化学反应与质量守恒定律
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C层：
1、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为 （ B）
A、X2Y3 BXY3 CX2Y6 D X2Y4
本节课我们学习了那些内容呢？
1 质量守恒定律的含义
的质量总和=
的质量总和。
2 质量守恒的原因(四不变）
① 不变② 不变 ③ 不变 ④ 不变。
3质量守恒定律的应用
A
适用此定律
C9守.6恒的数量是
3)例： H2O 通电 H2 + O2
KClO3 Mn O2 KCl + O2
NH4HCO3
NH3 +CO2 +H2O
练习一：已知下列四个反应在一定条件下 都能发生，其中属于化合反应的是( B D )
属于分解反应的是( A )
A、水
氢气+氧气
B、氢气+氧气
水
C、酒精+氧气
Байду номын сангаас
水+二氧化碳
D、木炭+氧气
+（氧气 ）
3、写出下列化学反应的文字表达式：
1）铜在空气中受热生成黑色氧化铜：
铜+氧气 加热 氧化铜 。
2 ）碳酸钙在高温条件下分解生成氧化 钙和二氧化碳：
碳酸钙 高温 氧化钙+二氧化碳 。
一、化合反应和分解反应：
先比较分析课前练习2中的四个反应， 分析各个反应中反应物和生成物的种数。
比较分析课前练习2中的四个反应，分 析各个反应中反应物和生成物的种数可以 知道：(1)(2)两个反应中反应物都是二种, 生成物都是一种;而(3)(4)两个反应中反应 物都是一种,生成物有二种或三种。
2、氢氧化钠溶液与硫酸铜 溶液反应
[实验要求]
(1)观察反应物的颜色、状态； (2)混合后有什么现象? (3)反应前和反应后物质的总 质量有没有变化?
思考讨论
磷在氧气中燃烧后，
Ａ层：是否有新物质生成，是什么？ Ｂ层：分子是否发生变化？原子呢？
Ｃ层：生成固体的质量和原固体的质量
有没有不同？
反应的符号表达式
点燃
P+O2
P2O5
一．质量守恒定律的涵义.
定义：参加化学反应的各物质的质量总和
等于反应后生成的各物质的质量总和。
完成下列选择题
A层：质量守恒定律适用于（
)
A、物理变化 B、化学变化 C、化学变化和物理变化
B层：质量守恒定律是_____的守恒
A、质量 B、体积 C、分子B数 D、体积和分子数
C层：已知1克氢气和8克氧气恰好完全反应，现有2克氢气
二氧化碳
练习二：
下列反应属于化合反应的是（ AD ）
属于分解反应的是（ C ） A、硫+氧气 点燃 二氧化硫 B、石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
C、氧化汞
氧气+汞
D、铁+氧气 点燃 四氧化三铁
将糖放入水中 形成糖水，这是 不是化合反应？为什么？说明理由。
答：这不是化合反应，因为化合反应一定是化 学反应，而糖溶于水形成糖水时并没有生成其 他物质，是一个物理变化过程。
1、化合反应：
1)定义：由两种或两种以上的物质生成 一种物质的反应，叫做化合反应。
2)通式： A + B
AB 。
3)例： Mg+O2 点燃 MgO
Fe+S
FeS
I2+Zn
ZnI2
Cu+O2
CuO
2、分解反应：
1)定义：由一种物质生成两种或两种以上 物质的反应，叫做分解反应。
2)通式： AB
A + B。
固体质量14.9克，则产生气体_9_.6__克。
3、加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反 应后称得残留物的质量总和为9．52克，则生 成氧气的质量为—0.4—8 克
B层：
1、已知石蜡是蜡烛的主要成分，由蜡烛在空 气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断 石蜡中一定含有__C_、__H__元素，可能含有 _O__元素。
总
质量守恒的原因：
结
•在一切化学反应中，反应前后的 原子种类没有改变，原子的数目 没有增减，原子的质量也没有变 化。所以反应前后各物质的质量 总和必然相等。
三．质量守恒定律的简单应用．
A层：1、反应A+B=C+D中，已知2克A和5克
B参加了反应，生成了4克C，则有__3__克D生成。
2、 将24.5克氯酸钾加热至完全分解，得到
化学反应 与
质量守恒定律
1、在变化过程中生成其他物质 的 变化叫化学变化。物质跟氧发生的反 应叫 氧化 反应。 2、完成下列化学反应的文字表达式： 1）碳+氧气 点燃 （ 二氧化碳 ） 2）（ 铁 ）+（氧气 ）点燃 四氧化三 铁3）过氧化氢 二氧化锰 （水 ）+（氧气 ） 4）高锰酸钾 加热（ 锰酸钾）+（二氧化锰 ）
B 研究内容仅适用 。D守恒的范围是
（物理量） 。
C、H O
作业：
1、课后复习本
节内容深入理解质 量守恒定律。
2、课后习题1 、2
3、完成基础训练 本节习题
和8克氧气参加反应，生A成____水。
A、10克 B、9克 C、7克
两位科学家的实验
波义耳的实验
罗蒙诺索夫的实验
讨论:
在电解水的过程中,
勇敢点 呀！
A层：物质的种类是否发生了变
化？分子的种类是否变化？元素 种类呢
B层：原子的个数、原子的种
类、原子的质量是否改变？
C层：参加反应前后各物质的质
量是否相等？为什么？
化学变化的特征是什么？
物质的质量是否也会发生变化呢？
• 托盘天平只能用于粗略称量，能称 准到 ，称量前应先把 放在标 尺的 ，称量时把 放在左盘， 放在右盘。
•注意认真观察实验的操作，并特 别注意下列实验现象：天平在前 后的变化情况？
