初中班主任论坛班级管理-课件
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初中班主任经验交流ppt课件模板
3
2. 班主任工作中遇到的问题与解决方法
3. 学生学习问题
教师需积极关注学生学习情况，针对性地提供帮助。可通过学习方法指导、知识点辅导等方式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4. 家长沟通难题
教师应主动与家长沟通，及时反馈学生学习状况，增进相互了解。同时，可运用现代通讯技术，实现远程家校沟通。
2. 学生纪律问题
初中班主任经验分享
目录
01
班主任工作简介
02
班级管理与组织
03
学生心理辅导与教育
04
家校沟通与合作
05
学科教学与辅导
06
班主任工作反思与成长
Part
01
班主任工作简介
1. 班主任职责
班主任职责1. 制定班级规章制度，确保学生遵规守纪；2. 组织学生参加各种集体活动，提高学生集体意识；3. 对学生的学习、生活、心理等方面进行全面关注和指导；4. 及时与家长沟通，反馈学生在校表现；5. 协调各科老师，共同促进学生的全面发展；6. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
倡导全体参与，通过自由报名、分组合作等形式，鼓励学生积极参与，展现个性。
3. 活动评估
活动结束后，对活动效果进行评估，分析活动优缺点，为今后活动组织提供参考。
4. 班级文化建设
鼓励学生积极参与课堂讨论，分享学习心得，营造浓厚的学习氛围。
3. 创建学习氛围
4. 培养班级精神
传承班级优秀传统，弘扬班级优良作风，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 学生心理健康教育策略
1. 开展心理辅导课程：定期为学生开设心理辅导课程，了解学生心理健康状况，指导学生处理负面情绪。
2. 建立心理咨询制度：建立班主任心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，及时发现问题并解决。
2. 班主任工作中遇到的问题与解决方法
3. 学生学习问题
教师需积极关注学生学习情况，针对性地提供帮助。可通过学习方法指导、知识点辅导等方式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4. 家长沟通难题
教师应主动与家长沟通，及时反馈学生学习状况，增进相互了解。同时，可运用现代通讯技术，实现远程家校沟通。
2. 学生纪律问题
初中班主任经验分享
目录
01
班主任工作简介
02
班级管理与组织
03
学生心理辅导与教育
04
家校沟通与合作
05
学科教学与辅导
06
班主任工作反思与成长
Part
01
班主任工作简介
1. 班主任职责
班主任职责1. 制定班级规章制度，确保学生遵规守纪；2. 组织学生参加各种集体活动，提高学生集体意识；3. 对学生的学习、生活、心理等方面进行全面关注和指导；4. 及时与家长沟通，反馈学生在校表现；5. 协调各科老师，共同促进学生的全面发展；6. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
倡导全体参与，通过自由报名、分组合作等形式，鼓励学生积极参与，展现个性。
3. 活动评估
活动结束后，对活动效果进行评估，分析活动优缺点，为今后活动组织提供参考。
4. 班级文化建设
鼓励学生积极参与课堂讨论，分享学习心得，营造浓厚的学习氛围。
3. 创建学习氛围
4. 培养班级精神
传承班级优秀传统，弘扬班级优良作风，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 学生心理健康教育策略
1. 开展心理辅导课程：定期为学生开设心理辅导课程，了解学生心理健康状况，指导学生处理负面情绪。
2. 建立心理咨询制度：建立班主任心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，及时发现问题并解决。
《中学班级管理经验与技巧交流》课件
卫生委员：
负责两操一课组织领队工作，负责协调 组织学校组织的体育比赛如运动会、篮 球赛等。
负责平日及大扫除的卫生工作，主要是 检查、督促、把关工作，发现问题及时 组织同学清扫。
管理机构
班级管理机构
生活委员：
1
负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等生活工作。
文艺委员：
2
负责每天三次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记
1
