《尊重他人》PPT【优质课件】

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部编版《道德与法治》八年级上册4.1《尊重他人》课件(共66张PPT)

部编版《道德与法治》八年级上册4.1《尊重他人》课件(共66张PPT)

【故事1:猪、绵羊和奶牛】
一头猪、一只绵羊和一头奶牛,被牧人关在同一个畜栏里。
有一天,牧人将猪从畜栏里捉了出去,只听猪大声号叫,强
烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫,于是抱怨道:“我们
经常被牧人捉去,都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应
道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们
的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊!”
骆驼和羊各有自己的优势和特长,人也是一样。我们要善 于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点 和闪光点,给予他人积极的评价。
3、如何尊重他人?
(4)学会欣赏他人 “尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人
的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和
闪光点,给予他人积极的评价。让我们学会彼此 欣赏,共同进步。
尊重需要是每个人基本的需要
2、为什么要尊重他人?
(1)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理 体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重 与认可,往往会产生自卑感、挫折感等
为什么卢女士会如此感动?她打算以后怎么做?
2、为什么要尊重他人?
【故事2:狐狸与鹤】
一天,狐狸请鹤吃饭。他仅仅做了一点豆汤,并把汤倒在一个很平很
平的盘子中。鹤很为难,又不好意思说出口,只好将就着喝汤。只是 他每喝一口汤,汤便从他的长嘴中流出来,结果什么也吃不到。鹤有 点气恼,狐狸却十分开心。 第二天,鹤回请狐狸吃饭。开饭了,鹤在狐狸和自己面前,都摆
上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头,很容易地把嘴伸进去,从容地吃
到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃不到食物了,狐狸恍然大悟。
思考一下
“猪、绵羊和奶牛”和“狐狸与鹤”这两个故事给我们什么启示?

一年级尊重他人课件ppt

一年级尊重他人课件ppt
评。
通过尊重他人,我们可以拓展自 己的社交圈子,结交更多的朋友
,为自己创造更多的机会。
尊重他人是个人素质的体现
尊重他人不仅是一种基本礼仪,更是一个人综合素质的体现。
在工作和生活中,我们应该注重提高自己的素质和修养,学会尊重别人的劳动成果 和知识产权。
通过尊重他人,我们可以提升自己的职业素养和道德品质,成为一个值得信赖和尊 敬的人。
尊重同学
不欺负同学,不嘲笑、不歧视同 学,乐于助人,分享自己的玩具 和图书。
在家庭中尊重父母和兄弟姐妹
尊重父母
听从父母的教导,关心父母的身体和 心情,主动承担力所能及的家务。
尊重兄弟姐妹
和睦相处,不争抢玩具和食物,互相 帮助,共同分享快乐。
在公共场合尊重他人权益
01
02
03
不大声喧哗
在公共场所保持安静,不 大声说话、喊叫,避免影 响他人。
02
如何尊重他人
学会倾听
总结词
倾听是尊重他人的基本表现,也是建立良好人际关系的重要技巧。
详细描述
在与人交往中,要耐心倾听对方说话,不要打断或插话,让对方充分表达自己 的意见和想法。同时,要注意用眼神和表情回应对方,让对方感受到你的关注 和认同。
使用礼貌用,也是个人素质的体现。
VS
详细描述
故事讲述了一个小朋友因为懂得理解他人 感受而获得友谊的故事。通过这个故事, 让学生明白理解他人感受是一种尊重他人 的表现,也是建立良好人际关系的重要基 础。
THANK YOU
小故事:礼貌的力量
总结词
通过一个关于礼貌的小故事,让学生 明白礼貌是尊重他人的表现。
详细描述
故事讲述了一个小朋友因为懂得礼貌 而获得他人的赞赏和尊重的故事。通 过这个故事,让学生明白礼貌是尊重 他人的表现,一个有礼貌的人更容易 获得他人的认可和尊重。

人教版《道德与法治》八年级上册:4.1 尊重他人 课件(共23张PPT)

人教版《道德与法治》八年级上册:4.1 尊重他人 课件(共23张PPT)

