小班健康公开课教案《真好吃》
小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜真好吃》
小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜真好吃》一、教学目标1.引导幼儿了解蔬菜的种类和营养价值，增强幼儿对蔬菜的兴趣和认知。
2.培养幼儿的健康意识和食品安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
3.培养幼儿的动手能力和协作能力，锻炼幼儿的品尝意愿。
二、教学内容1.蔬菜种类介绍：从幼儿认知的常见蔬菜入手，通过积木、绘本等方式让幼儿了解蔬菜的外形、颜色、口感等特点。
2.蔬菜营养介绍：引导幼儿认识蔬菜的营养价值，通过讲解和展示蔬菜的维生素、矿物质等营养元素，让幼儿理解蔬菜对健康的重要性。
3.蔬菜制作活动：幼儿动手裁剪和拼接蔬菜模型，以及制作简单的蔬菜沙拉，增强幼儿的动手能力和协作能力，提高幼儿的品尝意愿。
三、教学流程学习内容学习方法时间分配导入问答5分钟蔬菜种类介绍观察、朗读15分钟蔬菜营养介绍讲解、展示10分钟蔬菜制作活动动手制作、品尝30分钟小结讲解、总结5分钟四、教学反思《蔬菜真好吃》公开课活动的教学目标是引导幼儿认识常见蔬菜的外形、颜色和口感，了解蔬菜的营养价值以及培养幼儿的协作能力，动手能力和品尝意愿。
在授课过程中，我不仅注重理论知识的讲解，同时引入绘本、积木、模型等多种教学手段，让幼儿在愉悦的氛围中参与到活动中来。
在本次公开课中，幼儿的表现十分出色，充分发挥了他们的主动性和创造力。
例如，在蔬菜制作环节，幼儿们认真的动手制作、耐心的品尝，在班级中留下了美好的回忆。
同时，在蔬菜营养介绍的环节中，我也意识到了自己在教学流程规划方面存在的不足之处，需要更加充分的考虑幼儿年龄特点和心理状态。
总之，此次公开课的效果让我非常满意，在今后的教学过程中，我将继续利用多元化的教学手段，创设更加丰富多彩的教学环境，激发幼儿学习兴趣，同时更加紧密的关注幼儿的学习状态，全面提升教学效果。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》教学目标1.让幼儿在实践中感受各类水果和蔬菜的味道及其益处。
2.了解水果和蔬菜的种植方式及其与我们生活的联系。
3.提高幼儿对于健康饮食的意识和重要性。
教学内容一、活动准备•各类水果和蔬菜•切菜板、刀、勺子、碗、盘子、餐巾纸、清水•幼儿认知板•冷气球、黑板、彩笔二、讲解知识点1. 水果和蔬菜的种植水果和蔬菜是我们日常生活中重要的食品来源，它们通常在地下或地上生长。
水果是从植物的花中结出的果实，如苹果、香蕉、葡萄等。
蔬菜是指可以作为食物的植物，它们可以来自植物的所有部位，如叶子、茎、根等。
2. 水果和蔬菜的好处水果和蔬菜是健康饮食中必不可少的食物。
它们含有丰富的营养素，如维生素、矿物质、纤维素等，这些都对人体的健康有很大的益处。
例如，维生素可以帮助我们的身体抵御疾病，矿物质可以帮助身体吸收营养，纤维素可以促进消化。
三、活动过程1. 探究水果和蔬菜1.让幼儿们围在一起，给他们分发各类水果和蔬菜，并告诉他们每一种水果和蔬菜的名称。
2.让幼儿们自由品尝各种水果和蔬菜，并鼓励他们谈谈自己的感受和体验。
例如：“这个苹果很甜，我喜欢它的味道。
”3.询问幼儿们有哪些喜欢的水果和蔬菜，并在认知板上画出各种水果和蔬菜的形状和颜色。
2. 制作水果拼盘1.让幼儿们挑选自己喜欢的水果和蔬菜，然后帮助他们用刀切成合适的形状。
2.按照幼儿的要求和参考图，帮助他们将各种水果和蔬菜拼成漂亮的图案，并放到盘子上。
3. 画画竞赛1.在黑板上画好一张水果拼盘的图案，然后让幼儿观看并记住各种水果和蔬菜的位置。
2.让幼儿们闭上眼睛，然后将图案擦掉一部分，再重新画出来。
谁画得最准确就算赢家。
四、总结反思1.让幼儿分享自己的体验和学到的知识，帮助他们回顾活动中的收获。
2.让幼儿们自由表达他们对健康饮食的想法和态度。
3.总结本次活动的主要内容，并给幼儿留下一张关于健康饮食的小卡片，让他们带回家与家长分享。
教学效果通过这次活动，幼儿们不仅学习了各种水果和蔬菜的名称和形状，还了解了它们的营养价值和健康益处。
小班健康公开课教案《真好吃》
小班健康公开课教案《真好吃》课程概述：本节课是一节小班健康公开课，主题为《真好吃》。
通过这节课，学生将学习如何选择健康食物，培养良好的饮食习惯，并了解一些营养知识。
通过互动游戏、观察实验和小组讨论，激发学生的兴趣，使他们能够主动参与课堂活动。
教学目标：1. 学习选择健康食物的方法，培养良好的饮食习惯。
2. 了解一些常见的营养知识。
3. 增强学生对健康生活方式的认识，引导学生关注自己的饮食健康。
教学准备：1. PPT课件：包括食物图片、互动游戏、实验过程和结果等。
2. 实验材料：各种食物样品（水果、蔬菜、零食等）。
3. 小组活动材料：海报纸、颜料、画笔等。
4. 教学辅助工具：笔、纸、黑板、橡皮擦等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 热身活动：唱歌、做体操等，让学生保持活跃和注意力集中。
2. 引入主题：“今天我们要学习一个有趣的主题，你们猜猜是什么？”引导学生猜测主题，并逐渐引出“健康食物”。
二、呈现新知（15分钟）1. 通过PPT呈现一些食物的图片，引导学生观察并描述食物的外观、味道和营养特点。
2. 介绍不同种类食物的营养价值，如水果富含维生素、蔬菜富含纤维素等。
通过简短的解释，增加学生对健康食物的认识。
三、互动游戏（15分钟）1. 准备一个“选健康食物”的互动游戏。
学生分成若干小组，每个小组派出一名代表，根据问题从桌上的食物中选择健康食物，并解释选择的理由。
2. 引导学生在游戏中观察、思考和判断，培养他们选择健康食物的能力。
四、实验探究（20分钟）1. 将各种食物样品摆放在桌上，让学生用手触摸、闻味道，并描述每种食物的特点。
2. 接下来进行一个简单的实验，每个学生将一块苹果和一块巧克力放入两个盘子中，观察一段时间后，比较两者的变化。
引导学生思考为什么苹果没有变化，而巧克力融化了。
3. 结合实验，向学生解释水果富含水分和营养物质，而巧克力富含脂肪和糖分。
让学生认识到健康食物的特点。
