优秀主管培训教材精华版

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超强团队主管培训教材(一)

超强团队主管培训教材(一)
課長的性情十分固執,凡事都必須按他的想法去做,從來不肯採納部屬們的意見; 而且,若工作進行得不夠順利,像今天受到上級指責的時候,就會將一切罪過推給部 屬。
其他股長或許業已充分掌握課長的性情,採取敷衍塞責的消極工作態度;但我不 想採那樣逢迎上級的消極工程態度。一想到公司的整體利益,就想找個人發洩我滿腹 的牢騷!
1. 預見問題主動溝通
避免事項
1. 被動或拒絕溝通
2. 兼顧對方感受及問題 2. 流於表面溝通,未觸
核心之處理
及問題核心
3. 善用EQ化解衝突
3. 隱藏真正意圖,作出 不利合作的舉動
團隊領導力
要求標準
1. 宣導經營理念,以身 作則
2. 積極進取,激勵團隊 成員
3. 鼓勵同仁參與,分工 合作完成任務
分析問題:
對策研討:
個案描述:個案1-3:我與上司的關係
我對現在的工作感到厭煩透了,我和課長的觀點完全背道而馳。今天關於呆滯 品處置得問題,我提出最佳解決方案,課長卻一一駁斥,於是便不了了之。
就此呆滯品而言,到目前為止,我不止一次向課長提出意見;課長每次都不接 納,總是左思右慮地提出無理的要求。
然而,當經理今天到課裡視察時表示:「這些呆滯品為何放著不處理?」他吩 咐課長注意,於是課長說:「李股長,限你在今天擬定出處置計畫,該不會有任何困 難吧?」完全是一副我怠忽職守的口氣。雖然很想狠狠地頂他幾句,終於還是忍下來; 並將以往對課長提過若干次的腹案重新寫過,送到課長辦公室。
是否我的觀念錯誤,還是要像其他股長般一樣,多一事不如少一事、奉令聽命行 事,採取矇騙上級的消極態度才是。很想直接到經理那裡投訴。 請問:
1.為何上司對待我這種態度? 2.應如何改善彼此關係?
分析問題:

企业一线主管能力提升培训教材

企业一线主管能力提升培训教材

团队成员 将个体目标置于团队目标之下 具有强烈的团队归属感和使命感 多元并且互为补充的状态
领导权力呈下放的趋势,并且领 导权力的作用也因此而逐步减少 和弱化。 互相信任程度高,鼓励发表不同 的意见和建议
2021/1/25
群体成员与团队成员的差异
差异层面 成员工作主动性
成员的协同行动
群体成员
比较被动地接受领导所安排的 任务,并且在创新方面不会有 更多的想法,或者即使有也不 愿意去实施
可以参与任何影响团队的决定, 并在各种决定中扮演重要的角色
团队工作的结果是要大于全部个 体成绩的总和的
2021/1/25
团队的四个发展阶段
第一阶段:组建适应期
建立架构;确定目标;分配角色;成员感 觉期望很高,有一点紧张,有一点兴奋。
第二阶段:不满期
成员发现事实与期望有一点差距,并因实 际工作中遭受挫折而困惑、怀疑。应注意多沟 通、多了解并鼓舞士气,消除情绪低落的障碍。
第一课:理解管理和管理者
2021/1/25
什么是管理?
➢管: “郑人使我执北门之管”------管是指(正 北城门的)钥匙. 引申为解决与掌控问题。(左传)
➢理:指玉的纹。 引申为治理,理顺,泛指按规律办事。
➢现在管理的基本含义:对一经济组织或群体, 采取科学有效的手段(计划、控制、领导、 沟通、协调、激励等),整合各种资源,达 到整体组织之经济目的。
2021/1/25
管理实施的要点?
➢ 第一,管理的主体对象是“人”, “人”是社 会时代的体现,不同的时代会产生不同的意识 和价值观;所以对“人”的管理具有很强的时 代气息。
➢ 第二,管理是按目标设计并实施的行为,因而 管理又与目标形成对应关系。

主管培训教材(PPT 63张)

主管培训教材(PPT 63张)