室安静。在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻
声发言。
不准谁便移动座位或调动位，如有发现，扣除1分。
2
禁止转笔转书，如有发现，扣除1分。
上课不准在教室吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾
右盼，如有发现，扣除1分。
3
上自习课应自主自觉学习，不准说话、讨论问题，如有发现，扣
除1分。
寝室规定
在班级管理中积极为班级管理提出好的建议并被采纳 者，一项加1分。
奖罚制度细则
教室卫生值日不注意保持、监督或不倒垃圾桶，当天的值日 生每人扣1分，卫生委员和值日组长扣1分;一月内教室卫 生、门窗及黑板讲桌卫生保持好，奖卫生委员和值日组长2 分。
值日班长由于不主动开展工作且当日出现严重问题扣除其当 日量化分2分，一月内被评为优秀值日班长加3分。
下晚自习后20完成所有事情，按时就
1 寝，熄灯后不准说话，分不准点灯，不 准用手机，违纪者扣除2分，手机没 收。
2
寝室内不得乱扔零食袋子及废弃物，违
规者一次扣除1分。
所有物品按寝室公约规定摆放到位，卫
4 生打扫要及时、符合要求。如有违规扣
除相关人以及室长每人2分。
一定要坚持上操(因故不能做操者，必
3
组织好歌咏比赛、文艺会演、黑板报等。
初中班主任师经验交流课件
建立班级文化
通过组织班级活动、制 定班歌、班徽等方式， 建立积极向上的班级文
化。
培养班干部
选拔和培养有能力的班 干部，协助班主任进行
班级管理。
定期评估与反馈
定期对班级管理进行评 估，及时调整管理方法 ，确保班级管理的高效
性。
学生思想教育的方法
Hale Waihona Puke 01020304
树立榜样
以身作则，成为学生的良好榜 样，引导学生树立正确的价值
心理健康教育
关注学生心理健康，提供必要的心 理辅导和疏导。
爱国主义教育
培养学生的爱国情怀和社会责任感 。
家校沟通与合作
1 2
定期与家长沟通
定期与家长进行交流，反馈学生在校表现。
组织家长会
定期组织家长会，增进家校之间的了解与合作。
3
协调家庭与学校关系
积极协调家庭与学校之间的关系，共同促进学生 的成长。
提升班级整体学业成绩
通过有效的指导和激励，提升班级整体学业成绩和综合素质。
对学校教育工作的贡献
协助学校管理
01
班主任作为学校和学生之间的桥梁，协助学校开展各项管理工
作。
提升学校教育质量
02
班主任的工作成果直接影响到学校的教育质量和声誉。
促进学校与家长的沟通
03
班主任负责与家长沟通，促进学校和家长之间的合作与理解。
事后总结与反思
对突发事件处理过程进行总结和反思，吸取 经验教训，提高应对能力。
04
班主任的自我发展与提升
持续学习与进修
专业知识更新
班主任应持续关注教育领域的新 理念、新方法，通过参加培训、 研讨会等活动，更新专业知识，
提升教育水平。
班级管理交流 班主任工作经验交流课件(共28张ppt)
14
正确处理三种关系
3、班主任与任课老师的关系。。
任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用 对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科 任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任 课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们 的意见；再次，发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。 此外，班主任老师要在班上树起科任老师的威信，多夸夸我们的任课老师 ，我们的任课老师都是最优秀的，很多时候，老师之间也需要相互捧。此 外，要及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。
20
科学管理取策略
4.班级活动
➢ 丰富多彩的班集体活动能促进班集体的健康发展，能让充满生机活力，能增强班级的凝聚力。在中学阶 段，他们有着强烈的表现欲，他们希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可并感受到成功的快 乐。在班级活动中，班主任要充分相信学生、尊重学生、依靠学生，大胆地放手让学生去组织和实践， 要放下架子，积极参与， 不断增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。
5
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