五、小组讨论（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组选择一个食物主题（如水果、蔬菜、零食等），并在海报上画出该主题的食物图片。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》课时一：认识食物教学目标：通过本课的学习，学生能够认识不同食物的名称，并了解每种食物的特点和营养价值。
教学重点：认识食物的名称、了解食物的特点和营养价值。
教学难点：了解食物的营养价值。
教学准备：食物图片、幼儿园食谱。
教学过程：1. 导入：通过展示一些食物图片，让学生猜猜这些是什么食物。
然后让学生说说他们最喜欢的食物是什么，为什么喜欢。
2. 自主学习：教师提供食物的图片，让学生自己认识食物的名称，并说出每种食物的特点和他们知道的营养价值。
3. 合作学习：将学生分成小组，每个小组选择一个食物，讨论这种食物的特点和营养价值，并用图片和文字展示出来。
4. 展示与分享：每个小组派代表展示自己的研究成果，并与其他小组分享。
5. 拓展活动：教师与学生一起制定一份幼儿园食谱，根据学生刚刚学习到的食物知识，设计有营养的每日食谱。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，并强调每种食物都有自己的特点和营养价值。
7. 作业：要求学生写一篇关于自己最喜欢的食物的短文，包括食物的名称、特点和自己认为的营养价值。
课时二：健康饮食教学目标：通过本课的学习，学生能够了解什么是健康饮食，知道如何选择健康食物，培养良好的饮食习惯。
教学重点：了解健康饮食的概念，知道如何选择健康食物。
教学难点：培养良好的饮食习惯。
教学准备：食物图片、小班健康饮食海报。
教学过程：1. 导入：通过展示一些食物图片，让学生说说这些食物是不是健康的，为什么。
2. 自主学习：教师向学生介绍什么是健康饮食，讲解如何选择健康食物，并通过展示食物图片，让学生说说这些食物属于健康食物还是不健康食物。
3. 合作学习：将学生分成小组，每个小组从书籍、互联网等渠道寻找关于健康饮食的信息，并设计一个小班健康饮食海报。
4. 展示与分享：每个小组派代表展示自己设计的小班健康饮食海报，并与其他小组分享。
5. 游戏与活动：教师选择一些食物做一个小实验，让学生亲自体验健康食物的特点。
幼儿园小班健康教案《真好吃》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园小班健康教案《真好吃》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班健康教案《真好吃》及教学反思《小班健康教案《真好吃》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。
2、了解选择与佩戴口罩的正确方法。
3、帮助幼儿进一步树立自我保护意识，积极参与活动。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
配套课件：小班健康课件《罩顾好自己》PPT课件下载地址：活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。
(打一物)(谜底为口罩)小班健康教案《罩顾好自己》含PPT课件2、引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论并积极发言)三、通过小游戏，了解口罩的作用引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?现在我们通过小游戏，来看看口罩到底能不能挡住病毒。
1、拿出不戴口罩娃娃，教师向娃娃喷水，水雾喷洒的娃娃就“中招了”，娃娃满脸都是水。
2、教师按照正确的步骤为娃娃佩戴口罩，再次向娃娃喷水，进行提问。
四、初步掌握口罩的正确戴法。
1、教师讲述并示范正确佩戴口罩的方法。
2、教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
3、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
(活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
)教学反思在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
小班健康教案《真好吃》含反思这篇文章共1914字。
第二篇：幼儿园小班健康教案：真好吃真好吃（健康）活动目标懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。
活动准备物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。
《真好吃》小班健康教案
《真好吃》小班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种食物，知道食物的营养价值。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的精神。
二、教学内容：1. 认识各种食物，了解它们的特点和营养价值。
2. 学习正确的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食、不浪费等。
3. 通过观察、尝试、分享等活动，培养幼儿对食物的兴趣。
4. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种食物的外观、颜色、气味等，培养观察力。
2. 尝试法：让幼儿尝试不同食物，了解它们的味道和口感。
3. 分享法：鼓励幼儿分享自己的感受和经验，培养合作精神。
4. 游戏法：通过故事、游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 各种食物样本或图片。
2. 食物卡片。
3. 故事书《食物王国》。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：出示各种食物，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 认识食物：介绍食物的名字、特点和营养价值，让幼儿了解食物的重要性。