主管扮演的三大角色 (三) 决策者角色 •将上级下达任务转化为部门目标,并有 效解决目标实施中的问题. •帮助解决部属目标实施中遇到的问题. •要善于发现将来的问题,并将问题转化 为机会,作为制定规划的依据.
主管的三大能力
1、专业能力:解决问题,实现最终
结果的保障
2、决策能力:企业持续发展的保障
S 1 8 .2 2 2 .1 1 9 .1 2 1 .3 1 7 .9 23 18 2 3 .9 1 8 .3 2 2 .4
G 1 6 .1 1 5 .7 17 1 6 .8 17 1 5 .8 1 5 .8 1 6 .4 1 6 .4 16
县经委主 任
29
正常 有压力 正常 有压力 正常 有压力 正常
主管的四种工作风格
工 作 风 格 优 点 想 象 设 计 者 E 新 颖 的 、 富 有 想 象 力 的 , 有 创 造 性 的 , 善 于 探 索 ,规 划 , 能 纵 观 全 局 。 不 现 实 、 理 论 化 人 际 关 系 者 A 群 体 协 作 者 , 善 于 表 达 , 温 和 、 忠 诚 、 信 任 并 支 持 他 人 办 事 系 统 者 S 认 真 , 有 条 理 , 善 于 分 析 , 定 量 能 力 强 激 励 行 动 者 G 进 取 心 强 , 行 动 迅 速 , 办 事 果 断 、 务 实
案例分析
第三步 对王的工作定位,并分析其工作现状
重要
•共进午餐,讨论促销会策略1.5H •商讨索赔案处理1H 与华金公司讨论定价3H 中实公司的合作意向书2H 天际公司的货未到问题? 上级要求上报三个月的业绩报表2H 周五业务会提前1H
不急
•阅读内部刊物1H
•打电话给12客户30分钟 •聆听电话留言10分钟 结果报告

世纪优秀主管经理管理培训资料课件

世纪优秀主管经理管理培训资料课件

团队组建与发展
总结词
制定团队发展计划
详细描述
制定明确的团队发展计划,包括团队目标、任务分解、时间安排等,确保团队有序发展。
团队组建与发展
总结词
建立团队文化
详细描述
建立积极向上的团队文化,增强团队凝聚力和向心力,提高团队整体执行力。
团队沟通与协调
总结词
建立有效的沟通机制
详细描述
建立有效的沟通机制,包括定期会议、汇报制度、信息共享平台等,确保信息畅 通无阻。
团队激励与绩效评估
总结词
制定合理的激励政策
详细描述
制定科学合理的激励政策,包括 薪酬、奖金、晋升等方面,激发 团队成员的积极性和创造力。
团队激励与绩效评估
总结词
实施绩效效 标准和考核方式,对团队成员进行公 正客观的评估。
团队激励与绩效评估
01
02
03
04
合作关系。
交易型领导
通过明确的任务和期 望,与团队成员进行 交易,实现工作目标。
民主型领导
鼓励团队成员参与决 策,发挥他们的智慧 和才能,共同实现目标。
领导力发展与培训
领导力培训
通过专业培训课程,提高 领导力的各个方面,包括 决策力、沟通技巧、团队 管理等。
自我反思与实践
领导者需要不断反思自己 的行为和决策,总结经验 教训,通过实践不断提升 自己的领导力。
导师制度
通过与经验丰富的导师交 流和学习,了解他们的领 导风格和策略,提升自己 的领导力。
领导力评估与反馈
定期进行领导力评估,了 解自己的优势和不足,接 受反馈和建议,持续改进 自己的领导力。
目标管理与计划执行
目标设定与分解
目标明确性

