趣味科技竞赛活动方案
科技知识大赛策划书3篇
科技知识大赛策划书3篇篇一《科技知识大赛策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，科技知识在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高同学们对科技知识的兴趣和了解，培养同学们的创新思维和实践能力，我们决定举办一场科技知识大赛。
二、活动目的1. 提高同学们对科技知识的兴趣和了解，拓宽同学们的科技视野。
2. 培养同学们的创新思维和实践能力，提高同学们的综合素质。
3. 增强同学们之间的团队合作精神和竞争意识，促进同学们之间的交流和合作。
三、活动主题科技创新，引领未来四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、活动对象全体同学六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）（1）在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，介绍活动的目的、主题、时间、地点、流程等信息。
（2）在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的相关信息。
（3）在学校各班级发放活动传单，宣传活动的相关信息。
（4）同学们可以通过线上或线下的方式报名参加活动，报名时需要填写个人信息和团队信息（如有团队）。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）初赛采用笔试的方式进行，考试内容包括科技常识、科技创新、科技应用等方面的知识。
（2）考试时间为[考试时长]，考试结束后，由评委老师进行阅卷评分。
（3）根据初赛成绩，评选出前[晋级人数]名的团队或个人进入复赛。
3. 复赛阶段（[复赛时间]）（1）复赛采用现场答题的方式进行，比赛内容包括科技知识问答、科技案例分析、科技创意展示等方面的内容。
（2）比赛分为必答题、抢答题、风险题等环节，每个环节的题目难度和分值不同。
（3）比赛结束后，根据复赛成绩，评选出前[晋级人数]名的团队或个人进入决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）决赛采用现场展示和答辩的方式进行，比赛内容包括科技项目展示、科技创意阐述、科技应用前景分析等方面的内容。
（2）比赛分为项目展示、评委提问、观众提问等环节，每个环节的时间和分值不同。
（3）比赛结束后，根据决赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等若干名。
科技类趣味比赛活动方案
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已成为推动社会进步的重要力量。
为了激发广大青少年对科技创新的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，我们特举办一场科技类趣味比赛活动。
本次比赛旨在营造一个轻松愉快的科技氛围，让参赛者在游戏中学习，在学习中成长。
二、活动主题“科技创新，梦想起航”三、活动时间2022年10月1日至10月3日四、活动地点XX市科技馆五、活动对象全市中小学生六、活动组织1. 主办单位：XX市教育局、XX市科技馆2. 承办单位：XX市青少年科技活动中心3. 协办单位：各中小学七、活动内容1. 比赛项目（1）机器人创意挑战赛（2）编程马拉松（3）科学实验秀（4）未来工程师挑战赛（5）科幻故事创作大赛2. 活动流程（1）报名阶段（9月1日至9月30日）：各中小学组织学生报名参赛，报名方式为线上报名和线下报名相结合。
（2）初赛阶段（10月1日至10月2日）：各项目分别进行初赛，评选出优秀选手进入决赛。
（3）决赛阶段（10月3日）：各项目进行决赛，评选出最终获奖者。
3. 活动安排（1）机器人创意挑战赛参赛选手需在规定时间内完成一个创意机器人设计，并进行现场展示和答辩。
（2）编程马拉松参赛选手需在规定时间内完成一个编程任务，考察选手的编程能力和团队协作能力。
（3）科学实验秀参赛选手需展示一个有趣的科学实验，并讲解实验原理和过程。
（4）未来工程师挑战赛参赛选手需在规定时间内完成一个创新工程作品的制作，并阐述作品的设计理念和功能。
（5）科幻故事创作大赛参赛选手需在规定时间内完成一篇科幻故事创作，故事内容需具有创新性和想象力。
八、奖项设置1. 机器人创意挑战赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 编程马拉松：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3. 科学实验秀：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
4. 未来工程师挑战赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
科技知识大赛策划书3篇
科技知识大赛策划书3篇篇一科技知识大赛策划书一、活动主题“科技驱动发展，知识引领未来”二、活动目的本活动旨在激发同学们对科技知识的兴趣，提高同学们的科技素养和综合能力，培养同学们的创新精神和团队合作精神，同时也为同学们提供一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）报名阶段（[报名时间]）1. 制作宣传海报，在学校宣传栏、教学楼等地张贴。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动通知和报名信息。
3. 在学校内设置报名点，接受学生现场报名。
（二）预赛阶段（[预赛时间]）1. 预赛采用笔试形式，内容涵盖科技基础知识、科技应用、科技前沿等方面。
2. 学校根据报名人数确定预赛的考场和监考人员，确保考试的公平、公正。
3. 考试结束后，学校组织教师进行阅卷，评选出成绩优秀的学生进入决赛。
（三）决赛阶段（[决赛时间]）1. 决赛采用现场竞赛形式，分为团队赛和个人赛两种形式。
2. 团队赛由 3 名学生组成一组，代表各自班级参加比赛；个人赛则由学生个人参加。
3. 决赛内容包括科技知识问答、科技项目展示、科技创意设计等环节，全面考察学生的科技素养和综合能力。
4. 决赛现场设置评委席，由学校教师和科技领域专家组成，对参赛学生的表现进行评分。
5. 比赛过程中，设置观众互动环节，增加活动的趣味性和参与度。
（四）颁奖仪式（[颁奖时间]）1. 学校根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 邀请学校领导和嘉宾为获奖学生颁奖，表彰他们在比赛中的优秀表现。
