中考语文记叙文专题复习定稿.ppt

点”得分，二是要文通字顺。
在答题时要有层次地陈述自己的见解。还
要看此题的分值。如是4分，可能至少要答2、3个
要点，不能少写。
需要强调的是，简答题实际上和作文一样，
十分强调语言表达的基本功，因此提高答题质
量的唯一有效办法是先拟草稿再反复修改。
.精品课件.
返回目录31
题型类举：
整 1、理请文章思路，理解文章主要内容。 体 感 2、概括文章中心意思。 受
总之，考查的能力主要是整体阅读理解能
力、分析运用能力、概括表达能力、质疑思辨
能力。
.精品课件.
3
研讨内容：
★ 一、记叙文文体知识
★ 二、阅读能力
★ 三、记叙文阅读基础考点归纳
★ 四、记叙文的阅读答题技法
★ 五、题型类举
★ 六、18中考备考启示与对策
.精品课件.
4
记叙文文体知识：
记叙的要素 记叙的线索 记叙的顺序 记叙的人称
6、记叙线索的形式
7、常用写作手法
8、句段赏析
.精品课件.
返回目录 11
作用、好处题答题要求要素：
⑴ 识清语文专用术语及其本身 的常规作用 ⑵ 结合句子语境
.精品课件.
12
1、八种常用修辞方法：
①比喻——使形象鲜明突出，使说理形象化通
俗易懂，语言生动形象。虚化的事物具体化。
答题格式：运用了……的修辞，生动形象地写出了＋对象＋特 性，……
表达方式 描写方法 修辞方法 写作手法
此部分是根基，需要“砸实
”
.精品课件.
返回目录 5
理解
现 代 文 阅 分析 读 能 力
鉴赏
整体感知,揣摩语言 把握文意,筛选信息
概括要点,提取精要 整体把握,理清思路
研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收
.精品课件.
6
理解能力
理解重要词语
理解重要句子
解答示例：
我觉得书是有灵魂的生命，书中的人物常常
使我们得到灵魂的升华，教育我们成长。
我曾读过《钢铁是怎样炼成的》一书，保尔
.柯察金面对一次次挫折，仍执著地追求理想的
C.提出问题，引发读者思考。使文章留有余味。
.精品课件.
21
返回上一层
5、记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称
写作人称的好处：
①第一人称，真实可信，擅长揭示人物内心世 界，容易使读者产生身临其境之感；
②第二人称，亲切自然；
③第三人称，可以多角度描写，不受时间和空
中考语文记叙文 专题复习
.精品课件.
退出1
引言：
记叙文阅读
（1）记叙文阅读，在中考现代文阅
读中所占的份额较大（12－25分），所
考察的知识点及相关能力也比较集中。
（2）中考，在命题材料的选择上较
重视人文精神的挖掘，比较注重其内容
所蕴含的教育意义，与学生的内心世界
相贴切。
（3）中考选题全部出自课外选文。
①“兽类”指还没能摆脱野蛮庸俗步入文明崇高的人类。
②“梯子”，用比喻的修辞，生动形象地突出了书籍对
于人类摆脱野蛮庸俗、走向文明崇高的重要作用。
.精品课件.
返回目录10
记叙文阅读基础考点归纳 ：
1、八种常用修辞方法的作用
2、环境描写与人物描写的作用
3、重要词、句的理解
4、文章结构作用
5、记叙顺序及写作人称的好处
分）
参考答案：印证“陶公柳”“武昌柳”的名称由来已久；
增加文章的文化内涵；赞美了 (“武昌柳”)的风姿，表达了对
陶公的怀念之情。
.精品课件.
29
第三、确定区域 ,圈点勾画。
现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空 去想去编。（要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答
案的。）
第四、靠船下篙,摘取原文。
准确解答阅读题最重要最有效的方法，是 “靠船下篙”(在原文中找答案)。
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由
现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
.精品课件.
返回目录 34
例题：
请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一 本书都是有灵魂的生命”这句话的理解。
.精品课件.