主管提升课堂培训

主管提升课堂培训

水桶理论
第二节
主管的角色定位
思路决定出路,观念改变人生
心态
行为
命运
结果
习惯
一、树立正确的责任观—老板意识
身为公司的中层,主管应该具备责任 意识,即老板意识和主人翁意识。在企业 具体的管理过程中,可以说,中层管理者 代表着总经理的意志,谋划着整个企业的 利益,因此要有全局思维和系统思维,要 具有很强的老板意识,要站在老板的利益 角度看问题,而不是简单地把自己当成打 工仔。
主管的理念精华
有眼界才有境界 有实力才有魅力 有定位才有地位 有思路才有出路 有资本才有资格
!
我们努力追求
• 打造卓越团队 • 成为行业专家 • 领导的认可 • 员工的尊重 • 自我价值体现
• XX有你更精彩 • 我们携手共创美好未来!
木匠答应了,不过很快大家都发现,这一次他并没有很用心地 盖房子,他草草用了劣质的材料,没几天时间就把这房子盖好 了。落成时,老板来了,顺便也检查了一下房子,然后把大门 的钥匙交给他说:“这是你的房子了,这是我送给你的礼物!” 木匠顿时惊讶了,同时也很羞愧!如果他早知道这栋房子是自 己的,他一定会用最好的建材,用最精致的技术来把它盖好… …
让我们先来看这样一个故事:
有一个年纪很大的木匠要退休了,他告诉老板:他想退休 了,想回家跟妻子儿女享受轻松自在的生活。老板实在舍不得 这样好的木匠离去,所以希望他能在离开之前,再盖最后一栋 房子。木匠答应了,老板也没有对房子的样式、材料做任何的
要求。 如果你是那位木匠,你会如何去做呢?
让我们先来看这样一个故事:
• 4.培训者
• 主管应当做部属的指导者、辅导员、教练和导师,也就 是要对员工不断地进行职业化的专业培训,培养企业需 要的人才。培训的过程同时也是对自身经营管理能力的 培养提高过程。

经理(主管)领导技能提升训练教材

经理(主管)领导技能提升训练教材
经理(主管)领Leabharlann 技 能提升训练现代培训理念
以学员为中心; 积极参与效果最好;
出个难题
解决问题的方法——头脑风暴
原则一:每个人都要有想法,争取做到“相互独立 ,
完全穷尽”; 原则二:任何人不得对其他人的任何想法提出异议
或批评(解决问题的方法不是惟一的) 原则三:整合出最佳方案,领导者要学会决策; 原则四:随时准备扼杀自己的“婴儿”
我们在本月上旬和中不良旬表分达 别举办两期OA系 统培训班,希望各部门主管与需要参加培训
沟通是倾听的艺术
为什么不倾听?
司机的故事
倾听的好处
听的5个层次 听比说更重要 适应讲话者的风格 眼耳并用 首先理解他人,再被他人理解 鼓励他人表达自己 准确了解对方的意图 建立信任
“倾”、“听”的 技巧
谈、发E-MAIL、信函、传真、通知、文件、 批评、表扬、辅导等等都是在沟通。 人际沟通:要选准对象 组织沟通:和当事人沟通、按指挥链沟通
沟通为什么重要?
1990年1月25日,Avianca Flight 52航班在纽 约肯尼迪机场的空难事故,73人全部遇难;
二战时,英国误击民航客机付出沉重赔偿 代价;
成功是5%战略+95%的执行;(谁当系 铃人?)
在大多数情况下,一家公司和它的竞争 对手之间的差别就在于双方的执行能力。
如果你的竞争对手在执行方面比你做得 更好,它就会在各个方面领先于你。
执行是战术问题,但不只是战术问题, 它是一门学问,也是一个系统。(麦肯锡 兵败实达)
为什么执行不得力?
避免开神仙会、没决议的会和没有跟踪执行的
追踪会;
管理技能之三:沟 通
什么是沟通?
是为了设定的目标,把信息、思想和情感 在个人或群体间传递,并达成协议的过程。

