、附属结构非特异性免疫第二道体液中杀菌物质及吞噬细胞第三道体液免疫、细胞免疫特异性免疫Q（1）：怎样区分第一道和第二道防线？有没有进入体内（2）：当人患上感冒，说明已经突破了人几道防线？两道（3）：判断：免疫活性物质参及一定是特异性免疫？错,如溶菌酶（4）、吞噬细胞在免疫中起到了什么作用？4、特异性免疫及非特异性免疫（1）概念：是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答物质。
（2）特性①异物性A、进入人体外来物质，如细菌、病毒等B、非正常组织：自身破损、衰老、死亡或病变组织细胞C、也可以是不同物种间物质，如马血清进入兔子体内，马血清中许多蛋白质就成为兔子抗原物质D、同种异体间物质也可以成为抗原，如血型、移植免疫等E、自体内某些隔绝成分也可以成为抗原，如眼睛晶状体蛋白质、精细胞、甲状腺球蛋白等，在正常情况下，是固定在机体某一部位，及产生抗体细胞相隔绝，因此不会引起自体产生抗体。
但当受到外伤或感染，这些成分进入血液时，就像异物一样也能引起自体产生抗体，这些对自体具有抗原性物质称为自身抗原，所产生抗体称为自身抗体。
②大分子性是相对分子质量大于10000大分子物质。
绝大多数蛋白质都是很好抗原。
为什么抗原物质都是大分子物质呢?这是因为大分子物质能够较长时间停留在机体内，有足够时间和免疫细胞(主要是巨噬细胞、T淋巴细胞和B淋巴细胞)接触，引起免疫细胞作出反应。
如果外来物质是小分子物质，将很快被机体排出体外，没有机会及免疫细胞接触③特异性只及相应抗体或效应T细胞发生特异性结合，特异性结构基础是抗原决定簇例：进入人体弹片是抗原吗？不具特异性，不能作为抗原抗原决定簇：A、有位于抗原表面，有位于抗原内部，所以往往需要经过吞噬细胞吞噬处理，才能暴露出来B、一个抗原往往有一到多个抗原决定簇，所以可以及多个抗体结合C、抗原决定簇决定了抗原特异性，而牛痘病毒和天花病毒有相似抗原决定簇，所以可以用牛痘病毒疫苗来预防天花，某些自身免疫病如风湿性心脏病原理是酿脓链球菌表面有一种抗原决定簇，及心脏瓣膜上一种物质表面结构十分相似，当人体感染了这种病菌后，产生抗体也会攻击心脏细胞D、单克隆抗体制备过程中两次筛选方法和目：B淋巴（浆）细胞和骨髓瘤细胞进行杂交时可能出现情况：B淋巴细胞和B淋巴细胞融合（B-B）、B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合（即杂交瘤细胞）、骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞融合（即瘤-瘤细胞）、单个骨髓瘤细胞、单个（效应）B淋巴细胞第一次筛选:目：获得杂交瘤细胞方法：用选择性培养基来完成，即HAT培养基。
导学案--免疫调节-(含答案)
--------------------------第二章第 4 节免疫调理一、学习目标：1．概括免疫系统的构成。
2．说出免疫系统的防卫功能。
3．说明体液免疫的过程。
4、免疫失调惹起的疾病：5.免疫系统的监控和消除功能二、自主学习指导：请同学们仔细默读课本P35-37 内容，仔细察看图2--15 。
8 分钟后进行检测。
三：知识导航1、免疫系统的构成和防卫功能（ 1）免疫的观点：免疫是机体的一种防守功能，经过免疫，机体能辨别“自己”，清除“非己”，以保持内环境的稳态。
（免疫细胞生成、成熟或集中散布的场所）免疫细胞（）（ 2）免疫系统（发挥免疫作用的细胞）（位于：）（）免疫活性物质：。
（由免疫细胞或其余细胞产生的发挥免疫作用的物质）（3）免疫系统的防卫功能第一道防线非特异性免疫免疫第二道防线：特异性免疫——第三道防线：由构成。
包含：、。
2、免疫的过程（ 1）．体液免疫1．抗原：能惹起机体产生的物质。
2．抗体：机体的浆细胞产生特异性免疫反响的特意抗击某种，实质是。
3.体液免疫的三个阶段及过程④抗体抗原①②③⑤(2)细胞免疫的三个阶段及过程④抗原①②③+靶细胞抗原3、免疫失调惹起的疾病：（ 1）自己免疫病：因为免疫系统，反响，“敌我不分”地将看作外来异物进行攻击而惹起的疾病。
①实质：将自己构造物质看作外来②实例：进行攻击，系统性红斑狼疮等（ 2）过敏反响①观点：过敏反响——已经产生的机体，在再次接触同样抗原（即）时所发生的或的反响。
②特色：a. 发生b.一般不损坏、反响，不惹起、减退;c.有显然的提示 :抗原第一次侵入机体不行能发生过敏反响。