3. 组织获奖学生发表感言，分享他们在科技学习和创新方面的经验和体会。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏、教学楼等地张贴。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则和纪律，不得抄袭、作弊。
科技小发明比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着科技的飞速发展，创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了激发青少年的创新精神，培养他们的科技创新能力，我们特举办本次科技小发明比赛。
本次比赛旨在为广大青少年提供一个展示自我、交流学习、锻炼能力的平台，激发他们对科技创新的兴趣，为我国科技事业的发展储备人才。
二、比赛宗旨1. 激发青少年的创新意识，培养科技创新能力；2. 培养青少年动手实践、团队合作的精神；3. 促进青少年科技教育的发展，推动我国科技创新事业；4. 增强青少年对科技知识的了解，提高科技素养。
三、比赛组织1. 主办单位：某市科技局、某市教育局2. 承办单位：某市青少年科技活动中心3. 协办单位：各中小学、科技企业、科研机构四、比赛对象1. 普通中学、职业中学、技工学校、特殊教育学校的在校学生；2. 各中小学、职业中学、技工学校、特殊教育学校的教师；3. 各科研机构、企业、社会团体等自愿报名的科技创新爱好者。
五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年10月31日2. 初赛时间：2022年11月1日至2022年11月30日3. 复赛时间：2022年12月1日至2022年12月31日4. 决赛时间：2023年1月1日至2023年1月31日六、比赛项目1. 环保类：节能减排、垃圾分类、水资源保护等；2. 生活用品类：家居用品、交通工具、医疗用品等；3. 教育类：教学工具、互动学习、智能教育等；4. 农业类：农业机械、种植技术、农产品加工等；5. 信息技术类：计算机软件、网络技术、物联网等；6. 其他类：符合比赛宗旨的创新项目。
七、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品应具备实用性、创新性和可行性；3. 参赛作品须符合国家法律法规，不得侵犯他人知识产权；4. 参赛作品须在规定时间内完成，逾期不候；5. 比赛过程中，参赛选手应遵守比赛规则，不得作弊；6. 比赛结果由评委组评定，最终解释权归主办单位所有。
幼儿园科技奇趣科普知识竞赛及教学案例
幼儿园科技奇趣科普知识竞赛及教学案例科技知识在幼儿园教育中起着重要的作用，可以培养幼儿的科学思维和创新能力。
为了激发幼儿的兴趣，提高幼儿对科技知识的了解和掌握能力，可以开展科普知识竞赛及相关教学案例。
以下是一种幼儿园科技奇趣活动的教学案例。
一、活动准备：1.确定活动目标：通过竞赛的形式，培养幼儿的科学知识、观察和思维能力。
2.选择适合的科普知识：根据幼儿的年龄和认知能力，选择有趣且容易理解的科学知识。
3.准备竞赛题目：根据选择的科普知识，设计一些简单且有趣的问题作为竞赛题目。
4.组织竞赛活动：确定竞赛的形式和规则，制定奖励措施。
二、竞赛活动：1.分组竞赛：将幼儿分成小组，每个小组由几名幼儿组成，根据小组的人数，确定竞赛准备时间。
2.答题竞赛：每个小组派出一名代表，回答提问，每个问题指定一个回答时间，超时则失去回答机会。
3.胜负判定：根据回答的正确情况，进行得分统计，最终得分最高的小组获胜。
三、教学案例：1.科普知识竞赛主题：天气现象和季节变化。
2.竞赛题目设计：a.问题一：请问，春天的天气特点是什么？b.问题二：夏天为什么会有雷电？c.问题三：秋天的天气为什么会变凉？d.问题四：冬天的天气寒冷是因为什么原因？3.竞赛形式和规则：a.小组竞赛，每个小组有3分钟的时间讨论答案。
b.每个小组派出一名代表，回答问题，回答时间为1分钟。
c.回答问题后，教师给出正确答案，并进行解释。
d.竞赛题目根据难易程度进行分值设定，正确答案得1分，最终得分高的小组获胜。
4.奖励措施：对获胜的小组给予小礼物或表扬，并宣布获胜小组。
通过这样的科技奇趣竞赛，可以使幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养他们的团队协作和表达能力。
同时，教师在解答问题的过程中，可以引导幼儿思考，培养他们的科学思维和创新意识。
这样的活动可以增加幼儿对科技知识的兴趣，提高他们对科技知识的学习积极性，为幼儿的科学教育打下良好的基础。
科技趣味小活动方案
科技趣味小活动方案科技的发展对生活产生了巨大的影响，为了激发学生对科技的兴趣，提升科技素养，我们设计了一系列有趣的科技小活动方案。
通过这些活动，学生将能够在轻松愉快的氛围中，通过实际操作和探索，学习科技知识，培养创新思维和解决问题的能力。
一、科技探索之旅：机器人编程体验活动介绍：通过参与机器人编程，学生将亲身体验到科技的乐趣。
在活动开始前，导师将向学生介绍编程的基本原理和概念。
学生将分成小组，在导师的指导下，通过编程软件控制机器人完成一系列任务。
最后，学生将展示他们设计的机器人和完成的任务。
活动目标：1.了解机器人编程的基本原理和概念；2.掌握基本的编程技巧；3.培养团队合作精神和解决问题的能力。
二、科技革命之夜：虚拟现实体验活动介绍：在这个活动中，学生将亲身体验虚拟现实的魅力。
他们将带上VR眼镜，进入一个全新的数字世界。
学生将探索虚拟现实技术在不同领域的应用，如教育、娱乐等，并在导师的指导下，体验VR绘画和VR游戏，亲身感受科技革命带来的变化。
活动目标：1.了解虚拟现实技术的原理和应用领域；2.亲身体验虚拟现实的艺术和娱乐功能；3.培养创造力和想象力。
三、科技创新大赛：智能小车竞速活动介绍：本次活动是一场智能小车竞速比赛。
学生将分成小组，通过编程和电子元件搭建自己的智能小车。
在比赛开始前，导师将向学生介绍智能小车的原理和构造方式。
在比赛中，学生需要通过编程控制智能小车在规定的赛道上进行竞速。
最后，根据完成赛道和所用时间的情况，评选出冠军小组。
活动目标：1.了解智能小车的构造原理和基本知识；2.掌握智能小车的编程技巧；3.培养团队合作和竞争意识。
四、科技工坊：3D打印创意实践活动介绍：这个活动是一个创意实践工坊，学生将亲自体验创意的力量。
活动开始前，导师将向学生介绍3D打印的原理和基本操作。
学生将结合自己的创意，使用3D建模软件设计并打印出自己的作品。
通过实际操作，学生将亲身感受到创意和科技相结合的魅力。
科技创新竞赛(校园活动方案)
科技创新竞赛（校园活动方案）一、活动简介科技创新竞赛是为了激发学生科技创新意识，提升科技创新能力而开展的一项校园活动。
