常用工具软件电子教案(13章)
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。
2. 培养学生运用工具软件解决实际问题的能力。
3. 提高学生计算机操作技能，增强信息素养。
二、教学内容1. 常用工具软件的概述2. 压缩软件的使用3. 杀毒软件的使用4. 截图工具的使用5. 文本编辑工具的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。
2. 教学难点：压缩软件的详细操作步骤，文本编辑工具的高级功能。
四、教学方法1. 讲授法：讲解常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。
2. 演示法：展示压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作过程。
3. 实践法：学生动手操作，掌握工具软件的使用。
4. 讨论法：学生相互交流，解决操作过程中遇到的问题。
五、教学过程1. 导入：介绍常用工具软件在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。
3. 演示环节：展示压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作过程。
4. 实践操作：学生动手操作，掌握工具软件的使用。
5. 课堂讨论：学生相互交流，解决操作过程中遇到的问题。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课后作业：布置相关练习题，检验学生对常用工具软件的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在实践操作中的表现，了解学生的学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高。
七、教学资源1. 课件：制作精美课件，展示常用工具软件的界面及操作步骤。
2. 教学视频：录制压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作视频。
3. 练习题：编写相关练习题，巩固所学知识。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
2. 教学步骤：见上文教学过程。
九、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍更多实用工具软件及其应用。
2. 组织学生进行小组项目，运用所学工具软件解决实际问题。
CAXAT电子教案课件第13章建筑剖面图绘制
• ◆局部放大图有圆形边界和矩形边界两种。绘制局部放大 图，一般应在绘制完全部基本视图后、标注尺寸之前进行 。在输入放大比例时要注意，此放大比例是指对当前图形 的放大倍数。例如，本例中的放大倍数是“2”，而绘图比 例是“1：1”，所以局部放大图的比例应为“2：1”。
第13章 典型机械零件绘制实例
13.1 圆弧平板类零件的绘制
• 13.1.1 思路分析 • 13.1.2 绘制步骤
• 1.启动电子图板创建一个新文件 • 2.电子图板系统进行设置 • 3.设置图纸幅面并且调入图框和标题栏 • 4.绘制主要的中心线和定位线 • 5.绘制手摇齿轮架外形的边界圆和直线 • 6.绘制手摇齿轮架手柄处的外形的边界圆 • 7.绘制过渡圆角 • 8.裁剪、删除多余线段，修整外轮廓的图形 • 9.绘制两板内槽 • 10.修整两槽轮廓的图形 • 11.标注尺寸，填写标题栏
13.7 装配图的绘制
• 13.7.1 思路分析 • 13.7.2 绘制步骤
A2
• 13.7.3 归纳总结
• 装配图在绘制过程中，应注意以下问题： • ◆电子图板将常用的螺纹紧固件，如螺栓、螺母、垫圈等，都作
成了参数化的图形库，并放在了图库中，当用户需要时，只须从 图库中提取相应的图符即可。 • ◆在图库中调出的图形，以块的形式出现在绘图区，对其执行“ 块打散”命令后，可以进行编辑修改。 • ◆在图库中调出的图形，以块的形式出现在绘图区，对其执行“ 块消隐”命令后，可以使其遮挡住与其重叠的其他图形。在多个 块图形互相重叠时，要按合理的顺序依次对各图形执行“块消隐 ”命令，以使显示的图形符合绘图的要求。 • ◆本例中采用了先“部分存储”，再“并入图形文件”的方式绘 制装配图。用户也可采用定义图符的方式来绘制装配图，步骤简 介如下： • 将各零件图以固定图符的形式存入到图形库中，当然，如果相同 形状的零件要以不同尺寸在多个装配图中应用，也可定义成参数 化图符； • 依次从库中调用各图形即可绘制装配图，其他步骤与本例相同。 • 与本例相同的是，定义图符时也要合理选择图形的基准点，以便 于装配定位。