教育的本质是爱，真正的教育是一个灵魂感染另一个灵魂。我始终坚 持做情感化的教育，用自己的真心去关爱学生，用自己的行动去感染学生。 在我心中，每一个孩子都是追求向上的，他们暂时的不优秀，很多时候不是 他们不努力，而是他们在现在的年龄段里，管不住自己，养不成好习惯。这 个时候，就需要我们要多引领孩子，给孩子足够的宽容，静待花开。我认为， 简单粗暴地暴力式管理，就好比一剂西药，见效虽快，但治标不治本，还会 带来很大的副作用。而情感化的教育如同一剂中药，见效虽慢，但只要在孩 子心底埋藏了爱的种子，总有一天能长成参天大树，结出美丽的果实。
正确处理三种关系
3、班主任与任课老师的关系。。
任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用 对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科 任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任 课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们 的意见；再次，发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。 此外，班主任老师要在班上树起科任老师的威信，多夸夸我们的任课老师 ，我们的任课老师都是最优秀的，很多时候，老师之间也需要相互捧。此 外，要及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。
20
科学管理取策略
4.班级活动
➢ 丰富多彩的班集体活动能促进班集体的健康发展，能让充满生机活力，能增强班级的凝聚力。在中学阶 段，他们有着强烈的表现欲，他们希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可并感受到成功的快 乐。在班级活动中，班主任要充分相信学生、尊重学生、依靠学生，大胆地放手让学生去组织和实践， 要放下架子，积极参与， 不断增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。
5
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
教育的本质是爱，真正的教育是一个灵魂感染另一个灵魂。我始终坚 持做情感化的教育，用自己的真心去关爱学生，用自己的行动去感染学生。 在我心中，每一个孩子都是追求向上的，他们暂时的不优秀，很多时候不是 他们不努力，而是他们在现在的年龄段里，管不住自己，养不成好习惯。这 个时候，就需要我们要多引领孩子，给孩子足够的宽容，静待花开。我认为， 简单粗暴地暴力式管理，就好比一剂西药，见效虽快，但治标不治本，还会 带来很大的副作用。而情感化的教育如同一剂中药，见效虽慢，但只要在孩 子心底埋藏了爱的种子，总有一天能长成参天大树，结出美丽的果实。
《班级管理课件-七年级初中-班会PPT》
激发学生的内在动力，引导他们积极参与班 级活动和学习。
4 合作与沟通
鼓励学生之间的合作与沟通，培养团队精神 和社交能力。
班主任的职责和角色
关注学生发展
关心每个学生的成长状况，提供必要的支持和指 导。
与家长沟通
与家长密切合作，及时传达学生在学校的表现和 问题。
促进班级凝聚力
组织班级活动，加强师生之间和学生之间的联系。
学生矛盾解决
处理学生之间的矛盾和问题，维护班级秩序和和 谐。
班会的定义及作用
定义
班会是班级集体活动的一种形 式，旨在促进学生的全面发展 和班级建设。
作用
通过班会，学生可以表达自己 的意见和想法，参与班级事务 的决策和的交 流与合作，建立良好的班级关 系。
班会的准备工作及注意事项
1 确定议程
提前制定班会议程，明确讨论的主题和议程 安排。
2 提醒与通知
提前通知学生和家长班会时间和地点，确保 大家准时到场。
3 准备材料和设备
收集和准备与班会议题相关的材料和设备， 确保顺利进行。
4 记录和反馈
班会结束后，记录会议内容和学生的意见， 并及时向学生和家长反馈。
班会议程设计及实施
1
问题讨论
班会的评估与改进
定期评估班会的效果和影响，根据学生和家长的反馈做出相应的改进，不断提升班级管理质量。
班级文化建设
价值观
培养学生正确的价值 观，弘扬积极向上的 班级文化。
荣誉感
加强班级荣誉感和集 体意识，提升班级的 凝聚力。
活动开展
组织各种丰富多彩的 班级活动，培养学生 的兴趣和团队合作能 力。
文化传承
班级管理课件-七年级初 中——班会PPT
本课件介绍七年级初中班级管理的重要性和目标，基本原则，班主任的职责 与角色，以及班会的定义和作用。
4 合作与沟通
鼓励学生之间的合作与沟通，培养团队精神 和社交能力。
班主任的职责和角色
关注学生发展
关心每个学生的成长状况，提供必要的支持和指 导。
与家长沟通
