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辅导员工作总结word
辅导员工作总结word（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辅导员个人工作汇报
辅导员个人工作汇报尊敬的领导：非常荣幸向您呈上我的个人工作汇报。
在过去的一年中，我担任辅导员的工作职责，与学生及教职员工合作共事，在教育培养和学生发展方面作出了积极的贡献。
一、学生管理和服务作为一名辅导员，我了解到学生在大学期间面临的问题和困惑很多。
我始终以关爱和帮助学生为首要目标，积极参与学生管理和服务工作。
1. 学生学业辅导：在过去的一年，我与学生们建立了良好的沟通渠道，经常组织一对一的学业辅导会议。
通过与学生的讨论和指导，同时结合他们的学习情况和课程要求，我帮助学生制定了个性化的学习计划，并提供了相关的学术支持和资源。
这些工作不仅帮助学生提高了学业成绩，还加强了他们的学习能力和自信心。
2. 生活指导和解决问题：作为学生的辅导员，我常常帮助学生处理生活中的困难和问题。
无论是人际关系、家庭问题还是心理压力，我都始终积极关注并提供支持和建议。
通过与学生面谈，我努力帮助他们解决困难，促进他们的身心健康和个人成长。
3. 学生活动和组织：我积极参与学生组织和活动的筹备工作。
我与其他辅导员共同组织了一系列的学术研讨会、志愿者活动和社团活动。
通过这些活动，我帮助学生们拓宽了视野，增强了他们的团队合作能力和领导才能。
二、职业指导和规划作为一名辅导员，我也致力于帮助学生进行职业规划和就业指导。
1. 职业咨询和导向：我与学生们紧密合作，帮助他们了解自己的兴趣、优势和职业倾向。
通过简历指导、模拟面试和职业测试，我帮助学生们制定了个性化的职业规划，并提供了相关的职场培训和发展机会。
2. 就业指导和资源：为了帮助毕业生顺利就业，我积极与就业办公室合作，为学生提供了就业资源和机会。
我参与了职业招聘会的组织和筹备工作，帮助学生争取到更多的就业机会。
同时，我还与企业合作，为学生们提供实习和校园招聘的机会。
三、个人发展和学习作为一名辅导员，我始终将自我发展作为重要的任务。
1. 专业知识和培训：我积极参加学校组织的职业发展培训和教育学习机会，不断提升自己的专业知识和技能。
不忘初心、踏实笃定,以“爱”之名做好辅导员工作
不忘初心、踏实笃定，以“爱”之名做好辅导员工作作者：谢京朱贵来源：《卷宗》2019年第30期摘要：辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针把大学生思想政治教育的各项任务落到实处有十分重要的意义。
关键词：高校辅导员;职业素养;职业理想加强高校辅导员队伍建设，不仅是学校学生管理工作的要求，更是培养社会主义合格接班人和建设者的要求，是时代发展的要求、是办好人民满意教育的要求。
自上而下都在不断研究当前高校学生工作中热点题，深入思考建立高校辅导员建设的长效机制，寻求加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路、新举措，努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。
在工作过程中认识到了辅导员这份职业的伟大，也深感肩上的责任之重。
历史既给高校学生工作带来难得的机遇，也面临着许多的新情况、新问题，高校学生工作的内容、地位都出现了新的变化，对辅导员工作提出了更高的要求。
特别是大学生面临的生活环境和成长过程中遇到的问题日益复杂多样，现实与理想的巨大差距使一些大学生产生了强烈的心理落差。
同时受社会、家庭的影响，大学生普遍对自己的期望值较高，对自己没有准确的定位，当他们无法达到预期目标或没有得到别人的充分肯定时，就容易产生心理困惑甚至心理疾病。
大学生心理压力多表现为学习压力、经济压力、就业压力，这些心理问题一旦处理欠妥，就容易引发危机。
这要求高校辅导员应是专业性强、素质要求高，具备一定心理健康知识和能处理解决学生心理健康问题的教师。
