【资料】第九届中国音乐金钟奖古筝比赛
中国音乐金钟奖古筝比赛的点滴感想
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万方数据
中国音乐（季刊）２００８年第３期
慧品质。 总之，中国古代美学“虚静”的审美智慧，包含了声乐学
习与表演的“静”与“动”、“忘”与“有”、“松”与“紧”乃至“有 形”与“无形”相反相成等深刻的辩证精神，是一份很耐人咀 嚼、发人深省的民族审美的思维财富。在声乐学习与表演中， 学习借鉴并继承培养这种高素质的审美智慧，最能体现我们 民族的话语与神韵。并使演唱者科学地、创造性地挖掘出蕴 藏在歌曲后面的音乐灵魂，发挥出声乐教学与表演的最大艺 术效果和感染力。
【６】宗白华．论文艺的空灵与充实（全集第二卷）【Ｍ】．安徽 教育出版社，１９９６．３４９．
【８］刍１ｔ本初．沈湘歌唱学体系研究【Ｍ】．人民音乐出版社，
２０００．
【９】焦东建．音乐演奏艺术理论与实践【Ｍ】．董茉莉，译．人 民音乐出版社。２００５．３４．
【１２］李维渤．怎样提高演唱水平【Ｍ】．华乐出版社，２００５，２５０． 【１４】徐诚北．说心象【Ｊ】．艺术世界，１９８８，（１）：１３． 【１５】翟墨．艺术家的遗忘机制【Ｊ】．艺术世界，１９８８，（１）：１５． 【１６］赵晓生周乐精粹［Ｍ】周际文化出版公司。１９９７．３１． 【１７】杨宁静．丹田气在歌唱中运用【Ａ】．李维勃．怎样提高 声乐演唱水平【ｃ】．华乐出版社，２００５．１２０． 【１９］李泽厚。刘纲纪．中国美学史【Ｍ】冲国社会科学出版 社，１９８４．４８０． 【２０】斯坦尼斯拉夫斯基体系精华【Ｍ】．中国电影出版社，
三、坚持古筝风格多样性与演奏技术规范化的统一 艺术的生命在于变化，在于创新。古筝艺术四十多年来之
所以获得很大的发展，除了重视学习传统，继承传统外，与古筝 新曲的大量涌现也是分不开的。这些新作品为提高和丰富古 筝演奏技术提供了深厚的基础。经过演出实践的考验，有的 已成为音乐会的保留曲目，有的作为教材被广为传授【ｌＪ。因此， 笔者认为在当今的教学模式和教育理念上，必须要有新的改 变。以往古筝演奏者在初学时只训练右手弹奏的基本功，左手 只做吟揉滑颤的练习，这样一来便造成了左右手的技法发展 不平衡，为了改变这种情况。在古筝的教学与训练中必须规 范化，要求左右手同时进行练习，并且在速度、力度以及熟练 程度上都要有一定的要求。传统乐曲中的“以韵补声”就是靠 左手在琴码左侧以吟揉滑颤等技法表现出来的，这正是古筝 比其他乐器更具魅力之所在，其不仅应该保持，而且应该发扬 光大，且不可因重视弹奏技巧而忽视了古筝演奏的韵味。音色 也是表达音乐内容的重要技术，要学会根据演奏乐曲的不同 情绪对触弦速度、角度加以处理。例如：传统曲目《月儿高》引 子部分音色要清丽飘逸，多用指尖，触弦要浅。第一主题表现 月亮冉冉升起的美景，时而朦胧，时而清晰触弦要连贯，低音部 分小臂带动指尖，音色醇厚庄严，这就使传统音乐赋予了新的 生命力。音乐的不断创新，也带来了新的技术：如本次比赛学 生演奏李涵创作的《双江舞曲》运用了左手摇指和五指轮突 破了左手和小指弹奏的禁区。最后还必须强调的是，规范教 学应以科学为基础，因人而宜、因材施教，不可绝对化。
武汉音乐学院硕士生尤毅懿举办二胡独奏音乐会
龙源期刊网 武汉音乐学院硕士生尤毅懿举办二胡独奏音乐会
作者：张云山
来源：《小演奏家》2014年第07期
2013年第九届中国音乐“金钟奖”二胡比赛优秀奖得主尤毅懿自幼在父亲影响下学习二胡、钢琴、古筝等各类乐器；2007年以优异成绩考入武汉音乐学院民乐系，主修二胡表演专业，
师从别小霞副教授；2011年考入武汉音乐学院攻读文学硕士学位，师从著名二胡演奏家、武
汉音乐学院副院长胡志平教授。
本科及硕士在读期间多次获得学院优秀学生奖学金、个人单项奖学金、三好学生等荣誉。
在校期间曾作为东方中乐团团员应邀参加澳门中乐团“丝绸之路”音乐会的演出，还尝试教学实践，并组建和指导中国地质大学（武汉）女子乐坊的排练和演出；曾担任民乐系二胡、中胡选修课教师及武汉音乐学院培训学院高考培训二胡专业教师。
文论方面，2011年撰写的毕
业论文《“风吹草低见牛羊”——浅谈蒙风的技法表现与音乐表现》获武汉音乐学院“优秀学士学位论文奖”。
音乐会上尤毅懿演奏了恩師的经典作品二胡与扬琴《秋词》以及二胡与小民乐队《月的悲吟》等。
古筝比赛的获奖感言