3. 学习饮食习惯：讲解正确的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食、不浪费等。
4. 尝试食物：让幼儿尝试不同食物，感受它们的味道和口感。
5. 分享心得：鼓励幼儿分享自己的感受和经验，培养合作精神。
6. 故事时间：讲述故事《食物王国》，引导幼儿了解食物王国的奥秘。
7. 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘自己喜欢的食物。
9. 作业：让幼儿回家后，与家人一起尝试新的食物，并分享感受。
10. 课后跟进：通过家长群了解幼儿在家的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食物的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿对食物的认识程度，了解他们是否能说出各种食物的特点和营养价值。
3. 关注幼儿的饮食习惯，观察他们是否能做到细嚼慢咽、不挑食、不浪费等。
4. 考察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的观察力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿在课堂上的表现，并与家长共同探讨如何培养幼儿的良好饮食习惯。
小班健康优秀教案及教学反思《真好吃》
小班健康优秀教案及教学反思《真好吃》一、教学目标：1、知识目标：学生能够了解到一些食品的种类和食用方式。
2、能力目标：培养学生的动手能力和口味感受能力。
3、情感目标：培养学生的健康饮食习惯和对食品安全的重视，提高学生对美食的欣赏能力。
二、教学重点：1、培养学生观察能力，了解一些食品的种类和食用方式。
2、培养学生动手能力，合理安排食品搭配。
三、教学难点：1、如何让学生了解食品搭配的技巧，避免肥胖和营养不足。
2、如何让学生理解食品安全的重要性，提高学生对美食的欣赏能力。
四、教学方法：1、以游戏为主要方式，鼓励学生亲自动手制作一些美食。
2、以讲解和讨论的方式，引导学生了解食品搭配的技巧。
五、教学过程：1、提高学生的兴趣：播放美食视频或介绍一些美食图片，引起学生的兴趣。
2、让学生了解一些食品的种类和食用方式：给学生介绍一些常见的食品种类，如：水果、蔬菜、肉类、饮品等，并向学生讲解一些食品的搭配技巧。
3、让学生亲自动手制作一些美食：根据教师提供的材料和方法，让学生自己动手制作一些美食。
例如，可以让学生制作果汁、拌菜和烤肉等。
4、让学生品尝自己制作的美食：在学生制作完美食之后，让学生品尝自己制作的美食，并进行评价和分享。
5、引导学生了解食品安全的重要性：向学生介绍一些食品安全常识，如：食品存放、餐具清洗等。
教师可以向学生讲述一些食品安全的例子，引起学生对食品的重视和欣赏。
六、教学反思：1、教学设计方案合理，充分满足了学生的学习兴趣和需求。
2、在教学过程中，教师加强了跨学科知识的引入，使教学更具有综合性和实用性。
3、在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的动手能力和想象力。
4、教学反思：在教学中，应更加注重培养学生的协作和沟通能力。
同时，也应更加注重学生对食品营养和安全的掌握，避免对身体产生不利影响。
幼儿园小班健康教案《真好吃》含反思
幼儿园小班健康教案《真好吃》含反思教案主题：《真好吃》，培养幼儿良好的饮食习惯教学目标：1.了解和认识健康食物的重要性。
2.培养幼儿对健康食物的兴趣和好奇心。
3.学会合理搭配食物。
4.通过互动游戏，培养幼儿的协作意识和分享精神。
5.反思自己的饮食习惯，提高健康意识。
教学准备：《真好吃》绘本、各种健康食物的图片、卡片或玩具模型、水果切片、画笔、画纸、切菜板、刀子等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）利用真好吃的食物的图片等道具，引导幼儿们回忆自己最喜欢吃的食物。
老师与幼儿们互动，鼓励幼儿们描述喜欢的食物的味道和口感。
Step 2：故事阅读（15分钟）请幼儿们坐下，认真聆听故事《真好吃》。
读完故事后，提问：1.故事中的兔子为什么不喜欢吃健康食物？2.兔子最终发现了什么？3.各种健康食物对我们的身体为什么重要？Step 3：健康食物展示（15分钟）老师会展示一些健康食物的图片、卡片或玩具模型，并让幼儿们分辨出哪些是健康食物。
然后，将水果切片，分发给幼儿们尝试。
鼓励幼儿们讨论不同水果的味道和颜色。
Step 4：游戏时间（20分钟）将幼儿们分成小组，每组一张画纸和画笔。
每个小组的任务是合作绘画一幅关于健康食物的画。
幼儿可以用画笔描绘各种食物的颜色和形状，也可以用图案表示食物的特点。
完成后，让每个小组向大家展示他们的画作。
鼓励幼儿们互相欣赏和表扬。
Step 5：反思和总结（10分钟）与幼儿一起回顾所学内容，引导他们思考以下问题：1.我们为什么要吃健康食物？2.健康食物对我们的身体有哪些好处？3.以前，你喜欢吃哪些不健康的食物？你打算以后改吃健康的食物吗？Step 6：延伸活动（自由活动时间）在自由活动时间，幼儿可以角色扮演兔子、老师和家长，自由编排一段小剧本，演示兔子是如何改变自己的饮食习惯的。
Step 7：作业布置（5分钟）请幼儿带回家一张简单的调查问卷，向家长询问他们的饮食习惯和喜欢的健康食物。
下次课上，幼儿可以分享调查结果。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》教学目标：1.了解健康饮食的重要性，能够分辨健康食品和不健康食品。
2.学习几种健康的食物制作方法，培养小朋友对健康饮食的兴趣。
3.培养小朋友的口腔动作能力，提高他们的口腔肌肉力量。
教学内容：1.歌曲《真好吃》。
2.讲解健康食品和不健康食品。
3.健康食品的制作方法：水果沙拉、蔬菜汤。
4.口腔训练：吹气球、吹口哨。
教学过程：一、导入新知识本节课的主题是“健康饮食”，我想请大家表演一首歌曲《真好吃》，让我们一起来感受美食的美味！二、学习新知识1.讲解健康食品和不健康食品老师：同学们，你们知道哪些食品是健康的呢？哪些食品是不健康的呢？请跟我一起来看看这些食品（拿出一些健康食品和不健康食品，比如：水果、蛋糕、饮料、面包、蔬菜等），分别观察它们的颜色、形状、气味、口感等特点，然后分类成健康食品和不健康食品。