同时，我也深刻感受到辅导员的工作绝不是简单的学生事务管理工作，不是学生的“高级保姆”，不是“勤务员、教务员、宿舍管理员”，也不是“吃青春饭”短暂性工作，辅导员应该是思想政治理论讲解员、学习引导员、大学生职业生涯规划和指导者、心理疏导员、青年党团活动指导者等角色。
2024年学校辅导员个人工作总结参考（3篇）
2024年学校辅导员个人工作总结参考时光荏苒，转眼间一个学期已圆满结束。
在院系领导的高瞻远瞩与鼎力支持下，依托同事间的深切关怀与协助，各班级干部的紧密合作以及全体学生的积极配合与理解，我严格遵循学院辅导员的工作职责，并紧密结合我班实际情况，开展了一系列工作。
工作重心聚焦于思想道德教育与行为规范引导，同时充分考虑学生个性与特点，举办了多样化的活动。
我始终坚守辅导员岗位的神圣职责，秉持全心全意为学生服务的宗旨，积极践行科学发展观，与学生并肩奋斗，共同致力于构建和谐班级，最终为本学期的工作交出了一份较为满意的答卷。
现将本学期工作总结如下：一、率先垂范，深入学习____知识，不断提升党性修养。
作为党员及学生工作政治辅导员，我坚守政治立场，确保思想与党中央保持高度一致。
我积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时刻发挥模范带头作用，展现出坚定的信念与深厚的党性。
我深知，作为共产党员，不仅要实现组织上的入党，更要实现思想上的入党，因此我从未放松对自我思想的锤炼与提升。
我严格要求自己，深入学习实践科学发展观，树立强烈的为人民服务、为党工作、为社会贡献的意识，展现出较高的政治素养、坚定的政治立场与方向以及坚定的理想信念。
在做好管理服务工作的我致力于辅导员理论的研究，撰写相关论文，以不断提升自身理论水平。
二、以身作则，全心全意为师生服务，扎实做好每一项工作。
三、心系学生，关注学生学习与生活，切实解决他们的实际困难。
作为辅导员，我深知只有深入了解学生的日常生活与学习情况，才能更有效地开展工作。
我主动与学生谈心，耐心细致地做好后进学生的思想引导工作，针对他们的具体问题提供有针对性的帮助，努力促进其进步。
对于家庭经济困难的学生，我更是给予了更多的关注与帮助，积极协调学校资源，努力减轻他们的经济负担，确保他们能够安心学习。
四、以身作则，传递正能量，弘扬社会正气。
五、注重班级文化建设，推动团风、班风、学风建设，积极开展丰富多彩的文体活动。
最新精品作文：我的辅导员工作_2700字作文-2019年作文
最新精品作文：我的辅导员工作_2700字作文一、辅导员工作从小事做起作为教师，特别是辅导员，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。
用自己的行动去说服队员，胜于一百句的说教。
所以我的辅导员工作都是从小事做起。
1、“让自己弯腰”这句话也许让人很难接受。
每一个做辅导员老师的都希望在队员面前树立高大威严的形象，只要一走进教室就把脸绷起来，非常严肃地背着手，把自己的腰板挺得直直的，在教室里走来走去，总想给队员们一种无形的心理重压。
其实教师的威严并不是靠刻意的修饰来实现的，而是在一举手一投足之间展现的。
比如说，在班级里走动的时候发现过道上有一张小纸片，可能有的辅导员老师会让某某学生拾起来，并且还要在班级再三强调注意卫生的保持，其实这样并不一定起到很好的效果。
因为这时候队员往往是在认真地学习，我们做辅导员的完全可以弯下腰去自己拾起来，在这样一个细微的动作中，队员意识到保持教室卫生是每一个人的责任，也包括辅导员老师。
队员此时不是用眼睛来看你，而是用心灵来感知你，每个队员都在你一弯腰之际，集体的责任感在心中产生，这种教育的效果胜过千言万语。
教育队员并不是完全靠说大道理，更多的是从日常生活中的点点滴滴的小事来教育他们。
2、让自己微笑我的学生曾经写过这样一篇文章——《班主任的脸》：“班主任的脸就像六月的雨天总是阴着，我们多么希望看到美丽的阳光，你的微笑虽并不美，但在我们心中却是一种美的享受，我们在你的微笑中感受到班级生活的舒心与灿烂，让我们的每一天在阳光中度过。