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在古筝比赛中的获奖感言。
首先，我要衷心感谢评委老师们对我的认可，感谢各位观众的聆听，更要感谢我的老师和同学们一直以来的支持和鼓励。
在这场比赛中，我不仅收获了荣誉，更收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的感受。
一、古筝之美，心灵之舞古筝，作为我国传统乐器之一，拥有悠久的历史和独特的韵味。
它以优美的旋律、独特的音色和丰富的表现力，深深吸引了我。
自从接触到古筝，我便被它的魅力所折服，立志要成为一名优秀的古筝演奏者。
在比赛过程中，我深刻体会到了古筝之美。
美在它的旋律，美在它的节奏，美在它的音色，更美在它所传递出的情感。
在演奏过程中，我努力将自己的情感融入古筝之中，让古筝成为我心灵的舞蹈，与观众们共同感受古筝的魅力。
二、勤学苦练，不断进取古筝演奏并非一蹴而就，它需要长时间的勤学苦练。
在备战比赛的过程中，我深知自己还有很多不足之处，因此更加努力地投入到古筝学习中。
每天，我都会坚持练习古筝，从基础的手型、姿势到高难度的技巧，我都一丝不苟地完成。
在遇到困难时，我从不轻言放弃，而是积极寻求解决方法。
正是这种坚持不懈的精神，让我在比赛中取得了优异的成绩。
三、感恩之心，铭记在心在此，我要感谢我的老师。
是您在古筝的道路上引领我前行，是您用耐心和爱心陪伴我成长。
在您的教导下，我不仅学会了古筝演奏技巧，更学会了如何做人。
感谢您对我的悉心栽培，让我在比赛中脱颖而出。
同时，我要感谢我的家人。
是您们一直支持我、鼓励我，让我在古筝的道路上勇往直前。
感谢您们为我付出的一切，让我在比赛中充满信心。
此外，我还要感谢我的同学们。
在比赛中，我们相互鼓励、共同进步。
是你们让我明白了团结协作的重要性，让我在比赛中更加从容自信。
四、传承经典，弘扬文化古筝作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的优秀传统和民族精神。
在比赛中，我深感自己肩负着传承和弘扬传统文化的重任。
艺痴者技必良
44被一个人深深地爱着将给你力量，深深地爱着一个人将给你勇气。
清代小说家蒲松龄写的《阿宝》中，有这样一段话：“性痴，则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良；世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
”其意思是，性情痴的人，他的意志往往专注，所以书痴的一定善于文辞，艺痴的技艺一定精良。
世上那些落拓无成的人，是自作聪明（不痴）的人。
这里的“痴”是指一种做事用情至深、用心至专，乐此不疲、物我两忘的真境界、真性情。
倾情奉献，用心至专王晓宇堪称“验船师中的技术担当”，在一次空气瓶检验中，王晓宇发现总部在图纸审核时注明“空气瓶两端的封头不能使用非对称拼接形式”。
他了解到，由于国内板材宽度限制，对于大直径船用空气瓶，其封头须用拼接形式。
而对称拼接形式会造成板材大量浪费，成本增加。
同时，根据我国相关标准，封头非对称拼接工艺是允许使用的。
关注到这一点，王晓宇觉得应该为船标的国际化做些什么。
于是历时三个月的埋头苦读便开始了：他研读了国际规范、标准等资料，分析它们对于封头拼接形式的要求；同时借助出差机会，拜访船标编委；最后通过应力计算以及对材料加工工艺的研究，形成了一份“非对称拼接封头可行性报告”并提交给总部，总部认真审阅了这份报告。
近300个日日夜夜不懈的努力，换来的是又一个中国船标走出国门，这是作为一名在外国船检机构工作的中国验船师的自豪与荣耀。
王晓宇在觉察到现有技术的局限后，为了控制成本，避免浪费，他把全部的精力都用在相关的研究上，正是这份专注以及倾情奉献的精神，他最终依靠自己的汗水和智慧换来了中国船标的国际化。
美国演讲家尼杜·库比恩说：“把所有的精力都集中在实现一定的目标上，除此之外，没有什么能让你的人生充满力量。
”职场上，一个人只有拥有专注的能力，才能把事情做到极致。
舍身忘我，敢于担当2020年大年初二，公司接到北京市小汤山医院改造工程负责电梯安装参建命令，陶建伟团队要在最短的时间内完成5台大载重医用电梯的安装与调试运行任务。
教育教学改革项目申请书-华南师范大学