常用工具软件电子教案
【教学方法】
任务驱动法
【教学工具】
机房计算机能连上互联网。
【复习问题】
按步骤完成案例，分组学习拓展项目。
【教学过程】
（一）导入设计：
展示一些工具软件，如屏幕捕捉、美图秀秀、杀毒等软件，让学生感受一下这类软件的用途，引起学生兴趣，同时引出工具软件的概念。
√
√
√
在目标水平的具体要求上打√
【教学重点】
下载和安装QQ软件，申请QQ号码和利用QQ交谈和传送文件。
【教学难点】
利用QQ交谈和传送文件
【教学方法】
任务驱动法
【教学工具】
准备腾讯官方网址下载QQ软件。
【教学过程】
（一）导入设计：
如何实现安装卸载软件，利用QQ软件与好友聊天，传送接受文件。
（二）新课讲解设计：
（6）布置任务，教师演示迅雷软件的下载与安装，并演示完成任务。
（7）学生完成任务。教师巡视指导。
（8）学生分组自主探究任务3的两个拓展任务。
（9）选个别组学生演示完成步骤，教师点评。
（10）教师总结评价。
【作业及思考】
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。
（3）上网查找360浏览器和迅雷7下载工具软件的更多拓展功能。
知识与技能：了解豌豆荚管理软件的安装与使用，掌握软件基本设置。
过程与方法：能利用豌豆荚管理软件为平板电脑添加应用、设置壁纸等。
情感与价值观：培养学生自主探究学习的能力。
√
√
√
在目标水平的具体要求上打√
【教学重点】
安装和使用豌豆荚管理软件。
【教学难点】
安装和连接设备时可能出现的硬件设备不兼容现象处理。
常用工具软件 教案
常用工具软件教案教案标题：常用工具软件教案教案目标：1. 了解常用工具软件的概念和作用。
2. 掌握使用常用工具软件的基本技能。
3. 提高学生对常用工具软件的应用能力。
教学重点：1. 常用工具软件的种类和功能。
2. 常用工具软件的基本操作技能。
3. 常用工具软件在学习和工作中的应用。
教学难点：1. 学生对不同工具软件的功能和应用场景的理解。
2. 学生在实际操作中遇到的问题和解决方法。
教学准备：1. 计算机/平板电脑等设备。
2. 常用工具软件的安装文件或在线版本。
3. 演示材料和教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入常用工具软件的概念和作用，与学生进行简要讨论。
2. 提出问题，激发学生对工具软件的兴趣和思考。
二、讲解常用工具软件的种类和功能（10分钟）1. 分类介绍常用工具软件，如办公软件、图像处理软件、音频编辑软件等。
2. 详细讲解每种软件的主要功能和应用场景。
3. 提供实例，让学生更好地理解不同软件的用途。
三、演示常用工具软件的基本操作技能（15分钟）1. 选择几款常用工具软件进行演示，如Microsoft Office套件、Adobe Photoshop等。
2. 逐步演示软件的基本操作技巧，如创建文档、编辑图片等。
3. 强调操作中的注意事项和常见问题。
四、学生实践与互动（20分钟）1. 学生分组进行实践操作，使用指定的工具软件完成一些简单任务。
2. 学生之间互相交流经验和解决问题，教师及时给予指导和帮助。
3. 鼓励学生积极探索和尝试，提高对工具软件的熟练度。
五、总结与拓展（10分钟）1. 学生回顾所学的常用工具软件种类和功能。
2. 分享学生的操作心得和体会，讨论工具软件在学习和工作中的应用。
3. 提供更多拓展资源，鼓励学生进一步学习和探索其他工具软件。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生选择一款常用工具软件，独立完成一个相关任务，并撰写使用心得体会。
2. 强调作业的重要性和实际意义。
《常用工具软件》教案
《计算机常用工具软件》教案授课教师：授课系部：信息工程课程名：常用工具软件教材名：计算机实用软件教程出版社：机械工业出版社周学时：2学时周实践学时：2学时授课周数：16周项目一网络应用工具任务一掌握文件下载工具迅雷的使用方法迅雷是一款新型的基于P2SP技术的下载工具，能够有效降低死链比例，也就是说这个链接如果是死链，迅雷会搜索到其它链接来下载所需要的文件；该软件还支持多结点断点续传；支持不同的下载速率；同时迅雷还可以智能分析出哪个节点上上传的速度最快，来下载提高用户的下载速度；支持各节点自动路由；支持多点同时传送并支持Http、FTP等标准协议。
新版的迅雷更能下载bit资源和电驴资源等，迅雷逐渐成为下载软件中的全能战士！（一）快速下载文件在日常的工作、学习中，很多时候用户需要从Internet上下载文件，使用迅雷下载文件非常方便、快捷，让用户可以基本掌握快速下载文件的技巧。
（二）批量下载文件迅雷可以批量下载文件。