通过竞赛的形式，学生将有机会展示自己的创新成果，并借此培养解决问题的能力、团队协作能力以及思辨和推理能力。
二、活动目标1. 激发学生的科技创新兴趣和热情，培养创新思维；2. 提高学生的实践动手能力和创新能力；3. 培养学生合作意识和团队合作能力；4. 促进学生的综合素质发展，提升解决问题的能力。
三、活动内容1. 竞赛主题确定：根据学生的兴趣和当前热点，确定科技创新竞赛的主题，例如人工智能、智能物联网、环境保护等；2. 报名与组队：学生根据自己的兴趣选择参赛项目并进行报名，组队方式自由，每队人数不超过5人；3. 项目策划：参赛队伍根据主题，自行设计项目方案，并提交策划书；4. 实施和展示：参赛队伍按照策划书的方案实施科技创新项目，并准备相关展示材料；5. 评选和颁奖：评委根据项目的创新性、可行性、实施效果等标准进行评选，并对获奖队伍进行表彰。
四、活动安排1. 活动宣传：校内外宣传，鼓励更多学生参与科技创新竞赛；2. 报名时间：在宣传期结束后，设置报名时间，给学生足够的时间进行组队和准备；3. 项目策划时间：根据报名情况，合理安排项目策划时间，确保队伍有足够时间进行项目设计；4. 实施和展示时间：根据项目策划的复杂程度，合理安排实施和展示时间，确保队伍能够充分展示项目成果；5. 评选和颁奖时间：在展示结束后，评委进行评选，并在适当的场合进行颁奖。
五、活动保障1. 资金支持：学校提供活动所需的经费支持，包括宣传材料、奖品和活动场地等；2. 教师指导：校内有相关领域的教师团队为参赛队伍提供科技创新方面的指导和支持；3. 器材设备：校内提供必要的器材设备，保障参赛队伍实施科技创新项目的顺利进行；4. 评委团队：聘请有一定科技创新经验的专业人士担任评委，确保竞赛评选的公正性和权威性。
六、活动效果评估活动结束后，通过学生调查问卷、师生座谈等方式对活动进行评估，了解学生对科技创新竞赛的认知度、参与度和满意度，为今后活动的改进提供参考。
发明科技比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，创新已成为推动社会进步的重要动力。
为了激发青少年的创新潜能，提高他们的科技素养，培养他们的实践能力，我们特举办此次发明科技比赛活动。
通过比赛，激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，为我国科技事业培养更多优秀人才。
二、活动目标1. 激发学生对科学技术的兴趣，提高他们的科技创新意识；2. 培养学生的动手能力、团队合作精神和创新能力；3. 促进学生将所学知识应用于实践，提高综合素质；4. 发现和选拔优秀科技人才，为我国科技事业输送新鲜血液。
三、活动主题创新无限，科技未来四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动地点某大学科技馆六、参赛对象全国范围内各中小学、职业教育院校的在校学生及教师七、比赛项目1. 机器人设计与制作；2. 无人机设计与飞行；3. 3D打印设计与制作；4. 电子设计与制作；5. 生物科技与应用；6. 环境保护与可持续发展；7. 信息技术与创新；8. 其他创新项目。
八、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月1日至2022年10月31日）：参赛者填写报名表，提交参赛项目简介及参赛作品。
2. 初赛阶段（2022年11月1日至2022年11月15日）：组织专家评审团对参赛作品进行筛选，评选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段（2022年11月16日至2022年11月30日）：决赛分为现场展示和评审环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（2022年12月1日）：举办颁奖典礼，表彰获奖选手及优秀指导教师。
九、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品应具有创新性、实用性、环保性；3. 参赛作品需符合比赛项目要求，具有一定的科技含量；4. 参赛作品需提供详细的设计方案、制作过程及使用说明；5. 参赛者需遵守比赛规则，服从评委评判。
十、评审标准1. 创新性：作品在技术、设计、功能等方面具有创新性；2. 实用性：作品具有实际应用价值，能够解决实际问题；3. 环保性：作品在制作过程中注重环保，符合可持续发展理念；4. 制作工艺：作品制作工艺精湛，结构合理；5. 展示效果：作品展示效果良好，能够充分展示参赛者的创意和才华。
暑假科学比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科学教育在青少年成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了激发青少年对科学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，我们特此策划举办暑假科学比赛活动。
本次活动旨在为广大青少年提供一个展示自我、锻炼能力、拓展视野的平台，让他们在愉快的暑假中收获知识、快乐和成长。
二、活动主题“探索科学，快乐成长”三、活动目标1. 增强青少年对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学素养。
2. 提高青少年的创新意识和实践能力，激发他们的科学潜能。
3. 促进青少年之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 增强家庭亲子关系，让家长和孩子共同体验科学的乐趣。
四、活动时间2023年暑假期间（具体时间另行通知）五、活动地点市青少年活动中心六、活动对象全市中小学生及幼儿园大班学生七、活动内容1. 科普知识竞赛2. 科学实验操作比赛3. 创意科技作品展示4. 家庭亲子科学实验活动5. 科学讲座与互动八、活动安排1. 活动前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
- 制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、场地布置、人员安排等。
- 设计比赛题目和实验内容，确保比赛的趣味性和科学性。
- 准备比赛所需的器材和场地。
- 宣传活动，吸引广大青少年报名参加。
2. 活动实施- 科普知识竞赛：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采用笔试形式，复赛和决赛采用现场答题形式。
题目内容涵盖自然科学、社会科学等多个领域。
- 科学实验操作比赛：参赛选手根据比赛规则，完成指定的科学实验操作。
评委根据实验操作的准确性和创新性进行评分。