与家长密切合作，及时传达学生在学校的表现和 问题。
促进班级凝聚力
组织班级活动，加强师生之间和学生之间的联系。
学生矛盾解决
处理学生之间的矛盾和问题，维护班级秩序和和 谐。
班会的定义及作用
定义
班会是班级集体活动的一种形 式，旨在促进学生的全面发展 和班级建设。
作用
通过班会，学生可以表达自己 的意见和想法，参与班级事务 的决策和的交 流与合作，建立良好的班级关 系。
班会的准备工作及注意事项
1 确定议程
提前制定班会议程，明确讨论的主题和议程 安排。
2 提醒与通知
提前通知学生和家长班会时间和地点，确保 大家准时到场。
3 准备材料和设备
收集和准备与班会议题相关的材料和设备， 确保顺利进行。
4 记录和反馈
班会结束后，记录会议内容和学生的意见， 并及时向学生和家长反馈。
班会议程设计及实施
1
问题讨论
班会的评估与改进
定期评估班会的效果和影响，根据学生和家长的反馈做出相应的改进，不断提升班级管理质量。
班级文化建设
价值观
培养学生正确的价值 观，弘扬积极向上的 班级文化。
荣誉感
加强班级荣誉感和集 体意识，提升班级的 凝聚力。
活动开展
组织各种丰富多彩的 班级活动，培养学生 的兴趣和团队合作能 力。
文化传承
班级管理课件-七年级初 中——班会PPT
本课件介绍七年级初中班级管理的重要性和目标，基本原则，班主任的职责 与角色，以及班会的定义和作用。
班主任工作论坛一 精编PPT课件
五、游泳活动中的安全 3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。 4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体， 慢慢适应。 5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。
六、法制教育 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确 定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不 能到陌生人家里去玩。 3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记 清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。 4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想 办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等， 给家人或警方留下线索。
班主任工作论坛
我该怎么做？ 摸不着头脑， 好陌生......
一、
爱的教育认识ຫໍສະໝຸດ 的老师和同学 认识我的学校和班级二、 行为习惯教育 （我的一天）
来学校前的准备工作 课上行为规范 课间活动行为规范 营养餐注意事项
三、 文明礼貌教育
课间操及升旗仪式 路队怎样做
四、 环境卫生教育 五、 安全法制教育
六、 品格教育
课 6.不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。 间 7.下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
8.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意 外伤害事故。 9.在没有教师指导的情况下，不得私自玩危险性的体育活动项目（如 单双杠）。 10.严禁趴在走廊的围栏上，不准放东西在围栏上，不准从楼上往下扔 东西。 11.严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹、推搡和游戏，安全时刻记心间。
六、法制教育 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确 定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不 能到陌生人家里去玩。 3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记 清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。 4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想 办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等， 给家人或警方留下线索。
班主任工作论坛
我该怎么做？ 摸不着头脑， 好陌生......