当被下载对象的下载地址包含共同特征，就可以使用批量下载功能。
（三）限速下载文件为了避免同时下载单个或多个文件时会占用大量带宽，迅雷可以限定下载任务的下载速度。
任务二掌握下载工具BitComet的使用方法BitComet是基于BitTorrent协议的支持多点下载并且资源公开的p2p免费软件。
该软件采用了多点对多点的原理，即每个用户在下载的同时，也在为其他用户提供上传，这样就不会随着下载用户的增加而使下载速度变慢。
而是刚好相反，一个文件下载的用户越多，大家下载的速度也就越快。
要使用BT下载需要的资源，需先查找到相关的“种子”，通过“种子”才可以下载和上传数据。
网络资源的共享是一个相互的过程，在下载其他用户的资源时，也需要将自己的一些资源共享出来以便其他用户下载。
在BT中共享自己的资源就需要通过网站发布Torrent文件来实现。
在发布种子前，还需要制作“种子”。
下面练习将一个音乐文件夹制作成“种子”。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介《常用工具软件》教案旨在帮助学生了解和掌握日常生活中常用的工具软件，提高他们的计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握常用工具软件的安装、使用和维护方法，能够运用这些软件解决实际问题。
二、教学目标1. 了解常用工具软件的分类及功能；2. 掌握常用工具软件的安装与使用方法；3. 学会运用工具软件解决实际问题；4. 培养学生的动手操作能力和自主学习能力。
三、教学内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip；2. 杀毒软件：360杀毒、金山毒霸；3. 办公软件：Microsoft Office、WPS Office；4. 图片编辑软件：Photoshop、美图秀秀；5. 视频播放软件：暴风影音、优酷客户端。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工具软件的基本概念、功能及使用方法；2. 演示法：展示工具软件的操作过程，让学生跟随操作；3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识；4. 讨论法：分组讨论，分享使用心得，互相学习。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对工具软件基本概念的理解；2. 操作练习：评价学生对工具软件的使用能力；3. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学软件解决实际问题；4. 学生互评：相互评价，提高学习积极性。
六、教学安排1. 第1-2课时：压缩软件（WinRAR、7-Zip）2. 第3-4课时：杀毒软件（360杀毒、金山毒霸）3. 第5-6课时：办公软件（Microsoft Office、WPS Office）4. 第7-8课时：图片编辑软件（Photoshop、美图秀秀）5. 第9-10课时：视频播放软件（暴风影音、优酷客户端）七、教学资源1. 计算机教室：确保每台电脑安装了所需的教学软件；2. 投影仪：用于展示操作过程；3. 教学PPT：详细介绍工具软件的功能及操作步骤；4. 操作手册：为学生提供软件使用的详细指南；5. 练习素材：用于让学生实践操作。
常用工具软件使用电子教案
常用工具软件使用电子教案一、教学目标：1.了解常用工具软件的基本功能和使用方法；2.能够熟练使用常用工具软件完成各类教学任务；3.培养学生的计算机操作和应用能力。
二、教学内容：1. Microsoft Office套件：Word、Excel、PowerPoint的基本功能和使用方法；教师可通过案例分析，演示和学生操作的方式，详细讲解各项功能及其实际应用。
2.图像处理软件：Photoshop的基本工具和操作方法；通过实例演示和学生操作的方式，逐步介绍软件的各个功能，如剪裁、调整亮度和对比度、添加滤镜等。
4.计算机辅助设计软件：AutoCAD、SketchUp等CAD软件的基本命令和技巧；教师可通过示范、实例分析等方式，介绍软件的基本概念和常用命令，帮助学生掌握软件的基本操作技能。
5.数据分析软件：SPSS、Python等统计分析软件的基本使用方法；通过实际案例演示和学生操作的方式，引导学生使用软件进行数据预处理、描述性统计和推断性统计分析等。
三、教学步骤：1.导入列举应用于教学的案例，引发学生对常用工具软件的兴趣。
2.理论讲解通过讲解PPT或使用Word文档作为教具，详细介绍常用工具软件的基本功能和使用方法。
3.实例演示使用具体案例演示常用工具软件的操作步骤，并注重解释每个步骤的目的和效果。
