人教部编版六年级下册语文课件 - 第六单元习作指导《难忘小学生活》

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第六单元习 作指导《难 忘小学生活》
合作与探究
一起议思路
【合作与探究】
一起议思路
毕 业 联 欢 会 策 划 书
活动名称 活动目的 活动时间 活动地点 活动分工
活动流程 节目单
节目统筹 会场布置
□道具、礼品准备
主持与串词撰写 秩序维护 场地清洁 活动报道
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第六单元习 作指导《难 忘小学生活》
6、埋下“友谊”
7、分别赠言
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第六单元习 作指导《难 忘小学生活》
范文欣赏
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【范文三欣赏】
给远方的XXX写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求
亲爱的朋友： 你好！ 翻开记忆的画册，依然记得在3年前我们一起玩耍的情景，往事虽然历历在目，可是3年过去
了，我一直没有机会回去探望你，你身体还好吗？初三的课业负担很重的，你要多注意身体。 今年我上六年级了，还有半学期就要升学考试了，我即将面临人生的第一个转折点，心里就像打 翻了五味瓶，体味到了酸甜苦辣，我终于知道3年前你的心情。每个人临考前心情总是忐忑不安 ，我也不例外，我总是担心自己会考砸了，不仅影响到自己今后走到中学的学习，而且对心理方 面也造成了阴影，还会使父母失望。每每想到这些，我的就感觉像背了千斤重的担子一样，压得
2020年春季 人教部编版
第六单元习作指导 《难忘小学生活》
第六单元习 作指导《难 忘小学生活》
目标与要求
目标要求
【习作内容一：制定毕业联欢会策划书】
【目标与要求】
忘不了《老师领进门》里那引人入胜的故事，忘不了《作文上的红双 圈》带给“我”的重要影响，更忘不了成长路上的所有人和事。
不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师，同学， 带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。六年来，我 们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结 果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生了许多令人激动、喜 悦、忧愁和伤心的事。这六年，给我们在人生道路上开始起步并永远难 忘的岁月。
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第六单元习 作指导《写 信》
【习作内容二：写信】
目标与要求
目标要求
给未来的自己的信该怎么写呢？我们首先要设定时间节点，写给多少年 后的自己。这样可以决定未来什么时候的你读取这封信，有助于你确定 未来要达成的目标。 在信中写些什么呢？我们可以展望将来的自己，如想象多年以后自己的 外貌、性格、爱好、品质等；可以放飞纯真的梦想。如现在的你有什么 梦想？多年以后这个梦想能否实现？可以想象未来的自己的学业、工作、 生活情况；可以描述现在的自己，或给未来的自己以希望、劝诫，也可 以想象未来科技的发展，社会的面貌等。
后来，全班又重新考了那个单元，做题时，耳边还回响着马老师的话：“这次考不好没关系，只要下次努力 ，好好考，还是好孩子。”结合上次的教训，我认真审题、做题，终于得了100分！看着马老师欣慰的目光， 我的心里真高兴。此后，无论在学习上还是在生活上，我又经历了许多次失败，但我学会了坦然地去面对。 “记住，还有下次，还有机会，不要只因一次失败就灰心丧气。”是的，没有常胜将军，谁能不经历失败呢 ？而失败乃成功之母，给自己机会吧，总结经验，下一次，一定会做得更好。
给母校的建议书应该怎么写呢？我们首先要知道，建议书是针对某项具 体工作或规划向领导或个人提出的一种专用书信；其次，建议书主要包 含以下内容。 1、摆情况，摆情况的目的是引起对方的注意。 2、讲道理，申述建议的理由，目的是引起对方思考。 3、提建议，一般用条款形式提出建议，目的是希望对方采集相应的行动。 前两部分内容是第三部分内容的铺垫。各部分的内容可多可少，可长可 短。为清晰醒目，一般采取条款是陈述。当然如果建议不多，也可以不 列条款。 4、结尾,一般写些谦虚的话，如：“以上建议仅供参考”。 5、开头和署名等与其他专用书信的格式相同。
一起议思路
1、写活动策划书之前要做什么准备呢？
为了能更好地举办这次毕业联欢会活动，写策划书之前，应该考虑到策 划的主题是什么，目的是什么，需要达到怎样的效果。有哪些事项需要准 备和安排妥当等。这是写好策划书的基础，与此同时，我们还可以去征求 老师和同学们的意见，看看对于这次毕业联欢会，他们有哪些要求或者建 议。