2.健康食品的制作方法：水果沙拉、蔬菜汤老师：现在，我们要学习两道健康的食品制作方法，分别是水果沙拉和蔬菜汤。
首先，我们来制作水果沙拉。
（准备好各种水果和蜂蜜，讲解制作方法）大家可以根据自己的口味选择不同的水果搭配哦，然后再加上一些蜂蜜，就可以尝一下甜甜的水果沙拉啦！接下来，我们要制作蔬菜汤。
（准备好各种蔬菜和调料，讲解制作方法）大家可以尝一下这道清热解毒的蔬菜汤，给身体清清毒，真的很有益哦！三、巩固新知识1.口腔训练：吹气球、吹口哨老师：健康饮食不仅需要注意食品的种类和制作方式，还需要注意口腔的健康。
为了锻炼我们的口腔肌肉，我们来进行一些口腔训练吧！首先，我们要用力吹气球，看谁能吹的最大，吹完之后一定要喝口水哦。
接着，我们来吹口哨，听听大家最悦耳的口哨声！四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了什么是健康食品和不健康食品，学习了制作水果沙拉和蔬菜汤的方法，并且进行了口腔训练，小伙伴们都很棒哦！五、布置作业1.家长带孩子一起去菜市场，并购买健康的蔬菜和水果，回家制作一份自己喜欢的蔬果沙拉。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》一、教案背景在小班健康教育中，培养孩子良好的饮食习惯是十分重要的。
为了普及健康饮食知识，引导孩子选择健康的食物，我们设计了这个名为《真好吃》的小班健康教案。
二、教育目标通过本次健康教案的学习，我们期望孩子能够达到以下目标：1.了解健康饮食的重要性。
2.学习如何辨认健康食物。
3.培养孩子合理饮食的观念。
4.培养孩子对健康食物的兴趣。
三、教学内容与方法1. 教学内容本次健康教案重点包括以下内容：•什么是健康食物？•健康食物的特点和好处。
•通过观察和品尝，学习辨别健康食物。
•比较健康食物和不健康食物的区别。
2. 教学方法为了使孩子更好地理解和掌握健康饮食知识，我们将采用以下教学方法：•游戏：通过游戏的方式，培养孩子对健康食物的兴趣，激发他们发现健康食物的能力。
•观察和品尝：通过观察和品尝不同的食物，教会孩子辨认健康食物，并让他们体验到健康食物的美味。
•小组讨论：引导孩子进行小组讨论，让他们分享自己对健康食物的认识和体验。
四、教学过程1. 游戏引入（10分钟）•利用图片展示不同的食物，让孩子猜一猜哪些是健康食物，哪些是不健康食物。
•引导孩子思考为什么这些食物是健康的或者不健康的。
2. 了解健康食物（10分钟）•分发图片卡片，每个卡片上面有一种食物图像。
•孩子们观察自己手上的食物图像，说出这个食物是否健康，并解释原因。
3. 观察和品尝（20分钟）•教师提供几种不同颜色和形状的水果。
•让孩子仔细观察这些水果，辨认它们的特点，并尝试用自己的话描述它们的味道。
•孩子们可以品尝这些水果，并用自己的感受来判断是否好吃。
4. 小组讨论（15分钟）•将孩子分成小组，每个小组选择一个水果进行讨论。
•让孩子描述这种水果的特点、味道和好处，并和其他小组交流他们的观点。
5. 比较健康与不健康食物（15分钟）•教师提供一些健康食物和不健康食物的图片或卡片。
•让孩子分别选择一张健康食物和一张不健康食物的图片进行比较，并说出他们的不同之处。
幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》含反思教案：真好吃主题：健康饮食意识培育班级：幼儿园小班授课时间：30分钟教学目标：1. 学习认得健康食品的概念和作用。
2. 培育幼儿园小班的健康饮食意识，帮忙幼儿进展良好的饮食习惯。
3. 培育幼儿的生动想象和表现本领，激励幼儿参加学习。
教学准备：食品模型、幼儿绘画纸、颜色笔、蔬菜等视觉教具。
教学过程：1. 创设氛围：首先，老师要通过音乐、声音等方式创设出一种欢快、轻松的氛围，吸引幼儿注意力，让他们进入学习的状态。
2. 健康食品概念普及：老师可以通过视觉教具呈现一些食品，例如水果、蔬菜、牛奶等，让幼儿识别并说出它们的名称。
然后老师简单介绍每个食品的作用，例如西红柿富含维生素C，可以帮忙我们加强免疫力；香蕉含有丰富的钾元素，可以帮忙我们补充体力等。
通过引导幼儿对比糖果、薯片等巧克力类食品和健康食品，让幼儿初步了解健康食品的概念，明确健康饮食的紧要性。
3. 制作类糖果：老师为幼儿介绍了健康食品的概念后，要给幼儿们带来一些美味和创意的食品。
先让幼儿选取本身爱好的蔬菜和水果，然后在食品模型上仿照其样子，绘制出本身心目中的梦幻食品。
接着，老师示范如何用颜色笔在纸上制作类糖果，引导幼儿进行绘制，并在绘制中强调健康食品的紧要性。
4. 简单健康食品制作：老师在班里放置一些水果和蔬菜，引导幼儿通过手工、制作简单的健康食品。
例如，可以为幼儿呈现一些材料，让幼儿本身制作果汁或搭配水果沙拉。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们能够基础地认得和识别健康食品，并在学习中建立了健康饮食意识。
通过制作类糖果和简单的健康食品，幼儿的生动想象和表现本领得到了磨练，并且参加动手的制作活动能够让幼儿们在感受美食的同时，对健康食品有更加深入的认得。
此外，这节课中老师也重视导入的音乐、声音等方式来创设氛围，让幼儿们更好地进入学习状态。
但是，也要注意掌控教学时间，由于幼儿的注意力很难集中超过30分钟。
借助视觉教具等多种方式让幼儿们自动参加，提高教学效果。
小班健康公开课教案《真好吃》
小班健康公开课教案《真好吃》教案内容如下：主题：《真好吃》目标：1. 让学生了解什么是健康食物，以及健康食物对身体的益处。
2. 培养学生养成良好的饮食习惯，选择健康的食物。
3. 培养学生的口味和食物的认知能力。
4. 培养学生的合作和团队合作精神。
教学资源：1. PPT幻灯片。
2. 绘本《真好吃》。
3. 食物样本、图片等。
教学过程：引入：1. 通过准备一些健康食物的图片或实物，让学生猜测它们是什么食物并说明它们的好处。
2. 引出本次公开课的主题《真好吃》，并询问学生他们对这个主题有什么想法或猜测。
正文：1. 通过朗读《真好吃》让学生了解故事中的食物是什么，它们有什么好处。
