基于课程模式改革的初中体育教学策略探究

基于课程模式改革的初中体育教学策略探究

发表时间：2019-02-18T16:02:28.400Z 来源：《中小学教育》2019年4月3期作者：张洪荣

[导读] 在新课改的背景下，为了有效的增强初中生的身体素质，促使初中生健康成长，迫切需要进行初中体育课程模式改革，并应当与时代的发展目标向符合，促使更多的初中生从初中体育课程模式中受益，并为初中生未来的健康发展奠定良好的基础。基于此，本文旨在探究初中体育课程模式改革的主要目标以及实现课程改革目标的主要策略，希望为当前初中体育课程改革提供有效的借鉴。

张洪荣重庆市南川中学校 408400

【摘要】在新课改的背景下，为了有效的增强初中生的身体素质，促使初中生健康成长，迫切需要进行初中体育课程模式改革，并应当与时代的发展目标向符合，促使更多的初中生从初中体育课程模式中受益，并为初中生未来的健康发展奠定良好的基础。基于此，本文旨在探究初中体育课程模式改革的主要目标以及实现课程改革目标的主要策略，希望为当前初中体育课程改革提供有效的借鉴。

【关键词】初中体育；课程模式；改革目标；实现策略

中图分类号：G626.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-123-01

在当前初中体育教学的过程中，增强学生的身体素质是当前初中体育课程教学中的主要目标尤其是社会经济不断地发展，并不仅仅需要具有知识文化的人才，同时也应当具备良好的身体素质，这样才能在社会发展的潮流中立于不败之地，因此，在初中体育课程模式改革的过程中，应当进一步加强对初中体育课程的构建，并进一步制定出明确的初中体育课程教学目标，为学生未来的发展奠定良好的基础。

一、初中体育课程模式改革目标

1、促进学生思想品德提升

注重学生的思想品德建设是学校教育的主要目标，因此在初中体育课堂教学的过程中，也应当注重学生的思想品德建设，并作为初中体育课程教学中的主要目标，学生在进行初中体育课程学习的过程中，学生们的思想品德能够通过体育行为反映出来。因此在初中体育教学的过程中，不应当只注重学生的身体素质的培养，还应当注重学生的思想品德的培养，促进学生思想品德提升，将初中体育锻炼与热爱祖国有机地结合在一起，从而为学生全面发展奠定良好的基础。

2、增加学生的体育知识

社会的不断发展，促使体育教育事业也受到了足够的重视。当前初中体育课程教学正是受到了这样的影响，因此初中体育教师在教学的过程中，应当引导学生正确的认识体育事业，并掌握体育知识，让学生对体育知识的学习产生浓厚的兴趣，让学生真正地明白体育知识的真谛。另外当前初中体育课程教学改革的过程中，还应当注重学生对体育知识的掌握，并引导学生树立终身学习的体育意识，进而为社会发展培养更多优良身体素质的人才。

3、增强学生的身体素质

人才的竞争是社会发展的必然趋势。因此初中体育课堂教学中，进一步增强对学生的身体素质的锻炼。初中体育教师在教学的过程中，应当加强对学生的身体素质的培养。可能有的学生的身体素质具有先天性的不足，但是经过教师后天的努力，也许会得到进一步的提升。前提是教师需要采用科学的训练方式，增强学生的身体素质。

二、初中体育课程改革目标实现策略

1、改革考核标准，促进学生身体素质的提升

初中体育课程教学的过程中，为了有效的促进学生的全面发展，教师在对学生进行体育考核的过程中，应当转变过去的单纯地依靠分数对学生进行评价的指标，而是应当结合学生的具体情况，进一步将初中体育考核的内容进行合理的划分，创新考核标准。比如按照体质健康测试、体育实践、体育专业知识以及相关的理论知识等进行充分的考核。在初中体育课程教学的过程中，并不是单单的注重学生的体育技能的考核，而是从多方面出发，在注重技能的同时，也应当注重学生对于体育知识的掌握，进而有效的促进学生各项体育技能得到充分的发展，从而全面地促进学生的身体素质的提升。

例如人教版《合理安排运动负荷与休息》教学过程中，首先对学生的有效的安排进行充分的考察，并不是单纯的针对学生的体育锻炼进行考核，还应当对学生如何安排休息时间进行考核，只有这样才能促进学生身体素质的提升。

2、增加体育实践，培养多样化的体育人才

在初中体育课程教学的过程中，不应当只注重学生的体育技能训练，还应当注重学生的体育实践活动的开展，主要的目的除了加深学生对体育知识的了解，同时也应当注重增加体育实践活动，并具体的结合初中体育课程的实际情况，制定合理的体育实践活动，并与初中体育课程教学内容有机地结合在一起，比如在进行初中体育课程教学中，在注重学生掌握基本的体育技巧的同时，还应当进一步加强学生的实践，激发学生对体育活动的兴趣，并在活动的过程中锻炼学生的身体素质，充分的发挥体育实践活动的作用。另外在进行初中体育课堂教学的过程中，还应当注重体育器材的合理地利用，给学生设计多样化的体育实践活动，全面的提升学生的身体素质，培养多样化的体育人才。

例如人教版《足球》教学过程中，教师不应当只注重学生的足球技巧的教学，还应当有效的组织足球训练活动，并提供充足的体育器材，让学生在多样化的足球实践活动中加强对足球运动的了解，有利于完成体育课程教学目标。

3、创新教学方法，提升体育课程教学效率

在进行初中体育课程教学的过程中，为了有效的完成课程改革的目标，需要教师在教学的过程中创新课程教学方法，提升体育课程教学效率。那么在体育课程中如何合理地选择体育课程教方式，则需要结合学生的体育学习的实际情况以及课程教学目标，将初中体育课程项目分为不同的板块，然后让学生结合自己的兴趣爱好选择喜欢的体育项目进行练习，在体育课堂上充分的尊重学生的主体地位，当学生在选择之后，并适当地给予学生一定的引导，让学生有效的掌握初中体育知识，同时对于提升初中体育课程教学效率具有非常重要的作用。

例如人教版《健美操》教学过程中，有的男同学可能会碍于面子，不想学习健美操，在这个时候，教师应当结合具体的情况，选择男性健美操引导学生去学习，并克服学生们的心理障碍，给予适当的引导，促进初中体育课程教学效率的提升。