”这是我以前所忽略的，也许是更多的辅导员老师所禁忌的。
无论自己在工作、生活中怎样快乐，但是一走进班级就面沉似冰让队员们感到班主任的威严。
其实让队员尊敬自己并不是用自己故意装出来的严肃来达到的，而是在自己的言传身教中来实现的。
有些教师说：“学生最不能惯着，给他们点阳光就灿烂。
”但是队员是活泼可爱的，他们喜欢无忧无虑的生活，他们渴望在阳光中生活，我们为什么不能给予他们更多的阳光，而让他们的一天在阴影中度过呢？做老师的只想自己的每一天快乐，而让学生生活在阴影中，岂不是不公平的？因此，我每当走进教室，就面带微笑，即使生活中有太多的不如意，也不把它写在自己的脸上，都面带微笑地面对他们，让他们的每一天都很灿烂。
辅导员工作总结word文档良心出品
辅导员工作总结（王玉芳）2015-2016学年接近了尾声，在这一年中,我自觉能够按照上级要求，坚守工作，努力学习，勤奋工作，比较积极努力的完成了各项工作，特别是下半学期，在上一学期工作的基础上，各方面都有了一定的提高，现将本学年的工作做如下总结：、自身素质提高方面高校辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。
首先，我在日常工作中力争多学多看，努力使思想政治教育理论与工作实践相结合。
本年度，我始终关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向。
其次，在作风上，我努力做到“严、实、精”三字方针。
严就是对自己要求严格、对工作要求严格，对学生的事情不马虎，不松懈，不拖拉；实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；精就是对工作精益求精，不应付。
与此同时我不断加强个人修养，做到讲诚信，正大光明，始终坚持原则，说到就要做到，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
这样一年下来，我有了很大的收获，但也知道自己的综合素质还远远不够，需要继续坚持，不断学习，不断提高。
二、迎新生工作新生一入学，我组织学生干部全天候接待新生，帮助他们安排入住宿舍，领日常用品，熟悉校园等等，做到第一时间给予新生们关心和照顾。
晚上又带领学生干部深入宿舍，探望新同学，做好学生的安抚工作，为他们排忧解难，帮助他们尽快熟悉新环境，融入大学生活，同时告诉学生们要注意财产安全，拒绝推销，还有一些基本的防暑知识，生活知识，安全知识。
通过热情、用心的迎接新生，了解新生，让我掌握了一些新生的基本情况，新生们也第一时间感受到了学校的温暖，老师的热情，为我以后辅导员工作的开展奠定了基础，也非常有利于新生干部的选拔工作。
三、毕业生就业指导与就业服务方面的工作这一学年，是毕业生能否顺利走上工作岗位，走向社会的关键的一学年。
这一学年，我时刻关注各铁路局的官方网站以及其他一些网站的招聘信息，及时通知到所有毕业生，生怕他们错过任何一次机会，不遗余力的为他们做好信息员。
辅导员工作汇报
辅导员工作汇报一、工作概述本学期，我作为一位辅导员，积极履行职责，全力支持和指导学生的学习和成长。
在教育教学、学生管理、心理辅导和文化建设等方面，我做出了以下工作汇报。
二、教育教学工作1. 班级管理我认真负责地担任了X班的班主任工作，与班级学生建立了良好的师生关系。
通过定期班会、个别谈话和家长会等形式，了解学生的学习情况和生活状况，并及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
2. 学业辅导我制定了学生个性化的学习计划，并根据学生的实际情况提供针对性的学习辅导。
我与学生一起分析学习难点的原因，并提供解决方案。
同时，我积极组织学习小组，鼓励学生互相学习和匡助，提高学生的学习效果。
3. 考试管理我认真组织了期中和期末考试，并及时统计和分析学生成绩。
针对成绩较差的学生，我与他们进行了个别沟通，找出问题所在，并制定了相应的提高方案。
同时，我也与教师密切合作，及时反馈学生的学习情况，以便教师能够调整教学策略。