4.学生操作学生跟随教师的演示，分组进行软件的实际操作练习。
5.知识总结总结每个软件的主要功能和使用方法，以及操作过程中可能遇到的问题和解决方法。
6.作业布置布置相关实践作业，要求学生运用所学软件完成相关任务。
四、教学评价：1.学生操作实践评价通过观察学生的实际操作情况、作业完成情况、问题解决能力等，对学生的实操能力进行评价。
2.作品评价对学生完成的作业进行评价，包括技术使用的规范性、作品质量和对要求的实现程度等。
3.学生问答评价通过提问学生对软件功能和使用方法的理解情况，评价学生对相关知识的掌握情况。
五、教学反思：通过本教案的设计与实施，学生能够全面了解并掌握常用工具软件的基本操作和应用方法。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介1. 课程名称：常用工具软件2. 课程性质：综合实践课程3. 课时安排：共15课时4. 教学目标：让学生了解并掌握常用工具软件的基本功能和操作方法培养学生运用工具软件解决实际问题的能力提高学生信息素养和计算机操作技能二、教学内容1. 第五章：网络通信工具教学目标：让学生了解并掌握网络通信工具的基本功能和操作方法，提高网络沟通能力。
教学内容：电子介绍电子邮件的基本概念，如何发送、接收和管理电子邮件。
即时通讯软件：介绍即时通讯软件的基本概念，如何添加好友、发送消息、语音视频通话等。
2. 第六章：文件传输工具教学目标：让学生了解并掌握文件传输工具的基本功能和操作方法，提高文件传输效率。
教学内容：介绍文件传输工具的基本概念，如何使用网络邻居、飞秋等软件进行文件传输。
讲解文件传输过程中的注意事项，如文件格式、大小限制等。
3. 第七章：文本编辑与处理工具教学目标：让学生了解并掌握文本编辑与处理工具的基本功能和操作方法，提高文本处理能力。
教学内容：介绍文本编辑与处理工具的基本概念，如何使用记事本、Notepad++等软件进行文本编辑。
讲解文本格式、字体设置、段落排版等基本操作。
4. 第八章：图像处理工具教学目标：让学生了解并掌握图像处理工具的基本功能和操作方法，提高图像处理能力。
教学内容：介绍图像处理工具的基本概念，如何使用美图秀秀、Photoshop等软件进行图像处理。
讲解图像剪辑、美化、滤镜应用等基本操作。
5. 第九章：媒体播放与编辑工具教学目标：让学生了解并掌握媒体播放与编辑工具的基本功能和操作方法，提高媒体娱乐体验。
教学内容：介绍媒体播放与编辑工具的基本概念，如何使用暴风影音、Adobe Premiere等软件进行媒体播放和编辑。
讲解媒体文件格式、播放设置、剪辑技巧等基本操作。
三、教学方法与策略1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解并掌握工具软件的基本功能和操作方法。
常用工具软件教案
常用工具软件（教案）【教学目的与要求】会使用WinZip、Windows优化大师、瑞星杀毒软件、虚拟光驱等常用系统工具软件，掌握网络蚂蚁、FoxMail、TeleportPro等网络工具软件的使用，掌握RealPlayer、豪杰超级解霸、Winamp等多媒体工具软件的使用，了解其他常见工具软件的使用。
第一节系统工具软件一、文件压缩软件WinZip压缩的目的是减小文件，便于存储和传送。
WinZip通过特殊的算法，能以较高的压缩比压缩文件、压缩成自解压缩文件，并能解压缩文件，启动WinZip后，可能出现如右图所示的两种界面，上图为Classic（古典）界面，下图为Wizard(向导)界面。
可以通过分别单击两图的“Wizard（向导）”按钮和“WinZipclassic（经典界面）”按钮来切换界面。
要使用WinZip最简单的办法是通过菜单命令选择所要的操作。
例1：把C:\ProgramFiles\MicrosoftOffice\Office\Bitmaps\Dbwiz\Evtmgmt文件压缩，同时创建一个自解压缩文件。
1．“我的电脑”下打开文件所在位置的窗口，右击Evtmgmt.gif图标，选择“WinZip→AddtoEvtmgmt.zip（添加到Evtmgmt.zip）”菜单命令，接着会在该文件目录处出现一个文件Evtmgmt.zip，此文件即是Evtmgmt.gif的压缩文件。
2、右击Evtmgmt.zip图标，选择“WinZip→CreateSelf-Extractor（创建自解压文件）”菜单命令，打开右图所示对话框。
直接单击【OK】按钮，会在文件原来目录下创建一个自解压缩文件Evtmgmt.exe，也可以指定路径来保存自解压缩文件。
注意：自解压缩文件是在压缩文件基础上形成的。
与文件压缩方法相似，可以通过右键菜单对被压缩的文件解压缩，对于自解压缩文件可以通过双击执行的方式解压缩。
