第三单元 第七课 第二框 正确认识中华传统文化 课件-【新教材】高中政治统编版必修4
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(4)中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这 些思想观念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢 为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
想一想只要全面弘扬传统文化就一定能实现中华文化新的辉煌。 这种观点正确吗?为什么?
提示:错误。创造中华文化新的辉煌,要全面把握传统文化,但要 取其精华、去其糟粕,既保持民族性,又体现时代性。同时,也需要 面向世界,博采众长,借鉴外国文化的有益成果。
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随堂训练
文化自信来自哪里
情境导引
坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更
深沉、更持久的力量。中华优秀传统文化中蕴含着“仁义”“和
合”“和平”“均等”等思想,承载着“大道之行也,天下为公”的社会理
想,“天下兴亡,匹夫有责”的爱国理念,“以和为贵,和而不同”的处世
哲学,“天人合一,道法自然”的生命境界,“革故鼎新,与时俱进”的改
第二框 正确认识中华传统文化
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第二框 正确认识中华传统文化
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
学业质量要求
核心要点提炼
1.以“传统文化是包袱还是财富”为议
题,探究对待传统文化的正确态度。 2.结合对非物质文化遗产的保护,讨 论如何传承和弘扬中华优秀传统文
1.一个态度:对待传统文化的 正确态度。
化。
2.三项内容:中华优秀传统文
3.了解古老的中华文化在世界文明史 上走过的独特历程,了解中华文化源
化的基本内容。 3.四项价值:中华优秀传统文 化的当代价值。
远流长、博大精深的特点。 4.搜集有关资料,寻找并讨论最能体 现中华优秀传统文化精髓的标识,增
4.五个特点:中华优秀传统文 化的特点。
强对中华文化的认同感和归属感。
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第二框 正确认识中华传统文化
第三单元 第七课 第二框 正确认识中华传统文化 课件-【新教材】高中政治统编版（ 2019） 必修4
第二框
正确认识中华传统文化
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
(3)中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思 想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法 自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许 多问题提供有益借鉴。
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第二框
正确认识中华传统文化
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究
议题一
议题二
议题三
知识脉络
革精神,“己所不欲,勿施于人”的道德规范,“天行健,君子以自强不息”
的奋进精神,“言必信,行必果”的行为规范,“正心诚意,修齐治平”的
心性修养……更容易为不同国家、不同民族所理解接受。而建立
在中华优秀传统文化基础上的软实力,更具长久的影响力、感染力
和穿透力。
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3.中华优秀传统文化的特点:源远流长、博大精深。中华文化具 有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现,是世 界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。中华优秀传统文 化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。
议一议有人认为,中华文化是中华各民族文化的总和。你是否同 意上述观点?
(2)中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的 价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自 豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族 的共同体意识。
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正确认识中华传统文化
议题一
议题二
议题三
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
一、中华传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成和发展:中华文化是中华民族勤劳智慧、自强 不息创造得来的。中华传统文化是我国各民族在交流、碰撞、交 锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发 展起来的。 2.中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、 中华人文精神等。核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、 崇正义、尚和合、求大同等;中华传统美德包括自强不息、敬业乐 群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神包括促进社 会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。
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正确认识中华传统文化
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2.当代价值 (1)不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文 化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走 向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事 情,推动国家发展。
提示:不同意。中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着各 民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性, 又有各自的民族特性。中华文化是由中华各民族文化共同构成的, 但不是中华各民族文化的简单相加。
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二、中华优秀传统文化的当代价值 1.正确态度:在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个 “取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、 革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。今天,我们要坚持 古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力 用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 判一判传统文化为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供 有益借鉴。 提示:错误。传统文化分为精华和糟粕。中华优秀传统文化中诸 如脚踏实地、实事求是的思想为解决当代中国和世界发展中的许 多问题提供有益借鉴。
想一想只要全面弘扬传统文化就一定能实现中华文化新的辉煌。 这种观点正确吗?为什么?
提示:错误。创造中华文化新的辉煌,要全面把握传统文化,但要 取其精华、去其糟粕,既保持民族性,又体现时代性。同时,也需要 面向世界,博采众长,借鉴外国文化的有益成果。
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情境导引
坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更
深沉、更持久的力量。中华优秀传统文化中蕴含着“仁义”“和
合”“和平”“均等”等思想,承载着“大道之行也,天下为公”的社会理
想,“天下兴亡,匹夫有责”的爱国理念,“以和为贵,和而不同”的处世
哲学,“天人合一,道法自然”的生命境界,“革故鼎新,与时俱进”的改
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学业质量要求
核心要点提炼
1.以“传统文化是包袱还是财富”为议
题,探究对待传统文化的正确态度。 2.结合对非物质文化遗产的保护,讨 论如何传承和弘扬中华优秀传统文
1.一个态度:对待传统文化的 正确态度。
化。
2.三项内容:中华优秀传统文
3.了解古老的中华文化在世界文明史 上走过的独特历程,了解中华文化源
化的基本内容。 3.四项价值:中华优秀传统文 化的当代价值。
远流长、博大精深的特点。 4.搜集有关资料,寻找并讨论最能体 现中华优秀传统文化精髓的标识,增
4.五个特点:中华优秀传统文 化的特点。
强对中华文化的认同感和归属感。
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(3)中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思 想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法 自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许 多问题提供有益借鉴。
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课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究
议题一
议题二
议题三
知识脉络
革精神,“己所不欲,勿施于人”的道德规范,“天行健,君子以自强不息”
的奋进精神,“言必信,行必果”的行为规范,“正心诚意,修齐治平”的
心性修养……更容易为不同国家、不同民族所理解接受。而建立
在中华优秀传统文化基础上的软实力,更具长久的影响力、感染力
和穿透力。
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3.中华优秀传统文化的特点:源远流长、博大精深。中华文化具 有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现,是世 界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。中华优秀传统文 化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。
议一议有人认为,中华文化是中华各民族文化的总和。你是否同 意上述观点?
(2)中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的 价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自 豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族 的共同体意识。
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议题一
议题二
议题三
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一、中华传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成和发展:中华文化是中华民族勤劳智慧、自强 不息创造得来的。中华传统文化是我国各民族在交流、碰撞、交 锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发 展起来的。 2.中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、 中华人文精神等。核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、 崇正义、尚和合、求大同等;中华传统美德包括自强不息、敬业乐 群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神包括促进社 会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。
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课前篇自主预习 课堂篇议题探究
2.当代价值 (1)不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文 化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走 向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事 情,推动国家发展。
提示:不同意。中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着各 民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性, 又有各自的民族特性。中华文化是由中华各民族文化共同构成的, 但不是中华各民族文化的简单相加。
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二、中华优秀传统文化的当代价值 1.正确态度:在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个 “取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、 革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。今天,我们要坚持 古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力 用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 判一判传统文化为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供 有益借鉴。 提示:错误。传统文化分为精华和糟粕。中华优秀传统文化中诸 如脚踏实地、实事求是的思想为解决当代中国和世界发展中的许 多问题提供有益借鉴。