主管级培训教材

主管级培训教材
精品ppt模板供大家使用
• 你要安排的第一件事就是与你现在的上司会面。 • 与你的上司讨论所有的事务。了解上司对你的期望以及你能指
望从他那儿得到的支持是一件很重要的事。 • 你现在已经跻身管理层了。同时在你的员工面前你代表着公司
,所以处理那些公司想要你完成的事情是很重要的。你将是把 公司的信息传递给你手下的人。 • 你与上司的讨论必须具体而坦诚。讨论结束时,确保你已了解 你工作的全部内容。 • 如果从上司那儿很难得到清楚的答案,那就自己把所有对你的 期望列出来。用它来试探上司的反应
• 十六、压制员工的抱怨。不要让下属的抱怨留在心里。开会或 私下沟通进行疏导协助解决。
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行使权力的规则: 1.要知道你到底想要什么结果。发出一个含混不清的指示只会带
来混乱的结果。 2.保持你的个性。到目前为止它对你贡献最多,很多主管都认 为他们一晋升至管理层就得改变和他人的关系,其实你不必变 得粗暴和独裁,如果这并不是你的风格的话。 3.期望你的下属遵从你的指示,这种期望必须在每次交流中传 达给他。
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•倾财足以聚人,•来自量宽足以得人;•
身先足以率人,

律己足以服人。
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1.活力充沛。 2.渴望承担责任。 3.对身边发生的事情要怀有真正的兴趣。 4.要引人注目。 5.比其他员工更勤奋。
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1.坚韧不拔。 2.合作性。 3.诚实并有祟高的道德准则。 4.冷静。 5.讨人喜爱的个性。 6.忠诚。 7.坚强。
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1.公司期望本部门有何表现? 2.公司期望你有何表现? 3.本部门必须优先考虑的是哪些事? 4.你得完成哪些书面和口头的报告?何时需要完成? 5.高层管理者的指示怎样传达?多久需要传达一次? 6.在完成高级管理层设定的目标方面,你有多大的自由度(换句话

主管培训资料

主管培训资料

主管培训教材第一模块:工作职责篇 (7)一、主管的职责及每日例行工作 (7)一)主管的定义 (7)二)主管的主要作用 (7)三)主管的工作职责 (7)四)主管的每日作业流程 (8)五)主管的日常重点工作 (10)二、主管基本素质与能力要求 (18)一)基本素质要求 (18)二)基本知识要求 (18)三)基本能力要求 (18)三、关于主管的考核 (19)一)主管的月度考核 (19)二)主管的季度考核 (21)第二模块:企业文化篇 (22)一、企业文化在管理中的重要作用 (23)一)人人乐的发展史 (23)二)人人乐的企业文化 (23)三)企业文化在管理中的重要作用 (23)四)如何宣导及落实企业文化 (23)五)如何通过落实企业文化激发员工归宿感及工作积极性 (23)六)人人乐管理干部十大准则 (23)二、人人乐的企业发展战略规划 (23)一)第一个十年人人乐取得的成绩 (23)二)人人乐第二个十年规划 (23)三)观念转变 (24)四)经营变革措施 (24)三、企业执行力培养 (24)一)衡量执行力的标准 (24)二)如何检查部属的执行力 (24)三)执行力的三个核心 (25)四)如何挑选有执行力的人 (25)五)执行力领导者要做的七件事 (25)第三模块:竞争策略篇 (25)一、竞争的战略与战术 (26)一)竞争的四大原则 (26)二)竞争的十大战术 (26)三)竞争对手的确立与分析 (26)二、市场调查 (26)一)市场调查含义 (26)二)人人乐常用市场调查方法 (27)三)市场调查对象 (27)四)市场调查的内容 (27)五)市场调查(价格)记忆技巧 (27)六)市调注意事项 (28)七)新店开业前期的项目调查 (28)八)市场调查的反馈-市调报告 (30)九)市调分析 (30)十)市场调查后的跟进 (30)三、价格管理与竞争 (30)一)制定价格策略 (30)二)实施价格操控 (31)三)具体操作方法 (32)四、促销管理 (33)一)商品促销的概念及分类 (33)二)促销活动的制定 (34)三)促销活动的实施 (35)四)促销分析和评估 (35)五、自有品牌经营策略 (36)一)自有品牌的定义 (36)二)自有品牌经营的宗旨 (36)三)自有品牌面临的环境与形势 (37)四)自有品牌开发策略 (37)五)开发原则 (38)六)开发与维护流程 (38)七)陈列原则 (38)第四模块:经营管理篇 (39)一、商品管理 (39)一)卖场商品知识 (39)二)商品管理的原则及要点 (40)三)卖场商品管理注意事项 (40)四)商品质量管理 (41)二、商品陈列和展示的管理 (42)一)商品陈列相关知识 (42)二)商品陈列的原则 (42)三)商品陈列的方法 (43)四)商品陈列的标准 (44)五)商品陈列的检查要点 (45)六)提高陈列效果与客单价的关系 (46)七)商品陈列的维护 (46)三、品类管理 (47)。