（ 3）艾滋病（获取性免疫缺点综合症AIDS）病原体——病毒；入侵细胞——细胞；危害：4、免疫系统的监控和消除功能（ 1）免疫的监控和消除功能包含：监控并消除细胞，（ 2）免疫功能低下惹起的疾病：如，即主要攻击人体的细胞，令人体免疫能力几乎所有丧失。
细胞和癌细胞AIDS，其病原体为，5、免疫学应用（ 1）疫苗——免疫中相当于，其作用使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
免疫调节导学案
“三育九养”校本教材免疫调节学习目标：1、概述免疫系统的组成2、概述免疫系统在维持稳态中的作用学习重点：免疫系统的防卫功能。
学习难点：体液免疫和细胞免疫。
预习案一、免疫系统的组成1、神经调节和体液调节对维持内环境的稳态具有非常重要的作用，但是并不能直接消灭入侵的，也不能直接清除体内出现的、或。
对付和体内出现的，要靠免疫调节。
免疫调节是依靠来实现的。
2、免疫系统是由、和组成的。
（1）是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
（2）免疫细胞是的细胞，包括了和。
后者主要位于、和中，包括了（迁移到中成熟）和（在中成熟）。
（3）免疫活性物质是的物质。
主要包括了、和等。
二、免疫系统的防卫功能（1）第一道防线是；（2）第二道防线是（如）和。
（3）第三道防线主要是由和借助和而组成的。
（4）过敏反应是。
反应的特点是：；一般不会破坏，也不会引起组织损伤；有明显的和。
三、免疫系统的监控和清除功能、免疫学的应用1、免疫系统通过它的功能、功能，实现它在维持中的作用。
一旦免疫系统出现障碍，机体的就会受到破坏，表现为各种各样的疾病。
(1)防卫过强：举例：、类风湿性关节炎(2)防卫过弱：a.先天性免疫缺陷病：或b. 获得性免疫缺陷病：艾滋病，攻击免疫系统，使大量死亡，使患者几乎丧失免疫功能。
2、主要包括、检测人体的抗原、等探究案探究点一、免疫系统的组成1、免疫调节对维持内环境有何意义2、免疫系统的组成是什么各组分的功能是什么【针对训练】1、下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A．T细胞可以释放淋巴因子B．T淋巴细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体【针对训练】2、能识别抗原的一组细胞是()①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①⑤⑥探究点二、免疫系统的防卫功能1、人体免疫系统的三道防线是什么2、人体的第三道防线起着怎样的作用呢它又是如何起作用的呢3、体液免疫的过程是怎样的4、细胞免疫的过程是怎样的5、什么是过敏反应特点是什么【针对训练】3、下列各种表现，仅仅属于体液免疫的是（）A发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团B.纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外C.靶细胞裂解死亡D.吞噬细胞处理病菌【针对训练】4、每次注射青霉素之前，病人都要先做“皮试”，其目的（）A.观察病人的体质以决定用药剂量B.观察病人是否患有自身免疫疾病C.观察青霉素的杀菌效果D.观察病人是否会发生过敏反应探究点三、免疫系统的监控和清除功能免疫系统除了具有防卫功能外，还具有哪些功能呢【针对训练】5、下列关于免疫异常导致的疾病分类正确的是()。
高考生物二轮复习：《免疫调节》导学案
C．记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D．能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆
第二十二页，共41页。
4、（2014大纲卷）下列关于人体淋巴细胞 的叙述，错误的是( )
A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细
胞免疫 B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿
T细胞，在胸腺中成熟
淋巴细胞， B细胞，在骨髓中成熟
免疫活性物质：
体液中的各种抗体、。 淋巴因子和溶菌酶等
第二页，共41页。
3.
