探索月球的奥秘

探索月球的奥秘

活

动课题探索月球的奥秘人教版七年级上册第四单元

课

时

2

活动目标知识与

能力

初步了解月球的自然现象，激发探索未知世界的兴趣，热爱科学、献身科学的精神；

过程与

方法

1、学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，提高搜索和

处理有关信息的能力。

2、在综合性的语文实践活动中培养学生自主、合作、探究学习

的能力。

情感态

度

与价值

观

了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，激发文学艺术想象力、创造力；

重点分析学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。

难点分析合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。

活动说明

1.上图书馆、书店查寻上网查寻资料，

2.请教地理、物理、历史等各科老师；

3.连续观测月球；

4.结题会包括成果汇报会、知识竞赛、诗歌故事朗诵表演会、手抄报或电脑制作小报；写作训练课等。

5.时间安排：整个活动约两周完成。

活动准备

1.布置教室，营造气氛。

2.确定主持人。

3.全班同学按组围坐。

4.制定出评分标准，各组选出一名同学当评判员，做好统一的打分牌，；记录员两人，统计成绩。

5.准备好竞赛题卡片，各种图片、音响、电脑、文字资料，奖品、颁奖音乐，排演好节目。

活

动

流

程

导学案

第一课时课

时

目

标

了解月球知识，培养想象力和科学精神。

导入

古往今来，人类就对月亮这个夜晚光明的使者怀着美好的遐想，人们编了许许多多的传说、故事、诗词乃至音乐来颂扬，这一切无不吸引着更多的人们去揭开她神秘的面纱。今天，美国宇航员早已把这个梦想变成了现实。但是，人类的探索还没有终止，我们班学生也正投身其中。今天，我们就来汇报一下我们的战果。

活动过程

主持人：月亮是地球的忠实伴侣，是我们人类的亲密朋友。从孩提时代，我们就听着嫦娥奔月的故事，我们吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的诗句，今天，当我们读了《月亮上的足迹》，当我们在一片清辉中举头仰望那一轮皓月，我们都会涌起无限遐想：想揭开这颗神秘的星球的奥秘，想了解诗情画意的月亮文化，想遨游太空拜访月中仙子……那么，让我们一起来开始这次神奇的月球之旅吧！

1、月球知识擂台赛一：

①必答题规则：先由小组抽取一组题，每题都须在30秒钟内作答，另两名选手可以补充，对一题得10分，答错或不完整不扣分。

②比赛开始：

A组（1）请说出美国首次登月三名宇航员的名字：（2）此次登月探险来回经历了几个小时？（3）月球绕地球公转周期约多少天？

B组（1）月球离地球的距离是多少？（2）美国宇航员首次登月乘坐的飞船名称是什么？（3）月球最高温度可达多少度？

C组（1）人类首次登上月球的确切时间是哪年哪月哪日？（2）时任美国总统是谁？（3）月球的密度约为地球的几分之几？

2、月球知识擂台赛二：

①抢答题规则：主持人说开始后最早敲桌子的小组获得解答权，答不完整另两个队员可补充，限时1分钟，答对者得10分，提前敲桌子或答错扣10分，作观众题。

②比赛开始：

（1）请说出人类历史上2名天文学家的名字及主要贡献。

（2）瞎子阿炳曾演奏过一首关于月亮的乐曲，请问是什么？（）为什么会发生“月食”？

（3）刘方平《月夜》中“虫声新透绿窗纱”的上句是什么？

（4）月球和地球谁的年龄大？你的依据来自什么？

（5）对句：海上生明月

（6）宋代词人苏轼写了一首关于月亮的名篇，请问其词牌名是什么？

（7）说明月饼的来历。

（8）美国和日本的专家提出了“在月球上织网”的设想，请问这“织网”指什么？

（9）关于月球起源，科学界提出了三种理论，分别是什么？

3、表演相声《说月亮》，表演者：

4、月球知识擂台赛三：

①风险题规则：风险题有10分、20分、30分题，各组每类只能选一次，按各自要求得分。

②比赛开始：

10分题

（1）拼对联：

①北斗七星，水底连天十四②南雁一，双一飞中带月影③一亭山色月窥人④南楼一雁，月中带影一双飞（①④）

（2）诗句接龙：我寄愁心与明月（月是故乡明）

（3）“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂林鲜；一年无似如今夜，十二峰前看不眠。”徐凝的诗写的是我国民间哪个传统节日的什么活动？（中秋赏月）20分题：

（1）背一首与月亮有关的诗词。

（2）讲一个与月亮有关的传说故事。

（3）唱一首与月亮有关的歌曲。

30分题：

（1）“心有灵犀一点通”猜词：代表队中一人用动作或语言提示，一人猜词语，1分钟猜对6个得满分。

新月正月嫦娥明亮洁白吟诗赏月花好月圆游子思乡月黑风高月下独酌

（2）情景描述：

你生活在毫无生气的广寒宫，你知道，今天地球上又是月圆之日，你想到自己来广寒宫已多年了，望着这宫中冰冷的摆设，不由得想起当年来到月球时的情景……

（计分看是否符合逻辑，情节是否完整，是否围绕一定的中心）

（3）记忆力测试：

播放录象《月相流程示意图》，停留半分钟，根据记忆从外形、颜色、想象等方面来解说。

主持人：结束语。云破月来花弄影。千载而下，月亮在人们的心中始终神秘而多姿。宇宙的奥秘，星海的浩瀚，永无止境；人类关于过去与未来的探索，亦将生生不息……

活动评

价

形成性评价和终结性评价各占50分。

1、形成性评价侧重对学生的活动过程的方法和情感态度的评价，包括活动参与的程度、资料搜集整理工作、观察日记、自主学习情况、参与讨论交流情况、个人学习笔记等等。

2、终结性评价指活动课上的口语表达、作文训练、小论文写作、小报制作等的评价。

第二课时