一线主管管理技能培训教材

一线主管管理技能培训教材

一线主管管理技能培训教材一线主管管理技能培训教材第一章:领导力一、什么是领导力1. 定义领导力2. 领导力的重要性二、领导力的特征与作用1. 领导者的品质2. 领导者的角色三、发展领导力的方法1. 自我认识与反思2. 学习与经验积累3. 提升沟通与影响力能力第二章:团队建设一、团队建设的概念与重要性1. 团队建设的定义2. 团队建设的目的与意义二、团队建设的原则与步骤1. 团队建设的原则2. 团队建设的步骤三、团队领导力的技巧与方法1. 成就导向与鼓励2. 有效沟通与协调3. 团队决策与问题解决能力第三章:员工激励一、激励的定义与目的1. 激励的定义2. 激励的目的与作用二、激励理论与方法1. 马斯洛的需求层次理论2. 赫茨伯格的双因素理论3. 公平理论与奖励机制三、激励的实施与有效性评估1. 激励的实施策略2. 激励效果的评估方法第四章:绩效管理一、绩效管理的定义与目的1. 绩效管理的定义2. 绩效管理的目的与作用二、绩效管理的流程与指标1. 绩效目标的设定2. 绩效测评与评估3. 绩效反馈与奖励三、绩效管理的技巧与难点1. 绩效评估的公正性与客观性2. 绩效改进与提升第五章:冲突管理一、冲突的概念与类型1. 冲突的定义2. 冲突的类型与原因二、冲突管理的原则与方法1. 冲突管理的原则2. 冲突管理的方法与技巧三、冲突解决的谈判策略与技巧1. 合作式谈判与集体决策2. 冲突解决的沟通技巧第六章:情绪管理一、情绪管理的定义与重要性1. 情绪管理的定义2. 情绪管理的重要性与影响二、情绪管理的基本原则与技巧1. 情绪的控制与调节2. 情绪管理的技巧与方法三、情绪管理的应用与效果评估1. 情绪管理在工作中的应用2. 情绪管理效果的评估方法第七章:问题解决与决策一、问题解决与决策的概念与过程1. 问题解决与决策的定义2. 问题解决与决策的过程与步骤二、问题解决与决策的方法和技巧1. 逻辑思维与分析能力2. 创新思维与决策风险三、问题解决与决策的实践与评估1. 实践应用案例分析2. 问题解决与决策效果的评估方法第八章:时间管理一、时间管理的定义与重要性1. 时间管理的定义2. 时间管理的重要性与影响二、时间管理的原则与技巧1. 时间管理的原则与策略2. 圈定优先事项与时间分配三、时间管理的应用与效果评估1. 时间管理在工作中的应用2. 时间管理效果的评估方法第九章:沟通技巧一、沟通的概念与重要性1. 沟通的定义与作用2. 沟通的重要性与影响二、有效沟通的基本原则与技巧1. 积极倾听与关注他人2. 清晰表达与表达技巧三、沟通技巧的应用与效果评估1. 沟通技巧在工作中的应用2. 沟通技巧效果的评估方法第十章:反馈与改进一、反馈的定义与重要性1. 反馈的定义与作用2. 反馈的重要性与影响二、建设性反馈与改进的原则与方法1. 真实、具体、积极的反馈2. 反馈后的改进与行动计划三、反馈与改进的应用与效果评估1. 反馈与改进在工作中的应用2. 反馈与改进效果的评估方法结语:总结与展望一、培训内容回顾二、学习心得与改进建议三、管理技能的持续发展四、员工培训与发展一、员工培训的重要性与作用1. 员工培训的定义与目的2. 员工培训对组织发展的影响二、员工培训的策略与方法1. 培训需求分析与计划2. 培训方法与资源选择三、员工发展的持续学习与成长1. 职业发展规划与目标设定2. 学习型组织与知识管理五、决策风险与问题解决一、决策风险的概念与影响1. 决策风险的定义与分类2. 决策风险对组织的影响与应对二、问题解决的方法与技巧1. 问题解决的基本流程与步骤2. 问题解决的分析工具与技巧三、决策风险与问题解决的实践1. 实际案例分析与解决方案2. 决策效果评估与改进六、团队协作与沟通一、团队协作的重要性与优势1. 团队协作的定义与价值2. 团队协作对组织绩效的影响二、有效沟通的技巧与方法1. 高效沟通的基本原则与技巧2. 团队协作中的沟通挑战与解决三、团队协作的培养与发展1. 团队协作能力的培养策略2. 团队合作能力的评估与提升七、变革管理与适应能力一、变革管理的概念与重要性1. 变革管理的定义与目的2. 变革管理对组织的影响与挑战二、变革管理的步骤与技巧1. 变革规划与组织沟通2. 变革实施与变革评估三、适应能力的培养与发展1. 个体适应能力的培养策略2. 组织适应能力的评估与提升八、社交技巧与人际关系管理一、社交技巧的重要性与应用1. 社交技巧对职场成功的影响2. 社交技巧的基本原则与方法二、人际关系管理的策略与技巧1. 构建良好的人际关系的方法2. 处理人际关系冲突与压力的技巧三、人际关系管理的实践与效果评估1. 实际案例分析与解决方案2. 人际关系管理效果的评估与改进九、创新与创造力的培养一、创新与创造力的定义与重要性1. 创新与创造力的概念与特征2. 创新与创造力对组织的影响与价值二、创新与创造力的培养策略与方法1. 创新思维与创造力的发展2. 创新团队与创新环境的建设三、创新与创造力的实践与评估1. 创新项目的推动与执行2. 创新与创造力的效果评估与改进结语:总结与展望一、培训内容回顾与巩固二、学习心得与反思三、持续学习与发展的策略。