三、学生管理工作1. 学生发展指导我对学生进行了全面的发展指导，包括职业规划、学习方法、时间管理等方面的指导。
我鼓励学生积极参预社会实践和志愿者活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
2. 学生活动组织我积极参预和组织学生活动，如班级文化节、学生会选举等。
我鼓励学生发挥自己的创造力和领导能力，培养他们的组织和协作能力。
同时，我也关注学生的身心健康，组织了一些体育活动和健康教育讲座。
四、心理辅导工作1. 心理咨询我定期开展心理咨询工作，为学生提供情绪管理、压力释放、人际关系等方面的匡助。
我与学生建立了良好的信任关系，倾听他们的困扰和烦恼，并提供相应的解决方案。
同时，我也积极引导学生树立积极向上的心态，提高他们的心理素质。
2. 心理健康教育我组织了一系列的心理健康教育活动，包括心理讲座、心理测试等。
通过这些活动，我匡助学生了解自己的心理健康状况，提高他们的心理抗压能力和解决问题的能力。
五、文化建设工作1. 班级文化建设我积极引导学生形成积极向上的班级文化氛围。
《我爱辅导员工作》课件
应对策略
学习多元文化，提升沟 通技巧，以满足学生个
性化需求。
职业发展的机遇与路径
01
02
03
04
机遇
国家对高校辅导员队伍建设的 重视，提供了更多职业发展机
会。
路径
通过参加学术研究、职业培训 、项目合作等方式，提升职业
能力。
机遇
高校教育改革对辅导员提出更 高要求，也提供了更多发展空
间。
路径
详细描述
该辅导员在班级管理方面采取民主的管理方式，鼓励学生参与班级事务的决策和管理，增强学生的归属感和责任 感。同时，他设立了多种激励机制，如优秀学生评选、进步之星等，激发学生的积极性和创造力。此外，他还注 重班级文化的建设，通过组织各种活动培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
案例三：职业规划指导的实践与成果
积极参与学校各项事务，提升 综合素质，争取更多发展机会
。
提升职业能力的途径与方法
途径
参加辅导员职业培训，提升专 业素养。
方法
学习心理学、教育学等专业知 识，掌握学生思想动态。
途径
参与学术研究，提升学术水平 。
方法
关注学术前沿，了解学术动态 ，积极参与学术交流活动。
03
辅导员工作的价值与意义
对学生的影响与作用
引导学生树立正确的价值观
01
辅导员通过自身的言行和经验，引导学生树立正确的世界观、
人生观和价值观。
关注学生全面发展
02
辅导员不仅关注学生的学业成绩，还关心学生的身心健康、人
际关系、兴趣爱好等方面的发展。
培养学生独立思考和解决问题的能力
03
辅导员鼓励学生独立思考，培养他们解决问题的能力，为未来
辅导员爱岗敬业演讲稿
辅导员爱岗敬业演讲稿辅导员爱岗敬业演讲稿篇一：大学辅导员演讲稿用行动诠释师德，用爱心追逐梦想尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够站在这里和大家倾心交流，今天我演讲的题目是《用行动诠释师德，用爱心追逐梦想》。
师德是教育之魂，辅导员的师德直接影响着学生的素质；师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是辅导员的人格魅力，是教育的全部生命。
我是一名普通的高校辅导员，在平凡的岗位上用自己的辛劳和汗水诠释着师德与师爱。
辅导员要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
自XX年参加工作至今，我已经有了11年的从教经历，我深深的热爱着我的工作——辅导员。
有人觉得在大学里从事学生管理工作很辛苦，工作繁琐，责任重大，忙起来饭都吃不上，而且成绩还不明显。
但只有做过辅导员的人，才能认识到这个岗位有多么重要。
我们的学生正在成长为社会公民，国家栋梁。
在学校，他们接触最多的人就是辅导员，我们的一言一行都对学生有着深深的影响。
在十年多的学生管理工作中，我一直坚信身教重于言传，要求学生做到的我自己先做到，学生做不好的我陪他们一起努力，很多时候无需多言，可以用自己的行动教育学生如何做人做事。
