八下人教版生物七单元第二章 第五节 生物的变异 同步测试

第五节生物的变异

01知识管理

1．生物的变异

(1)变异的普遍性

概念：生物体性状的差异都源于生物的________。生物的相对性状也是通过________产生的。

判定生物变异的方法：先看是否为________生物，再看性状是否表现在____________之间，三看是否为相对性状。

【注意】生物的遗传是相对的，变异是绝对的。生物在遗传的同时，也会发生不同程度的变异，因为子代接受了亲代各一半的遗传物质，与亲代的遗传物质既有相同的部分，又不会完全相同。各种相对性状都是通过变异产生的。

(2)探究一种变异现象(以探究花生果实的大小变异为例)

数量要求：为减小实验的________，提高准确度和可信度，样品数量应尽量多一些，最好不少于________枚。为减少人为因素对实验的影响，取样时应做到________取样。

测量要求：用卡尺和三角尺或直尺测量果实________的长短，以________为单位，四舍五入。

数据处理：用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的________，纵轴为样品的________，依据两数的相交点，连成曲线。

(3)变异的类型及原因

可遗传的变异：由体内____________的改变而引起的，能遗传给下一代。

不可遗传的变异：由____________引起的，体内遗传物质____________，不能遗传给下一代。

2．人类应用遗传变异原理培育新品种

人工选择：从产奶量不同的奶牛中，选择____________的奶牛，让其繁殖后代，这样经过不断地进行________、________，就培育出高产奶牛。

杂交育种：如高产不抗倒伏小麦与低产抗倒伏小麦________，高产基因与抗倒伏基因________到一起，产生高产抗倒伏小麦。

诱变育种：如普通甜椒的种子在太空漫游后播种，经________，培育成太空椒。

【注意】诱变育种是利用了基因突变的原理。生物的变异是不定向的，既能产生对人类有利的变异，也能产生对人类不利的变异；人工选择总是选择具有优良特性和对人类有益的变异，产生对人类有利的新品种。

02例题解读

【例1】(衡阳中考)下列生物的变异性状，不可遗传的是( )

A．经太空育种形成的太空椒的个大质优性状

B．经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状

C．经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状

D．把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小的性状

解析：经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异；把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小的性状，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。

【例2】普通甜椒的种子经过“太空漫游”后播种，再经过选择，培育成太空椒，它与普通甜椒相比，具有果型增大、产量提高、品质大为改善等特点，“太空漫游”的目的是要改变种子的( )

A．胚乳B．性状

C．遗传物质D．细胞结构

解析：普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。这种变异是由遗传物质改变引起的，是可遗传的变异。“太空漫游”的目的是要改变种子的遗传物质。

03当堂训练

1．菊花会展上，同学们被千姿百态、争妍斗艳、雍容华贵的各色菊花深深地吸引住，菊花如此绚丽多彩的根本原因是( )

A．生物的遗传B．生物的变异

C．光照不同D．环境温度的不同

2．下列有关“探究花生果实大小的变异”实验的说法，不正确的是( )

A．大花生和小花生果实长度不同，是由于品种不同

B．大花生和小花生的果实长度也受环境影响

C．大花生的果实一定大，小花生的果实一定小

D．在探究过程中，应随机各选取30枚大小花生

3．(云南中考)下列现象属于不可遗传变异的是( )

A．黄粒豌豆的后代出现绿粒豌豆

B．有耳垂夫妇所生的无耳垂孩子

C．整容后形成的高鼻梁

D．一对毛色正常的孟加拉虎所生的白色幼虎

4．新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到泰安种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以前的甜度。从哈密瓜引种的过程可以看出( )

A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生了变化

B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性

C．哈密瓜甜度的变化不属于变异

D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变异不可遗传

5．(聊城中考)下列现象属于生物变异的是( )

A．一只黑狗生了一只花狗

B．麻雀和燕子的羽毛颜色不同

C．毛毛虫和蝴蝶有明显的差异

D．雷鸟夏天褐色，冬天白色

6．造成“南橘北枳”现象的主要原因是( )

A．气温的差别B．基因突变

C．人为因素D．染色体畸变

7．(北京中考)我国科学家利用神舟飞船搭载实验，选育出辣椒新品种“航椒Ⅱ号”，与普通辣椒相比增产约27%，高产性状的产生源于( )

A．生物的遗传B．生物的变异

C．生物的生长D．生物的发育

8．(绵阳中考)遗传变异的原理在生产生活实践中有广泛的应用。

Ⅰ.遗传咨询

人类多指症是一种由显性基因(D )控制的遗传病。芮芮手指正常，父亲患多指症，母亲正常。遗传分析如图。

(1)芮芮的基因组成是________，芮芮的父亲以________为桥梁将d基因传给了芮芮，因此父亲的基因组成是________。

(2)芮芮的父母再生一个孩子，其________(填“可能”或“不可能”)患多指症。

Ⅱ.作物育种中的应用

(3)用高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选育出了纯种的高产抗倒伏小麦新品种，这标志新品种小麦含有成对的________基因和________基因。

(4)同一品种的结球甘蓝在北京栽培，长成的叶球重1～3千克，引种到西藏后，结球最大达到6千克，性状明显改变，可是，将此甘蓝再引种回北京，叶球仍为1～3千克，说明这种改变仅由环境引起，是____________(填“可遗传”或“不可遗传”)变异，也证明性状是基因和________共同作用的结果。

04课后提升

9．(牡丹江中考)下列生物变异现象属于不可遗传变异的是( )

①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