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• (强)个人魅力—源于自身
专家权——知识技能; 典范权——人格魅力。
优秀主管应具备的人格魅力:
自信+负责
人格魅力
道德+操守 牺牲+奉献
优Байду номын сангаас主管的卓越特质:
• • • • • • 有梦最美 明确的目标 专心一致的全力以赴 责任感 维持信心凝聚焦点 思想的力量
(1)有梦想
• 一颗橡树的种子可以漫生成蓊 郁的森林,一粒谷子可以加倍 又加倍地植满整片田野,一株 葡萄藤可以结成几千个葡萄串, 梦想是一切未来的种子,人最 高的成就在于最初的时候孕育 他们梦想的种子。
3. 与同僚相处的三个原则
① 面子第一,道理第二,你给面子他就讲 理 ② 高标处事,低调做人,太张扬总不会有 好结果 ③ 建立沟通机制,增进了解
4. 亲和力是什么力?
① 亲和力=沟通能力+包容能力
② 沟通能力=表达能力+理解能力
建立亲和力的六个同步
1. 2. 3. 4. 5. 6. 情绪同步 兴趣与共识同步 行为习惯同步 语调和语气同步 词语与用词同步 信念与价值观同步
主管应具备的能力
• 智:主管要有过人的智慧,以作出正确判 断,作出合理的决策; • 信:要言出必行,以建立威信,同时要依赖 部属,进而获得部属的依赖; • 仁:要有仁德,要爱护部属; • 勇:要有道德和做事的勇气,能下决断,并 有魄力的执行任务,敢作敢当 ; • 严:必须严守纪律,尊重制度,赏罚分明 。
1. 因看法不同,所以必然冲突
对策: ① 加强内部客户链管理,主动沟通 ② 要了解部门性质,找出不同与差别来 ③ 有问题要及时解决,不能隐藏问题,否则积重 难返 ④ 遇事要调查研究,不要轻易下结论 ⑤ 一个成熟的组织要会避免主观臆断的行为
2. 横向管理的三个难点
① 没有强制性(无考核) ② 当面不说背后乱说(乱文化) ③ 谁也不主动说(公司利益低于个 人利益)
如何成为 一名优秀主管
什么是管理? 管理:运用 各种资源去达成 企业目标的过程。
获取:资源 调度:人与资源整合
含义: 利用:资源互补、最高效率
开发:提升员工技能
什么是管理?
• • • • 管理=制度管理 +机制管理+企业文化管理; 管理:管物;理人;理财; 管理的关键是“以人为本”; 管理解决企业的程序、纪律、积极性、效 率问题 • 管理的评价指标是效果与效率; • 针对性、有效性、正当性才叫管理。
(6) 有思想
• 思想的力量,是每一人
最重要的天然资源,正 确的凝聚它的焦点将引 导我们获得真正的功。
主管的共同特点
大量的工作,永不松懈的步调,空闲时间极少; 工作活动具有简短性、多样性和琐碎性,肤浅性是 主管工作的职业危险; 倾向于将工作更活跃的部分——现实的、具体的、 明确的、非例行的活动放在优先地位; 处于他的组织与外界接触的网络之间,与顾客、供 应商、业务伙伴、同级人员以及其他人的外部联系 要消耗主管联系时间的1/3至1/2,与下属的联系 要占1/3至1/2的时间,而与其上级的联系时间通 常只占1O%;
主管的角色定位
主管的角色:
信息传 递者
主管
部门协 调者
决策者
问题解 决者
主管的角色
人际角色