杭州市图书馆允许行乞者进馆读书。对此, 人们有不同的看法。
读者甲:如果所有图书馆都这么做,图书馆的秩序 就无法得到保障。 读者乙:我们应该尊重每个公民读书的权利,行乞 者有权享受图书馆的资源。 馆长:我无权拒绝他们入内读书,但你有权利选择 离开。
思考:你如何看待以上观点?
提示:读者甲的观点是错误的,读者乙和馆长 的观点是正确的。图书馆是公共场所,每个人
鲁迅教育孩子的故事给你什么启示?
新课探究
目标导学一:尊重是交往的起点
活动一:讨论关于尊重的几个观点
1.学生阅读教材P33的“探究与分享” (1)小组讨论:确定议题,小组内部展开讨论 并作记录。 (2)分享交流:各小组汇报结果,并提出小组 交流存在的问题,全班讨论交流。 提示:可列举生活的事例论证自己的观点。
都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而
拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的
权利。尊重是相互的,我们尊重乞丐,乞丐也
会尊重我们共同的公共资源,图书馆的秩序不
会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以,尊
重使社会生活和谐融洽。
有人说,尊重是一朵花,一朵开在心间的 花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重 是一团火,一团温暖你我的火。可见,学会了
有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同 这个观点吗?说说你的理由。
认同; 理由:一般来说,所谓“帮助”,是指以 出钱、出力或出主意的方式相助别人,即替别 人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的 困难;所谓“尊重”,则是指敬重、重视。 如果说,帮助别人是出于怜悯或爱心,那 么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助 往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实 惠,而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力, 激活奋发向上的活力。因此,尊重比帮助更重 要。

《尊重他人》PPT课件

《尊重他人》PPT课件

知识梳理
2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信,产生良好的 心理体验。如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生 自卑感、挫败感等。
合作探究
请以小组为单位讨论,你支持谁的观点,为什么?
知识梳理
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的, 尊重能够减少摩檫,消除隔阂,增进信任,形成互敬 互爱的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明 程度。
八年级上册
尊重他人
-.
情境导入
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语 吗?一般在什么场合用的比较多?
学习目标
1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人,以赢得他人的尊重。 3.自觉遵守道德规范,尊重他人。
自主学习
请同学们自主学习P32-P36页课本,并解决以下问题: 1.什么是尊重他人? 2.尊重他人会给个体带来什么影响? 3.尊重他人会给社会带来什么影响? 4.如何学会尊重他人?
新知探究
你赞同他们的看法吗?说说你的理由。
新知探究 尊重他人,我们还能怎么做?
知识梳理
二、尊重从我做起 1.积极关注,重视他人。 2.平等对待他人。 3.学会换位思考。 4.学会欣赏他人。
新知探究
典例讲解
1、古人说:“敬人者,人恒敬之。”要想赢得他人的尊重,首先要 尊重他人。在日常生活中,我们不应该( D) A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人,善待他人,事事迁就自己
3、属于尊重他人表现的有( C ) A.给别人起外号 B.别人问题时,不愿意帮助人,只是说:“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往

尊重他人 课件(24张ppt)

尊重他人 课件(24张ppt)

下堂课见
这两幅图片说明了一个什么问题? (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
小林考上了某市重点高中,父母要求他进入 班上前5名。但学校里高手如云,每次努力都没如 愿。父母就经常骂他笨得像猪,一无是处。慢慢 地小林对自己产生了怀疑,对学习失去了信心, 甚至产生了轻生的念头。
如果得不到他人的尊重和认可,往往会产生自 卑感、挫败感等。
4.1
道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。“道 不可坐论,德不能空谈。”在社会生活中,我们应该尊 重他人,努力做社会主义道德的践行者,形成崇德向善、 见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。
尊重是交往的起点
尊重
什么是尊重?
尊敬、重视
最基本的表现
为什么 要尊重他人呢?
社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
我所看到的 不平等现象
小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了 62分,他急忙问小明考小了明多此少刻,什小明没有告诉他。
课间时间,小军偷么偷感看受了?小明的试卷,原来他只考了58分。小 军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”
这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光就灿烂,我 考了95分,你才及格有什么好骄傲的啊!
随堂练
3.部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬,甚至觉得其社
会地位低下,不愿与其往来。这样的态度( )
①说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的
②说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源
③说明他们心中没有形成人格平等的观念
④不利于建立和谐的社会人际关系
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
ห้องสมุดไป่ตู้

人教部编八年级道德与法治上册课件:第四课第一框尊重他人(共18张PPT)