- 创意科技作品展示：参赛选手展示自己的科技作品，评委根据作品的创意、实用性、制作工艺等方面进行评分。
- 家庭亲子科学实验活动：家长和孩子共同完成指定的科学实验，体验科学的乐趣。
- 科学讲座与互动：邀请专家学者进行科学讲座，并设置互动环节，让青少年有机会与专家面对面交流。
3. 活动总结- 对比赛结果进行公示，颁发奖品和证书。
科技趣味小活动方案
科技趣味小活动方案引言：随着科技的发展，我们的生活方式也在不断变化。
为了提高学生对科技的兴趣和学习动力，本文将为大家介绍一些有趣的科技小活动方案。
通过这些活动，学生不仅能够提高自己的科技知识，还能够在愉快的氛围中培养创造力和团队合作精神。
活动一：机器人编程挑战赛在这个活动中，学生将被分成若干小组，每组负责设计、编制和程序调试一台小型机器人。
活动中，小组需要通过讨论、分工合作，确定机器人功能和外观设计，并利用编程语言为机器人编写程序。
在比赛中，小组需要让机器人完成特定的任务，如拾取物品、避开障碍物等。
通过这个活动，学生能够学习到机器人编程的基础知识，培养逻辑思维和组织能力。
活动二：无人机自主飞行体验这个活动旨在让学生亲身体验无人机的飞行过程，了解无人机的原理和应用。
活动中，学生将被分成小组，每组一台无人机。
学生们需要学习基础的飞行操作技巧，如起飞、降落、悬停等。
随后，他们将在指定区域内进行简单的飞行任务，如绕圈飞行、拍摄照片等。
通过这个活动，学生能够提高对无人机的认知，培养空中操作技能和团队合作精神。
活动三：虚拟现实实验室参观这个活动将带领学生参观虚拟现实实验室，了解虚拟现实技术的原理和应用。
在实验室里，学生将戴上虚拟现实眼镜，亲自体验并探索虚拟现实的世界。
他们可以身临其境地参观名胜古迹、观赏海底世界，还可以与虚拟人物互动。
通过这个活动，学生能够开拓视野，增强对虚拟现实技术的兴趣，同时培养观察力和空间认知能力。
活动四：科技创意设计大赛这个活动旨在鼓励学生发挥想象力，设计出具有创新和实用性的科技产品。
学生可以自由选择参赛项目，如智能家居设备、智能交通方案等。
他们需要利用科技知识和创造力，设计出独特的产品，并撰写相关的说明和设计理念。
通过这个活动，学生不仅能够提高科技设计能力，还能够培养表达和展示能力。
结语：科技趣味小活动方案为学生提供了一个与科技互动的机会，激发了他们对科技的兴趣和学习动力。
通过这些活动，学生能够提高科技知识水平，培养创造力和团队合作精神。
科技趣味小活动方案
科技趣味小活动方案科技活动是现代社会举办的一种新颖、有趣且富含教育意义的活动形式。
本文将为您介绍一项有趣的科技趣味小活动方案，通过互动体验的方式，增进学生对科技知识的了解与兴趣。
一、活动名称：科技之星活动内容：参与者将分成若干小组，每个小组通过展示一个自选主题的科技制作或创意项目来竞争。
项目可以是各类机器人制作、APP 设计、3D打印、电子电路等。
参与者需要在给定时间内完成项目，并进行展示、演示和讲解。
活动目的：通过参与科技制作，鼓励学生尝试创新、动手设计和解决问题。
同时，培养学生的团队合作精神、口头表达能力和创造力，提高他们对科技的兴趣和认识。
活动流程：（以下仅为参考，可以根据实际情况灵活调整）第一阶段：报名与主题选择1. 学生报名参与科技之星活动，并组成小组（每组3-5人）。
2. 小组选择一个科技项目主题，并向组织者提交项目计划书和材料清单。
第二阶段：项目制作准备1. 每个小组按照项目计划书和材料清单准备所需材料、工具。
2. 组织者提供一定数量的基础工具和材料。
第三阶段：项目制作1. 小组成员按照计划开始制作项目，时间限定为2-3周。
2. 小组可以寻求辅导老师或相关专家的帮助和指导。
第四阶段：项目展示与评比1. 小组展示各自完成的项目，包括使用效果、原理说明和创意亮点等。
2. 全体参与者对各组项目进行评选，评选标准可以包括创意性、功能性和展示效果等。
第五阶段：颁奖典礼1. 组织者对获奖的小组进行表彰并颁奖。
2. 颁奖后，可以给予参与者一个奖状或纪念品作为回忆。
通过科技之星活动，在轻松有趣的氛围中，学生将能够更深入地了解科技的应用与创新，提升动手实践能力和团队合作精神，同时增强学生对科技的兴趣和热爱。
这样的科技趣味小活动方案，相信能够有效地激发学生对科技的探索欲望，培养他们的科技创造和解决问题的能力。
策划一场创新的科技竞赛活动
策划一场创新的科技竞赛活动科技的快速发展为人类的生活带来了巨大的改变。
为了进一步推动科技创新，激发青少年对科学的兴趣，提高他们的创新能力与实践能力，我们决定策划一场创新的科技竞赛活动。
本文将围绕如何策划这样一场活动展开讨论。
一、背景介绍作为一种新型的教育活动，科技竞赛能够激发学生的创新思维和动手能力，培养团队合作和解决问题的能力。
同时，科技竞赛活动也有助于推动科技进步，培养一批高水平的科技人才。
因此，我们决定组织一场创新的科技竞赛活动，以鼓励青少年展示自己的才华和创造力。
二、目标设定1. 激发创新思维：通过参与科技竞赛，鼓励学生勇于创新，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 提高实践能力：为学生提供实践机会，让他们能够将理论知识应用于实际项目中，培养实践能力。
3. 培养团队合作精神：鼓励学生组建团队，通过合作完成科技项目，培养团队精神和协作能力。
三、活动内容1. 确定竞赛主题：我们将确定一个有挑战性和前瞻性的主题，与当前科技热点相关，以吸引更多的学生参与。
2. 报名与选拔：学生通过线上报名，并提交相关材料。
我们将根据学生的个人能力和团队合作能力进行初步筛选，并组建参赛团队。
3. 指导与培训：为参赛团队开展相关的培训活动，提供专业的指导和资源支持，帮助他们完善项目方案。
4. 项目展示：参赛团队按照规定时间和要求完成项目，并进行现场展示。
评委将根据项目的创新性、实用性、展示效果等方面进行评分。
5. 颁奖与分享：根据评委的评分结果，进行排名并颁发奖项。
同时，我们将组织优秀项目的作者分享他们的创作经验和心得体会。
四、活动组织与筹备1. 资金筹集：活动所需的经费将通过寻求赞助、筹款和合作伙伴共同承担。
2. 团队组建：成立活动组委会，设立不同的工作小组负责活动的各个环节，确保整个策划与执行过程的顺利进行。
3. 宣传推广：利用现有的媒体渠道和社交媒体平台，加强活动的宣传推广，吸引更多的学生和学校参与。
4. 赛事规则制定：制定详细的参赛规则和评分标准，确保比赛的公平公正。
科技趣味小活动方案
科技趣味小活动方案科技的发展为我们的生活带来了便利和乐趣。
在教育和娱乐中，科技也扮演着重要的角色。
为了提供一个互动和有趣的学习环境，我设计了一些科技趣味小活动方案。
以下是我为您准备的五个活动方案。
一、机器人制作比赛机器人制作比赛是一个非常受欢迎的科技趣味活动。
参与者可以组成小组，在限定的时间内使用积木或电子模块制作机器人。