附件3教育教学改革项目申请书项目名称：音乐舞蹈创新实践应用型人才培养改革探索申请人：黄汉华申请学校：华南师范大学音乐学院 (盖章)联系电话：159****4993传真：************电子邮箱：********************访问路径：二O一二年五月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。
5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。
6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。
项目主持人（签章）：黄汉华2013 年 3月 1 日11表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。
下同。
四、教学改革基础六、申请者所在学校意见评审、推荐意见第一批广东省高等学校本科特色专业建设点（音乐学）院级培育项目立项的通知根据《广东省教育厅广东省财政厅关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（粤教高〔2009〕76号）、《关于公布2010年度立项建设广东省高等学校本科特色专业建设点的通知》（粤教高函〔2010〕96号）等文件要求，我院组织了广东省高等学校本科特色专业建设点（音乐学）院级培育项目的建设与申报工作。
慢火炖出的“功夫菜”——记第九届中国音乐“金钟奖”理论评论奖和作品奖评奖
席、 中国 音 协分 党 组 书 记 、 驻
东 所说 ： “ 这 个 占据 极 重 要 位
和作 品奖在社会 上 的影 响 却ｊ 大 城 市对 于 ‘ 金钟奖 ’ 表 演 奖
非 常之 高 的， 但惟 独理论 评 论
无人 理 睬。” 这 不 得不说 是 遗 尬。
憾。 而缺 乏 了理论 前 瞻的 音乐创 作 ， 从它的
乐理论 界及 创作 界 人士 出席 ；
礼 虽然 没有 星光熠 熠 的明 星ｊ
整体 架构 来 看 也缺 乏 一种 实 时 的指 导 和规
划， 这 样 一种格 局 对推 动整 个 音乐 创作 的繁
弱它的 隆重之 感 ， 来 自中 国音
一
的基 础 上 结 合 了现代 创 作 技 法 而产 生 的 作
品， 又 有 些具 有 非常 精 湛 的 作 曲理 论 ， 或 者 独具 风 格 的写 法 写 出来 的作 品都 令 人 耳 目 一新， 其 中有 不 少 年 轻 人 ， 也有 很 多资 深 的 作 曲家。 以往 评选 中出现较 多来 自院校 的作 品， 也 就是 学 院派 ， 但这 次 涌现 出非 常 多 的
是获 奖作 者 的新面孔较 多， 年轻 奖总数 的一半还 多 ，如获 得最佳 曲《 领 雀嘴鹎》 词 曲作者是 中央 音
系大 三的学生 ，这 些作 品展现 出
来 自不 同地 区 的具 有 非 常 浓郁 地 方 特 色 的 作品， 他们 从 生活 中汲取 的音 乐养 分体 现 出 非 常不 同的特 质” 。 在 许舒 亚看来 ， 比赛体 现
慢 火炖 出Ｉ
— —
记 第 九届 中 国音 ｊ
论 评 论 奖 和作 品 奖评 奖
赵越作词《故乡雨》获第三届中国音乐《金钟奖》
赵越作词《故乡雨》获第三届中国音乐《金钟奖》
佚名
【期刊名称】《黄河之声》
【年(卷),期】2004(000)002
【摘要】2003年11月,在广州举办的第三届中国音乐《金钟奖》声乐作品评选中,由山西省歌舞剧院词作家赵越作词,陆在易作曲、上海音协选送的歌曲《故乡雨》
榜上有名。
【总页数】1页(P25-25)
【正文语种】中文
【中图分类】J692
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1.郭芳芳获第11届中国音乐金钟奖 [J], 刘乐权;
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3.广西两首歌曲新作获全国大奖《挑着好日子山过山》获第九届“五个一工程奖” 《瑶山青》获中国音乐“金钟奖” [J], 黄朝瑞;曲歌
4.詹倩获“第十一届中国音乐金钟奖”古筝决赛全国十强 [J], 无
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钟奖”银奖、铜奖 [J],
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从现代古筝演奏探究古筝技法的发展——以《林泉》为例
