小学科学苏教版《气候与季节》PPT课文分析1
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苏教版三年级科学下册课件：5.气候与季节 (3)PPT(共28页)PPT
5、气候与季节
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
在一定的地区，一年 中天气的变化总有一定 的规律，这种规律称为 这个地区的气候特征。
具有天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、
硕果累累等这些特定气候特征的时间段就 称为秋季。
春季
春季气候特点
春暖花开、花红柳绿、冰雪融化、阴雨连绵、 气温回升 、和风拂面、万物复苏
夏天：动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这
个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物的果
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
在一定的地区，一年 中天气的变化总有一定 的规律，这种规律称为 这个地区的气候特征。
具有天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、
硕果累累等这些特定气候特征的时间段就 称为秋季。
春季
春季气候特点
春暖花开、花红柳绿、冰雪融化、阴雨连绵、 气温回升 、和风拂面、万物复苏
夏天：动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这
个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物的果
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精美课件1
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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夏 季
夏季是一年当中气温最高的时期，是一年中 天气变化最剧烈、最复杂的时期 。气候学上以 连续5日平均气温稳定超过22℃为夏季的开始。
夏季气候特征
1、雷雨阵阵、降雨集中、日照强烈、天气炎 热。 2 、植物生长旺盛、动物活动频繁 3 、灾害性天气多 ：如雷电、冰雹、雷雨、大 风、洪涝、干旱、台风等也都多发生于此时。
春季生长。
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青蛙大伯喝了口水，继 续道：“夏天，母青蛙要生 ‘孩子’了，我们上午忙着 捉虫，下午忙着找地方。还 有的青蛙小伙子忙着交配呢。 就这样，我们一直干到晚上， 回家休息。不过，池塘里还 有彼此起伏的呱呱声。”
4 、人们穿上薄衣服。
除了夏季，还有那些季节？
春秋冬来自 小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
我们从三个方面来找出每一个 季节的气候特征：
天气在不同季节的变化 植物在不同季节的变化 动物在不同季节的变化
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
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小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
好，由我来采访一下这位青 蛙大伯的春夏秋冬吧：“春天， 每个早晨都有青蛙值日，准时把 我们叫起来。在青蛙世界，谁捉 的虫子多，谁的官就高。所以， 有些青蛙还没等值日青蛙叫它， 它就起床了。为的是捉到更多 虫。”青蛙大伯接着说：“就这 样，我们一直忙碌到傍晚。晚上 青蛙们就集中在一起开晚会，然 后就各自回家。”
三年级下册科学课件-《4.5 气候与季节》苏教版 (共25张PPT)
气候与季节
在一定的地区，一年中 天气的变化总有一定的 规律，这种规律称为该 地区的气候特征
春
夏
冬
秋
具有这些特定气候特征 的时间段，我们称为季 节
同学们，一年中 你最喜欢哪一个
季节？
春
夏
冬
秋
小组合作探究活动要求：
• 1、小组成员每个人都要发言 • 2、结果由组长整理到表格中 • 3、填完表格后，找找天气、动物、植物
分小组讨论家乡的四季变化并填写表格
季节
天气
植物
动物
人的活动
春
温暖
发芽
出洞
播种
夏
炎热
茂盛
活动频繁 避暑
秋
凉爽
丰收
补充营养 收获
冬
寒冷
落叶
冬眠
取暖
校园在不同季节的变化
春
夏
冬
秋
枫树在四季中的变化
春
夏
冬
秋
青蛙在不同季节的变化
春
夏
冬
秋
课堂检测
1、根据成语判断季节。
骄阳似火 雨后春笋 滴水成冰
天高云淡
秋季的气候特点
• 每天日照时间逐渐减少，从酷热转向清 凉，气温逐渐下降；生物生命活动能力 逐渐降低，动物开始准备过冬，迁徙动 物离去，植物的果实都成熟了，准备过 冬，秋收开始等等。