第一道防线 皮肤和黏膜及其分泌物
免 非特异பைடு நூலகம்
疫 性免疫 第二道防线 杀菌物质和吞噬细胞 的
类
型
、
特异性
免疫
——第三道防线：由
免疫器官
和
免疫细胞 组成，包括： 体液免疫、
细胞 免疫
A、仍有部分细胞免疫功能 B、仍有部分体液免疫功能
C、体内的B淋巴细胞数目显著减少
D、体内的T淋巴细胞数目增加
第二十六页，共41页。
8、在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用 的机制是（ ）
A．激活靶细胞内的溶酶体酶 B．与抗原结合使其失去活性
C．直接吞噬靶细胞将其分解 D．将抗原呈递给B淋巴细胞
第二十七页，共41页。
A．效应B细胞
B．效应T细胞
C．记忆细胞 D．抗体
第三十一页，共41页。
13、艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手 。下列有关艾滋病的说法正确的是（ ）
A．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人几乎 丧失一切免疫功能
B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病 C．HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但
免疫调节导学案
2.4免疫调节学习目标：1.能说出免疫系统的组成、在维持稳态中的作用。
2.能说出细胞免疫和体液免疫的过程。
3.能说出各种免疫失调病各有哪些例子。
学法指导：通过阅读课本内容理清细胞免疫和体液免疫的过程，并进行比较记忆。
学习过程：一、基础知识梳理（课前独立完成）（一）免疫和免疫系统的组成（二）免疫系统的防卫功能(2)特点：。
2．特异性免疫(第三道防线)：出生后产生的，只能对某一特定的病原体或异物起作用。
(1)组成：主要由借助而组成。
(3)方式：免疫和免疫。
（三）体液免疫1．抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
2．抗体：（1）本质：（2）分布：主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁）3．体液免疫的过程阅读课本P37第4段，补充以下体液免疫图解。
归纳:能直接识别抗原的细胞或物质有哪些？（四）细胞免疫阅读课本P37第6段，补充以下细胞免疫图解。
（五）免疫失调疾病1.防卫过度(1)自身免疫病：如、(2)过敏反应：①概念：已发生免疫的机体再次接受刺激时所发生的反应。
②特点：反应迅速、反应强烈、消退较快；一般不破坏细胞，也不会引起组织；有明显的和个体差异。
2.免疫过弱：如（六）免疫学应用：和（七）免疫系统的功能包括：功能、功能二、师生互动（小组讨论）1．参与体液免疫过程的细胞主要有哪些？2．当相同的抗原再次侵入机体，机体的反应速度为什么比第一次时更迅速、高效？3．侵入细胞的的病原体能否继续依靠体液免疫来消灭？如果不能，要通过什么途径？4．细胞免疫完成后，抗原被释放出来，机体如何进一步处理抗原？5．请总结体液免疫和细胞免疫的关系。
6.艾滋病的病因是什么？传播途径有哪些？三、典型例题（先独立完成，再小组讨论）( )1．下列哪组的内容不全属于免疫系统A．淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B．肾脏、淋巴细胞、淋巴因子C．骨髓、扁桃体、胸腺D．抗体、B细胞、T细胞( )2．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫器官和免疫细胞及淋巴循环和血液循环B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的D．特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞( )3．以下免疫过程包含非特异性的是A．吞噬细胞的吞噬作用B．皮下注射狂犬病疫苗C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体D．静脉注射抗狂犬病抗体( )4．如图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，叙述不正确的是A．图中④为细胞免疫，A为淋巴因子；⑤为体液免疫，B为抗体B．与B加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体C．图中能特异性识别抗原的细胞或物质有：b、c、d、e、f、gD．病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫，再通过④免疫，才能消灭抗原( )5．下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法，正确的是A．细胞③为B细胞B．细胞①～⑤均能识别抗原C．细胞⑤为靶细胞D．阶段Ⅳ是B细胞分化为浆细胞的过程( )6．有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。
2.4免疫调节预习导学案
第四节 免疫调节一、免疫系统的组成阅读课本35页“免疫系统的组成”，完成下列问题：１、免疫是机体的一种 功能。
通过免疫，机体能够识别 、排除 ，以维持内环境的平衡和稳定。
免疫可分为 和 。
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞 （ ）2、 免疫 （发挥免疫作用的细胞）系统 （位于： ）（ ）免疫活性物质： 。
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 ）二、人体免疫的防卫功能阅读教材P36有关内容，完成下列问题：第一道防线：非特异性免疫1、免疫 第二道防线： 。
特异性免疫—— 第三道防线： 。
分析课本P36资料分析：“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”，讨论相关问题。