——以《林泉》为例〔摘 要〕中国现代筝乐作品既传承了传统筝曲的精髓，又在作曲家们新兴的、有突破性的创作思维下，随着时代的发展，有了更高的演奏空间和演奏技法。
古筝弹奏技法由传统的“以韵补声”发展到现今的左右手一起弹奏并伴随多种弹奏方法的现代演奏方式，加之摇指、快速指序等的运用，充分发挥了乐器的魅力，具有鲜明的时代特点。
本文以现代筝乐作品《林泉》为立足点，对现今古筝演奏技法的发展做出探究，从新兴音乐表演形式、古筝音乐作品的创作风格及演奏等方面对古筝演奏技法的推动，来分析现今古筝演奏技法发展的多元化趋势。
〔关键词〕演奏技法发展；新兴音乐；写意；多元化 / 钱琛从现代古筝演奏探究古筝技法的发展古筝音乐历史悠久，近年来古筝音乐的发展更是呈现出一个崭新的局面，众多优秀的青年古筝演奏家和大批优秀筝乐作品纷纷涌现，一代代筝人的不断努力使得今天的古筝音乐有了如此辉煌的发展现状。
本文探究了20世纪以来的近代古筝演奏技法发展状况，以具体曲目和演奏技法为标志划分发展时期，从现代古筝的演奏来探究古筝技法的发展，并以叶小纲先生于2001年创作音乐理论音乐世界的作品《林泉》为切入点，分析乐曲，从古筝音乐演奏技法发展的几个重要标志来分析现代古筝技法的发展。
在时代的历史长河中，古筝演奏技法的发展在一部部优秀的古筝作品中被展现出来。
作曲家们通过对筝乐作品的大胆创作，使得古筝演奏的新技法不断涌现，大大推动了古筝演奏技法的发展。
笔者通过对古筝演奏技法发展的研究，从理性上梳理和分析，希望对自身今后的古筝演奏起到帮助作用。
一、20世纪以来古筝技法发展状况古筝是我国历史悠久的弹拨乐器之一，古筝音乐以民间流传的形式繁衍发展，受地理等条件约束，古筝的制作材质、琴弦数目以及形状等都有所不同。
现在我们所看到的古筝，以及所弹奏的大部分乐曲，都是在后来一代代古筝制师和演奏者不断坚持下来的成果。
（一）古筝形制的演变与改良早在秦朝年间，古筝就已经出现，外观像瑟；到了隋唐时期，慢慢演变成了“十三弦筝”，被广泛使用于九部乐、十部乐中；到明清时期，古筝的弦数增加，体积增大，发展到了“十四弦筝”“十六弦筝”等；直到20世纪初期，还有不少地方的古筝是十三、十六或是二十三弦筝。
聆华韵之博大_创时代之新声——“诗语江南”浙江音乐学院民族室内乐团首个演出季首场音乐会综述
江南烟雨，诗语朦胧，风景旧曾谙。
千百年来，“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”[1]，良渚文明，泱泱会稽，小桥流水，吴越飞花。
江南印象是首首文人墨客纸落云烟的流连，是款款才子佳人委婉腼腆的流波，亦是杯杯醉落千年甘美醇柔的女儿红，是听雨声琵琶弄影船舷的铮铮丝竹。
2023年5月11日19点30分，由浙江音乐学院主办、浙江音乐学院民族室内乐团承办、浙江音乐学院国乐系协办的浙江音乐学院民族室内乐团首个演出季首场音乐会“诗语江南”在浙音标准音乐厅隆重上演，指挥家王甫建担任艺术总监，与副团长周展一同带领浙音民族室内乐团献乐“江南诗画”。
此次音乐会不仅承袭了中国传统的器乐合奏形式，还展示了新型民族器乐演奏模式，以及新型民族小型乐曲的创作模式。
一、荟聚群英，擘画、提振与释放浙音民族室内乐团汇集海内外优秀中国民族器乐演奏家，主要以小型的乐队编制，开发运用多类组合模式，演绎弘扬传统经典，创新发展现代新作。
此次“诗语江南”作为首个演出季的第一场音乐会，从创作、编排、演绎等方面聚合各方人才，推演新江南之乐。
1.领航与擘画本场音乐会艺术总监王甫建教授，受邀担任浙江音乐学院国乐系主任、民族乐队学院艺术总监。
作为著名指挥家和资深艺术总监，他在首开民族乐队演奏现代作品之先河后，频繁与海内外各大乐团合作演出，开创和挑战具有时代特色的现代民族音乐作品音乐会。
他又开创了音乐季模式，用创作、演出、创新、发展四步理念，成功策划上演了一系列大型民族音乐会。
此次“诗语江南”浙江音乐学院民族室内乐团首肖子妍洪艳聆华韵之博大创时代之新声——“诗语江南”浙江音乐学院民族室内乐团首个演出季首场音乐会综述个演出季首场音乐会中，他又化作音乐会主持人，为观众导赏:“我们突然被一种西化的、娱乐式的民乐表演所充斥着舞台，而从历史长河中传承下来的很多民族音乐的表演形式正在消弭，所以今天在这个音乐会上，我们不光要展示新型的民族器乐形式，也想向大家介绍一种新型民族器乐的创作模式。
古筝曲《芦苇荡》的艺术特色与演奏技法分析