一、
爱的教育认识ຫໍສະໝຸດ 的老师和同学 认识我的学校和班级二、 行为习惯教育 （我的一天）
来学校前的准备工作 课上行为规范 课间活动行为规范 营养餐注意事项
三、 文明礼貌教育
课间操及升旗仪式 路队怎样做
四、 环境卫生教育 五、 安全法制教育
六、 品格教育
课 6.不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。 间 7.下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
8.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意 外伤害事故。 9.在没有教师指导的情况下，不得私自玩危险性的体育活动项目（如 单双杠）。 10.严禁趴在走廊的围栏上，不准放东西在围栏上，不准从楼上往下扔 东西。 11.严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹、推搡和游戏，安全时刻记心间。
初中班主任管理策略交流课件
10
4.专注
专注于心，这正如《淮南子》中提到 的：目察秋毫之末，耳不闻雷霆之声， 耳调玉石之音，目不见泰山之高。所以， 在学习的时候，必须要专一，如果三心 二意，必然一事无成。
11
5.记忆
记忆是一切智慧的根源，人类的学习生活都 是与记忆离不开关系的，记忆力也是我们智力中 最重要的组成部分，也是必不可少的一种能力。 纵观中学时代，记忆力好的同学，在学习方面往 往能展现他们突出的学习能力，老师讲过的东西， 他们记忆很深。而学困生在记忆力方面的表现则 是一会就忘，记东西对于他们来说很难。即使勉 强记下来，在很短的时间内就会忘记。
听写、默写类），以此来促进小组合格率，学困
生也会在老师的课外辅导和小组的监督、促进中
转化。
5
2.职责分工
在学习小组存在的前提下，为了达到完善机制，主要针 对学习、纪律、卫生、监督等方面指定要求，力求标准清晰， 责任明确，将全班分为七个部门。分别是管理部、组织部、 纪律部、学习部、卫生部、安全部、监督部，确定能力强者 为部长，各部门各负责人各负其职，如有问题进行追责。一 方面旨在让全班同学都有自己的任务，学习之余做好自己该 做的事，综合发展。另一方面班级大大小小事物全部在上面 七个部门之内，采取自己管理自己的方式，最后班主任综合 班级制度、综合素质手册，对学生进行操行分考评，奖惩 （每天负责登记，每月进行考核评比，学期末总结）。
6
二、创造班级理念
我们班的班级理念是:用积 极的态度，强大的记忆力，严 谨的思维。高效于行，专注于 心，青春无限，自信追梦。这 其中有六个关键词，自信、积 极、高效、专注、记忆、思维。 下面对这六种品质进行一一分 析。
7
1.自信
自信是走向成功的第一秘诀，自信也是一种对 自己素质、能力评发内心的自我肯定与相信，相信 自己能行，是一种信念。于是要培养学生在学习和 生活中要自信做事、自信学习。大家也能发现，大 多数学困生没有自信，他们不相信自己，即使偶尔 做出题来也认为自己是错的，这是极度缺乏自信的 表现。所以培养自信尤为重要，而作为教师就要相 信每位同学存在优势，找到他们的优点、闪光点进 行表扬，鼓励。其实每位同学都想得到老师的夸奖 与表扬，继而最大限度发挥他们的积极性和主动性。
4.专注
专注于心，这正如《淮南子》中提到 的：目察秋毫之末，耳不闻雷霆之声， 耳调玉石之音，目不见泰山之高。所以， 在学习的时候，必须要专一，如果三心 二意，必然一事无成。
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5.记忆
记忆是一切智慧的根源，人类的学习生活都 是与记忆离不开关系的，记忆力也是我们智力中 最重要的组成部分，也是必不可少的一种能力。 纵观中学时代，记忆力好的同学，在学习方面往 往能展现他们突出的学习能力，老师讲过的东西， 他们记忆很深。而学困生在记忆力方面的表现则 是一会就忘，记东西对于他们来说很难。即使勉 强记下来，在很短的时间内就会忘记。
听写、默写类），以此来促进小组合格率，学困
生也会在老师的课外辅导和小组的监督、促进中
转化。
5
2.职责分工
在学习小组存在的前提下，为了达到完善机制，主要针 对学习、纪律、卫生、监督等方面指定要求，力求标准清晰， 责任明确，将全班分为七个部门。分别是管理部、组织部、 纪律部、学习部、卫生部、安全部、监督部，确定能力强者 为部长，各部门各负责人各负其职，如有问题进行追责。一 方面旨在让全班同学都有自己的任务，学习之余做好自己该 做的事，综合发展。另一方面班级大大小小事物全部在上面 七个部门之内，采取自己管理自己的方式，最后班主任综合 班级制度、综合素质手册，对学生进行操行分考评，奖惩 （每天负责登记，每月进行考核评比，学期末总结）。
6
二、创造班级理念
我们班的班级理念是:用积 极的态度，强大的记忆力，严 谨的思维。高效于行，专注于 心，青春无限，自信追梦。这 其中有六个关键词，自信、积 极、高效、专注、记忆、思维。 下面对这六种品质进行一一分 析。
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1.自信
自信是走向成功的第一秘诀，自信也是一种对 自己素质、能力评发内心的自我肯定与相信，相信 自己能行，是一种信念。于是要培养学生在学习和 生活中要自信做事、自信学习。大家也能发现，大 多数学困生没有自信，他们不相信自己，即使偶尔 做出题来也认为自己是错的，这是极度缺乏自信的 表现。所以培养自信尤为重要，而作为教师就要相 信每位同学存在优势，找到他们的优点、闪光点进 行表扬，鼓励。其实每位同学都想得到老师的夸奖 与表扬，继而最大限度发挥他们的积极性和主动性。
初中班主任师经验交流 ppt课件
初中班主任师经验交流
遵义
一个合格的教师必须心目中有 人，既要教学生读有字之书，又要 教学生读无字之书，既要教学生知 识，又要引导学生做人。
一、班级管理要勤
“五勤”：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细
微行的教变育化 ，， 防初掌 范中握 于他 未班们然主思。想任的动师向经，以验便交随时流对学生进
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不 好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干 好每一项工作，让他们从不会到会。
勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋 友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾 听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
二、治理班级要严
一方面表现在 “严己”，这是针对班主任而言的。 班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班 主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己