有以下二个实验，请注意观察实验 现象，讨论实验结果：
1、白磷在空气中燃烧
1、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为 （ B）
A、X2Y3 BXY3 CX2Y6 D X2Y4
本节课我们学习了那些内容呢？
1 质量守恒定律的含义
的质量总和=
的质量总和。
2 质量守恒的原因(四不变）
① 不变② 不变 ③ 不变 ④ 不变。
3质量守恒定律的应用
A
适用此定律
C9守.6恒的数量是
3)例： H2O 通电 H2 + O2
KClO3 Mn O2 KCl + O2
NH4HCO3
NH3 +CO2 +H2O
练习一：已知下列四个反应在一定条件下 都能发生，其中属于化合反应的是( B D )
属于分解反应的是( A )
A、水
氢气+氧气
B、氢气+氧气
水
C、酒精+氧气
Байду номын сангаас
水+二氧化碳
D、木炭+氧气
+（氧气 ）
3、写出下列化学反应的文字表达式：
1）铜在空气中受热生成黑色氧化铜：
铜+氧气 加热 氧化铜 。
2 ）碳酸钙在高温条件下分解生成氧化 钙和二氧化碳：
碳酸钙 高温 氧化钙+二氧化碳 。
一、化合反应和分解反应：
先比较分析课前练习2中的四个反应， 分析各个反应中反应物和生成物的种数。
比较分析课前练习2中的四个反应，分 析各个反应中反应物和生成物的种数可以 知道：(1)(2)两个反应中反应物都是二种, 生成物都是一种;而(3)(4)两个反应中反应 物都是一种,生成物有二种或三种。
2、氢氧化钠溶液与硫酸铜 溶液反应
[实验要求]
(1)观察反应物的颜色、状态； (2)混合后有什么现象? (3)反应前和反应后物质的总 质量有没有变化?
思考讨论
磷在氧气中燃烧后，
Ａ层：是否有新物质生成，是什么？ Ｂ层：分子是否发生变化？原子呢？
Ｃ层：生成固体的质量和原固体的质量
有没有不同？
反应的符号表达式
点燃
P+O2
P2O5
一．质量守恒定律的涵义.
定义：参加化学反应的各物质的质量总和
等于反应后生成的各物质的质量总和。
完成下列选择题
A层：质量守恒定律适用于（
)
A、物理变化 B、化学变化 C、化学变化和物理变化
B层：质量守恒定律是_____的守恒
A、质量 B、体积 C、分子B数 D、体积和分子数
C层：已知1克氢气和8克氧气恰好完全反应，现有2克氢气
二氧化碳
练习二：
下列反应属于化合反应的是（ AD ）
属于分解反应的是（ C ） A、硫+氧气 点燃 二氧化硫 B、石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
C、氧化汞
氧气+汞
D、铁+氧气 点燃 四氧化三铁
将糖放入水中 形成糖水，这是 不是化合反应？为什么？说明理由。
答：这不是化合反应，因为化合反应一定是化 学反应，而糖溶于水形成糖水时并没有生成其 他物质，是一个物理变化过程。
1、化合反应：
1)定义：由两种或两种以上的物质生成 一种物质的反应，叫做化合反应。
2)通式： A + B
AB 。
3)例： Mg+O2 点燃 MgO
Fe+S
FeS
I2+Zn
ZnI2
Cu+O2
CuO
2、分解反应：
1)定义：由一种物质生成两种或两种以上 物质的反应，叫做分解反应。
2)通式： AB
A + B。
固体质量14.9克，则产生气体_9_.6__克。
3、加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反 应后称得残留物的质量总和为9．52克，则生 成氧气的质量为—0.4—8 克
B层：
1、已知石蜡是蜡烛的主要成分，由蜡烛在空 气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断 石蜡中一定含有__C_、__H__元素，可能含有 _O__元素。
总
质量守恒的原因：
结
•在一切化学反应中，反应前后的 原子种类没有改变，原子的数目 没有增减，原子的质量也没有变 化。所以反应前后各物质的质量 总和必然相等。
三．质量守恒定律的简单应用．
A层：1、反应A+B=C+D中，已知2克A和5克
B参加了反应，生成了4克C，则有__3__克D生成。
2、 将24.5克氯酸钾加热至完全分解，得到
化学反应 与
质量守恒定律
1、在变化过程中生成其他物质 的 变化叫化学变化。物质跟氧发生的反 应叫 氧化 反应。 2、完成下列化学反应的文字表达式： 1）碳+氧气 点燃 （ 二氧化碳 ） 2）（ 铁 ）+（氧气 ）点燃 四氧化三 铁3）过氧化氢 二氧化锰 （水 ）+（氧气 ） 4）高锰酸钾 加热（ 锰酸钾）+（二氧化锰 ）
B 研究内容仅适用 。D守恒的范围是
（物理量） 。
C、H O
作业：
1、课后复习本
节内容深入理解质 量守恒定律。
2、课后习题1 、2
3、完成基础训练 本节习题
和8克氧气参加反应，生A成____水。
A、10克 B、9克 C、7克
两位科学家的实验
波义耳的实验
罗蒙诺索夫的实验
讨论:
在电解水的过程中,
勇敢点 呀！
A层：物质的种类是否发生了变
化？分子的种类是否变化？元素 种类呢
B层：原子的个数、原子的种
类、原子的质量是否改变？
C层：参加反应前后各物质的质
量是否相等？为什么？
化学变化的特征是什么？
物质的质量是否也会发生变化呢？
• 托盘天平只能用于粗略称量，能称 准到 ，称量前应先把 放在标 尺的 ，称量时把 放在左盘， 放在右盘。
•注意认真观察实验的操作，并特 别注意下列实验现象：天平在前 后的变化情况？
有以下二个实验，请注意观察实验 现象，讨论实验结果：
1、白磷在空气中燃烧