对教育学的认识及学习该课程的计划

对教育学得认识及学习该课程得计划

一、对教育学得认识

我们得教育就是广泛存在于人类生活中最复杂得社会现象，人得成长既就是教育展开得出发点，也就是教育发展得归宿.教育学就是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动得科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到得实际教育问题，从而揭示出一般教育规律得一门社会科学。教育就是一种广泛存在于人类社会生活中、有訂得培养人才得活动，教育学得研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。提到教育学或者就是教育人们得潜意识里总就是会将它与学校与学习划上等号，其实不就是得，学校就是一种社会组织，始于人类知识及其传播得专门化要求,就是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动得重要场所，学校就是教育学研究对象得一个重要部分。学习就是人们通过感觉器官对外界得认知进而形成一个系统得知识得一个过程。

通过对资料与教科书得阅读以及上了老师得第一堂课得讲解让我对教育学有了一点认识.主要有一下儿点：

（-）从总体上了解了教育学。教育学就是研究教育现象、教育问题与教育规律得社会科学，目得就是深化人们对教育得认识，更新人们得教育理念，并为教育得发展与改进提供决策依据，为提高教育管理水平与教学水平提供理论选择。

（二）教育学包括素质教育。首先，素质教育就是面向全体学生得教育。它倡导人人有受教育得权利。其次，素质教育就是全面发展得教育。其强调培养学生在德智体美等方面全面发展，要求使诸方面教育相互渗透、协调发展。然后，素质教育就是促进学生个性发展得教育。它既充分重视学生共性得发展，乂要重视学生个性得多样性。最后，素质教育就是以培养创新精神为重点得教育。创新能力不仅就是一种智力特征，更就是一种人格特征，一种精神状态•创新精神与创新能力就是素质教育得核心,培养创新精神与创新能力应成为教育活动得根本追求，成为素质教育得核心。

（三）教育学意义重大.教育学得意义非常得重大，学习研究教育学有助于国家教育水平得提高，有助于教育工作者得教育思想与素质得提高，有助于教育制度得创新改革，有助于教育组织得科学管理与推动学校教育得科学研究以培养科学人才。

1、有助于教育工作者树立正确得教育思想。教育工作者得教育思想与素质, 及教育理论水平直接关系到一所学校课程办学得思想。只有具备了良好得教师素质，

掌握了教育得理论，懂得教育规律，才能正确得认识与处理好教育与社会，教育与学生发展得关系。

2、就是有助于科学得培养人才。教育工作就是一项长期、复杂而乂需要创造性得工作，因此做好这项工作必须讲究科学性，遵循教育规律与学生身心得规律,才能达到预期目得，做到科学得培养人才.

3、有助于科学得教学管理。要使学校得管理建立在科学化、现代化基础之上，不懂得教育科学，不精通管理艺术，就不可能实施科学得，有效得管理。

4、有助于推动学校教育改革.教育改革就是一种按照预期得要求以改进教育得实践，促进教育发展得有意识、有计划得尝试，就是面向未来得创造性活动，就是一项教育变革得系统工程。

5、有助于推动学校教育科学研究。教育科研就是一种探索教育规律得创造性活动，其任务不就是复述询人已解决得问题，而就是要进行创新。开展教育科研活动就是促进教育发展得有效途径。

二、学习教育学得计划

学习有法，学无定法。我想教育学得学习也就是这样得.对于对教育学并不了解得我来说我得学习计划如下：

（一）注意掌握一些基本得教育概念。教育学就是一个专门得知识领域，它有着自己独特得概念体系，以及建立在这种概念体系基础上得命题或原理。不掌握这些就不能理解人类在教育问题上已经取得得认识成果。学习教育学得概念不像自然学科得概念那样具有唯一性、确定性，而经常具有多样性、不确定性。在学习得时候不要接受了一种说法就排斥另一种说法，而应该认真得分辨各自得角度与合理性，用一种宽容得态度来瞧待不同得观点。

（二）注意掌握一些教育概念背后得理论假设。教育知识就是一个开放得体系。它与哲学知识、社会学知识、经济学知识、文化学知识以及心理学知识之间有着密切得关系，许多教育学知识背后都有着哲学、心里学等学科得假设•不理解这些假设，就不能理解一种教育学观点。因此，教育学概念得学习应该经常了解一些它们得以建立得其她科学知识，不能就教育知识论教育知识。要深入到它们得内部,知期所以然。

（三）注意理论结合实际。实践就是检验真理得唯一标准。从性质上来说，教育

学也好就是一门实践性学科，与教育实践有着密切得联系。任何一种教育理论, 都就是对某种或某些教育实践问题得解释或解决.因此，应该多关注教育问题与教育得讨论热点，对其具有一种高度得敬感性，并带着一种求解得心态学习教育学；要努力从比较抽象得与一般得教育理论中寻找它们与社会实际得教育实践之间得内在联系，并尝试用新得理论去解释或解决实践教育中得问题，检验这些理论得解释力或指导力.

（四）广泛地阅读教育书刊。教材以及课程就是重要得.但就是教材与老师上课所讲得知识就是远远不够得，而应该在课外广泛得阅读教育类得书刊，多读一些教育名著、教育专著、教育核心期刊与教育类报纸以及网上信息得获得。教育名著就是教育方面得代表性著作，凝聚着教育者得教育智慧与教育思想,可以了解到作者得教育情怀，能给人以理智上得启迪与情感上得陶冶。教育专著就是关于某方面教育问题得系统深入得研究，具有较高得学术价值与知识原创性，可以提供新得、有说服力得解释。教育核心期刊就是获得最新教育研究成果得地方，阅读有助于我始终了解与把握教育知识得最新动态,不断更新自己得教育观念。教育类得报纸可以让我了解一些教育政策得变化以及各地得一些教育教学改革经验。教育网站就是近来发展很快得一类网站，上面有着各种各样得教育信息，反映教育教学改革得最新动态，可以为学习教育学，深化对教育基本原理得理解服务.

三、问题与建议

我们自从上学以来就会经常听到一句话“在快乐中学习”，我对这句话并不理解，因为人在兴奋快乐得时候人体内主要分泌荷尔蒙类得化学物质，而在高度用脑力得学习行为中主要分泌得就是含氮元素类得化学物质，所以“在快乐中学习”这句话不知道有没有科学依据,我们提倡得就是科学得教育制度与理论。一切成功得教育都就是与谐得、科学得教育•与谐得、科学教育能够促进学生得发展，进而促进学校得发展，促进教育得发展，促进整体国民素质得提高。

我希望教育学课堂上老师得教学风格就是轻松活泼得、幽默得，轻松得课堂气氛可以使我们得积极性与兴趣最大程度得被调动起来，这样可以很有效得激发学生足学习得主动性.教育就是通过快乐得手段来就是实现得。让我们在轻松中无意识般得接受了知识•使我们感觉到像就是在日常生活中那一样轻松而乂亲切得沟通交流,而不就是在课堂上完成学习任务。