中班数学课件PPT-有趣的图形
幼儿园中班数学《有趣的图形》PPT课件
寻找生活中的图形
引导幼儿在教室、家庭和 户外环境中寻找各种图形 元素，如圆形、方形、三 角形等。
观察图形的特征
指导幼儿观察图形的边数、 角度、大小等特征，并鼓 励他们用语言描述自己的 发现。
记录与分享
提供记录表，让幼儿记录 自己找到的图形，并在课 堂上与同伴分享自己的观 察结果。
小组合作完成创意作品展示
THANK YOU
感谢聆听
利用手工制作或搭建活动，帮 助幼儿理解三维立体图形的构 造和形态。
引导幼儿观察周围环境中的三 维立体图形，培养其空间感知 能力。
05
数量关系与运算渗透
数数能力及数序概念建立
通过图形数量比较，培养幼儿的数数 能力，如使用不同颜色、形状的图形 进行数量对比。
通过图形变换，引导幼儿理解数的守 恒，即图形形状改变但数量不变。
图形特征描述与分类
图形特征描述
通过观察图形的边、角、顶点等特征，描述图形的形状、大小和位 置关系。
图形分类
根据图形的特征，将图形进行分类，如平面图形、立体图形、多边 形、曲线图形等。同时，还可以根据图形的属性进行分类，如对称 图形、旋转图形等。
03
图形变换与操作
平移、旋转和翻转概念引入
平移
图形在平面内沿着某个方向移动一定的距离，而图形的形 状和大小都不会改变。可以通过实例演示，如小火车在直 线上行驶，车厢的形状和大小都没有变化。
旋转 图形绕着某一点作圆周运动，称为图形的旋转。这个点称 为旋转中心，旋转的角度称为旋转角。可以通过实例演示， 如风车叶片围绕中心点旋转。
翻转 图形关于某条直线对称的变换叫做翻折，这条直线叫做对 称轴。可以通过实例演示，如蝴蝶的翅膀是关于身体中线 对称的。
中班数学公开课教案《有趣的图形》含PPT课件
目录•课程介绍与目标•图形基础知识•常见平面图形认知•常见立体图形认知•图形变换与操作实践•总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标教案背景及目的0102 03本次公开课旨在通过生动有趣的方式，向中班学生介绍数学中的图形概念。
课程将结合PPT课件和多种互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握图形知识。
通过本次课程，学生将能够认识和理解各种基本图形，培养对数学的兴趣和好奇心。
图形在数学中重要性图形是数学中的重要元素之一，对于培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力具有重要作用。
掌握图形知识有助于学生更好地理解数学中的其他概念，如长度、面积、体积等。
图形在日常生活中无处不在，学生可以通过学习图形知识更好地应用数学于实际生活中。
教学难点如何引导学生通过观察和操作发现图形的内在规律。
基本图形的认识和特征。
情感目标激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神和合作意识。
知识目标学生能够认识和理解基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解它们的特征和性质。
能力目标学生能够通过观察和操作，培养空间想象能力和逻辑思维能力。
教学目标与要求图形基础知识0102 03点点是几何学中最基本的元素，没有大小、形状和维度。
在图形中，点可以表示位置或交点。
线线是由无数个点组成，具有长度和方向。
根据线的特点，可以分为直线、曲线等。
面面是由线围成的封闭图形，具有长度和宽度。
常见的面有平面和曲面。
点、线、面基本元素平面图形与立体图形分类平面图形存在于二维空间中的图形，如三角形、正方形、圆等。
它们只有长度和宽度，没有厚度。
立体图形存在于三维空间中的图形，如长方体、正方体、圆柱体等。
它们具有长度、宽度和高度。
图形的外围线条，决定图形的形状。
边角顶点由两条射线共享一个端点形成，决定图形的角度特点。
图形的角点或交点，决定图形的顶点数。
030201图形基本属性及特点平面图形所占的空间大小，用平方单位表示。
平面图形外围边的总长度，用长度单位表示。
幼儿园中班数学公开课《有趣的图形》ppt
幼儿园中班学生
课程对象
课程介绍：学习认识各种图形
添加标题
添加标题
教师和家长
添加标题
添加标题
课程目标：能够准确识别各种图形， 并能够将各种图形进行分类和归纳
课程时间
课程时长：45分 钟
课程对象：幼儿园 中班学生
课程目标：通过观察 、操作等活动，认识 图形的基本特征，培 养幼儿的操作能力和 思维能力
思考：思考如何将数学 知识与实际生活相结合， 培养幼儿的数学思维和 解决问题的能力
小组讨论与分享
小组讨论：鼓励幼儿互相交流、讨论，加深对图形特征的认知 分享：鼓励幼儿分享自己的作品和想法，提高自信心和表达能力 教师点评：教师对幼儿的作品和想法进行点评，引导幼儿深入思考 总结：总结本节课的教学重点和难点，加深幼儿对图形特征的认知和理解
反馈机制
学生对教师进行评价
教师对学生的学习成果进 行评价
家长对学生的学习成果进 行评价
教师根据学生的反馈调整 教学策略
学生表现评估
课堂参与度：观 察学生在课堂上 的参与情况，判 断学生对课程内 容的兴趣和投入
程度。
思维活跃度： 关注学生在课 堂上的思考和 提问，评估学 生的思考能力 和问题意识。
解决策略
重点：通过操作 学具、观看视频 等多种方式，帮 助幼儿理解图形 拼合的概念，掌 握图形的组合方 法。
难点：通过引导 幼儿自主探索、 小组合作等形式， 培养幼儿的合作 意识和创新思维 能力。
策略：利用PPT课 件、实物教具等辅 助教学，提高幼儿 的学习兴趣和参与 度，同时注重及时 反馈和总结，发现 问题及时调整教学 策略。
教学方法
互动游戏