运动会结束了，我先蹲下捡起参观场地的废纸和垃圾；召开班会了，我先把自己的手机调成静音。
“桃李不言，下自成蹊。
”因为师德，不是简单的说教，而是从我做起的行动。
大学里，有很多学生会亲切的称辅导员“班妈”，这个称呼非常温馨，非常有爱。
因为在学校里，辅导员就是他们的家长，就是他们的支撑，就是他们最亲近的人。
学生病了，我们会着急；学生犯错误了，我们会生气，学生有进步了，我们比学生还开心，因为辅导员老师们的梦想很简单但也很伟大那就是每一个学生都能健康成长成才！那么实现这个梦想的有效途径就是对学生的爱。
辅导员的“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
爱,辅导员的通行证
爱，辅导员的通行证学生辅导员是一个使命感很强的职业，她的产品是肩负着祖国和民族未来的青年大学生。
别的产品做坏了可以回炉重造，但学生错过了最佳成长机会的损失是巨大的。
教育的过程就是‘爱’的过程，用心去爱每一名学生，才能发现和欣赏学生的不同之处，才能真正走进他们的内心世界，才能在潜移默化中影响并引导学生……鲁迅先生曾经说过：“教育是根植于爱的”。
爱是教育的源泉，有了爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生闪光点，深刻发掘学生心灵的善良，从而对他们充满信心，才能最大限度的理解、宽容、善待学生。
所以说，在辅导员工作当中，我们都应该用爱“心”深入学生的生活，走进学生的心灵。
一、让爱成为学生克服各种困难，自信前进的动力众所周知，到高职院校学习的学生，大部分高考成绩一般，文化课基础薄弱，还有的高考落榜，因此自尊心和自信心受到一定打击和伤害。
辅导员要尽可能地呵护他们的自尊心，帮助他们树立自信心，重拾自我，重塑自我。
首先，我在入学教育主题班会上告诉同学们：对于专业学习大家都处于同一个起跑线上，一切都是从零开始，我们要有学习的信心，相信自己有能力学好，以前文化课的基础不好并不代表以后就一定学不好，能否学好，关键还要看是否有适合自己的学习方法和端正的学习态度。
其次，引导学生正确地、全面地认识自己，通过开展一些有意义的活动让他们有机会展示自我，从中发现每个学生的闪光点。
最后，经常举行经验交流会，鼓励学生勇于批评和自我批评，让同学们能够认识自己的缺点和不足，扬长避短，变得更加乐观自信。
二、让爱深入学生的生活和学习关心热爱学生是严格管理的基础，是打开学生心灵的钥匙，是连结师生情感的纽带，她可以激发学生的学习欲望、培养学生的学习兴趣、开发学生的创新能力、陶冶学生的情操、温暖学生的心灵……以前在我班上有这样一个男生，虽然他不违反学校的校纪校规，但学习积极性不高，人际关系淡陌，性格很孤僻，不跟其他同学交流，找他谈话，询问他的情况时，他都是欲言又止，不跟我吐露心扉，效果甚微，于是我静下心来观察他，了解他，正所谓“知之深，爱之切”。
以爱的教育做好辅导员工作
以爱的教育做好辅导员工作作者：王华玲来源：《经济师》2012年第04期摘要：以“爱”导航，用爱心、细心、耐心做好学生思想工作，从心灵深处感化学生；以“三勤”为工作作风，即：腿勤、眼勤、嘴勤，仔细观察班级动态，详细了解学生心理，形成良好的班风；以面向全体，全面管理为导向；以因人而异，因材施教为法度；做到严而有度，严而有恒；博采众长，汲取精华，做一个“学习型”辅导员。
关键词：教育爱辅导员中图分类号：G40 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2012）04-153-02为了加强学生德育教育和做好辅导员工作，笔者所在的安徽省肥西师范学校对所有的辅导员提出了明确的要求：以“三走进”为抓手，提高教育管理学生的实效。
“三走进”即要求辅导员要走进教室、走进寝室、走进学生心灵。
笔者在本文中拟对此问题进行探讨。
一、以“爱”导航，爱心、细心、耐心做好学生思想工作，从心灵深处感化学生要想做好辅导员工作，首先当然是要爱辅导员这个工作岗位。