比赛可以分为不同级别，以适应不同年龄段的参与者。
评审团将对机器人的功能、创意和设计进行评判，并最终决定获胜者。
这项活动将培养参与者的动手能力、创造力和团队合作精神。
二、科技创意展览科技创意展览是一个展示学生才华和创新的好机会。
学生可以展示他们制作的有趣的科技产品，例如自动灯光系统、智能家居设备或者电子乐器等。
活动可以邀请专业人士担任评委，通过评审来选出最佳作品。
参与者可以分享创作的背后故事和思考过程，激发大家对科技的兴趣。
三、编程挑战赛编程挑战赛是一个有趣又具有挑战性的活动。
参与者可以使用编程语言（如Scratch、Python等）来解决一系列问题。
比赛可以分为不同级别，从基础的编程知识到高级的算法挑战。
评委将根据参与者的解决方案的创造性、效率和正确性来评判他们的成绩。
这项活动将培养参与者的逻辑思维、问题解决能力和计算机科学知识。
四、科技主题讲座科技主题讲座是一种向学生介绍最新科技发展的好方式。
邀请科技专家或行业从业者来讲解他们的研究成果和创新项目。
讲座可以涵盖各种主题，如人工智能、虚拟现实、无人机技术等。
通过讲座，学生们可以了解到科技的前沿知识，并对未来的科技发展有所启发。
五、科技主题比赛科技主题比赛可以包括不同的项目，如科技展示、科学实验和创意设计等。
比赛可以设置不同的类别，以吸引不同兴趣和专长的参与者。
评审团将根据参与者的表现和创新性来评判他们的成绩。
比赛的结果可以通过颁奖仪式来宣布，并且可以为获奖者提供奖品和奖学金。
这项活动将推动学生们在科技领域中不断探索和尝试。
总结：科技趣味小活动方案为学生提供了一个互动和有趣的学习环境。
六年级秋季学期科技创新大赛活动方案
六年级秋季学期科技创新大赛活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，创新已成为时代的主旋律。
为了激发我校学生对科技创新的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养，我们特举办六年级秋季学期科技创新大赛。
本次活动将以“动手实践、创意无限”为主题，鼓励学生发挥想象，运用科学知识，解决生活中的实际问题。
二、活动目标1.激发学生对科技创新的热爱，培养学生的创新意识。
2.提高学生的动手实践能力，增强学生的团队协作精神。
3.培养学生解决实际问题的能力，提升学生的科技素养。
4.选拔优秀科技创新项目，为我国科技创新事业储备人才。
三、活动时间六年级秋季学期科技创新大赛活动分为两个阶段：第一阶段：班级选拔赛（第1-2周）第二阶段：学校总决赛（第3-4周）四、活动对象全校六年级学生五、活动内容1.比赛形式：个人或团队参赛，团队人数不超过3人。
2.比赛项目：分为科技创新项目、创意编程、科幻绘画三个类别。
3.科技创新项目：以解决生活中的实际问题为出发点，运用科学知识进行创新设计，可以是实物模型、原理展示等。
4.创意编程：利用编程语言（如Scratch、Python等）创作有趣的游戏、动画或实用工具。
5.科幻绘画：以科幻为主题，展现未来科技发展，描绘科技与生活的紧密结合。
六、活动流程1.宣传发动（第1周）：通过班会、校园广播等方式宣传本次活动，激发学生的参与热情。
2.班级选拔赛（第1-2周）：各班级组织选拔赛，评选出优秀项目参加学校总决赛。
3.学校总决赛（第3-4周）：设立科技创新、创意编程、科幻绘画三个赛场，分别评选出一、二、三等奖。
4.获奖作品展示（第5周）：将获奖作品在校园内进行展示，弘扬科技创新精神。
七、评选标准1.科技创新项目：创新性、实用性、科学性、可行性。
2.创意编程：创意性、编程技巧、实用性、用户体验。
3.科幻绘画：想象力、绘画技巧、主题突出、科技元素。
八、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书、奖品及科技创新奖学金。
科技知识竞赛活动策划书范本
科技知识竞赛活动策划书范本活动名称：科技知识竞赛一、活动概述：科技知识竞赛是一项旨在提高学生科技知识水平、激发科技创新意识的竞赛活动。
通过对科技知识的综合测试，促使学生深入学习并运用科技知识，培养学生的创新思维和科技实践能力。
二、活动目标：1. 提高学生的科技知识水平和综合能力；2. 激发学生对科技的兴趣和热爱，培养学生的创新思维和科技实践能力；3. 搭建科技交流平台，促进学生之间的互动与合作。
三、活动时间和地点：时间：XX年XX月XX日（星期X）XX：XX-XX：XX地点：学校多功能厅四、活动内容：1. 科技知识竞赛（1）形式：个人赛/团队赛（根据实际报名情况确定）（2）题型：多种题型，包括选择题、填空题、判断题、应用题等（3）题目范围：涵盖科技前沿知识、科学实验原理、科学发展历程等2. 创新科技展示学生可以自由组队并展示自己的科技创新项目、发明或实验成果。
每个参赛团队需提交项目展示计划和作品报告，并在现场进行展示和讲解。
3. 学生科技讲座/大师讲堂邀请知名学者或科技专家就热门科技话题进行讲座，激发学生的学习兴趣和思考能力。
4. 技能竞赛在科技知识竞赛之外，设置一定数量的技能竞赛环节，如编程、机器人控制、科学实验等小组比拼，增加活动的趣味性和互动性。
五、参赛要求：1. 面向全校学生，可根据年级或学科进行分组；2. 参赛者需提前报名，并提交报名表格；3. 每个参赛团队需提交项目展示计划和作品报告。
六、评选与奖励：1. 竞赛成绩将综合评选得出，包括科技知识竞赛成绩、创新科技展示评委评分等；2. 设立一、二、三等奖及优秀奖等，根据成绩分配奖励；3. 对于优秀项目和成果，将予以宣传和奖励。
七、宣传推广：1. 利用学校官方网站、微信公众号等渠道发布活动宣传信息；2. 制作活动海报、宣传册等宣传物料，分发给学生、教师和家长宣传活动；3. 在学校广播、橱窗、班级会议等途径进行宣传。
八、活动准备：1. 确定活动策划小组，并分工负责；2. 建立联系与邀请相关专家，确保讲座及评审工作的顺利进行；3. 确定活动时间、地点及所需场地、器材等，并进行预订或租借；4. 准备科技知识竞赛所需题目，包括题库准备、试卷打印等；5. 准备评委评审表、奖状、奖品等；6. 邀请媒体参与报道或进行活动前的宣传报道。
科技竞赛活动方案
科技竞赛活动方案活动背景科技竞赛活动旨在激发学生对科学和技术的兴趣，鼓励他们参与创新和探索。
通过参与科技竞赛活动，学生将有机会展示自己的才能，并提高解决问题和团队合作的能力。
活动目标- 激发学生的创造力和创新能力- 培养学生解决问题的能力- 培养学生团队合作和沟通能力- 鼓励学生积极参与科技研究和应用活动内容1. 科技项目展示：学生可以选择一个科技项目，进行研究和实践，并在活动中展示他们的成果。
项目可以涉及计算机科学、工程技术、生物医学等领域。
2. 解决方案竞赛：学生将分成小组，共同面对一个挑战或问题。
他们需要进行调研、分析和解决方案的设计，并在一定时间内提交他们的解决方案。