人教部编八年级道德与法治上册课件:第四课第一框尊重他人(共18张PPT)
A
解析:本题考查尊重的相关知识。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。题干中女乘客的行为是不尊重他人的表现,①②③符合题意,④说法错误。故选A。
心灵感悟
尊重孩子 鲁迅先生在教育孩子方面认为,要教育好孩子,首先要尊重和理解孩子。 有一次,先生在家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜可口。唯海婴说:“妈妈,鱼圆是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,孩子很不高兴。鲁迅听后,便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝,果然不怎么新鲜,便颇有感慨地说:“孩子说不新鲜,我们不加以查看,就抹杀是不对的,看来我们也得尊重孩子说的话啊!”
尊重他人
-
一、尊重是交往的起点1.尊重即___________。尊重他人是一个人_________的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的___________等。2.每个人都是有_____的个体,都希望得到___________的尊重。3.尊重使社会生活_________。尊重是维系_____________的前提,是文明社会的_________。
相关链接
平等和不平等的表现 平等的表现:人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。 不平等的表现:以财压人,以才压人,以权压人,以力压人。金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。
C
解析:“志愿者与坐轮椅的残疾人交谈时,若时间超过一分钟,志愿者最好采用蹲姿与其谈话,此时双方的目光在同一水平线上;不要拍轮椅使用者的头或者肩,用居高临下的方式向他表示友好”,这些规定体现了对残疾人的尊重,是平等待人的表现,①②符合题意。题干材料不涉及宽容与谦让,③④排除。故选C。

4.1尊重他人 课件(共30张PPT)-统编版道德与法治八年级上册

4.1尊重他人 课件(共30张PPT)-统编版道德与法治八年级上册

二、尊重从我做起
1.尊重他人要做到:积极关注、重视他人
2.尊重他人要做到:平等对待他人
情境一
情境三
情境二
情境四
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响,他就起身准备出发。这时,同学小明拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
小光坐在公交车上看到一位残疾人拄着拐杖步履蹒跚地上车,车上没有空座。
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影,小明并不感兴趣。
小红的同桌小芳每天回答问题很积极,待人友好,但总是大大咧咧,小红有的时候很苦恼。
怎么做
1
2
3
4
选择一个情境说说你会怎么做,并结合做法,谈一谈我们应该如何尊重他人。
探究与分享3
(1)尊重他人是一个人的内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重,这样能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
(1)假如馆长不让这些拾荒者、流浪者进入图书馆,可能产生什么后果?(2)杭州图书馆尊重每位读者的理念,对我们尊重他人有何启示?
探究与分享2
探究与分享2
答案 (1)可能导致矛盾和冲突,影响社会和谐。(2)图书馆是大家一起阅读、畅享知识的地方,允许流浪者进入学习,是尊重他人的一种表现。尊重流浪者,乃至社会上任何一种群体的权利,尊重他们读书的权利。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。
二、尊重从我做起
1.尊重他人要做到:积极关注、重视他人
2.尊重他人要做到:平等对待他人

4.1 尊重他人 课件( 23张ppt).ppt

4.1 尊重他人   课件( 23张ppt).ppt

查尔莫斯与潘展乐之间的争议正在网络上持续发酵,成为公众关 注的焦点。作为一名优秀的运动员,查尔莫斯的成就本应受到尊重, 但他却面临着来自社交媒体的无端攻击和恶意评论。
查尔莫斯公开表示,他收到了多达上千条恶意评论,这些评论不 仅针对他的个人表现,还上升到对他人格的攻击。事件的起因是他 在某国际比赛中的表现,虽然有争议,却并未触犯体育比赛的基本 规则。查尔莫斯的初步反应是无奈和失望,他表示,这种行为不仅 伤害了他个人,也影响了他对体育的热爱。
你认识他吗?
2024年巴黎奥运 会男子100米自 由泳冠军——
部编版八年级上册 第二单元
第4 课 社会生活讲道德
壹 自学导航
阅读教材,完成自学导航的内容,进行勾画和批注。
尊重是交往的起点
1.尊重的含义及表现? 2.为什么要尊重他人?
尊重是从我做起
3.怎样尊重他人?
总议题: 聚焦飞鱼“潘展乐”学习如何尊重他人? 子议题一:评“告状”,何为尊重他人? 子议题二:思“网暴”,为何尊重他人? 子议题三:正“追星”,学会尊重他人。
壹 议学活动:换位思考之我是当事人
➢ 1.如果你是查尔莫斯,被网暴你是什么感受?得到潘展乐的理 解与发声后,你又是什么感受?为什么感受会有不同?
得不到他人尊重与认可
受到他人尊重
往往会产生自卑感、挫 败感等。
能够增强自尊、自信,产 生良好的心理体验,如满 足感、成就感等。
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 (个人)。
议学成果2:为什么要尊重他人?(意义/重要性)
P32-34A1A2A3
①尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外 在体现。(个人)。
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。(个人)。

