第十二章第五节牛顿第一定律学案

第十二章第五节《牛顿第一定律》学案
潍坊市高密市立新中学 刘晓梅
【学习目标】
1.通过实验认识牛顿第一定律。

2.知道物体的惯性。

3.通过活动体验任何物体都具有惯性；感受科学就在身边。

【学习过程】
一、维持运动需要力吗？（请同学们阅读课本第44页回答下面的问题） 亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。

你赞同他的观点吗？
二、牛顿第一定律
(1)阅读课文第45页探究“阻力对物体运动的影响”。

先完整地看一遍实验内容。

(2) 与同学讨论后回答下列问题：
问题一；此实验中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？
此实验过程中，要控制小车进入水平面时的 保持不变，其控制方法是：用同一辆小车，让小车自斜面 从静止开始滑下。

问题二：哪些条件需要改变，用什么方法来实验改变？
实验中要改变小车在水平面上受到的 大小，改变方法是：。

问题三：需要观察和记录哪些数据？
要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的 。

(3)认真实验并记下相关数据：
(4)总结结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的摩擦力
越 ，速度减小得越 。

(5)进一步引导学生进行推理：如果物体不受阻力，它将 。

(6)本实验结论是在一定的事实基础上通过科学的分析推理得出的，所以叫推理法，也叫理
想实验法。

想一想，以前在什么地方也学过类似的方法? 。

（1）英国著名物理学家牛顿，在伽利略的人研究的基础上，对大量实验事实进行了深入研究，总结出牛顿第一定律：
一切物体在 时，总保持 状态或 状态。

（2）对牛顿第一定律理解：
三、 惯性
1、通过实验与日常生活中的一些现象，
归纳：原来静止的物体具有保持 的性质，原来运动的物体具有保持 的性质，我们将 的性质称为惯性。

对惯性的说明：
（1）一切物体在任何时候都有惯性，惯性是物体的物理属性。

（2）惯性只与物体质量有关，质量越大惯性越大，与其他因素无关。

2、惯性对我们有有利的一面，也有有害的一面，例如： 利用惯性的例子：
（1） （2） 防止惯性的例子：
（1） （2） 【课堂小结】 我的收获：
我的困惑：
【当堂检测】
1. 关于牛顿第一定律定律的说法正确的是（ ）
A ．牛顿第一定律是直接实验的结果
B ．牛顿第一定律是对伽利略等前人研究成果的继承和发展
C ．牛顿第一定律是对亚里士多德说法的肯定
D ．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但将来总有一天可以用实验验证。

2. 子弹从枪口射出后，它能在空中继续向前飞行，是因为（ ） A ．子弹受到火药的推力 B ．子弹受到惯性力的作用 C ．子弹具有惯性 D ．子弹的惯性大于它受到的阻力 4. 在日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“利”的一面的是（ ） A ．赛车在转弯时滑出赛道 B ．人踩在西瓜皮上会滑到
C．用手拍掉衣服上的灰尘 D．高速行驶的汽车突然刹车时，乘客向前倾
4．如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m
1，m
2
的两个小球(m
1
>m
2
)，原来
随车一起运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则小球 ( ) A．一定相碰 B．一定不相碰
C．不一定相碰 D．无法确定，因为不知小车的运动方向。