评委将根据创新性、可行性和可行性评估参赛队伍的作品。
3. 科技演讲比赛：学生可以准备一个关于科技的演讲，分享自己的观点和见解。
演讲可以关注科技的未来趋势、应用和社会影响等方面。
4. 科技展览：学生可以设立展台，展示他们的科技项目、研究成果或者创新产品。
其他学生和老师可以参观展台，了解学生的努力和成果。
活动安排- 活动日期：XX月XX日- 活动地点：学校活动中心- 参与人员：学校学生和教师，以及邀请的相关专业人士作为评委资源支持- 提供所需设备和材料：学校将为参赛学生提供必要的设备和材料支持，如计算机、实验室设备等。
- 提供指导和培训：学校将组织专业人士进行指导和培训，帮助学生提升科技研究和创新能力。
预期成果- 激发学生对科学和技术的兴趣- 培养学生解决问题和团队合作的能力- 展示学生的创新和研究成果- 促进学校与科技行业的交流和合作以上是关于科技竞赛活动方案的概述，我们期待这次活动能够为学生们提供一个展示和发展自己科技能力的平台。
谢谢！。
科学知识游戏竞赛活动方案
科学知识游戏竞赛活动方案科学知识游戏竞赛，那可是个超级有趣又能涨知识的活动。
咱先说说这活动场地。
可以找个宽敞明亮的地方，像学校的大教室或者社区的活动中心。
要是在学校教室呢，周围墙上贴满各种科学小常识的海报，什么地球的内部结构啦，太阳系的八大行星啦。
要是在社区活动中心，那可以简单布置些科学元素，摆几个小的科学模型，比如小型的牛顿摆，让人一进去就感觉充满科学的氛围。
再讲讲这竞赛的题目。
题目来源可丰富了。
从生活中的科学现象，像为什么冬天的时候嘴里呼出白气；到高端的科学知识，像量子力学里那些奇妙的概念。
可以把题目分成不同的类型，有选择题，就像平常考试似的，四个选项里选一个正确的。
还有判断题，对就是对，错就是错，简单直接。
再有就是那种趣味问答，给个小情景，让选手回答里面涉及的科学原理。
比如说，给个场景是一个人在高山上煮鸡蛋，半天煮不熟，问这是为啥。
这时候就考验选手对气压和沸点关系的理解了。
说到选手，这活动的选手可以来自各个地方。
学校里就以班级为单位组队，每个队三到五个人。
社区呢，可以是不同家庭组合，或者是一群科学爱好者自己组队。
比赛前可以给每个队伍起个响亮的名字，什么“科学先锋队”“知识探索者联盟”之类的。
这名字一喊出来，就感觉特别带劲。
活动的主持人很关键。
要找个特别机灵，对科学知识也有一定了解的人。
主持人的风格得幽默风趣，就像说相声似的。
在介绍规则的时候，不是干巴巴地念条文，而是像讲故事一样。
比如说关于抢答规则，主持人可以这么说：“这抢答就跟抢宝贝似的，宝贝出现的时候，您得眼疾手快按那个抢答器，但是可别抢早了，抢早了那可就犯规啦，就像没到开饭时间就伸手抓菜，那可不行。
”竞赛的奖励也得吸引人。
一等奖可以是一套精美的科学实验套装，让获奖者能在家里自己做各种有趣的实验。
二等奖给几本热门的科学书籍，像这类的。
三等奖嘛，就一些小的科学纪念品，比如带有科学元素的钥匙链或者小徽章。
在竞赛过程中，还可以设置一些互动环节。
幼儿园科技趣味挑战赛方案
幼儿园科技趣味挑战赛方案幼儿园科技趣味挑战赛方案1.活动背景随着现代科技的不断进步，越来越多的幼儿开始接触并使用各种科技产品，这也促进了幼儿园科技教育的发展。
幼儿园科技趣味挑战赛旨在通过竞赛的形式，激发和培养幼儿的科学兴趣和创新意识，提高幼儿科技应用、解决问题的能力，既能够拓展幼儿知识面，也能够增强幼儿的动手能力和团队协作精神。
2.活动目标（1）提高幼儿的科技应用、解决问题的能力；（2）激发幼儿的科学兴趣和创新意识；（3）促进幼儿园课程改革，拓展幼儿的知识面；（4）增强幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.活动时间和地点时间：每年5月份（具体活动时间根据各地实际情况酌情设置）地点：各幼儿园4.活动对象幼儿园小班、中班和大班各一个代表队（每队4名幼儿）5.活动流程（1）报名：各幼儿园在活动前1个月内，向所在地区教育局或组委会报名，代表队数不限。
（2）比赛内容：比赛分为个人赛和团队赛两部分，主要包括：① 科技创新展示：幼儿自备制作的科技产品，包括机器人、电子乐器、手工小制品等。
② 科技知识问答：组委会提前准备的科技知识测试题，旨在考察幼儿的科技知识水平。
③ 小组合作：现场有组委会指定的小组活动，考察幼儿的团队协作能力和创意能力。
（3）评选：由组委会评委根据比赛成绩和表现，评选出各个年龄组的前三名，并颁发证书和奖品。
6.赛事安排（1）个人赛：每个代表队派出一名幼儿参加个人赛，每名幼儿有1分钟的时间自由展示自己制作的科技产品，并进行科技知识问答，按照评分标准进行评分，前三名获奖。
（2）团队赛：每个代表队派出所有队员参加团队赛，组委会指定小组活动，要求队员迅速团结协作，完成指定任务，赢得最高分数，前三名获奖。
7.参赛准备（1）比赛前两周，幼儿园可组织幼儿进行科普教育，加深幼儿对科学知识的了解。
（2）比赛前一周，幼儿园可安排时间，让代表队集中讨论比赛，共同制定参赛作品和方案，提高团队协作精神。
（3）比赛当天，代表队需按时到达比赛现场，并携带好所有参赛作品和器械。
趣味科技竞赛活动方案
机械工程学院学生科技成果展策划书目录一、活动背景二、活动宗旨三、活动目的及意义四、活动时间、地点五、举办单位六、活动形式七、活动准备八、经费预算九、突发事件应急处理预案草案主要内容一、活动背景为进一步深化我院青春，活跃的文化氛围，丰富广大家缤纷多彩的校园生活，以及展现机械学子的激情与风采。
在机械工程学院院团委的指导下，由机械工程学院科协分会承办的南华大学机械工程学院学生科研成果展即将拉开帷幕。
二、活动宗旨展示机械工程学院近几年学生科技成果，提升机械工程学院同学位的创新热情及创新氛围。
三、活动目的及意义丰富校园的文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，全面展现我院学生的青春风采和精神面貌，通过本次学生科技作品展，不仅要展示当代大学生的创新能力，更要以本次活动为契机，调动学生的的主动性和积极性，培养同学们的荣誉感和创新精神，全面构建和谐校园。