8
分析能力
具体
把多变少
概括
抽象 含蓄
把少变多
.精品课件.
阐发 解说
9
例：
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗 到崇高。高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个 小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类， 走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上 来了。”
①“兽类”的含义是什么？
②哪个词说明书籍的作用？这样应用有什么好处？
注：特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓关 键性文字，主要是指“题眼” 。
（如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语， 动宾短语类试题中的动词等）
日常不可忽略语法的教学。
例：
文章第三段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么
作用？－－2007年我省初中毕业生升学考试（中考）语文试卷 第20题（3
3、理解关键语句的含义、品味语言。
综 合 4、欣赏作品中的形象。
理 解
5、根据语境合理想象，补写语言、动 作或心理描写。
.精品课件.
32
题型类举：
筛 选
6、根据要求筛选重要信息。
信
7、对筛选的信息重新归纳整合。
息
8、联系自身实际，谈感受。
实
9、对艺术特色的欣赏。
践
10、对文章的思想内容和作者的观点
自然环境描写
A 交代人物活动的地点、时令和场景 B 渲染气氛，烘托人物心情 C 预示人物命运、为情节发展作铺垫
社会环境描写
A 描写社会状况，交代故事时代背景 B 揭示社会本质 C 铺垫下文内容、为中心服务
“五词”答题法：
（交代、烘托、渲染、铺垫、预示（暗示）……，
表现了人物的……心情、.精品…课…件品. 质。）
•提炼中心大意（人、事、情、理）
•断定文章感情倾向（赞、批、引人思考等）
•断定主人公
•提炼主旨：通过记叙了……,表现（表达了）……
.精品课件.
26
阅读记叙文应该既是感性的，又是理 性的。
整体把握：
其一、断定文章的感情倾向（是批是 赞，还是引人思考等）。 这样能更好地 理解所读文章。
其二、断定主人公。 由上一步延伸
（当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要 求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。）
即使是归纳概括整段、整篇文意，也必须 充分利用原文。
.精品课件.
30
第五、明确答题语句的主语。
表述时要注意，主语应为主人公或题干所 提对象。
第六、先拟草稿，再写全写顺。
答阅读理解题有两个基本要求，一是“踩
均给2分）
.精品课件.
18
3、重要语句理解、赏析
从理解句子的内涵、分析句子表现出的人物品 质、品赏精妙的词语、品赏修辞等角度入手，表述 力求做到具体、准确。
如重庆卷第5题： 联系选文主旨，理解第9段中“纵使给了他 阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）
荆州卷第6题：从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。 （3分）
.精品课件.
返回上一层 19
4、文章结构作用
①题目的作用： 概括文章内容； 揭示主题； 提示线索； 象征； 双关； 是感情的出发点； 设置悬念，激发读者阅读兴趣。
②记叙文第一段的作用： A环境描写：点明故事发生的地点、环境，
营造氛围，引出下文，为下文情节发展作铺垫。 B其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；
.精品课件.
2
复习记叙文阅读，要做到以下几个方面：
• 理清记叙文的要素、人称和顺序； • 分析对人物外貌、语言、动作、心理的描写，把握 人物性格特点； • 理解环境描写的作用； • 体会语言的生动性、形象性； • 理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在 文中的作用； • 理解文章详略与表达中心的关系； • 能归纳文章的中心意思，并可以辨析拓展。
总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。
wenku.baidu.com
.精品课件.
20
③中间句段的作用：承上启下的过渡作用
④结尾段或句子的作用：总结、照应、点明、 深化 a.总结全文，照应开头： 或展示结局，或点明主
旨、升华情感，目的是给读者一个简明、清晰、深刻 的印象。
b.丰富内容、深化主题： 从另一角度阐述、说
明，使文章内容更丰富，主题更深刻。
耳。
⑥反复——突出思想，强化感情，增强旋律。
⑦设问——引起读者注意、思考，引出下文，承
上启下
⑧反问——发人深省，起强调作用，增强肯定
（否定）语气，引起下文，承上启下
（区分：设问、反问都是无疑而问。设问是自问自答， 而反问是以疑问的形式表.达精品肯课件定. 或否定的意思。） 14
返回上一层
2、环境描写的作用：
②拟人——赋予事物以人的情感，使语言形象
生动，富于灵性，具有激动人心的色彩。
答题格式：把……拟人化，生动活泼地表现了＋对象＋特点， 使语言内容丰富，……
③夸张——为突出某一事物或强调某一感受，
给人鲜明的印象。
.精品课件.