例2：把Evtmgmt.zip文件解压缩到桌面，把Evtmgmt.exe解压缩到F:\盘。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、授课班级09计算机二、授课时间20XX年9月26日(第五周)下午第六节三、授课时数1课时四、使用教具多媒体教学系统、计算机、工具光盘五、授课教师韦美成六、课题名称硬盘克隆工具Ghost（一）七、教学目的（1）通过本节教学使学生理解和掌握利用硬盘克隆工具Ghost备份、恢复系统；（2）渗透“在做中学、在学中做”的职教理念；（3）贯彻“学以致用”的教学思想。
八、教学重点利用硬盘克隆工具Ghost备份、恢复系统的操作步骤。
九、教学难点让学生正确理解和记忆操作界面上的关键英文单词。
十、教学方法讲授—操作演示—学生操作练习。
十一、教学过程（一）导课(5分钟)同学们，上节课我们学习了经典分区工具DM的使用，使我们对物理盘、逻辑盘、分区的概念有了进一步的认识。
接下来我们将一起学习利用硬盘克隆工具Ghost备份、恢复系统；同学们是否还记得，上学期我们学习《计算机组装与维护》时，安装操作系统windows xp，如果采用安装版一步一步安装，大概需要多长时间吗？一般大约需要45分钟，一节课呵！光是安装操作系统就要花掉我们一节课的时间，还要再打上系统安全补丁，安装杀毒软件：瑞星或者安全卫士360……、还有安装办公软件microsoft office或者wps office、还有安装网页设计与制作软件dreamweaver、安装图形图像处理软件photoshop、安装动画制作软件flash ……等等常用软件，加上要调试好，一般得需要一两天才能完成，这还是在比较顺利的情况下，如果碰上特殊的情况，比如遭恶性病毒感染、组装机的设备驱动盘丢失，安装好一台计算机的操作系统及一般应用软件、恐怕我们得花更长的时间。
安装一台计算机的操作系统及常用软件，就需要花费我们一两天的时间，大家试想，如果没有什么捷径，要把我们学校的一两佰台计算机，安装好操作系统、安装好一般的应用软件、并维护好，一两个人，忙得过来吗？当然忙不过来。
常用工具软件教案
常用工具软件教案一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握常用工具软件的基本概念、功能及操作方法，提高他们的实际应用能力。
通过学习，学生将能够熟练使用各类工具软件，解决实际问题。
二、教学目标1. 了解常用工具软件的分类及特点。
2. 掌握各类工具软件的基本操作方法。
3. 培养学生运用工具软件解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 常用工具软件分类及特点介绍。
2. 压缩软件的使用方法。
3. 杀毒软件的使用方法。
4. 文本编辑软件的使用方法。
5. 图像处理软件的使用方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工具软件的基本概念、功能及操作方法。
2. 演示法：展示工具软件的操作过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，解决实际问题。
4. 讨论法：分组讨论，分享使用心得和技巧。
五、教学安排1. 第一课时：介绍常用工具软件分类及特点。
2. 第二课时：讲解压缩软件的使用方法。
3. 第三课时：讲解杀毒软件的使用方法。
4. 第四课时：讲解文本编辑软件的使用方法。
5. 第五课时：讲解图像处理软件的使用方法。
教案示例：【第一课时：常用工具软件分类及特点】1. 导入：介绍本节课的主题，引导学生关注常用工具软件。
2. 讲解：讲解常用工具软件的分类，如压缩软件、杀毒软件、文本编辑软件、图像处理软件等。
3. 演示：展示各类工具软件的基本功能及操作界面。
4. 练习：让学生课后并安装一款工具软件，熟悉其基本操作。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
六、教案内容【第六课时：压缩软件的使用方法】1. 导入：回顾上节课的内容，引出压缩软件的重要性。
2. 讲解：讲解压缩软件的基本功能，如压缩文件、解压文件、创建压缩文件等。
3. 演示：展示压缩软件的操作界面，讲解如何进行文件压缩和解压。
4. 实践：让学生动手操作，练习使用压缩软件进行文件压缩和解压。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
七、教案内容【第七课时：杀毒软件的使用方法】1. 导入：讲述杀毒软件在计算机安全中的作用，引起学生重视。
常用工具软件教案
常用工具软件教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握常用的工具软件，提高计算机操作的效率。
