世界的气候(第一课时)教案

世界的气候（第一课时）

●教学目标

1、知识与能力：使学生了解世界各地区的气候差异,并能在世界气候分布图上说出主

要气候类型及分布地区。使学生了解影响气候的主要因素及其基本道理。

2、过程与方法：通过引导学生分析地图得出结论,培养其读图分析能力。培养学生形

成系统的知识结构框架。

●教学重点世界气候类型及分布；影响气候纬度、海陆和地形因素

●教学难点世界气候类型及分布；分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响

●教学方法读图分析法、讲练结合法

●课前准备学生提前预习本节内容。与气候类型有关的图片，多媒体辅助教学。

●教学过程

[引入新课]

[幻灯片展示] 看下面几句话，哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？为什么？

①昆明四季如春②夜来风雨声，花落知多少

③明日大风降温④极地地区全年严寒

[学生回答] 天气是短时间里的大气状况，经常变化，由此判断②③是描述天气的；气候是一地多年的天气平均状况；变化不大，由此判断①④是描述气候的。

[老师承转] 通过同学们刚才的判断说明天气和气候存在差异，它们究竟有何不同呢？

[新学新课] 天气与气候的差别

[学生回答] 天气是经常变化的，持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定的特征，一般变化不大。

[板书] 气候的特征：多年的天气平均状况；变化不大

[老师提问] 大家阅读课本图3.22中三位同学对不同气候的描述，思考：人们描述气候时关注的时间是多长？它是否经常变化？

[学生回答] 略

[老师提问] A图和B图的说明中都有“一年到头”这几个字，同学们想一想，这里的

一年指的是某一特定年份还是一般而言？

[学生回答] 一般而言。

[老师提问] 为什么是一般而言/？

[学生回答] 因为气候描述的是一个地方天气的平均状况，不是特定的哪一年，一般变

化不大，因此是一般而言。

[老师提问] 人们描述一个地方的气候，一般只注意哪两个方面？请试用一句话概括A、

B、C三地的气候特点。

[学生抢答] 描述一个地方的气候，一般从气温、降水两个方面来说明。A地：全年高温多雨。B地：全年炎热干燥。C地：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（提高学生的概括能力)

[老师总结] 气温、降水是气候的两大要素。

[板书]气候要素：气温、降水

[老师引导] 你能用一句话概括我们这里的气候特点吗？

[学生回答] 我们这里夏季高温多雨，冬季温和少雨。

[老师承转]一个地方为什么会形成这样、那样的气候？不同地方的气候为什么会有差异？要回答这两个问题，就要看气候是受哪些因素影响的。由于气温和降水是气候的两大要素，我们先来回顾一下，影响气温和降水的主要因素是什么？是怎样影响的？

[幻灯片展示] 表格一

[学生回答]（温故而知新）

[老师总结] 纬度位置、海陆位置和地形也成为影响气候的主要因素。正由于这些因素的影响，使不同地方出现了不同的气候。（影响气候的因素不止这三个，但这是三个最基本

也是对气候影响最大的因素）

[板书] 影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形

[课堂练习] 1、课本图3.24中的A图和B图，分别表示赤道地区和南极地区某地气温、降水量的月份分配。比较两地气候的特点，说明导致两地气候差异的主要因素。

学生讨论完成：A地全年高温多雨。B地全年低温少雨且温差较大。导致两地气候差异的主要因素是纬度位置的不同。（让学生学会从气温降水图上概括一个地方的气候特征，并

进一步体会纬度位置的高低对气候的影响）

2、课本图3.25中，山地A坡降水多还是B坡降水多？

学生回答：A坡降水多。因为它位于迎风坡。（体会地形对气候的影响）

3、指出影响下列各地气候的主要因素：

①青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。

②海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。

③新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。

[老师承转] 由于世界上气温和降水的地区差异很大，不同的气温、降水状况的组合，使世界上气候的地区差异更复杂。如终年炎热的地方，降水有多少不同；常年湿润的地方，气温有高低差别。下面我们先来认识世界主要气候类型及其分布。

[幻灯片展示] 世界气候分布图及表二

[学生活动] 找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在表中。（学生分小

组讨论完成）

[老师质疑] 把高原山地气候填入表中，是否合适？

[学生讨论] 热带、温带和寒带主要是依纬度划分的。而高原山地气候是受地形地势影响而形成的，不固定在哪一纬度带上，故而不能填入表中。（从中体会纬度位置和地形因素

对气候的影响）

[老师引导] 从表中可知，热带、温带、寒带气候各有几种？

[学生回答] 热带气候有4种，温带气候有5种，寒带气候有一种。

[幻灯片展示]展示表三

[学生活动] 找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填入

表中。

[老师引导] 以上表为例，结合世界气候分布图，说明海陆位置对气候的影响。

[链接生活]

①我们洪湖属于什么气候？气候特征如何？

②你去过的离家乡最远的地方是哪里？那里的气候和家乡有什么区别吗？

[学生回答]（略）

[学生活动] 学生熟悉气候类型分布图后到大屏幕上指认气候类型。

[老师小结] 通过这一节课的学习，我们了解了气候的特征、主要类型及影响因素。那么气候对人类活动有什么影响呢？我们下一节课继续学习。

●板书设计第四节世界的气候

气候的特征：多年的天气平均状况；一般变化不大

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气候要素：气温降水

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影响气候的主要因素：纬度位置海陆位置地形

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主要气候类型的分布：热带气候温带气候寒带气候高原山地气候

4种 5种 1种