ห้องสมุดไป่ตู้
冬季的气候特点
• 每天日照时间达到一年当中的最低值； 日照最弱，气温持续维持在一年中最低 水平，常低于0℃ ；常有北方的寒潮来 袭；以阴霾的天气为主，寒风刺骨；出 现降雪和冰冻现象，一些动物进入冬眠 状态，一些植物落光树叶等等。
三九严寒 金风送爽 风高云淡
在一定的地区，一年中 天气的变化总有一定的 规律，这种规律称为该 地区的气候特征
春
夏
冬
秋
具有这些特定气候特征 的时间段，我们称为季 节
同学们，一年中 你最喜欢哪一个
季节？
春
夏
冬
秋
小组合作探究活动要求：
• 1、小组成员每个人都要发言 • 2、结果由组长整理到表格中 • 3、填完表格后，找找天气、动物、植物
分小组讨论家乡的四季变化并填写表格
季节
天气
植物
动物
人的活动
春
温暖
发芽
出洞
播种
夏
炎热
茂盛
活动频繁 避暑
秋
凉爽
丰收
补充营养 收获
冬
寒冷
落叶
冬眠
取暖
校园在不同季节的变化
春
夏
冬
秋
枫树在四季中的变化
春
夏
冬
秋
青蛙在不同季节的变化
春
夏
冬
秋
课堂检测
1、根据成语判断季节。
骄阳似火 雨后春笋 滴水成冰
天高云淡
秋季的气候特点
• 每天日照时间逐渐减少，从酷热转向清 凉，气温逐渐下降；生物生命活动能力 逐渐降低，动物开始准备过冬，迁徙动 物离去，植物的果实都成熟了，准备过 冬，秋收开始等等。
ห้องสมุดไป่ตู้
冬季的气候特点
• 每天日照时间达到一年当中的最低值； 日照最弱，气温持续维持在一年中最低 水平，常低于0℃ ；常有北方的寒潮来 袭；以阴霾的天气为主，寒风刺骨；出 现降雪和冰冻现象，一些动物进入冬眠 状态，一些植物落光树叶等等。
三九严寒 金风送爽 风高云淡
气候与季节PPT模板科学课件
苏教版小学科学三年级下册课件气Βιβλιοθήκη 与季节秋季秋季气候特点
秋天是一个黄金季节，秋高气 爽、月明风清、丹桂飘香、霜露 雁行。 1白天渐短、黑夜渐长 2气压升高、气温下降 3湿度减小、风力加大 4初秋有雾、晚秋见霜
春季
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季 节，冷暖空气势力相当，而 且都很活跃。 1气温变化幅度大 2空气干燥多大风 3北方多沙尘天气 4南方多阴雨天气
冬天：
动物的体型相对较胖，受气候影响， 开始换上密实暖和的绒毛。有些动物 甚至毛色也会发生极大变化，如北极 雪兔。夏秋季节毛色为棕灰色（枯草 色），而到了冬天，毛色通体雪白， 颜色差异相当大。
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不同的季节里，一般植物的变化 春季 发芽 长叶 开花 夏季 结果 枝繁叶茂 秋季 果实成熟 叶片枯黄 落叶渐渐
冬季 叶片落光 寒风瑟瑟
不同的季节里，一般动物的变化
春天：
由于经历整个寒冬的食物供给不足， 动物普遍干瘦，且毛色枯黄。由于 天气回暖，此时哺乳动物开始退去 厚重的绒毛。并逐渐开始迁往食物 渐渐丰富的安全地带。
夏天：
动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这 个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大， 便于植物的果实锁住更多的糖分，因此 秋天的果实营养价值最高，动物会选择 在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过 冬。根据不同种类的需求，大致上将这 些动物划分为：储蓄脂肪的（大多哺乳 动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动 物）、减缓消耗的（冬眠类动物）、寻 找新食源的（候鸟等会迁徙的动物）等。
夏 季
夏季气候特点
夏季是一年当中气温最高的时期， 是一年中天气变化最剧烈、最复 杂的时期 。
秋天是一个黄金季节，秋高气 爽、月明风清、丹桂飘香、霜露 雁行。 1白天渐短、黑夜渐长 2气压升高、气温下降 3湿度减小、风力加大 4初秋有雾、晚秋见霜
春季
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季 节，冷暖空气势力相当，而 且都很活跃。 1气温变化幅度大 2空气干燥多大风 3北方多沙尘天气 4南方多阴雨天气
冬天：
动物的体型相对较胖，受气候影响， 开始换上密实暖和的绒毛。有些动物 甚至毛色也会发生极大变化，如北极 雪兔。夏秋季节毛色为棕灰色（枯草 色），而到了冬天，毛色通体雪白， 颜色差异相当大。
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不同的季节里，一般植物的变化 春季 发芽 长叶 开花 夏季 结果 枝繁叶茂 秋季 果实成熟 叶片枯黄 落叶渐渐
冬季 叶片落光 寒风瑟瑟
不同的季节里，一般动物的变化
春天：
由于经历整个寒冬的食物供给不足， 动物普遍干瘦，且毛色枯黄。由于 天气回暖，此时哺乳动物开始退去 厚重的绒毛。并逐渐开始迁往食物 渐渐丰富的安全地带。
夏天：