古筝曲《芦苇荡》的艺术特色与演奏技法分析作者：阴明娟杨贵雅来源：《北方音乐》2020年第12期【摘要】提及歌曲《一生所爱》众所周知，堪称经典，由《大话西游》主题曲《一生所爱》改编而来的古筝曲《芦苇荡》也是现代筝曲的创新之作，电影《大话西游》是一部喜剧和悲剧交融的电影，以悲剧结尾，其主题曲《一生所爱》旋律紧扣电影情节的发展，一经问世便深受听众喜爱，广为流传。
后由我国著名作曲家赵季平先生创作为洞箫管弦乐片片段，随后由古筝青年演奏家邓翊群创作改编为古筝协奏曲《芦苇荡》，因为此曲旋律与情感众所周知，所以要达到让众人满意更需要古筝演奏者的演奏技巧高超和演奏情感表达细腻。
本文通过对《芦苇荡》的艺术特色及演奏技法等方面的分析就如何演奏此作品给出了建议，希望有助于更多人了解此作品。
【关键词】一生所爱;芦苇荡;作品分析;演奏技法【中图分类号】J632.32 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）12-0095-02【本文著录格式】阴明娟，杨贵雅.古筝曲《芦苇荡》的艺术特色与演奏技法分析[J].北方音乐，2020，06（12）：95-96.一、作者简介（一）曲作者简介筝曲《芦苇荡》作曲者为赵季平先生，后由我国青年古筝演奏家邓翊群先生改编而成。
赵季平，1945年出生于甘肃，原西安音乐学院院长，毕业于西安音乐学院作曲系，在他的创作生涯中曾先后为四十多部影片作曲，为《黄土地》《新三国》《红高粱》《水浒传》等知名影视作品配曲并获得极大成功，为不同题材、风格的影片成功地配乐作曲，其创作的《第一交响乐》获得首届金钟奖的铜奖。
（二）演奏者简介邓翊群，我国古筝青年演奏家，自幼学习古筝演奏，2003年考入上海音乐学院附小，2005年开始跟随著名古筝演奏家祁瑶学习，在学习期间先后受过数个南北筝派古筝名家的指点，在2017年举办的第九届中国音乐金钟奖古筝比赛中获得了优秀奖，先后创作改编古筝曲《时代》《定风波》《芦苇荡》等古筝曲，2018年作品“时代TIME”在太原、长沙、宁波、上海等地开启巡演，《定风波》《芦苇荡》等代表作于2018年首演于山西大剧院，曲目新颖且技术高超，得到众多音乐家的认可与好评。
舞蹈老师自我评价
舞蹈老师自我评价舞蹈老师自我评价6我很热爱舞蹈事业，不论是对舞蹈演员和教师都十分热衷。
在校四年时间里我跟随老师从最基本的练习开始，具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了古典舞、民间舞、现代舞、爵士舞还有戏曲身段等知识；还具备一些简单的舞蹈编导能力。
不过我仍然一直在努力的将自己的专业进一步的提高。
对我来说四年的时间远远不够，我还要在今后的工作中继续学习和积累。
四年丰富多彩的课程让我在舞蹈专业领域中收获不少经验。
我愿为舞蹈事业做一块小小的铺路石，将舞蹈精髓继承和发扬下去。
就个人来讲，在校期间我跟随学校经常实习演出，积累了很多舞台演出的经验，也了解了舞蹈的编排手法。
在学习生活中，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。
积极参加学校举办的各项演出活动，因为我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
有良好的心里素质，拥有良好的表达能力，很有责任感。
能正确人认识和评价自己、谦逊接受他人意见。
对待工作认真负责，做事积极主动，责任感和时间观念强，具有团队协作精神，能够正确处理人际关系，待人诚恳，乐于帮助他人。
为人谦虚谨慎，认真，负责，勇于迎接新挑战，在工作中细心，勤块，有较高的责任感和集体荣誉感，有良好有团队合作精神，学习态度端正，在工作中喜欢总结经验从而提高自己的能力。
温和，谦虚，自律，自信，诚实守信，平易近人，善于沟通、协调，乐观上进，善于思考，自我控制力强，刻苦钻研，有较强的组织能力与团队合作精神，容易得到别人的信任，有爱心善于施教并行。
集丰富的项目管理经验与扎实的科研技能与一身的综合性人才，精通项目管理工具，擅长项目团队的组建与管理。
本人性格乐观开朗，积极向上，善于思考，能吃苦耐劳。
熟悉各种招聘渠道，有两年大中型企业招聘工作经验。
组织能力良好，掌握所学的专业知识。
筝乐如诗，跨越千年的对话——古筝协奏曲《定风波》诗与乐的融合_林浦凤
筝乐如诗，跨越千年的对话——古筝协奏曲《定风波》诗与乐的融合林浦凤摘 要： 古筝协奏曲《定风波》是近年来颇受古筝演奏者喜爱的一首作品，其创作灵感源自苏轼的词《定风波·莫听穿林打叶声》，借用词中的情绪脉络进行想象和构造，以借古抒怀的艺术手法，表达一种处变不惊、淡泊从容的人生态度。