捉迷藏：孩子们藏在教室的不同角落，让孩子们找一找教室里有哪些图形。 拼图游戏：给孩子们一些图形碎片，让他们拼凑出完整的图形。 猜谜游戏：老师描述一个图形，让孩子们猜一猜是什么图形。 涂色游戏：给孩子们一些图形轮廓，让他们涂上自己喜欢的颜色。
幼儿园中班数学完整1-有趣的图形ppt课件
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活动目标：
1、认识正方形，长方形，三角
形，圆形，记住他们的特点。
2、培养幼儿的观察力，记忆力。
3、体验与教师同伴游戏的快乐，
从而达到长时间记忆的目的。
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小朋友们，我是圆形，我没有边， 也没有角。
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小朋友们，ห้องสมุดไป่ตู้是三角形,我有三条 边，有三个角。
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我是正方形，我有4条边，4个角，我 的边一样长，所以我是正方形。
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小朋友们，我是长方形,我有4条边， 4个角，对面的两条边一样长。
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小朋友们今天你们都 学到了哪些知识呢， 回家告诉爸爸，妈妈 好吗？
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幼儿园公开课中班数学《有趣的图形ppt
社会活动
制作海报：鼓 励幼儿用图形 组合创意海报， 培养其动手能 力和想象力。
家庭活动：请家 长与幼儿一起寻 找生活中的各种 图形，并拍照记 录下来，进行分
享交流。
图形拼贴：利 用各种图形拼 贴出美丽的画 面，培养幼儿 的色彩搭配和
创新能力。
图形制作：利 用各种材料制 作出各种形状 的图形，培养 幼儿的动手能 力和创造力。
幼儿园公开课中 班数学《有趣的
图形ppt》
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
活动目标
02
活动准备
03
活动过程
04
活动延伸
05
活动反思
01
活动目标
知识目标
认识圆形、正方形、三角形等 基本图形
掌握图形的特征和名称
了解图形之间的异同点
能够正确区分不同形状的图形， 并能够进行分类和排序
能力目标
区分不同形状的图形，并 正确命名
掌握图形的基本特征和用 途
初步培养观察、比较和反 应能力
提高判断推理和空间知觉 能力
情感目标
帮助幼儿建立初步的数学概 念，为后续学习打下基础
引导幼儿在活动中体验快乐， 培养幼儿对数学的兴趣和爱好
培养幼儿参与数学活动的兴 趣和积极性
促进幼儿情感、态度、价值 观等方面的发展
指导：教师提供指 导和帮助，鼓励幼 儿自主探索和发现
效果：通过区角活动 ，幼儿能够更好地掌 握图形知识，提高观 察能力和动手能力。
家庭活动
家长协助幼儿复习今天所学内容 家长引导幼儿在生活中寻找与图形相关的物品 家长与幼儿共同完成手工制作，用不同形状的纸板拼装成一个漂亮的图案 家长与幼儿一起参加超市购物活动，让幼儿在购物中认识不同形状的物品并比较大小
幼儿园中班数学《有趣的图形》精品课件
幼儿园中班数学《有趣的图形》精品课件一、教学内容《有趣的图形》选自幼儿园中班数学教材第四章，内容包括认识基本的二维图形，如圆形、正方形、三角形，学会通过观察和比较，区分这些图形，并能运用这些图形进行简单的组合和创造。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称，理解它们的基本特征。
2. 培养幼儿通过观察、比较，发现图形之间的异同，提高观察能力和思维能力。
3. 激发幼儿对数学图形的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解各种图形的特征，能够正确区分和运用。
教学重点：通过观察、比较，发现图形之间的异同，培养幼儿的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种图形的卡片、磁性板、磁性图形。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的物品，如圆形的球、正方形的桌子、三角形的屋顶等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件，展示圆形、正方形、三角形的图片，引导幼儿观察和认识这三种图形。
3. 例题讲解（10分钟）以磁性板和磁性图形为例，展示如何组合和创造图形，让幼儿理解图形的特征。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，自己动手画出圆形、正方形、三角形，并进行组合和创造。
让幼儿分享自己的作品，说出图形的名称和特征，引导他们通过观察、比较，发现图形之间的异同。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形，标注名称。
2. 在旁边展示各种组合和创造的图形，激发幼儿的想象力和创造力。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，在生活中寻找圆形、正方形、三角形，并将它们画下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长发挥创意，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如积木、拼图等）进行图形的组合和创造，提高他们的动手能力和创新能力。