2. 培养学生独立解决问题的能力，提升信息素养。
3. 通过对常用工具软件的学习，培养学生的计算机操作兴趣。
二、教学内容：1. 介绍几种常用的工具软件，如：压缩软件、杀毒软件、截图软件等。
2. 讲解这些工具软件的安装、使用方法及注意事项。
3. 通过实际操作，让学生学会使用这些工具软件解决实际问题。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解工具软件的安装、使用方法及注意事项。
2. 采用演示法，展示工具软件的实际操作过程。
3. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会使用工具软件。
四、教学步骤：1. 导入新课，介绍本节课要学习的工具软件。
2. 讲解工具软件的安装方法，让学生跟随操作。
3. 讲解工具软件的使用方法，并进行演示。
4. 设置任务，让学生独立操作，运用所学工具软件解决问题。
5. 总结本节课所学内容，布置课后任务。
五、教学评价：1. 课后收集学生的课后任务完成情况，评估学生对工具软件的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，让学生分享自己在家中使用工具软件解决问题的经历，以此评估学生的实际操作能力。
3. 定期进行课堂提问，了解学生对工具软件的熟悉程度。
4. 结合学生的课堂表现、课后任务完成情况和实际操作能力，给予综合评价。
六、教学内容与目标：1. 教学内容：压缩软件的高级应用杀毒软件的全面使用截图软件的多样化功能文本编辑器的特点与技巧文件管理工具的优化操作2. 教学目标：让学生能够熟练运用压缩软件进行文件的压缩与解压缩，掌握压缩格式的选择与优化。
培养学生使用杀毒软件进行定期扫描和实时保护，确保计算机系统的安全。
让学生了解并掌握截图软件的不同模式和编辑功能，提高工作效率。
引导学生运用文本编辑器进行文档编写和格式调整，提升文档制作能力。
教会学生使用文件管理工具进行文件分类、搜索和整理，优化电脑存储。
七、教学方法与步骤：1. 教学方法：案例分析法：通过实际案例，让学生了解工具软件的高级应用。
常用工具软件全书教案完整版电子教案整本书教案最全单元教学设计
2.通过下载网站搜索并下载
4.通过搜索引擎搜索并下载
（四）学生作业
通过三种下载软件的方法 下载：360极速浏览器、酷狗音乐盒、mysql
（五）教师巡回辅导
（六）作业展评
（七）课后拓展
（八）小结
教
学
反
思
常用工具软件
项目一工具软件常识
课题2
教学内容
工具软件的安装与卸载
备课教师
上课时间
（四）学生作业
使用有道词典软件 翻译下列单词和语句：
（1）mouse
（2）mainboard
（3）select
（4）Advanced BIOS Features
（5）First Boot Device
（6）Commonly used in computers
（五）教师巡回辅导
检查学生操作是否正确
（六）作业展评
卸载软件的方法有几种？
（三）实验
1在电脑中安装金山打字软件。
2通过以下两种方法将金山打字软件卸载。
（1）通过开始菜单卸载
（2）通过控制面板卸载
（四）学生作业
下载QQ浏览器，然安装，截图后卸载。
（五）教师巡回辅导
（1）在软件的安装中路径的选择。
（2）让学生安装时观察是否有捆绑软件。
（六）作业展评
（七）课后拓展
设计案例分析
组织学员进行案例分析及讨论，帮助学员归纳总结
学生讨论并归纳总结，分组编写
语言能力，思辨能力
制定工作计划
确定本组工作，模块设计
巡回指导，发现问题解决问题
小组讨论确定本组的设计方案及方法,发现改进点并及时改进
分析和解决问题的能力，团队协作
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常用工具软件教案《常用工具软件》教案●第一章：磁盘分区工具---PartitionMagic课堂讲授：3课时上机操作：1课时●教学目的要求：了解磁盘分区知识和磁盘分区的目的，掌握磁盘分区的方法●教学内容：磁盘分区工具---PartitionMagic的使用方法●教学时数：3●教学步骤：1.导入新课：计算机硬件系统搭建并测试完后，接着就是将操作系统安装进磁盘中。
现在计算机的磁盘容量通常都有40G、80G、160G、200G或更大，在安装操作系统前需要对磁盘进行合理分区并将分区格式化。
2.讲授新课：一个物理磁盘通常会被分割成若干个区域，这些区域被称作“分区”。
它们有各自独立的存储空间，也有独立代号（如C盘、D盘等等），每个分区还可设定不同格式（如FAT32格式、NTFS格式）。
在对物理磁盘进行分区操作时，可划分出Primary（主分区）、Extended（扩展分区）、Logical（逻辑分区）三种不同功能的分区。