古筝曲《定风波》整体风格既有古筝艺术的传统音乐特色，又加入了一些现代音乐元素，情绪饱满，意蕴丰富，与苏轼的词意紧密结合，不仅形象刻画了词中之景，还深刻诠释了词中之情，让人产生强烈的情感共鸣，堪称古筝艺术与古典诗词完美融合的典范之作。
关键词：《定风波》；古筝艺术；古典诗词；融合美 中图分类号：J62文献标识码：A收稿日期：2022-11-05作者简介：林浦凤，福建幼儿师范高等专科学校副教授，研究方向古筝教学。
近年来，在国家提倡大力弘扬中华优秀传统文化的背景下，文艺界掀起一股挖掘、创作及演绎中国传统文化的风潮，涌现了一大批优秀的音乐作品，包括民族歌剧、舞剧、交响乐、民族管弦乐、合唱及声乐器乐等，其中以古典诗词为创作元素的佳作更是层出不穷，得到艺术家和观众的普遍关注和喜爱。
当音乐和诗词两者结合在一起，碰撞出的艺术火花和情感冲击美妙绝伦，超乎想象。
古筝具有天然美妙的音响，后汉刘熙在《释名》里描述：“筝，施弦高急，筝筝然也。
”在众多民族乐器中，古筝作为传统音乐文化的一个代表性符号，有着2000多年的发展历史和长盛不衰的艺术魅力，其音域宽广，音色优美，委婉动听，一弹一拨尽显典雅风范。
古筝艺术与诗词结合具有天然优势和极高的契合度，“诗”之情、“雅”之乐相得益彰。
上海音乐学院青年教师邓翊群的古筝协奏曲《定风波》就是以苏轼的词《定风波·莫听穿林打叶声》（以下简称《定风波》）为灵感而创作的。
本文以古筝曲《定风波》为例，从苏词《定风波》的意境与内涵、古筝曲《定风波》分析、苏词《定风波》与古筝艺术的融合美三个方面重点阐述古典诗词与古筝艺术融合的美学特质。
第九届中国音乐金钟奖表演比赛
第九届中国音乐金钟奖表演比赛赛事安排及评选细则二胡比赛一、参赛对象：参赛选手为15—40周岁（1973年1月1日至1998年12月31日之间出生）的中国(含港、澳、台地区）二胡演奏者。
二、参赛曲目：选拔赛曲目与复赛曲目相同，复赛、半决赛、决赛曲目不得重复，必须背谱演奏。
（一）复赛（无伴奏演奏，12分钟以内，超时将被叫停）1．《二泉映月》（华彦钧曲）、《苦闷之讴》（刘天华曲），任选一首，版本不限。
2．《二胡随想曲NO.2---蒙风》（高韶青曲）《阳光照耀在塔什库尔干》（塔吉克族民歌陈钢编曲）、《长城随想》第二乐章——烽火操（刘文金曲），任选一首。
（二）半决赛1.传统、民间曲目一首。
从下列作品中任选一首（无伴奏演奏）。
《流波曲》（孙文明曲）《江河水》（东北民间乐曲、黄海怀移植）《病中吟》（刘天华曲）2．自选作品两首。
（可用伴奏，每首伴奏人员不超过2人）。
A、从下列规定作品中自选两首（风格不同）的作品（不加分）。
《葡萄熟了》（周维曲）《椰岛风情》（陈军曲）《江南春色》（马熙林、朱昌耀曲）《姑苏春晓》（邓建栋曲）《豫乡行》（宋国生曲）《河南小曲》（刘明源编曲）《陕北抒怀》（陈耀星、杨春林曲）《秦腔主题随想曲》（赵震霄、鲁日融编曲）《迷糊调》（鲁日融编曲）《草原新牧民》（刘长福曲）《翻身歌》（张撷诚曲、王国潼编曲）《金珠玛米赞》（王竹林曲）《湘江乐》（时乐濛曲）《皮影调》（赵砚臣编曲）《山村小景》（陈耀星曲）B、从上列规定作品中自选一首，另自选一首风格性原创的作品（需首演，8分钟以内，该作品可加0.1分）：复赛、半决赛演奏必须按照细则所列曲目顺序进行。
（三）决赛（乐团协奏或伴奏）从下列作品中任选三位不同作曲家的3首作品，现场抽签两首演奏：《长城随想》第三、四乐章（刘文金曲）《雪山魂塑》（刘文金曲）第二二胡协奏曲《追梦京华》第三、四乐章（关乃忠曲）（新版，请在中国音协网站下载）《风雨思秋》（关乃忠曲）《第二二胡狂想曲》（王建民曲）《第四二胡狂想曲》（王建民曲）(精选版)《西秦王爷》（陆耘曲）《蓝色星球——地球》（王乙聿曲）三、奖励办法：1.比赛设等次奖、优秀奖和入围奖。
古筝获奖发言稿
古筝获奖发言稿尊敬的评委、亲爱的观众朋友们：大家好！我是古筝表演比赛中的参赛选手，非常荣幸能够站在这里，向大家展示我对古筝的热爱和努力。
首先，我想表达对评委老师们的感谢之情。
感谢您们给予我这次展示自己才华的机会，感谢您们在繁忙的工作之余，抽出宝贵的时间来参加比赛并进行评判。
正是由于您们的专业观点和认真负责的态度，才有了今天的比赛结果。
我将虚心接受评委们提出的宝贵意见和建议，不断提升自己的水平，成为更出色的古筝演奏者。
同时，我要感谢我的家人和朋友们。