四、活动时间、地点时间：2011年11月12日9:30-15:00 地点：南华广场五、举办单位主办: 机械工程学院团学会承办：机械工程学院科协分会协办：宣传部、青支队六、活动形式1、设立主席台（1）由相关领导介绍近几年（08、09、10、11年）机械工程学院学生科技成果及工作精神指示（2）由相关老师介绍今年相关比赛活动（3）活动负责人介绍今天活动的大体及相关事项 2、广场展出(1)近4年机械学院学生科技作品共计14件在广场上一字排开，每个作品均附相关介绍海报及一个讲解人(2)展板展示：（1）08、09、10、11年机械学院所获成果及证书（一年一个）（2）一个展板介绍参加各种比赛流程，注意事项（3）一个展板介绍所有我们能参加的相关赛事及竞赛项目（3）为增加展出互动，设立咨询处，回答任何疑问（4）在广场挂出一定数量以前获过奖的申报书，让同学了解写申报书并不是个难事3、我们院的义务维修也在当天举行七、活动准备1、11月1号（星期二)将策划书给主席团过目、申请南华广场（凌璐祥、陈春古）2、11月2号（星期三）在部长会议上介绍本次活动并通知协办部门（凌璐祥）3、11月3号（星期四）开协办部门会议，交待活动分工（见附二）；在班长会上跟各位班长通知此次活动（凌璐祥）4、11月4号（星期五）将整理好的活动的相关资料（详细见附三）交给宣传部出展板（凌璐祥周跃军）；将此次出展的实物名单（见附二）交给科研创新小组，由其负责实物讲解工作(陈春古）5、11月7号（星期一）整理过去的申报书并打印成档（周跃军）；联系办公室做横幅（横幅内容：机械工程学院学生科技成果展）（周跃军）篇二：理化生趣味知识竞赛活动方案理化生趣味知识竞赛活动方案一、活动背景为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。
趣味科创竞赛方案
趣味科创竞赛方案一、竞赛概述趣味科创竞赛是一种寓教于乐的竞赛形式，旨在激发学生对科学和创新的兴趣，并提升他们的动手能力和解决问题的能力。
该竞赛以团队合作为主要形式，要求学生在一定时间内完成一个科技创新项目，并通过展示和评审来评选出优胜队伍。
本文档将详细介绍趣味科创竞赛的方案和实施细节。
二、竞赛目标1.激发学生的科学创新兴趣，培养科学素养和创造力。
2.提高学生的团队合作和沟通能力。
3.培养学生的问题分析和解决能力。
4.增强学生的动手实践能力和创新意识。
三、竞赛内容1.主题选择–竞赛设置多个主题供选。
–主题可以涉及科学、技术、工程、数学等各个领域。
–主题设置应贴近学生生活和实际问题，具有一定的趣味性和挑战性。
2.项目要求–参赛队伍需选择一个主题，并开展与之相关的科技创新项目。
–项目应具备一定的技术含量和创新性。
–项目的设计和实施应具备可行性和可实现性。
–参赛队伍需呈现项目的详细方案和实施过程。
3.时间要求–参赛队伍需在规定的时间内完成项目的设计和实施。
–竞赛组织方应提前公布竞赛的时间安排和截止日期。
4.展示和评审–参赛队伍需准备项目展示的文字说明和演示材料。
–参赛队伍需按照规定时间和方式进行项目展示。
–评审团将对参赛项目进行评估和打分，评分标准包括项目创意、实用性、可行性等方面。
四、竞赛流程1.报名阶段–竞赛组织方发布竞赛信息和报名方式。
–参赛队伍通过填写报名表格完成报名手续。
2.项目策划阶段–参赛队伍选择主题，并进行项目的前期调研和策划。
–参赛队伍提交项目方案和实施计划。
3.项目实施阶段–参赛队伍按照实施计划进行项目的设计和制作。
–参赛队伍需及时记录项目的实施过程和重要的技术细节。
4.项目展示阶段–参赛队伍准备项目展示的文字说明和演示材料。
–参赛队伍按照规定时间和方式进行项目展示。
5.评审和颁奖阶段–评审团对参赛项目进行评估和打分。
–根据评分结果确定优胜队伍并颁发奖项。
五、竞赛奖励1.优胜奖–对评审结果排名前三的队伍颁发优胜奖。
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机械工程学院学生科技成果展策划书目录一、活动背景二、活动宗旨三、活动目的及意义四、活动时间、地点五、举办单位六、活动形式七、活动准备八、经费预算九、突发事件应急处理预案草案主要内容一、活动背景为进一步深化我院青春，活跃的文化氛围，丰富广大家缤纷多彩的校园生活，以及展现机械学子的激情与风采。
在机械工程学院院团委的指导下，由机械工程学院科协分会承办的南华大学机械工程学院学生科研成果展即将拉开帷幕。
二、活动宗旨展示机械工程学院近几年学生科技成果，提升机械工程学院同学位的创新热情及创新氛围。
三、活动目的及意义丰富校园的文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，全面展现我院学生的青春风采和精神面貌，通过本次学生科技作品展，不仅要展示当代大学生的创新能力，更要以本次活动为契机，调动学生的的主动性和积极性，培养同学们的荣誉感和创新精神，全面构建和谐校园。
四、活动时间、地点时间：2011年11月12日9:30-15:00 地点：南华广场五、举办单位主办: 机械工程学院团学会承办：机械工程学院科协分会协办：宣传部、青支队六、活动形式1、设立主席台（1）由相关领导介绍近几年（08、09、10、11年）机械工程学院学生科技成果及工作精神指示（2）由相关老师介绍今年相关比赛活动（3）活动负责人介绍今天活动的大体及相关事项 2、广场展出(1)近4年机械学院学生科技作品共计14件在广场上一字排开，每个作品均附相关介绍海报及一个讲解人(2)展板展示：（1）08、09、10、11年机械学院所获成果及证书（一年一个）（2）一个展板介绍参加各种比赛流程，注意事项（3）一个展板介绍所有我们能参加的相关赛事及竞赛项目（3）为增加展出互动，设立咨询处，回答任何疑问（4）在广场挂出一定数量以前获过奖的申报书，让同学了解写申报书并不是个难事3、我们院的义务维修也在当天举行七、活动准备1、11月1号（星期二)将策划书给主席团过目、申请南华广场（凌璐祥、陈春古）2、11月2号（星期三）在部长会议上介绍本次活动并通知协办部门（凌璐祥）3、11月3号（星期四）开协办部门会议，交待活动分工（见附二）；在班长会上跟各位班长通知此次活动（凌璐祥）4、11月4号（星期五）将整理好的活动的相关资料（详细见附三）交给宣传部出展板（凌璐祥周跃军）；将此次出展的实物名单（见附二）交给科研创新小组，由其负责实物讲解工作(陈春古）5、11月7号（星期一）整理过去的申报书并打印成档（周跃军）；联系办公室做横幅（横幅内容：机械工程学院学生科技成果展）（周跃军）篇二：理化生趣味知识竞赛活动方案理化生趣味知识竞赛活动方案一、活动背景为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。
我校理化生教研组特举办“初中理化生趣味知识竞赛”二、活动目的：本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提高大家学习理化生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。
在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在互相协作中，培养同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。
三、参加对象理化生知识竞赛：初三年级同学四、比赛时间：理化生知识竞赛：2014年12月11日（周四）五、活动地点：初三年级教室六、活动内容：本次竞赛内容以初中物理、化学、生物教材知识为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。