你只有热爱它，才能把“繁琐”变为有趣，才不会有做了工作，还牢骚满腹，不会再把学生当成是一种负担，而会把满腔的热忱投入到无限的为学生服务之中。
肥西师范实行的是全封闭式的教学管理模式，学生在封闭式管理的校园生活中，辅导员可以说是他们最“亲”的人了，遇到问题的时候，他们的第一反应通常就是找辅导员。
辅导员工作的确是事情多、杂、繁。
不过，笔者一直认为学生能在第一时间想到辅导员，那是他们对我们的信任，无形中自觉得很有成就感。
所以，以一份“爱心”、一份“细心”、一份“耐心”，来接受这些问题，解答这些问题。
要想当一名优秀的辅导员，还必须认清服务对象：不是静止不动的固定的事物，而是有着独立的思想和个性的中职学生。
思想是行动的先导，应把学生的思想教育工作放在了第一位，爱就是最好的教育方法。
现在的学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，并且他们又大多数是第一次离开父母，来到一个完全陌生的环境里独立生活，这个时候思想工作就显得十分有必要。
爱心老师 文档
乐为人师享受幸福桂丽曲阜市鲁城街道办事处书院街小学乐为人师享受幸福曲阜市鲁城街道办事处书院街小学桂丽做为一名普通的教师，自踏上教师工作岗位的那天起，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
每天都感受着充实的教学生活所带来的快乐，在帮助孩子们实现他们自己的梦想中，也实现着自己的人生价值。
我坚持做到乐为人师，时刻以“学高为师，身正为范”为准则，以“让每一位学生都有不同的收获”为我的事业追求，以“享受幸福”为我的理想境界，时刻努力着，奋斗着，追求着。
“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，坚持用责任和爱心守护学生的心灵，把每一件平凡的事做好，让教育之爱闪烁出智慧的光芒。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水，教师不仅仅教学生“授之以鱼，更要授之以渔塘”的办法。
因此，我始终不断地学习，努力提高自身的业务水平，常挤时间听有经验老师的课，与其他老师交流，取他人之长，补己之短，把他人的经验融入到自己的教学工作中去。
备课中切实深钻教材，抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体，精心设计每一堂课。
在课堂上力求做到重点突出，语言简练、生动、幽默，激发学生的学习兴趣，合理并创造性地运用恰当的方法。
在每课的练习本上，随时注意写一些鼓励性的话或画开心的笑脸、小红花等标志，激发孩子们的书写兴趣。
特别是在加强培优补差中，我因材施教，主写了大量的有关教育的格言警句、传说典故、励志故事、学习策略、知识小百科及有关小学生的心理特点、防疾健身，安全保护、动手途径等方方面面的知识，其容量之大、范围之广、收藏价值之高令人瞠目乍舌。
总希望自己能够给予学生的东西就像滚滚流动的长江水，绵绵不绝而又永不重复。
如海绵吸水般对知识的贪婪成为她不知疲倦地收集材料的原动力，有时间就看，看到了就写，写完了让孩子们在找时间读给伙伴听，或者用主题班会的形式、或者用小组活动的形式、或者用个别辅导的形式。
辅导员工作总结范文
辅导员工作总结范文一、背景与目标在过去的一年里，我担任了学校的学生辅导员，主要职责是关注学生的全面发展，协助他们解决学习和生活中遇到的各种问题。
我的工作目标主要集中在以下几个方面：提高学生的心理健康水平，预防和解决心理问题。
促进学生的学习进步，提升学习成绩。
加强学生的社会责任感，推动他们参与公益活动。
优化学生生活环境，创建和谐校园文化。
二、工作实施与成果心理健康工作在过去的一年中，我针对学生的心理健康问题，开展了以下工作：心理健康教育讲座：组织了五场心理健康教育讲座，主题包括压力管理、情绪调节、自我认知等，参与学生超过XX人。
讲座通过实例分析、互动讨论等方式，帮助学生了解心理健康的重要性，掌握维护心理健康的方法。
心理咨询服务：建立了心理咨询服务平台，为学生提供一对一的心理咨询。