2. 教师使用PPT幻灯片或图片展示健康食物的图片，让学生辨识并说出它们的好处。
3. 给学生展示一些人工制品，如薯片、巧克力等，并与健康食物进行对比，让学生总结人工制品的坏处。
4. 将学生分成小组，让每个小组选择一个食物，例如水果、蔬菜、谷物等，分别进行介绍和展示，包括该食物的名称、外观特点、味道和好处等。
5. 学生进行小组交流，分享他们选择的食物，并说明为什么选择这些食物，以及他们对这些食物的印象和喜好。
6. 教师引导学生总结他们所学到的关于健康食物的知识，并强调养成良好的饮食习惯的重要性。
结束：1. 教师对学生们展示的食物进行点评，鼓励和表扬学生们的努力和成果。
2. 教师概括本节课的重点内容，并提供一些建议和方法，如如何养成良好的饮食习惯，如何更好地选择和享用健康食物等。
3. 学生回答教师提出的问题，讨论以及提出自己的观点和见解。
拓展活动：1. 绘本读后感：让学生将他们对《真好吃》这本绘本的感受和理解写成读后感。
2. 制作食物海报：学生们可以以小组为单位，选择一个食物，制作一张食物海报，展示该食物的外观、味道以及好处等信息。
评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 学生完成拓展活动的质量和深度。
3. 学生对课堂内容的理解和回答问题的准确性和思考问题的能力。
小班健康教案《真好吃》2篇
小班健康教案《真好吃》小班健康教案《真好吃》精选2篇（一）教案名称：《真好吃》——培养小班幼儿健康饮食意识教案目标：1. 帮助幼儿了解健康饮食的重要性；2. 培养幼儿对健康食物的认识和兴趣；3. 激发幼儿尝试健康食物的愿望；4. 培养幼儿良好的餐桌礼仪。
教学准备：1. 图片或实物：健康食物、不健康食物；2. 教具：美食图片或卡片；3. 其他：讲解PPT（如果需要）。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 引入话题：教师展示图片或实物，让幼儿辨认健康食物和不健康食物。
2. 引发思考：教师提问幼儿，健康食物和不健康食物有什么区别？为什么要吃健康食物？步骤二：讲解知识（15分钟）1. 教师通过图片或实物，讲解健康食物的特点、营养成分和对身体的好处。
2. 教师引导幼儿认识几种常见的健康食物，例如蔬菜、水果、奶制品等。
步骤三：游戏活动（20分钟）1. 美食卡片配对：教师准备美食卡片，每张卡片上有一个健康食物的图片和名称。
教师发放卡片，让幼儿按照食物的名称找到相应的图片，并将卡片放在一起。
2. 美食大挑战：教师将教室划分成不同的区域，每个区域放置一种健康食物的照片。
教师播放音乐，幼儿跳舞，当音乐停止时，幼儿就要快速找到并跑到自己喜欢的健康食物区域。
3. 小餐厅游戏：教师设置一个小餐厅区域，提供健康食物和餐具。
教师分配角色，其中一名幼儿扮演店主，其他幼儿做顾客。
店主会为顾客提供健康食物并教育顾客如何正确享用食物。
步骤四：总结体会（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调健康食物的重要性。
2. 让幼儿分享自己喜欢的健康食物，以及吃健康食物的感受。
步骤五：延伸活动（10分钟）1. 幼儿可尝试制作自己最喜欢的健康食物，可以是水果沙拉、蔬菜色拉、健康小点心等。
2. 幼儿可制作健康食物海报，展示自己对健康食物的认识和喜爱。
评估方式：1. 教师观察幼儿的积极参与程度和学习掌握情况；2. 教师可针对活动中的表现进行口头评价，肯定幼儿的努力和进步。
《真好吃》小班健康教案
《真好吃》小班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种食物，了解它们的特点和营养价值。
3. 提高幼儿的动手能力，学会自己吃饭。
4. 培养幼儿与人分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种食物：蔬菜、水果、肉类、谷物等。
2. 了解食物的营养价值：富含维生素、矿物质、蛋白质等。
3. 学习正确的饮食习惯：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。
4. 学习自己吃饭：使用餐具、咀嚼食物。
5. 学会与人分享：懂得与他人分享食物，感受分享的快乐。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种食物的外观，了解它们的特点。
2. 讲解法：向幼儿讲解食物的营养价值，培养他们的认知能力。
3. 实践法：让幼儿自己动手吃饭，培养独立进食的能力。
4. 游戏法：通过食物分享游戏，让幼儿学会与人分享。
四、教学准备：1. 各种食物样品：蔬菜、水果、肉类、谷物等。
2. 餐具：碗、筷子、勺子等。
3. 食物图片：蔬菜、水果、肉类、谷物等。
4. 分享卡片：用于食物分享游戏。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察各种食物样品，让他们说出食物的名字，了解它们的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解食物的营养价值，让它们知道为什么要吃各种食物。
3. 实践：让幼儿自己动手吃饭，培养独立进食的能力。
4. 游戏：进行食物分享游戏，让幼儿学会与人分享。
5. 总结：让幼儿复述今天的所学内容，巩固记忆。
六、教学活动一：认识蔬菜1. 目的：让幼儿认识蔬菜，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 过程：a. 展示各种蔬菜样品，让幼儿观察并说出蔬菜的名字。
b. 讲解蔬菜的营养价值，如富含维生素、矿物质等。
c. 让幼儿触摸蔬菜，感受其质地和口感。
d. 引导幼儿品尝蔬菜，培养他们不挑食的良好饮食习惯。
七、教学活动二：水果拼盘1. 目的：让幼儿认识水果，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 过程：a. 展示各种水果样品，让幼儿观察并说出水果的名字。
b. 讲解水果的营养价值，如富含维生素、矿物质等。
小班健康教案：干净的水果真好吃
小班健康教案：干净的水果真好吃教案名称：干净的水果真好吃教学目标：1. 了解水果对健康的重要性；2. 掌握水果的正确洗净方法；3. 培养良好的卫生习惯。