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【一起学方法】
第六单元习 作指导《难 具体方法：分项拟写，规划具体，表述清楚。 忘小学生活》
一起学方法
1、活动名称要根据活动主题来拟定。
2、活动目的要简单精炼，表述清楚，这部分也可作为活动条幅，在活动场地展出。 3、活动分工可以从这些方面去拟写：节目统筹、会场布置、道具、礼品准备，主 持与串词撰写，秩序维护，场地清洁，活动报道等，以上分工职责要明确。 4、活动的流程要写具体，要有一个详细的规划，如这次联欢会的过程分为哪几项， 要如何安排这些项目进行的先后次序。 5、在策划书的末尾可以附上节目单，让大家对这次活动有清楚而具体的了解。
三年级------我长大了
才艺集萃
四年级------我学会了
班级之最
五年级------我做到了
毕业赠言
六年级------我毕业了
你也可以按照自己的想法从其他角度进行分类。
第六单元习 作指导《写 信》
【习作内容三：制 作成长纪念册】
合作与探究
【习作内容三：制作成长纪念册】
合作与探究
三、编排成长纪念册 一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分，怎样编排成长 纪念册呢？ 1、给“成长纪念册”取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 2、扉页为“卷首语”或”成长感言“，可以自己写，也可以请老师或家 长写。 3、正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样。如，每张照片配 以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。 有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。如，有的文章太长，可 以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表达出你的独特个性和创意。
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第六单元习 作指导《写 信》
【习作内容三：制 作成长纪念册】
合作与探究
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【习作内容三：制作成长纪念册】
合作与探究
一、收集、筛选成长资料
选出最能反映你小学生活的、有代表性的资料。如：有纪念意义的照片，
与成长相关的习作、书法、美术作品等，各种获奖证书、奖牌（复印件及
照片），老师和同学的寄语、祝福等。
搜集整理 我喘不过气来。因此，我现在倾其所能，很努力的复习六年学的知识，上课不敢走神，认真的听
讲，大脑时刻保持正常运转，神经紧绷，结果没过多久，我就支持不住了，自己也开始失去信心 。
后来，邻居的姐姐告诉我，她以前复习时也是包罗万象得看书，最后在写作业时发现其实还有 很多地方自己都没有好好的掌握，很多地方都没有侧重点去复习，于是，她给自己制定了科学的 日程时间安排表，严格得按照日常时间安排表中的时间安排做每一件事，因此劳逸结合，把每件 事都做得井井有条。不知道你是不是认同这种做法，如果你有更加有效的，记得回信告诉我哦。 虽然每天都在紧张的备战，但是我还是忍不住憧憬初中生活。初中的课业负担是很重的，每天十 多门功课，而且毕竟是一个新的环境，我必须要努力适应，不能再贪玩了，要巩固好基础知识， 为将来的学习奠定良好的基础。 好了，千言万语，我只能祝贺你考进自己满意的学校，为了我 们的梦想而努力奋斗吧，我暑假会去看你的，你一定要注意身体哦！
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第六单元习 作指导《写 信》
【习作内容二：写信】
目标与要求
目标要求
【习作内容二：写信】
【目标与要求】
【目标要求】
方法一：掌握书信写作格式。 书信的格式一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期几个部
分。 1、称呼要顶格写在信的第一行，称呼后面要加冒号，表示下面有话要说。 2、问候语要有针对性，从第二行空两格写起。 3、正文是信的主要内容，要把自己想说的话或表达的情感在这一部分写 清楚、写具体。 4、正文之后写上祝福的话，也可另起一行空两格写起。 5、署名是指在信的右下侧写上写信人的名字，署名的前面也可以写上跟 对方相应的称呼，如“学生”“女儿”“弟弟”等。 6、日期一般写在署名的下边。
参加人员： 六年级全体学生
会场布置：傅美芬负责组织，全体同学参与。
黑板美化：施娅、张弘雁
用具准备：礼物、气球、道具 （傅军杰）
