Unit 5 Parts of the Body 教学设计.
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2017-2018学年第二学期
Unit 5 Parts of the Body
Part A
教学目标
一、语言知识目标
1.学习单词face,eye,nose,mouth,ear,初步运用touch。
2.学习句子:Draw a....
3.理解句子:Touch your....
4.学习字母u在重读闭音节中的读音。
5.学唱歌曲:Follow Me.
6.功能:描述身体部位。
二、语言技能目标
1.能认读和正确书写face,eye,nose,mouth,ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说Draw a....
3.能听懂句子Touch your....并做出反应。
三、情感态度目标
鼓励学生喜欢并积极参加英语活动,激发他们的学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性。
四、文化意识
乐于接触异国文化,明白在日常生活中,中国人和英美人对体态语的理解差异。
教具准备
1.字母卡片:五个元音字母。
2.单词卡片:face,eye,eyes, nose,mouth,ear,ears, run,duck,jump等。
3.教学光盘。
教学步骤
Step 1 Warming up and review
1.师生互致问候。
2.复习句子:What’s the time?It’s...o’clock.
3.欣赏歌曲:Follow Me.
4.由歌曲导入课题,揭示并板书课题:Unit 5 Parts of the Body Part A
Step 2 Presentation
(一)教授身体部位单词:face,eye,nose,mouth,ear
1.教师播放课文CD-ROM.,引导学生看书中情景,初步感知身体部位单词face,eye,nose,mouth和ear的发音。
2.教授单词:eye
(1)、用猜谜语的方法,引出eye的教学。
(2)、让学生区分eye和eyes,强调"an eye",并用肢体语言操练eye和eyes,然后用“大小声”的操练活动,帮助学生记住单词。
3.教授单词:nose,mouth,ear
用同样方式引出单词nose,mouth,ear的教学。
采用不同的活动进行巩固操练,如:拍卡片快速读单词、小组“开火车”读单词、“大小声”读单词、顶卡片读单词等活动。
4.教授单词face
提问:这些身体部位都是长在哪里的呢?引出face的教学。
教学方法:出示单词卡片,教师领读,学生模仿跟读。
操练活动:分小组操练单词,然后个别拼读。
5.巩固练习
(1)、出示face,eye,nose,mouth,ear单词卡片,教师快速抽取单词卡片,全班学生齐声说出单词,也可以小组说或个别说。
(2)、巩固eye与ear
游戏——快速反应
游戏规则:教师快速抽出单词卡片eye与ear,学生快速说单词;教师快速说
出单词eye或ear,学生快速用手指着相应部位;教师分别指着自己的眼睛或耳朵,让学生快速说出单词。
(二)课文教学
1.全班翻开课本第36页,教师播放课文录音,让学生在语境中理解课文。
2.教师再次播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子。
3.教师再播放课文录音二到三遍,然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
4.完成课本第37页的Listen and act.
(1)、教师摸摸自己的脸,引出单词touch,让学生理解touch的意思。
(2)、教师发出指令:“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth....”学生做出相应的动作。全班学生听指令做动作。
(3)、游戏——谁的反应快
游戏规则:每组请一位学生上台面向全体学生,教师站在选出的学生的背后,用手指指着自己的身体的某一部位,全体学生用“Touch your....”发指令,台上学生根据指令快速做动作,做错的或太慢的就被淘汰出局,留到最后的学生为获胜者。
(三)语音教学
1.复习五个元音字母
2.复习元音字母a,e,i,o在重读闭音节中的发音。
教师出示bag,cat,hat,ten,pen,hen,fish,six,pig,box,dog,stop等单词,学生朗读,并归纳总结四个元音字母在重读闭音节词中的发音规律。
3.教师呈现单词:run,duck,jump,让学生听课本录音,跟读这些单词。
4.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规律,请学生尝试说一说字母u在重读闭音节中的读音。
5.请学生利用以上规律读一读没学过的单词,例如:luck,gun,pump等。
Step 3 Extension
综合活动:
1.游戏——画一画
游戏规则:教师先用简笔画在黑板上画出两张缺少五官的脸,然后每组请一位学生上台,站在黑板前。教师将他的眼睛蒙上,全班同学一起喊“Draw a ....”三到五次,该生必须在黑板上画出相应的五官。根据他画的位置与正确位置的接近度给他评分。分数高的小组获胜。
2.学唱歌曲:Follow Me.
再次播放歌曲,学生跟着边唱边做动作。
Step 4 Homework
1.听录音,熟读本课内容。
2.单词抄写:face, mouth, ear, eye, nose (5遍)
3.画一画你最喜欢的人或动物头像,并用英语写出其身体部位的名称。
板书设计
Unit 5 Parts of the Body
Part A
a face. G1 G2
two eyes.
Draw a nose
a mouth.
two ears.