咨询角色
决策角色
头 脸 人 物
团 队 领 导
联 系 者
侦 传 测 播 者 者
发 言 者
创 解 分 谈 新 决 配 判 者 纷 资 者 争 源 者 者
主管的权力基础:
• (弱)组织制定—源于组织
合法权——组织赋予; 报赏权——利益引诱; 强制权——惩罚威胁。
① ② ③ ④ 上司要的是结果 人非圣贤,岂能无错 同样错误,绝不能出现第二次 逃避责任,在“小人”眼里你聪明透 顶,在“大人”眼里你从此失去所有 的机会
5. 敏感于上级的立场
① ② ③ ④ ⑤ 站在上级的立场思考 换位思考 深度换位思考 获得信任才能获得权力和机会 配合而不“附和”
6. 不要随便请示 请示要有备选方案
为何要培养接班人:
1、给自己一个胜任新岗位的机会。 2、给下属一个提升与超越的平台。 3、保证公司人才不外流。
案例:
• 华为公司高、中级干部任职资格的最 重要一条,是能否举荐和培养出合格 的接班人。不能培养接班人的领导, 在下一轮任期时应该主动引退。仅仅 使自己优秀是不够的,还必须使自己 的接班人更优秀。这是对自己负责、 对员工负责、对企业负责。
(2)有明确的目标
• 成功的定义非常简单,就是订立目标 并且达成目标,就这么简单 。照道理 说既然成功这么简单那成功的人一定 会很多,可是事实上真正成功的人却 如凤毛麟角屈指可数,到底问题出在 那里?原因是很少有人能够订下一个 愿意用一生的时间去努力换取的目标, 并为这个目标去寻求可行的方法;常常 是因为自己不够努力或是努力的方法 不对,而改变目标。
提高语言表达能力的关键
1. 2. 3. 4. 5. 6. 精(表情\手势\形体\仪态) 气(声音\语调\语气\发音) 神(眼神\交流) 情(要想感动别人首先感动自己) 思(思想的长期积累) 态(心态\状态)
表达的五级台阶
演讲 会讲
能讲
敢讲
想讲
5. 孙悟空是不是好经理?
① 为什么有本事却没人缘?
不识庐山真面目,只缘身在此山中
工作技巧:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 把问题看清楚 胸怀 抓住时机 保护上司的面子 沟通技巧 检讨自己
2. 不要议论上司的是非
上司是你一生中最大的客户: 我们常说“客户永远是对的”,所以说“上司 永远是对的”,树立客户意识 客户给我们带来什么?机会\能力\薪水\晋 升\荣誉等等 议论别人的是非就是给自己堵路 要想人不知,除非己莫为 坏的习惯会毁了你的一生,好的习惯会成就你 的未来
案例:
• 诸葛亮是一个很好的谋臣,但并不是 一个好的管理者,他事必躬亲,呕心 沥血,结果并没有培养出能独当一面 的接班人,以致他死后蜀中无大将, 没有一个可以独撑局面的人。
管理者要具备当好老师、培养接班人的能力
1、要培养接班人,就要勇于给下属提供良好的发挥 平台与空间,如果下属把事情办砸了,应勇于为 其承担责任。 2、不要惧怕下属功高盖主,作为管理者不仅要有统 率全军的能力,而且要有鼓励下属超越自己的胸 怀;要脚踏实地地拼搏,而且要具备激励和提携 下属的素养;不要怕下属犯错误,应鼓励他们创 造性地开展工作。 3、管理者应像教师,不拘一格提拔年轻有为的人才, 为组织不断增添新的活力。
3. 不要抢上司的风头