活动过程： 1、大合唱。
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2、个人表演
3、火炬接力(班级里每人准备一道关于智力的题目，包括老师，按学号一个
个问下来，最后的终点是老师。）
4、毕业演讲
5、互赠礼物（之后一个游戏）
他开导我：“在我的心中，你一直是一个优秀的孩子，虽然这次考得不好，但也丝毫没有改变你留在我心中 的印象。这次考不好，没关系，只要下次努力，好好考，还是好孩子。好好总结一下，看看问题出在哪儿， 下次注意。记住，还有下次，还有机会。不要只因一次失败就灰心丧气。你以前做得很好，以后也可以，别 伤心了。”我想了想，点了点头。“你还有什么要向我承诺的吗？”他微笑着问我。“下次我一定努力，争 取得满分，以后也尽量。”我郑重地说。马老师赞许地点了点头：“好，我相信你，等待着你下次的好成绩 ！”并示意我可以走了，想了想，又说：“回去别人问你，就说没事了。”“嗯。”走出办公室，我豁然开 朗：“是啊，不是还有机会吗，为什么这次就灰心丧气了呢？没有了勇气，下次再面对机会，同样也成功不 了呀！”于是，我洗了洗脸，昂首向班里走去，彻底与刚才的我告别了。
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第六单元习 作指导《难 忘小学生活》
范文欣赏
【范文一欣赏】
难忘的小学生活
小学六年，转眼即逝；记忆，美好而难忘。喜、怒、哀、乐充实着小学生活，宛若一朵朵鲜花在美好的校 园中绽放。经历了无数的事，遇到了无数的人，有的似乎已被我淡忘，但唯有那么一次失败后的引导，却令 我至今难忘——
那是五年级下学期，马老师刚刚接下我们班，一向学习成绩很好的我在一次考试中意外失手了，一时接受不 了打击，感到抬不起头来，泪水不争气的流了下来。 这时，一只大手——马老师的手把我领到了办公室。“别哭了，有什么话好好说，我不喜欢哭的孩子。”马 老师和颜悦色地对我说。我擦了擦眼泪，低声说：“我想补考。”“哦，你也想补考？”他抬头看看我，“ 刚才我让孙翔补考了，100分。可你不行。”“为什么？！”我忘了哭泣，有些不满。“只有成绩不好的才补 考，你承认自己是成绩不好的孩子吗？”我沉默了。
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第六单元习 作指导《写 信》
【习作内容二：写信】
目标与要求
目标要求
方法二：依据不同对象来陈述，表达真情实感。 给母校老师的信中可以写老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美老
师的奉献精神。书信要通过对具体事例的回忆，用优美抒情的语句，表 达老师真挚的感谢之情。 给同学的信中可以通过回忆自己与同学相处的点点滴滴，来与同学对话， 抒发对友情的珍惜。
2、那么具体怎么写呢？
首先，在第一行居中处写上标题。如“毕业联欢会活动策划书”；接 着写从第几个方面来策划安排。可以分七项，活动名称、活动目的、活 动时间、活动地点、活动分工、活动流程、节目单等。
3、写的时候要注意什么呢？
策划书的格式要正确，语言要朴实准确、简洁。多用短句、陈述句，内 容要简单明了，篇幅要短小精悍，策划书要符合生活中的实际情况，所 提出的活动分工和活动流程，要切实可行。
我想，在许多年之后，我依然会感激马老师当初对我那次失败的引导，他使我知道了如何正确地去面对失败 ，让我受益终生！
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第六单元习 作指导《难 忘小学生活》
范文欣赏
【范文二欣赏】 小学毕业联欢会活动方案
主 题：“再见了，母校”六年级毕业联欢会
时 间：六月二十九日 地点：阶梯教室
主 持 人：张洁川和周佳璐
毕业之际，让我们举办联欢会；通过文艺表演的形式，表达对师友， 对母校的惜别之情吧！为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策 划书，根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的表现。
【目标要求】
1、写之前想一想：本次毕业联欢会活动的名称或主题、活动目的、活动 时间、活动地点、活动分工、活动流程、节目单。 2ຫໍສະໝຸດ Baidu活动分工要明确，活动流程要清楚。 3、策划书格式正确，语言简洁，安排周全。
二、根据需要给收集的资料分类
想想怎样给收集的资料分类，才能更好地是现在成长纪念册中，可以采
用“编年体”的方式制作成长纪念册。把小学六年的学习生活一年一年地
展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。
编年体
栏目式
一年级------我上学了
发展足迹
二年级------我进步了
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