感谢他们一直以来对我的支持和鼓励。
正是有了他们的陪伴和鼓励，我在困难中不轻言放弃，在疲惫中坚持不懈。
感谢你们的付出与支持！古筝是中国传统乐器之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
在长时间的学习与练习中，我深深地被古筝那婉转悠扬的音色所吸引，被它所传递出来的情感所打动。
我相信，音乐无国界，它能够传递人类共同的情感和价值观，能够让人们之间建立起一种美的共鸣。
因此，我坚信传统音乐的继承和推广是每个古筝演奏者的责任与使命。
在我学习古筝的过程中，我深深感受到了艺术的奥妙和无穷魅力。
每一次弹奏，我都能够融入其中，感受到乐曲所表达的情感，在推动指尖弹出乐曲的同时，也让自己的内心得到了宣泄和升华。
古筝对我来说不仅仅是一种技能的训练，更是一种与心灵对话的方式。
我在参赛前对于比赛的要求以及对自己的要求做了详细的准备。
首先，我选取了适合自己风格的曲目，并通过分析、学习以及模仿大师的演奏录像来不断改进自己的演奏技巧。
在这个基础上，我注重了表演中的细节，巧妙运用一些技巧和表达手法来加强演奏的效果。
比赛中我尽力发挥自己的实力和水平，将自己最好的一面展现出来。
在这次比赛中，我选取了一首著名的古曲《梅花三弄》作为演奏曲目。
这首曲子由古筝名家刘天华所改编，娓娓动听，充满了婉转、悠然的意境。
在演奏过程中，我通过自己的理解与感悟，将自己的情感与乐曲完美融合，力求将这首曲子演绎得更加出彩，更具感染力。
青年古筝演奏家、作曲家刘乐
出版物刊名： 人民音乐
页码： F0004-F0004页
年卷期： 2015年 第8期
主题词： 古筝演奏家;作曲家;青年;中国音乐“金钟奖”;爱乐乐团;上海音乐学院;2009年;中央电视台
摘要：刘乐，1985年11月生于湖南湘潭。
毕业于上海音乐学院，师从王蔚。
2009年10月荣获第七届中国音乐“金钟奖”古筝大赛金奖。
2012年和2014年蝉联入选中央电视台“光荣绽放·十大青年古筝演奏家”及“新十大青年古筝演奏家”。
曾与法国广播爱乐乐团、柏林广播乐团、奥斯陆爱乐乐团、哥德堡交响乐团等乐团合作古筝协奏曲，参演了华沙之秋、ULTIMA、ISCM等重要国际音乐节，首演了多部国内外作曲家作品。
代表作有：《开启》《袖梦》《恋春风》《醉莲赋》等。
“第九届中国音乐金钟奖古筝比赛暨第七届中国古筝艺术学术交流会”即将开幕
“第九届中国音乐金钟奖古筝比赛暨第七届中国古筝艺术学术
交流会”即将开幕
熊立群
【期刊名称】《演艺科技》
【年(卷),期】2013(0)S2
【摘要】10月21日~24日,"第九届中国音乐金钟奖古筝比赛暨第七届中国古筝艺术学术交流会"将于扬州举办。
活动由中国音乐家协会、江苏省文联和扬州市人民政府主办,中国音乐家协会古筝学会、扬州市文化广电新闻出版局、扬州广电传媒集团和扬州市文联承办,扬州市古筝协会等单位协办,中国演艺设备技术协会为特别支持单位。
大赛旨在弘扬中华民族音乐文化,促进中国古筝艺术的繁荣与发展。
此次在是扬州连续第七次举办这一"古筝盛会"。
本次学术交流会为期4天,与会者将围绕"
【总页数】1页(P79-79)
【关键词】古筝艺术;中国音乐;金钟;学术交流;江苏省文联;中华民族音乐;演艺设备;专场音乐会;广电传媒;专题论文
【作者】熊立群
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】J692
【相关文献】
1.第七届中国音乐金钟奖——民乐比赛（二胡、民族管乐、古筝）暨2009中国江苏二胡之乡民族音乐节 [J],
2.第七届中国音乐金钟奖——古筝比赛暨扬州古筝艺术节闭幕式图集 [J],
3.第九届中国音乐金钟奖（扬州）古筝比赛颁奖音乐会 [J], 邹薇（摄）;
4.第七届中国音乐金钟奖古筝比赛暨扬州古筝艺术节闭幕式颁奖音乐会 [J], 张大勇（摄）
5.第六届中国音乐金钟奖民乐比赛(二胡、古筝)暨2007中国江苏二胡之乡民族音乐节在南京人民大会堂开幕 [J], 张大勇;
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何占豪：用民族语言讲述中国故事
38 ┸ 艺星何占豪：用民族语言讲述中国故事文/楼伊菁何占豪讲话频率很高，谈吐之间，那激情洋溢的勃勃生机和活力，让人很难想象他已是83岁的老人！近10年来，何占豪几乎马不停蹄到处讲座，指挥演绎他的作品音乐会，两岸三地飞来飞去。