2、体液免疫的三个阶段及过程④ 抗体⑥ ③⑤讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？2、记忆细胞起到什么作用？3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？3、细胞免疫的三个阶段及过程读图2—16，归纳细胞免疫过程④ 抗原 ① ② ③+ 靶细胞 抗原讨论：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？例1、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（ ）A ．红细胞；B ．吞噬细胞；C ．淋巴细胞；D ．血小板。
例2、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）A ．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B ．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用例3、在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有( )A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞 B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞例4、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡Ｃ．使细菌外毒素失去毒性Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力三、免疫功能的失调及免疫学应用1、免疫功能的失调过敏反应发生机理示意图：讨论：1、什么叫过敏反应？2、过敏反应有哪些特点？3、如何防治？4、过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别？例6、在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于（A．神经调节 B．体液调节C．激素调节 D．自动调节2、免疫学的应用（1）的发明和应用。
专题2.4.1 免疫调节-高中生物人教版必修3导学案
第4节免疫调节第1课时(共2课时)学习导读学习准备免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）吞噬细胞（）1．免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：）（）免疫活性物质：。
（）2．第一道防线由________和_______构成_________免疫第二道防线由________和_______构成。
免______免疫：________产生抗体疫特异性免疫（第三道防线） ______免疫：________产生淋巴因子3．过敏反应(1)概念：(2)特点：_______、 ________、 _________。
破疑解难一、非特异性免疫和特异性免疫二、体液免疫和细胞免疫三、与免疫有关的细胞及功能经典例题例1：关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是A．都是在骨髓中发育成的B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C．都是在胸腺中发育成的D．是通过浆细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的解析：淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，一部分造血干细胞流入胸腺发育成T淋巴细胞，受抗原刺激后成为效应T细胞；另一部分在骨髓继续发育成B淋巴细胞，转移至淋巴器官中，当接受抗原刺激时，分化成浆细胞，浆细胞能产生抗体发挥免疫作用。
答案：D例2：关于体液免疫的理解正确的是A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D．记忆B细胞迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞解析：有的抗原必须经过吞噬细胞的摄取和处理，经T细胞呈递给B细胞，也有的抗原可直接刺激B细胞，分化成浆细胞。
浆细胞可产生抗体，抗体与抗原结合成细胞集团或沉淀，由吞噬细胞吞噬消灭。
在二次免疫中，记忆B细胞受到相同抗原刺激，仍可分化出少量B细胞和大量浆细胞。
答案：A例3：流感是一种流感病毒引起的常见病。
流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。
滕州五中必修三导学案8——免疫调节
高一生物导学案8——————————免疫调节（一）班级:____________ 小组：___________ 姓名：__________ 2014-3-18【学习目标】1、概述免疫系统的组成。
2、通过探讨分析体液免疫的过程。
【课前提问】1、寒冷环境中，机体产热______，途径主要有哪些？2、饮水过多时，抗利尿激素分泌_______，抗利尿激素的作用是什么？3、控制渴觉的感受器和神经中枢分别是?【课堂教学】2、T 细胞和B 细胞均来源于骨髓中的造血干细胞，T 细胞在胸腺中成熟，B 细胞直接在骨髓中成熟。
检测知识点二：1、下列各项中属于特异性免疫的是（ ）。
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.呼吸道黏膜分泌黏液粘附病原体C.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌D.感冒病毒刺激人体产生抗体2、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）A ．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B ．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C ．吞噬细胞不属于免疫细胞D ．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用自学知识点三：体液免疫（重点）1、抗原指能够引起机体产生 的物质；抗体指专门抗击抗原的________。