4.1 尊重他人 课件(共18张PPT)+内嵌视频204

4.1 尊重他人 课件(共18张PPT)+内嵌视频204
原 因 2 尊重使社会生活和谐融洽

相互尊重相互理解

尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系。 尊重是维系良好人际关系的前提,是社会文明的重要特征。
为什么要尊重他人?
原因
(1)每个人都是有尊严的个体,都希望得到 他人和社会的尊重。 (2)尊重使社会生活和谐融洽。
耐心的解答 热情的帮助
探究三:怎样做到尊重他人?
2.平等对待他人
➢我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ➢平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。 ➢不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
探究三:怎样做到尊重他人?
3.学会换位思考
4.欣赏他人
1.善于发现他人的潜 质和特长。 2.真诚地欣赏和赞美 他人的优点和闪光点。 3.给予积极的评价。
只有他人尊重我,我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重,首先要自己尊重自己。 我希望被他人尊重,因为受到尊重,心里感觉很好。
➢你赞同哪位同学的观点?请说明理由
探究二:为什么要尊重他人?
原 因 1 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
自信 成就感
满足感
85
85
自卑 挫败感
如:发挥潜能、实现理想 如:受到尊重与肯定 如:爱情、友谊、归属感 如:对保护、秩序、稳定的需要 如:身体对事物、温暖的需要
探究三:怎样做到尊重他人?
1.积极关注、重视他人 2.平等对待他人 3.学会换位思考
游戏一:蒙眼写:我爱学习 体验盲人的艰辛
游戏二:用左握拳写:我爱学习 体验残疾人的艰辛
探究三:怎样做到尊重他人?
1.积极关注、重视他人
积极关注

4.1尊重他人课件(共32张PPT)统编版道德与法治八年级上册

4.1尊重他人课件(共32张PPT)统编版道德与法治八年级上册
✬✬笔记3.如何尊重他人?P35
考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
每个岗位都有存在的价值,每个平凡的人都值得被尊重。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的;平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格,对所有的人一视同仁;社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人?/尊重他人的意义?P34
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 P33
①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 P32
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 P34
笔记2.为什么要尊重他人?/尊重他人的意义?P34
尊重从我做起
02
何行尊重我探讨
中国志愿者巴黎奥运初体验
这个夏天,除了运动员、媒体以及大量的游客造访巴黎,还有一个特殊的群体在这里留下印记——奥运会志愿者。巴黎奥运会官网这样介绍本届奥运赛事的志愿者——由于他们的热情和精力,志愿者们将在2024年巴黎奥运会的成功中发挥关键作用,并将帮助这一赛事给人们留下深刻印象。”
自主学习
什么是尊重?(是什么)

为什么要尊重他人?(为什么)

如何尊重他人?(怎么做)

小组互学
自主学习的过程中有什么疑问的可以与小组成员讨论解决。
尊重是交往的起点

PART
女子当街飙脏话训斥环卫工人
6月4日,一穿白色衬衣的女子在烈日下冲着20多位环卫工大声吼叫,其中还夹杂着粗口,“做着这份工作,要有责任心,不要(脏话)一天到晚跟我耍脾气……”,而对面的环卫工年龄普遍比较大,大多在五六十岁,他们低着头,认真聆听的样子,引发了众多网友的同情,而气势汹汹的白衣女子遭到了一致谴责。