1.1 磁盘分区介绍1. 1.1 磁盘分区目的1．分区知识（1）主分区、扩展分区、逻辑分区分别介绍各种分区类型的概念以及用途（2）分区格式重点介绍FAT32以及NTFS两种分区格式各自的特点和不同的应用。
2．磁盘分区规划介绍不同应用场合计算机分区基本方法和规划。
1.1.2 磁盘分区工具种类简要介绍Fdisk、DM、PartitionMagic以及Windows2000/XP操作系统自带的磁盘管理控制台“diskmgmt.msc”应用程序。
使学生对磁盘分区有基本的了解。
同时利用多媒体教学设备演示各工具的使用。
1.1.3 各种磁盘分区工具的比较从磁盘分区工具的工作界面、分区速度、以及综合性能等方面讲授各工具不同的应用场合与实际应用状况，同时对它们的性能加以比较。
1.2 PartitionMagic介绍PartitionMagic（又称磁盘分区魔法师）是Power Quest公司出品的一个高性能、高效率磁盘分区软件。
它可以在不损坏磁盘数据的情况下，任意地改变磁盘分区及各分区的文件系统。
非常适用于已装有操作系统，但需要对磁盘分区继续做调整的用户。
最新的版本是8.0。
1.2.1 软件基本功能PartitionMagic从功能上来说主要是一个磁盘管理工具，能运行于DOS、Windows 3.x、95/ 98、NT Workstation、OS/2、Linux、Windows 2000 / XP/2003等操作系统，专门用来建立、删除、无损重定义分区大小、分割、合并分区，这些较为复杂的磁盘管理操作。
并可轻松实现FAT、FAT32、NTFS分区间相互转换。
1.2.2 软件特点●支持大容量磁盘●可在不破坏文件的情况下对磁盘进行重新分区●即时改变磁盘分区大小及移动分区位置●隐藏已有分区●灵活改变分区格式●在多操作系统的情况下提供开机系统选择●每一个操作都作为任务挂起，并在重启时的引导模式下应用1.2.3 软件界面PartitionMagic 不仅具有强大的功能，其图形界面也非常友好。
标准的Windows通用窗口，具备标题栏、菜单栏、常用工具栏和状态栏的常规布局，使用户操作相当轻松。
●PartitionMagic程序的系统主界面共有3个窗格，分别是：动作面板窗格、磁盘映射窗格、磁盘详细信息窗格。
●在动作面板窗格中又分为3块面板，即任务向导面板、分区操作面板、操作挂起面板。
底部还有撤消及应用两个按钮，可方便地对挂起进行确认。
●磁盘映射窗格用图形方式描述各个磁盘使用情况，并将不同物理磁盘分行放置。
●磁盘详细信息窗格罗列了每个分区的类型、总容量、已使用和未使用空间、状态以及该分区属于何种功能的分区（主分区或则逻辑分区）。
若计算机接有两块或更多的物理磁盘，则该窗格会分段显示。
1.3 PartitionMagic应用PartitionMagic主要应用有：创建磁盘分区、删除磁盘分区、调整磁盘分区容量以及合并磁盘分区。
1.3.1 创建磁盘分区●结合演示重点讲解创建磁盘分区的具体步骤。
1.3.2 删除磁盘分区●使用PartitionMagic删除已有分区前，应先将分区中所有数据进行备份。
并结合具体演示重点讲解删除磁盘分区的具体步骤。
1.3.3 调整磁盘分区容量用户在实际使用计算机过程中，有时会遇到分区不合理等情况。
特别是C 盘，往往有磁盘空间不足影响整机运行速度的现象发生。
这就要求用户在不破坏原始数据的前提下，调整整个物理磁盘的剩余空间。
使用PartitionMagic的分区调整功能可轻松解决以上问题。
●该功能在实际使用中非常重要，因此需要结合实际演示重点讲解调整磁盘分区容量的具体步骤。
1.3.4 合并磁盘分区一个物理磁盘的分区太多，必将造成单个分区容量过小。
因而有必要将两个或若干个分区合并成一个较大的分区，以便能放置个头较大的文件（如DVD影片等）。
●结合多媒体演示讲解合并磁盘分区的具体操作步骤1.4 PartitionMagic的高级应用PartitionMagic的高级应用包括磁盘分区格式转换、创建备份磁盘分区以及复制磁盘分区。
1.4.1磁盘分区格式转换结合多媒体演示讲授磁盘分区格式转换的具体步骤。
1.4.2 创建备份磁盘分区结合多媒体演示讲授创建备份磁盘分区的具体步骤。
1.4.3 复制磁盘分区结合多媒体演示讲授复制磁盘分区的具体步骤。
●教学手段：课堂讲授与多媒体演示相结合●注意：虽然PartitionMagic在使用过程中具有很高的安全性，但仍需慎用和少用，因为任何对于硬盘分区操作都有相当大的危险性。
并且在运行PartitionMagic时要确保电源的稳定性和连续性，不可断电，特别是在重新分配磁盘空间时，PartitionMagic要挪动大量数据，此时若碰上断电情况，则磁盘上的数据将无法挽回。