七、活动安排及步骤：1.分组：初三年级每班2组，共四组，每组3名同学。
2.必答题：共备题20道，比赛用题12道，每组3道题。
3.抢答题：共备题20道，比赛用题16道。
4.风险题：共备题12道，比赛用题8道，分两轮进行选择。
八、奖品设置：1.集体奖：奖状2张2.小组奖：优秀奖，参与奖（笔记本、中性笔各12个，圆规尺子套装6套）3.观众奖：20个（笔记本，中性笔各20个）篇三：趣味知识竞赛策划书趣味知识竞赛策划书一、活动背景：二、活动目的：本次大赛的目的在于培养和提高同学们的科普知识，其涉及方面包括多个领域多方面的知识。
并在比赛中培养大家的团队协作能力。
通过竞赛提高学习兴趣，增长知识，培养科技创新的精神.增强实践的意识和能力。
使同学们在活动中增长知识，同时为每个班级成员之间提供一个相互认识,相互交流机会。
三、活动主题：丰富课外知识，增强团队精神四、活动举办、协办单位：主办单位：社团联合会协办单位：商学院组织部、宣传部、女生部、记者站五：活动时间及场地安排：2011年11月2至11月末，三教或经信阶梯教室六：活动对象：全体商学院大一新生七：活动流程：（一）活动前期 1、与要邀请参赛的评委和嘉宾做协商，确保他们能到来2、宣传方式和地点：条幅宣传：在学校主要交通道路上挂起活动条幅口头宣传：以宣讲的方式向大一新生介绍本活动3、以班级为单位进行报名，各班级预先经过内部选拔组成参赛队伍，人数为4人，男女不限，并将参赛选手名单报送给社联工作部4、由管理部写一份决赛简要流程和主持稿子。
女生部选出比赛的主持人和礼仪，并将稿子交由主持人.5、活动场面布置：比赛前各部成员提前两个小时布置会场，包括记者站的拍照人员，并组织人员进场.（二）活动中期：1、主持人致开幕词，并介绍到场评委、嘉宾2、主持人介绍比赛规则及评分细则3、各班级参赛队伍按照预先的抽签顺序分为上下两个半场进行比赛，每个半场共有四支队伍同时进行pk4、每个半场比赛结束后，由评委对各个班级的表现作出点评，并由记分员。
5、下半场比赛结束后，由主持人公布八支参赛队伍的得分，并宣布最终的获奖结果6、主持人宣布最终结果后，进行颁奖，并结束活动。
附大赛规程：1、比赛程序（含比赛规则与评分规则）：上半场：（50分钟）第一轮：必答题（每人2题，每队8题，共32题）（20分钟）1、判断题和选择题，每题10分，每队按照座位顺序分别由每一位队员回答：第一轮由各代表队一号选手回答，第二轮由各代表队二号选手回答，以此类推，共进行4轮，每轮8题. 由主持人读出题目后开始计时，选手必须在10秒内做出回答，答对得10分。
答错或者超出作答时间则不扣分.2、每位选手答题期间，其队友不能给予任何提示，否则答题无效3、该轮结束后，各参赛队伍所得分数记入该参赛队伍总得分。
第二轮：抢答题（共10题）（20分钟）1、综合型题，答对得10分，答错扣10分2、主持人读完题目，念开始抢答，“答”字说完，才可以开始抢答，否则属抢答违例。
违例抢答者取消本题答题资格。
3、各参赛队伍成员可以进行讨论，抢到题后，由该组中的一人回答。
4、抢答题回答时限为20秒钟。
5、抢答方式：各部门得出答案后拨打主持人的手机号码，以主持人手机上显示的第一个号码为准。
6、抢答期间，每支参赛队伍有两次求助机会，可以求助在场同学。
第三轮：幸运加减分（15分钟）扎气球1、本环节会展示出8个气球，每个气球里面装有+20、+10、0、-10、-20等不同数字2、各代表队出一名参赛者来选择一个气球，并扎破。
3、如所选气球里有标有+20的字样，则为其代表队一次性加上20分，如所选气球里有标有-10的字样，则为其代表队一次性减去10分。
数字成语接龙由一个带数字的成语开始，往下面接着说成语，如“一马平川—两全其美—三阳开泰”，后面依次类推说出带有数字的成语，正确加10分，答错不扣分。
最后由记分员统计出每个班级的总得分，并由评委对各个班级的表现作出点评。
中场休息环节（20～30分钟）邀请本届才艺大赛的部分获奖选手现场展示他们的才艺，并邀请观众参与互动游戏。
下半场：（50分钟）比赛流程与上半场相同（也可将第三轮的比赛项目稍作变换，以提高整个活动的趣味性）颁奖仪式：（10分钟）由主持人公布八支参赛队伍的得分，并宣布最终的获奖结果，并由嘉宾进行颁奖。
2、奖项设置一等奖1名获奖证书+笔记本+签字笔二等奖2名获奖证书+笔记本三等奖3名获奖证书+签字笔优秀组织奖2个获奖证书优秀抢答员2名获奖证书+签字笔（三）活动后期各部工作人员做好后期工作，打扫会场，事后做好活动总结八、活动准备宣传：条幅，海报，透明胶，报名表等奖项设置：证书，签字笔，笔记本比赛用品：评分表，签字笔，气球，矿泉水等九、注意事项：注意维持现场活动秩序，保证比赛能够有序进行附活动场地安排：一、活动背景：二、活动目的：本次大赛的目的在于培养和提高同学们的科普知识，其涉及方面包括多个领域多方面的知识。
并在比赛中培养大家的团队协作能力。
通过竞赛提高学习兴趣，增长知识，培养科技创新的精神.增强实践的意识和能力。
使同学们在活动中增长知识，同时为每个班级成员之间提供一个相互认识,相互交流机会。
三、活动主题：丰富课外知识，增强团队精神四、活动举办、协办单位：主办单位：社团联合会协办单位：商学院组织部、宣传部、女生部、记者站五：活动时间及场地安排：2011年11月2至11月末，三教或经信阶梯教室六：活动对象：全体商学院大一新生七：活动流程：（一）活动前期1、与要邀请参赛的评委和嘉宾做协商，确保他们能到来2、宣传方式和地点：条幅宣传：在学校主要交通道路上挂起活动条幅口头宣传：以宣讲的方式向大一新生介绍本活动3、以班级为单位进行报名，各班级预先经过内部选拔组成参赛队伍，人数为4人，男女不限，并将参赛选手名单报送给社联工作部4、由管理部写一份决赛简要流程和主持稿子。
女生部选出比赛的主持人和礼仪，并将稿子交由主持人.5、活动场面布置：比赛前各部成员提前两个小时布置会场，包括记者站的拍照人员，并组织人员进场.（二）活动中期：1、主持人致开幕词，并介绍到场评委、嘉宾2、主持人介绍比赛规则及评分细则3、各班级参赛队伍按照预先的抽签顺序分为上下两个半场进行比赛，每个半场共有四支队伍同时进行pk4、每个半场比赛结束后，由评委对各个班级的表现作出点评，并由记分员。
5、下半场比赛结束后，由主持人公布八支参赛队伍的得分，并宣布最终的获奖结果6、主持人宣布最终结果后，进行颁奖，并结束活动。
附大赛规程：1、比赛程序（含比赛规则与评分规则）：上半场：（50分钟）第一轮：必答题（每人2题，每队8题，共32题）（20分钟）1、判断题和选择题，每题10分，每队按照座位顺序分别由每一位队员回答：第一轮由各代表队一号选手回答，第二轮由各代表队二号选手回答，以此类推，共进行4轮，每轮8题. 由主持人读出题目后开始计时，选手必须在10秒内做出回答，答对得10分。