尊重他人ppt课件

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素质。
尊重他人能够让人在事业和生活中更加 成功,因为尊重他人能够赢得他人的尊 重和支持,有助于个人在事业和生活中
取得更大的成就。
感谢您的观看
THANKS
尊重他人
目录
• 尊重他人的重要性 • 如何尊重他人 • 尊重他人的具体表现 • 培养尊重他人的习惯 • 尊重他人与个人成长和发展
01
尊重他人的重要性
建立良好的人际关系
尊重他人是建立良好人际关系的基础,只有尊重他人的感受和权利,才能赢得他人 的信任和尊重,进而建立稳定、和谐的人际关系。
在人际交往中,尊重他人的意见和观点,能够促进彼此之间的交流和理解,避免冲 突和误解。
宣传推广
通过媒体、网络等多种渠道宣传推广尊重他人的理念和行为规范。
社会氛围
营造一个尊重他人、友善和谐的社会氛围,让每个人都能够感受到 被尊重和关爱。
05
尊重他人与个人成长和发 展
提高个人魅力和吸引力
尊重他人能够展现一个人的修养和品 质,使人在交往中散发出友好、善解 人意的气质,从而增加个人魅力。
他人,并积极调整自己的态度和行为。
学会宽容和谅解,不斤斤计较
宽容心态
我们应该学会宽容和谅解他人的缺点和不足,不要过分计较。
换位思考
在处理避免恶意猜测
在面对他人的行为时,我们应该避免恶意猜测其意图,而是以善 意的心态去理解。
积极参与公益活动,关爱弱势群体
尊重他人能够让人在社交场合中更加自如、从容,有助于建立和维护良 好的人际关系,为个人的事业和生活带来更多的机会和资源。
促进个人成长和发展,提升事业成功
尊重他人能够让人更加关注他人的需求 和感受,增强同理心和沟通能力,有助 于个人在事业和生活中更好地发挥自己

《尊重他人》PPT优质课件

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●这个故事给我们什么启示?
马斯洛需求层次理论
如:发挥潜能、实现理想 如:受到尊重与肯定 如:爱情、友谊、归属感 如:对保护、秩序、稳定的需要 如:身体对事物、温暖的需要
尊重需要是每个人基本的需要
二 、 尊重对个人和社会的意义
2、每个人都是有尊严的个体,都希望得到 他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强 自尊、自信,产生良好的心理体验。
三 、 如何尊重他人?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。
情境三 小明的舅舅兴致勃勃地谈起前一天晚上看过的电影,小明确
并不感兴趣。 思考:你会怎么做?说明理由
三 、 如何尊重他人?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。 3、学会换位思考。
情境四 社团课上,心灵手巧的同桌小茗,很快就做好了漂亮又结实的
中国结,骄傲地向我展示她作品。但我学了那么久,编织出的成 品还特别丑,我对她说:“不要烦我,不就是个手工品吗,有什 么好炫耀的。” 思考:你会怎么做?说明理由
三 、 如何尊重他人(怎么样)?
1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人。 3、学会换位思考。 4、学会欣赏他人。
第四部分
拓展延伸
本课小结
●思考为什么会出现停工现象?
第二部分
新知导入
学习目标
尊重的含义及表现? 尊重对个人和社会的意义 如何尊重他人?
周末你去到市图书馆查阅相关资料。 在图书馆里,你发现有些读者在读书前能主
动洗手,阅读过程中不大声喧哗,有些读者 能及时把书归还到原位置去,……
思考: 1.除了以上的行为外,你在图书馆中还观察到哪些尊重他 人的行为? 2.读书前主动洗手,不大声喧哗,体现了对谁的尊重?
尊重是交往的起点 含义及表现

