《光合作用的场所》教学设计

冀教版生物八年级光合作用的场所课时教学设计

讲授新课

得出结论：光合作用在叶绿体中进行。

（2）认识叶绿体（观看图片资料）

（3）叶绿体的功能

功能：叶绿体在光下制造有机物。

在前面的学习过程中，我们学习了光合作用的

产物、原料和场所，究竟什么是光合作用呢？

三、光合作用

光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把

二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是

淀粉），并释放出氧气的过程。光合作用的公式：

二氧化碳+水淀粉（贮存能量）+氧气

光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转

化，即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释

放氧气；二是能量转化，即把光能转变为贮存在有

机物中的化学能。

总结：

（1）光合作用的概念

概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二

氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀

粉），并且释放出氧的过程，叫光合作用。

（2）光合作用的公式

二氧化碳+ 水淀粉（贮存能量）+氧气

(3)光合作用的实质

一是物质转化

把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释

放氧气；

二是能量转化

把光能转变为贮存在有机物中化学能。

四、光合作用的应用

绿色植物通过叶片制造有机物，并不断地运送

给其他器官，从而促进其他器官的不断生长，因此

知识回顾

与老师共同总

结相关内容

尝试思考回答

巩固复习，引申

过渡

提炼知识，促进

知识的掌握

引导学生读教科

书的“实际用”

引发学生思考，

对所学知识进行光能

叶绿体