21、关于体液免疫的叙述正确的是（ ）A ．有的抗原可以直接刺激B 淋巴细胞，产生浆细胞 B ．抗体是由B 淋巴细胞分泌的C ．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D ．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞2、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（ ）A.抗毒素是抗体B.抗体在某些情况下会对自身成分起免疫反应C.淋巴细胞都能产生抗体D.抗体都能被蛋白酶水解3、说出下图中①②④⑦细胞的名称。
①：____________ ②：_____________ ④：______________ ⑦：_________________【课堂反馈】1、下列属于人体的第二道防线的是A ． 皮肤角质层细胞屏障作用B ． 胃粘膜起保护作用C ． 白细胞的吞噬作用D ． 淋巴细胞的杀伤作用2、研究发现两种现象：①动物体内的B 细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为将细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
高三生物一轮复习导学案：免疫调节
（三）阅读课本P38相关内容，掌握免疫系统的监控和清除功能。
1．疫苗：将病原微生物经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与记忆细胞。
2．免疫抑制剂的使用提高了器官移植的成活率。请回答在器官移植过程中排斥反应主要是哪种免疫调节在起作用？
（三）细胞免疫
合作探究一：
合作探究二：
思考1.浆细胞2糖蛋白
能力提升：CBADCCC
8.（1）吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原效应T（2）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（缺一不可）
（3）b、c、d、e、g（有a、f的答案不正确，缺一不可）（4）④（5）b免疫缺陷病
（6）f可以分泌抗体而c不能mRNA翻译
9.（1）传出融合电位变化（2）B细胞化学信息向电（3）造血干细胞体液
免疫调节参考答案
一、知识梳理
（一）略
（二）免疫系统的防卫功能
1．第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道防线：皮肤黏膜（胃液对病菌的杀灭作用）
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第三道防线：由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成（细胞与细胞外毒素结合）
NO.22免疫调节
班级：小组姓名：评价：
【学习目标】
1．牢固掌握免疫系统组成及免疫调节过程，会辨别细胞免疫和体液免疫。
2．积极讨论、踊跃展示,用对比分析法总结免疫失调类疾病。
3．激情投入，快乐学习，珍爱生命，关注健康。
【使用说明与学法指导】
1.根据知识梳理的问题引导认真研读教材内容，注重联系整合，构建知识体系，排查好疑难。
A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
高三一轮复习导学案(免疫调节)总结
高三一轮复习导学案(免疫调节)一、背景知识1. 免疫系统•定义：机体为对抗外来的抗原而建立的复杂防御系统。
•主要组成部分：淋巴系统和免疫细胞。
•功能：识别和清除入侵机体的病原体和肿瘤细胞，并进行免疫调节。
2. 免疫调节•定义：指免疫系统在免疫应答过程中自我调节，保持免疫系统平衡和稳定。
•主要方式：通过免疫细胞、细胞因子、化学物质等进行调控。
二、免疫调节的形式1. 中枢性免疫调节•定义：指通过神经系统对免疫系统进行调控的机制。
•主要方式：通过神经介质和神经调节因子对免疫细胞进行调节。
2. 免疫细胞内部的免疫调节•定义：指免疫细胞自身对其免疫应答进行调控的机制。
•主要方式：通过自噬、细胞周期、代谢等方式进行调控。
3. 免疫细胞间的免疫调节•定义：指免疫系统内部不同免疫细胞之间相互调控的机制。
•主要方式：通过细胞表面受体、细胞因子和细胞间紧密相连的细胞间连接方式等进行调控。
4. 器官级别的免疫调节•定义：指免疫系统内部不同器官之间相互调控的机制。
•主要方式：通过淋巴器官、单核-巨噬系统等内分泌和细胞因子的调节进行调控。
三、免疫调节的重要性•免疫调节的异常会导致自身免疫性疾病、过敏反应、移植排斥反应等疾病的发生。
•免疫调节在防止感染、清除肿瘤、维持机体内部稳态等方面扮演着至关重要的角色。
四、常见免疫调节异常疾病1. 自身免疫性疾病•定义：指免疫系统错误地攻击机体自身组织和器官的疾病。
•常见疾病：风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、硬皮病等。
2. 过敏反应•定义：指对机体内部正常成分或外来抗原产生过度免疫应答的疾病。
•常见疾病：过敏性鼻炎、支气管哮喘、食物过敏等。
3. 移植排斥反应•定义：指接受移植的组织或器官被免疫系统攻击产生的疾病。
•常见疾病：移植物排斥反应。
五、免疫调节是机体维持免疫系统平衡和稳定的重要机制，其异常会导致多种疾病的发生。
我们需要加强对免疫调节的认识，提高对免疫系统健康的重视和保护，以保障我们的健康生活。
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第二章第4节免疫调节
一、学习目标：
1．概述免疫系统的组成。
2．说出免疫系统的防卫功能。
3．说明体液免疫的过程。
4、免疫失调引起的疾病：
5.免疫系统的监控和清除功能
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P35-37内容，认真观察图2--15。
8分钟后进行检测。
三：知识导航
1、免疫系统的组成和防卫功能
（1）免疫的概念：免疫是机体的一种防御功能，通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的稳态。
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）
免疫细胞（）（2）免疫系统（发挥免疫作用的细胞）
（位于：）
（）
免疫活性物质：。
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
（3）免疫系统的防卫功能
第一道防线
非特异性免疫
免疫第二道防线：
特异性免疫——第三道防线：由
组成。
包括：、。
2、免疫的过程
（1）．体液免疫
1．抗原：能引起机体产生的物质。