教学时间：两节课教学内容：一、引入1. 利用图片或视频展示各种水果，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：你们平时喜欢吃水果吗？为什么？二、学习水果对健康的重要性1. 师生共同制定一个“健康饮食金字塔”的图表，列出水果在其中的位置，并解释其重要性。
2. 向学生介绍水果中所含的各种维生素、矿物质和纤维素对人体健康的益处。
三、掌握水果的正确洗净方法1. 向学生展示一些不洗净水果的图片，引起学生对水果卫生问题的关注和思考。
2. 向学生介绍水果表面可能存在的污染物，如农药残留、细菌等，并解释其对人体健康的危害。
3. 向学生示范正确的洗果方法：用流动的冷水洗净水果表面，并使用专用洗涤剂清洗。
四、培养良好的卫生习惯1. 引导学生意识到保持卫生的重要性，防止食物中毒等问题的发生。
2. 师生共同制定一份“保持食品安全”的行为准则，如：定期清洁冰箱、避免使用过期食品等。
五、巩固与扩展1. 分小组角色扮演，模拟购买水果和洗果的整个过程。
2. 学生展示他们制作的关于水果洗净方法的海报，并向全班分享。
3. 邀请学生家长参加一个放学后的学校活动，组织水果切割活动并教授家长正确的洗果方法。
教学手段：1. 图片、视频展示教学；2. 师生互动讨论；3. 角色扮演；4. 小组合作；5. 学生展示和分享。
评估方法：1. 学生参与课堂讨论的积极性和质量；2. 学生能够正确陈述水果对健康的重要性；3. 学生能够正确描述水果的洗净方法；4. 学生能够制作和展示关于水果洗净方法的海报。
教学资源：1. 水果图片、视频；2. “健康饮食金字塔”图表；3. 水果洗涤剂；4. 学生制作海报的材料。
教学延伸：可以邀请专业人士或父母代表来学校进行相关讲座，深入讲解食品卫生和健康饮食的相关知识，增加学生的实践经验和认识水果对健康的重要性。
小班健康公开课教案《真好吃》
小班健康公开课教案《真好吃》教学目标:1. 通过观察和思考，培养幼儿对于身体健康的意识和重要性的认识。
2. 了解不同的食物对身体的影响，并学习选择健康的食物。
3. 发展幼儿的合作和沟通能力。
教学准备:1. 图片或实物食物的图片和卡片，如水果、蔬菜、糖果、薯片等。
2. 幼儿合作小组安排。
教学过程:引入活动：1. 与幼儿分享吃健康食物的重要性，并与他们交流他们喜欢吃什么食物以及他们为什么喜欢吃这些食物。
主活动：1. 将不同的食物图片或卡片放在教室的桌子上，让幼儿进行观察。
鼓励他们描述这些食物的外观、味道和口感。
2. 分成小组，每组选择一个食物进行描述，并提出这个食物对身体健康的影响。
鼓励幼儿思考并举例子来支持他们的观点。
3. 每个小组通过展示他们选择的食物的图片或卡片，与全班分享他们的选择和观点。
鼓励其他幼儿提出问题或提供自己的意见。
4. 全班共同制定一份“健康食物清单”，记录下幼儿在讨论中提到的健康食物。
帮助幼儿理解每种食物对身体的好处。
5. 结束活动时，鼓励幼儿许下一个愿望，承诺每天都努力选择健康的食物，并与家人分享他们在学校学到的关于健康饮食的知识。
总结：1. 与幼儿回顾整个活动过程，强调健康食物的重要性和如何选择健康食物。
2. 提醒幼儿每天都要注意选择健康食物，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。
拓展活动：1. 邀请一位家长或专业人士来班级，与幼儿分享更多关于健康饮食的知识。
2. 带幼儿去附近的超市或农贸市场进行实地考察，让他们亲自选择和购买健康食物。
评估方式:1. 观察幼儿在讨论中是否能够积极参与，并能够表达自己对健康食物的看法。
2. 观察幼儿在活动结束后是否能够意识到选择健康食物的重要性，并能够传递所学知识。
教学延伸:1. 继续引导幼儿更加深入地了解健康饮食的重要性，如蛋白质、碳水化合物、维生素等的作用。
2. 组织幼儿进行更多关于健康食物的探究活动，如种植蔬菜、制作健康食谱等。
幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》含反思教学目标1.知道什么是健康饮食和健康的饮食习惯；2.知道各种食物对健康的重要性；3.学会如何选择健康食物和饮料；4.学习如何正确使用厨房用具。
教学重点1.传达健康饮食的概念；2.让孩子学会如何选购和制作健康食物；3.培养孩子对健康食品的兴趣和热爱。
教学步骤第一步：导入（10 分钟）1.教师分享健康食品的图片，询问孩子们对健康食品的了解和猜想；2.引入话题“真好吃”，要求孩子们分享自己最喜欢的食品，并与同桌分享。
第二步：引出正文（10 分钟）1.引出健康食品，介绍常见健康食品的种类、特点和营养成分；2.引领孩子们调查健康饮食的好处，引导孩子们探讨哪些食品是健康食品。
第三步：课堂探究（25 分钟）1.教师向孩子们介绍一个健康食谱，例如果蔬沙拉、水果酸奶等；2.学生交流、比较不同菜谱的优缺点，评估每个食谱的健康程度；3.带领孩子们看食品标签，学会了解食物成分表，了解什么是“一日三餐”中膳食的基本配合。
第四步：掌握基本厨具用法（25 分钟）1.介绍常用的厨房工具，如水壶、煎锅等；2.教师演示使用厨具的基本技巧，如煮水、煮鸡蛋等；3.让孩子们动手跟着老师操作，感受生活中的实际操作。
反思这节课我认为有几个需要改进的地方。
首先，我应该考虑到孩子的兴趣和经验，结合他们对食品的好奇心与猜想性制定教案，通俗易懂地传达食品的营养价值和健康的重要性。
其次，在引诱孩子们尝试新食品时，我应该考虑到他们的喜好和口味习惯，带领他们尝试，让他们感受到新食品的魅力，从而引导他们主动从健康食品中获取营养。
还有，我应该在第三步中增加评析营养食品的机会，让孩子们自主选择，主动探究，比较饮食菜品，评估它们的健康程度，最大程度地引导孩子们了解生活中的饮食营养知识。
总结这次公开课的目的是为了帮助小班幼儿更好地了解健康食品，了解饮食营养知识，正确选择食品，保持健康饮食习惯。
在教学中，我通过传递健康食品的概念，让孩子们了解常见食品的营养成分，并通过课堂探究与评析思考来引导孩子们做出自主选择。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.了解食品的种类和来源。
2.知晓健康饮食的重要性。
3.学习如何做出健康又美味的小食。
4.掌握基本的食品安全知识。