《常用工具软件》教案●第二章：硬盘克隆工具Ghost课堂讲授：3课时上机操作：1课时教学目的要求：1）通过本节教学使学生理解和掌握利用硬盘克隆工具Ghost 备份、恢复系统；（2）渗透“在做中学、在学中做”的职教理念；●（3）贯彻“学以致用”的教学思想。
●教学内容：硬盘克隆工具Ghost●教学时数：3教学步骤：2.1导课(5分钟)同学们，上节课我们学习了经典分区工具DM的使用，使我们对物理盘、逻辑盘、分区的概念有了进一步的认识。
接下来我们将一起学习利用硬盘克隆工具Ghost备份、恢复系统；同学们是否还记得，上学期我们学习《计算机组装与维护》时，安装操作系统windows xp，如果采用安装版一步一步安装，大概需要多长时间吗？一般大约需要45分钟，一节课呵！光是安装操作系统就要花掉我们一节课的时间，还要再打上系统安全补丁，安装杀毒软件：瑞星或者安全卫士360……、还有安装办公软件microsoft office或者wps office、还有安装网页设计与制作软件dreamweaver、安装图形图像处理软件photoshop、安装动画制作软件flash ……等等常用软件，加上要调试好，一般得需要一两天才能完成，这还是在比较顺利的情况下，如果碰上特殊的情况，比如遭恶性病毒感染、组装机的设备驱动盘丢失，安装好一台计算机的操作系统及一般应用软件、恐怕我们得花更长的时间。
安装一台计算机的操作系统及常用软件，就需要花费我们一两天的时间，大家试想，如果没有什么捷径，要把我们学校的一两佰台计算机，安装好操作系统、安装好一般的应用软件、并维护好，一两个人，忙得过来吗？当然忙不过来。
其实在计算机操作系统及应用软件的安装和维护过程中，我们正是借助同学们马上就要学习的硬盘克隆工具Ghost来帮我们减轻工作负担的。
通常情况下，我们只要装好一台，然后作克隆备份、克隆恢复就可以了。
2.2新授（多媒体教学系统展示）（15分钟）1.什么是Ghost ？Ghost这个英文单词是鬼、幽灵的意思。
Ghost是一款出色的硬盘备份还原工具，俗称克隆软件。
克隆也可以简单理解为复制、拷贝，但又不完全等同于复制、拷贝，其含义同学们自己在以后的学习生活中慢慢体会。
接下来我们就一来，学习利用Ghost 克隆备份、克隆恢复系统的操作流程。
2.备份当前系统盘下面先一起来学习备份当前系统的操作流程。
启动ghost后首先出现下面这样一个界面（图1）：图1这是一些关于ghost产品的信息，我们不用管它，敲回车键或鼠标单击“Ok”按钮进入下一操作界面（图2）即可。
（注：Product n.产品 Manufacturer n.制造商 Name n.姓名 Company n.公司）图2（1）接下来，我们来看看图2：ghost操作界面主菜单下一共有好几个选项（不同的版本、ghost操作界面主菜单下的选项可能不完全相同），我们主要了解比较重要的三个选项，一个是Quit（退出）、一个是Options（选项、选择）、一个是Local（本地、局部）。
一般情况下我们只用到Local菜单项，其下有三个子项：Disk（硬盘备份与还原）、Partition（磁盘分区备份与还原）、Check（硬盘检测），前两项功能是我们用得最多的。
同学们，我们现在试猜猜，如果我们要把安装操作系统的C盘克隆备份起来（注：C盘仅是一个分区），是用Disk（硬盘备份与还原）选项还是用Partition （磁盘分区备份与还原）选项？……对。
下面让我们一起来看看Partition（磁盘分区备份与还原）这个选项的下一级子菜单（看右边的图2），其下也是有三个子菜单，其中：图2 To Partition：将一个分区（称源分区）直接复制到另一个分区（目标分区），注意操作时，目标分区空间不能小于源分区；To Image：将一个分区备份为一个镜像文件，注意存放镜像文件的分区要能够容纳镜像文件；（image n.图像, 映像。
同学们还想得起来吗，我们学习网页设计与制作，创建站点时，我们是不是专门建一个名叫image的文件夹，专门用来存放图形图像文件吗，image就是图形图像的意思）From Image：从镜像文件恢复分区（将备份的分区还原）。
To：到…，在ghost里，简单理解to即为“备份到”的意思；From：从…，在ghost里，简单理解from即为“从……还原”的意思。
（关于对To和From的理解，同学们，你们都写过信封吧，我发现你们好多同学在信封的第二行开头写to：……, 在信封的倒数第二行开头写from:……，什么意思？你们自己清楚吧，这里的to，from跟你们信封上的to，from是同一个意思。
）好了，这下同志们该明白，如果我们要把安装操作系统的C盘克隆备份起来，接下来应该选To Partition、还是选To Image、还是选From Image。
我们选择To Image后，就进入下操作界面（图3）（2）出现选择本地硬盘窗口，用鼠标单击选定硬盘后，再单击“OK”按钮。