① 用适当的方式推销建议 ② 我们常常瞧不起别人,总认为别人不如自己 ③ 逞能和炫耀自己是人的天性,能克服“天性” 那是修养 ④ 怕别人不知道自己的才能,实际上每个人心中 都有“数”,我们犯了“低级”错误 ⑤ 干什么都有游戏规则,显规则和潜规则都不可 忽视
4. 独立承担责任
① 请上级做选择题 ② 一个遇事就请示办法的管理者, 永远不会独立工作 ③ 要研究事物的规律,而不是研究 “上司”规律
7. 让上级做好人,自己扮黑脸
① 好人会保护黑脸 ② 人人爱面子,领导更需要面子 ③ 人除了眼睛\嘴巴\耳朵之外,还有 心灵 ④ 维护领导就是维护自己 ⑤ 地位越高,影响面越大
如何与其它主管共事
提高主管工作效率的要点
• • • • • • • • 1、与下属共享信息; 2、自觉克服工作中的表面性; 3、在共享信息基础上,由两三个人分担主管职务; 4、尽可能地利用各种职责为组织目标服务; 5、摆脱非必要的工作,腾出时间规划未来; 6、以适应于当时具体情况的角色为重点; 7、既要掌握具体情节,又要有全局观点; 8、充分认识自己在组织中的影响。
(3) 全力以赴
• 要实现梦想必须全力以赴。每一件 物质的报酬,都是努力下的产品。 • 没有持续和专注的努力,就不会有 物质的报偿。
(4)有责任心
-属下出错上司有责;
责任心——职业化的基础; 愿意承受个人的责任才能赢得尊敬。 在任何时候都不要把‘老板’推到前面。 责任/2=0,由两人承担,责任就是0,任何任务须 有主导人; 下属人员素质差不是你的责任,但不提高他们的 素质达到组织所需求的就是你的责任,任务达不 成不能以此为借口,老板只看结果。 优秀员工三心:高层员工的事业心;中层员工 的 进取心;基层员工的责任心;
逃避责任的表现形式
• 不关‘我’的事,是下级没听从指挥、没 按要求办理导致;
– 属下出错上司有责;
• 不关‘我们’的事,是他们没按标准做; • 不关‘我们部门’的事,是某某部门的没 按客观情况做引起; • 干脆隐瞒——报喜不报忧; • 不愿接受事实;
(5) 有自信心
• 信心是当其它的一切都已丧失, 而它仍留存着的那样东西。
优秀管理者做事: 既有效果又有效率!
有效果就是实现 组织目标。
优秀管理者做事: 既有效果又有效率!
资金 B

A
C
人才
E
信息
技术、 设备等
D 时间
有效率就是通过最小的资源投入实现目标。
组织管理中的三层:
• 基层员工: – 员工是活在“过去”的规定里; – 必须“务实”——是什么做什么; – 做人规规矩矩,做事实实在在; • 中层主管: – 中层主管是活在“现在”; – 一个干部100%务实只能当基层员工; – 如果一切都照规定能把事办通的话就不需要主管; – 主管必须有应变力;永远不要对下属说“老板给我这样交待我没 办法” – 告诉下属:你来这里能得到什么?在这里能成长什么?你来这里 我对你有什么希望? • 总经理等高层主管: – 高层主管活在“未来”,要思考组织未来,主管与员工的未来;
• 8、只肯定表现好的人; • 9、容忍部属们的无能:以牺牲公司利益为代价;
下属的培养
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