《尊重他人》课件完美版

《尊重他人》课件完美版

拥挤的公交车上
图一两个人不能宽容尊重对方,可能发 生冲突,甚至大打出手。图二两个人能 互相尊重,有助于形成互敬互爱的和谐 关系,形成良好的社会氛围.
对比两幅图,评价一下他们的行为。
为什么要尊重他人 :
1.尊重,即尊敬、重视,它是一个人内在修养的 外在表现。
2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和 社会的尊重。
雇员在抽烟,而头顶上方正挂着:“请勿吸烟”的
牌子。查理没有指着牌子说:“你不认识字吗?”
而是走过去递给每人一支烟。然后说:“老兄,如
果你们到外面抽烟,我会很感谢你们。”员工知道
自己破坏了规定,可厂长却没有指责,他们的内
心充满了感激。原因是( )
C
A. 厂长发给他们每人一支烟,让ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们很感动
B.厂长学会了让别人尊重自己
C. 只有尊重别人的人,才会赢得别人的尊重
D. 厂长没有打算制止不良违规行为,反而在鼓励
员工抽烟
《尊重他人》课件完美版(PPT优秀课 件)
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4、下面有关尊重他人的说法不正确的 是( B) A.尊重他人,需要我们考虑他人的感 受,给与他人应有的、适当的关注 B.尊重他人就是尊重自己 C.尊重他人需要我们学会换位思考, 将心比心 D.尊重他人需要我们真诚地欣赏和赞 美他人的优点和闪光点
讨什论么:?1、如果的你好也孩是子该。班的一名学生,你会鼓掌吗?为
2、看了这个故事,你有什么收获?分享一下。 3、结合故事中老师的做法和日常生活谈谈怎样尊重他人?
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仔细阅读课本P35-36找出以下问题
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第四课 社会生活讲道德
尊重他人
1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2.受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满 足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自 卑感、挫败感等。 3.尊重使社会生活和谐融洽。 4.尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 5.我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
14.情景一 在公共场合,小明脱掉鞋子,脚上发出难闻的臭味。 情景二 在自习课上,小明一个人发出大声的尖叫,教室一片小明踩了别人,却趾高气昂 地走了。 你认为小明会得到他人的尊重吗? 为什么?
小明不会得到他人尊重。因为在公共生活中,小明没有做 到尊重他人。而尊重他人,其实就是尊重自己。我们生活在 一个社会大家庭中,不尊重他人,做有损他人的事情,不可 能获得他人尊重的体验和快乐。
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
12.下列体现“己所不欲,勿施于人”的做法的是( C ) A.小军给别人取绰号,讥笑别人的生理缺陷 B.父母偷看孩子的信件、日记 C.小明希望在遇到难题时得到同学的帮助,所以他在同学 问他问题时,总是热心帮助 D.小红在别人背后议论贬低其他同学
13.情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果 一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧 咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一 顿。
2.关于自尊与尊重他人的说法,正确的是( D ) ①尊重他人,才能赢得他人的尊重 ②他人尊重自己,自 己才能尊重他人 ③只要他人尊重自己,自己是否尊重他人 无所谓 ④既要自尊,也要懂得尊重他人 A.②③ B.①② C.①③ D.①④
3.孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这 句话告诫我们( A )
9.如图漫画《叫绰号》中,叫别人绰号的同学( D ) ①是不尊重别人的表现 ②对他人没有礼貌,伤害了他人 的自尊心 ③不会得到别人的尊重 ④是胸怀坦荡、不拘小 节的人 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
10.宪法规定,我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利 于保护公民的人格尊严的是( D )
A.一个尊重别人的人,才能赢得别人的尊重 B.要自尊自爱 C.要自立自强 D.要遵守规则
4.下列现象属于尊重他人的是( B ) A.给同学起外号,并大肆宣传 B.到同学家做客,提前打招呼,并征得同学家长的同意 C.小辉不注意个人卫生,班上同学都不愿意挨着他坐 D.夏天在公共场所,如在商场,不穿衬衣、浑身是汗、光 着膀子
6.平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的 人一视同仁。
7.在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己 的意志强加给他人;而应该将心比心,体会他人的感受,理 解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
8.我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美 他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受�
A.小田见到来自农村的小敏同学土里土气,总是不理他 B.班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动 C.胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D.小浩发现有的同学给他人起不雅的外号,主动劝阻
11.平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对 平等或平等待人理解正确的是( D )
①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人 要求我们不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲和自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表现 ④平等就是“等贵贱、均贫 富”
情景二 公园里,一名同学拿着一袋瓜子,一边走路,一边 嗑瓜子,还把瓜子皮扔得满地都是,引得路人侧目,最后,又 被罚款。
(1)两个情景共同说明了什么道理?
不尊重他人,就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人,
才能赢得他人的尊重。
(2)说说我们为什么要尊重他人?
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感 等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感 、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人 际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重 能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关 系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。
5.陶行知说:“只有人中人,没有人上人,也就没有人下 人。”以下最符合题意的是( D )
A.心动不如行动 B.乐于助人,相互支持 C.竞争不忘合作 D.平等对待他人 6.最近,中央台的一则公益广告提醒大家:别只顾自己, 忽视了别人的感受。这提醒我们要学会( C ) A.宽容他人 B.悦纳自己 C.换位思考 D.欣赏他人
7.“一个永远不欣赏别人的人,也就是一个永远也不被别 人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要( D )
①学会欣赏、赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他 人身上的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美
A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 8.尊重他人是自尊的需要,尊重他人应该( A ) ①站在对方的角度,学会换位思考②尊重他人的人格尊严 ③对他人阿谀奉承,卑躬屈膝④欣赏他人的优点和长处 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
1.“珍惜自己的感情是一种修养,尊重别人的感情是一种 美德。珍惜自己的感情,会赢得别人对你的尊重;尊重别人 的感情,别人会更珍惜与你交往。”这说明在交往中( C )
①学会尊重非常重要 ②要做一个尊重别人的人 ③只有 尊重别人,才会得到别人的尊重 ④要绝对维护自己的情感
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
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