在过去一年中，共接待咨询学生XX人次，帮助他们解决了学习压力、人际关系、情感问题等方面的困扰。
心理测评与跟踪：开展了心理测评工作，对部分存在心理问题的学生进行了跟踪和干预。
通过定期的测评和反馈，帮助他们调整心态，提高心理素质。
学习进步工作在促进学生学习进步方面，我采取了以下措施：学习辅导与答疑：针对学生的学习问题，我定期组织学习辅导班，提供学习方法和技巧的指导。
同时，开设答疑课堂，解答学生在学习中遇到的疑难问题。
学业规划与指导：协助学生制定学业规划，明确学习目标，提高学习效率。
针对个别学生的学习困难，提供个性化的指导和帮助。
学习成果评估：定期评估学生的学习成果，分析学习进步的原因和不足，为下一步的辅导工作提供依据。
社会责任工作在加强学生社会责任感方面，我积极开展了以下活动：公益活动组织与参与：组织学生参与各类公益活动，如环保志愿者、社区服务等。
通过这些活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践与实习：联系企事业单位，为学生提供实习和实践机会。
通过实践，让学生更好地了解社会，提高综合素质。
生活环境优化工作在优化学生生活环境方面，我做了以下努力：生活环境调研与改进：通过调研了解学生的生活环境需求，协调相关部门改善学生宿舍、食堂等生活条件。
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抓培训：每年教育部办6-7期培训班，建立了21个教育部 高校辅导员培训和研修基地，编了一系列教材；开通到国 外研修：每年2批去英国，1批去美国，每批30人；
抓培养：06年专攻硕士学位，46所高校，1000名；08 年在职攻读博士：6所高校，18名；
没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献 给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林 斯基
做好辅导员工作，仅有知识、技巧是远远不够的， 还要有爱。
交流内容提纲
1、传达2019年12月全国高校辅导员骨干 高级研修班精神
2、我对辅导员工作的认识
（二）把握思想政治教育的规律和方法 辅导员要做大量的事务性工作，要做大量的具体
管理和服务工作，但根本的目的是要发挥思想政 治教育的作用。 《意见》指出,要积极探索和建立社会实践与专业 学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相 结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的 管理体制
（三）辅导员工作的成就感非常强
热爱生活、珍惜这份工作
深入学生、了解学生
（三）以学生为本，德育为先 （四）因材施教，着眼于学生的人生规划 （五）关爱学生，着重于解决学生的实际问题 （六）工作讲究方法、力争取得实效
四、我是怎样申报教育部项目的
（一）机遇好，起点高，意识强。 参加汪青松院长的教育部课题的实验班级
1、从05年开始，人文社科用于支持思政方面的研 究100多万，09年200万以上；
2、非常希望一线辅导员进入研究领域，05、06年 项目是全面撒网，07年设3类：重大、一般、辅导 员支持项目。
3、07年146位辅导员申请，47位立项；08年227 位申请，93位立项；09年100位立项。
4、希望和要求：真信、真研究、真干。
（二）中山大学郑永廷：当前学科研究的几个问题
1、掌握思想政治教育学科特点与规范。
2、当前思想政治教育学科研究重点： 应用理论研究---辅导员工作专业化； 基础理论研究----分支学科建构。
3、学科研究面临的前沿性课题。
（三）北京师范大学石中英：自杀问题的教育哲学省思