动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这 个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大， 便于植物的果实锁住更多的糖分，因此 秋天的果实营养价值最高，动物会选择 在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过 冬。根据不同种类的需求，大致上将这 些动物划分为：储蓄脂肪的（大多哺乳 动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动 物）、减缓消耗的（冬眠类动物）、寻 找新食源的（候鸟等会迁徙的动物）等。
夏 季
夏季气候特点
夏季是一年当中气温最高的时期， 是一年中天气变化最剧烈、最复 杂的时期 。
《气候与季节》课件
降水量变化
不同季节的降水量差异会影响土壤湿度、水文循环和地下水位。过多的 降雨可能导致洪涝灾害，而长期干旱则可能导致水源枯竭。
自然景观的变化
总结词
动物迁徙
季节变化会导致自然景观的外观和生 态系统的变化。
许多动物会根据季节的变化进行迁徙 ，以寻找食物、繁殖或避免不利的气 候条件。
植物生长周期
随着季节的变化，植物会经历生长、 开花、结果和休眠等阶段。这导致森 林、草原等地的外观不断变化，影响 动物和微生物的生存。
签署和实施国际协议
参与国际气候协议的谈判和签署，如 《巴黎协定》，并推动国内实施相关 政策和措施。
可再生能源的开发与利用
发展清洁能源
大力推动可再生能源的开发和利 用，如太阳能、风能、水能等， 减少对化石能源的依赖。
能源结构调整
逐步实现能源结构的转型，提高 清洁能源的比重，降低高碳能源 的消费。
提高能源效率与节能减排
可持续发展与生态文明建设
可持续发展
面对气候变化的挑战，人类需要采取可持续的发展方式，以实现经济、社会和环境的协 调发展。
生态文明建设
生态文明建设是应对气候变化的重要途径，包括推动绿色发展、循环发展和低碳发展等 措施。
THANKS
感谢观看
04
全球气候变化及其影响
温室效应与全球变暖
01
02
03
温室效应
大气中的温室气体，如二 氧化碳和水蒸气，能够吸 收和重新辐射热量，导致 地球表面温度升高。
全球变暖
由于人类活动排放的温室 气体增加，导致全球平均 温度持续上升，引发气候 变化。
总结
温室效应和全球变暖是相 互关联的，全球变暖是温 室效应加剧的结果。
。
不同季节的降水量差异会影响土壤湿度、水文循环和地下水位。过多的 降雨可能导致洪涝灾害，而长期干旱则可能导致水源枯竭。
自然景观的变化
总结词
动物迁徙
季节变化会导致自然景观的外观和生 态系统的变化。
许多动物会根据季节的变化进行迁徙 ，以寻找食物、繁殖或避免不利的气 候条件。
植物生长周期
随着季节的变化，植物会经历生长、 开花、结果和休眠等阶段。这导致森 林、草原等地的外观不断变化，影响 动物和微生物的生存。
签署和实施国际协议
参与国际气候协议的谈判和签署，如 《巴黎协定》，并推动国内实施相关 政策和措施。
可再生能源的开发与利用
发展清洁能源
大力推动可再生能源的开发和利 用，如太阳能、风能、水能等， 减少对化石能源的依赖。
能源结构调整
逐步实现能源结构的转型，提高 清洁能源的比重，降低高碳能源 的消费。
提高能源效率与节能减排
可持续发展与生态文明建设
可持续发展
面对气候变化的挑战，人类需要采取可持续的发展方式，以实现经济、社会和环境的协 调发展。
生态文明建设
生态文明建设是应对气候变化的重要途径，包括推动绿色发展、循环发展和低碳发展等 措施。
THANKS
感谢观看
04
全球气候变化及其影响
温室效应与全球变暖
01
02
03
温室效应
大气中的温室气体，如二 氧化碳和水蒸气，能够吸 收和重新辐射热量，导致 地球表面温度升高。
全球变暖
由于人类活动排放的温室 气体增加，导致全球平均 温度持续上升，引发气候 变化。
总结
温室效应和全球变暖是相 互关联的，全球变暖是温 室效应加剧的结果。
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《气候与季节》实用课件苏教版科学1
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
❖
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
❖
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
❖
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
❖
6害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
一年中有哪几个季节？
春、夏、秋、冬。
不同季节具有不同的气候 特征，了解不同季节的气候特 征，可以从气温、降水、动植 物的变化、人们的穿着进行描 述。
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵
穿上了毛衣
具有这些特定气候特征的时间段，我们称为秋季。
春季
气候特征：
风和日丽， 气温回 升，万物复苏 。
动植物变化：
动物从冬眠中醒来，候 鸟北飞；植物发芽了 ，百 花盛开；人们换上了薄衣。