早已是功成名就的他，一如既往地在音乐语言民族化之路上不懈追求，怎不令人肃然起敬。
继2013年11月荣获中国文联、中国音乐家协会颁发的第九届中国音乐金钟奖“终身成就奖”之后，2014年3月，何占豪又获上海市委宣传部颁给的“上海文艺家终身荣誉奖”。
话题就从他终身探索的音乐语言民族化之路展开。
为《梁祝》融入越剧的神韵1988年5月1日，由何占豪改编、香港中乐团演奏的京胡协奏曲《梁祝》在台湾音乐厅献演。
台湾当局的重要人物蒋纬国先生亲自出席音乐会，聆听了这曲来自大陆的天籁之音。
演出结束，蒋纬国先生倍加赞许：“《梁祝》实在太美了！这是中国作曲家十分了不起的成就，值得我们骄傲。
”蒋纬国先生何尝知道，这打动他心灵的美妙旋律，源自他故乡浙江的传统越剧，而《梁祝》的作曲之一何占豪，就是从浙江越剧团走出来的。
何占豪出生在越剧之乡的浙江诸暨，他的家乡何家山头流行越剧和绍兴大班，耳濡目染中，从小他就对音乐产生了浓厚兴趣。
17岁，他考入浙江省文工团。
1952年，转入浙江越剧团乐队。
浙江越剧团50年代是戏剧团体中最早使用部分西洋乐器伴奏的团体之一。
过去的越剧没有谱子，何占豪在记谱的过程中，接触到越剧名家尹桂芳、袁雪芬、范瑞娟的演唱唱片，受到传统音乐的熏陶。
这些珍贵的流派唱腔，使他有了民族音乐的积累。
考进上海音乐学院管弦系小提琴进修班后，何占豪在浙江越剧团乐队的那段经历，为他演奏具有民族风格的抒情乐曲打下了基础。
就在他进入音乐学院的前一年，毛泽东主席在文化部与中国音协联合主办的“第一届全国音乐周”结束时的讲话中谈到音乐创作的方向时说：“应该学习外国的长处，来整理中国自己的有独特的民族风格的东西。
”当时学校经常组织他们到工厂农村演出，他深感在校学的教材几乎都是一些经典的、动听的西洋作品。
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就读经历：
2004年以优异的成绩保送升入中央音乐学院附中。
2010年进入中央音乐学院。
师从情况：
先后师从李萌
获奖情况：
附中学习期间均每学期获得专业优秀奖；
第一届“胃吉安”杯民族器乐大赛一等奖；第七届“首艺杯”推新人Fra bibliotek赛器乐组金奖；
全国少儿庆“六一”汇演金奖；
文化部——第一届民族器乐独奏比赛古筝少年组铜奖；
2011年被中国音乐家协会高校联盟加入为古筝演奏员；
唱片、专辑：
《藤缠树》（2009年收录于“天天艺术”出版的《藤缠树——首张多声筝作品专辑》）
《行云流水》（2011年收录于“环球音乐”）
演出活动：
2009年参加第一届北京国际古筝音乐节——多声筝专场的演出；
近几年来，曾到全国各大高校（如：湖南师范大学，湖北师范大学，长春大学，大连大学，沈阳大学音乐学院，徐州师范大学音乐学院，南京晓庄学院音乐学院，山东农业大学体育与艺术学院，中国矿业大学艺术学院等等）进行交流演出；
第四届雅士利杯全国少儿电视艺术大赛器乐类金奖；
首届“青少年演艺推新人大赛”器乐组北京赛区金奖、总赛区金奖；
第五届中国音乐“金钟奖”全国古筝比赛优秀奖；
第四届政府奖“文华奖”青年弹拨组演奏奖获得者；
中国音协第二届“金芦笙”青年弹拨组金奖；
美国“华音杯”国际音乐大赛金奖获得者；
在校期间获得宋庆龄基金，古驰奖学金；
2011年受外交部之邀于人民大会堂为外交部长及其各领导演奏；
2011年4月份于江西南昌大学同吕若溪首演著名教育家、演奏家李萌教授创作的多声筝二重奏《八面风》；
2011年7月份参加第二届北京国际古筝音乐节——九大院校专场；
2011年8月份受到加拿大魁北克音乐节的邀请代表中国器乐演奏家参加本次音乐节；现已与全国近30所高校进行交流，演出。
第九届中国音乐金钟奖古筝比赛
决赛11
《远行》
演奏：高阳作曲：李萌
曲目介绍：
乐曲中对峙的两个主题均来自广东音乐《饿马摇铃》，一个主题是按照传统方式变奏的；另一个主题则是用现代风格来演绎的，两个主题不断地碰撞、渐行渐远、最后又相融合，结尾是开放性的。音乐表现了远行者的孤独、向往与期待，对回归的眷恋及永不满足的追求l。
高阳在本场决赛中，取得9.829分的成绩，最终夺得第九届中国音乐金钟奖古筝独奏比赛银奖。
《无境Ⅱ》
演奏：高阳作曲：杜咏
曲目介绍：
自然是无止境的，人的情感是无止境的。乐曲深刻表达了人与自然的和谐交融。作者运用变化多端的写作手法来描绘音乐的最高境界——无境。
高阳在本场决赛中，取得9.829分的成绩，最终夺得第九届中国音乐金钟奖古筝独奏比赛银奖。