2．抗体：机体的浆细胞产生特异性免疫反应的专门抗击某种，本质是。
3.体液免疫的三个阶段及过程
④抗体
抗原①②③
⑤
(2) 细胞免疫的三个阶段及过程
④
抗原①②③+ 靶细胞抗原
3、免疫失调引起的疾病：
（1）自身免疫病：由于免疫系统，反应，“敌我不分”地将当作外来异物进行攻击而引起的疾病。
①本质：将自身结构物质当作外来进行攻击
②实例：，系统性红斑狼疮等
（2）过敏反应
①概念：过敏反应——已经产生的机体，在再次接触相同抗原（即）时所发生的或的反应。
②特点：
a.发作、反应、消退 ;
b.一般不破坏，不引起
c. 有明显的
提醒:抗原第一次侵入机体不可能发生过敏反应。
（3）艾滋病（获得性免疫缺陷综合症AIDS）
病原体——病毒；入侵细胞——细胞；危害：
4、免疫系统的监控和清除功能
（1）免疫的监控和清除功能包括：监控并清除细胞，细胞和癌细胞
（2）免疫功能低下引起的疾病：如，即AIDS，其病原体为，主要攻击人体的细胞，使人体免疫能力几乎全部丧失。
5、免疫学应用
（1）疫苗——免疫中相当于，其作用使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
（2）人工标记——检测追踪在机体中位置。
（3）免疫——提高器官移植的成活率。
巩固练习：
1、下图所示淋巴细胞的分化：
图中①是指________；②是指________；①细胞在③
________处经抗原刺激后，①细胞分化成⑤
________；
②细胞在④________处经抗原刺激后分化成⑥
________。
2、乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，
其目的是
A.使机体积累更多数量的疫苗
B.使机体产生更多数量的淋巴细胞
C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D.使机体产生更强的非特异性免疫
3、甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧
失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是
A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
4、下图为人体体液免疫过程的示意图。
当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是
A.a
B.b
C.c
D.d
5、下图中的X代表的细胞是
A.效应T细胞
B.效应B细胞
C.吞噬细胞
D.癌细胞
6、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。
疫苗在人体内
可引起的免疫反应是
A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞
B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体
C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子
D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体
7、下图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是()
A．图中的B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟
B．①、②过程都需要细胞膜上糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中
C．该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程
D．机体再次受到同种抗原刺激时可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可
8、以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是
①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B 细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A.②③⑤
B.①④⑤
C.②③④
D.①②③
9、如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。
下列叙述错误的是
A.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同
B.①②③过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与
C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆 B细胞、吞噬细胞
D.Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体
10、下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确的是（）
A．抗原直接刺激B细胞分化而成
B．吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成
C．T 细胞将抗原呈递给B细胞分化而成
D．抗原刺激记忆细胞分化而成
二、填空题
11.下图是高致病型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A～E为有关的物质或
结构。
请据图回答问题：
（1）过程①是指病毒经过细胞的处理和传递，特有抗原刺激T细胞，经过②过程形成B：细胞。
（2）T细胞成熟于，它在人体免疫应答中具有抗原，产生及增殖分化功能。
（3）图中细胞A受抗原刺激，在T细胞产生淋巴因子作用受下，形成细胞，与体液免疫有关。
（4）C与D的识别、结合，体现了细胞膜具有的功能。
（5）E的最终消灭依赖于的作用
巩固练习：1、T细胞 'B细胞' 淋巴器官效应T细胞 '淋巴器官' 浆细胞
2-10 C B D A D B C C B
10.（1）C （2）A （3）受体（抗原识别受体）
（4）氨基酸序列（Y型结构的两臂末端氨基酸种类和序列差异）
（5）自身免疫 D。