苏教版科学课件《气候与季节》实用课件1
春季生长。
青蛙大伯喝了口水，继 续道：“夏天，母青蛙要生 ‘孩子’了，我们上午忙着 捉虫，下午忙着找地方。还 有的青蛙小伙子忙着交配呢。 就这样，我们一直干到晚上， 回家休息。不过，池塘里还 有彼此起伏的呱呱声。”
夏季交配、生产。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙大伯停顿了一下， 又说：“秋天，青蛙要吃 下一个冬天的食物，保持 热量，以防被冻死。也有 青蛙正要找冬眠需要的洞， 把树叶放进洞，铺成床。”
冬季冬眠。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙的一年四季
春季： 生长 夏季： 交配、生产 秋季： 准备过冬 冬季： 冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
思考：在不同的季节里，一般动物 有什么变化？
春天：由于经历整个寒冬的食物供给不足，动物普
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
观察：这些动物以及它们的行为是在什么季节 出现的？
夏
春
秋
秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
可以在课后自己选一种动 物，做一个长期的观察， 观察它在一年四季中所表 现出的不同特征。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季节，冷暖空气势 力相当，而且都很活跃。气候学上以连续 5 日 平均气温稳定超过10℃为春季的开始。
1、阴雨连绵、气温回升 2、和风拂面、植物发芽
3 、白天渐长、夜晚渐短 4、北方多沙尘天气
5、南方多阴雨天气
青蛙大伯喝了口水，继 续道：“夏天，母青蛙要生 ‘孩子’了，我们上午忙着 捉虫，下午忙着找地方。还 有的青蛙小伙子忙着交配呢。 就这样，我们一直干到晚上， 回家休息。不过，池塘里还 有彼此起伏的呱呱声。”
夏季交配、生产。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙大伯停顿了一下， 又说：“秋天，青蛙要吃 下一个冬天的食物，保持 热量，以防被冻死。也有 青蛙正要找冬眠需要的洞， 把树叶放进洞，铺成床。”
冬季冬眠。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙的一年四季
春季： 生长 夏季： 交配、生产 秋季： 准备过冬 冬季： 冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
思考：在不同的季节里，一般动物 有什么变化？
春天：由于经历整个寒冬的食物供给不足，动物普
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
观察：这些动物以及它们的行为是在什么季节 出现的？
夏
春
秋
秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
可以在课后自己选一种动 物，做一个长期的观察， 观察它在一年四季中所表 现出的不同特征。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季节，冷暖空气势 力相当，而且都很活跃。气候学上以连续 5 日 平均气温稳定超过10℃为春季的开始。
1、阴雨连绵、气温回升 2、和风拂面、植物发芽
3 、白天渐长、夜晚渐短 4、北方多沙尘天气
5、南方多阴雨天气
三年级下册科学课件气候与季节 苏教版 (共15页)PPT
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
冬季
气候特征：
天气寒冷，多 雾，有的地方冰 天雪地，万物凋 零。
动植物变化：
动物冬眠 或迁徙 ； 枯枝落叶，万物凋零； 人们穿上厚厚的棉衣或 羽绒服。
说一说：银杏四季中有什么变化？
春
夏
秋
冬
荷花四季变化
春秋
冬
候鸟迁徙
动物冬眠
拓展
坚持长期观察一种动物或 植物，记下它在不同季节的变 化。
5、气候与季节
这一周以来的天气状况怎么样？有 没有相似之处？有没有什么规律？
天气炎热，有时会下暴雨，白天 长，夜晚短；植物生长十分茂盛；各 种昆虫，小动物都出来活动；人们穿 浅色和单薄的衣服。
在一定的地区，一年中天气的变 化总有一定的规律，这种规律就称 为该地区的气候特征。
具有特定气候特征的时间段，我们称为季节。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
苏教版教材《气候与季节》PPT课件详解1
❖
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
谢 谢！
❖
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
❖
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
5、气候与季节