教学内容一、食品的种类和来源1.学习蔬菜、水果、肉类等食品的种类和来源。
2.通过观察与实践，了解食品的生长环境和生长过程。
二、健康饮食的重要性1.演示不同食品对身体的影响。
2.了解健康饮食的标准和理念。
3.了解营养学基础知识。
三、小食制作实践1.介绍小食的种类和制作方法。
2.制作简单的小食，如水果沙拉、蔬菜拼盘等。
3.学生自己动手制作小食。
四、食品安全知识1.学习食品储存、清洗、加工等方法。
2.学习食品存放期限和注意事项。
3.了解常见食品安全问题及其解决方法。
教学步骤第一课时：了解食品1.通过图片或展示物品让学生认识常见的蔬菜、水果、肉类等食品。
2.使用PPT或视频介绍不同食品的来源和生长环境。
第二课时：健康饮食1.使用PPT或视频演示不同食品对身体的作用。
2.给出健康饮食的标准和指导。
3.介绍营养学基础知识。
第三课时：小食制作实践1.介绍不同种类的小食制作方法。
2.执行小食制作实践活动，如水果沙拉、蔬菜拼盘等。
第四课时：食品安全知识1.介绍食品储存、清洗、加工等方法。
2.学习食品存放期限和注意事项。
3.指导学生如何防范食品安全问题。
教学评估1.进行小组或个人作品展示，评估学生制作的小食质量和美观程度。
2.情境式问答，检验学生的食品知识和食品安全意识。
3.观察学生在制作小食过程中的动作和技能。
教学反思1.确保教学过程中的安全性和健康性。
2.加强食品安全教育，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。
3.充分调动学生的积极性和创造性，激发他们的学习热情和兴趣。
小班健康教案《真好吃》2篇2
小班健康教案《真好吃》 (2)小班健康教案《真好吃》 (2)精选2篇（一）教案名称：真好吃教学目标：1.了解健康饮食的重要性；2.认识一些常见的健康食物；3.学会制作健康美味的食物。
教学内容：1.健康饮食的概念与重要性；2.常见的健康食物：水果、蔬菜、全谷类食物、健康蛋白质源；3.制作健康美味的食物：水果沙拉、蔬菜卷、全谷饼干、健康奶昔。
教学资源：1.图片、PPT等多媒体资源；2.健康食谱；3.食材和器材。
教学步骤与时间安排：一、引入（5分钟）1.通过展示一些美味的食物图片，引起学生的兴趣；2.提出问题，为什么这些食物叫“真好吃”？二、认识健康饮食（10分钟）1.简单解释健康饮食的概念和重要性；2.向学生询问日常饮食中是否有偏好高糖、高盐、高脂等不健康食物；3.通过讨论引导，告诉学生健康食物的特点。
三、认识常见的健康食物（15分钟）1.展示水果和蔬菜的图片，引导学生说出一些常见的水果和蔬菜的名称；2.展示全谷类食物和健康蛋白质源的图片，引导学生说出一些常见的全谷类食物和健康蛋白质源的名称；3.介绍每种食物的营养价值和健康功效。
四、制作健康美味的食物（30分钟）1.分小组，每个小组选择一种食物进行制作；2.向学生发放相应的食谱和食材；3.引导学生按照食谱的步骤进行操作，老师进行辅助指导；4.制作完成后，学生品尝自己制作的食物。
五、总结（5分钟）1.请学生分享自己的制作心得和感受；2.总结本堂课所学的知识和技能，强调健康饮食的重要性。
板书设计：健康饮食常见的健康食物- 水果 - 蔬菜- 全谷类食物 - 健康蛋白质源备注：本教案适用于小班幼儿进行健康教育活动，可以通过制作食物的方式来引导幼儿认识健康食物，并增加幼儿对健康食物的兴趣和认知。
在教学过程中，要注意幼儿的安全和卫生问题。
同时，教师应提前做好准备工作，确保教学资源和食材的准备充足。
小班健康教案《真好吃》 (2)精选2篇（二）教学目标：了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法。
《真好吃》小班健康教案
《真好吃》小班健康教案第一章：活动目标1.1 了解食物的基本分类，知道各种食物的营养价值。
1.3 提高幼儿的动手能力，学会自己吃饭和整理餐具。
1.4 培养幼儿与人分享食物的良好品质。
第二章：活动准备2.1 准备各种食物样品，如蔬菜、水果、肉类等。
2.2 准备食物图片，用于教学演示。
2.3 准备餐具、桌子、椅子等。
2.4 准备教学PPT或黑板，用于展示食物营养价值。
第三章：活动过程3.1 引入话题：邀请幼儿谈论自己喜欢的食物。
3.2 展示食物样品，让幼儿观察和触摸，了解食物的基本分类。
3.3 讲解食物的营养价值，通过PPT或黑板展示。
3.4 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
3.5 总结食物的营养价值，强调均衡饮食的重要性。
第四章：教学活动4.1 游戏：食物分类大比拼，让幼儿将食物样品按照分类放置。
4.2 实践活动：让幼儿自己吃饭，培养独立进食的能力。
4.3 情景剧：编排一个关于饮食健康的小情景剧，让幼儿参与表演。
4.4 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的食物，展示对食物的喜爱。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员的饮食习惯，了解家庭饮食状况。
5.2 家园共育：邀请家长参与饮食健康讲座，共同关注幼儿的饮食问题。
5.3 社区活动：组织幼儿参加社区的饮食健康宣传活动，拓宽幼儿的视野。
5.4 长期观察：教师持续关注幼儿的饮食习惯，及时给予指导和帮助。
第六章：评价标准6.1 幼儿能够正确说出食物的基本分类。
6.2 幼儿了解各种食物的营养价值。
6.4 幼儿能够独立完成进食和整理餐具。
6.5 幼儿愿意与他人分享食物。
第七章：教学方法7.1 采用直观演示法，展示食物样品，让幼儿直观了解食物。
7.2 采用讲解法，讲解食物的营养价值。
7.3 采用小组讨论法，让幼儿分享彼此的看法和经验。
7.4 采用游戏法，让幼儿在游戏中学习饮食健康知识。
7.5 采用情景剧法，让幼儿参与表演，提高学习兴趣。
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幼儿教育：________ 小班健康公开课教案《真好吃》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班健康公开课教案《真好吃》
活动目标:
懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。
活动准备:
物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸?》
活动指导:
1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?
2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。
★提问：
吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?
大大长得怎么样?小小变得怎么样了?
小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?
3．引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。
4．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。
5．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。
活动建议:
◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以”美食播报”“‘我不挑食’展示栏”等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。
◆家园共育：
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(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。
(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。
◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。
小班健康公开课教案《鸭宝宝寻蛋》
活动目标：
1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。
2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。
活动准备：
1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种”小桥”图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。
2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。
3.音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、激发兴趣
1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！
2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到”池塘”边。
3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。
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二、练习动作
1.引导幼儿观察各种”小桥”的图片。
（1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？
（2）引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S 形等。
2.师幼一起触觉板在”池塘”里搭各种”小桥”。
3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板”小桥”上行走，注意保持身体平衡。
教师根据幼儿的练习情况适时指导。
三、游戏
1.小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，因为找不到蛋宝宝了。
等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？
2.介绍游戏玩法及规则
玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。
每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。
规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。
3.幼儿游戏，教师指导。
第一次游戏：
（1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。
（2）引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戏：
（1）鼓励幼儿尝试走不同小桥。
（2）引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥，是用什么方法保
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持身体平衡的。
（3）启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。
第三次游戏：
鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。
四、放松活动
1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。
谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！
2.幼儿随律动《鸭子》放松身体，表达愉悦的情感。
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幼儿教育资料
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