13
④排比——使语言内容丰富，有气势，抒情酣畅
淋漓，使感情更加强烈。
⑤对偶——使语句简练工整，音韵和谐、铿锵悦
语境义
与文段的中心乃至整篇文章的主旨直
接相关，是使用修辞方法或写作方法 的关键，在结构上起独特作用等。
外部语境（社会背景、文化背景）
内部语境（文章中心.精品、课件上. 下文）
7
理解重要句子
⑴点明主旨，或与文章主旨有直接关系 ⑵具有提示引导性或总括性作用（文眼） ⑶运用了修辞方法或写作方法 ⑷结构上有特殊作用,在文中反复出现的句子
.精品课件.
24
返回上一层
8、赏析句段从三方面考虑：
内容(写了什么，选材有什么独特之处)；
形式(写作方法、修辞、语言特色)； 二种语言类型：通俗口语、典雅书面语 三种感情色彩：褒义、贬义、中性
感情(文章的社会价值、意义等)
.精品课件.
返回目录25
记叙文阅读答题技法：
答题前思路准备
•看文题
•断定文体
参考答案：
2、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同（或80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D
大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实
验，却总是瞎子点灯——白费蜡）； 音乐疗法
3、（1）生动形象地表明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。（答出“见效快”或“效果好”
15
人物描写方法
①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④心理描写 ⑤神态描写
运用人物描写方法的作用：
生动形象（细腻准确）地表现 了……的心理（性格、品质、形象）等， 更好地反映作品……的主题。
.精品课件.
16
返回上一层
3、重要词、句理解
品位词语可分为三类： ①准确理解并表达出在语境中的独特含义； ②理解词语在不同语境中的作用； ③理解词语所蕴含的不同人物不同的情感。
而来，通过情节内容，了解人物性格特点
及反映出来的社会现实。
.精品课件.
27
答题“进行时”：
第一、巧用信息,整体把握。（读文不少于三遍）
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读 质量的高低取决于捕捉信息的多少。
注：平时，要注意阅读的方法、速度的指导、训练。
.精品课件.
28
第二、审清题干（题型、考点、范围等）, 正确理解题意（快速读题干不少于三遍） 。
理解、分析句子： 要注意从句子表现出的人物品质、品赏
精妙的词语、品赏修辞等角度入手，表述力 求做到具体、准确。
.精品课件.
17
3、重要词语理解
•代词：承前或承后去找相关指代内容（一般引用原文） •其它词语：比较区分语境作用、弄清情感蕴含
浙江宁波卷《莫扎特的力量》 ： 2、文章第③段中加点的“其”在文中指 __________。 文章第⑤段中加点 的“此种疗法”在文中指 __________。（2分） 3、指出下列句子中加黑的词语分别表明了什么。（4分） （1）而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。 （2）感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
间的限制。
.精品课件.
22
返回上一层
线索是贯穿全文的脉络。
6、常见叙事线索：时线、地线、人线、
物线、情线等
找线索的方法： ①看标题； ②找与主旨相关的反复出现的某个或
某类词语、事物； ③寻抒情、议论句
.精品课件.
23
返回上一层
7、常用写作手法：
联想、想像、象征 铺垫、照应（呼应） 对比、衬托（正衬、反衬） 以小见大；设置悬念 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬） 开门见山、卒章显志 借景抒情、借物喻人、托物言志、情景交融等
创
态度进行比较评价。
新
11、知识积累、仿写创造以及献策设
计等。
.精品课件.
33
例题：替换与调序
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该 词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时 间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。