要首先做初到，中这班样班主主任任工师作才经有验说服交力流。班主任的
一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生 模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行 举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这 样，才能在学生中树立起威信，才能更好地约束学生， 从而更好地管理班级。
另一方面是要“严纪”。这是针对 班级和学生而言的。依据“奖优罚懒” 的原则制定严明的班级纪律，严格执行。 对于表现特别好的或积极参加活动的同 学，要大力表扬，并记录在案，必要时 可折抵一定的处罚。对于违纪的同学千 万不能听之任之，一定要严肃地进行批 评教育，直至改正为止。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据 学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等 各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决 他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
遵义
一个合格的教师必须心目中有 人，既要教学生读有字之书，又要 教学生读无字之书，既要教学生知 识，又要引导学生做人。
一、班级管理要勤
“五勤”：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细
微行的教变育化 ，， 防初掌 范中握 于他 未班们然主思。想任的动师向经，以验便交随时流对学生进
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不 好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干 好每一项工作，让他们从不会到会。
勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋 友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾 听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
二、治理班级要严
一方面表现在 “严己”，这是针对班主任而言的。 班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班 主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己
要首先做初到，中这班样班主主任任工师作才经有验说服交力流。班主任的
一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生 模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行 举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这 样，才能在学生中树立起威信，才能更好地约束学生， 从而更好地管理班级。
另一方面是要“严纪”。这是针对 班级和学生而言的。依据“奖优罚懒” 的原则制定严明的班级纪律，严格执行。 对于表现特别好的或积极参加活动的同 学，要大力表扬，并记录在案，必要时 可折抵一定的处罚。对于违纪的同学千 万不能听之任之，一定要严肃地进行批 评教育，直至改正为止。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据 学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等 各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决 他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
《初中班主任论坛班级管理》PPT课件讲义
班级的发展目标 ：
努力打造一个：团结、进步、和谐、 发展的优秀班级，让学生学会学习、 学会合作、学会探究、学会生活、 学会创新、学会思考，使自己成为 一名勤奋、善思、博学、上进的中 学生。
班级工作的本学期目标：
• 本学期目标： • 1、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学
习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学 习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性 ，注重学法指导，提高学习效率。 • 2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼 的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。 • 3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生 的能力。 4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生 ，注重学生素质的全面发展。 • 5、 培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班 的同学都有当班干部的经历。
对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们 的积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待 他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、我们的班级情况介绍：
我们的班级形象代言： 意义：彩虹象征着我们这个集体丰富多彩的学习生活， 同时也代表了温暖，也寓意经历风雨之后才能见到彩虹
我们的班训： 团结合作 创新争优 勤奋刻苦 善思博学
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对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及 班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是青春期、躁 动期和反叛期，他们身上肯定存在或多或少的问 题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩 盖，被原谅、袒护。千里之堤毁于蚁穴，小的缺 点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏 他们，更不会迁就他们。