4、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。 5、我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童 心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心， 使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常 常不知不觉地拨动了我的情弦……”
6、离开了情感，一切教育都无从谈起。”
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识， 教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共 守。——陶行知
抓研究：设专项支持项目。 打算：每年选送100名出国进修，100搞研究，100名攻
读博士、硕士。
二、我对辅导员工作的认识。
（一）明确辅导员的工作职责
2019年8月26日，中共中央、国务院发出 《关于进一步加强和改进大学生思想政治 教育的意见》
《意见》指出,加强和改进大学生思想政治 教育的主要任务,一是以理想信念教育为核 心,二是以爱国主义教育为重点 ，三是以基 本道德规范为基础,四是以大学生全面发展 为目标
1、教育家为什么要思考自杀问题。 2、自杀源于人生意义的匾乏。 3、教育与人生意义匾乏的救治。
（四）北师大陈会昌：大学生的心理特征与心理健 康教育
（五）清华大学樊富珉：当代大学生心理危机的预 防和干预
（六）高校学生司就业处王辉：高校毕业生就业的 形势与对策
国务院下发《关于做好当前经济形势下就业工作的 通知》，国务院办公厅下发《关于加强普通高等学 校毕业生就业工作的通知》
（四）辅导员发展的平台也比较好
三、我是如何做辅导员工作的
（一）坚持学习 首先，研读马克思主义的经典文献，奠定坚实的
理论基础
其次，博览群书，建构科学的知识体系
再次，要向专家、领导、同事学习
最后，要向学生学习,实现教学相长
（二）脚踏实地、埋头苦干
带着感情、保持一颗平常心、以平和的心 态去从事育人的工作，吃苦耐劳、淡泊名 利，不急功近利
管理、参加师范司立项的安庆市的一个子 课题调研、参加安庆市举办的全国中小学 规范管理论坛。 （二）源于工作的积累。 （三）敢为人先、不怕失败。 （四）虚心求教，凝聚集体的智慧。 （五）2019和2019年教育部辅导员骨干 支持项目的立项情况。（详见表一、表二）
3、我是如何做辅导员工作的
4、我是怎样申报教育部项目的
具体内容பைடு நூலகம்
一、传达2019年12月全国高校辅导员骨 干高级研修班精神
（一）思想政治教育司司长杨振斌：辅导员政策 解读与辅导员发展
党和国家一直高度重视大学生思想教育工作，最 有里程碑意义的是2019年9月，中央出台的《中 共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想 教育的意见》
有关部门出台了15个配套政策文件，包括到中西部基层的学 费和助学贷款代偿、统筹实施大学生下基层项目、实施 2009年“三支一扶”、“农村教师特岗计划”、“大学生 志愿服务西部计划”、“选聘高校毕业生到村任职”等计划
（七）北师大刘川生：辅导员的使命、责任与成长。
（八）国家宗教局政法司副司长吕晋光：当前宗教对我渗透 的若干问题
中华人民共和国国务院令第426号，2019年7月7日国务院 第57次常务会议通过《宗教事务条例》，自2019年3月1日 起施行。辅导员要了解国家宗教政策。
美国中情局对付中国的“十条诫令”
（九）思想政治教育司副司长刘贵芹：加强和改进 大学生思想政治工作教育的形势和任务。
1、推进16号文件。
《我爱辅导员工作》
-----经验交流
安庆师范学院 杨永久
二〇〇九年八月
任何职业中都潜藏着宝贝，拿锄头 就能掘到金子。《爱的教育》
教育家李镇西先生的名言
1、“永远和学生在一起，心就永远年轻。” 2、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和
学生之间难舍难分。
3、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么 你的心一定会波澜壮阔。