这一周以来的天气状况怎么样？有 没有相似之处？有没有什么规律？
天气炎热，有时会下暴雨，白天 长，夜晚短；植物生长十分茂盛；各 种昆虫，小动物都出来活动；人们穿 浅色和单薄的衣服。
在一定的地区，一年中天气的变 化总有一定的规律，这种规律就称 为该地区的气候特征。
具有特定气候特征的时间段，我们称为季节。
❖
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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观察：
这些动物以及它们的行为是在什么季节出现的？
春
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
1、雷雨阵阵、降雨集中、日照强烈、天气 炎热
2 、植物生长旺盛、动物活动频繁
3 、灾害性天气多 ：如雷电、冰雹、雷 雨、大 风、洪涝、干旱、台风等也都多发生于此时
4、 多刮东南风 5 、人们穿上衬衣
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5 、人们穿上棉衣
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思考：在不同的季节里，一 般植物有什么变化？
春季 : 发芽、长叶、开花 夏பைடு நூலகம் : 结果、枝繁叶茂 秋季 : 果实成熟、叶片枯黄、落叶渐渐 冬季 : 叶片落光 、寒风瑟瑟
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思考：在不同的季节里，一般动物 有什么变化？
春天：由于经历整个寒冬的食物供给不足，动物普
遍干瘦，且毛色枯黄。由于天气回暖，此时哺乳动 物开始退去厚重的绒毛。并逐渐开始迁往食物渐渐 丰富的安全地带。
夏天：动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这个
时候组建家庭，孕育后代。
气候与季节
在一定的地区，一年四季中天气的变化总有一 定的规律，这种规律称为这个地区的气候特征。
天高云淡 小雨绵绵
就等风 称这 习 例 为些 习 如 秋特 、 ： 季定 小 具
气雨有 候绵天 特绵高 征、云 的穿淡 时上、 间毛凉 段衣
凉风习习 穿上毛衣
春季
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季节，冷暖空气势 力相当，而且都很活跃。气候学上以连续 5 日 平均气温稳定超过10℃为春季的开始。
秋季
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秋季气候特点
秋天是一个黄金季节，秋高气爽、月明风清、
丹桂飘香、霜露雁行。气候学上以连续5日平均气 温稳定低于22℃为秋季的开始。
1、白天渐短、黑夜渐长、气压升高、气温下降
2、天高云淡、凉风习习、初秋有雾、晚秋见霜
3、果实成熟，树叶枯黄；大雁南飞、动物换毛 4 、小雨绵绵、风力加大 5 、人们穿上毛衣
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冬季
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冬季气候特点
冬季是一年中最寒冷的季节。气候学上以 连续5日平均气温稳定低于10 ℃为冬季的开始。
1 、日照减弱，天气寒冷， 2 、河水结冰，大雪纷飞，时有冰雹、冻雨 3 、树木落叶；动物冬眠 4 、多刮西北风
1、阴雨连绵、气温回升
2、和风拂面、植物发芽 3 、白天渐长、夜晚渐短 4、冬眠动物苏醒
5、人们穿上春装
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夏 季
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夏季气候特点
夏季是一年当中气温最高的时期，是一年中 天气变化最剧烈、最复杂的时期 。气候学上以 连续5日平均气温稳定超过22℃为夏季的开始。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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夏
秋
秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
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青蛙冬眠
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青蛙在不同季节的变化
春
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秋
夏 冬
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3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。